小班搶椅子教案。
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搶椅子小班教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠聽懂并認(rèn)讀與主題相關(guān)的生詞,如椅子、坐等。
2. 能夠聽懂并理解與主題相關(guān)的簡單對話。
3. 能夠描述與主題相關(guān)的場景,并用簡單的句子進(jìn)行表達(dá)。
4. 培養(yǎng)幼兒合作交流的能力和團(tuán)隊意識。
二、教學(xué)重難點:
1. 教學(xué)重點:培養(yǎng)幼兒合作交流的能力和團(tuán)隊意識。
2. 教學(xué)難點:幼兒的口語表達(dá)和合作意識培養(yǎng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 教具:椅子模型、多媒體教學(xué)設(shè)備。
2. 素材:與主題相關(guān)的圖片、故事書或視頻。
四、教學(xué)步驟:
Step 1:導(dǎo)入新課
1. 利用多媒體設(shè)備播放與“搶椅子”主題相關(guān)的圖片或視頻,引起幼兒對主題的興趣。
2. 出示椅子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并簡單描述椅子的特點。
Step 2:新課講解
1. 出示椅子模型,并問幼兒們認(rèn)識這個物品嗎?這是一張椅子,請大家說一說椅子是用來做什么的?
2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考,并鼓勵他們用簡單的句子進(jìn)行回答,如“椅子用來坐的”。
3. 讓其中一名幼兒示范坐在椅子上,并詢問其他幼兒愿不愿意坐椅子。
4. 指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行問答,例如:“你想坐椅子嗎?”回答:“我愿意坐椅子”。
Step 3:游戲活動
1. 將教室內(nèi)的椅子進(jìn)行清點,并確保每個幼兒都有一把椅子。
2. 介紹游戲規(guī)則:在音樂聲中,幼兒圍繞著椅子快速行走,一旦音樂停止時,要迅速找到并搶占一把椅子。
3. 確保游戲的公平性和安全性,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,不爭搶,不亂推。
4. 每輪游戲結(jié)束后,提醒幼兒們一起數(shù)一數(shù)剩余的椅子,并通過數(shù)學(xué)概念引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行簡單的對比,如“還剩幾個椅子”、“誰沒有搶到椅子”等。
Step 4:游戲總結(jié)
1. 提問幼兒們游戲的過程和體會,例如:“你覺得游戲過程中有沒有出現(xiàn)搶椅子的情況?”
2. 引導(dǎo)幼兒們回答:“在游戲中,你們有沒有爭搶、亂推別的幼兒?”
3. 提醒幼兒們游戲是為了娛樂和團(tuán)隊合作,不是為了爭搶和傷害別人。
4. 引導(dǎo)幼兒們思考如何好好合作,在游戲中互相幫助,共同享受游戲的樂趣。
五、教學(xué)延伸:
1. 繪本故事:選擇與主題相關(guān)的繪本故事,如《誰搶了我的椅子?》等,并通過繪本故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感教育和道德培養(yǎng)。
2. 角色扮演:引導(dǎo)幼兒分角色扮演不同的椅子使用場景,如在學(xué)校、家里、公園等。
3. 制作椅子圖冊:引導(dǎo)幼兒利用圖片或手工制作椅子相關(guān)的圖冊,記錄和分享自己對椅子的認(rèn)識和體會。
通過以上教學(xué)步驟和延伸活動,幼兒在“搶椅子”主題的學(xué)習(xí)中可以獲得對椅子的概念理解、口語表達(dá)和團(tuán)隊合作的培養(yǎng),同時也為幼兒的情感教育和道德培養(yǎng)提供了契機。
搶椅子小班教案
【教案主題】:激烈的搶椅子游戲
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 幫助幼兒鍛煉身體活動能力,提高協(xié)調(diào)性。
2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識和競爭意識。
3. 培養(yǎng)幼兒爭取機會、培養(yǎng)意志力和勇氣。
4. 提高幼兒的表達(dá)能力和交際能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
1. 椅子數(shù)量:椅子的數(shù)量應(yīng)少于參與游戲的幼兒人數(shù)。
2. 指示牌:用來指引游戲進(jìn)行的指示牌,上面可以寫上"加速"、"減速"、"換向"、"停"等指令。
3. 背景音樂:選取節(jié)奏明快、刺激的音樂。
4. 獎勵物品:用來獎勵游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。
【教學(xué)過程】:
一、熱身活動(5分鐘)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身活動,如搖手、搖頭、扭腰等。
2. 教師播放背景音樂,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行跳動和踏步的動作。
二、引入活動(10分鐘)
1. 教師向幼兒介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。
2. 教師解釋游戲中的指示牌含義,讓幼兒熟悉。
三、游戲進(jìn)行(30分鐘)
1. 安排椅子:教師將準(zhǔn)備好的椅子放在操場或教室中央,帶領(lǐng)幼兒圍成一個圓圈。
2. 游戲規(guī)則:
a. 開始游戲:教師播放背景音樂,幼兒圍繞椅子進(jìn)行跑動。
b. 加速指令:教師舉起加速指示牌,幼兒要加快腳步,繞椅子跑動更快。
c. 減速指令:教師舉起減速指示牌,幼兒要減慢腳步,繞椅子跑動變慢。
d. 換向指令:教師舉起換向指示牌,幼兒要立即改變方向繞椅子跑動。
e. 停指令:教師舉起停指示牌,幼兒要立即停止跑動,找到最近的椅子坐下。
f. 剩下的幼兒:每輪游戲結(jié)束,剩下沒有座位的幼兒淘汰。
3. 游戲繼續(xù):剩下的幼兒繼續(xù)游戲,重新開始一輪。
四、游戲總結(jié)(10分鐘)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲中的規(guī)則和體驗。
2. 教師和幼兒共同總結(jié)游戲中的樂趣和收獲。
【延伸活動】:
1. 滿足幼兒的好奇心,引導(dǎo)他們自己設(shè)計新的游戲規(guī)則。
2. 在搶椅子的基礎(chǔ)上,加入更多的變化和挑戰(zhàn),如加大椅子數(shù)量、增加指示牌數(shù)量等。
【教學(xué)反思】:
搶椅子游戲是一種激烈和刺激的活動,能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和活動能力,培養(yǎng)團(tuán)隊合作和競爭意識。通過游戲的方式,幼兒能夠更好地理解規(guī)則,學(xué)會遵循指示,并在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。同時,教師在游戲過程中要注意引導(dǎo)幼兒珍惜機會、尊重規(guī)則、尊重他人,一同互助和分享游戲的樂趣。這種游戲方法能夠使幼兒更快樂地學(xué)習(xí),在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)幼兒的自信、合作和勇氣。
標(biāo)題:搶椅子小班教案 —— 提升團(tuán)隊合作與溝通技巧
摘要:本教案旨在通過搶椅子小游戲,培養(yǎng)幼兒園小班孩子們的團(tuán)隊合作與溝通技巧,幫助他們提高觀察力、反應(yīng)能力和思維敏捷度。通過游戲的方式,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的興趣與團(tuán)隊意識,培養(yǎng)良好的群體協(xié)作能力。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識,培養(yǎng)他們主動參與、協(xié)助和支持的意識。
2. 提高孩子們的觀察力和反應(yīng)能力,鍛煉他們的思維敏捷度。
3. 培養(yǎng)孩子們的溝通能力,讓他們懂得洞察問題、提出解決方案,并與他人展開有效溝通。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 搶椅子小游戲的規(guī)則和流程介紹。
2. 小組合作的重要性和團(tuán)隊思維的培養(yǎng)。
3. 觀察力和反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
4. 溝通技巧的學(xué)習(xí)和實踐。
三、教學(xué)步驟:
第一步:導(dǎo)入(10分鐘)
1. 引導(dǎo)孩子們回憶上一次的小游戲,讓他們回想一下自己當(dāng)時的感受和情緒。
2. 介紹本次的小游戲主題和規(guī)則,并激發(fā)孩子們的興趣和團(tuán)隊合作意識。
第二步:游戲規(guī)則和流程介紹(10分鐘)
1. 分組:將孩子們分成若干個小組,每個小組由4-5名孩子組成。
2. 布置場地:在教室或操場上擺放足夠數(shù)量的椅子,每個小組旁邊放置一張椅子。
3. 游戲規(guī)則:
a. 每個小組只能站在自己旁邊的那張椅子上,不能站在其他椅子上。
b. 工作人員會隨機播放音樂,當(dāng)音樂停止時,小組成員要迅速搶占椅子。
c. 沒有搶到椅子的小組成員需要離開游戲,留下一個人,繼續(xù)進(jìn)行下一輪。
d. 游戲繼續(xù),直到最后只剩下一個小組,并宣布勝利。
第三步:小組合作和團(tuán)隊思維(15分鐘)
1. 引導(dǎo)孩子們討論團(tuán)隊合作的重要性,強調(diào)每個人的角色和責(zé)任。
2. 指導(dǎo)孩子們?nèi)绾沃贫ú呗院蛥f(xié)調(diào)行動,讓團(tuán)隊能搶到更多的椅子。
第四步:觀察力和反應(yīng)能力培養(yǎng)(15分鐘)
1. 組織孩子們進(jìn)行觀察和反應(yīng)的訓(xùn)練,例如通過展示圖案讓他們盡快找到不同點或者正確的答案。
2. 引導(dǎo)孩子們思考如何運用觀察力和反應(yīng)能力在搶椅子游戲中取得優(yōu)勢。
第五步:溝通技巧學(xué)習(xí)和實踐(20分鐘)
1. 介紹溝通的基本要素,例如傾聽、表達(dá)、理解和回應(yīng)。
2. 進(jìn)行角色扮演演練,讓孩子們模擬團(tuán)隊內(nèi)部的溝通情景,學(xué)習(xí)如何有效表達(dá)自己的意見,并積極回應(yīng)他人的意見和建議。
四、教學(xué)評估:
1. 觀察孩子們在游戲中的團(tuán)隊合作和溝通表現(xiàn)。
2. 針對觀察到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)和反饋。
3. 學(xué)生自評和小組評價。
五、教學(xué)拓展:
通過其他團(tuán)隊合作的小游戲,進(jìn)一步加強孩子們的團(tuán)隊意識和溝通技巧。比如“解救行動”、“火山逃亡”等。
六、教學(xué)心得:
搶椅子小游戲以其簡單而有趣的形式,為孩子們提供了一個鍛煉團(tuán)隊合作和溝通技巧的良好機會。在游戲的過程中,孩子們不僅能夠放松身心,享受到快樂,同時也能培養(yǎng)他們的觀察力、反應(yīng)能力和思維敏捷度。教師需要耐心引導(dǎo),關(guān)注孩子們的團(tuán)隊精神和溝通技巧的提升,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生合作意識和感恩意識的目標(biāo)。
小班游戲搶椅子教案和反思
引言:
游戲是幼兒教育中不可或缺的一環(huán),它不僅能夠提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,還能培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊合作精神。本篇文章將圍繞著小班游戲中的一項經(jīng)典游戲——搶椅子,詳細(xì)介紹教案的設(shè)計以及我個人的反思,并以此為例,探討如何利用游戲來提高幼兒的綜合能力。
一、教案設(shè)計:
1. 目標(biāo):
- 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
- 提高幼兒的觀察力和空間感知能力。
- 培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊合作精神。
2. 教學(xué)準(zhǔn)備:
- 椅子:根據(jù)參與游戲的人數(shù)準(zhǔn)備足夠的椅子,以確保每個幼兒都能有一個座位。
- 音樂:準(zhǔn)備一段歡快的音樂作為游戲的背景音樂。
- 記分板:用來記錄每輪游戲的獲勝者。
3. 教學(xué)步驟:
1) 介紹游戲規(guī)則:將椅子擺成一個圓圈,確保每個幼兒都能夠看到椅子。當(dāng)音樂響起時,幼兒們需要圍繞椅子不斷地走動。當(dāng)音樂停止時,每個幼兒要迅速找到離自己最近的椅子并坐下。最后一位找不到椅子的幼兒將被淘汰,游戲繼續(xù)。
2) 游戲?qū)嵤洪_始音樂后,帶領(lǐng)幼兒們圍繞椅子不斷地走動,讓他們感受到節(jié)奏的變化和緊張感。當(dāng)音樂停止時,幼兒們都會迅速找到椅子,并從中淘汰最后一位沒有座位的幼兒,直到只剩下一個幼兒成為最后的勝利者。
3) 討論結(jié)果:每輪游戲結(jié)束后,與幼兒們一起討論游戲的結(jié)果。鼓勵幼兒互相表達(dá)他們的觀察和反思,分享自己的游戲策略和體驗。記錄分?jǐn)?shù)并宣布每一輪的獲勝者,以增強幼兒們的競爭意識和成就感。
4) 另類玩法:如果幼兒在前幾輪游戲中已經(jīng)掌握了規(guī)則,可以嘗試更多的變化。例如,增加椅子的數(shù)量或調(diào)整椅子的排列方式,以增加難度和挑戰(zhàn)性。
二、反思:
通過游戲搶椅子的教學(xué)實踐,我對幼兒教育中的游戲教學(xué)方法有了深入的理解和思考。首先,游戲能夠引起幼兒的濃厚興趣,他們對于游戲的參與和投入程度很高,因此,游戲是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性的最佳途徑之一。其次,游戲能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊合作精神。在搶椅子游戲中,幼兒們需要通過觀察他人和椅子的位置來做出反應(yīng),從而增強了其觀察力和社交交流能力。同時,幼兒們也能通過游戲中的競爭與合作來培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。最后,游戲能夠全面提高幼兒的綜合能力。搶椅子游戲中,幼兒需要不斷移動和調(diào)整自己的位置,從而培養(yǎng)了他們的身體協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。同時,游戲中的緊張氛圍和競爭壓力也能夠提高幼兒的反應(yīng)能力和思維敏捷度。
總結(jié):
在小班幼兒教育中,游戲教學(xué)是一種極為有效的教學(xué)方法。通過設(shè)計合適的游戲規(guī)則和游戲環(huán)境,能夠有效地提高幼兒的綜合能力和社交能力。搶椅子游戲作為一種經(jīng)典的游戲,不僅在游戲過程中能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力,同時也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。在今后的教育實踐中,我將進(jìn)一步深化對游戲教學(xué)方法的理解和應(yīng)用,以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
小班游戲活動課程計劃:把握教學(xué)案例(帶教學(xué)反思)
小班游戲活動抓住椅子教學(xué)計劃(帶教學(xué)反思)主要包括游戲目標(biāo),游戲準(zhǔn)備,游戲過程,游戲反射等內(nèi)容,通過各種形式的信號進(jìn)行抓椅游戲,提高靈敏度和身體動作的速度,在游戲中解決人數(shù)較少的問題,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力.適合幼兒園教師參加小班活動課程.來看看主席教學(xué)計劃.
游戲目標(biāo)
1掌握椅子游戲通過各種形式的信號來提高身體動作的靈敏度和速度
2解決游戲玩家少的問題,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力
三。在游戲中體驗合作的樂趣和成功的滿足感
4積極參加游戲活動,學(xué)會保護(hù)自己
5在活動中,讓孩子們體驗和同齡人一起玩耍的樂趣,并愿意和同齡人一起玩
游戲準(zhǔn)備
1.一些椅子數(shù)等于兒童人數(shù).
2,****器和****器cd
3.活動場地的布局.
游戲過程
首先,聽取信號來做行動.
小孩們聽著椅子周圍歡快的**做相應(yīng)的熱身動作.老師:好的,然后老師會測試你的反應(yīng)能力,并讓孩子們做與老師相反的事.
(進(jìn)階,矮人,走路,慢慢走路)摘要:孩子們很棒,反應(yīng)很快
其次,使用各種感官分辨率信號來抓住椅子的游戲.老師:我們想要的下一場比賽比一個孩子的小眼睛更好,最年輕的耳朵是最聰明,最快的.
(1)問責(zé)制規(guī)則.孩子們面對椅子,排成一排.孩子們必須看到他們必須為“3”的信號才能快速跑到對面的椅子上并且坐得比其他任何人都快.
每次游戲老師脫下椅子時,不握椅子的孩子將被淘汰并休息。
(2)兒童游戲.
1.使用聽覺來區(qū)分信號.
2.使用視覺來區(qū)分信號.
三。通過各種感官有效地識別各種信號
老師總結(jié)了孩子們當(dāng)時的表現(xiàn)
第三,讓孩子們在不同的環(huán)境中探索和坐著
(1)適當(dāng)減少一把或兩把椅子,鼓勵孩子互相照顧,并激勵幼兒設(shè)法讓所有孩子坐下來.老師:現(xiàn)在我要脫掉兩把椅子.
這次我要求一把椅子.每個人不僅要抓住座位坐下,還要找到方法幫助沒有抓住座位的孩子坐下來不讓孩子站立.否則,都失敗了.
老師:你怎么幫助那些沒有座位坐的孩子? (孩子們試試)老師:
事實證明每個人都可以坐下來坐著.這種方法非常好,我將繼續(xù)脫下椅子,直到你無法擠壓它. (老師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們靠近,不能坐下.
)(b)試著坐在椅子上的幾個孩子.老師:現(xiàn)在椅子越來越少,擠壓不能擠,但還是要坐下來?
怎么做? (提醒幾個好朋友的孩子的臀部不一定要碰到椅子,但是他們必須坐下來提醒孩子們一個接一個地坐著互相擁抱.在橫向空間不足的情況下,盡量增加垂直空間完成任務(wù).
)第四,慶祝勝利,放松身體,結(jié)束活動.老師:謝謝你,在減少椅子的條件下,你們可以互相幫助,共同解決問題.
因為每個人都是好朋友,讓我們一起慶祝吧
游戲反射
抓住椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中非常受歡迎的游戲.游戲不受時間,地點,人數(shù)的限制,操作性強.但是,如果游戲玩了很長時間,孩子也容易感到無聊.
增強游戲的樂趣和耐用性.我在原始游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,并將游戲演變成各種游戲玩法,使得游戲更加豐富,更有趣,更刺激孩子的興趣.從整個游戲過程的角度來看,幼兒積極參與并且他們的興趣很高.
在游戲過程中,開發(fā)了兒童的步行,跑步,跳躍等基本動作,提高了兒童動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,同時鍛煉了孩子的平衡能力和快速反應(yīng)能力.讓孩子們充分體驗椅子游戲的樂趣.
搶椅子小班教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀與主題相關(guān)的詞匯和句型:chair(椅子)、sit down(坐下)、stand up(站起來)、run(跑)、stop(停止)、hurry(趕快)等。
2. 能夠根據(jù)指導(dǎo)詞語的指引,理解并按要求完成相應(yīng)的動作。
3. 提高小班幼兒的團(tuán)隊合作能力和快速反應(yīng)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. PPT幻燈片或大畫紙。
2. 椅子、喇叭或鈴鐺等。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入(大約5分鐘)
通過展示圖片或?qū)嵨?,引?dǎo)幼兒們認(rèn)識與主題相關(guān)的詞匯:chair(椅子)。
2. 培養(yǎng)注意力和反應(yīng)力(大約10分鐘)
教師將準(zhǔn)備好的椅子擺放在教室某個特定的位置,并讓所有幼兒們坐在自己的椅子上。教師會持有喇叭或鈴鐺。
教師會示范一系列的動作和指令,例如:示范站起來和坐下,然后說出相應(yīng)的指令。幼兒們要根據(jù)指令的要求迅速做出反應(yīng)。示范的指令可以是“sit down”(坐下)或“stand up”(站起來)。當(dāng)幼兒們聽到“run”(跑)的指令時,則需要盡快站起來跑到盡可能遠(yuǎn)的位置,并盡可能快地跑回自己的椅子。當(dāng)幼兒們聽到“stop”(停止)的指令時,則需要立即停下來。
3. 游戲時間(大約15分鐘)
- 讓幼兒們圍成一個大圓圈,教師會在中間放一個椅子。
- 教師會將“搶椅子”的規(guī)則告訴幼兒們:當(dāng)音樂響起時,大家都要圍著椅子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂停止時,大家要快速去搶椅子。
- 教師會開始播放音樂,幼兒們就要開始圍著椅子轉(zhuǎn)圈。
- 當(dāng)音樂突然停止時,所有幼兒們要快速找到離自己最近的椅子并坐下。
- 下一輪游戲繼續(xù)進(jìn)行,去掉一個椅子,以此類推,直到只剩下一個椅子和一個幸運的獲勝者。
- 游戲結(jié)束時,教師可以給參與游戲的幼兒們發(fā)放獎品或口頭表揚。
4. 活動總結(jié)(大約10分鐘)
- 教師問幼兒們:搶椅子游戲讓大家學(xué)到了什么?引導(dǎo)幼兒們回顧游戲過程中需要快速反應(yīng)和團(tuán)隊合作的重要性。
- 提醒幼兒們要能隨時聽從指令,并學(xué)會尊重他人,共同遵守游戲規(guī)則。
- 引導(dǎo)幼兒們明確游戲的目標(biāo),盡力尋找最近的椅子并盡快坐下,以此為目標(biāo)調(diào)動積極性。
四、教學(xué)延伸
1. 可以根據(jù)幼兒的年齡和能力,適當(dāng)增加游戲難度。例如,在音樂停止時加入一些額外的指令,幼兒們需要根據(jù)指令的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作(例如跳一下、轉(zhuǎn)一圈等)。
2. 可以邀請幼兒們自己設(shè)計游戲規(guī)則,并在小組內(nèi)進(jìn)行游戲比賽。
五、教學(xué)反思
該搶椅子游戲是一種很好的集體游戲活動,可以通過圍繞椅子轉(zhuǎn)圈和快速找到離自己最近的椅子的方式,鍛煉幼兒的速度和反應(yīng)能力。在游戲過程中,幼兒們還能鍛煉與他人合作和分享的能力。同時,該游戲還能夠在活動中增加樂趣,培養(yǎng)幼兒對英語詞匯和指令的興趣,提高他們的英語聽力和表達(dá)能力。
搶椅子小班教案
一、教學(xué)背景分析
《搶椅子》是一種簡單、易操作的團(tuán)體教育活動,適用于小班教學(xué)。通過這個活動,可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、團(tuán)隊合作精神、觀察能力和適應(yīng)能力。本教案旨在通過開展《搶椅子》活動,讓幼兒感受到競爭與合作的的快樂,培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊意識。
二、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和觀察能力。
3.讓幼兒體驗競爭與合作的快樂,培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力。
三、教學(xué)過程
1.活動準(zhǔn)備階段
(1)準(zhǔn)備足夠的椅子,確保每個幼兒都能有座位。
(2)將椅子擺成一圈,并確保椅子數(shù)量比幼兒數(shù)量少一個。
(3)制作一個標(biāo)志,用于指示幼兒停止動作的時機。
2.活動開始
(1)讓幼兒圍成一個圈,跟隨音樂的節(jié)奏,圍繞著椅子一起跳舞。
(2)當(dāng)音樂突然停止的時候,幼兒們迅速找到最近的一張椅子坐下,其中一個幼兒將沒有座位的被淘汰出局。
(3)再次開始跳舞,繼續(xù)上述步驟,直至只剩下最后一個幼兒。
3.活動評價
(1)在每一輪結(jié)束后,可以與幼兒分享他們在游戲中的感受和體會。
(2)鼓勵幼兒贊揚其他參與者的努力和表現(xiàn)。
(3)回顧活動中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作的重要性。
四、教學(xué)延伸
1.變換規(guī)則:逐漸增加或減少椅子的數(shù)量,增加活動的難度和挑戰(zhàn)性。
2.角色扮演:讓幼兒扮演樂隊指揮、裁判等角色,培養(yǎng)幼兒的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
3.自由發(fā)揮:鼓勵幼兒在游戲中展示自己的獨特才能,比如舞蹈、表演等。
五、教學(xué)反思
經(jīng)過這個《搶椅子》的活動,幼兒們積極參與,充分體驗了競爭與合作的快樂。通過不斷的練習(xí),幼兒們的動手能力和協(xié)調(diào)能力得到了提高,團(tuán)隊合作精神和觀察能力也得到了鍛煉。教師在過程中的引導(dǎo)和評價,讓幼兒們更好地理解了團(tuán)隊合作的意義。在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)運用這種游戲化的教學(xué)方式,培養(yǎng)幼兒的綜合能力和社交能力。
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