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大班想象畫(huà)教案匯總

發(fā)布時(shí)間:2024-01-05

大班想象教案。

俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下大班想象畫(huà)教案匯總,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!

大班想象畫(huà)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在畫(huà)紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉,用分割出來(lái)的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫(huà)。

2、大膽借助圖形的特征,從不同角度進(jìn)行組合、添畫(huà)成有趣的造型,感受想象畫(huà)的有趣。

3、體驗(yàn)合作繪畫(huà)的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師范畫(huà)、幼兒繪畫(huà)紙、黑彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示范畫(huà),探討畫(huà)法,引起幼兒繪畫(huà)興趣

1、(神秘口吻)今天管老師給小朋友帶來(lái)一幅奇怪的畫(huà),里面呀藏著許多東西,一起看一看?。ǔ鍪痉懂?huà))里面都藏著什么呀?看誰(shuí)都能找出來(lái)。

2、原來(lái)這幅畫(huà)里藏著那么多好玩的東西,那你知道這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?(教師總結(jié):先畫(huà)幾條不同的線條,最后在圖形上添畫(huà)。)

3、一起看一看,老師都用了哪些線條?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出線條的方向,線條像什么形。)

二、教師和幼兒一起合作范畫(huà)

1、我們一起試著畫(huà)一幅吧!誰(shuí)想讓你的小彩筆在大紙上旅行一下?(引導(dǎo)幼兒想好小彩筆走什么路線?從哪出發(fā)?到哪結(jié)束?)

2、仔細(xì)看一看,每塊圖形像什么?你覺(jué)得添畫(huà)上什么就更像了?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà)。)

3、我們的作品完成了!如果涂上好看的顏色就更漂亮了。

三、幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

1、小朋友想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫(huà)呢。那每個(gè)桌就是一個(gè)合作小組,我們要在一張紙上共同完成一幅畫(huà)。怎樣合作又快又好的完成作品呢?(引導(dǎo)幼兒定規(guī)則:先輪流畫(huà)線條,然后集體添畫(huà)。)

2、教師提出要求:第一,畫(huà)好線條后仔細(xì)觀察,看看添畫(huà)什么更像,想好后再下筆。第二,一起畫(huà)畫(huà)會(huì)遇到難題,大家要要互相商量、一起解決。

四、師幼欣賞、評(píng)價(jià)

我們一起來(lái)欣賞一下吧!看看神奇的畫(huà)里面都藏著什么東西?

結(jié)束語(yǔ):有的小朋友在畫(huà)畫(huà)時(shí),不小心畫(huà)錯(cuò)就會(huì)把紙扔掉,其實(shí)我們肯動(dòng)腦子,許多沒(méi)用的線條和圖形都可以變成漂亮的畫(huà),下一次出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,你就試試好嗎!

大班想象畫(huà)教案(篇2)

大班美術(shù)欣賞教案《想象畫(huà)奇特的房子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子,運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、畫(huà)紙、筆。

2、對(duì)房屋形式、功能,門(mén)、窗、頂有一定的了解。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒回憶建筑物的基本特征。

“小朋友,在你見(jiàn)過(guò)的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

二、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物。

“如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。

三、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

四、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物,請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。

評(píng)析:

1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng),在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點(diǎn),也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,(屈老師 )拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為:(1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。2、鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽想象未來(lái)的幼兒園。)活動(dòng)圍繞著奇特房子的特征,引導(dǎo)幼兒觀察,開(kāi)展討論,幼兒通過(guò)觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計(jì)的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

3、前期工作準(zhǔn)備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使幼兒在交流中有話可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的機(jī)會(huì)。

4、整個(gè)活動(dòng),教師教學(xué)思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問(wèn)層次清楚,教師引導(dǎo)很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

大班想象畫(huà)教案(篇3)

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:

線條想象畫(huà)

概要:

1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

情況分析:

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

教學(xué)名稱:

美術(shù)《線條想象畫(huà)》

教學(xué)目的:

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà),根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà) 難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

教學(xué)準(zhǔn)備:

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程:

(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣 “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。 (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào) “剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象 1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。 2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),明確線條想象畫(huà)的定義。 3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,有的可以從其中一部分來(lái)想象。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng) 1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。 2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

(5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束 1.老師自評(píng) 2.幼兒自評(píng) 3.幼兒互評(píng) 4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。 評(píng)析: 本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

大班想象畫(huà)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1.大膽想象,嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物,并添畫(huà)動(dòng)物特征。

2.感受創(chuàng)作的樂(lè)趣體驗(yàn)成功的喜悅。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

舊抹布、彩色紙、水粉顏料、棉簽 ppt

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):借形想象添畫(huà)動(dòng)物特征。

難點(diǎn):大膽拖色拖到畫(huà)紙外面

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入 引出主題

師:1.如果我們不小心把顏料灑在紙上怎么辦呢?(幼兒回答)

2.好,那我把它擦掉(教師按幼兒說(shuō)的將顏料抹開(kāi))

3.你們能在抹開(kāi)的色塊中看到什么?像什么?(幼兒找找看)

二、借形想象 添畫(huà)動(dòng)物特征。ppt

1.在畫(huà)面中找出動(dòng)物,教師示范添畫(huà)動(dòng)物特征(眼睛)

師:沒(méi)想到畫(huà)紙上奇妙的圖形里藏了好多個(gè)朋友,一起找找它們是誰(shuí)。(找到一個(gè)動(dòng)物就把它的眼睛畫(huà)出來(lái),然后再給它添畫(huà)鼻子花紋……)

2.依次看可以轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙看看其他方向是不是也躲著動(dòng)物朋友。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà))

三、幼兒操作 教師巡回指導(dǎo) (播放輕音樂(lè))

師:請(qǐng)你們也來(lái)試試吧!

要求:

1.選一種顏料倒在畫(huà)紙上,(四個(gè)人為一組,一組一張大紙)

2.然后取一塊抹布把顏料擦開(kāi),擦的時(shí)候碰到別的顏色就要停住或者繞過(guò)去

3.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你們的畫(huà)紙里藏著哪些小動(dòng)物。(找到小動(dòng)物先把眼睛畫(huà)出來(lái)。然后再為它添加它的特征……)

4.為畫(huà)添上背景(線條)

師:你們的顏料盒里還有一些顏料,可以用線條為你們畫(huà)添一些背景。

畫(huà)完的幼兒可以欣賞小朋友的畫(huà)。

四、幼兒互評(píng) 教師評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)每組幼兒來(lái)講講自己的畫(huà)

a.你都找到了那些小動(dòng)物呀?

b.你用抹布拖色時(shí)轉(zhuǎn)了個(gè)圈還拖到了外面非常好。

c.你找到的小動(dòng)物可真多

五、結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在小朋友可以欣賞同伴的畫(huà)。(趣祝福 zfw152.com)

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒用廢舊報(bào)紙 蘸水粉進(jìn)行拓印,在幼兒操作之前,我進(jìn)行了示范:捏住紙團(tuán),用力在顏料盤(pán)里按一下,再親親紙寶寶,輕輕拿起來(lái)。并告訴幼兒拓印時(shí)不要排隊(duì),不同的顏色寶寶還可以抱一抱,不要怕紙面臟,大膽的進(jìn)行拓印,紙上不要留空白的地方。孩子一聽(tīng),這次的美術(shù)活動(dòng),不像以前的活動(dòng)那樣嚴(yán)謹(jǐn),個(gè)個(gè)都活躍了起來(lái),加上我提供的顏色種類又多,孩子忙的不亦說(shuō)乎,在玩的過(guò)程中,每個(gè)幼兒的作品都出現(xiàn)了色彩絢麗的畫(huà)面。

在第二個(gè)環(huán)節(jié):玩水,我選用的噴水工具是:噴壺。因?yàn)閲妷貒姵龅乃庆F狀的,幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個(gè)別幼兒的噴水量過(guò)多,整幅畫(huà)變成了暈染畫(huà),每種顏色的輪廓不再明顯。

在第三個(gè)環(huán)節(jié)借形想象時(shí),我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進(jìn)行勾邊,這樣出現(xiàn)的輪廓比較明顯,易于幼兒進(jìn)行想象添加。但是由于中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,而且還不能很好的遷移自己僅有的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒在繪畫(huà)時(shí),只是把一種顏色沿輪廓進(jìn)行了勾勒,添加了嘴巴和眼睛,問(wèn)他是什么時(shí),他就說(shuō)是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進(jìn)行了想象添加。因?yàn)楹⒆宇^腦中的表象少,在平時(shí)生活中注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察一些動(dòng)物或植物,引領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫(huà),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

大班想象畫(huà)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解不同刷子的功能,感受用刷子刷畫(huà)的樂(lè)趣。

2.嘗試根據(jù)色塊進(jìn)行借形想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

顏料、刷子、抹布、毛筆、PPT等。

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

1.謎語(yǔ):“整整齊齊一排毛,它的用處真不少,蘸水蘸油蘸顏料,生活各處離不了?!?/p>

謎底打生活中的常見(jiàn)工具,猜猜看是什么?

2.想一想,你見(jiàn)到過(guò)哪些刷子?它是用來(lái)干什么的?

二、出示刷子。

1.老師今天也帶來(lái)了刷子,猜猜看,這是干什么的刷子?這可不是清潔鞋的刷子,而是給鞋上油的刷子。

2.你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽是怎樣刷鞋油的嗎?

3.老師這里有很多皮鞋,誰(shuí)愿意來(lái)幫幫我。怎樣刷鞋油你們知道嗎?

三、幼兒操作。

找鞋子,刷鞋油,教師指導(dǎo)幼兒把鞋子擦得亮亮的,涂均勻。

四、出示PPT,了解動(dòng)物特征。

謝謝你們幫我刷鞋油,你們知道嗎?

動(dòng)物園里的.小動(dòng)物們知道你們幫我刷鞋油,它們也來(lái)湊熱鬧,他們還有些不好意思,來(lái)看看,都有誰(shuí)呢?

出示局部特征,猜動(dòng)物。

五、找動(dòng)物,幼兒作畫(huà)。

咦,小動(dòng)物們都到哪去了呢?告訴你們吧。他們都藏到了剛剛你們刷的鞋子里,來(lái),找找看,說(shuō)一說(shuō)你找到了哪些小動(dòng)物?

老師也找了了一個(gè)小動(dòng)物,看,我找到了誰(shuí)呢?

六、評(píng)價(jià)作品。

1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找了哪只小動(dòng)物呢?

2.除了你自己找到的,你還喜歡哪只小動(dòng)物?為什么?這是誰(shuí)畫(huà)的,來(lái),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他在干什么?

3.教師點(diǎn)評(píng)。

4.今天這么多小動(dòng)物都聚到了一起,他們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

大班想象畫(huà)教案(篇6)

一.活動(dòng)目的:

1.通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

二.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及“圖形王國(guó)”大字)

2.多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

3.各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

四.活動(dòng)過(guò)程:

一.參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))

“小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

自由討論:

你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

總結(jié):

小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

二.觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

三.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

“小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。”(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))。

大班想象畫(huà)教案(篇7)

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《想象畫(huà)有趣的怪臉》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助相似造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的能力。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、魔法盒,魔術(shù)棒。

2、蘋(píng)果臉型,3張范畫(huà)。

3、鋼琴曲磁帶、錄音機(jī)、彩色卡紙、勾線筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞配樂(lè)散文《給老師畫(huà)像》,激發(fā)幼兒的興趣。

師:“你在散文中聽(tīng)到小朋友怎樣來(lái)給老師畫(huà)像的?(出示蘋(píng)果臉型)

是不是這樣嗎?這張像和老師一樣嗎?哪里不像?為什么要把眼睛畫(huà)成太陽(yáng),嘴畫(huà)成水果糖呢?這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。

二、隱性示范,引導(dǎo)幼兒自己想象。

(出示魔法盒,盒中按步驟放入三張范畫(huà),魔法棒)

師:“看,這是什么?我的魔法盒中藏著許多的寶貝,只要我用魔術(shù)棒輕輕一揮,就能把寶貝變出來(lái),現(xiàn)在讓我來(lái)變一變,看看能變出什么。我變我變我變變變(抽出第一張范畫(huà),基本的怪臉)老師變出什么?”(變出一張奇怪的大臉)

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試一試能變出什么”?(請(qǐng)一幼兒來(lái)抽出第二張范畫(huà),加上五官)

“這回又變出什么了?”(變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)

“這張臉上的五官分別是用什么代替的?如果讓你來(lái)變,你會(huì)用什么來(lái)替代這些五官呢?”(幼兒討論回答),“現(xiàn)在再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)變變看,還能變出什么?”(請(qǐng)一幼兒抽出第三張范畫(huà):對(duì)五官進(jìn)行了裝飾)

“這次又變出了什么?(在原來(lái)的臉上進(jìn)行了裝飾)對(duì)了,裝飾的時(shí)候注意了黑白、疏密之分。(屈老師 )瞧這張臉多奇怪、多有趣,這就是運(yùn)用了我們剛才說(shuō)的用相似物體替換的畫(huà)法”。

三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

師:小朋友,你們想來(lái)變一個(gè)奇怪的怪臉嗎?想一想,你會(huì)用什么來(lái)代替怪臉上的五官呢?請(qǐng)你們把想到的怪臉畫(huà)下來(lái)。(放優(yōu)美的鋼琴曲)

幼兒作畫(huà),教師提醒幼兒作畫(huà)時(shí)首先要將基本發(fā)臉型畫(huà)大,五官畫(huà)在中間要突出,裝飾的時(shí)候要注意線條的疏密和黑白之分。

四、展示體驗(yàn)。

將幼兒的作品貼到展示板上,讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),體驗(yàn)與分享快樂(lè)。

大班想象畫(huà)教案(篇8)

教學(xué)資料參考參考范本

______ 年月日

部門(mén)概要:

1借助不同的樂(lè)器表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2.根據(jù)對(duì)線條的理解,孩子們會(huì)在繪畫(huà)中展示它,并訓(xùn)練他們使用筆的能力。

關(guān)鍵詞:線條想象畫(huà)。

情況分析:

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

一、教學(xué)名稱:美術(shù)《線條想象畫(huà)》

二、教學(xué)目的:

1讓孩子們知道什么是線想象畫(huà);

2要求孩子們正確說(shuō)出四種線的名稱,并了解各種線的含義;

三。讓孩子們想象隨意畫(huà)出的任意線,發(fā)展他們的觀察力和想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

要點(diǎn):了解什么是線條想像繪畫(huà),根據(jù)各種線條的含義,聽(tīng)**用線條畫(huà)

難點(diǎn):根據(jù)自己的線想象構(gòu)思,使其成為一個(gè)或多個(gè)物體的形象

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程:

(1)**錄相帶舞龍燈,引起孩子們的興趣

“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

(2) 線娃娃舞龍燈

“剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

(1) 用不同小樂(lè)器的聲音引出四行娃娃,讓孩子們知道各種線的名稱和它們所代表的意義。比如:聽(tīng)到鼓聲,斷線娃娃就出來(lái)了,說(shuō)明斷線和鼓聲一樣強(qiáng)勁有力。

聽(tīng)到小鈴鐺的響聲,寶寶出來(lái)表示波浪線和鈴鐺一樣優(yōu)美優(yōu)美。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)**示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線條不允許斷;c根據(jù)**的不同用不同的線條作畫(huà)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),明確線條想象畫(huà)的定義。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,有的可以從其中一部分來(lái)想象。

(4) 兒童想象行線條畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1.孩子們聽(tīng)* *繪畫(huà),并要求他們根據(jù)* *的變化使用各種線條畫(huà)畫(huà)。

2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

(5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束

1.老師自評(píng)

2.幼兒自評(píng)

3.幼兒互評(píng)

4.用四線娃娃在教室里跳出舞龍。

評(píng)析:本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà)、游戲、**、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

大班想象畫(huà)教案(篇9)

1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及“圖形王國(guó)”大字)

“ 小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

“小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)

里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了?!?指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

“小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)

老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)。”

“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!睘榇?,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的`用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,這樣不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小花時(shí),我馬上向小朋友介紹了她的作品,并表?yè)P(yáng)了她。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形變出很多各種漂亮的圖形。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?!钡慕逃繕?biāo)。

大班想象畫(huà)教案(篇10)

大班上學(xué)期美術(shù)教案《替換想象》

幼兒園大班美術(shù)教案:替換想象

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

2、初步嘗試運(yùn)用線條來(lái)豐富畫(huà)面背景。

3、充分體驗(yàn)替換想象畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征,積累對(duì)人物面部繪畫(huà)的基本經(jīng)驗(yàn)。

(2)幼兒會(huì)畫(huà)直線和波浪線。

2、材料準(zhǔn)備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

(1)欣賞散文詩(shī)《給老師畫(huà)象》

(2)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

師:你剛才聽(tīng)到了什么?你們想不想邊聽(tīng)詩(shī)歌邊為老師畫(huà)像呢?想在就請(qǐng)每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來(lái)為老師畫(huà)像,其余的小朋友可以在旁邊看著他畫(huà),也可以幫他出出主意。

(3)幼兒畫(huà)像:

教師巡回指導(dǎo),幼兒邊聽(tīng)詩(shī)歌邊畫(huà)像。

二、隱性示范與思考

1、師:“今天我們班上來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會(huì)畫(huà)許多漂亮的畫(huà),今天它給我們畫(huà)寫(xiě)什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了!”

2、小魔筆作畫(huà)。

3、討論:“你準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)什么娃娃?”師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫(huà)上好看的背景……我們大家先來(lái)說(shuō)一說(shuō),你準(zhǔn)備畫(huà)個(gè)什么樣的娃娃呢?”

三、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)

1、師生共同討論作畫(huà)要求:

(1)把娃娃的臉畫(huà)在紙的中間,畫(huà)得大大的。

(2)五官的位置要放放好。

(3)選一種你喜歡的線條給你的畫(huà)添上背景。

2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫(huà)面,鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn),學(xué)習(xí)用線條加密背景。

四、作品展示評(píng)價(jià)

1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、討論評(píng)價(jià)。

“你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫(xiě)什么?”“你最喜歡哪些畫(huà),?為什么?”

大班想象畫(huà)教案(篇11)

概要:

1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

關(guān)鍵詞:線條想象畫(huà)。

情況分析: 針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

一、教學(xué)名稱:美術(shù)《線條想象畫(huà)》

二、教學(xué)目的:

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà),根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà) 難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

四、教學(xué)準(zhǔn)備: 錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程:

(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

(2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào) 剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?

(3)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

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2019-12-12 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《想象畫(huà)》及教學(xué)反思”!【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思,隨意畫(huà)出線條,添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。 2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的...

2020-07-09 閱讀全文