教育活動總結(jié)幼兒園合集3篇

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教育活動總結(jié)幼兒園 篇1

隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來--主題整合教育活動，經(jīng)過我們的研究、實踐、總結(jié)，我們有了這樣一種認(rèn)識：它是一種具有先進(jìn)教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發(fā)點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前又需要教師利用一切資源為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、理解幼兒所向往、關(guān)注的話題，支持幼兒大膽、主動地參與探索和學(xué)習(xí)的一種活動。可以說，它是一種師生互動、師生互動、家庭互動、資源整合，促進(jìn)兒童課程的全面發(fā)展。

一、 讓幼兒在問題情境中成長

問題是萬事萬物萌發(fā)的起源，問題是認(rèn)識世界、探索世界的開端，問題是一個美好的開始┉┉只有幼兒自己生成的問題，才能促進(jìn)幼兒探索的興趣之源，因此，我們要努力營建一個問題的情境，激發(fā)發(fā)幼兒內(nèi)在的更多問題，讓幼兒在“問題意識”中成長。如：有一次在進(jìn)行《我是中國小娃娃》主題活動時，討論到中國有哪些傳統(tǒng)文化藝術(shù)時，班里有個叫周涵的小朋友說，“我知道中國有京劇”，這下班級可熱鬧了，“我也知道，我還在電視上看過，他們都是個大花臉”“我們家有京劇臉譜，爸爸旅游時買的，我還知道京劇是我國的國粹”“我家也有，還有京劇的vcd，上面有包公，二郎神、孫悟空、關(guān)羽”“我知道包公的臉是黑色的” ┉┉孩子的話匣子打開了，關(guān)于“京劇”的討論一下子就熱鬧起來，第二天，孩子們給我?guī)砹嗽S多關(guān)于“京劇”的資料，有從網(wǎng)上**的**和介紹，有京劇的 vcd，有京劇的圖書和臉譜。

當(dāng)我利用這些資源給孩子學(xué)習(xí)時，孩子的問題又來了，曉燁小朋友首當(dāng)其沖“老師，你說白臉是代表聰敏智慧，曹操是白臉，那么諸葛亮又是什么臉呢？”“是呀，曹操是白臉，可是諸葛亮比曹操還聰明，在《三國演義》里曹操都比不過諸葛亮”“我也在電視上見過曹操比不過諸葛亮，打仗輸給了諸葛亮” ┉┉就這樣，孩子們對京劇的興趣越來越濃，關(guān)注的問題也越來越多，因此，在接下來的設(shè)計臉譜活動中，孩子的想象就象打開閘門的流水源源不斷，每一個幼兒都用自己獨特的方式設(shè)計出了與眾不同、形態(tài)各異、色彩豐富的具有自我個性的臉譜。

二、 創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)造，像是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，支持和引導(dǎo)孩子大膽?yīng)毩⒌奶剿鞅憩F(xiàn)。因為幼兒只有在自由、輕松的空間環(huán)境里才容易產(chǎn)生濃厚的興趣，只有在興趣的帶動下才能更充分的調(diào)動幼兒的自主學(xué)習(xí)。

因此，教師應(yīng)在了解幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒能在輕松、豐富的環(huán)境中按著自己的意愿自由的選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行有創(chuàng)意的各項游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來的快樂和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗，進(jìn)而促進(jìn)幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。

兒童主動學(xué)習(xí)的前提是能夠在活動中主動選擇、參與、**、決定和表達(dá)。幼兒是在主動的活動中得以發(fā)展的，故幼兒園的環(huán)境布置應(yīng)有利于幼兒自主、自由的活動，讓幼兒成為環(huán)境的主人。比如，活動角度的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)該有利于孩子主動、自由地利用環(huán)境開展活動，真正成為活動的主人。

幼兒園室內(nèi)環(huán)境的布置應(yīng)能滿足幼兒自主、自由活動的需要，并提供幼兒能充分動手、動腦、自由交往、自我發(fā)現(xiàn)的機會，讓幼兒根據(jù)自己的興趣與能力，自由地探索活動。以《亮眼看世界》一主題為例，當(dāng)孩子們對科學(xué)啟蒙探索活動《奇妙的七色光》七色光的形成產(chǎn)生疑問時，老師及時的在區(qū)里添加了三棱鏡、手電筒、七彩透明紙、糖紙、萬花筒、各種各樣的鏡子、肥皂泡、食用油、盆、水、vcd光盤等等，孩子們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)原來三棱鏡在太陽底下會有奇異的彩色光，轉(zhuǎn)動不同的角度又會有新的發(fā)現(xiàn)，光線呈不同的形狀出現(xiàn)，有縱橫交錯的，有規(guī)整排列成七條不同顏色的線形狀的；彩色透明紙通過手電筒的直射打到墻上也會有彩光出現(xiàn)，但跟三棱鏡所不同的是不是同時出現(xiàn)七色光，墻上所顯現(xiàn)的只有一種跟彩色透光紙一樣的顏色；鏡子在陽光強烈的情況下放入水中轉(zhuǎn)動角度、把油滴在鏡子上放到太陽底下、vcd光盤在有光線的環(huán)境中轉(zhuǎn)動光盤、肥皂泡在太陽底下都能產(chǎn)生神奇的七色光。

另外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還應(yīng)充分利用孩子自己的作品來美化我們的環(huán)境，利用孩子自己收集的資料、圖書、**、材料來充實我們的教育資源。我們可以發(fā)現(xiàn)孩子對自己作品布置的環(huán)境特別的珍惜與自豪，對用自己收集到的資料的使用特別的開心，無論是正規(guī)的教學(xué)還是自由活動的時間，孩子們總喜歡拿著自己收集到有關(guān)主題的資料、**、玩具、圖書、材料、自制表演道具等等和伙伴們分享或用自己的方式與人合作探索。

3、 課程的選擇應(yīng)遵循兒童的發(fā)展

首先，教師要根據(jù)孩子的興趣和需要來設(shè)計課程。幼兒的學(xué)習(xí)效果源于學(xué)習(xí)興趣，因此，我們應(yīng)圍繞幼兒的興趣來開展一系列的教學(xué)活動，比如：十二月份的主題《動物——我們的朋友》，當(dāng)課程進(jìn)行了一段時，孩子們突然對地上忙來忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問：

"小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們怎么說話？它們吃什么？

"等問題。此時，教師并不是急于回答他們的問題，而是順著幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學(xué)小實驗螞蟻吃什么、螞蟻的結(jié)構(gòu)、螞蟻的故事等各領(lǐng)域的活動，改變了原有《螞蟻》只有一個課程的預(yù)設(shè)，在這些活動中，孩子們學(xué)會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。

其次，應(yīng)會追隨一些幼兒身邊的感興趣的社會性的問題。在以前，比賽、戰(zhàn)爭等一些話題都是大人們討論的內(nèi)容，但隨著社會的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的孩子們知道的事情也就多了，前段時間的“印度海嘯”是一個熱門的話題，有不少幼兒在交談中也會提及到這個話題。于是我們根據(jù)前段時間進(jìn)行的《動物——我們的朋友》這一主題，增加了以"人與環(huán)境、動物與人、環(huán)境與動物"為主題的一系列的活動，呼吁孩子們一起保護(hù)地球生態(tài)平衡，愛惜地球上的每一個小生命，并號召孩子們一起關(guān)注“印度海嘯”，孩子們在家長的協(xié)助下收集了大量的**材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下幼兒對自然災(zāi)害給人類帶來的痛苦有了更深的了解，通過豐富的活動使孩子們更深刻地認(rèn)識到破壞環(huán)境就是破壞自然生態(tài)規(guī)律，它將給人類帶來的無情的災(zāi)難，利用話題引導(dǎo)孩子們更加懂得了如何去保護(hù)我們的地球不在受傷害，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個生命。

4、 充分調(diào)動一切資源支持兒童探索

（一） 家長資源的利用

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一個學(xué)期的實踐，我意識到家庭互動是課程結(jié)構(gòu)的一部分，是課程實施的有力保障。

良好的教育環(huán)境的創(chuàng)建離不開豐富的材料，資源和有效的家庭互動的整合與利用。因此，我們應(yīng)充分的把握好家長資源這一肥沃，為我所用。

首先，我們應(yīng)從家長思想上入手，讓家長認(rèn)清自身的教育功用,認(rèn)識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源,自己的一言一行,一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長注重自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行起到積極的教育作用。如:

在開展主題教育《世界真美好》的單元教學(xué)活動時有一個關(guān)心老人方面的話題，我們便借助主題的實施，通過海報形式引導(dǎo)家長在家對長輩應(yīng)主動禮讓不爭吵，給孩子做榜樣，并引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心幫助老人的生活、心理、健康，多陪老人說說話，幫老人做做事，從小培養(yǎng)孩子以禮待人,樂于助人的良好品質(zhì)。

其次，從家長參與形式入手。比如：建立資源共享區(qū)。

教育活動總結(jié)幼兒園 篇2

根據(jù)縣教育局的評優(yōu)活動的《通知》精神，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室認(rèn)真組織實施，為使評選工作做到公平、公正，更具有操作性，先后召開了評委、選手預(yù)備會，分別組織評委、選手對評選活動的要求、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了充分地討論，以達(dá)成共識。同時要求每個評委樹立公平、公正的思想，全面、公正、客觀、實事求是地評價每一個主題教育活動。在整個評優(yōu)過程中，做到嚴(yán)密組織、認(rèn)真評審、全面衡量，努力按照《通知》的要求，以先進(jìn)的教育理念和課改要求，指導(dǎo)評優(yōu)活動，促使教師的主體性得到充分的發(fā)揮，她們的才華與智慧得到充分的展現(xiàn)。

與此同時，縣兩所實驗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對專項評優(yōu)活動極其重視，在人力、物力和財力上給予大力的支持如：選手抽到課題后，她們積極發(fā)揮團(tuán)隊精神，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》要求，緊緊圍繞課題，組織全園老師集體研討，集體備課，集體制作教具，而且對參賽選手精心指導(dǎo)，還開展試教活動等等，通過同伴互助，個人不懈努力，也通過層層評選，最后兩所幼兒園共推薦8名優(yōu)秀青年教師參加縣級評優(yōu)活動。在評優(yōu)活動過程中，每位選手各顯神通，各盡其才，盡其所能，淋漓盡致地發(fā)揮各自聰明的才華與智慧。如縣實驗幼兒園陳寶華與第二實驗幼兒園黃珊老師能注重環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)與主題活動相適應(yīng)的教育環(huán)境，注重挖掘環(huán)境潛在的教育功能，提供豐富的材料，使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活；第二實驗園王惠凌與縣實驗園陳巧玲老師善于捕捉教育契機并隨機進(jìn)行耐心地引導(dǎo)教育，在區(qū)角活動與分組活動的材料投放中能重視材料對幼兒發(fā)展的作用，并能根據(jù)幼兒的年齡及身心發(fā)展特點，充分挖掘材料所蘊含的教育價值，采用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，促使所有幼兒主動操作，自主學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展；尤其是每位參賽老師在選擇和使用材料上，充分利用廢舊物品和自然資源，發(fā)揮創(chuàng)造性和獨特性，利用低成本挖掘出高質(zhì)量的幼兒教育價值，從而，大大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神以及實踐能力等等，這無不顯示出選手們的獨到之處。全體參賽選手愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,刻苦鉆研,銳意改革的課改精神深深打動每一位評委和老師,通過幾天緊張而又激烈的角逐和評委們認(rèn)真評審,最后評選出4個主題教育活動為“XX縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”。

教育活動總結(jié)幼兒園 篇3

家長、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩于心，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護(hù)。yjs21.Com

感恩于行，表達(dá)愛

身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩于你，傳遞愛

愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

感恩于我，回饋愛

讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！

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幼兒體育教育總結(jié)(合集3篇)

時間匆匆偷溜走，這一階段的結(jié)束意味著下一階段的開端，可以開始寫這段工作的總結(jié)了，總結(jié)不能停留在對表面現(xiàn)象的理解和客觀事例的羅列上，工作總結(jié)的撰寫是不是也困擾著你？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的幼兒體育教育總結(jié)(合集3篇)，僅供參考，我們來看看吧！

幼兒體育教育總結(jié)(篇1)

幼兒園戶外體育運動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育運動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育運動。

首先，此次運動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)異常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織運動。一是抓得早落得實。從三月份開端，各班組就把運動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項運動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外運動。

其次，我園運動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲運動，音樂運動，及民間體育運動作為年夜的偏向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班運動主要錘煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班運動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種資料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力獲得了富厚和成長。

年夜班運動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中疾馳，嬉戲，叫喚，縱情釋放著他們的愉快。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)矩教導(dǎo)。

這些運動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，運動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感觸感染到參加集體運動所帶來的愉快。

再次，我園運動內(nèi)容新穎，利舊利廢。

這次運動各班級的先生們都充分施展了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可應(yīng)用的.各類廢舊物品制成孩子們運動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的運動器械重新改裝又釀成了另一種新的運動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律沖動大方、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次運動充分展示了我園戶外體育運動的重要性和奇特的魅力，增強了先生與孩子戶外體育運動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育運動的質(zhì)量。

幼兒體育教育總結(jié)(篇2)

4月22日，我園一行六人到新華實驗幼兒園參觀學(xué)習(xí)，收獲了很多自己沒有的知識和體會。對于自己的工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃和打算。

首先，我覺得成都的幼兒園各方面設(shè)施條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到那樣的水平將是一個漫長的過程。個人認(rèn)為在條件設(shè)施上的提高將會影響教師教育水平，并提高幼兒安全防護(hù)。但是有好的一面也有壞的一面，就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞，沒有那么多的植物。

其次，成都大多幼兒園采取小班教學(xué)，真正意義上的讓教師有機會去關(guān)注每個孩子的成長和心理健康，有助于平等教育教學(xué)。當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要實行這樣的教學(xué)模式也需要一個過程，人口眾多，要滿足那么多的幼兒入學(xué)，師資力量和教學(xué)場地的缺乏是一個需要完善和增加的過程。

最后，關(guān)于參觀的重點戶外體育活動，他們幼兒園請的是三幼的.運動體能鍛煉的老師來做交流，個人認(rèn)為男老師的加入更能對幼兒的體能教育起到鍛煉的目標(biāo)。正所謂男老師和女老師的不同，能夠加強男小朋友的陽剛之氣。對于每天都是見女老師，偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣。當(dāng)然，這堂課雖然是一個男老師上的，但是活動的內(nèi)容是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。對于體育器材運用的單一性，采取的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。

整堂課很充實，幼兒參與積極性特別高。完全調(diào)動了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能，使其達(dá)到了教師的教學(xué)目的。我對這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法，加強自己的教學(xué)水平，多觀察，多學(xué)習(xí)，多借鑒同行的教學(xué)方法，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材的玩法。

幼兒體育教育總結(jié)(篇3)

《幼兒園科研工作總結(jié)：以“陽光體育”作為幼兒園教育研究的突破口》可能是您在尋找幼兒園教研計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一直以來，幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃和三年發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強化管理，狠抓落實，力求實效；以“陽光體育”作為幼兒園教育研究的突破口。以研促教，教科研相融合，這也使我園的科研工作不斷地朝著“科研興園”的方向努力。

（一）加強課題管理，凸顯園本特色

1．完善課題研究

本學(xué)期，我們在原有的基礎(chǔ)上對課題《幼兒園陽光體育園本課程的開發(fā)與實踐》進(jìn)行重新的整理和完善，以更好的凸顯體育特色。陽光體育課題組根據(jù)需要，進(jìn)一步細(xì)化完善四有目標(biāo)，加入了缺失的基本身體動作目標(biāo)。同時對照目標(biāo)體系調(diào)整了我們的環(huán)境支持，挖掘體育環(huán)境的價值。著手整理了體育器械室，將2個器械室進(jìn)行了規(guī)整，分成了自制器械室和成品器械室，清點了所有的器械，同時著手編制了“自制體育器械集冊”。

2.加強課題管理

為完善課題管理，制定了《課題管理細(xì)則》，從選題、立項、階段管理、中期匯報、結(jié)題等幾個篇章一一細(xì)化，進(jìn)而規(guī)范課題研究的管理。同時，根據(jù)幼兒園實際情況和科研組長的實際情況，制定了《科研組長崗位考核細(xì)則》，通過細(xì)則不僅可以規(guī)劃我自己的科研工作，而且可以成為選拔科研組長、考核科研組長的條例和參考。

2.彰顯體育特色，體現(xiàn)推廣價值。

（1）放中有引，放而有序。

本學(xué)期為深入實施“陽光體育”園本課程，科研組和各年級組長一起商討、安排體育課程。合理安排課程做到有效落實，每周1節(jié)正規(guī)體育課，每天2次戶外活動、1次晨間活動，內(nèi)容的選擇上有引領(lǐng)、規(guī)定，同時也有放手、自主權(quán)。每天的晨間、戶外活動分別體現(xiàn)在2+1，2個內(nèi)容規(guī)定，1各自選。這樣既可以保證體育課程的落實，又能讓一線教師根據(jù)自己班的實際情況選擇體育活動，彌補幼兒的動作缺失。除了細(xì)化這些非正規(guī)體育活動外，本學(xué)期還提出了正規(guī)體育課的要求，一星期一節(jié)，身體基本活動、隊列隊形課程輪流開展；每月間有遞進(jìn)，課程內(nèi)容充分涉及到該年齡段的每個基本動作。在備課方面也做了調(diào)整：做到體育課詳細(xì)備課，有反思，戶外活動、晨間活動也要在備課本里備簡案（內(nèi)容、材料、目標(biāo)）。

（2）同伴互助，案例研討

本學(xué)期，四位青年教師組織了四堂不同定位、不同方向的體育活動。謝老師的隊列隊形《蛇形行進(jìn)》、丁老師的《勇敢者游戲》、張萍老師的一物多玩《好玩的滾筒》、林妙老師的《彈力球》，分別從隊列隊形、身體基本動作、自制體育器械、心理挑戰(zhàn)四方面切入，體現(xiàn)我們的《陽光體育課題》的研究和目標(biāo)的定位。我們都是一線教師，沒有專家的高度引領(lǐng)。所以我們通過同伴互助的形式進(jìn)行了體育活動的案例研討。邀請了幼兒園骨干力量和富有經(jīng)驗的老教師，吸收青年教師的創(chuàng)新思維，利用同伴的聽課、評課、研討，進(jìn)而調(diào)整、修改、完善。

（二）教科一體，注重實效

1．以科研為先導(dǎo)，抓好教學(xué)與科研兩條腿，教科研工作力求做到“明確目的性，突出研究性、強調(diào)實效性”，本學(xué)期不僅在課程上、教學(xué)上教科研緊密結(jié)合，而且在培訓(xùn)上步調(diào)一致，以“陽光體育”為抓手，切實有效、按部就班、逐步遞進(jìn)的開展培訓(xùn)，讓我們的培訓(xùn)真正的幫助教師更好的開展教育教學(xué)工作。

針對現(xiàn)有的問題及老師們在體育教學(xué)中的薄弱，我們開展了“口令與口哨的使用”、“隊列隊形的開展”、“幼兒身體基本動作”……通過這些培訓(xùn)，使我們教師進(jìn)一步認(rèn)識我園的器械和環(huán)境，明確各年齡段幼兒的身體基本動作及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，掌握隊列隊形的動作要領(lǐng)的要求和教師的口令……有效促進(jìn)教師體育教學(xué)開展的規(guī)范化、有效性。

2.動感早操，缺失優(yōu)先。本學(xué)期初，我們的早操進(jìn)行了大刀闊斧地改動。早操內(nèi)容豐富化，分別是器械操、律動、搏擊特色操節(jié)、廣播操四大部分；體現(xiàn)幼兒年齡特點，托小班音樂生動、富有童真，動作夸張、稚趣，中大班音樂節(jié)奏感強，動作頻率、難度提高；形式豐富化，有個人，有兩兩組合，還有集體造型……因為早操的改革，我們的中班孩子在拍球、運球方面突飛猛進(jìn)。已經(jīng)進(jìn)入了定點連續(xù)拍球、運球階段，在學(xué)期下半場，我們已經(jīng)進(jìn)入了拍網(wǎng)球的階段。拍球動作目標(biāo)提前實現(xiàn)。大班孩子嘗試了恰恰交際舞的魅力，隊列隊形感增強……我們將在下學(xué)期我們繼續(xù)沿用早操的內(nèi)容，班級進(jìn)一步完善孩子們的動作，預(yù)備在4月份拍攝中大班的“球操”和“恰恰”。

3.科研與教研、日常帶班相結(jié)合，抓住教學(xué)展示、集體備課、日?？己说绕脚_，展示我園教師力量、科研水平，使科研與教研一體化，扎扎實實地推進(jìn)科研工作，真正落實到課堂中去。

4.配合教研部門開展“團(tuán)隊式研討”活動。1+1+2+n的形式使我們的教研從點輻射到面。在一次次的研討、展示中，我們對語言領(lǐng)域的概念更加清晰，教學(xué)范式逐漸形成，教學(xué)策略的使用更加恰當(dāng)，教學(xué)組織的細(xì)節(jié)更加關(guān)注?？蒲胁块T協(xié)同教研一起申報了寧波市優(yōu)秀課程，相信我們今后腳踏實地，做深、做實，我們的教學(xué)會更加踏實，經(jīng)得起推敲，我們的榮譽會更多，做到名副其實。讓我們一起努力。

（三）及時完成任務(wù)，體現(xiàn)研究成效

1. 配合省體育局省級課題的研究工作，在前階段的幼兒各項測評、問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，我們整理數(shù)據(jù)，按時完成了撰寫工作報告、“平衡木的實踐與研究”的研究結(jié)題報告等后期的總結(jié)工作，并得到了省體育局的認(rèn)可。

2.我們申報了2篇心理健康論文，相對于去年數(shù)量減少，存在的原因可能是時間比緊，近段工作比較忙，但最主要的是我們還不夠重視。特別是年輕教師，要去評職稱的老師，想要肯定自我的老師，一定要抓住每一個機會，多練筆！心理健康還是比較容易獲獎的。

3.本學(xué)期申報了三項專題調(diào)研報告。馮紅炯老師的《對幼兒園入職新教師成長需求現(xiàn)狀調(diào)查及指導(dǎo)策略研究》、陳薇老師的《家庭親子體育活動現(xiàn)狀調(diào)查和指導(dǎo)》、胡小芬老師的《外來務(wù)工子女的家庭閱讀情況調(diào)研》。

4.2012年規(guī)劃課題的申報工作。因為2011年的規(guī)劃課題還沒有結(jié)題、評獎，所以2012年課題申報只申報了兩項，分別是李丹鳳的《幼兒園團(tuán)隊合作式原本教研的研究與實踐》、陳薇的《詩畫教學(xué)在幼兒園語言領(lǐng)域的實踐研究》，希望課題負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照“課題管理細(xì)則”開展研究，這樣能使課題開展更深入，也可確保資料積累的完善性，使你的結(jié)題工作更省心。

5.2011年規(guī)劃課題的結(jié)題工作臨近。需要幫助區(qū)級課題立項分別是顧瓊潔《原木積木在建構(gòu)游戲中的多緯度探索與研究》、蔚斗分園《幼兒園水粉畫的實踐與研究》、戚家山分園《經(jīng)典誦讀》、葉秀維《自然角種植培養(yǎng)幼兒自主管理能力的實踐研究》進(jìn)行資料整理、課題結(jié)題報告和評比工作，爭取取得好成績。

6. 第一期園刊亮相。在各位老師的支持下，投稿后，經(jīng)過劉老師和我的一次次審稿、修改、編排、定稿，我們已完成了較高質(zhì)量的第一期我幼兒園園刊工作。園刊名為《七彩苑》，分別有幼教前沿、特色建設(shè)、教育實踐、原創(chuàng)案例、博文天地、書聲飛揚、早教園地、家園聯(lián)動、保教之窗、年度盤點十個板塊。第一期，因為時間有限等原因，我采用了約稿的形式，以后的園刊會采取約稿和投稿結(jié)合的形式，希望各位老師能根據(jù)各板塊內(nèi)容積極踴躍的投稿，使我們的園刊越辦越精彩。

7.修改、整理了《在研究中成長——蔚斗分園小課題成果集》，分別是研究緣由（提出）——實施（我的策略、方法）——反思與小結(jié)（收獲）三大塊內(nèi)容，我們在以后的小課題撰寫中可借鑒這樣的形式。

回顧本學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。如下到班級，調(diào)研、指導(dǎo)老師們的教學(xué)活動不夠；本學(xué)期對個別教師的文章進(jìn)行了修改，但覆蓋面不夠……在今后工作中，我會做到保持優(yōu)勢，彌補缺失，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

幼兒園開展全民安全教育日活動總結(jié) (合集3篇)

這次的安全教育日活動已經(jīng)圓圓滿滿地收場了，大家也在打打鬧鬧中度過了這一天。接下來應(yīng)該做的第一件事就是寫今天的活動總結(jié)了。在總結(jié)中，可以找出缺點與不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這個時候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么落下！可是，我們的安全教育日活動總結(jié)該怎么寫，要注意什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園開展全民安全教育日活動總結(jié)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園開展全民安全教育日活動總結(jié)【篇一】

健康、安全、成長是每一個家庭和社會對幼兒關(guān)注的三大重點問題，而安全又是幼兒健康成長的重要保證。我園根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的“安全教育周”的文件通知，貫徹實際做、做實際的原則，計劃組織開展各類安全工作，將安全知識融入到幼兒的生活中。結(jié)合本園實際，決定在全園廣泛開展“3.28安全教育日”和“3月28日——4月1日”安全教育周活動。

一、開展安全教育周商討會議

3月22日我園針對安全教育周召開商討會議，由安全負(fù)責(zé)人帶頭，傳達(dá)教育局活動精神，在會議上宣傳了安全教育內(nèi)容，并布置了本次安全教育活動周的安排，詳細(xì)部署了安全教育周活動的具體內(nèi)容，將本次安全教育周的活動主題、內(nèi)容貫徹到各個班級中，再由各班級進(jìn)一步落實到各個幼兒當(dāng)中。

根據(jù)區(qū)安全辦有關(guān)會議精神，向園保安人員進(jìn)行了全面的培訓(xùn)與工作的進(jìn)一步強化落實。分管安全負(fù)責(zé)人總結(jié)了前階段時間本園安保工作的運行情況，同時針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行再動員、再督促、再落實。提高思想素質(zhì)，以提高保安服務(wù)質(zhì)量為核心，強化保安服務(wù)管理工作，不斷提高保安人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。照片：

二、開展各類安全活動

1、3月28日上午午，幼兒園的全體師幼參加了由xx交警大隊帶來的交通安全講座——我是小交警！

講座活動有觀看安全教育軟件動畫、互動提問、現(xiàn)場模仿等，活動中，交警叔叔用通俗易懂的語言為小朋友講解了道路交通安全知識，并通過安全小故事、交通事故案例、認(rèn)識交通標(biāo)志等進(jìn)行了講解和現(xiàn)場提問互動，整場交通安全講座氣氛十分熱鬧活躍。孩子們也通過觀看安全教育的動畫，在愉悅的動畫中學(xué)習(xí)了各種交通安全知識，認(rèn)識了幾種常見的交通標(biāo)志，進(jìn)一步增強了交通安全意識，提高了自我保護(hù)能力。

2、我園根據(jù)這次的安全教育周主題，設(shè)計了以“交通安全”為主的宣傳欄，布置有關(guān)“交通安全標(biāo)志”、“交通安全連環(huán)畫”以及“交通安全兒歌人人念”的版塊，各班級利用戶外活動時間帶領(lǐng)幼兒觀看和學(xué)習(xí)。

3、各班級結(jié)合自己班級所開展的安全主題活動，創(chuàng)設(shè)了“安全主題”活動墻，教師不僅在教育教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行各種安全教育，也讓墻面成為教育的載體，真正做到讓“墻面”會說話。

4、大班組集體師幼組織開展了生動的地震演練活動

5、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動，進(jìn)行晨間談話、講故事(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等)等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。今后，我們XXXXX幼兒園堅持做好安全工作，做到警鐘長鳴，長抓不懈。

幼兒園開展全民安全教育日活動總結(jié)【篇二】

今年3月30日—4月3日開展了“安全教育日”活動。其主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”在我園全體教職工的共同努力下，活動已圓滿結(jié)束，現(xiàn)作小結(jié)如下：

安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我園安全教育日活動能夠順利進(jìn)行的根本保證。幼兒園專門召開安全會議部署安全日活動。由園長親自抓，分管牽頭，由各班主任具體落實，各班級通力配合，園長在全體教職工會議上強調(diào)了安全教育的重要性，牢固樹立幼兒園安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識，并親自在3月30日下午，結(jié)合本園實際，因地制宜，組織開展主題鮮明、具有特色的學(xué)校安全教育日活動啟動儀式。

安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)園發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由班級具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了防震知識講座與逃生、自救演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現(xiàn)突出，不僅按照本園的工作安排，如期落實各項工作，積極撰寫安全教育教案，做到計劃、課時、教材、教師四落實。開展了防火災(zāi)、防交通事故、防意外傷害等方面的教育。并把安全教育與日常幼兒管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與幼兒園的平安。

根據(jù)本園的工作安排，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動的啟動儀式，園長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開全體教職工會議，布置并落實具體工作。

3、以班為單位舉行一次安全教育集中活動。

4、組織了一次防震演練

5、全方位全覆蓋的組織了一次安全隱患大排查活動，確保不留死角，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，立即整改。

6、通過“家園聯(lián)系欄信息溝通平臺”讓家長了解安全知識信息。

安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及中心幼兒園全體教職工和家長的大力支持與配合，安全觀念必將進(jìn)一步深入人心，安全教育工作必將得到更好的發(fā)展。我園將一如既往地強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。

幼兒園開展全民安全教育日活動總結(jié)【篇三】

為貫徹落實“加強防災(zāi)減災(zāi)，加強避險意識”為主題的安全日教育活動，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學(xué)生及家長的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全日的活動安排，召開專門會議傳達(dá)學(xué)習(xí)安全教育日活動的通知”，研究部署安全教育工作，工作安排細(xì)致，責(zé)任到人。所以，我園的安全日活動細(xì)致、務(wù)實、效果好。

二、活動安排豐富多彩，活動效果好。

為了提高廣大師生的安全意識，我園高度重視安全日的活動，在幼兒園中廣泛開展安全日活動：

1、在安全教育活動中，通過列舉示例讓教師和同學(xué)們又一次感受安全隱患的真實所在，深刻認(rèn)識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，除了在教育活動中了解一些消防知識和自救知識以外，我們對火災(zāi)中如何逃生做了細(xì)致講解，包括在家中，在幼兒園，在公共商場等，對于如何遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離鐵路，不和陌生人說話，上下課中的安全都全面細(xì)致的講解，真正讓安全教育課發(fā)揮其實用的效力。

2、讓每位師生知道一條安全方面的知識，利用班會時間交流，通過交流，師生對安全知識的掌握和了解又有提高。

3、在以安全主題班會上，師生都暢所欲言，在發(fā)言中，彼此都有新的收獲。我們還開展了講一個安全故事等活動，我們也在平時的安全教育課上教會師生更多的逃生知識，讓綠色生命之門向每一位師生敞開。

三、幼兒園對校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。共更換電源開關(guān)3個，更換電源插座3個，還更換了老化線路，讓校園徹底安全，添置了安全設(shè)備和設(shè)施：讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。

安全教育日過去了，但安全工作將貫穿于我們?nèi)蘸蟮娜粘９ぷ髦?，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作，應(yīng)常抓不懈，讓師生安安全全每一天！

幼兒園中班春游活動總結(jié)(合集3篇)

舉辦完創(chuàng)意活動后，現(xiàn)在我們也是時候開始寫這次活動的總結(jié)了。活動總結(jié)對于下一次活動開展有很重要的借鑒意義，相信一些人會覺得創(chuàng)意活動總結(jié)很難寫吧！你不妨看看幼兒園中班春游活動總結(jié)，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園中班春游活動總結(jié)【篇1】

近日，我校幼兒園的孩子們走出園門，走進(jìn)大學(xué)校園，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸，一起探訪春天的奧秘，共同踏尋春天的足跡。

大班——帶著畫筆去旅行

春天，期盼著來一場說走就走的旅行。-月--日，陽光明媚，微風(fēng)拂面。大班的孩子們背上畫夾，帶上彩筆，排著整齊的隊伍向校園出發(fā)，向春天出發(fā)。一路上孩子們興奮不已，有說有笑。紫荊路、圖書館、銀杏路……都留下了他們向往春天的身影。

“哇！好美呀！”“哦，下花瓣雨了……”漫步在校園里，駐足在小坡上、草地上，偎依在長椅邊、小道旁，美景盡收眼底。桃花紅似火、梨花白如雪、櫻花粉如霞，在微風(fēng)中時而相擁，時而低聲吟唱，時而竊竊私語，時而仰天大笑……一道道美景觸動著每一個孩子的神經(jīng)。在老師的引導(dǎo)下，他們用畫筆記錄春天的故事，描繪出心中最美的春景。

中班——我和春天有個約會

結(jié)合“蟲蟲，蟲蟲飛”主題，-月--日下午，中班的孩子拿著捕蟲網(wǎng)、瓶子等捕蟲工具也快樂地向大學(xué)校園出發(fā)了。

“老師，我發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲。老師，你看那蟲子渾身藍(lán)色發(fā)光，這是什么蟲子?我知道它叫藍(lán)金花蟲！”“快看，螞蟻有大大的頭、胸，腹和六條腿！”老師和孩子一起觀察，一起了解小昆蟲的習(xí)性和活動方式，孩子們你一言我一語，在活動中收獲著快樂，收獲著成長，更收獲著幸福。

小班——大手拉小手一起去春游

-月--日，小班的家長們也熱情地參與到春游活動中。在農(nóng)科大樓前，他們大手拉小手一起做律動、玩游戲，感受和爸爸媽媽春游的快樂。

“櫻花有幾個花瓣?”“觀察一下，櫻花的葉子是什么形狀?”在櫻花路上、牡丹園里，小五班陳詩豫的爸爸和小一班王詩涵的媽媽發(fā)揮專長，主動為孩子們做起了導(dǎo)游，一邊帶著孩子們和家長們沿途賞花，一邊介紹大學(xué)校園的一草一木，為孩子們揭秘校園里花兒、草兒的秘密。

此次春游活動讓孩子們感受到了春日校園的自然之美，豐富了情感體驗，在觀春、繪春的過程中提高了感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力，活動中孩子們學(xué)會了分享和合作，更加深了友誼。走進(jìn)春天，就走進(jìn)了蓬勃希望，愿每一個孩子都煥發(fā)出繽紛的色彩。

幼兒園中班春游活動總結(jié)【篇2】

五月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。

同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了“黑龍江省科技館”半日游，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶。

幼兒園中班春游活動總結(jié)【篇3】

四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。

同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《渭水源》一日游，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結(jié)合找春天的主題活動，一百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。

幼兒園三八活動總結(jié)范文(合集3篇)

俗話說，只有通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)某項活動結(jié)束后，我們應(yīng)該靜下心來寫總結(jié)，我們寫總結(jié)就是要在一定程度上反映和解決某些問題。是否在為活動總結(jié)的撰寫感到頭疼呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園三八活動總結(jié)范文》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒園三八活動總結(jié)范文 篇1

劉宇涵(右三)和班里小朋友都扮成了大肚子媽媽，老師也裝起了大肚子，孩子們在好奇的同時也體會到了媽媽的不容易本報記者董國梁實習(xí)生李沛攝

“老師，小孩背起來可沉了，能不能把他放在地上呀……”

昨日上午，西北工業(yè)大學(xué)幼兒園里突然冒出了一大群挺著大肚子的小“孕婦”，男孩們則化身“奶爸”，背著各自的“寶寶”。原來，幼兒園通過“我來當(dāng)媽媽(爸爸)”的角色扮演活動，讓孩子們體會父母的不易，為媽媽送上“三八節(jié)”特殊的禮物。

為全程觀察幼兒扮演“孕婦媽媽”、“爸爸”，昨日清晨6時許，記者兵分兩路，分別來到西工大幼兒園中三班女孩劉宇涵及中四班男孩艾德華家，從家中至幼兒園，觀察了解孩子的變化。

7時20分：劉宇涵起床穿衣服，在肚子前面綁上一個大枕頭，當(dāng)她的寶寶。昨日，中班的女孩們肚子前面都要綁上物品，裝成準(zhǔn)媽媽。

宇涵媽媽特意為孩子準(zhǔn)備了一條背帶褲，將“寶寶”包在里面，小宇涵摸摸自己的大肚皮，調(diào)皮地說：“我的寶寶應(yīng)該有5個月了，哈哈?！彼拖衿綍r一樣準(zhǔn)備自己穿襪子，不料因“寶寶”的存在，怎么也彎不下腰去。最后，只好拜托媽媽幫忙了。

7時50分：洗漱完畢，小宇涵在媽媽陪同下準(zhǔn)備前往幼兒園?！澳芸匆姌翘輪?能看到自己的腳嗎?”媽媽問?！翱床灰?，我想把寶寶拿出來?！?/p>

8時：小宇涵到達(dá)幼兒園。見到班上的小朋友們有的肚子里藏著“寶寶”，有的把“寶寶”背在背上，別提多開心了。一會兒和小朋友相互摸摸鼓起來的肚皮，一會兒相互抱一抱?！鞍?，你壓著我肚子了，我的小寶寶會傷心的。”5歲大的曹馨予小朋友認(rèn)真地說。

8時20分：早飯時劉宇涵坐在凳子上，怎么都不舒服。坐得靠后了，夠不到碗;坐得靠前了，肚子又會卡在桌子那兒。最后，在老師的幫助下，所有的“準(zhǔn)媽媽們”都側(cè)著身子坐在凳子上，才得以安心吃飯。

吃完飯后，賈老師說：“你們都吃飽飯了，寶寶們還沒有吃哦?！闭l料，“準(zhǔn)媽媽”小宇涵發(fā)話了：“我吃了就等于寶寶吃了?！币贿呎f還一邊摸著自己鼓起的大肚皮?！班?，那你和寶寶都吃飽了，該干什么了呀?”“我?guī)ド⒉健！闭f著小宇涵就左手放在肚子上，右手托著腰，一小步一小步地朝前挪著走，活脫脫一副準(zhǔn)媽媽的樣子。

而扮演“爸爸”帶孩子的艾德華“負(fù)擔(dān)”要輕很多，奶奶心疼他負(fù)重，用海綿墊做了個很小的“方塊寶寶”背在肩上，除了早上穿衣服時艾德華稍感不適要取下來外，整個幼兒園活動過程中，小家伙一直比較聽話，懂得給“寶寶”喂奶、換尿布。

幼兒園三八活動總結(jié)范文 篇2

我市一幼兒園的30余名小朋友在爸爸和老師的陪同下走出幼兒園，為女市民送去節(jié)日祝福，并獻(xiàn)上玫瑰花。

8時許，洛龍區(qū)李樓鎮(zhèn)董村附近的啟雅幼兒園內(nèi)，30余名小朋友和他們的爸爸集合完畢。幼兒園的老師正忙前忙后給這些3歲至5歲的孩子發(fā)放玫瑰花，每人十束。孩子們的爸爸也忙得不亦樂乎，一句一句地教孩子在獻(xiàn)花時說的禮貌用語。我平時很少有機會和孩子一起參加活動，今天這個機會很難得!一名孩子的爸爸興奮地說。

一些孩子的媽媽也覺得挺新鮮，也和愛人、孩子參加了此項活動。

隨后，小朋友們被分為四組，由老師引導(dǎo)著走上街頭。阿姨，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!這束玫瑰花送給您!聽著孩子們稚嫩的嗓音，接受祝福的女市民驚喜不已。一路上，小朋友們向商販、清潔工等陌生女性送去了節(jié)日祝福，儼然成為街上的一道風(fēng)景，引來眾多路人的圍觀和拍照。

李女士是李樓鎮(zhèn)西高村附近一家早點鋪老板，9時許，她正在店門口打掃衛(wèi)生，5歲的葉祎博牽著爸爸的手來到她面前。她以為兩人是來用餐的，忙招呼兩人進(jìn)去，沒想到葉祎博從爸爸手里取來一束玫瑰送給了李女士，并怯生生地說：阿姨，祝您節(jié)日快樂!說著，葉祎博還給李女士一個擁抱。李女士笑得合不攏嘴，從店里拿出包子往葉祎博手里塞。這是我第一次收到玫瑰花，小朋友謝謝你!李女士說。

11時許，孩子們的玫瑰花贈送完畢。幼兒園的老師們又向每名小朋友發(fā)了一束玫瑰花，這第十一束玫瑰花，請你們回家送給媽媽，給媽媽一個擁抱!

幼兒園三八活動總結(jié)范文 篇3

3.8是國際婦女節(jié)，這是我們小班的孩子們第一次和媽媽們共度三八節(jié)，這一天陽光明媚，風(fēng)和日麗。

通過《廢物不廢》這一創(chuàng)新活動，旨在通過家長對生活中的廢舊物品的尋找、觀察、動手制作的過程，激發(fā)起每一個人留心觀察事物，嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品展開一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓我們的孩子在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣，對培養(yǎng)孩子良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣有很大的幫助。變廢為寶內(nèi)容的選擇來源于幼兒身邊最熟悉的生活，符合《綱要》中指出的，“教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有助于拓展兒的經(jīng)驗和視野。”我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子們的生活實際出發(fā)，著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。

同時我們開展本次活動特地邀請了孩子們的媽媽，目的是通過孩子們與媽媽零距離的接觸，讓孩子知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶的節(jié)目，增進(jìn)幼兒對母親、長輩的愛。

當(dāng)老師問孩子們：“小朋友，今天是什么節(jié)日?”孩子們都踴躍地說：“是3.8婦女節(jié)?！彪m然他們并不了解婦女這個概念，但他們都知道這是媽媽的節(jié)日，也是奶奶的節(jié)日。我們首先讓全體小朋友對媽媽說一句祝福的話，如“媽媽節(jié)日快樂!”(早上我?guī)Ш⒆泳毩?xí)說的時候，孩子們都說是媽媽的生日!哈哈)現(xiàn)在他們都會說“節(jié)日快樂!”也有幾個孩子很害羞，不肯說，但當(dāng)老師說;“哪個小朋友說的好，老師就給貼個大蘋果!”接下來孩子們大多數(shù)能說了。

接下來讓孩子和媽媽擁抱一下，進(jìn)一步遞增感情，相互建立愛心，當(dāng)孩子們奶聲奶氣地說：祝媽媽節(jié)日快樂!媽媽您辛苦了!我們媽媽們都非常激動，緊緊地抱住孩子。這一刻，親情再度升華。

當(dāng)老師說：“媽媽們這么辛苦，我們小朋友給媽媽唱一首歌吧!”小朋友們唱了《不再麻煩好媽媽》來送給自己的好媽媽，有幾個媽媽聽到孩子再唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀!”時，抱著孩子不停地說“寶寶真乖，”笑容滿面。沒有比別的能更讓媽媽們高興的了。到這里，為慶祝三八婦女節(jié)，我們的親子游戲活動正如火如荼地開展著。

最后《變廢為寶》的評比活動將本次活動推向了**，最吸引大家眼球的就是展示在幼兒園園子里的廢舊物品小制作——200多件作品。每個班級的家長都參加了廢舊物品小制作，各種有趣、可愛、好玩、有意思、有創(chuàng)意的制作成為最棒的看點，真正體現(xiàn)了家園一體化的教育理念。

老師：我們的媽媽真能干呀，用那些廢舊物做出了許多好玩、有用、有意思的物品。當(dāng)媽媽們拉著孩子的手去參觀小制作時，媽媽們和孩子們看著琳瑯滿目的作品，不時地感嘆、驚訝：“做的真好呀!”“真精致!”“真有創(chuàng)意!”同時小制作讓孩子了解媽媽的才、和媽媽的美，從而更愛自己的好媽媽。

本次活動不僅使幼兒懂得了如何表達(dá)愛意，也使媽媽們更了解孩子們在園的學(xué)習(xí)、生活等情況，讓媽媽們重新體驗了媽媽的參與給孩子們帶來的無窮樂趣，進(jìn)一步加強了家園的合作與交流。各位家長也紛紛表示這樣的活動應(yīng)多開展，這樣有利于家長與孩子的情感溝通，實現(xiàn)家園同步教育。

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