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幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃

發(fā)布時間:2024-02-05

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“如何制定周全的工作計(jì)劃”,感謝您的閱讀。如果覺得不錯的話就請您分享給更多的朋友吧。為了輕松解決工作難點(diǎn),我們需要學(xué)會利用團(tuán)隊(duì)資源,這就要求我們擬制一份周全的工作計(jì)劃。首先確定好工作計(jì)劃的目的,這樣就可以有計(jì)劃地準(zhǔn)備,從而達(dá)到事半功倍的效果。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

常規(guī)管理:組織好幼兒一日生活常規(guī)是對一個幼兒園老師的要求。常規(guī)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從幼兒的洗手、排隊(duì)、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。

幼兒安全管理與教育:只有確保幼兒安全的`條件下我們才可以順利開展教學(xué)活動。作為班主任我們要始終保持高度的安全責(zé)任意識。認(rèn)真細(xì)致開展安全工作。強(qiáng)化幼兒安全意識,提高自我保護(hù)能力。在一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素:早晨接待幼兒時利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品及時處理,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全意識。

班級保健衛(wèi)生管理:在一日生活中,做好全面的衛(wèi)生保健工作。對教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強(qiáng)調(diào)不吃零食,老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進(jìn)一步做好保健衛(wèi)生工作。

教師互相配合使班級工作順利進(jìn)行。所有老師做到相互配合、相互支持、共同進(jìn)步。作為一名班主任將在實(shí)踐中不斷探索。讓小蒙一班有新的跨越、新的進(jìn)步。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、班況分析:

本班幼兒共有幼兒__名,其中__名幼兒是從小小班直接升入小班,新生__名。男孩__名,女孩__名。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時間的接觸,對幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流,對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級的各項(xiàng)活動。但同時我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時,隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在必須程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展,特別是畫畫,穿衣、扭紐扣等。

二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn):

1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、明白自我的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、搞笑的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的潛力。

4、抓好班級常規(guī),增強(qiáng)幼兒群眾意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流,及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況,以便更適時,有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日常活動蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說,二位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,二位保教老師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改善,使班級工作能更好的開展。

4、加強(qiáng)同年級組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開展活動,在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

5、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:

(一)定期與家長交流。

(二)認(rèn)真并及時反饋幼兒在園狀況。

五、安全工作:

1、教師高度重視安全教育工作,有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救潛力。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,應(yīng)及時報(bào)告,以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒群眾活動的管理,認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動,精心組織,確保安全。

4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動,避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

5、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,在使用體育器材鍛煉時,應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。

6、加強(qiáng)交通安全教育,教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

28名孩子、3名先生戰(zhàn)1名保育員構(gòu)成了我們小(2)班那個大師庭。我們班構(gòu)成員本著統(tǒng)一個目的:讓每個孩子康健、興奮地糊口,片面成長成為會進(jìn)修、會考慮、會來往、有制造性的新一代兒童而收奮。以“尊崇幼兒、尊崇家長、統(tǒng)統(tǒng)以幼兒好處為劣先的本則”展開各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)以園務(wù)企圖為根據(jù),造定出以下的班級任務(wù)企圖:

1、班級情況剖析及任務(wù)重面:

本教期幼兒人數(shù)28人,男孩15名,女孩13名,透過進(jìn)園后的視察,部門幼兒糊口自理潛量、說話來往潛量及別的潛量皆有必需的底子,但也有一些幼兒正在慣例風(fēng)俗、自理潛量、順應(yīng)性、說話成長等圓面存正在必需好距。正果幼兒的年事小,一般幼兒還沒有順應(yīng)幼兒園的大眾糊口,有哭鬧的景象、另有很多幼兒沒有會本身進(jìn)餐,再減上年夜少數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的痛愛,比力率性,嬌氣、蠻橫,依托性強(qiáng),伙伴之間沒有曉得辭讓,聯(lián)結(jié)友好。針對以上情況,本教期我們將重面培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例風(fēng)俗,進(jìn)步幼兒的自我掩護(hù)認(rèn)識。加強(qiáng)幼兒的說話潛量、糊口自理潛量及培育種植提拔幼兒的社會來往潛量戰(zhàn)音樂素養(yǎng)的培育種植提拔。正在任務(wù)中增強(qiáng)一般幼兒的引導(dǎo),將主題探求舉止取布局性范疇講授無機(jī)分離起去,讓幼兒獲得全圓位的成長。

2、重要任務(wù)義務(wù):

(一)保教任務(wù)

1、做好重生進(jìn)園的情感撫慰任務(wù)。因?yàn)楹⒆拥谝淮芜M(jìn)園,是以他們會發(fā)生哭鬧、不肯去園的情感,我們做好以下幾圓面的任務(wù):

(1)給孩子帶給一個溫馨、溫馨、弄笑的課堂情況,使幼兒下喜悅興地上幼兒園,興奮地加入各類教誨講授舉止。

(2)教員以親熱、暖和的立場看待孩子,打消他們的目生感。

2、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口慣例,進(jìn)步糊口自理潛量,做到糊口有序。

(1)熟悉本身的符號。

(2)教會準(zhǔn)確的洗手、漱心方式。

(3)能寧靜晝寢,沒有吵醉他人。

(4)培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)餐風(fēng)俗,能本身用飯等。

(5)會本身脫脫衣褲、本身進(jìn)廁。

詳細(xì)的做法:

(1)進(jìn)餐、盥洗、脫脫衣物等潛量正在平常糊口中滲入,盡可能多的帶給幼兒自我效勞的機(jī)遇,營建布滿歡喜、協(xié)調(diào)的班級空氣。

(2)以孩子喜歡的方法構(gòu)造響應(yīng)的小比賽,正在錘煉幼兒自我效勞的同時引發(fā)自負(fù)心。

3、培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)修慣例。

(1)樂意加入各項(xiàng)大眾舉止,注重力散中。

(2)愛惜幼兒園的玩具,沒有取人爭搶。

(3)教會用說話表達(dá)本身的志愿,能用說話戰(zhàn)伙伴、先生停止交換。

(4)重視豪情教誨戰(zhàn)說話表達(dá)潛量的開端培育種植提拔,培育種植提拔幼兒愛先生、愛幼兒園的感情,開端利用“早、好、再會”等規(guī)矩用語。

(5)將玩具回類支好。

4、展開豐盛多彩的節(jié)日舉止

應(yīng)用節(jié)日展開情勢多樣豐盛多彩的舉止,充沛變更孩子們進(jìn)修的居心性。本教期里,除展開主題舉止、教員節(jié)、中春節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,除夕,秋節(jié)等風(fēng)俗舉止中,還將合營幼兒園展開一些親子舉止。

5、正在保健先生的引導(dǎo)下,寬格按園里的請求當(dāng)真實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健任務(wù),按期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個潔凈溫馨的舉止情況,正在任務(wù)中增強(qiáng)對幼兒的糊口照應(yīng),將幼兒的身心康健放正在尾位。

詳細(xì)的做法:

(1)教員要仔細(xì)視察孩子,收現(xiàn)身材沒有適實(shí)時告訴家長,請大夫檢查、診治。

(2)照應(yīng)好抱病的孩子,守時定量給幼兒喂藥,盡可能包管班級幼兒的缺勤率。脆持每天的戶中舉止,并為汗干衣服的幼兒改換衣服。

(3)氣象多變時,請給幼兒帶一件小外套,以防著涼傷風(fēng)。

(兩)教誨講授任務(wù)

1、建立“一日舉止皆課程”的看法,粗心設(shè)想幼兒的一日舉止,并充沛應(yīng)用一日舉止中各個環(huán)節(jié)去培育種植提拔幼兒的說話表達(dá)潛量。正在舉止中注重加強(qiáng)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)疑心,讓每一個孩子皆有浮現(xiàn)本身、展示本身的機(jī)遇。

2、本教期重面是培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例,要脆持正面教誨的本則,輔以游戲、大眾、自定例矩等方式,增進(jìn)幼兒正在舉止中、游戲中的優(yōu)越行動風(fēng)俗的養(yǎng)成,其實(shí)不斷減以牢固。

3、粗心設(shè)想安排課堂的情況及地區(qū)舉止角,應(yīng)用身旁的天然物、興氣物品便宜教玩具,豐盛幼兒的糊口、游戲材料,憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色及紛歧樣潛量條理兒童成長的必要投放資料,增進(jìn)幼兒的成長。

4、應(yīng)用圖片、故事等情勢,對幼兒停止友好伙伴等思想人格教誨,透過中國傳統(tǒng)文明節(jié)日教誨,培育種植提拔幼兒開端的愛國感情,敬愛大眾,明白不克不及為了本身而影響他人。

5、居心加入教研組舉止,接收戰(zhàn)鑒戒有閉課改新不雅念。實(shí)行教研企圖,停止階段紀(jì)錄,反應(yīng),期終做出專題總結(jié)及交換。

(三)家長任務(wù):

本教期的家長任務(wù),我班重面以“尊敬家長”為本則,進(jìn)步教員的“效勞認(rèn)識”,增強(qiáng)取家長的相同。我班將收奮做好以下任務(wù):

1、期初召開家長會,向家長道班級重要任務(wù)。

2、增強(qiáng)取家長的交換取相同,以德律風(fēng)、接收時的攀談、幼兒發(fā)展檔案等情勢,理解每位孩子的興致戰(zhàn)喜好,和家長的需乞降是不是樂意加入班上的舉止。

3、定時改換家長場地材料,讓家長理解本班講授綱要不停向家長帶給新的幼教疑息。

4、勉勵家長居心加入親子舉止,到場助教,發(fā)揚(yáng)家長的感化。

5、做好接收任務(wù)。去園戰(zhàn)離園時,請家長注重幼兒的平安。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。特制定以下工作計(jì)劃:

二、教材分析

本冊教材有看圖識字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。

除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

4、會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

 五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃

引言:

幼兒園小班教學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活的關(guān)鍵階段。作為教師,在這個階段中,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展和健康成長。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn),提出一份幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)的制定

1. 綜合目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,提高自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2. 學(xué)科目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生對語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)等各學(xué)科有一定基本認(rèn)識,扎實(shí)的操作技能和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容的安排

1. 語言:學(xué)習(xí)認(rèn)識各種音樂元素并運(yùn)用到歌唱、對話、書寫中,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué):進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)游戲,讓孩子了解數(shù)字概念,培養(yǎng)空間觀察能力,并學(xué)習(xí)簡單的加減法。

3. 科學(xué):開展有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓孩子了解基本科學(xué)知識和科學(xué)探究方法。

4. 藝術(shù):進(jìn)行繪畫、手工和音樂等藝術(shù)活動,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法的選擇

1. 游戲教學(xué)法:通過游戲設(shè)計(jì)和角色扮演等方式,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識和技能,增強(qiáng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

2. 直觀體驗(yàn)法:采用實(shí)物展示和親身體驗(yàn)的方式,讓孩子通過觀察和操作來學(xué)習(xí),加深對知識和技能的理解。

3. 情景教學(xué)法:結(jié)合具體場景和情境,讓孩子在情境中感受、理解和運(yùn)用知識和技能,提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)環(huán)境的營造

1. 溫馨安全的教室:保持教室整潔,布置溫馨的環(huán)境,給孩子提供一個安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活空間。

2. 豐富多樣的教具和玩具:提供適合小班教學(xué)的各種教具和玩具,以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)材料:準(zhǔn)備具有吸引力的圖片、故事書和多媒體資料,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

五、家園共育的重要性

1. 與家長保持緊密聯(lián)系:定期舉辦家長會,向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,共同探討孩子的成長問題。

2. 家園互動活動的舉辦:組織家園聯(lián)誼和親子活動,增進(jìn)家庭之間的溝通和交流,形成良好的教育氛圍。

3. 家庭作業(yè)和反饋:定期布置一些簡單的家庭作業(yè),向家長反饋孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,促使家長更好地監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

結(jié)語:

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中的重要參考,一個好的教學(xué)工作計(jì)劃能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。通過上述的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法選擇、教學(xué)環(huán)境營造以及家園共育的重要性等方面的安排,我們可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果。作為教師,我們應(yīng)該根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善教學(xué)計(jì)劃,以更好地為孩子的成長和未來奠定良好基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃


一、


教育是一項(xiàng)需要周密計(jì)劃和有效執(zhí)行的工作,特別是對于幼兒園小班來說。在幼兒階段的教育中,需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求,制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,以確保他們?nèi)娴陌l(fā)展。本文將詳細(xì)說明幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的制定和內(nèi)容。


二、目標(biāo)設(shè)定


1. 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。


2. 幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力,提高聽說讀寫能力。


3. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。


4. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。


5. 培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣,開發(fā)觀察和探索的能力。


三、教學(xué)內(nèi)容與方法


1. 語言表達(dá)


通過聽音樂、講故事、互動唱歌等方法,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。每周分配一到兩個主題,例如“家庭”、“春天”,并在主題中引入新的詞匯和句子。通過情景模擬、角色扮演等活動,激發(fā)幼兒的興趣,提高他們的口頭表達(dá)能力。


2. 數(shù)字和形狀認(rèn)知


通過數(shù)學(xué)游戲和拼圖,幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀。通過觀察和操縱物體,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和形狀認(rèn)知能力。例如,使用磁性數(shù)字和形狀拼圖,讓幼兒從中學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀的概念。


3. 社交與合作


通過組隊(duì)活動和角色扮演,培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。例如,讓幼兒分成小組,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,鼓勵他們分享和合作。同時,教育幼兒珍惜友誼,尊重他人。


4. 美術(shù)創(chuàng)作


通過涂鴉、手工制作、色彩填充等活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。例如,引導(dǎo)幼兒使用不同顏色和材料創(chuàng)作手工藝品,鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。


5. 自然科學(xué)觀察


引導(dǎo)幼兒觀察和探索自然界的奧秘。例如,組織戶外活動,帶領(lǐng)幼兒觀察昆蟲、花卉等自然元素。同時,在教室中設(shè)置小實(shí)驗(yàn)室,鼓勵幼兒進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)他們的好奇心和科學(xué)精神。


四、教學(xué)計(jì)劃安排


1. 每周設(shè)立一個主題,包括相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。通過主題的引導(dǎo),幫助幼兒全面發(fā)展。


2. 每天的教學(xué)活動包括語言表達(dá)、數(shù)字和形狀認(rèn)知、社交與合作、美術(shù)創(chuàng)作和自然科學(xué)觀察等。


3. 室內(nèi)外活動結(jié)合,根據(jù)季節(jié)和天氣的變化,合理安排教學(xué)計(jì)劃。例如,在陽光明媚的日子組織戶外觀察活動,而在雨天則進(jìn)行室內(nèi)手工制作等。


4. 每節(jié)課前要做準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備好教具和教材,確保教學(xué)效果。


五、答疑與交流


1. 鼓勵與家長保持良好的溝通和合作。定期組織班級家長會,向家長介紹教學(xué)計(jì)劃,聽取家長的建議和意見。


2. 在教學(xué)過程中,及時解答幼兒和家長的疑問,與他們進(jìn)行良好的互動和交流。


3. 定期制作教學(xué)總結(jié)和反饋,向家長匯報(bào)幼兒在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和進(jìn)步,同時鼓勵家長積極參與幼兒的教育。


六、結(jié)語


通過制定詳細(xì)的幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,能夠更有效地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),并幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時,與家長和其他教育工作者之間的合作也是關(guān)鍵的一環(huán),共同為幼兒的教育成長努力。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

一、總目標(biāo):

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

三、具體工作措施:

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和x老師x老師是新組合,同時本班的班長x老師正在休假中,這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

四、逐月目標(biāo):

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。

3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī):

1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)

2、安靜就坐,愉快進(jìn)餐,學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢,睡姿正確。

德育:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 建立良好的班級氛圍,培養(yǎng)孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力,如穿衣、洗手、上廁所等。

3. 培養(yǎng)幼兒的良好的交往能力,如與同伴和教師的合作能力。

4. 培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察和認(rèn)識能力,如通過觀察樹葉的變化來認(rèn)識四季的變化。

5. 培養(yǎng)幼兒的感知和表達(dá)能力,如通過繪畫、手工、音樂等活動來表達(dá)自己的想法和感受。

6. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,如通過故事、游戲、歌曲等方式來學(xué)習(xí)和使用詞匯和語法。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1. 適應(yīng)與融入班級生活:引導(dǎo)幼兒了解幼兒園環(huán)境和規(guī)則,主動適應(yīng)班級生活,與同伴建立良好的關(guān)系。

2. 生活自理能力:培養(yǎng)幼兒的衣、食、住、行等生活自理能力,如如何穿脫衣物、如何自己吃飯、如何上廁所等。

3. 社交能力:通過各種游戲和活動培養(yǎng)幼兒與同伴的合作能力、交往技巧和團(tuán)隊(duì)精神,如團(tuán)隊(duì)合作游戲、禮貌用語的表達(dá)等。

4. 自然觀察能力:通過戶外探索活動和繪畫表達(dá),讓幼兒觀察和了解自然環(huán)境,如春夏秋冬的變化、動植物的生長等。

5. 感知和表達(dá)能力:開展繪畫、手工、音樂等活動,讓幼兒通過感官體驗(yàn)來表達(dá)自己的想法和感受,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

6. 語言表達(dá)能力:通過聽故事、唱歌曲、編角色扮演等活動,讓幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識詞匯和語法規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法:

1. 游戲教學(xué)法:通過游戲,創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

2. 操作教學(xué)法:通過自己動手操作,讓幼兒親自參與,培養(yǎng)幼兒的實(shí)際操作能力,使學(xué)習(xí)更加生動具體。

3. 情境教學(xué)法:以幼兒感興趣的情景為背景,通過模仿、角色扮演等方式,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。

四、教學(xué)步驟:

1. 動員孩子:告訴孩子們新學(xué)期開始了,并帶領(lǐng)他們參觀幼兒園,介紹教室、活動室、操場等地方。

2. 班級規(guī)則:向孩子們介紹班級規(guī)則和活動安排,并以游戲的方式幫助孩子們理解和記憶。

3. 自我介紹和認(rèn)識:鼓勵孩子們互相介紹自己,并引導(dǎo)他們認(rèn)識和記住同伴的名字和面孔。

4. 生活自理能力培養(yǎng):組織孩子們進(jìn)行衣物穿脫、飯前洗手、上廁所等訓(xùn)練,鼓勵孩子們互相幫助和鼓勵,培養(yǎng)自理能力。

5. 社交能力培養(yǎng):通過各種團(tuán)隊(duì)合作游戲,培養(yǎng)孩子們的交往能力和合作意識,如拔河比賽、搬運(yùn)比賽等。

6. 自然觀察和表達(dá)能力培養(yǎng):組織孩子們進(jìn)行戶外活動,觀察和感受自然環(huán)境,如觀察四季的變化、觀察動物的生長等,鼓勵孩子們通過繪畫、手工等方式來表達(dá)自己的感受。

7. 語言表達(dá)能力培養(yǎng):以故事、游戲、歌曲等為媒介,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用詞匯和語法,注重口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8. 綜合活動:安排各種有趣的活動,如家長參與的親子活動、幼兒音樂會等,促進(jìn)孩子們的綜合能力發(fā)展。

五、教學(xué)評估:

1. 觀察記錄法:通過觀察幼兒在日常活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步,對其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。

2. 問卷調(diào)查法:向家長發(fā)放問卷,了解他們對幼兒學(xué)習(xí)情況的觀察和評價,以及對幼兒園教學(xué)的回饋和建議。

通過以上精心設(shè)計(jì)的幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以為幼兒們提供全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們適應(yīng)幼兒園生活,培養(yǎng)各方面的能力和素質(zhì),為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

一、引導(dǎo)思惟

本教期,我們將正在當(dāng)真體會、深刻進(jìn)修貫徹《幼兒園教誨引導(dǎo)綱領(lǐng)》、幼兒園辦園目的的同時,建立新的成長目的,收奮做好班級任務(wù)。做為先生,就應(yīng)為幼兒帶給多元的進(jìn)修情況,重視多元智能的開辟教誨,重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔,憑據(jù)家長需供、憑據(jù)幼兒的實(shí)踐情況停止有針對性的培育種植提拔,以便孩子能更好的進(jìn)修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風(fēng)俗,凸起幼兒成長的自立性戰(zhàn)能動性,努力于為幼兒平生的成長奠基底子,以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘,以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo),造定本教期的班級任務(wù)企圖,以增進(jìn)幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。

二、班級情況剖析

1、我們班一共有__、__、__三位先生,對班級任務(wù)有極的熱忱,但x先生本教期才去,故存正在對孩子缺少理解,存正在目生感的成績。

2、本班現(xiàn)有幼兒__名,個中__名重生,年紀(jì)跨度為x個月,重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī),對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風(fēng)俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解,家長任務(wù)也正慢慢起頭。

本教期我們將針對小班幼兒的年紀(jì)特色,繼承正在糊口自理圓面,常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒,協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認(rèn)識,使幼兒正在園快活發(fā)展。

三、班級任務(wù)材料及目的

(一)班級經(jīng)管任務(wù):

有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證,是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例,側(cè)重對幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育種植提拔,收奮豐盛幼兒的一日糊口。

詳細(xì)步伐以下:

1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進(jìn)修、深入體會新《綱領(lǐng)》的思惟外延,當(dāng)真落實(shí)以兒童為主體的引導(dǎo)思惟,包管本班講授任務(wù)的分歧性。

2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口,營建聯(lián)結(jié)的任務(wù)空氣,做到班上先生x位一體,合營默契。

3、班級物品、藥品:指定保育員先生背責(zé)從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥。請家長合營,將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰劑量。

4、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機(jī)是不是已閉好。

5、做好家長任務(wù),使家長充沛理解并到場到班級任務(wù),成為可應(yīng)用的教誨資本。

6、樹立班級經(jīng)管任務(wù)檔案,使班級任務(wù)經(jīng)管加倍標(biāo)準(zhǔn)。

(兩)教誨戰(zhàn)講授任務(wù):

把五年夜范疇無機(jī)分離起去,融進(jìn)平常糊口,以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)供知渴望,培育種植提拔幼兒的說話表達(dá)潛量,組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗。對年紀(jì)較小的幼兒停止本性的愛惜,盡多的給他們勉勵戰(zhàn)協(xié)助,協(xié)助他們建立自負(fù)心,分離其專長賜與其過量的引導(dǎo),脆持保教分離,做到教中有保、保中有教??粗卣归_區(qū)角舉止,把區(qū)角舉止融進(jìn)到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨,詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應(yīng)潛量,潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長,并賜與順應(yīng)的引導(dǎo)。展開各種游戲,讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的情況、班大眾糊口,樹立起優(yōu)越的糊口、進(jìn)修慣例,喜歡上幼兒園。

詳細(xì)成長目的以下:

康健范疇

1、身材康健,正在大眾糊口中情感清閑、興奮;

2、糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越,有根本的糊口自理潛量;

3、曉得需要的平安保健知識,教會掩護(hù)本身;

4、喜歡加入體育舉止,行動調(diào)和、靈巧。

說話范疇

1、甘愿答應(yīng)取人攀談,發(fā)言規(guī)矩;

2、注重聆聽對圓發(fā)言,能清楚平常用語;

3、能明白的道出本身念道地事;

4、喜歡聽故事、看書;

5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。

社會范疇

1、能自動的到場各類舉止,有自負(fù)心;

2、甘愿答應(yīng)取人來往,進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享,有憐憫心;

3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)矩;

4、能收奮做好力所能及的事,沒有怕堅(jiān)苦,有開端的職責(zé)感;

5、愛怙恃尊長、先生戰(zhàn)伙伴,愛大眾、愛故鄉(xiāng)、愛故國。

迷信范疇:

1、對四周的事物、景象理性趣,有獵奇心戰(zhàn)供知欲;

2、能應(yīng)用各類感民,脫手動腦,探求成績;

3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交換索求的進(jìn)程戰(zhàn)效果;

4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;

5、愛惜動動物,關(guān)懷四周情況,密切年夜天然,愛護(hù)保重天然資本,有開端的環(huán)保認(rèn)識。

藝術(shù)范疇

1、能開端感觸感染并喜歡情況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好;

2、喜歡加入藝術(shù)舉止,并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗(yàn);

3、能用本身喜歡的方法停止藝術(shù)浮現(xiàn)舉止。

(三)衛(wèi)生保健任務(wù):

1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教誨,并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護(hù)認(rèn)識戰(zhàn)自我效勞潛量。

2、做好班級物品、舉止室的潔凈衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。到處做故意人,打消平安隱患。

3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù)

(四)家長任務(wù):

1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談,理解其正在家情況及家庭情況,怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績上所持的看法等,約訪率抵達(dá)100%以上。

2、材料疑息。應(yīng)用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料,實(shí)時展現(xiàn)主題舉止情況,協(xié)助家長理解幼兒園的講授情況,并透過設(shè)坐“家長圖書室”向家長保舉教誨、育兒材料,故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。

3、透過舉行“親子舉止”“家長開放日”等舉止,豐盛家長的育兒常識,并帶給家長相同取分享育兒履歷的機(jī)遇,配合探究故里分歧的教誨。

4、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長反應(yīng)教誨疑息,取家長互動,使家長能控制孩子遠(yuǎn)階段的各類浮現(xiàn)。

四、詳細(xì)實(shí)行步伐

1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去安排情況,同時充沛應(yīng)用興舊物品,以帶給制品或半制品資料為主,勉勵幼兒脫手到場,成長幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識。

2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、時節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止,引導(dǎo)幼兒配合到場主題情況安排,更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造創(chuàng)造的機(jī)遇,使幼兒正在那些進(jìn)程中組成互助認(rèn)識,建立大眾認(rèn)識。

3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要,謙足幼兒的游戲興致,根據(jù)本班實(shí)踐,樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩,緊密親密合營講授必要,按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。

4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料,吸收幼兒居心到場,使幼兒正在操縱進(jìn)程中進(jìn)步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。

5、公道的支配戰(zhàn)構(gòu)造幼兒的一日糊口,公道應(yīng)用多種教誨資本,測驗(yàn)考試開辟應(yīng)用社區(qū)資本,豐盛教誨材料。

6、憑據(jù)本班的課題,深刻研討、付諸理論,使講授舉止更來歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。

7、故里共育,有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進(jìn)修風(fēng)俗,而且實(shí)時地彼此反應(yīng),公道改進(jìn)教誨方式。

8、充沛應(yīng)用家長資本,勉勵家長取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建造,豐盛我班的地區(qū)或墻飾。

9、粗心構(gòu)造好家長會,戰(zhàn)家長應(yīng)劈面的交換,使家長更好的理解我們的任務(wù),爭奪獲得家長最年夜水平的合營,并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教誨疑息,取家長互動,使家長能控制孩子遠(yuǎn)階段的各類浮現(xiàn)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

2020年小班教學(xué)工作計(jì)劃

1.教育教學(xué)

1.根據(jù)小班的特點(diǎn),我還是會以《幸福家園》為基礎(chǔ),制定適合的教學(xué)工作。相比中大班的教學(xué)工作,小班應(yīng)該是更直接、更生動的教學(xué)工作。教學(xué),所以我會花更多的時間準(zhǔn)備合適的教具、圖片、課件等教學(xué)材料,力求讓孩子吸收最多的知識。當(dāng)然,我的教學(xué)方法應(yīng)該更“夸張”并“直接”降低孩子的理解難度。盡可能多增加孩子參與和操作的內(nèi)容,讓孩子感知和領(lǐng)略知識的魅力,培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。

2.我對同期推出的特色課程也進(jìn)行了深刻的反思,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,讓孩子會說、會唱、會動。快樂!在這里,還要克服自己的語言表達(dá)障礙,校對每首歌的發(fā)音,正確引導(dǎo)孩子張嘴正確發(fā)音,增加與孩子的互動,在游戲中始終貫徹落實(shí),讓孩子感興趣和開心。學(xué)習(xí)。

3.對于專區(qū)的設(shè)置,考慮到我和張老師的長處和實(shí)際情況,我們共同設(shè)置為:手工專長。

①??紤]到小班孩子缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和身體發(fā)育規(guī)律,舞蹈和小主持人的特點(diǎn)不適合我們小班的孩子。

②.我自己喜歡收集手工資料,有很多資料儲備;我還在大學(xué)里學(xué)到了更多關(guān)于體力勞動的知識。

③、先生。 X和我都喜歡有創(chuàng)意和好玩的作品;手工成品展示方式多樣,立體感強(qiáng),更容易產(chǎn)生直接效果。所以我們安排了??“創(chuàng)意空間”的特殊區(qū)域。為了更好地展示手工特色,我準(zhǔn)備了粘貼、折紙、剪紙、著色、指紋、繪畫、泥塑、廢物利用等教材。同時,為了配合孩子們的發(fā)展水平,制定了教學(xué)進(jìn)度:從平面到立體,從個體構(gòu)圖到成品,作品及時更新展示. 2、生活套路

兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),不得不感嘆:“小班小朋友的可塑性真的很高?!?:“人之初,本性本善”,面對這些天真無邪的笑臉,一定要做好孩子生活規(guī)律的培養(yǎng),為孩子的人生起點(diǎn)做好最好的準(zhǔn)備,不讓去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堆積,邊角一定要小心收攏。走路、排隊(duì)、上下樓梯、小便、洗手、打水、吃飯、擦嘴、放椅子。...滲透到生活的每一個角落,逐步養(yǎng)成孩子正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。小班課比較瑣碎,日常訓(xùn)練也不是一蹴而就的。它將伴隨全年的教學(xué)。我調(diào)整了心態(tài),耐心對待,多從張長靖老師和朱春祥老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。方法靈活多變。示范、課間圖片、鼓勵表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等多種方式,教育好每一個孩子!

三、父母的工作

父母也是老師!孩子最早的啟蒙是他們完成的,而現(xiàn)在,我們和父母是彼此的助手,要彼此信任。我們相信,父母送孩子上幼兒園是為了更好地教育他們。我們的目標(biāo)是一致的,一定要合理配合,配合家長。具體要做到幾點(diǎn):

1.接待家長時,應(yīng)有答疑技巧,安全責(zé)任不可馬虎,但必要時可“含糊其辭”,讓家長放心。

2.及時向家長展示孩子的進(jìn)步。每一點(diǎn)進(jìn)步都需要吹噓,需要父母真實(shí)體驗(yàn)成果的積累。我們可以看到,讓父母更多地配合我們的工作。 . 3、工作認(rèn)真,包括每一個家長的電話,都要照顧好每一個孩子,用正確的語氣和家長溝通,讓家長體會到我們工作的認(rèn)真,和家長相處融洽。這將幫助孩子們進(jìn)一步成長。

4. “家園分享欄”及時更新。這不是假的。家長在瀏覽時也可以看到我們的作品。特設(shè)的“請留言”也要實(shí)用,與家長實(shí)時溝通。請各位家長配合,為孩子的成長進(jìn)步和我們的工作留言。 我們還將發(fā)布一個“留言板”,講述我班孩子的情況,請家長留言。 5、《一周速遞》讓家長看到我們的作品,了解孩子所學(xué)的具體和真實(shí)的知識,溫馨提醒實(shí)用有效。當(dāng)然,還有不足之處,我們會及時學(xué)習(xí)和改正。愿我們和家長為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造最合適的環(huán)境!

四。其他活動

對于教育計(jì)劃中的各種展示和評價活動,我們認(rèn)為這是一種直接的方式來激勵我們發(fā)揮自己的水平。方式,當(dāng)然,我們不會錯過表達(dá)自己的機(jī)會,我們會認(rèn)真對待,努力在每一次活動中取得好成績!

這是我這個學(xué)期的工作計(jì)劃。希望我在這里的真誠準(zhǔn)備,能為我接下來的工作開個好頭,為孩子們的成長創(chuàng)造一片幸福的天空!

我。班級情況分析

這個班有XX個孩子,包括XX個男孩和XX個女孩。2.5-3.5歲之間,大部分孩子還沒有基本的自理能力。少數(shù)孩子在語言上不能向老師求助,聽不懂老師的教導(dǎo),不能聽從老師的要求。針對這些情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在關(guān)愛和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。將教學(xué)中的主題探索活動與育兒的日常工作相結(jié)合,讓孩子全方位發(fā)展。

次要,兒童發(fā)展目標(biāo)1。健康場

①逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,感覺基本幸福。

②.在大人的幫助下,學(xué)會獨(dú)立飲水、吃飯、洗手、上廁所,學(xué)會穿脫簡單的衣服、褲子、鞋子。

③.了解簡單的衛(wèi)生知識,在大人的提醒下懂得保護(hù)自己。 ④、愿意參加體育活動,動作比較自然。 2.語言形成

①.學(xué)習(xí)普通話并愿意用語言表達(dá)您的喜好和需求。 ②、學(xué)會安靜地傾聽別人的意見,理解簡單的語言命令并據(jù)此行事。 ③、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看書等,學(xué)會表達(dá)自己的理解和感受。

3.社交領(lǐng)域

①、愿意上幼兒園,能參加幼兒園活動,愿意和同齡人一起玩游戲,情感上快樂。

②.學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會遵守集體生活的基本規(guī)則。 ③、學(xué)會在性別、外貌等外在特征方面與他人進(jìn)行比較。 4. 科學(xué)領(lǐng)域

①。在大人的指導(dǎo)下,學(xué)會在周邊環(huán)境中發(fā)現(xiàn)有趣的事物。

②.愿意用多種感官來感知周圍的物體和現(xiàn)象,并了解物體的顏色、大小和形狀等明顯特征。

③、親近自然,喜歡并學(xué)會照顧周圍的植物。 5. 藝術(shù)領(lǐng)域

①。我喜歡聽音樂,可以通過動作和語言表達(dá)我對藝術(shù)作品的感受。 ②、學(xué)會用自然的聲音唱歌,用肢體動作表演歌曲,做節(jié)奏。 3. 樂于參與藝術(shù)活動,培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣,能夠用點(diǎn)、線等簡單的手段表達(dá)熟悉事物的簡單形象。

三。教育教學(xué)工作

1.做好新生入園情緒的平息工作。

2.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,提高自理能力,實(shí)現(xiàn)生活井然有序。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、深度課程,將主題活動與日常生活相結(jié)合,從興趣出發(fā),讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲得多方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

5.本學(xué)期大型活動①,安排小團(tuán)體戶外鍛煉。 ②。做好每月教學(xué)檢查 4.衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持為大汗淋漓的衣服和大小便失禁的孩子換衣服,想洗就洗。

2.認(rèn)真做好教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,為孩子們提供干凈、舒適的活動環(huán)境。

3.做好碗、杯、毛巾的消毒工作,防止傳染病傳播。 4、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)保健工作保健制度,結(jié)合兒童生理和心理,促進(jìn)兒童身心健康。

5.增強(qiáng)護(hù)士的教育意識,提高護(hù)士在兒童一日活動中的參與意識和課堂分配意識,真正做到護(hù)理與教育的統(tǒng)一。

V.家長工作

在本學(xué)期的家長工作中,我們班圍繞“尊重家長”的原則,提高教師的“”“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通,努力做到做好以下工作: 1、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通,通過家訪、電話、接送等方式,了解每個孩子的興趣愛好和家長需求。

2.定期召開家長會,及時更改家長園的內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動,獲得家長的支持與配合,不斷為家長提供新的學(xué)前教育信息。

我班有29個孩子,15個男孩和14個女孩。這些孩子活潑開朗,但個性鮮明。他們通過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí),全面有效地提高孩子各方面的能力。 2、加強(qiáng)對兒童的研究,熟悉并靈活運(yùn)用兒童的年齡特征,提高組織活動的質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮本班師生的合作與奉獻(xiàn)精神,全面提升班級工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范,增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)對教學(xué)方法的探討,努力探索具有個人特色的教學(xué)方法。 總之,緊張忙碌的工作又要告一段落了,讓我在以后的工作中正視上述不足,更深入地學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》的精神,把人一是抓好各方面工作。努力使我們的每個方面在來年都變得更好!每個孩子都取得了很大的進(jìn)步。本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在孩子們即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)的時候,我們回顧自己做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,才能更好地完成工作。在今后的工作中,我們將提高教育質(zhì)量,將《綱要》精神落實(shí)到一日活動中,促進(jìn)兒童身心活潑健康成長。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.教育教學(xué)工作YJs21.cOm

1.在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真分析本班孩子的情況,按照《大綱》、《指南》和教材的要求,精心制定學(xué)期工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每一個活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了兩項(xiàng)主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的人生閱歷。 我們注重班級環(huán)境的作用,定期更換班級主題墻的內(nèi)容,開辟孩子們做的小世界,充分利用班級的區(qū)域性活動,所以孩子們有一個地方可以做他們的手和大腦。

此外,我們班還開展了課堂教學(xué)觀摩、晨練表演、家長開放日和親子活動等慶?!?月1日”。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一個學(xué)期的努力,每個孩子對幼兒園的各種活動都充滿了興趣,可以積極參與各種教學(xué)活動,喜歡參加游戲活動,比如美術(shù)活動、音樂活動等,并且可以學(xué)習(xí)使用普通話。通過簡單的表達(dá)和交流,大部分孩子都能大膽地表達(dá)自己的意見,對自己進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿興趣和熱情,愿意在集體面前勇敢地說話和表演。在興趣愛好的驅(qū)使下,孩子們積極參與各種娛樂活動。

2.注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。 我班的男生比女生多。男生天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們引導(dǎo)孩子隨時注意周圍的危險(xiǎn)場所,并講解戶外活動的正確方法,讓孩子們第一時間發(fā)現(xiàn)那些可能有危險(xiǎn)的地方。他們應(yīng)該怎么玩?認(rèn)真排查課堂上的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,通過游戲讓孩子發(fā)現(xiàn)課堂上不安全的地方,教育孩子不要碰危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、酒吧和玩具。通過童謠,教孩子們學(xué)會扶著自己上下樓梯,玩游戲時不要推人,經(jīng)常剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立吃飯、上廁所、入睡、喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和作息。在組織孩子的日常生活中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。如何進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)和控制,需要教師不斷探索和實(shí)踐,有時還需要一點(diǎn)技巧。本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上取得更大的進(jìn)步。本學(xué)年,該班取得以下成績: 2015年5月30日,1名孩子被甘寨中心學(xué)校孩子套路評為好孩子,6位套路表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子被甘寨幼兒園評為評定為好孩子,在幼兒園教學(xué)、作息、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)中選出優(yōu)秀孩子,用小紅花鼓勵他們。

第二,在保健方面

我們班關(guān)愛與教育并重,用心呵護(hù)每一個孩子,關(guān)愛他們的生命,并為他們提供衛(wèi)生和舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。校長致力于醫(yī)療保健工作。她嚴(yán)格按照幼兒園的要求對各項(xiàng)物品進(jìn)行消毒,讓孩子們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。老師每天都認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地觀察和記錄。例如,早上檢查時要注意孩子的臉。如果孩子不舒服,要及時通知家長。因?yàn)樾“嗪⒆硬荒芗皶r表達(dá)自己的需求,日常生活中要注意孩子的臉和表情,及時了解她的需求。尤其是孩子的用餐,老師細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)孩子吃得好飽。六個月來,我班的孩子基本學(xué)會了自己吃午飯,養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣和午睡習(xí)慣。 3.家長工作

在家工作中,我們時刻積極與家長溝通,組織召開家長會,及時介紹幼兒園的工作和幼兒園孩子的情況給家長,并讓家長了解孩子的家庭情況。還利用“家長角”及時為家長提供一些信息,幫助家長及時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交流意見,獲得一致的教育方法。在日常生活中,老師非常重視與家長的溝通。每次與家長溝通后,都有新的收獲。從相識、相知、到信任,我們之間的距離逐漸拉近,成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況,我們耐心解答。同時,我們也經(jīng)常打電話詢問孩子的健康狀況,及時提醒家長糾正他們不正確的教育方式。通過與家長的交流,我們學(xué)到了很好的建議,并將其應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中。通過為期一年的家訪,我們與父母建立了融洽友好的關(guān)系,贏得了他們的信任、稱贊和支持。從父母親切的笑容、信任的眼神和贊許的話語中,我們相信只有與孩子和家長一起努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。一份努力,一份收獲。通過大家整個學(xué)期的努力和無私奉獻(xiàn),這個班的孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都取得了一定的進(jìn)步。他們健康、聰明、活潑,善于表達(dá)自己,吸收知識很快。運(yùn)動發(fā)育良好,運(yùn)動能力強(qiáng),基本動作協(xié)調(diào);他喜歡繪畫和動手活動;口語發(fā)達(dá),思維活躍,發(fā)音清晰,表達(dá)能力強(qiáng)。有良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的套路,熱愛班級集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成就也有不足。比如孩子的作息不理想,上課還是有很多中斷。午餐方面,挑食的孩子很多,孩子在衛(wèi)生方面的表現(xiàn)也不盡如人意。飯后,孩子們經(jīng)常忘記擦嘴、漱口,不時請老師提醒。這些都需要我們在今后的工作中不斷探索和加強(qiáng)。

因此,今后的努力方向是:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),運(yùn)用《指南》全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對兒童的研究,熟悉和靈活運(yùn)用兒童的年齡特點(diǎn),提高組織活動質(zhì)量。 3、充分發(fā)揮本班教師的積極性和敬業(yè)精神,全面提高課堂工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范,增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)對教學(xué)方法的探討,努力探索具有個人特色的教學(xué)方法。 總之,緊張忙碌的工作又要告一段落了。讓我們在今后的工作中正視上述不足,更深入地學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神,以人為本,全面抓好。努力使我們的每個方面在來年都變得更好!

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