幼兒園德育教育總結(jié)7篇

一晃眼，時間就流逝了，這一階段的工作即將結(jié)束，到了靜下心來寫總結(jié)的時候了，善于工作總結(jié)的人進(jìn)步總是會快些。怎么樣才能完成一份優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？也許"幼兒園德育教育總結(jié)7篇"就是你要找的，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

幼兒園德育教育總結(jié)【篇1】

經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實施德育教育：

(1)、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī)。于是我們充分捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機(jī)會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)

幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。

其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學(xué)活動，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我們在設(shè)計認(rèn)識救護(hù)車的活動中，精心設(shè)計了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經(jīng)對救護(hù)車有了一定的認(rèn)識之后，教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關(guān)注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛心得到激發(fā)，他們紛紛說：“快把小熊抬到救護(hù)車上”，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的去拿來藥箱，有的說：“給小熊輸氧”，當(dāng)教師說小熊因為得到了小朋友的幫助，得救了，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人，有的幼兒說，長大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度，更增強了幼兒的愛護(hù)他人與幫助他人的強烈欲望。又如：孩子們在探索植物的過程中

，充分地認(rèn)識和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動區(qū)，他們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。再如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，他們在模仿造紙的過程中深刻的體驗到就是這么一張薄薄的紙也是來之不易。于是孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢?經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙，讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔用廢紙造紙。于是孩子們都遵照自己的決定行動起來，看書時再也沒有象以前那樣亂翻亂扔，畫畫時他們都挑一些以前畫過的背面來作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。在活動中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

(2)結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手，如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的簡單知識，如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，

教師節(jié)開展《謝謝你，老師!》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動，在活動中，通過幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動、家長開放日，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒運動會”“我是小畫家美術(shù)作品展”。在此表現(xiàn)自我、展示才能的同時，也懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

(3)、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機(jī)配合，共同實施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊》，定期召開家長座談會、定期家訪，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。

總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī)，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇2】

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

高原

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個緊張充實的學(xué)期就過去了。回首這個學(xué)期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，我特地將本學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

我。意識形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師要提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍，不斷擴(kuò)展自己的知識，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。

二、教育教學(xué) 在教學(xué)中，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要教好一堂課。手工制作教學(xué)圖和教具，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，促進(jìn)兒童語言、健康、科學(xué)、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領(lǐng)域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達(dá)能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習(xí)慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內(nèi)容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學(xué)中，我也注重孩子聽力習(xí)慣的培養(yǎng)，即讓孩子認(rèn)真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機(jī)會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導(dǎo)幼兒，為幼兒提供有聽的機(jī)會，比如：玩 錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學(xué)會安靜地聽，聽完后讓他們思考一個話題，先說什么，先說什么后來，故事的名字是什么，故事里有誰，一件事，然后用文字表達(dá)出來。

通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達(dá)和聽力習(xí)慣都得到了提高。得到有效發(fā)展。

2.藝術(shù)

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，通過歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等教育孩子。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏，讓他們聽音樂，說說自己的感受（高興、悲傷等），并創(chuàng)造出我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據(jù)自己的動作編出動作”等動作。樂曲的旋律，愉快地演奏。通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領(lǐng)域

strong>

為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進(jìn)孩子的身體健康，我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計了多種運動游戲感覺。開展一些競技體育游戲，讓更多的孩子參與其中需要相互合作，p相互促進(jìn)，具有團(tuán)隊精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。爭冠，輸了不服氣。當(dāng)孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質(zhì)，提高了抗病能力。促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，經(jīng)常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責(zé)任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強了對一天活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到了

用心。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.家長工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關(guān)系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。第二部分：幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

實驗幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

我校實驗幼兒園本學(xué)期的中心工作是以“樂觀敬業(yè)、感恩積極進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實、科學(xué)發(fā)展。” “以加強教學(xué)常態(tài)化管理、提升教育質(zhì)量為抓手，教師整體素質(zhì)全面提升，取得一定成績，迎來2013美麗校園建設(shè)與學(xué)前教育規(guī)范管理年會現(xiàn)場會議?？偨Y(jié)如下：

一、聚焦教研促教

我園充分發(fā)揮主觀能動性教師主動，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真研讀《教科書》，分析領(lǐng)會教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)能力控制課本，積極營造園區(qū)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每周一

每周一、每周一固定時間開展商務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)和科研活動。星期三。遵循互動的原則，鼓勵教師積極參與學(xué)習(xí)活動。鼓勵教師就討論的話題充分發(fā)表意見，交換意見，最后根據(jù)實際工作形成共識； 鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合活動系列》，分析理解其內(nèi)涵教材，綜合考慮各活動環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的合理呈現(xiàn)。我們積極為每位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會。雖然不是每個人都有同樣的出國留學(xué)機(jī)會，但是出國留學(xué)的老師一定要及時反饋自己學(xué)到的經(jīng)驗，并通過介紹、照片、視頻等方式讓老師們從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。受到啟發(fā)以獲得情感和理性的理解。1、開展競賽教育和班評活動，年輕新秀從這里騰飛。孟亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。

兩個。注意訓(xùn)練。推進(jìn)教育改革。 1.由教研組組長組織，每周二下午備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)計不同的教學(xué)形式。對于不清楚和反感的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。

2、以“抓骨干、帶頭人”的工作方略，積極開展課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)模范，積極創(chuàng)新，以身作則，示范教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我校孟亞寧、張丹兩位青年教師作為骨干，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的教學(xué)能力，贏得了全校教師的好評。學(xué)習(xí)、隨機(jī)聽課、旁聽、比較和檢驗自己的教學(xué)工作，也是對青年教師工作的一種鞭策。教師可以積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。觀摩后的互動也進(jìn)一步提高了教師的教育評價能力，也有助于教師認(rèn)清自己的不足，取長補短。 3.校長、副校長深入教學(xué)一線，引領(lǐng)和推動教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副校長兼中班音樂藝術(shù)節(jié)。在課堂上，通過與教師相互觀察的形式，虛心聽取一線教師的意見和分析，深入剖析自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提升全校的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評價，學(xué)會總結(jié)。 4、為探索美術(shù)課活動的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)課的興趣，逐步形成我們老美術(shù)課的特色。本學(xué)期，各班將根據(jù)班級實際情況和自身特點，制定班級藝術(shù)與勞動專項活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給孩子，逐步形成班級特色。廢舊材料的粘貼、噴繪、劃痕、撕貼、折剪等藝術(shù)和藝術(shù)形式將出現(xiàn)在各班級的區(qū)域活動中。為孩子創(chuàng)造自由表達(dá)的機(jī)會和場所，鼓勵孩子用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。 5.本學(xué)期，我們幼兒園開展了教學(xué)評價活動。在觀察、反思和集體評價的過程中，提高了教師的分析總結(jié)能力、反思能力和寫作能力。教師了解學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)涵，把握教學(xué)重點和難點。 6.結(jié)合《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》，采用自查、園評等方法，科學(xué)管理幼兒園日常教學(xué)活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。 7 我園組織教師外出培訓(xùn)，園長外出考察。提升關(guān)愛教育管理水平，讓孩子在這里快樂成長。

三。加強研究，突出特色

3 我園“指算”和【舞蹈】班已實施一年?？茖W(xué)規(guī)范研究工作，加強教師對兒童案例的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)依據(jù)。我們將繼續(xù)以觀察和研究孩子生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)孩子自主探索和學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)孩子對自然和社會的興趣和對科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)、敢于探索、勇于嘗試大膽的辦學(xué)精神將塑造孩子活潑開朗的性格，鍛煉與他人合作的情感和意識，促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展，為我園形成獨具特色的幼兒園特色奠定基礎(chǔ)。

四。家與園互動，共同搭建教育教育平臺。

本學(xué)期，我們幼兒園將不定期開展家長學(xué)校活動。如：家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式和方法，向家長介紹和匯報孩子在幼兒園的成長過程和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大多數(shù)家長都能在百忙之中抽出時間參加。每一次活動都受到了家長們的歡迎，他們希望以后能舉辦更多類似的活動。而且，通過家長學(xué)校活動，也規(guī)范了老師的教學(xué)行為，加強了孩子的日常生活，提高了孩子在幼兒園的活動質(zhì)量，贏得了家長的好評。通過公開活動，我們的老師也得到了一些啟示：老師要學(xué)會傾聽和觀察孩子；為了順利開展，教師必須與家長有更密切的溝通；教師不僅是整個過程的合作者和支持者，還是指導(dǎo)者或4個欣賞者等等。

5.慶祝節(jié)日，發(fā)展文明

我們的花園利用清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)和父親節(jié)來舉行慶?；顒?。我把自己的小手做的精美禮物送給媽媽，小禮物得到了父母的稱贊。 6月1日六一兒童節(jié)，我園組織了大型文藝匯報演出，由領(lǐng)導(dǎo)和孩子們共同主持。孩子們精彩的表演和優(yōu)美的舞蹈，引來陣陣掌聲。舞蹈課上孩??子們的體操表現(xiàn)給家長們的震撼，孩子們就像舞者一樣。服裝秀也展現(xiàn)了老師們的風(fēng)采。老師們做的衣服讓孩子們更漂亮了。任婷、張嬌同志榮獲服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。孟亞寧、王妮獲得團(tuán)體體操組織獎。

這個學(xué)期緊張而忙碌，愉快而充實。在老師們的辛勤工作和勤勉工作下，幼兒園各項保障工作取得了可喜的成績，但也存在不足。今后的工作要不斷探索、改進(jìn)、奮進(jìn)，努力再創(chuàng)輝煌

淳化縣實驗幼兒園

2013年6月24日5篇3 : 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 1 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的工作又結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的點點滴滴，我頗為欣慰。孩子們的每一點進(jìn)步，我們老師的所有努力，當(dāng)然離不開家長對我們工作的支持與配合?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，我覺得自己的努力沒有白費?，F(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

I.想

我。強>

能夠積極參與園內(nèi)組織的各種活動。愛集體，團(tuán)結(jié)同事，尊重老教師，愛孩子。嚴(yán)格遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，不遲到早退。在誠信教學(xué)方面，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常工作中，能認(rèn)真完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天半天的活動，精心準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意對膽小、容易分心的孩子多多鼓勵；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。在每一個教學(xué)活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。通過反復(fù)鼓勵，許多孩子可以專心上課。當(dāng)老師提問時，有些孩子會用幫助的眼神看著我們。這時，當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼神時，有些孩子會勇敢地舉起小手。通過一個學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時，我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，努力以他人的長處彌補自己的不足，為自己的教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的重要組成部分。我班的家長對幼兒園開展各項工作的目的、方法和方法有了一定的了解。很多家長都非常重視教育，不知道從哪里開始與老師合作。所以，開學(xué)之初，我們主要是和家長溝通，詳細(xì)介紹。同時，我們向各位家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意向，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長全面深入了解幼兒園、班級和老師的宗旨和工作方法。本學(xué)期；為了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹孩子們在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況（家長園、早晚接待的更多使用、離園時與家長的交談、個別孩子的電話等）。免費讓孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結(jié)，努力把這項工作做得更好。

四、德育工作

很多家長對我們的工作很了解，說：你們辛苦了，我們家只有一個孩子，還有幾個大人不聽話。必須有多大的耐心！否則孩子們會整天吵鬧。其實，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還是要小心，更重要的是要有一份愛，平等對待每一個孩子，把愛傳播到每一個角落，同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應(yīng)該說在嘴上，而應(yīng)該說在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。于是，我和父母成為了朋友。我利用上午接待和下午出園的時間與家長交談，了解孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便更好地觀察孩子們在他們的日常生活和有針對性的個別教育。愛孩子就是關(guān)愛孩子。孩子還小，換尿布是不時發(fā)生的事情。遇到這種情況，我總是一言不發(fā)地給孩子換尿褲，洗干凈晾干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子。我們有一個孩子，他的鼻子上總是有鼻涕。我不討厭他，不理他。相反，當(dāng)我看到他流鼻涕時，我總是把他擦干凈。愛孩子是一種責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們會做得更好。由于孩子年紀(jì)小，自理能力和自我保護(hù)能力較差，所以我會教孩子如何在不傷害他人的情況下保護(hù)自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師是我最大的心愿。在以后的工作中，我會以更大的熱情做陽光下最光榮的職業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的事業(yè)。舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能健康快樂的成長！第四章：幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

深圳大學(xué)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（2013-2014上學(xué)期）

緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這個學(xué)期工作，我們很高興。雖然不能說創(chuàng)造了一流的成績，但我校幼兒園在市級評價的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，推動幼兒教育發(fā)展再上新臺階，幼兒園教師的教學(xué)水平又上了一個新臺階。 .領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，精誠合作，帶領(lǐng)教職工探索園區(qū)以人為本、科學(xué)管理的策略和方法?，F(xiàn)在來回顧總結(jié)上學(xué)期的工作：

1.規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強教師專業(yè)工作檢查制度。教師在日常教學(xué)活動中，在備課、組織戶外活動、與家長的配合等方面形成了一定的套路，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

兩個。積極開展教研活動，提高教師專業(yè)水平

本學(xué)期，教研活動緊緊圍繞教師培訓(xùn)展開。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與個體自學(xué)學(xué)前教育理論相結(jié)合的方式。我園開展了環(huán)境評價、早操評價、公開課評價、精品課評價、小品評價、優(yōu)秀案例等?；仡櫩己说扰嘤?xùn)活動，活動的開展激發(fā)了教師的積極性，培養(yǎng)了他們的自信心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各方面都有了一定的進(jìn)步。

其次是自學(xué)筆記，要求教師有針對性地學(xué)習(xí)，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行討論，有效幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識。育兒筆記根據(jù)不同級別的老師提出不同的要求，每月一份。教學(xué)經(jīng)驗，每周一次教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己的中小工作經(jīng)驗，努力尋找理論支撐點。通過積極努力，取得了良好的成績，為今后我園教師整體素質(zhì)的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園子，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組領(lǐng)導(dǎo)及時將所學(xué)的新信息傳遞給每一位教師，并將新理念落實到教學(xué)實踐中，發(fā)揮帶頭作用。以中青年教師教學(xué)選拔為契機(jī)，開展幼兒園中青年教師教學(xué)展示和評價活動，提高教師教學(xué)實踐能力和教學(xué)反思能力。

三。學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

根據(jù)區(qū)教育局要求，我園組織教師開展座談會。以《綱要》為基礎(chǔ)，將《綱要》的內(nèi)容與幼兒園的教學(xué)實踐相匹配。結(jié)合起來，按照《綱要》劃分的五個領(lǐng)域，組織教師學(xué)習(xí)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教材內(nèi)容。通過一個學(xué)期的積極探索，教師適當(dāng)指導(dǎo)設(shè)計和組織活動。

為豐富幼兒在幼兒園的生活，2013年10月，我園根據(jù)“我愛祖國”主題活動，舉辦幼兒古詩詞散文大賽，為這些在活動中表現(xiàn)出色的孩子進(jìn)行比賽。獎項。這些活動的組織和開展受到了孩子和家長的歡迎和好評。廣大教職工通過活動的籌備和組織，進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

四。深入一線，加強管理 1．為保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，必須做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。校長和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人組織教師深入每個班級聽聽活動，了解每位老師的教學(xué)情況，聽完課后及時與老師交流。本學(xué)期出勤率超過100%。 2.根據(jù)幼兒園教師教學(xué)工作評價運行制度，分級應(yīng)用考核評價與評分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地評價教師教學(xué)。 3、完善課堂作業(yè)手冊，加強檢查管理，同時便于數(shù)據(jù)的整理和收集。五。家庭協(xié)同，合作共贏 1、每節(jié)課開始，老師們就向家長公開了幼兒園和每位老師的聯(lián)系方式，讓家庭聯(lián)系方式更加多元化，溝通更加順暢。 2、《家之窗》每月一期，欄目不斷豐富，內(nèi)容不斷豐富。

3. 11月，各班以不同形式向家長開放半天活動。通過觀察教學(xué)活動，可以了解幼兒園的教學(xué)情況和幼兒的發(fā)展情況。 4、積極參加社區(qū)組織的各種活動。我園在組織定期教學(xué)的同時，還積極參加牡蠣社區(qū)組織的“金牡蠣節(jié)廣場舞表演”，既促進(jìn)了家庭互動，又提升了老師的文藝表演。性能水平有所提高。

六。不足之處

1．教育理念與教師的教學(xué)實踐還有一定的差距。教師幫助孩子梳理和提升活動體驗的能力有待提高。 2.教研組的教研活動質(zhì)量不是很高。我們還有很多工作要思考如何吸引教師，讓教師真正參與到活動中來。 3.區(qū)角活動不扎實有效。

開學(xué)以來，幼兒園的教學(xué)工作還存在很多不足。我們將在下學(xué)期的工作中進(jìn)一步完善。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新的一年又是新的起點，讓我們以更好的反思和展望的姿態(tài)投身新的2014年。只要我們再接再厲，再接再厲，新的一年的工作一定會取得更大的成就。更好的結(jié)果！

深圳市寶安區(qū)沙井街道浩二學(xué)府幼兒園，2014年1月7日第五章：2011-2012年中學(xué)及第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2011-2012年學(xué)校一年第二學(xué)期

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧這個學(xué)期，我很欣慰。孩子們的每一次進(jìn)步，都離不開我們老師的努力，當(dāng)然也離不開它。家長支持并配合我們的工作?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的努力沒有白費?，F(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

I.想

我。 strong>

能夠積極參加園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加園區(qū)組織的各項活動。愛集體，團(tuán)結(jié)同事，尊重老教師，愛孩子。嚴(yán)格遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，不遲到早退。積極參與園區(qū)各項活動。

二、工作

在日常工作中，認(rèn)真完成各項工作計劃，認(rèn)真記錄，認(rèn)真對待日?；顒?，組織豐富有趣的教育籌備中的活動。注意對膽小、容易分心的孩子多多鼓勵；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時，我不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，努力以他人的長處彌補自己的不足。為此，我通過各種渠道和手段，大大提高了自身素質(zhì)，為我的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。根據(jù)教學(xué)活動的需要和這堂課的特點，我選擇了一些有特色的裝飾品。比如，對于災(zāi)區(qū)的孩子們，我們立即和孩子們一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，以教育孩子們及時擁有愛。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的重要組成部分。我班很多家長都非常重視教育，知道從哪里開始與老師合作。為了讓家長對本學(xué)期幼兒園、班級和老師的工作目的和方法有一個全面深刻的了解；并且為了讓家長更多地了解我們的工作，我們采取了多種形式（家長園，多采用早晚接發(fā)）。幼兒園期間與家長交談、打電話給個別孩子、家長半天開放活動、親子活動等）向家長介紹孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，讓家長可以將孩子在我們幼兒園與更有信心，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結(jié)，努力把這項工作做得更好。

四。德育工作

很多人說你很努力，你一定要有耐心，否則孩子們會整天吵鬧。其實，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還是要小心，更重要的是要有一份愛，平等對待每一個孩子，把愛傳播到每一個角落，同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應(yīng)該說在嘴上，而應(yīng)該說在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。 于是，我和父母成為了朋友。 我利用上午接待和下午出園的時間與家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便更好地觀察孩子們在 他們的日常生活，并更好地了解孩子們在家里的表現(xiàn)。 有針對性的個別教育。

在以后的工作中，我會以更大的熱情去做陽光下最光榮的事業(yè)，為孩子們營造更加舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都健康快樂。 生長。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇3】

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給小班畫上句號了。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。

我也是這個小班的插班老師，剛到的時候，每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑，經(jīng)過一個學(xué)期的了解，原有他們各有各的特點。屈菁、葉綺紅等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;謝欣悅、陳宇陽等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;耿靜萱和蘇逸鵬幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1 、本學(xué)期在我園舉行了我是小能手比賽，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。

2 、我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒咳嗽;李佳霜身體瘦小，飯量也小;王子健體質(zhì)較差，葉松原經(jīng)常在早上嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在早上、進(jìn)餐、時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水。

3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)實施課程整合。

1 、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒八種智能的發(fā)展。

2 、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了英語區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的興趣很高。

《扮家家》我們希望在這個課程單元中，幼兒能通過有趣的的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。

《車子叭叭叭》，在這個主題活動中，我們將孩子一起玩車，分享玩車、坐車的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)用瓶子小車子，孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會認(rèn)識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學(xué)會了遵守交通規(guī)則，注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

《可愛的動物》主題活動中，為切入的核心經(jīng)驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會如何與動物相處、如何照顧動物、愛護(hù)動物等。

《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的的概念，而且還要通過多角度的觀察，對大和小的概念有更深入的認(rèn)識。

《蔬果舞會》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進(jìn)行創(chuàng)意造型。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四)注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友攻擊性非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少，這是一個進(jìn)步。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五) 家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3 、半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

(六)找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

4、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進(jìn)步，時代的發(fā)展。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇4】

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期音樂活動總結(jié)

中六六班王靜

音樂是一門情感藝術(shù)。音樂的魅力在于你給了人們奔騰的想象空間。一首好音樂要么蘊含美好的寓意，要么抒發(fā)溫暖的心歌，要么烘托美好的夢境，要么展現(xiàn)燃燒的情懷。這種意境和意境對人有深刻的感染力，會在心靈中留下美的印記。

時光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)工作到此結(jié)束。這里總結(jié)一下自我反省，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不夠。

這個學(xué)期我在中學(xué)分配了一個音樂課。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象培養(yǎng)孩子的美好情操，讓孩子在教學(xué)中身心得到全面發(fā)展

首先，課堂教學(xué)重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣。

音樂課內(nèi)容豐富多彩，其最大的特點是通過藝術(shù)活動調(diào)動人們的興趣，感動人們的情感，愉快地教育人們。針對這一特點，“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標(biāo)的首位。然而，在真正的音樂教學(xué)中，也有幼兒對此不感興趣。

中產(chǎn)階級孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征，應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具，在課堂學(xué)習(xí)過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中，我盡量用新穎的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性，表達(dá)個性。 ，孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識，從而引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每節(jié)課分配5分鐘節(jié)奏問候和練習(xí)。孩子們非常喜歡這個項目。在我展示了節(jié)奏型之后，我讓孩子們試著去敲打節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來的美感。孩子們互相啟發(fā)，互相評價。最后，老師講解并傳授正確的方法。這種看似簡單的節(jié)奏練習(xí)，一旦融入到思考過程中，就會變得非常有趣。在教學(xué)中融合其他學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我首先讓孩子們從整體上感知音樂，然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組？找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上，開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學(xué)，有的放矢。孩子的學(xué)習(xí)難度降低，效率提高，興趣更加濃厚。

第二，課堂組織的不足。

心理學(xué)家的研究證明，當(dāng)孩子的行為得到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們會有愉快而積極的情感體驗，并且會充滿熱情。 ，100倍的信心，投入學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)中，為了讓所有孩子都積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維，教師需要鼓勵他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)自主創(chuàng)作和實踐，讓每個孩子的思維不受限制，充分激發(fā)每個孩子的思維亮點。

在活動中，我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點燃學(xué)生知識的火焰。但有時孩子們音樂課上的混亂是無法把握的，以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。

像以前一樣，我把年幼的孩子分成小組，讓他們自由設(shè)計活動。 《可愛的小動物》是一首很受孩子們歡迎的歌曲。歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活。他們對小動物有著特殊的感情。教學(xué)中，一個孩子說：“老師，我想把歌詞的內(nèi)容改一下，因為我有一只可愛的小貓，好嗎？我還能畫出來給大家看?！甭犕旰⒆诱鎿刺煺娴脑捳Z，我開心地笑了笑：“為什么不呢，大家可以畫個圖改一下?！庇谑牵淌依锏臍夥栈钴S起來，此時也是一片混亂，三五成群，或者三五成群的A組，大家都開始議論說時間到了，我回不來了，等等。一定是我沒有用贊美，沒有道理。它經(jīng)常失去它的力量。要么我沒有準(zhǔn)備足夠的課程，沒有好好“準(zhǔn)備”孩子？或者，也許我表達(dá)的不夠吸引學(xué)生。希望以后的教學(xué)能有所改進(jìn)。

第三，受到啟發(fā)。

教育 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“音樂教育不是對音樂家的教育，而是首先對人的教育”。所以，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，教育人，培養(yǎng)人，但我們絕不是為了把每一個孩子都培養(yǎng)成音樂家，而是為了很多不會成為音樂家的孩子。未來的音樂家，并鼓勵他們變得積極并取得一定的成功。具有音樂能力的音樂愛好者，讓他們從音樂中享受快樂、樂趣和靈感，從而開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總之，教師要善于進(jìn)入幼兒教育的情感世界，把自己當(dāng)作孩子的朋友，平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓美妙的音樂觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心更貼近！

幼兒園德育教育總結(jié)【篇5】

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學(xué)生的日常行為規(guī)范教育》為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，進(jìn)取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀(jì)情景的檢查評比落實到位。

3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇6】

對幼兒進(jìn)行德育教育，不是靠說教，靠灌輸就能奏效的，而是要通過德育滲透的方式，讓幼兒在各學(xué)科的教學(xué)過程中懂得道理，明辨善與惡，美與丑，從中受到熏陶，受到啟發(fā)，受到教育。

一、根據(jù)兒童特點多多引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)觀察自然現(xiàn)象的能力和進(jìn)行熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育。

幼兒的思想正處于萌芽狀態(tài)，容易接受各種思想的影響，因此重視德育教育應(yīng)從幼兒啟蒙抓起。

幼兒的年齡不同，顯然所接受的知識能力就有所差別，有些兒童理解表達(dá)能力強，相反其他的就差些。教師就要掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別從不同角度對幼兒滲透德育教育，啟發(fā)兒童用語言表達(dá)各自的感觸和認(rèn)識的興趣，從中積極的學(xué)習(xí)語言，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

通過介紹大自然及家鄉(xiāng)的特點，讓幼兒用語言來表達(dá)對大自然的認(rèn)識和對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、利用文藝作品，美工的滲透德育教育。

在語言活動中，利用文藝作品，訓(xùn)練幼兒口語和豐富知識、豐富詞匯，掌握口語的藝術(shù)性，根據(jù)這一環(huán)節(jié)，采取不同措施，抓住幼兒愛聽故事這一現(xiàn)象，多講故事，通過生動的故事，進(jìn)行各種思想教育。例如，通過《拔蘿卜》的故事，是幼兒懂得人多力量大，團(tuán)結(jié)能辦大事情，續(xù)編故事《貓醫(yī)生過河》告訴兒童要互相關(guān)心，互相幫助。

三、通過游戲滲透。

游戲是幼兒主要活動，對發(fā)展智力和能力和形成良好的品德行為大有裨益，眾所周知，對幼兒進(jìn)行品德教育宜采用具體生動形象方法，游戲中滲透德育，恰好符合這一要求。如“乘公共汽車”的游戲中，要求每位小朋友遵守一定的規(guī)則，否則游戲不能正常進(jìn)行。通過游戲從小懂得紀(jì)律的重要性，從而培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。在游戲中滲透教育，一是要加強游戲的組織和領(lǐng)導(dǎo)，二是要通過游戲進(jìn)行有針對性的品德行為培養(yǎng)。

四、通過行為習(xí)慣滲透。

家庭是幼兒主要生活場所，也是他出生后的第一個“社會”由于幼兒階段是與父母家庭密切的時期，所以教育幼兒關(guān)心別人，這需要在生活中隨時予以指點，在耐心地、反復(fù)地教育下，他們是可以學(xué)會關(guān)心、體貼人的。

讓幼兒知道，“自理生活，減少父母的勞動，就是對父母的愛?！奔议L要密切配合教師，有計劃有步驟地教幼兒學(xué)會吃飯做一些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

幼兒園德育教育總結(jié)【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

為了緬懷革命先烈，同時加強對學(xué)生的愛國主義教育，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強學(xué)生集體意識，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感。

二、活動主題：“革命英雄主義”和“愛國主義”教育

三、主要活動：

1、宣傳發(fā)動

①學(xué)?！案锩⑿壑髁x”和“愛國主義”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、宣傳欄等為陣地，全方位進(jìn)行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。

②出一期“革命英雄主義”和“愛國主義”教育專題黑板報，介紹革命英雄事跡，開辟愛國主義教育專欄，學(xué)校組織評比。

③以班級為單位，舉行一閃內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍，各年級必須推薦一個優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。

2、體驗活動

①升國旗、唱國歌和集會時的禮儀教育、紀(jì)律教育

升國旗、唱國歌及集會時所有教師要下到所在班級，教授學(xué)生有關(guān)禮儀，抓好學(xué)生紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生集體主義及守紀(jì)的習(xí)慣。各班主任平時對學(xué)生要加強集會紀(jì)律的教育。做到會場安靜，學(xué)生認(rèn)真聽，坐姿端正，無小動作。

②組織祭掃烈士墓活動，使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強學(xué)生對國家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)的思想。

③熱愛祖國讀書活動

要求：4-6年級每位學(xué)生至少讀一本愛國書籍，并寫一篇讀后感。

負(fù)責(zé)人：阿依波塔

推薦書目：

《中國有個毛澤東》、《青年鄧小平》、《中華三偉人的故事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《共和國群英譜》、《兩彈一星功勛科學(xué)家叢書》、()《飛天英雄——楊利偉》、《科學(xué)人生——位中國科學(xué)家的風(fēng)采》、《秋瑾的故事》、《雷鋒故事新編》、《100個杰出人物的童年故事》。《“三個代表”重要思想青少年讀本》、《精神之火——中華民族精神與當(dāng)代青少年使命》、《民族大家庭》、《五星紅旗》、《祖國永遠(yuǎn)在我心中》、《中華傳統(tǒng)美德格言(少年版)》、《中華五千年美德叢書》《中華魂》《四個“一百”愛國主義教育叢書》《中華傳統(tǒng)美德教育叢書》、《近代中國科學(xué)家》《血沃中華》《熱血男兒》、《中國小英雄》、《毋忘國恥歷史叢書》、《珠江縱隊》。

4-6年級各班主任4月9日到學(xué)校圖書室選擇書籍，要求人手一冊。

讀后感要求全體學(xué)生參加，每班選出2份，4月30日上交教導(dǎo)處。

④愛國主義演講比賽。負(fù)責(zé)人：麥拉達(dá)麗哈

4-6年級每班1人參加。評委：卓勒得拜巴合提艾力，古麗努爾好森那力馬合沙提

⑤愛國主義歌曲比賽。

負(fù)責(zé)人：夏力哈爾努爾蘭

比賽歌曲：每班參賽兩首：

1-2年級：國歌

3-4年級：隊歌+國歌

5-6年級：國歌、校歌、隊歌任選一首+自選一首;

時間：4月24日下午三、四節(jié)(1-3年級)

4月25日下午三、四節(jié)(4-6年級)

四、活動時間

本次活動將四月份定為作為“革命英雄主義”和“愛國主義”教育主題活動月，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。

五、活動總結(jié)及成果上報

“革命英雄主義”和“愛國主義”教育育主題月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗，收集的資料一并整理好，于月底上報少先隊。學(xué)校根據(jù)活動情況進(jìn)行評比，對活動優(yōu)秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園德育教育總結(jié)7篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園德育教育總結(jié)專題，希望您能喜歡！