幼兒園德育教育總結匯總

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幼兒園德育教育總結(篇1)

一學期來，我們丑小鴨幼兒園在上級領導的正確指導下，結合我園工作的實際情況，對全園教職工不斷加強師德教育，開展了了一系列的師德建設活動，現(xiàn)總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

我園領導高度重視師德建設工作，把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

《公民道德建設實施綱要》。

受人愛戴的好教師。

師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，另外組織老師寫一篇師德論文。通過學習，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外幼兒園要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

心連心幫扶活動落到實處，幼兒園開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動，啟動了以“關心幼兒思想，關心幼兒學習，關心幼兒生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活)，使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，讓幼兒切身感受到幼兒園的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

一學期來，我園從各方面全力提高教師各方面的素質，加大廣大教師員工的學習力度，師德建設風氣濃厚，打造了一批思想好、業(yè)務精、富于創(chuàng)新的教師隊伍，在平日的教育教學中，教師的各方面表現(xiàn)均得到廣大家長和社會的認可。新的一學期里，我們將繼續(xù)把師德工作扎實有效地開展下去，以促進我園各項工作更上新臺階。

幼兒園德育教育總結(篇2)

Part 1：幼兒園中班音樂工作總結

陽光幼兒園中學音樂工作總結

我一直在教小學、初中、大班音樂課.為了更好地完成教學任務，達到教學目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)孩子美好的情操，使他們的身心健康發(fā)展。在教學中，總結如下。 ：

我。激發(fā)興趣，培養(yǎng)興趣

音樂課的內容豐富多彩，其最大的特點就是通過藝術活動來調動人們的興趣，感動人的情感，使人受到愉快的教育。針對這一特點，“新標準”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標的首位。然而，在真正的音樂教學中，也有幼兒對此不感興趣。

中產階級孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征，應該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學內容制作一些相應的教具，在課堂學習過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們仍然專注于形象思維活動，但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學習領域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內容也需要增加。在教學中，我盡量用新穎的教學方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性，表達個性。 ，孩子敢于質疑和修正已有的知識，從而引導孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

二、課堂組織上的不足

當孩子的行為得到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會快樂、積極。積極的情感體驗，你會以飽滿的熱情和百倍的信心投入到學習中。在音樂教學中，為了讓所有孩子都積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維，教師需要鼓勵他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務自主創(chuàng)作和實踐，讓每個孩子的思維不受限制，充分激發(fā)每個孩子的思維亮點。

在活動中，我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點燃學生知識的火焰。但有時孩子們音樂課上的混亂是無法把握的，以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。

三。用心啟迪

音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，教育和培養(yǎng)人，但我們從來沒有把每一個孩子都培養(yǎng)成音樂家，但為了很多未來不會成為音樂家的孩子，鼓勵他們成為具有一定音樂能力的積極的音樂愛好者，讓他們從音樂中享受快樂和樂趣，并從音樂中得到啟發(fā)，開發(fā)他們的智力并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎。

比如在《汽車來了》這節(jié)課的教學中，孩子們聽了兩遍錄音就可以唱歌了，但大部分都是沒有表情的唱歌。我啟發(fā)了他們：“你坐過車嗎？誰能告訴我你在車里的感覺？”孩子們頓時興奮起來，原本坐在車里的孩子們紛紛提出答案。有的去過北京、上海、南京？？我又補充道：“今天老師帶你們去旅行了，所以我演司機，孩子們演乘客，他們圍著教室轉了一圈，邊玩邊唱著剛學的歌，孩子們情緒激動，興奮不已。充滿情感，充滿美感。

總之，教師要善于進入幼兒教育的情感世界，把自己當作孩子的朋友，與孩子平等相處，感受他們的快樂，悲歡離合，讓美妙的音樂觸動他們的心弦，讓音樂和孩子的心更貼近！第二部分：永興鎮(zhèn)杰基學校幼兒園音樂教學工作總結

音樂教學工作總結在幼兒園音樂是一門情感藝術，音樂的魅力在于你給人們發(fā)揮想象力的空間。一首好的音樂要么蘊含美好的寓意，要么抒發(fā)一首溫暖的心歌，要么掀起美好的夢想，或顯示燃燒的 fe鵝嶺這種意境和意境對人有深刻的感染力，會在心靈中留下美的印記。音樂教學需要情感投入。因此，營造輕松愉悅的氛圍是很有必要的，而善于為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的成長環(huán)境，甚至比是否知識淵博更重要。感情。時光荏苒，一學期的教學工作已經(jīng)結束。這是它的摘要。自我反省，發(fā)現(xiàn)進步是不夠的。這個學期，我被分配了小學、初中和大班的音樂課。為了更好地完成教學任務以達到教學目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象培養(yǎng)孩子的美感，使孩子在教學中身心得到全面發(fā)展

我。課堂教學重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣

音樂課內容豐富多彩。人情世故，人受教。針對這一特點，“新標準”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標的首位。然而，在真正的音樂教學中，也有幼兒對此不感興趣。中小學生在生理和心理上都有不同的年齡特征，應該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學內容制作一些相應的教具，在課堂學習過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們仍然專注于形象思維活動，但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學習領域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內容也需要增加。在教學中，我盡量用新穎的教學方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性，表達個性。 ，孩子敢于質疑和修正已有的知識，從而引導孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每節(jié)課有5分鐘的節(jié)奏問候和練習。學生非常喜歡這個項目。在我展示了節(jié)奏型之后，我讓學生們試著去打節(jié)奏，感受一下節(jié)奏帶來的美感，然后讓孩子們互相啟發(fā)和評價，最后老師解釋并教授正確的方法。這種看似簡單的節(jié)奏練習，一旦融入到思考過程中，就會變得非常有趣。在教學中融合其他學科的教學方法。在教學中，我首先讓孩子們從整體上感知音樂，然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組？找到相同的短語。在此基礎上，開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學，有的放矢。孩子的學習難度降低，效率提高，興趣更加濃厚。

協(xié)濟學校李峰

2013-01--21第三條：大班音樂教學工作總結大班音樂教學工作總結張紅蓮

< p> 《幼兒園教育綱要》明確指出，根據(jù)我國教育政策和總體培養(yǎng)目標，結合幼兒年齡特點，幼兒園的教育任務應該是教育幼兒全面發(fā)展。身體、智力、道德和審美的發(fā)展，使他們身心健康、活潑地成長。進入小學打下堅實的基礎，為培養(yǎng)新一代打下良好的基礎。幼兒園音樂教育作為提高兒童素質的重要學科，是兒童美育的重要手段，是揭示兒童個性、愛好和能力的最佳途徑。因此，我在音樂教學中運用故事、游戲、即興等形式“動人”，充分調動孩子們學習音樂的熱情，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好，讓他們樂于學習，喜歡學習，樂于學習.以下是我在音樂教學實踐中的一些經(jīng)驗：

首先，拉近距離，引起情感共鳴

課堂的成功，主要取決于老師和孩子之間的默契配合。要想取得好的教學效果，就必須在雙方之間架起一座相互交流的橋梁。為了保證橋的正常交流，讓孩子們能夠積極主動地接受老師的所有教學內容，我認為關鍵是老師要“孩子氣”自己，和孩子更親近，“用童心來稱呼童趣”。由于年齡的原因，大班的孩子很難對那些抽象平淡的敘述產生興趣。因此，我在教學中使用生動生動的肢體語言進行教學。我用靈活的眼神、活潑的語氣和夸張的動作來吸引孩子們的注意力，從而拉近了我和孩子們的距離。久而久之，孩子自然而然地對我產生了一種親切感和信任感，他們喜歡和我交流，他們愿意表達自己的內心感受。同時，他們也會把對我的感情轉移到我負責的音樂班的學習中，逐漸對音樂產生了興趣，產生了強烈的學習欲望。這就是所謂的“信奉正道”。我對此深有體會，因為小時候，無論喜歡哪位老師，我都特別喜歡他或她所教的課程，而且這些課程的成績也是最好的。

二、創(chuàng)造意境，提高歌曲表現(xiàn)力

唱歌也是表達感情的好工具，但是對于大多數(shù)孩子來說，當他們開始學習的時候唱歌，看起來有點像，但是聽他們唱一會兒，一首好聽的歌就完全不一樣了。如何培養(yǎng)孩子對歌曲的表達能力？

(1)講故事，引起興趣。 歌詞是一種文學形式的音樂。雖然字數(shù)不多，篇幅短，但卻是孩子接觸歌曲的第一步。歌詞中描繪的人物、情節(jié)、語言和動作對孩子有直接的影響。影響。但是，幼兒園的孩子還沒有獨立朗讀和理解單詞含義的能力。這時，如果采用傳統(tǒng)的灌輸式，他們就會因為抽象而失去吸引力。所以在教學中，我通常把歌詞改成孩子們喜歡聽的短篇小說，作為新歌教學的指導，或者把故事情節(jié)貫穿全班，用生動的語言給他們講解。比如《小鴨子》這首歌，我在講故事的過程中，通過人物的對話來唱這首歌。這樣，孩子們在聽故事的同時，不禁對歌曲產生了濃厚的興趣，學習的熱情也很高。

(2) 范歌有感染力，能激發(fā)欲望。 每首歌都有自己不同的內容和情感來表達。它們是高音、低音、歡快或抒情的。如何讓年幼的孩子感知這一切？這時，教師需要根據(jù)歌曲的情感要求和風格特點，進行情感演唱。比如在《母雞數(shù)雞》這首歌的課上，我就唱了兩遍。第一次扇唱是借助動作的無伴奏合唱，讓孩子們感受歌曲的優(yōu)美、活潑和趣味；第二個扇子唱歌是邊玩邊唱，讓孩子們根據(jù)我的歌聲內容展開豐富的想象，在他們的腦海中勾勒出歌曲中所唱內容的有趣畫面。m.endrikfelipe.com

(3) 模仿唱歌。 由于高年級的孩子還沒有具備一定的視唱能力，不能獨立處理音高、節(jié)奏等問題，只能通過模仿唱歌來學習唱歌。在教學中，我經(jīng)常使用磁帶。在幼兒對歌曲初步了解的基礎上，通過三個步驟幫助幼兒進行。模唱：第一步是讓孩子聽錄音，在心里默唱；第二步，讓孩子們跟著錄音一起哼唱；第三步，讓孩子們模仿錄音，齊聲練習唱歌，直到孩子們基本跟得上。記錄速度。

（4）輔助節(jié)奏。 穿衣、系鞋帶，讓孩子在唱歌做事的過程中聽懂歌詞，更能把慈母的情懷融入到歌聲中。

當然，音樂的選擇對于吸引幼兒非常重要。有一次我讓孩子聽一首鋼琴曲，孩子不感興趣，所以他就自己做，不理會音樂?？梢?，音樂的選擇一定要貼近孩子的生活，讓孩子有切身體驗，才能有表達音樂的欲望。

三、為孩子提供一個展示個人音樂見解的舞臺，提高孩子的音樂表演能力

喜歡音樂的孩子特別喜歡表演。為此，我經(jīng)常給孩子們提供表演的機會，讓孩子們在不同的音樂中，在廣闊的音樂舞臺上展現(xiàn)自己。喜歡。在游戲中，為孩子開辟一個自由表達自己的舞臺，為孩子演奏他們喜歡的音樂，孩子們將在這個舞臺上自由表達自己。當然，音樂的表達方式有很多種，比如唱歌、背誦、繪畫、跳舞等等。音樂欣賞激發(fā)孩子的創(chuàng)新欲望和興趣，針對不同的音樂選擇不同的表達方式。這樣，孩子的創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。通過研究發(fā)現(xiàn)，孩子不僅愛上了音樂，在音樂的影響下，他們的自控能力也得到了提高，而不同音樂的影響，讓孩子的思維得到鍛煉，音樂感知能力得到培養(yǎng)，聽力能力也很好。習慣得到了鞏固，孩子們的思維得到了擴展，課堂氣氛活躍起來。在其他活動中，他們也學會了用不同的方法思考問題，找到解決問題的方法。師生關系更加融洽。

因此，教師要善于在活動中引導、發(fā)現(xiàn)、提供孩子表達和鍛煉的機會，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中身心和諧發(fā)展，能力得到充分發(fā)揮?？梢赃M行不同的改進。 .

幼兒園德育教育總結(篇3)

中學教育教學工作總結

高原

時間過得真快，轉眼，一個緊張充實的學期就過去了。回首這個學期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我特地將本學期本班的工作總結如下：

我。意識形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進素質教育的今天，教師要提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導者和引導者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關于商業(yè)的書籍，不斷擴展自己的知識，為教學內容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質。

二、教育教學

在教學中，我深知提高教學質量的關鍵是要上好課。愛護好每一堂課，自己制作教學圖片和教具，開展豐富多彩的教育教學活動，促進兒童語言、健康、科學、社會、藝術等領域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學中，我也注重孩子聽力習慣的培養(yǎng)，即讓孩子認真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導幼兒，為幼兒提供有聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學會安靜地聽，聽完后讓他們想一個話題，先說什么，先說什么后來，故事叫什么名字，故事里有誰，一件事，然后用文字表達出來。通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達能力和聽力習慣得到了有效的培養(yǎng)。

2.藝術

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，對孩子進行歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等方面的教育。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的韻律，讓他們聽音樂說話講述他們的感受（快樂、悲傷等），并創(chuàng)造動作，如我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據(jù)音樂的旋律組成自己的動作，并進行表演通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調性和表現(xiàn)力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領域

為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進孩子的身體健康，我根據(jù)幼兒的年齡設計了多種體育游戲感覺。開展一些競技體育游戲，其中需要更多的孩子相互配合，促進彼此r、具有團隊精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。在踢毽子、搬石頭等競技活動中，幼兒相互追逐、贏得名次、爭奪冠軍，并且在輸球時不服氣。當孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質，提高了抗病能力。促進幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質較差，經(jīng)常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強對一日活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，讓大家用心。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.父母的工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。 通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。 而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。 在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。

幼兒園德育教育總結(篇4)

教育教學工作總結

時間過得真快，一轉眼，已經(jīng)是一個學期了?；厥走@個學期，雖然很忙，但是很充實，很享受。在我們兩位老師的團結協(xié)作和共同努力下，孩子們不斷進步，教學基本完善?？偨Y如下：

I.情況分析

這個學期以后孩子們在原來的基礎上都有了不同程度的進步。這個學期，我們特別注重每個孩子生活能力的培養(yǎng)，比如：穿鞋、扣扣、拉鏈、穿衣等等。他們的自理能力也在提高，愛勞動特別積極.它們主要有以下優(yōu)點和缺點： (1)優(yōu)點：

1．我們班大部分孩子的性格都比較弱。開朗、活潑、有趣，能主動與人交流，也愿意以各種方式表達自己的情緒。

2.好奇，愿意表達。 我喜歡幫助老師做事，敢于做一個小老師。

3.我特別喜歡游戲活動，我對游戲很好奇，喜歡探索和使用我的大腦。

4.大多數(shù)年幼的孩子都能意識到自己已經(jīng)長大成人，知道如何幫助他人，并且知道是非分明。 5. 待人彬彬有禮，與認識的每一個人打招呼，樂于助人。 (2) 表現(xiàn)不佳

1.班上有一些孩子在陌生人面前有點害羞。

同時，這學期書本受損嚴重，部分孩子閱讀習慣不佳。下學期要進一步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。 （三）教學目標及具體措施

本學期，我是中（一）班班主任，從事語文、數(shù)學活動和美術教學?；旧线_到了目標。

(1) 科學領域

1.對周圍事物的現(xiàn)象感興趣，好奇心強，求知欲強。 2. 能用各種感官探索手腦問題。 3. 能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_交流和探索的過程和結果

4. 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近自然，珍惜文字和資源，有初步的環(huán)保意識

5、認識5-8種動植物，能夠了解它們的生活習性。

（2）健康領域

1.身體健康，情緒穩(wěn)定，集體生活快樂。

2、生活衛(wèi)生得到很大改善，自理能力大大增強。

3.了解必要的安全保健常識，在戶外活動中保護好自己，喜歡參加體育活動。 4.有良好的作息時間、睡眠習慣、飲食習慣。從本質上講，它養(yǎng)成了不挑食、珍惜食物的好習慣。

(3) 語言領域

1. 喜歡語言活動，能用語言禮貌地與人交流。

2.樂于與人交談，注意傾聽他人的意見，能夠清楚地說出自己想說的話，用普通話與人交流

3.有感覺語言之美，內容之美，讀懂故事內容。

4.能認50個漢字，能寫20個，基本能背誦書中的童謠。我喜歡看照片和講故事。

（四）數(shù)學領域

1.喜歡數(shù)學，了解數(shù)字的含義，基本能感知和理解數(shù)字的除法和組合在 10. 數(shù)字的相對大小之內。尤其是雙數(shù)和單數(shù)掌握得非常好。有很大的興趣。 2.感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要性和樂趣。 3. 能識別生活中的常見模式。 4、可數(shù)1---100，可寫1--50。

(5)社會領域

1.我能感覺到自己已經(jīng)長大了，體會到了成長的喜悅。

2.相信自己能做到，把一件事從頭到尾做好。也喜歡幫助別人。 3.愿意參加勞動，會收拾玩具和自己的生活用品。能夠關心和幫助同齡人和弟弟妹妹。

4.知道一些簡單的安全意識和標志。

（六）藝術領域

1.初步感受和喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，大膽表達自己情緒。

2. 能夠以多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫、手工藝品等藝術作品的主要特點。 3.能唱出老師教的所有歌曲。并添加舞蹈動作，尤其喜歡藝術。這個學期，我們兩位老師在各項任務上配合得非常好。通過教育經(jīng)驗豐富的老師的指導，我也學到了很多東西，在教學上也有了很大的進步。經(jīng)常反思自己的不足，希望能做到最好，希望下學期再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請校長們第一時間發(fā)表意見。

二、家長工作

家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。 “本著這一指導思想，我們在家聯(lián)系工作中注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面，讓家長了解本學期的教育計劃和孩子在幼兒園的情況；另一方面，和家長討論幼兒教育的經(jīng)驗，拉近和家長的距離。孩子早晚、家校聯(lián)系、家聯(lián)系我們通過書本等方式與家長溝通，及時解答家長提出的問題，在家長的大力支持和配合下，開展豐富多彩的活動我們的課可以順利有效地進行。

三|、有不足和努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的孩子在各方面都有所發(fā)展，知識得到了豐富，獨立性也得到了增強，但也有不足之處：

1.一些年幼的孩子是挑食的。有的幼兒吃飯時注意力不集中、動作遲緩，需要改善飲食習慣。

2．缺乏開放的心態(tài)會導致孩子的想象力和創(chuàng)造力無法發(fā)揮得更好。

3.加強對特殊兒童的觀察和指導，培養(yǎng)兒童的“自我管理”能力。認識。

下學期，在家長的配合下，讓孩子更多地了解新事物，從而增長知識。感謝大家的努力，相信孩子們可以變得更強壯、更健康，明天我們一定會創(chuàng)造出更加燦爛的太陽！

第四，在總結的同時，我也為自己樹立了一份努力。方向：

1.加強自身培養(yǎng)，注重孩子能力的培養(yǎng)，提高隨機教育能力。 2.提高自己的理論研究水平。 3、在教學中努力，努力讓班上的孩子在原來的基礎上取得更大的進步。社會在發(fā)展，時代在進步。作為一個負責任的教育工作者，我們必須以高度的敏感度和自覺性來做好工作，做好工作才能完成工作。我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上，付出的是汗水和淚水，收獲的是充實和沉重的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè)，也深有體會。學前教育的崇高工作，責任重大，實踐工作的意義和樂趣！總之，這個學期，我盡了最大的努力做好我的工作。改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，爭取更上一層樓！我會把我最珍貴的愛獻給孩子們，我相信今天綻放的花蕾，明天一定會綻放出美麗的花朵。

幼兒園德育教育總結(篇5)

中班音樂教學工作總結

這學期，我是中班的音樂老師。經(jīng)過忙碌的教學工作，我終于圓滿完成了所有的教學任務。情況總結如下：

1．知識

1。學完本書該學的歌曲， p>

2.欣賞聲樂和器樂作品，

3.知道打擊樂器，木魚，鈴鐺，手鼓，鑼，編鐘

4。玩過各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。

二．音樂技巧的培養(yǎng)

1．培養(yǎng)良好的歌唱習慣，引導學生輕聲唱歌。

2.加強視唱教學，每首歌都有旋律，為今后提高學生視唱能力打下良好的基礎。

3.提高學生的音準和語調水平，每首歌曲無伴奏演唱。

4.通過音樂游戲“青蛙尋家”培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，通過“Do, Do, Knock”培養(yǎng)學生的動手能力

5.注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 如：為《你叫什么名字》、《圓號》等歌曲作詞作詞，《國旗，國旗真美》、《水洗綢》、《大家來吧》上班”、“動物飛濺”、“龍冬強”、“新年快樂”等歌曲設計歌曲表演。

我也承接了本學期兒歌社的活動。現(xiàn)將兒歌社的活動總結如下：

1.選擇適合兒歌的歌曲，引導孩子進行學習。

選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌更貼近學生的生活，或者存在于他們身邊，與他們的生活息息相關。 ，這樣教起來容易，孩子學起來也很開心。

二是激發(fā)孩子閱讀的興趣。

通呃這個學期的童謠學習，學生們對閱讀童謠特別感興趣。他們喜歡閱讀，敢于在人群面前大膽展示。增強自信心，感受表演的樂趣，敢于大聲朗讀學過的童謠。

第三，它對學生的學習起到了主要作用。

每次我們學一首兒歌，都是在孩子反復背誦的基礎上背誦的。讓優(yōu)秀的孩子成為帶領其他學生的小學老師。這充分發(fā)揮了小學教師的作用，激發(fā)了孩子們的學習興趣和積極性。比較內向的孩子在他們的影響下逐漸放手，敢于表達自己。

下學期，我會在上學期的基礎上繼續(xù)反思總結，進一步讓孩子體驗經(jīng)典童謠。在提高孩子閱讀能力的基礎上，我會著力培養(yǎng)他們的自信心、想象力，最大限度地發(fā)展每一個孩子。

幼兒園德育教育總結(篇6)

中學教育教學工作總結

時間過得真快，轉眼就一個學期了。回首這個學期，雖然很忙，但是很充實，很享受。在團結合作、共同努力下，孩子們不斷進步，教學水平基本提高。總結如下：

I.情況分析

我班有35名學生。有33個孩子。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步。這個學期，我們特別注重每個孩子生活能力的培養(yǎng)，比如：穿鞋、扣扣、拉鏈、穿衣等等。他們的自理能力也在提高，愛勞動特別積極.它們主要有以下優(yōu)點和缺點： (1)優(yōu)點：

1．我們班大部分孩子的性格都比較弱。開朗、活潑、有趣，能主動與人交流，也愿意以各種方式表達自己的情緒。

2.好奇，愿意表達。 我喜歡幫助老師做事，敢于做一個小老師。

3.我特別喜歡游戲活動，我對游戲很好奇，喜歡探索和使用我的大腦。

4.進入中二班后，我班孩子們的規(guī)矩意識進一步增強。大多數(shù)孩子都能意識到自己已經(jīng)長大了，知道如何幫助別人，知道是非分明。

5.對人很有禮貌，和認識的人打招呼，樂于幫助別人。 (2) 脆弱的性能

1.班上有些孩子性格內向，不善于與人交流。

2.有的孩子閱讀習慣不好，下學期需要進一步培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3.日常需要改進。 (3)孩子的發(fā)展：

通過一個學期的學習，孩子在各個方面都有了很大的進步。各種游戲、語言表達、動手能力、套路都有了很大的提升。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大部分孩子都學會了自己整理衣服。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的行為習慣。

二、家庭教育

家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。 “本著這一指導思想，我們在國土聯(lián)絡工作中注重與家長的溝通和了解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，讓家長了解本學期的教育計劃和幼兒在幼兒園的情況；另一方面，與家長討論幼兒教育的經(jīng)驗，拉近與家長的距離。晚上與家長溝通，對家長提出的問題及時給予解答，在家長的大力支持與配合下，我們班的各項活動得以順利、有效地開展。

三、有不足和努力

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的孩子在各個方面都有了發(fā)展，知識也得到了豐富，他們的獨立性得到了增強，但也存在不足：

< p> 1．有些孩子挑食。有的孩子吃東西注意力不集中、動作遲緩，需要改善飲食習慣。

2.加強對特殊兒童的關注

4.今后努力的方向：

1.加強自己 2.提高自己的教學水平，努力讓班里的孩子在原有的基礎上取得更大的進步。

< p> 總之，這個學期加油，我會盡力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。我將在今后的工作中不斷改進，揚長避短，繼續(xù)努力，做好本職工作，力爭更上一層樓！珍貴的愛是獻給孩子的，我相信今天發(fā)芽的花蕾，明天一定會綻放美麗。

幼兒園德育教育總結(篇7)

本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學生的日常行為規(guī)范教育》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞學校文化建設，進取開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌，本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀情景的檢查評比落實到位。

3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

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