樓蘭讀后感(匯集八篇)

樓蘭讀后感。

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樓蘭讀后感 篇1

樓蘭，一個多么美麗多么歷史悠久的文明古國，他是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個美麗、富饒、輝煌的國家，卻因為破壞環(huán)境而被沙海湮沒了。

樓蘭的輝煌被"砍"成了沙海，寧夏的沃野被"挖"得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……變了，變了，一切都變了！樓蘭的馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕，現(xiàn)如今已變成一片茫茫沙海，連一點碎片也都找不到了。"天下黃河富寧夏"和"黃河兩岸，沃野千里"的寧夏，古時候有相當溫暖濕潤的氣候，而現(xiàn)在，由于一代又一代的人挖甘草，已嚴重的破壞了環(huán)境，現(xiàn)在的寧夏，則是"一年一場風，從春刮到冬"了！青海湖的水位更是以驚人的速度下降。青海湖的水位如果照這樣的速度下降的話，這個世界上最大的咸水湖泊還能在這世上存留幾年？

人類總是認為自己是萬能的，自己是世界的主宰，自己能永遠的征服自然，但是，人類錯了！弱小的人類是永遠不可能征服大自然的！對于"留得青山在不怕沒柴燒"的想法，自然總是一忍再忍?？墒?，人類所做的事實在是太絕情了！居然能把青山砍成了禿嶺。這時的自然就再也忍受不了了！

"你們既然把我的子孫--樹木，砍光，我就要用沙暴讓你們知道過度砍伐樹木的后果；既然把我的兒女--水源，耗干，我就要用干旱讓你們知道過度浪費水的后果。我要用你們?nèi)祟惖淖载熀蛢?nèi)疚，祭奠我的兒女、子孫！"這也許就是自然想說的話吧！

平時，人類在自然面前是驕傲自大的，但是，人類在自然帶來的災難面前呢？無比的脆弱！

自然是一位慈祥的老人，可是這次為什么這般生氣？難道不是人類惹惱了自然嗎？對！沒錯！是人類！是人類"砍"沒了自己的樓蘭，是人類"挖"走了自己的沃野，是人類"耗"盡了自己的水源，這一切都是自作自受！

直到有一天，人類的良知叫醒了自己……"我們要做的第一件事又是種樹！"只是良知說……不……是發(fā)自內(nèi)心的吶喊！

樓蘭讀后感 篇2

這個故事設定還是比較吸引人的，男女主是冤家，性格完全不一樣，女主善良單純無私，男主冷酷狠毒貪戀權勢，可是看到后面就發(fā)現(xiàn)男主就像是天使住進了惡魔的軀殼，他一心護著自己唯一的弟弟，或許是太過于寵溺自己弟弟了，所以三王子為了王位狠心算計男主害男主死于女主箭下；對女主也格外寵溺，多次拯救女主于水火之中。

我記得有一段那羅要和胡鹿姑逃出皇宮那一段直接淚目了，那羅即將與安歸分開那一晚上，安歸親吻那羅被公主打傷的傷疤時那樣心疼以及為他們未出生的孩子難過，那羅在安歸睡著了安靜的看著他那樣的不舍，她們身上都肩負了太多恩怨注定無法相守終生吧。

當時沒有接觸網(wǎng)絡是買的實體小說看的，看的特別入迷，之后反復看了好幾遍，我覺得小說寫的女主八歲做的一系列事情有點不太合理啊，而且最讓人意難平無奈的是小說故事前面挺完整的，結尾真的太倉促了，若是能在完整就很完美了。

樓蘭讀后感 篇3

《樓蘭姑娘》是最近我讀過的一本小說，這是一本一眼便能深深吸引人的書，講述了一個發(fā)生在樓蘭古城的故事。從書中的文字描述，我仿佛可以看見整個古城的昔日的繁華和滄桑。書中的每一個細節(jié)，無論是景色、風俗還是人物，都讓人感觸頗深，讓我深深地愛上這個神秘的地方和曾經(jīng)生活在這里的人們。

書中的樓蘭古城是一個神秘的地方，對于歷史愛好者來說，這里是一個不容錯過的去處。作者在書中詳細地描述了樓蘭的自然風光，以及這個古城的歷史進程。那里有高聳入云的玉門關，也有如畫水鄉(xiāng)的越城，其中讓人印象最深的自然風景莫過于冬天的天山雪景。深厚的文化背景和獨特的風土人情都可以從書中感受到。

除了樓蘭的風光外，書中主人公的性格和命運也讓人印象深刻。作為一個女性，她在艱苦的生活中頑強掙扎，經(jīng)歷了種種艱難險阻，卻從未退縮。她的愛情曲折離奇，卻始終堅定不移，永遠記得自己的初心。她的生命被歷史的車輪碾過，但她的精神卻在歷史長河中與日俱增。

這本書讓我非常感慨。當我們試圖回憶過去的時候，很容易就會想到過往的事情、文化和風景。在《樓蘭姑娘》中，我看到了一座神秘的城市，它一定有著一段非常獨特的歷史。當我逐漸深入了解這座城市的歷史時，我對它有了更加深刻的了解。讀完這本書后，我意識到，我們應該始終記住我們的歷史和文化，因為這些是我們的瑰寶，是我們獨一無二的財富。

在我的生命中，每一本好書都有著非常深遠的影響。而這本《樓蘭姑娘》無疑是其中之一。這本書提供了許多關于這個城市和這個時代的想象空間。書中的每個人物和場景，都飽含了深遠的意義，讓我不愿忘卻，更加銘記在心。通過閱讀《樓蘭姑娘》，我更加了解了人性、歷史和自然，我學到了很多東西。

總之，我覺得《樓蘭姑娘》這本書非常值得推薦，它讓我們重溫了幾千年前的一個時代，它讀起來深刻、有趣、感人。每一頁都充滿了歷史和文化的符號，一旦讀過，就會不由自主地想要閱讀更多的歷史書籍，以便對自己的文化背景有更深刻的理解。如果你還沒有讀這本書，我真心希望你能夠嘗試，相信你也會被里面的故事和神秘古城的印象深深折服。

樓蘭讀后感 篇4

讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

這篇文章主要講了三千多年前古樓蘭的消亡;講了寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場風，從春刮到東”的變化;還講了青海湖水位連年下降、甘肅中東部地區(qū)“萬丈后土，寸草不生”。這個活生生的例子難道不能提醒我們保護環(huán)境嗎

如果我們每個人少扔一張廢紙，多種一些花草，領養(yǎng)一個小樹，告別一次性筷子和一次性飯盒，讓小手帕快回來，和衛(wèi)生紙說再見，我相信如果我們這樣做，就一定不會讓樓蘭的悲劇重演。

如今，保護環(huán)境的口號響亮，但破壞環(huán)境的行為卻很多?，F(xiàn)在我號召全體公民：“不要打空旗，要用實際行動保護我們賴以生存的家園，讓樓蘭的悲劇盡早結束?！?/p>

讀了這篇文章使我懂得了：人生總會遭遇某種**，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災難;也告訴我們?nèi)绻祟惱^續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會停下他那要踩覆人類繁華的腳步。

我們的家園要靠我們來建設，當然，我們也需要保護。我們需要讓地球母親停止哭泣，恢復她美麗的年輕容貌。讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

前幾天，我們學了《樓蘭的憂郁》一文，使我印象深刻。本文主要敘述了樓蘭古國的過去輝煌和現(xiàn)在的命運，同時也說明寧夏和甘肅的人們正在慢慢步入樓蘭的來世。因此，我們被要求保護生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化。

讀完全文，我不禁產(chǎn)生了淡淡的憂郁。

樹是樓蘭的根，水是樓蘭的脈。把根切掉，把靜脈切掉。樓蘭能活多久？沙漠和風開始瘋狂地吞噬樓蘭。曾經(jīng)“馬蹄噠噠駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕”的樓蘭古城，漸漸被沙海湮沒了。和樓蘭同時興起在古代“絲綢之路”上的尼雅、古皮山等繁華城鎮(zhèn)，也都先后湮沒在近代的沙漠之中。

當人們向故土投下最后一瞥時，大概都在進行心靈的懺悔吧! 而今，中國的環(huán)境也已向人們敲響了警鐘。昔日清澈的黃河而今已變得混濁不堪，它似乎已經(jīng)老去，從我們的母親河漸漸變成“老太婆”……

寧夏：黃河兩岸，沃野千里“早已成為歷史，而今更是“一年一場風，從春刮到冬”;曾經(jīng)“山多林木，民以板為室屋”的甘肅中部不知什么時候已成了“萬丈厚土，寸草不生”的荒涼之地。這難道還不足以喚起國人的覺醒嗎如果你還是不信，就請你看看這樣一組數(shù)字，地球表面的70%是水，但是淡水資源少得可憐，不足3%;曾經(jīng)的沙坡頭平均每十個小時出現(xiàn)一次沙塵暴，沙漠每年以8米到9米的速度向黃河方向推移。

如果我們不注意保護我們賴以生存的地球，我們無疑會自殺。 直到有一天，人類的良知才覺醒……m.endrikfelipe.com

“我們”得趕緊植樹種草、防風固沙…… 1957年，沙坡頭建立了固沙林場。人們在遼闊的沙海中扎營，開始與瘋狂的沙土搏斗。30年的不懈努力，終于在鐵路兩側連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶。

過去，吞沒村莊、摧毀房屋、席卷大地的黃沙被這張巨大的綠網(wǎng)牢牢地束縛著。我們不能再這樣下去了。我們要立即行動起來，用實即行動喚醒每個人的良知，保護我們的家園，讓樓蘭的憂郁不再重演。

樓蘭，不，現(xiàn)在應該叫古樓蘭了。因為人們的切割，它從地球上消失了

曾經(jīng)是“馬蹄達達，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕”的樓蘭古城，如今會變成這個樣子，都是由于人破壞環(huán)境的行為造成的。

3000年以前的樓蘭，有人在“沙漠、狂風開始無休止的吞噬樓蘭”之時對國王提出“對‘砍樹者’進行‘罰馬’、‘罰?！钡慕ㄗh。只是，這個建議提得太晚了：樹木，已經(jīng)砍光;沙海，已經(jīng)來襲。

即使國王最終同意了這一政策，但是間不等人，曾經(jīng)輝煌的樓蘭，也逃不掉被埋葬的命運。

但，出現(xiàn)這種悲劇的地方，僅僅只有樓蘭嗎

在寧夏、青海、甘肅中東部出現(xiàn)的“環(huán)境質(zhì)量急轉直下”問題說明了什么在“絲綢之路”上的樓蘭、尼雅、古皮山等城鎮(zhèn)的滅亡真的一點啟示都沒有給我們帶來嗎

一個地方?jīng)]了，還有其他地方可去，那個地方?jīng)]了，可以再往遠處走……但等到整個地球都荒漠化后，我們往**走“生存的家園”到底在何方

保護生態(tài)環(huán)境刻不容緩。土地沙漠化、溫室效應、水資源短缺、水土流失、河水污染等環(huán)境問題一個接一個地向我們襲來。而我們呢不但不迎戰(zhàn)，反而“助紂為虐”：

它能承受99%的紫外線，并被人類的化學物質(zhì)泄漏；世界上70%的人不能喝安全的水我們真的愿意讓樓蘭的悲劇再次發(fā)生嗎

共同擁有一個地球的人類，該覺醒了!讓我們像書中所說的“沙坡頭固沙組織”那樣盡力保護地球吧!

樓蘭讀后感 篇5

一座文明古城——樓蘭，從曾經(jīng)的繁華走向消失，這難道是人類對大自然的美麗給予的最好的報答嗎？——前言

樓蘭，曾經(jīng)是一個多么美麗古老的文明古鎮(zhèn)，是一個歷史文化燦爛的古絲綢之路重鎮(zhèn)。然而，這樣一個曾經(jīng)美麗富饒、輝煌燦爛的國家，卻因為環(huán)境的破壞而被沙塵暴湮沒。

那三千多年前古樓蘭的消亡，寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場風，從春刮到東”的變化；青海湖水位年年下降、甘肅中東部地區(qū)變得“萬丈后土，寸草不生”。這個令人震驚的例子難道不能提醒我們保護環(huán)境嗎？

樓蘭被摧毀是因為人們的自私，但是人類的暴行還在繼續(xù)！隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

難道他們認為毀滅了一個樓蘭還不夠嗎？是不是要等到人類滅亡時才知道后悔？那時，真的很晚了。我不知道什么時候開始。我想我頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)灰蒙蒙，我周圍的空氣也邊的渾濁，鳥兒不再在枝頭歌唱，江南也不再是四季如春！

沙，我們可以治；水，我們可以補。但是，我們破壞的只有這些嗎？例如，工廠的廢液和廢水排入河流；煙霧和有害氣體破壞臭氧層；無休止的戰(zhàn)爭，核電站泄漏的放射性物質(zhì)，使世界陷入混亂

為了地球的未來，我們必須從現(xiàn)在起努力保護環(huán)境。所以我向大家提出以下三條建議：

1、實行垃圾分類袋裝化。這樣既可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，又可以更好地發(fā)揮垃圾利用、減少污染、節(jié)約資源的作用。

2。離開房間時，關掉燈，拔下電視、音響、電腦等的電源插頭。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

我們的地球已經(jīng)傷痕累累。你為什么不想讓她再漂亮一次？如果答案是肯定的，那就讓我們從環(huán)保出發(fā)，保護環(huán)境，尊重自然，讓我們的地球母親永遠健康和平！

的確，沙塵暴曾經(jīng)消滅過一個樓蘭，但沙塵暴真的只是湮沒了一個樓蘭嗎？如果人們真的不悔改，他們所沒有的就是人類的未來！

——后記

河北張家口橋東區(qū)衛(wèi)華小學六年級:碎花控小姐（虞茹雁)

樓蘭讀后感 篇6

樓蘭之死讀后感（一）昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代**的中轉站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。讀完這篇文章，我深感遺憾，我們不能讓樓蘭的悲劇再次消失。我們只生活在一個地球上。它是我們生命的搖籃。

它總是對人類作出無私的貢獻，但由于人類不知如何珍惜、無拘無束地開發(fā)、肆意破壞，不僅使地球上的自然資源越來越少，而且造成了一系列的生態(tài)災難，威脅著人類的生存。我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。同學們，科學家早就已經(jīng)證明過了：

在浩瀚的宇宙中，以地球為中心的40萬億公里范圍內(nèi)，沒有第二顆適合人類生存的行星。人類不能指望在毀滅地球之后遷移到其它星球。地球是人類的母親，是生命的搖籃！只有一個地球，地球的公民，醒醒！

從保護身邊的植物樹木、山水開始，讓我們行動起來，保護我們共同生活的美麗家園——地球！樓蘭之死讀后感（二）樓蘭曾經(jīng)是一個美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結果。樓蘭時代已經(jīng)是久遠的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。

我幼年時玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而看不見的河底就是現(xiàn)在的樣子。河面上不時漂浮著魚蝦尸體，散發(fā)出一種臭味。工廠煙囪濃煙嚴重破壞了氧氣層，使全球氣溫迅速上升。

2007年底和20xx年初，部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，許多人被困在車站，無法回家。這場大雪就是大自然給人類的懲罰??！當農(nóng)民看到作物上有昆蟲時，他們會向它們噴灑劇毒的殺蟲劑。昆蟲死了，但是一些吃昆蟲的鳥也消失了。

就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡?！稑翘m之死》，相信任何人看后都會沉思，我在這里大聲呼吁：“人類啊！

別再破壞環(huán)境了。如果我們繼續(xù)犯錯，世界上會有第二個樓蘭，第三個樓蘭，甚至很多樓蘭。電影《后天》里的情景也會變成現(xiàn)實，大自然遲早會用它那可怕的力量懲罰我們！樓蘭之死讀后感（三）“那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。

”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：

是人類，所有這些都是人類大規(guī)模破壞植被造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。

這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。

文中最后一段寫道：“新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個林業(yè)管理站統(tǒng)計，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣‘巴扎’上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達1000輛。

有朝一日，這里唯一脆弱的生態(tài)植被將被破壞，塔克拉瑪干沙漠將擴大?！鄙衬跀U大，在進攻。這并非作者的危言聳聽。

()今年三月，電視報道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！

有人提議：“大家要一起植樹，保護土地?！笨赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個殺手嗎？

不，還有溫室效應、水資源短缺、水土流失、河水污染和環(huán)境保護等問題。看，我們的保護傘——臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。

是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導致了現(xiàn)在的結果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴重！世界上70%的人得不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童死于飲用不安全的水。

就連成都這個號稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更不用說頻發(fā)的山洪、海嘯、**等重大災害，這些都是可怕的事實！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍的天空變成灰色；可愛的小動物全變成尸骨時才知道珍惜大自然的恩賜嗎？

敞開心扉傾聽，天空在呼喚，大地在呼喚，呼喚我們每個人從小事做起，保護這個美麗的世界，珍惜這個溫暖的家，因為我們只有一個地球。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

樓蘭讀后感 篇7

讀《樓蘭的憂郁》

曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個怎樣的悲劇，然而，這個悲劇并沒有結束。大自然，賦予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍，看看自私貪婪的人類對她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲，用刀槍去**土地，讓地球千瘡百孔……

隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

維也納人的生活讓我們羨慕，樓蘭的悲劇讓我們感到悲哀。但是在痛惜和羨慕過后，我們就要行動起來。一個好的環(huán)境不是一個人能交換的，這需要我們每個人的努力，我們應該有環(huán)保意識。

我想：讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護每一花草樹木。讓我們身邊，多一個“維也納”不再有“樓蘭”

小高職供電1406班

讀《神秘島》有感

它描述了美國內(nèi)戰(zhàn)期間被困在南方軍隊的五名南方人，他們乘機乘氣球逃跑。他們的職業(yè)生涯是不同的-工程師史密斯，黑人仆人納布，水手潘克洛夫，記者斯皮利，和年輕的哈伯特。然而，在逃跑的途中，他們遇到了意場意想不到的前所未有的風暴。他們被吹到南太平洋的一個島上。

在沒有一切的情況下，他們充分發(fā)揮了自己的才能，改變了土地，過上了幸福、小康的生活。

當我讀到第三章時，我寫道史密斯被海浪沖走了，他的狗索普立刻沖過去救他。納布，一個忠誠的仆人，一直相信史密斯還活著，并決心找到他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大**后。

全世界人民，救援人員不怕疲勞，日夜奮力救人。在中國共產(chǎn)黨，一只小狗一只守護著它的主人，一位白發(fā)蒼蒼的祖母。她當時處于昏迷狀態(tài)。小狗一直用舌頭舔它的臉，使她感到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎？

五個手無寸鐵的人，面對比羅賓遜更惡劣的環(huán)境，活得很好。那我們呢？仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場暴風雨，就枯萎了。

但史密斯和他們堅韌不拔，不放棄生命的希望，活了下來。這，不就是我們要學習的精神嗎？就像生活中一樣，我們應該努力達到學習的頂峰。

只有我們有了更多的知識，立足于社會，有了更廣闊的視野，才能不被社會淘汰。

犧牲的精神有時候也是值得學習。像之前沒有提到的尼摩船長（海里兩萬里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風暴和風雨交加的惡劣天氣，獨自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。

凡爾納的書，讓我感受到了前所未有的豐富探索過程。

人生像一幅季節(jié)畫。春天的孤獨和希望；夏天的炎熱和干燥；秋天的零散和成熟；冬天的寒冷和純潔。之所以有對立，是因為每個人的心態(tài)都不一樣。

人生不可能一帆風順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會更加美好！

小高職供電1406班

樓蘭讀后感 篇8

今天，我以復雜的心情讀完了《樓蘭的憂郁》這篇課文，我對文中被沙海湮沒的樓蘭古城，既氣憤，又同情，既無奈，又惋惜。

曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕”的樓蘭古城因為不停地砍樹而被沙海湮沒；曾經(jīng)“黃河兩岸，沃野千里”的寧夏，因為瘋狂地挖甘草而被沙漠吞噬，萬山禿盡；曾經(jīng)“山多林木，民以板為屋室”的甘肅中東部地帶，因為過量砍伐樹木，變成“萬丈厚土，寸草不生”，這一切不是人類的“杰作”嗎？我們?nèi)绾螌Υ匀?？自然會把它還給我們的。

現(xiàn)在值得慶幸的是，中國人已經(jīng)醒悟了，1957年沙坡頭建立了固沙林場，經(jīng)過了三十年生與死，成與敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側的沙山上布下了固沙林帶。三十年的努力并沒有白費。過去，村子被毀，橫掃大地的黃沙被綠網(wǎng)牢牢鎖住。然而，這三十年的努力只導致了森林帶的建立。我們需要幾萬年才能把可怕的沙海變成綠洲。

還在繼續(xù)破壞環(huán)境的人們快快停止吧！不要把注意力放在自己的利益上，而要忽略它們背后的陷阱和災難。讓我們一起植樹，回報中國的綠色，讓樓蘭人的憂郁不再重現(xiàn)！

六年級:于林軼