難忘初中時光作文經(jīng)典

難忘初中時光作文。

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難忘初中時光作文 篇1

我的媽媽是一個非常慈愛的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情況后，不得不回到家中，剛開始我心里很煩悶，后來媽媽對我說，要帶我去他們的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到媽媽哀求的眼神，我只好和她一起去了。經(jīng)過了長時間的.顛簸，我難受極了，可是，當(dāng)我看到媽媽憔悴的臉時，我忍住了，沒吭聲，過了三四天，我們終于到了，媽媽把我安置好后，說要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們轉(zhuǎn)了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身體，蒼老的面容，我心里猛地一驚：天哪！他是我的爸爸嗎？

當(dāng)時烈日炎炎，我站在房子下面看著爸爸，爸爸光著膀子，沒有穿上衣，可是火辣辣的太陽仍把他惹得汗流浹背。爸爸當(dāng)時在給別人修房子，高高的房架有五六米，僅僅有兩只腳并在一起的寬度，爸爸在上面小心艱難的行走著，我驚呆了。別說是走了，就是讓我上去我都害怕，可是，爸爸為了干活養(yǎng)家。不得不冒著危險去干啊！

看到眼前的一幕，我徹底驚呆了：爸爸為了支撐起這個家，供我們上學(xué)，才這么艱難地工作著，我卻不知珍惜，我真是太傻了??！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都氣沉沉的，連老天都為我的傻傻的行為而傷心，我頓時堅定了一個念頭：我要好好學(xué)習(xí)，父母為了我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回報他們?。?/p>

想到這里，淚水頓時模糊了我的雙眼，這件事就是我心中的一個坎，使我永遠難以忘懷！難以忘懷?。?/p>

難忘初中時光作文 篇2

難忘初中時光

初中時光是我人生中最難忘的一段時間。那是一個充滿回憶和成長的階段，讓我終身難忘。

首先，初中時光給我?guī)砹嗽S多深刻的友誼。在初中，我結(jié)交了許多和我志同道合的朋友。我們一起上課，一起吃飯，一起度過無數(shù)個課間休息的時光。我們互相幫助，互相支持，共同度過了許多難忘的瞬間。我們成了無話不談的知己，彼此都能從對方身上找到安慰和鼓勵。每一次與朋友們相聚的時刻，都讓我感到無比快樂和幸福。我們經(jīng)常一起參加各種活動，舉辦校內(nèi)外的聯(lián)誼會，組織演講比賽等等。這些活動不僅增加了我們之間的默契，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。這些友誼至今仍縈繞在我的腦海中，無法忘懷。

其次，初中時光給我?guī)砹嗽S多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在初中，我經(jīng)歷了許多作業(yè)和考試的挑戰(zhàn)。每天，我都全神貫注地學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績。我的老師們非常嚴格要求我們，時刻督促我們進步。在這個過程中，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間，如何高效學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。跟隨老師的指導(dǎo)，我逐漸懂得了專注力、毅力和自律的重要性。我在數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等科目上取得了不錯的成績，這讓我對自己充滿了自信和勇氣。同時，初中時光也讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了分數(shù)，更是為了提升自己的能力和素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗至今仍對我影響深遠。

最后，初中時光給了我更加全面的成長。在初中，我嘗試了許多不同的事物。我參加了學(xué)校的樂隊，學(xué)會了玩鋼琴和吹薩克斯風(fēng)。我還加入了學(xué)校的籃球隊，鍛煉了自己的身體素質(zhì)和團隊合作精神。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何承受壓力和面對挑戰(zhàn)，還培養(yǎng)了我的興趣愛好。我也參加了許多社會實踐活動，到社區(qū)做義工、幫助貧困家庭等等。通過這些活動，我學(xué)會了關(guān)愛他人、關(guān)心社會，明白了自己的責(zé)任和使命。

初中時光是我人生中最難忘的一段時光。在那里，我結(jié)交了深厚的友誼，學(xué)到了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)了更加全面的成長。這些都是我終身難忘的回憶。初中時光是我人生中的一個重要篇章，讓我從中獲益良多。我相信這些經(jīng)歷將會伴隨著我一生，并且對我未來的發(fā)展起著積極的影響。無論將來面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會懷念和感激初中時光，勇往直前。

難忘初中時光作文 篇3

十二歲到十六歲，這人生中最美的時光，承載了太多珍貴的記憶，也許有些記憶會在我的腦海中存留一輩子……

小雪，你陪著我一起成長，這六年我們始終在一個班，是天意也罷是人為也罷，我慶幸有你在。我們的關(guān)系親密而又不膩，這種火候總是拿捏得恰到好處，是因為我們懂得每個人都有自己成長的空間。這種領(lǐng)悟的代價是那一次的冷戰(zhàn)。大概只有流過淚，心痛過才會知道一份友誼有多么重要。校園里一小胖一女神相攜走過，這種風(fēng)景我們會延續(xù)到高中。小雪，無論將來我們?nèi)绾翁旄饕环?，但我們?根都在這里，我們一定會是一輩子的閨蜜，只要你呼喚我，我一定會勇往直前奔向你。

我的同學(xué)們啊，我們雖然沒有血緣關(guān)系，但是在我看來，你們就是我的兄弟姐妹。我們一路走來，經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，我們就這樣慢慢成熟長大。未來，你們依然是我生命中的親人。

朝陽老師，金超老師你們是我生命里最難忘的班主任。

還記得那年我們懵懵懂懂踏入初一，是朝陽老師你像媽媽一樣照顧我們這群小不點，你經(jīng)常笑意盈盈地看著我們，我們滑稽的語言行為常常逗得你開懷大笑，那時啊，我剛剛脫離了五年級的苦海，覺得初中就是一個天堂。你說話風(fēng)趣幽默，講課生動引人入勝，愛上數(shù)學(xué)，就是從那時開始。我最愛聽你說那句：“你真是我的閨女！”朝陽老師，請允許我叫你一聲媽媽，想起你，心里就那么溫暖幸福。

金超老師，初三我遇見你，很有一種相見恨晚的感覺。你灑脫的性格，樂觀的心態(tài)深深吸引我。我也許不是一個很優(yōu)秀的孩子，性格有些內(nèi)向，因為你的信任鼓勵疼愛關(guān)心讓我慢慢變得有擔(dān)當(dāng)，讓我覺得自己真的長大了。你是我的老師，但更像是我的朋友。和你接觸越深，越覺得你是那么吸引我。經(jīng)常在放學(xué)的時候，我舍不得馬上離開，很希望能和你說上幾句話，而你也總是不忘摸著我的頭，囑咐我?guī)拙洹?/p>

所有甘為人梯的老師們啊，你們既是我的恩師，也是我的母親，朋友，我一定會把你們的教導(dǎo)、期望背起，它們是我人生寶貴的財富。

初中生活剩下三月有余，回首，一路收獲，我也已然亭亭，猶如一株水中荷，靜默，迎風(fēng)，起舞……所有難忘的片段都會化作蕩起的漣漪，環(huán)繞我生命的左右。

難忘初中時光作文 篇4

還清晰地記得初一剛?cè)胄r，是尊敬的老師們把我領(lǐng)入了這所曾經(jīng)夢想的殿堂，讓我覺得這所聞名遐邇的學(xué)校充滿了溫暖。在新的班級中同學(xué)們都很友善，與他們交談可以無拘無束。晚上就寢時老師擔(dān)心我們會不習(xí)慣學(xué)校的生活，特地走進每一個寢室問同學(xué)們有什么不習(xí)慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個寢室才離開，走時還不忘叮囑我們蓋好被子。盡管我們班主任是位數(shù)學(xué)老師，但卻很關(guān)心我們的英語發(fā)音，每次早讀或晚讀讀英語時英語老師不在時，她都會帶我們讀英語，還要我們不知道讀的去問她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過極了，同學(xué)們都安慰我說下次努力就是了。但我固執(zhí)地認為我連前十名都進不了，太慘了。一時間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天后老師發(fā)試卷時對我說，只要我再努力點就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學(xué)們的眼中老師更像我們大姐姐。

難忘初中時光作文 篇5

每當(dāng)我整理書架時，總是先看到那本書，拿起它，不禁使我一次次回到了童年和那本書在一起的時光。

我小時候家住在長春文化廣場附近，夏天，差不多每天晚飯后，我都在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護下來到文化廣場納涼，一路上我非常喜歡看停在路邊的各式各樣小汽車，爺爺就順勢教我數(shù)車牌號碼，看到商店的五光十色的牌匾就教我認字，看廣場人們演出時，還不時教我?guī)拙涮圃?。不知不覺，在我四歲上幼兒園時，我居然能數(shù)上千位數(shù)，認識500多個字，背誦100多首唐詩。于是爺爺就給我買了一本《三字經(jīng)》。

從那天起，我的童年便和那本書連在一起，每當(dāng)我要玩玩具時就要我念上幾段，有時家里來了客人也要背幾段，年節(jié)也要表演背誦，有時做了錯事，比如有一次我在院子里玩耍，不小心打破了鄰居家的花盆，媽媽不僅讓我向鄰家爺爺奶奶道歉，回到屋內(nèi)就讓我接連背了兩遍《三字經(jīng)》算是懲戒。那以后每當(dāng)見到爸爸媽媽不高興，我就主動背誦《三字經(jīng)》。

我上小學(xué)前，雖然老爺姥姥、爸爸媽媽也給我買了不少書，比如，《唐詩三百首》、《千字文》、《百家姓》我也能把整本書讀下來了。但是腦海里印象最深的還是《三字經(jīng)》，雖然很多意思到現(xiàn)在也不盡明白，但有幾點確深深刻在我記憶里。比如2005年的春節(jié)，我背誦到融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知時，爺爺接下跟我講了這段中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實故事，說在孔融四歲時的一天，他父親的朋友帶了一盤梨子，他父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說：我年紀小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。他的父親聽后十分驚喜，又問：那弟弟也比你小啊？孔融說：因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。爺爺接著講，《三字經(jīng)》上這四句這是讓人們從小就應(yīng)學(xué)會尊長愛幼的謙讓精神。知麟今年你正好也四歲了，是不是也要向孔融學(xué)習(xí)呀。我聽了立即在茶幾上拿了一個大梨送給妹妹，全家人給我鼓掌。

還有昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)、斷機杼爺爺也給講了古代圣賢孟子的母親為其子學(xué)習(xí)付出的艱辛。當(dāng)時體會雖然不深，但是隨著時光的流逝，我已成為一名初中生了。時時想起爺爺奶奶在我生病時半夜三更送我上醫(yī)院，爸爸媽媽早起晚歸送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻，甚至為我上學(xué)方便從和爺爺一起居住的大房子搬到學(xué)校附近的蝸居。這一切付出的心血難道比昔孟母少嗎

我拿著這本書，翻開早已泛黃的扉頁，一頁一頁的翻，就好像又回到了那段令人難忘的童年時光。我常常想，將用什么樣的努力和成績，來回報人們的期望呢

難忘初中時光作文 篇6

老人穿一件普通的襯衣，胸上幾枚軍功章卻是赫然醒目。他腳步穩(wěn)健，臉上半是激動，半是興奮。他坐在那兒，背挺得筆直，一副軍人的模樣與氣勢。

我們相對坐下，一行中的一位少先隊員，捧上了紅領(lǐng)巾，告訴老人“我們要將這紅領(lǐng)巾獻給您，為您系上它，這代表紅旗的一角?！?/p>

老人是驚喜，是激動，似還有些許的緊張。他挺著腰坐在那兒。少先隊員緩緩上前，為老人系上它。那一抹鮮紅的色彩在老人的胸前漾著，老人的臉上滿是欣喜。

我們慢慢談著，老人絮絮叨叨地講著他的。點點滴滴的小事在老人的口中緩緩流淌出來，那些歲月在老人的每一根皺紋間流露，流入我們的心田。

那段歷史離我們?nèi)绱酥b遠。老人娓娓講來，將那段活生生的歷史拉到我們面前。從飛機轟炸，講至美軍的軍艦巡邏；從天氣嚴寒，講至食物貧乏。那是一些平凡而又震人心魄的故事。

講至激動處，老人便輕輕晃動著身子，那根紅領(lǐng)巾，跟著，輕輕晃動，如此耀眼。

抗美援朝，抗日戰(zhàn)爭，只在那些印滿鉛字的書頁上呈現(xiàn)，黃繼光，邱少云，那是多么神化的人物。這些統(tǒng)統(tǒng)顯得可望而不可及，遙遠而空洞。

而一位老人，卻在講述自己的故事時，讓我們看到了那段往事。那是活的\'，活的照片，活的子彈殼，活的軍功章，活的復(fù)員證。在今天，遠離戰(zhàn)爭的和平年代，不知觸摸這些算不算得上是一種奢侈。

涼風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在老人挺起的胸脯上晃蕩。隨著那抹紅色，這已不止是了解，我們已走進了那段歷史。

老人的腰板是筆直的，他的胸脯頂起了那根鮮艷的紅領(lǐng)巾。

難忘初中時光作文 篇7

難忘的初中時光

初中時光無疑是我人生中最美好、充實且難忘的時光之一。那段光陰不僅為我打下了扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是讓我結(jié)識了一群可愛的朋友，體驗了許多快樂和成長。來到初中，我才真正明白了“團結(jié)就是力量”的重要性。

初中的校園生活讓我如魚得水，每天早早的就懷揣著期待的心情奔向?qū)W校。那是一個優(yōu)美的花園般的校園，綠樹成蔭，鮮花盛開。我喜歡每天早上經(jīng)過校園花壇時，深呼吸一口清新的空氣，開始全新的一天。在教室里，我們積極討論、互相學(xué)習(xí)，老師認真教學(xué)，富有激情與耐心。在老師的引導(dǎo)下，我在各個學(xué)科上都有所進步。特別是英語，借助老師講解的語法規(guī)則和實際練習(xí)，我逐漸從對英語招架不住的狀態(tài)中逆襲，融入其中，走近英語這個美妙的世界。

每年的暑假，我們都會組織一次班級旅行，讓我們的友誼更加緊密。去年暑假，我們來到了城市的博物館，一同觀賞了珍貴的文物，聽取了專家的講解。周末，我們也會組織一些戶外活動，比如野餐和爬山。這些活動不僅讓我們接觸到了大自然的美麗，也讓我們有機會放松心情，與班級的同學(xué)們更加親近。

初中時光最讓我難忘的是我們班級的團結(jié)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，大家總是會手足相助，盡力提供幫助。有一次，我的好朋友小明考試成績不理想，他感到很沮喪。我們班學(xué)習(xí)成績一直很好的同學(xué)小亮主動請纓，幫助小明補習(xí)。每天下課后，小亮都會陪著小明復(fù)習(xí)功課，幫他解答疑惑。在小亮的幫助下，小明的成績有了很大的提高，而且他們的友誼也加深了。這樣的團結(jié)和友情讓我感動，也讓我明白了班集體的力量。

初中時光不僅讓我取得了良好的學(xué)業(yè)成績，更讓我明白了珍惜友情和團結(jié)的重要性。初中的日子不再只是一段簡單的學(xué)習(xí)和成長，而是一段充滿了歡聲笑語的時光?；貞浧鹉嵌螘r光，我感到由衷的快樂和幸福。我相信，無論我走到哪里，無論時間如何變遷，初中時光的美好記憶將永遠伴隨著我。

隨著初中時光的結(jié)束，我即將邁入高中生活。我期待著在新的環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，結(jié)識更多的朋友，度過更加難忘的日子。初中的回憶將成為我未來生活的動力，激勵著我勇往直前。我相信，在高中的日子里，我能夠再次收獲滿滿的成就和美好的回憶！

難忘初中時光作文 篇8

時光荏苒，日月如梭。想再要與您同行，卻已不復(fù)存在。然而，那些美好的記憶仍留在我的心里。

往事如青苔滿墻，如星星，許許多多，但那片長得最好的青苔、那顆最耀眼的星光，就是我的老師您給了我最難忘的時光。

張老師，您還記得嗎？有一回上完間操后我突然肚子痛，臉色蒼白，而且冷汗直流，您看見了我的狀況，急忙扶我到教室問這問那，看到您焦急的樣子，我趕緊安慰您，讓您別再為我擔(dān)心：老師沒事的，只是闌尾炎犯了，吃點藥就好了。您立即找藥拿水喂我，那你快吃。等親眼看到我吃過藥后，才放心地說：多休息，別動我感動極了，這分明是媽媽說的話，兩行晶瑩的淚珠不禁奪眶而出。

張老師，您還記得嗎？在五年級上學(xué)期的時候，第二單元語文測驗，一向成績第一的我居然才得了76分！可憐的卷子，紅筆叉叉的地方簡直慘不忍睹。

好強的我并沒有哭，您找我到辦公室喝茶，您臉色鐵青，憤怒至極，幾乎每一句話都是吼出來的，怒火中燒：丁勃文，你怎么考得？居然考的這么差，我對你的培養(yǎng)和期望比其他同學(xué)多很多，班主任是語文老師，你還這樣------你回去反省反省吧。我心情沉重地走出教室，回到教室。

那鮮紅刺眼的76分！仿佛在嘲笑我：哈哈，完了吧，誰叫你整天只研究藝術(shù)，扣了24分吧，真是讓我們感到你的生活重心已不在這里。窗外明媚的陽光在今天看起來格外刺眼，同學(xué)們考試后驕傲勝利的笑容都化為譏諷。就連同桌的善意關(guān)心我都會回復(fù)：別在這兒說風(fēng)涼話，趕緊走得越遠越好。小心讓你吃一個九陰白骨爪。同桌悻悻然地走了。我心里的防線徹底被擊垮，在教室里無人的角落里大哭起來

放學(xué)后，您聯(lián)系到我的家長，當(dāng)爸爸聽到這個成績時，啪，一個巴掌準(zhǔn)確無誤地降落在我的臉上。憤怒地斥責(zé)我為什么沒學(xué)好？是不是玩琴喪志？考慮是否沒收我心愛的古箏。

第二天，您居然找到我，向我道歉，我十分驚訝。您說，您才了解我的情況，是因為馬上要參加古箏大賽，學(xué)習(xí)和練琴的時間沒有安排好，成績才會降得這么快。同時，您又告訴我，預(yù)祝我能在比賽中拿到好名次，但不要耽誤了學(xué)習(xí)。原來愛的方式有這么多種。

張老師，是您給我知識和智慧，是您給予我精神食糧，是您教我如何去關(guān)愛他人，是您陪我度過了一段美好而溫馨的時光。

難忘初中時光作文 篇9

腳下踏著秋風(fēng)，邁進了夢寐以求的中學(xué)校門。

度過了第一個星期一，新的一天照樣在朝陽的映照下到來。今天有歷史課!教室里有人喊道。雖不為歷史愛好者的我，也對這門前所未有新課程充滿了好奇。

歷史課的鈴聲敲響了，一個中年女人走進教室，我們不禁打量起來：頭發(fā)梳的油亮，似乎每一根發(fā)絲都服服帖帖的，步履從容，一看就是個既嚴謹又嚴肅的人。

打開歷史書!嚴肅的聲音響起，我們頓時也像她的頭發(fā)一樣變得服服帖帖的。她忽然又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有人到現(xiàn)在連歷史書都沒能拿出來，先讓他們站了起來，說道：上我的課，不能等上課鈴敲了，連書還沒拿出來!我們不禁抖了幾下，心想：這老師也太兇了吧!

下面我們就來講第一課這老師普通話極其不標(biāo)準(zhǔn)，甚至搞笑。想笑卻又沒人敢笑，無疑被這老師的磁場震懾住了。我們笑也不是，動又不敢，就這樣一動不動的坐了一課。如此靜練坐功，想必如果玩木頭人的話，我們一定都是最終贏家吧!

上課是艱難的，成果卻頗豐。也正是這位老師的嚴厲鎮(zhèn)住了我們，使我們的思維不敢跳躍，課堂不再雜亂。

兩天后，有是一節(jié)歷史課，如今已經(jīng)沒人期望甚至渴望了。上課前在教室里環(huán)顧，每個人的課桌上都整整齊齊的把上了歷史書。雖然過了兩天了我們對第一節(jié)課學(xué)習(xí)的東西也是倒背如流。所謂嚴師出高徒也是這個理吧!在課上，我們無疑又做了一回木頭人，一動也不動。歷史老師當(dāng)初說的許多話都成為了經(jīng)典，至今任就口口相傳。但她的嚴厲，我想很多人是懼怕甚至厭惡的，但我卻心懷感激謝謝她的嚴肅，感謝她的認真。

又下課了，窗外，秋風(fēng)蕭瑟，吹的人發(fā)抖，但只要想到歷史老師甚至歷史課，就覺得心中燃起一團信念之火，是人心頭一暖，那團火焰是對生活的態(tài)度、對生活一絲不茍的態(tài)度，使我心頭一震!