2024最新淚水作文實(shí)用

淚水作文。

出色的文章該如何書(shū)寫(xiě)才能達(dá)到良好效果呢？作文作為展示個(gè)人魅力的重要工具之一，通過(guò)寫(xiě)作能夠更深入地了解自我和周?chē)氖澜?。許多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)常常反復(fù)涂改，進(jìn)而無(wú)法提高寫(xiě)作速度。如果想要更加明確自己的觀點(diǎn)，請(qǐng)考慮一下“淚水作文”這個(gè)問(wèn)題，如果想獲取更多相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站！

淚水作文 篇1

那一天，我數(shù)學(xué)考試考得很糟糕。很多道題，我不知道答得對(duì)不對(duì)。我害怕成績(jī)出來(lái)時(shí)被老師和父母批評(píng)，每天提心吊膽，心情特別不好。

發(fā)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我果然只打了60多分。我呆呆地看著紅紅的分?jǐn)?shù)，別提心里有多難受了。

回到家后，媽媽讓我把考試的卷子交給她看看，其實(shí)我不想給她看，可是我才上三年級(jí)，我無(wú)力反抗啊，所以我只好拿給她看。媽媽看了卷子之后，直接就來(lái)打我，媽媽打得我很疼、很疼，我哭了。

老師讓家長(zhǎng)給考試卷子簽字，媽媽也簽了，她一邊簽一邊罵我，簽字很不工整。第二天老師檢查的時(shí)候一口咬定那簽名是我自己寫(xiě)上去的，她認(rèn)為那個(gè)歪歪斜斜的簽名一定不是媽媽簽的。她也不聽(tīng)我解釋，就把我給打了一頓，老師打得我也很疼、很疼，我又哭了。

放學(xué)后，我沒(méi)有回家，我躲在村頭的樹(shù)林里傷心地哭了起來(lái)。天黑了，樹(shù)林里的樹(shù)木像是一個(gè)個(gè)大怪物，月亮也冷冷地看著我，我太孤單了，沒(méi)有人能理解我，我感覺(jué)我的淚水都是苦澀的。

唉，大人們?yōu)槭裁床荒芏囿w諒小孩子，為什么不能多聽(tīng)聽(tīng)小孩子的心聲呢！我長(zhǎng)大了一定要做一個(gè)寬容的大人。

淚水作文 篇2

深藍(lán)的天空中掛著一輪暗淡的月亮，街上是行走在寒風(fēng)中的一群人。

“兄弟，回去吧！風(fēng)大了?！蔽疫z憾地向他說(shuō)道，“為什么你們總是不讓我去參加你們的生日會(huì)？”魏林浩在這寒風(fēng)中痛苦地問(wèn)道。我沒(méi)有回答，只是無(wú)傷感地拍了拍他的肩膀。夜晚的風(fēng)仿佛在為他的痛苦呻吟，大樹(shù)也為他發(fā)出了不平的呼喊。

“回家寫(xiě)作業(yè)吧，別讓老師再把你趕走了?！蔽壹绷恕Ｒ?yàn)樗某煽?jī)父母反對(duì)我與他做玩伴，他是我所有朋友中最大方的一個(gè)，他對(duì)待朋友就像對(duì)待自己，但由于他的叛逆遭受了無(wú)數(shù)白眼。

風(fēng)中帶著苦澀悲傷的味道。尖刀似的風(fēng)，刮過(guò)的他的眼角，帶出了幾滴傷心的眼淚，“給我一個(gè)面子，否則我又會(huì)被爸媽怪罪。”我再次向他強(qiáng)調(diào)，同時(shí)，他也明白如果我違反父母的命令，我要受到的是什么樣的懲罰。此時(shí)的他已淚流滿面，他常掛在臉上的笑容轉(zhuǎn)瞬即逝，寒風(fēng)停止了，只有那即將落光葉子的大樹(shù)吟唱出傷心欲絕的悲歌。

他把車(chē)調(diào)向他家的方向，顫抖著說(shuō)了聲：“兄弟，再見(jiàn)！”我看著他落寞的身影，心里沉沉的?！袄钣钕瑁值埽湛鞓?lè)。”他在臨走前還是留下了那久違而又委婉的微笑。

我的目光一直停留在那個(gè)背影上。他友誼的淚水流向我的血管，浸透我的全身，我長(zhǎng)嘆一口氣，朝著前方沉重的揮了揮手。向著他離開(kāi)的方向吶喊：“兄弟，路上小心?！?/p>

他為了友誼，放棄了他的執(zhí)著，那份友誼的淚水，在我的心中沉淀發(fā)酵，相信它可以歷久彌香……

淚水作文 篇3

“一日為師，終生為父”用這句話贊揚(yáng)老師再合適不過(guò)了。令我印象最深刻的就是萬(wàn)老師和賀老師。萬(wàn)老師是我們從三年級(jí)到畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她比較年輕，一笑便露出兩個(gè)酒窩，讓人感到十分親切。在學(xué)習(xí)中，她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲，從來(lái)不會(huì)去說(shuō)哪個(gè)同學(xué)‘學(xué)習(xí)很好’之類的話；在生活上，她對(duì)同學(xué)們也可以說(shuō)是無(wú)微不至，有時(shí)變天，她上課時(shí)會(huì)補(bǔ)一句：“晚上要蓋好被子，多喝點(diǎn)溫水。”有時(shí)也跟同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚱古仪颉Ｎ曳浅Ｏ矚g她。賀老師是我們六年的語(yǔ)文老師，她講課講的十分生動(dòng)，總能把你帶入課文中的境界，從而感悟出文章所表達(dá)的情感。她的性格直爽，平時(shí)也很關(guān)心我們，我們都非常喜歡她。還記得我在學(xué)校的最后一天，升學(xué)考試結(jié)束了，我們回到教室，萬(wàn)老師告訴我們，賀老師帶完我們這一屆就要被調(diào)走了，她一直等到我們考試結(jié)束才走。我想起了前一天的早上，賀老師組織我們復(fù)習(xí)了一會(huì)兒后，在黑板上寫(xiě)下了一行鏗鏘有力的大字----祝同學(xué)們考出好成績(jī)，然后含情脈脈地看了我們一眼…我鼻子酸酸的，久久沒(méi)有散去。

教我英語(yǔ)的尹老師，嚴(yán)老師；教我?jiàn)W數(shù)的閔老師……他們?cè)诘挠洃浝铮加兄豢烧紦?jù)的`位置，我從心底里對(duì)他們說(shuō)一句：“謝謝！”

淚水作文 篇4

昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

不知什么原因，爸爸把我惹哭了。我使勁的哭啊哭啊，結(jié)果我把我們家的客廳哭成了一條小河。

媽媽下班回家后看見(jiàn)了說(shuō)：“我們家怎么變成這樣的了？太好了！我今天身上剛好沾了很多臟，正好太陽(yáng)能又沒(méi)有水，我就在這條河里洗個(gè)澡吧！”

媽媽開(kāi)心的一下跳進(jìn)河里，她一邊洗一邊奇怪的問(wèn)：“這河水怎么這么咸??？”

爸爸解釋說(shuō)：“這可是我們家寶貝哭成的‘淚水河’??！”

媽媽嚇了一跳，大叫道：“不好！趕快跑！寶貝再這么哭下去的話，我們家就要發(fā)洪水了！”

這時(shí)，我感覺(jué)自己的身體正在往下沉！不一會(huì)兒，淚水就將我全部淹沒(méi)，我完全透不過(guò)氣來(lái)，我使勁的想抓住些東西……就在這時(shí)我嚇得睜開(kāi)了眼睛，一看，哈！原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)??！

今天早上，我回想起昨晚的夢(mèng)來(lái)，我的心中仍然很害怕。我想：幸好這只是一個(gè)夢(mèng)，以后我可再也不敢隨便大哭了！

淚水作文 篇5

小升初的戰(zhàn)火結(jié)束已有月余，回首這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，感慨頗多。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)深刻理解每一個(gè)小升初的孩子所經(jīng)歷的艱辛，那一幕幕仿佛昨日，歷歷在目……

開(kāi)始

最初考慮小升初大概是在孩子三年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)劃片進(jìn)入一個(gè)好中學(xué)的希望逐漸在家長(zhǎng)的心中破滅，我們選擇了一條最為艱難的道路：參加英語(yǔ)課外班，向具有推薦生指標(biāo)的外總努力。當(dāng)然，報(bào)班不僅僅是為了外總的推薦考試，更重要的目的是擴(kuò)大孩子的朋友圈，釋放孩子富余的精力。沒(méi)想到通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子喜歡上了英語(yǔ)，在課外班不僅有玩伴兒，學(xué)到了知識(shí)，還由于成績(jī)優(yōu)異，找到了自信，一舉兩得，于是乎一直堅(jiān)持了下來(lái)。更得大好處是，孩子開(kāi)始有了近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

有了目標(biāo)

在英語(yǔ)班里，兒子的信心在一步步提升，當(dāng)劍橋少兒英語(yǔ)拿了滿盾后，我們家這個(gè)還在小學(xué)四年級(jí)的男子漢就為自己立下了“出國(guó)留學(xué)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，聽(tīng)到這句話，作為家長(zhǎng)的我們只能說(shuō)喜憂參半，喜的是兒子擁有一個(gè)目標(biāo)，憂的卻是害怕兒子過(guò)于驕傲自大，成為一個(gè)好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的人，在既不能打擊又不能鼓吹的前提下，我們只能加以引導(dǎo)，讓他明白任何事情都要從基礎(chǔ)做起，同樣想上好的大學(xué)也必須先從好的中學(xué)做起，可喜的是兒子明白了這個(gè)道理，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了很大的提高，并向自己的第一個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn)！

四年級(jí)時(shí)給兒子增加了奧數(shù)班，說(shuō)句心里話，我們真的是無(wú)目的性的盲從，既有以往同事們的言傳身教，也有鄭州復(fù)雜小升初形勢(shì)下無(wú)形的壓力，作為家長(zhǎng)的我們除了負(fù)責(zé)每次上課的接送外，再無(wú)更多關(guān)注，但兒子還是努力的，四五年級(jí)的奧數(shù)靠著自己摸索，一直維持在中等成績(jī)，并努力堅(jiān)持了下來(lái)，而且在此期間孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是值得夸贊的。

愈挫愈勇

真正讓我們感到小升初壓力的是20xx年的暑假，孩子參加培訓(xùn)班的簽約考試，成績(jī)還算理想，但是語(yǔ)文分?jǐn)?shù)很低。雖然覺(jué)得語(yǔ)文基本靠平時(shí)積累，但發(fā)現(xiàn)小升初的應(yīng)試技巧還是很欠缺的，于是又加了語(yǔ)文班，孩子倒也不反對(duì)，還學(xué)得不亦樂(lè)乎。

20xx的小升初來(lái)得特別早，在11月份的“大山杯”考試中雖然進(jìn)入了決賽，但是成績(jī)不理想，這也是意料之中的，初衷就是想讓他鍛煉一下看看差距。誰(shuí)知差距不是一般的大，我和他爸爸急了，看樣子奧數(shù)全憑他自己是不靠譜了，召開(kāi)家庭會(huì)議，決定讓數(shù)學(xué)相對(duì)較好的爸爸和孩子一起學(xué)奧數(shù)，而我負(fù)責(zé)英語(yǔ)和后勤。一有空閑我就從E度網(wǎng)上下載奧數(shù)題讓父子倆做。因?yàn)橛辛烁赣H的陪伴，孩子的學(xué)習(xí)熱情高漲，常常會(huì)為了自己解決出一道題來(lái)向我“報(bào)喜”。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力不僅孩子的水平有所提高，爸爸的奧數(shù)水平也上升了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)習(xí)的過(guò)程又苦又累，但是讓孩子明白了我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有困難找父母最靠譜！

再次受打擊是2月份參加某名校的考試，題不難，但孩子差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)入復(fù)試，分析原因是基礎(chǔ)不牢，尤其粗心占了很大一部分原因。于是嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：你再粗心，恐怕好初中離你會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)！那一次孩子是真正感受到了危機(jī)，變得異常懂事，放學(xué)一回家就鉆到屋里學(xué)習(xí)，粗心的毛病也有所改善，看樣子不是真粗心而是沒(méi)上心。還好，復(fù)試時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也算是對(duì)孩子努力地回報(bào)，終于有了不錯(cuò)的保底學(xué)校，可以相對(duì)輕松地進(jìn)入以后的備戰(zhàn)。

迎來(lái)曙光

20xx年3~4月份，真正的較量開(kāi)始了，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的時(shí)刻。孩子一直保持的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有張有弛。因?yàn)橛辛吮５椎膶W(xué)校，我們也不再催促他，讓他保持輕松地狀態(tài)，只是依然和他一起學(xué)習(xí)，繼續(xù)激發(fā)他對(duì)奧數(shù)的興趣。這樣反而起到了意想不到的效果：輕松備戰(zhàn)，經(jīng)受住了東分外國(guó)語(yǔ)、楓楊外國(guó)語(yǔ)的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一番實(shí)地考察和咨詢，孩子選擇了楓楊。

決戰(zhàn)

孩子最開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極努力目標(biāo)是外總，因?yàn)閷W(xué)校名額太少，我們也不太抱希望。在這里要先感謝孩子所在學(xué)校班級(jí)的幾任班主任老師，孩子很幸運(yùn)，遇到了幾位非常好的老師，六年來(lái)，每年的校三好生班里都是選的，孩子多數(shù)期末都被選上了，讓孩子相信了世界的公平，這一點(diǎn)讓我們覺(jué)得很欣慰。因此，盡管外總考試前有不少學(xué)校有不公平的傳言，我們也只是告訴孩子：不管何時(shí)都要相信你們學(xué)校是公平的，至少你自己先努力考出好成績(jī)?cè)僬f(shuō)！

既然孩子有心一搏，我們就盡所能給他創(chuàng)造條件，課余買(mǎi)來(lái)中招英語(yǔ)題做，找單詞讓他背，不明白的我和他一起查資料。由于前期學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，基礎(chǔ)比較好，經(jīng)過(guò)沖刺，查缺補(bǔ)漏，有了很大的提高。在最后的推薦生考試中，如愿以償！接到通知時(shí)孩子的欣喜是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的！自己的階段性目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了！

心得

小升初一路走過(guò)來(lái)，有歡笑，有淚水，更多的是汗水，有成功，也有失敗，可無(wú)論怎樣，我們一起和他面對(duì)，孩子在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也算是積累了一筆不小的精神財(cái)富。同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)了低調(diào)做人，考上任何一個(gè)學(xué)校我們都告誡他不要在學(xué)校炫耀，那樣做雖然滿足了自己的虛榮心，但會(huì)給其他失落的孩子帶來(lái)傷害。孩子很聽(tīng)話，也做到了。

給未來(lái)的小升初家長(zhǎng)一個(gè)建議：如果你們決定了參加小升初，一定要和孩子共同面對(duì)一切，一定要相信它的公平性，某些東西不要過(guò)早的灌輸給孩子，畢竟他們還很純潔。因?yàn)槲覀兒秃⒆訄?jiān)信，他們未來(lái)靠自己的努力獲得成功的會(huì)是大多數(shù)！

本文由“夏日嬤嬤茶”發(fā)表于鄭州，請(qǐng)查看論壇原帖“一路伴著淚水和歡笑前行的小升初歲月”參與討論。

淚水作文 篇6

淚水，是情感的自然流露，是我們成長(zhǎng)的記錄：或喜悅、或激動(dòng)、或悲傷、或懊惱……

記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們背《九九乘法表》。班上的同學(xué)記性都挺好的，唯獨(dú)我，記性比魚(yú)都還差！魚(yú)的記憶至少還有7秒吧，可我卻只有3秒！

我在座位上死記硬背，倒過(guò)來(lái)，背過(guò)去，就是背不住。眼看抽背馬上輪到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力背著，突然一聲“張?chǎng)螑?！”我看了看，老師示意我上講臺(tái)去背。我害怕極了，因?yàn)槠渌麤](méi)背到的人都被教鞭“碰過(guò)”，我擔(dān)心自己也“吃”教鞭。突然，我腦子里一片空白，心想：三七二十幾來(lái)著，糟了，記不起來(lái)了，怎么辦？結(jié)果，老師叫我讀幾遍，我又開(kāi)始讀。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我背，我背到一半，記不住了，老師又叫我讀，我還是死記硬背。

終于，下課了，我覺(jué)得我解放了！可是老師叫我們吃完飯后又去背，我很開(kāi)心，結(jié)果老師又補(bǔ)了句，“背不到就要挨打了！”

下午，我并沒(méi)有擔(dān)心，因?yàn)槲乙詾樽约嚎煲硜?lái)了，等背的時(shí)候再讀幾遍就好了，所以我就去玩了。

到了上課時(shí)，許老師叫我們?nèi)ケ场Ｎ蚁耄和炅?，完了！沒(méi)想到第一個(gè)就讓我來(lái)背！我害怕極了。

終于，腦袋又變成了空白，就好像天上的云一樣白！老師皺了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌頓時(shí)變得通紅，鼻子一酸，眼眶一紅，淚水奪眶而出。

我也顧不上手上的痛，拿起書(shū)又認(rèn)真地讀了起來(lái)……

淚水作文 篇7

每當(dāng)看到被霧蓋住，失去明亮的圓月，就情不自禁的想起那歡快一過(guò)，就是悲傷的夜晚。她慈祥的面孔，使我放聲大哭。

悲劇發(fā)生在一月十五日，從東北老家傳來(lái)了97歲高齡的太姥姥生命微弱的信息，我當(dāng)即奔向了東北，可是，我卻沒(méi)有看到太姥姥那最后一面。太姥姥與世長(zhǎng)辭了，我不讓家人將太姥姥火化，我不相信……，我要太姥姥起來(lái)，我們要互相說(shuō)笑，互相分享快樂(lè)，互相分擔(dān)痛苦……。幾乎從來(lái)都沒(méi)有哭過(guò)的我，在那天我一哭不止，我的心哭痛了，但我還要哭，我的胃哭痛了，……。

我的大哭，并沒(méi)有阻止他人的世去，也不能使時(shí)間倒流，但是只有哭才能發(fā)出我的心聲。

我早該要去看太姥姥的骨灰盒，但我不能，因?yàn)槲蚁胪涍@段時(shí)間，忘記太姥姥已經(jīng)死亡。但是，每當(dāng)我想起太姥姥，不自覺(jué)的想去看看，最后，我走了進(jìn)去，看到太姥姥的照片，她不像以前那么光彩照人，非常的瘦，我跑回屋子，默默地流淚，那晚的月亮，不像以前那么圓，而只象一個(gè)月牙，月光更加迷蒙。

如今，她已死去多年，半圓的月亮，又打開(kāi)我那心里深處。多少次盈虧月圓，多少次花開(kāi)花落，好像都在幫我記起那段回想。

淚水作文 篇8

你們依舊微笑，他們?cè)缫哑怀陕暋?/p>

懷著對(duì)秋天那份收獲的喜悅，你們背著肩包來(lái)到寶塔河沙灘野炊，日光如此明媚，屬于秋的悲情在你們一群大學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)中支離破碎，一切還那么美好。

江面那么平靜，連風(fēng)都不忍打擾。

就在這時(shí)，呼救聲打破了寧?kù)o的江面。你們的第一反應(yīng)是救人，可你們不會(huì)游泳，你們和同伴不顧生命危險(xiǎn)，手拉手結(jié)成人梯向江中延伸。江水危機(jī)回伏，漩渦兇涌。他堅(jiān)持不住了，手松開(kāi)的剎那，你們和幾位同伴落入江中，水試圖吞噬著你們，而你們掙扎著做抗?fàn)帲镜睦先藗兟劼曏s來(lái)，救起了起初落水的兩名孩童和你們的同伴，而你們已無(wú)力支撐，江水淹沒(méi)你的全身。你們閉上眼，安然地向江河深處落去。

人們?cè)俅我?jiàn)到你們，蒼白的臉，眼睛閉著已經(jīng)無(wú)力睜開(kāi)。同學(xué)和家長(zhǎng)看到你們時(shí)，淚水止不住地流下，你們聽(tīng)到了嗎？

19歲的你們，作為90后的青年，你們做到了，也證明了90后并不是無(wú)能的，天空暗淡了顏色，殯儀館門(mén)前一個(gè)個(gè)鮮艷的花圈也抵擋不住你們照片上微笑的光彩。

被救孩童的父母撲跪在你們面前，他們的淚必是感恩，許多市民肅立哀思，他們的淚水是感動(dòng)，你們的父母望著你們的笑臉，你們是他們的唯一 的兒子，是他們的的驕傲，淚水掉落無(wú)聲無(wú)息。

夜，很靜，很冷，我抬頭看看天上的星星，有三顆并排在一起，閃著力所能及的光，我想你們依舊保持微笑吧，對(duì)救起孩童的欣慰，對(duì)所有人慰問(wèn)父母的感謝和不能盡力為父母盡孝的抱歉。

那些微笑，那些淚水，其實(shí)，就在我們身邊。

淚水作文 篇9

人人都會(huì)有淚水，我也不例外，尤其是我和爸爸的一次流淚使我終生難忘。

那時(shí)一個(gè)星期六的晚上，我正在家里玩電腦游戲，爸爸對(duì)我說(shuō)：“浩浩，你在學(xué)校訂購(gòu)的復(fù)讀機(jī)來(lái)了沒(méi)有？”我心里一驚，但裝作心不在焉的樣子說(shuō)：“老師說(shuō)還沒(méi)來(lái)呢?！?/p>

爸爸用疑惑的眼光看著我：“浩浩，都快一年了，怎么還沒(méi)來(lái)啊，似乎不對(duì)勁吧！”“有什么不對(duì)勁？來(lái)了老師就會(huì)給我了?！蔽冶砻嫔涎b作沒(méi)事一樣，心里卻想揣了只兔子，直發(fā)慌。爸爸的臉沉了下來(lái)：“我直說(shuō)了吧，我問(wèn)過(guò)老師了，老師說(shuō)你沒(méi)訂，也沒(méi)交錢(qián)！”爸爸提高了嗓門(mén)，“錢(qián)呢？我給你的那58快錢(qián)呢？你給我老實(shí)交代！”

“就是交給老師了，老師大概忘了！”我咬著牙繼續(xù)抵賴。

“你撒謊！你還撒謊！”爸爸氣極了，朝我臉上狠狠打來(lái)?！芭尽币宦?，我的半邊臉一片火熱。爸爸說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)你同學(xué)了，那些錢(qián)都被你亂花了，打電子游戲，買(mǎi)游戲卡，你不僅騙老師，你還騙我！你這個(gè)孩子，怎么這么不爭(zhēng)氣……”說(shuō)著說(shuō)著，爸爸的眼睛里噙滿了淚水。

看到爸爸的淚水，我終于意識(shí)到自己的行為有多么錯(cuò)誤。雖然爸爸打了我一巴掌，可是“打在我身，痛在他心”?。?/p>

“爸爸，我錯(cuò)了……”還沒(méi)說(shuō)完，悔恨的淚水便順著我的臉流了下來(lái)。我真后悔自己犯的錯(cuò)誤?。?/p>

后來(lái)我向爸爸坦白了我的錯(cuò)誤，爸爸原諒了我，這件事就過(guò)去了。但爸爸眼睛里的淚花卻讓我一直牢記：一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！

淚水作文 篇10

每個(gè)人都有七情六欲，每個(gè)人也有心懷了，每個(gè)人表達(dá)情緒的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的一種情緒表達(dá)方式，一個(gè)人高興他會(huì)哈哈大笑，一個(gè)人郁悶他會(huì)閉口不言，假如一個(gè)人非常難過(guò)，他會(huì)流淚，這些都是人的情緒而哈哈大笑，閉口不言，默默流淚，這都是表達(dá)情緒的方式。淚水在我們生活中經(jīng)常能夠見(jiàn)到，但是淚水跟淚水是不一樣的。有的淚水表達(dá)的是激動(dòng)，有的淚水表演的是感動(dòng)，有的淚水表達(dá)的是悲傷的淚水，表達(dá)的是無(wú)奈……

我們知道一個(gè)人在開(kāi)心的時(shí)候，比如彩票中獎(jiǎng)，自己心想事成的事，這些讓人們的情緒到達(dá)一定極限的時(shí)候，就會(huì)流出激動(dòng)的淚水，這樣的淚水是開(kāi)心的淚水，是興奮的淚水，這樣的淚水是甜蜜的。還有的時(shí)候，我們也會(huì)流淚，那就是在老友重逢時(shí)，很親的親人再一次相見(jiàn)時(shí)，淚水會(huì)情不自禁的流出來(lái)，這是我的淚水表達(dá)的是對(duì)對(duì)方的一種思念，其中夾雜著一些激動(dòng)。

我還見(jiàn)過(guò)一種淚水，那就是當(dāng)一個(gè)人對(duì)所處的困境，感到無(wú)奈的時(shí)候，這個(gè)人會(huì)低下頭，默默的流淚，因?yàn)樗雷约簾o(wú)能為力，卻又不想放棄，淚水是表達(dá)這個(gè)時(shí)候情緒最好的方式。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的淚水，其實(shí)表達(dá)著不同的情緒，我更希望見(jiàn)到的淚水是激動(dòng)的淚水，開(kāi)心的淚水，希望淚水表達(dá)的是我們開(kāi)心的感情，而非其他。

淚水作文 篇11

我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)、期待的雙腿；想起了關(guān)心她的一切人。如今我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。

窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

高三:馬遠(yuǎn)霞

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淚水作文 篇12

我流過(guò)許許多多的淚水，但有一次最讓我記憶猶新。

我記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我正在感冒，被冷風(fēng)一吹就更嚴(yán)重了。這是，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我臉色蒼白，跑進(jìn)我的房間問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎？”我無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，媽媽摸了摸我的額頭，摸完以后，媽媽帶著焦急的神情跑到客廳去，拿了一把傘，自己飛快的穿上雨衣跟我說(shuō)：“你在發(fā)燒，我?guī)闳メt(yī)院，在忍耐一下！”媽媽彎下背，叫我爬到她的背上讓她背我。我爬到了媽媽的背上，突然間，我感覺(jué)媽媽的背好溫暖。

一出門(mén)，豆大般的雨點(diǎn)像跟我作對(duì)似的，不停地落在我和媽媽的身上。媽媽背了我大約十幾分鐘，我感覺(jué)她的腳步越來(lái)越沉重了。我小聲的說(shuō)：“媽媽，你把我放下來(lái)吧，我好多了，我自己可以走。”這時(shí)，媽媽把我往上提了提，說(shuō)：“我有的是力氣，你就乖乖的呆著吧，要不然病情加重你是要打針的?！甭?tīng)了這句話，我只好乖乖的呆著了，我猛然間發(fā)現(xiàn)我的眼角濕潤(rùn)了。

到了醫(yī)院，我模糊的看見(jiàn)媽媽的衣服濕了一大塊，淚水在我的眼框里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽趴在病床旁睡著了，望著媽媽憔悴的面孔，我留下來(lái)了感動(dòng)的淚水。

通過(guò)這件事，讓我留下了感動(dòng)的淚水，這件事會(huì)深深的印在我的腦中。