太空讀后感十一篇

我們?yōu)榇蠹姨暨x了與“太空讀后感”相關(guān)的十個知識要點(diǎn)，就像第一次讀完作者的作品時那種難以平息的內(nèi)心動情。讀后感能夠迅速幫助我們抓住思想的要點(diǎn)，并將之記錄下來，這就是我們每次閱讀的收獲。我們提供這些文件供您參考和使用，祝愿您在學(xué)術(shù)和工作中取得成功！

太空讀后感(篇1)

前幾天，我們看了王亞萍老師在天宮一號的“太空授課”。她在太空中做了很多她在地球上做不到的事情，包括雜技、陀螺儀、鐘擺、水膜、水球、圓周運(yùn)動。。。。。。

先說雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險?？稍谔罩?，就顯得輕而易舉，懸空打個滾就可以了。就像是大力神。手指能把人舉起來。

眾所周知，陀螺是人們年輕時常玩的玩具之一。在太空中，把它漂浮在空中，給它一個干擾力。愚蠢的上衣開始翻滾。但如果你讓它先旋轉(zhuǎn)，然后給它一個干擾力，它就不會滾動。

“單擺”名字聽起來很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個很小很小的力量，它就會做“圓周運(yùn)動”

當(dāng)王亞萍老師拍我最喜歡的水電影時，我驚呆了。這水膜和生活中的**差別太大了。水抽出來后，在金屬線圈上形成一個大的水膜。

這是為什么呢？原因只有一個：失重！

短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！

這些實(shí)驗(yàn)看起來并不簡單，但背后的物理知識卻令人驚嘆。

有人問：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的?！睂τ谶@個問題，指令長聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能。”

相信在不久的將來，會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意在航天事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。向“中國夢，太空夢”的實(shí)現(xiàn)靠近！

太空讀后感(篇2)

隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多人們根本想不到的事情已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。該課程的主要內(nèi)容是讓年輕人了解微重力環(huán)境中物體運(yùn)動的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量、牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面進(jìn)行雙向互動交流。

我們看到驚人的表面張力，有趣的水膜，清澈的水球?？吹教談?chuàng)造出奇妙的現(xiàn)象，令人耳目一新。王亞平講了個笑話：

“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。

小球會做圓周運(yùn)動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空**看到了，太空對話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，太空講座天地交流也實(shí)現(xiàn)了！

驚嘆！神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的一大壯舉，不僅標(biāo)志著中國能夠熟練運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著中國航天科技向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

這一次，作為中國航天員的杰出代表，王亞平在300公里的太空中傳授科學(xué)知識，并利用各種太空實(shí)驗(yàn)向世界展示了宇宙的魅力，這也激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，通過太空講座親自教授科學(xué)知識，只能是人類現(xiàn)代史上的一項(xiàng)壯舉。

孔子造訪杏林時，怎么會想到有一天，他的后代會想嫦娥一樣去太空傳教呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書，那么強(qiáng)大的綜合國力和扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智能鑰匙。

王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，未知的廣闊空間和深遠(yuǎn)的教育意義也對我國載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中獲得更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。

而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)***心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的**人。

太空讀后感(篇3)

星期五下午，我們懷著激動的心情來到二樓教室觀看電影。

這一次我們觀看的是《太空奪旗》，剛一開始就被幾個淘氣小男孩兒的出場給驚到了，原來主角是幾個小男孩兒。此時我心里想：題目不是《太空奪旗》嗎？不應(yīng)該是關(guān)于宇航員登天的事嗎？怎么會是小孩兒呢？難道是小孩兒升天嗎？

繼續(xù)看下去。小男孩兒麥克的爺爺是一位宇航員，但是他卻沒能登上月球，升空的前一天，邁克的爺爺因?yàn)閭魅玖怂麅鹤影嗌系囊环N病，所以被總指揮刷了下來，不讓他參加此次活動。從那以后，麥克的爸爸和他的爺爺關(guān)系十分不好。

登上月球是人類的夢想，但是由于一個億萬富翁想去月球拿下人類40年前插的旗子，用盡了各種方法。國家總統(tǒng)知道以后，派麥克的爸爸為這次的宇航員，登上月球拿下旗子，自然而然，邁克的爺爺成為了他的總指揮?？墒窃谝淮斡?xùn)練中，因?yàn)閮|萬富翁故意造成的事故，讓麥克的爸爸腿殘疾了，對于他們家來說，又一次的登天之路破滅了。心懷憤怒的我鄙視那一個億萬富翁，心想：他怎么能這樣，本來一個完好的家庭，被他破壞成了這樣，既然都要爭奪月球，那就要公平競爭。

后來，一次誤打誤撞中，麥克、艾琳登上火箭跟隨宇航員來到月球。他們一次又一次打破了億萬富翁的計(jì)劃，甚至兩個小孩子用自己的智慧，摧毀了億萬富翁的工廠，大家都以為兩個孩子犧牲了，可是并沒有，他們奇跡地出現(xiàn)在我們眼前。這件事情過后，麥克的爺爺與爸爸化干戈為玉帛，一家人也過得十分和睦。

看完這部電影后，讓我心里久久不能平靜，寫下這篇文章記錄我的感想。

太空讀后感(篇4)

2013年6月20日，對于許多熱愛科學(xué)、向往太空的人來說，這是一個激動人心的時刻。神舟十號上的航天員將在太空演講。我們也沒有忘記，美國的女教師克里斯塔麥考利夫也曾想在太空中為學(xué)生們展開人生中精彩的一課，但令人遺憾的是，這位光榮的女教師卻隨著“挑戰(zhàn)者號”隕落在了茫茫太空。今天，中國三位英雄宇航員實(shí)現(xiàn)了她的夢想。

授課航天員分別是女航天員王亞平，男航天員聶海勝，由張曉光擔(dān)任攝像師，他們在浩瀚的太空上為我們講授了精彩的一課。這節(jié)課共40多分鐘，王亞平共做了五個實(shí)驗(yàn)，分別是在太空中的質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動、陀螺運(yùn)動、水球和水膜的實(shí)驗(yàn)。這五個實(shí)驗(yàn)看似很簡單，其實(shí)很多地方都有很深的物理知識，這一課也可以說是物理學(xué)家研究的結(jié)晶。

首先，王亞平老師講授了質(zhì)量測量實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先用幽默、親和的語言為我們講了一些太空中的基礎(chǔ)知識，又讓聶海勝老師在太空艙里表演雜技——半空打坐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聶海勝老師用手在地上一撐令自己浮起來，然后竟然在半空中盤起來雙腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖似饋怼Ｈ缓?，王亞平老師又說她有“大力神功”。

她輕輕地把手指按在聶海勝老師身上，聶海勝老師飛了回來。王亞平說，在太空失重環(huán)境下，人的體重會輕很多。那么，我們?nèi)绾螠y量太空中宇航員的體重呢？

原來物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以速度，根據(jù)這個原理，就能測出物體在太空的質(zhì)量。

第二個實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)。王亞平老師把支架固定好后，在擺桿前面用線綁了一個小球，然后把小球拉到一定的位置，放了下來。這時，我想：這個小球肯定會左右擺動。

但在太空中你怎么看？原來球在那個高度上正緩慢地盤旋著！如果我想讓它移動我該怎么辦？

這時，王先生給了球一個推力，可愛的球愚蠢地繞著擺桿做了一個圓周運(yùn)動！

第三個實(shí)驗(yàn)很有趣。材料是熟悉的玩具陀螺。王先生以各種方式對陀螺儀施加干擾力。它在太空中以不同的方式飛行。真有趣。

第四種實(shí)驗(yàn)材料我們也很熟悉，一個放大鏡框架和一袋水。王先生先把水?dāng)D在水袋里。我禁不住擔(dān)心：水不會帶來麻煩嗎？

但是王老師擠了半天才擠出了——一個晶瑩剔透的水珠！這一滴水不像地球上那樣毫不猶豫地掉下來，而是像宇航員一樣飄浮在空中，非常有趣。然后，王老師張開嘴，一口將小球吞了下去——我還真沒聽說過“吞水喝”的呢。

然后用到金屬圈了！王老師先把金屬圈輕輕地放入水袋，又將金屬圈慢慢地抽出。抽出后的金屬圈上形成了一個大大的水膜。

為什么？其實(shí)很簡單。這都是因?yàn)槭е氐纳衿娆F(xiàn)象。

第五個實(shí)驗(yàn)還是需要水膜，王老師將水膜體積變大，又用針管將紅色液體打入其中——只見紅墨水的顏色在水球中慢慢漫延開來，逐漸“占領(lǐng)了”水球，圓圓的水球好像巫婆的水晶球，充滿了妖嬈的紅色。

神州十號空間交會對接表明，中國為未來空間站建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國航天事業(yè)快速發(fā)展和逐漸昌盛的國運(yùn)。我看到，中國這個巨人又站起來了！

太空讀后感(篇5)

揭秘太空讀后感

近年來，對太空的探索和研究成為了全球熱門話題。然而，大多數(shù)人對于太空的了解仍然停留在電影和小說的虛構(gòu)之中?！督颐靥铡愤@本書的問世，為普通讀者提供了一個窺探太空奧秘的機(jī)會。閱讀完這本書后，我對太空的認(rèn)識和理解有了許多新的啟示和體驗(yàn)。

首先，這本書讓我深刻體會到太空的浩大和宏偉。太空不僅僅是宇航員的領(lǐng)域，也是科學(xué)和技術(shù)的試驗(yàn)場。書中介紹了太空飛行器的發(fā)展歷程以及實(shí)施衛(wèi)星發(fā)射的過程，讓我對太空任務(wù)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。令人驚嘆的是，科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)人類對太空的探索，經(jīng)歷了一次次的失敗和挑戰(zhàn)，但他們始終堅(jiān)持追求科學(xué)真理的執(zhí)著精神，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

其次，這本書揭示了太空對人類文明的重要性。太空不僅僅是宇宙的外延，更是人類科技和文明的象征。太空科學(xué)的發(fā)展不僅推動了人類科技的進(jìn)步，也改變了人們對自然界和整個宇宙的認(rèn)識。例如，通過太空望遠(yuǎn)鏡觀測，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了更多的恒星和行星，揭示了宇宙的奧秘。同時，太空科技的應(yīng)用還為人類提供了諸如衛(wèi)星通信、導(dǎo)航和氣象預(yù)測等眾多的便利，使我們的生活更加便捷和安全。

另外，這本書還詳細(xì)介紹了太空中的奇觀和神秘現(xiàn)象。從黑洞到星云，從彗星到隕石，太空中充滿了無數(shù)令人驚嘆的現(xiàn)象。而通過閱讀這本書，我了解到了這些現(xiàn)象的成因和特征。例如，書中提到了黑洞的形成和吞噬一切的力量，令我深感它的神秘和危險。同時，書中還介紹了彗星的軌道和隕石的撞擊等現(xiàn)象，讓我對太空的死寂和危險有了更加真切的感受。

最令人難忘的是書中揭示的一些關(guān)于生命存在的可能性。科學(xué)家們一直在探索太空中是否存在其他智慧生命的線索。書中指出，在宇宙中存在著許多適宜生命存在的行星。這引發(fā)了我對宇宙中的生命是怎樣形成和發(fā)展的思考。太空是如此廣闊，存在著數(shù)不盡的星系和行星，如果其中有其他智慧生命的存在，那將是多么讓人震撼和驚喜的發(fā)現(xiàn)。這讓我對太空探索的意義有了更加深遠(yuǎn)的思考。

總的來說，《揭秘太空》這本書對我的影響非常深遠(yuǎn)。它讓我對太空的認(rèn)識從片面和淺薄的認(rèn)識升華到全面而深刻的了解。通過這本書，我明白了太空的浩大和宏偉，太空對人類文明的重要性，太空中的奇觀和神秘現(xiàn)象，以及生命存在的可能性。這些都讓我對太空有了更多的向往和敬畏之情。我愿意繼續(xù)探索太空的奧秘，為人類對太空的探索和開拓做出自己的貢獻(xiàn)。

太空讀后感(篇6)

今天是2月26日。一大早，爸爸媽媽帶我去奧斯卡建文電影院看電影。雖然今天又冷又雪，但當(dāng)我們到達(dá)那里時，仍然有許多孩子在排隊(duì)。大約20分鐘后，我們終于到了電影院，電影很快就開始了。

今天**的電影是《太空熊貓總動員》，電影講述了太空熊貓隊(duì)和火焰三人組比賽滑板，由于火焰三人組使用了魔法，所以太空熊貓組失敗了。熊貓隊(duì)中的亮載、大福和太空熊貓互相指責(zé)，推卸責(zé)任。后來，消防三人組和老鼠指揮官侵入太空，熊貓一家面臨巨大危機(jī)。為了保護(hù)自己的家園，他們沒有成為老鼠司令的奴隸。在老人的幫助和指導(dǎo)下，他們一起尋找能給使用者力量的靈物。

在尋找神器的過程中，他們突破了火焰三人組和老鼠指揮官的障礙。他們努力工作，團(tuán)結(jié)一致，打敗壞人，贏得勝利，保衛(wèi)祖國。

電影雖然結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜，在日常的生活中，我們有時也像其中的熊貓戰(zhàn)隊(duì)一樣，一旦團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了問題大家便相互推諉，眼睛只盯著別人身上的缺點(diǎn)，卻看不到自身的不足。正確的方法是看對方的長處，取長補(bǔ)短，互相鼓勵，增強(qiáng)信心，因?yàn)橹挥写蠹揖o密團(tuán)結(jié)，共同努力，才能克服一個又一個困難，最終取得成功。

同時，影片也告訴我們，球隊(duì)的成敗與個人的榮辱觀息息相關(guān)，就像我們的國家一樣。只有當(dāng)國家富強(qiáng)時，生活在這個國家的每個人都會過上幸福的生活。雖然我們只是一個小學(xué)生，但我們也應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，在未來成長，建設(shè)祖國，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)。

太空讀后感(篇7)

還沒收到書的時候，我就先百科了一下這本適合5-8歲兒童閱讀的優(yōu)秀科普太空旅行繪本。本書從兒童太空旅行的角度，介紹了有關(guān)宇宙、恒星、太陽、地球、月球和人類太空的有趣知識。

這本書收到后，第一感覺是裝潢精美，內(nèi)頁還用了特制的硫酸紙，這讓賽伊很喜歡。在這本書中，你會發(fā)現(xiàn)很多影響我們生活的事情：為什么會有滿月？

為什么會有日食？為什么一年中有四季的變化？我們美麗的家園地球是個什么樣子？

太空旅行會碰到空間碎片嗎？對于一個8歲的孩子來說，這太難理解了，畢竟她的經(jīng)驗(yàn)和知識都很貧乏。這本書的出版，我想對她認(rèn)知太空會有一定的幫助。

1、 首先，我們來到了宇宙，在那里我們更詳細(xì)地介紹了宇宙的起源，以及我們的銀河系，太陽系。太陽系有地球和它的七姐妹（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、圍繞太陽運(yùn)行的星星。

太陽是守候我們生命的恒星！它的特別之處在于，它給我們的地球帶來了陽光，萬物在陽光下復(fù)蘇，四季交替，生命出現(xiàn)在地球上。

書中還有一個提示，恐龍的死亡可能與行星與地球的碰撞有關(guān)

二，讓賽興奮的是，竟然星星是有顏色的！它有很強(qiáng)的能量，能自己發(fā)光。天空中有數(shù)百萬顆這樣的星星。由于溫度不同，它們有不同的顏色。紅色特別辣，黃色特別辣，藍(lán)色特別辣&&

三，美麗的夏夜是觀察星象的最佳季節(jié)。

記得兒時，爸爸都會在夏天的夜晚給我和妹妹講有關(guān)星座的故事。繁星中興致勃勃的找北斗七星，北極星，牛郎織女星，找的不亦樂乎，當(dāng)然這也成為我們成年后每每回想起童年來最好的回憶之一。

這里還有一個提示。當(dāng)你看星星的時候，你需要一個不夠明亮和清晰的光線。一個訣竅是把手電筒燈泡漆成紅色。

4、 我們的地球適唯一適合生活在太陽系的星星。地球上的氣候非常宜人，這也解釋了地球適合居住的原因。

當(dāng)然，這本書還指出，地球可能是唯一適合人類在太空居住的星球，因此我們需要加倍呵護(hù)我們美麗的家園。提出了這樣一種環(huán)保和愛家的理念，具有重要的教育意義。

五，人類，太空的探索者。

人類對于世界盡頭的探索會終止于哪時哪刻？沒有人會知道，因?yàn)橛形粗拇嬖?，就一定有探索的存在。?dāng)然，人類一直在不斷探索太空的奧秘。從1959年俄羅斯人率先拍攝月球全貌，到1969年7月21日美國阿姆斯特朗首次登上月球，人類一直在不斷探索。

宇航員繼續(xù)在大型實(shí)驗(yàn)室（即國際空間站）進(jìn)行探索。要成為宇航員，他們必須有強(qiáng)壯的體格，良好的教育水平，以及分析和解決問題的能力。這就要求小朋友從現(xiàn)在開始就要努力，將來說不定你會成為其中的一員噢，也可能有機(jī)會乘載人飛船遨游太空，還有可能去月球度假呢！

太空讀后感(篇8)

驚異的太空奇觀——探索宇宙的奇跡

在這個世界上，沒有比太空更加神秘和令人著迷的地方了。無數(shù)星系、行星和恒星在宇宙中穿行，給我們帶來了許多精彩而壯觀的奇觀。這些奇觀不僅僅是光華奪目的視覺表演，更是科學(xué)的寶藏，讓我們更加深入地了解宇宙的奧秘。

我們的太空探索史上最著名的事件之一就是登月計(jì)劃。1969年，尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林第一次成功登上了月球。這一壯舉引起了全世界的矚目，深深地震撼了人們。無論是其歷史意義還是科學(xué)意義，這次登月都是非常具有里程碑意義的。在登月中，我們目睹了月球表面的絕美景色，可以看到脆弱而寶貴的藍(lán)色行星——地球。這個時刻，人類有了更多的自信，相信我們可以征服宇宙。

在太空的黑暗中，隱藏著巨大而神秘的黑洞。黑洞被認(rèn)為是宇宙空間中最強(qiáng)大的事物之一，也是對宇宙有關(guān)的一項(xiàng)重要研究。黑洞通過其極大的引力將任何物體吸入其中，包括光。它們是那么地強(qiáng)大，以至于我們無法想象。然而，科學(xué)家們通過觀察周圍的星系和其他天體，已經(jīng)確信宇宙中存在著許多黑洞。這些黑洞提供了宇宙空間的重力力量，促使星星和行星繞它們旋轉(zhuǎn)。黑洞的研究令人著迷，給我們揭示了宇宙中的許多秘密。

太陽系中的行星也是太空奇觀的一部分。其中最引人注目的就是木星。木星是太陽系中最大的行星，其體積約為其他所有行星總和的十一倍。這巨大的氣體巨星擁有許多令人迷惑的特點(diǎn)，例如它的大紅斑。大紅斑是一個持續(xù)存在了幾百年的巨大扭曲的風(fēng)暴，它比地球更大。這個壯麗的景象可以通過望遠(yuǎn)鏡看到，給我們帶來了無窮的驚喜。

另一個讓人稱奇的太空奇觀是彗星的出現(xiàn)。彗星被形容為太空中的“雪泥鴻爪”，它們主要由冰和塵埃組成。我們通常在彗星靠近太陽時才能看到它們。當(dāng)彗星接近太陽時，其冰會轉(zhuǎn)化為氣體，形成一個明亮的大氣圍繞它。這就是我們在觀察彗星時看到的亮亮的尾巴。觀賞彗星飛過夜空是一種特殊的體驗(yàn)，給了我們一種存在于無限宇宙中的微不足道的感覺。

還有一種令人嘆為觀止的天體現(xiàn)象是星系碰撞。星系是由無數(shù)恒星和行星組成的系統(tǒng)。當(dāng)兩個星系相撞時，會發(fā)生一系列令人難以想象的事情。恒星和行星之間受到巨大的引力影響，它們可能會發(fā)生激烈的碰撞，軌道也會發(fā)生劇烈改變。這些碰撞不僅改變了星系的形狀和結(jié)構(gòu)，也會產(chǎn)生大量的新恒星和行星。星系碰撞給我們展示了宇宙中龐大而復(fù)雜的相互作用，以及恒星和行星的生命周期。

通過探索太空奇觀，我們不僅可以領(lǐng)略到宇宙的美麗和壯觀，同時也更加深入地了解了宇宙的工作原理和演化過程。太空奇觀的發(fā)現(xiàn)不僅僅是科學(xué)家們的努力，也是國際合作的成果。各國的天文學(xué)家通過合作發(fā)射衛(wèi)星、望遠(yuǎn)鏡和探測器等設(shè)備，共同探索著宇宙的奧秘。

在人類歷史的長河中，太空奇觀的發(fā)現(xiàn)是我們進(jìn)一步探索宇宙的動力和靈感之源。每一次發(fā)現(xiàn)都引發(fā)了新的問題和挑戰(zhàn)，促使我們不斷推動科學(xué)的邊界。對于每一個研究者和天文學(xué)家來說，挖掘太空奇觀的背后的奧秘將永無止境。

通過這些太空奇觀的發(fā)現(xiàn)，我們不僅僅學(xué)到了關(guān)于宇宙的知識，也激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。這些奇觀不僅僅是觀賞和欣賞的對象，更是我們對自身存在和宇宙起源的反思。我們作為人類，對宇宙的探索是永無止境的。

太空讀后感(篇9)

考試后，我無聊地躺在沙發(fā)上打發(fā)時間。我能做什么？對了，太空授課，老師在廣播上推薦**的太空授課!我迫不及待地打開電腦，輸入文字。

在屏幕上，45分鐘的太空教學(xué)已經(jīng)開始。王亞平先生通過有趣的實(shí)驗(yàn)把我們帶入了一個新的太空環(huán)境。柔和的語調(diào)、豐富的表情和幽默的語言讓屏幕前的孩子們睜大眼睛，集中精神。通過**這次太空授課，我也頗有感觸。

在所有的實(shí)驗(yàn)中，水球?qū)嶒?yàn)給我的印象最深。從一個水膜慢慢變成飽滿的水球，再漸變成淡紅色的水球，由于表明張力的增強(qiáng)，這些在地球上根本不可能完成的實(shí)驗(yàn)卻能在神十飛船里輕松進(jìn)行。

在享受太空實(shí)驗(yàn)的同時，我也不得不感嘆人類科技的神秘。2007年，美國宇航員摩根在空間站給人類做了第一次講座，但她的授課內(nèi)容僅限于宇航員的日常生活和回答現(xiàn)場孩子們提出的問題。今天，我們在中國有了自己的航天教師，課堂內(nèi)容也豐富多彩。我由衷地感到，所有獻(xiàn)身于我國航天事業(yè)的科學(xué)家們，祝愿中國和世界航天事業(yè)更加輝煌！

太空授課觀后感

今天慕名看了太空授課**。

說實(shí)話本來對物理很感興趣的，經(jīng)?；孟肟梢栽谝粋€灰暗的大教室里，拉上窗簾，點(diǎn)一盞燈，做一些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)實(shí)無奈的，只能把這種喜歡融化成一串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)。

今天，王亞平老師在太空演示了五個物理實(shí)驗(yàn)，讓我有點(diǎn)震驚，也讓我對世界的奇跡感到驚奇。

我最喜歡王亞平老師的水球試驗(yàn)。太神奇了。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開來，漸漸一個紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個遙遠(yuǎn)星際的一顆孤獨(dú)而美麗的生命，

神奇的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢寐以求的太空，一個女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！

太空讀后感(篇10)

看完這部影片，我覺得這部電影是將人生縮影到了漫長的太空之中。由于太空飛船的故障，導(dǎo)致男主角意外提前90年醒過來，這意味著如果他無法繼續(xù)休眠，他的人生將在這漫長的太空旅途中獨(dú)自度過。于是出于對女主角的傾慕之情，他自私地喚醒了女主角。兩個人在只有他們兩個蘇醒的飛船上共同經(jīng)歷了愛情的甜蜜，女主角得知真相的崩潰，和修理飛船故障的驚險。盡管最后男主角發(fā)現(xiàn)了幫助女主角休眠的方法，但是女主角依舊愿意留下來陪伴他在飛船中面對晝夜的太空走完自己的人生。

身臨其境地體驗(yàn)?zāi)欠N發(fā)現(xiàn)自己比別人早醒90年的恐懼和絕望，當(dāng)然也看到了別人一輩子也不會看到的璀璨星際。男主角的醒來就像我們無從選擇的人生開始一樣，在浩瀚的宇宙太空，我們只是渺小的塵埃，我們是自己的全世界，卻是漫長人類進(jìn)化史中毫不起眼的過客。在無法改變的環(huán)境和時代面前，就像女主角一樣，我們能留下的就是自己的經(jīng)歷和思想。正如現(xiàn)處在21世紀(jì)的我們，這輩子也無法經(jīng)歷沉睡1xx年到達(dá)另外一個家園星球。即使100歲的人生在時間長河里依舊是滄海一粟。就像男主角無法想象如何在宇宙飛船中度過剩下的人生，而對于飛船來說那不過是它從地球飛到另外一個星球的一次行程。

雖然影片放了一個多小時才只有兩個演員，但不得不說男女主角真的是非常養(yǎng)眼，飛船的設(shè)計(jì)和星際的展現(xiàn)也非常逼真震撼!但是也是槽點(diǎn)滿滿，如果男主角不醒來，那么飛船的故障永遠(yuǎn)不會被發(fā)現(xiàn)，那大家是不是就在休眠中隨著飛船爆炸一起長眠于太空之中?!!而男女主角本是兩個世界的人，男主角發(fā)現(xiàn)女主角也是莫名其妙，而女主角則是誤以為他們是飛船上唯一提早被喚醒的同命者，從而對男主角產(chǎn)生相依為命的愛情。而那位突然出現(xiàn)又身患重病的甲板工作人員只是為了給他們提供享有工作人員權(quán)限的手環(huán)嗎?!在說到每次太空飛行都會獲得一大把利潤的時候，聯(lián)系到本次飛船故障，本以為會有什么陰謀論在里面，然而只是男女主角順利地挽救了飛船，然后在船上度過一生。

電影對男主角醒來的生活描述地過于冗長，也就是間接地在描繪太空飛船，而后期的對于發(fā)現(xiàn)故障以及冒著生命危險處理故障的描述顯得倉促和沒有層次遞進(jìn)感。女主角選擇陪伴男主角而不是進(jìn)入休眠也是一帶而過就到了工作人員出艙的88年后。當(dāng)然還是值得去電影院體驗(yàn)一把3D效果的太空帶來的震撼的!

太空讀后感(篇11)

太空“清潔工”讀后感(一)

讀了課文《太空清潔工》，我知道了“太空清潔工”的功能與規(guī)格，但文章最后給了我們一個遐想：研制更高級的“太空清潔工”。因?yàn)樘绽绊懱招l(wèi)星正常運(yùn)行，所以科學(xué)家們研制出了“太空清潔工”來消滅太空垃圾。然而，一個“太空清潔工”只能完成一次任務(wù)就報廢，而太空垃圾又很多，又會不斷產(chǎn)生，要消滅所有太空垃圾即使付出昂貴的代價，也不能完成任務(wù)。所以，我的夢想就是研制出新型“太空清潔工”。

這種“太空清潔工”質(zhì)量不滿8千克，外觀像一個普通衛(wèi)星。它裝有24臺攝像機(jī)，分別分布在了六個面上。它在太空中可以精準(zhǔn)的給太空垃圾定位，然后發(fā)射出太空子彈，立刻把太空垃圾燒毀，一起墜落在大氣層上，化為灰燼。別小看這種子彈，這種子彈能克服太空大氣稀薄的.環(huán)境，飛行速度比普通子彈還要快，被擊中的目標(biāo)就會和子彈一起燒毀，也不會污染環(huán)境。這種“太空清潔工”雖然造價不便宜，要幾億元人民幣，但這種“太空清潔工”能使用1500-5000次，算起來還是合算多了。還有，假如這種清潔工“太空清潔工”在運(yùn)行中出現(xiàn)嚴(yán)重故障，它就會自動墜落至大氣層燒毀，不會再次成為太空垃圾。它不管太空垃圾有多大，都能把他們消滅，包括危害地球環(huán)境的隕石，這樣就不會出現(xiàn)恐龍滅絕時暗無天日的情況了。

這種“太空清潔工”能解決平常人們解決不了的問題。我要努力學(xué)，多閱讀科普類書籍、多做小實(shí)驗(yàn)，將來做一名科學(xué)家，研制出這種新型“太空清潔工”，為人類造福，為地球造福。我想，我的夢想總有一天會成為現(xiàn)實(shí)。

太空“清潔工”讀后感(二)

讀了太空“清潔工”，我感覺到人類雖然是宇宙的探索者，但也是宇宙垃圾制造者。人類為了探索宇宙制造各種各樣衛(wèi)星由于技術(shù)有限產(chǎn)生很多垃圾，為了維護(hù)太空的清潔，保障宇宙空間衛(wèi)星正常運(yùn)行，營造一個良好的空間。不得不花費(fèi)大量人力物力是處理，我們?yōu)槭裁床辉谑虑胺乐估漠a(chǎn)生呢?主要是習(xí)慣靠清潔工來處理的方法，沒有在事前進(jìn)行規(guī)劃。以往我們都是用塑料袋，現(xiàn)在購物使用購物袋代替以往塑料袋，這是一個很好的例子。我們不提倡前面制造垃圾后面花費(fèi)巨資，這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)，因此我們要努力學(xué)習(xí)，開發(fā)一些更先進(jìn)的太空衛(wèi)星材料，控制太空垃圾產(chǎn)生，營造一個美好的空間，美好的地球。

太空“清潔工”讀后感(三)

讀了《太空“清潔工”》這篇文章，我有了很深的感悟。

我們?nèi)祟愐呀?jīng)開始探索宇宙奧妙了，但我們還沒有能在宇宙自由穿梭的本領(lǐng)，我們只能依靠航天器離開地球。當(dāng)我們坐在航天器里時，就等于把生命托付給它們。太空垃圾破壞了航天器，就是破壞了我們的生命，因此，我們要清除太空垃圾。

課文里說用“太空‘清潔工’”來清除太空垃圾，我并不贊同。如果太空垃圾速度太快，清潔工就追不上，這樣，清潔工就成了太空垃圾。我覺得在航天器上裝一個清潔工會更好一些，在航行時清除妨礙航行的垃圾。當(dāng)降落艙快要進(jìn)入大氣層時，已確保十分安全時，清潔工再脫離降落艙執(zhí)行任務(wù)，這樣，不就一舉兩得了嗎?