《愛的教育》讀后感(集合8篇)

學(xué)生時代我們大家應(yīng)該都接觸過寫作文吧，寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界，文章需要符合實際，寫作文不能超出現(xiàn)實。我們需要認真對待作文的寫作！小編特地花時間為你收集并編輯了《愛的教育》讀后感(集合8篇)，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

《愛的教育》讀后感【篇1】

《愛的教育》是一本能感受愛的書，是一本能讓我們知道愛是什么的書。里面可以教我們怎樣去表達“愛”這個字。

在里面我學(xué)到了很多知識，第一：不小心做錯事，要主動去賠禮道歉。第二：不能小氣，要大度一點。第三：要尊重他人，謙讓他人。第四：要有一顆愛國的心，不能背叛祖國。我最喜歡里面的一個人物，他叫卡隆。他個子高、力氣大，愛打抱不平。但他對人很熱情，而且也很樂于助人?？〉膶W(xué)習(xí)好但他對穿著不是很講究，而且總是樂呵呵的。他很誠實、可信、勇敢、講義氣也很大度，而且他很愛他的父母。據(jù)說，他曾用了三天的時間，寫了一封足足八頁紙的信，送給她母親作為生日禮物，信的四周還畫了許多裝飾的花樣。

讀了這本《愛的教育》，使我知道了愛的好與壞，對于錯。怎樣去愛，該不該去愛。今后，我一定會全心全意地去愛父母，愛長輩，愛弟弟和妹妹，愛祖國……還會尊重他人，謙讓他人；也會像書中的卡隆一樣，誠實、守信、勇敢和堅強；還要樂于助人，有愛心?！稅鄣慕逃芬彩且槐靖挥袗坌募敖逃缘淖x物，以愛為主旨，教育和鼓勵我們細心地感受生活中的點點滴滴。

《愛的教育》讀后感【篇2】

當我拿到這本書的時候，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容，而是被書名和一張圖片所吸引，而后進入了一段深深的沉思：什么是愛？世間的愛有很多種：親情間的愛、友情間的愛、戀人間的愛，那么師生間的愛會是什么樣的呢？我的思緒被問題所包圍。什么是愛的教育？顧名思義，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在著愛,無論是教師對幼兒的愛，還是幼兒對教師的愛，之間一定存在著必然的關(guān)系。帶著這些疑問，我迫不及待的打開了書，開始慢慢的品味其中的奧妙。

《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事篇幅都比較短小，語言文字淺顯易懂，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

起初開始讀它的時候，我并沒有什么感覺，因為書里的每一個字每一個句子都是那么的簡單而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅持讀幾篇，誰知我越讀越著迷，越讀越感動，越讀越感概，也許這就是“愛”的魔力吧！這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那份美好的“愛”。

在所有的日記故事中，最最令我難忘的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病，就此住進了醫(yī)院。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔心，但由于家里當時的情況，不能分身，不得不叫大兒子前往看望父親。在醫(yī)院，孩子不但照顧父親，還一直照顧著一個外人，最后不但不和自己的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。看完這個故事后，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請回過頭看看現(xiàn)實，作為一名普通的幼兒教師，愛孩子是每個教師的職責。在平日里，我的愛是如此的平凡：每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨:周老師怎么還不來？周老師去哪了？每天午睡，我都會給孩子們講講小故事，讓他們可以在安靜的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡；每天放學(xué)，我都會和孩子們聊聊今天一天中，你覺得最開心的事，孩子們都會滔滔不絕，哪怕是很小的事情，從他們的嘴里說出來就是如此的開心。正如高爾基所說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。”愛時刻陪我左右！

愛，無處不在！點點滴滴都在身邊！

讀完這本書讓我受益匪淺，它教會了我感恩父母，感恩老師。作為老師的我，其實和其他普通的老師是一樣的，老師的職業(yè)是神圣的，因為他們把自己的一生都奉獻給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈、培養(yǎng)孩子智慧的人，他們的地位并不亞于自己的父母，有著同等重要的位子。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到并不富裕的報酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動著。所以永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了?；叵胱约旱淖x書時代，身邊出現(xiàn)過許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡。老師對于同一個問題會不停反復(fù)的念叨；老師對于開小差的孩子會適時的提醒；老師對于薄弱的孩子會個別的指導(dǎo)；老師對于生病的你會時時的關(guān)心……這就是我們身邊的老師，他們對我們的愛是默默的，是真摯的，是特別的。他們無時無刻不在愛著我們！

有時躺在暖綿綿的床上，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右！只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時隨地陪伴在我們身邊吧！

愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛的教育是虛偽的，但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名新教師，我們的愛就愛在平凡的工作，愛就愛在生活中點滴之處。愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對幼兒更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點呵護、一些寬容，讓幼兒感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心，把真心亮給幼兒看，用真情訴給幼兒聽，把真心帶給幼兒讀，我相信作為新教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛與被愛……

愛，無處不在！

《愛的教育》讀后感【篇3】

在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動?！巴叨嗯恋男蹏摺?、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。

其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實，敘述平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成績直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一個小學(xué)四年級的學(xué)生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。這多么難能可貴！要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵，那多委屈呀！誰會希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢？朱利奧的沉默與體諒，實在讓我感動！

今后，我要向朱利奧 學(xué)習(xí) ，做一個體諒父母的乖巧女孩。我也希望人間處處有愛，處處是和諧的春天！

《愛的教育》讀后感【篇4】

愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬爾可的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了,哎…

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

《愛的教育》讀后感【篇5】

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。通過創(chuàng)作看似渺小，實則非同尋常的人物，情感的波瀾在讀者心中蕩漾，使愛的美德在讀者心中永存。整部**以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

他訴說了崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。在當今的學(xué)校教育中，更多地強調(diào)升學(xué)率，忽視學(xué)生良好品德的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)總是好的，對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化。我們的老師和家長要激發(fā)孩子的潛能，用愛心敞開心扉，做好引導(dǎo)和教育工作，這是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育。

()”所以現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

愛是博大的、無窮的、偉大的力量。我們要全身心的去愛我們的孩子，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子幼小的心靈，讓孩子沐浴在愛的陽光中，自由、健康地成長！

有句話說得好：世界就像一個池塘，愛就是水，我們愛的很多，填滿了這個池塘。這就證明了這世界需要很多的愛。

你看，春風(fēng)在沐浴你，夏風(fēng)在冷卻你，秋風(fēng)在戲弄你，冬風(fēng)在愉悅你。這世界充滿著無限的愛。同時，這本書也教會了我們各種高尚的品質(zhì)——愛國、善良、俠義、勇敢、寬大和無私。

時時在教育，處處充滿愛 “激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。

《愛的教育》讀后感【篇6】

主要內(nèi)容：

《愛的教育》是一個四年給小學(xué)生在一學(xué)年中的日記。全書有一百多篇文章，主要有三部分構(gòu)成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入，淋離盡致。大至國家、社會、民族，小至父母、師長、朋友，每一種愛都扣人心弦，感人肺腑。

片段回顧：

《吵架》（第167168頁）

回到家時，我把這件事的來龍去脈一五一十地告訴父親，叫父親也高興高興，想不到父親一下子變了臉，嚴肅地對我說：是你的不對，你本應(yīng)該首先伸手向他道歉才好，更不該向你最好的朋友，和一個軍人的兒子舉起尺子！父親說完，從我手里奪過尺子折成兩截，扔到墻角里去了。

閱讀感想：

恩利科是一個小學(xué)生，他也許并不是最好的孩子。但是我覺得他有一個很好的父親，恩利科在日記中，寫下了他對生活中的愛，有對老師的愛，老師對學(xué)生的愛，無私而偉大，對見義勇為都江堰市的敬佩之情，對新同學(xué)表示誠摯的歡迎、、、、、、這些愛小至父母、師長，大至國家民族，這些愛總是時時刻刻圍繞在我們身旁，恩利科有著一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。而我們?yōu)槭裁礇]有有呢？如果人人都有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，世界不就是美好的人間嗎？

關(guān)于愛的名言：

1、人生最美的東西之一就是母愛，這無私的愛，道德與之相形見絀。

2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

《愛的教育》讀后感【篇7】

感動不只是掉掉眼淚，不同的人，不同的生活環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷告訴我們不同的品味。

——題記

人們刻骨銘心的真情；相互尊重的默契；內(nèi)心悸動的表達；無私偉大的友情……這些皆是感動的涵義。

《愛的教育》這本書就把更感動的涵義反映得淋漓盡致。它用鮮明生動的人物形象；一波三折的故事情節(jié)；蕩氣回腸的文字，構(gòu)成了一幅絢爛多彩的畫卷。它更通過對生活樸素的描寫，體現(xiàn)了“仁者愛人”這句名言。讓感動這份真情永遠駐扎在我們純潔的心靈上。

《意外事件》敘述了洛貝諦為救一個將被馬車壓傷的孩子，自己卻被馬車壓傷了腳的故事。洛貝諦見義勇為，奮不顧身的精神正是我們所應(yīng)該弘揚的。如今我們的社會到處都是些貪生怕死，見利忘義之徒。當看到別人有生命的時候，千萬別讓那心中的很深的陰霾為自己的雙眼蒙上一層渾濁，錯誤的選擇會使人轉(zhuǎn)向魔鬼的洞穴。我們要向那登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，作出正確的選擇。做一個了不起的英雄。

喔，原來“感動”是一份無所畏懼的勇氣，不顧自身安危，勇于救人的精神。

《愛國少年》這一文章是寫一個11歲的少年因身世貧窮的到三個旅客的施舍，但因那三個旅客辱罵少年的國家，于是少年把所有的錢都打在了他們身上的故事。這為少年的愛國之心足以讓當今社會中許多人慚愧得抬不起頭來?！俺夹囊黄裴樖?，不指南方不肯休?！敝两褡x到這震撼人心的詩句，仍讓人激動不已。從古至今，有多少英雄豪杰，為了祖國的尊嚴，泡頭顱，灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。例如：文天祥面對元人的種種威逼利誘，決然赴義；林則徐面對鴉片泛濫，全中國將無御敵之兵且無充餉之銀的危難境況，毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外。這位少年的舉動雖不是驚天地，泣鬼神。卻也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

喔，原來“感動”是一顆真摯愛國之心，不被金錢誘惑，毅然愛國的行動。

《少年鼓手》講的是一個14歲的鼓手為救60名戰(zhàn)士不顧生命危險，去搬救兵的故事。這為少年在去求救的路程中被子彈射中了左腿，但他還是不屈不撓，沒有辜負戰(zhàn)友的厚望。他愿犧牲小我拯救聯(lián)隊的精神不得不讓我們汗顏。佛教典籍里說：佛度人，亦能度己；菩薩是普度眾生；羅漢無法度人，只能度己。讓我們從羅漢做起，不要愧對人生。

喔，原來“感動”是不怕犧牲的精神，不被困難壓倒的毅力。

《萬里尋母記》是一個13的孩子馬爾可獨自從意大利熱那亞到美洲的布宜諾斯艾利斯尋找母親并找到了的故事。一個13歲的孩子竟有如此超人的毅力著實讓人佩服。他就像可愛又可敬的葉子一樣，平凡而又偉大?！按饶甘种芯€，游子身上衣”的這份母愛換來了一顆熱忱思母的兒女心，真是“誰也寸草心，報得三春暉”?。?/p>

原來感動情真意切的母子情，不遠萬里，艱辛尋母的意志。

《難船》這篇文章敘述了當船快要沉進海里時，一個無父無母的意大利少年馬里奧把僅存的救生艇的位置留給了一個萍水相逢的小女孩，自己卻隨著船沉入了大海。這位少年徘徊在生死之間，毅然讓處于危難的人平安，自己卻粉身碎骨。用今生無悔的選擇鑄就他生命的華蓋與樂章。這就是人們應(yīng)該學(xué)習(xí)的大無畏的選擇。“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得。舍身而取義者也?！痹趲浊昵暗拿献用鎸π撵`的選擇，毫不猶豫地發(fā)出了舍身取義的吶喊。在這個故事中，這位意大利少年也堅決選擇了后者。

喔，原來感動是舍己救人的行動，不被死亡恐懼所嚇倒的高尚品德。

《愛的教育》讓我明白了“感動”的涵義，也留給了我無盡的遐思……

《愛的教育》讀后感【篇8】

愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

這篇《愛的教育》讀后感，給人心靈的震撼。作者概述了“愛是博大的，無窮的，偉大的力量”，讓我們看到了愛的教育的魅力。文章結(jié)尾聯(lián)系現(xiàn)實，很有感召力。