幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，幼師和幼兒們?cè)诨顒?dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫(xiě)好方案。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案寫(xiě)的不錯(cuò)呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“班隊(duì)會(huì)方案熱門(mén)7篇”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！
兩位主持人：大家，上午好！
聶天睿：愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，愛(ài)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是以真誠(chéng)的情感去祝福他人生活得幸福，并以自己的實(shí)際行動(dòng)參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中。
趙杰璟：愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它從我們很小的時(shí)候就開(kāi)始在我們的生命中播種、萌芽、生成。
聶天睿：我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人，時(shí)刻向那些需要幫助的人伸出無(wú)私援助的手，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
兩位主持人：這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是世界的春風(fēng)，這是生命的源泉
趙杰璟：現(xiàn)在我宣布五（2）中隊(duì)“學(xué)會(huì)關(guān)心，奉獻(xiàn)愛(ài)心”（贈(zèng)人玫瑰，手留余香）主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
聶天睿：春天是季節(jié)和心情。它發(fā)生在心臟里。因此，春天不僅是萬(wàn)物的覺(jué)醒，更是靈魂的覺(jué)醒。
如果沒(méi)有心靈的覺(jué)醒，你將永遠(yuǎn)感覺(jué)不到春天的來(lái)臨。春天里，感覺(jué)每天都很新鮮，有意想不到的發(fā)現(xiàn)，有些莫名其妙的感覺(jué)，有些莫名的興奮。眼里那蕩漾的柳枝，芬芳的風(fēng)，和千姿百態(tài)的花，會(huì)讓人想起些什么，憧憬些什么，期待些什么。
趙潔晶：9月份是學(xué)生們迎接新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候。你走進(jìn)校園有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
同學(xué)a：學(xué)?！帮L(fēng)雨亭”有了改變，二樓大廳重新規(guī)劃了，學(xué)校有了心的?；?。
同學(xué)b：還有了新的校訓(xùn)“七彩心育”
聶天睿：我們的校園正在慢慢的發(fā)生著巨大的變化，校園變得越來(lái)越美， 那你們你知道“七彩心育”代表什么嗎？
同學(xué)c：當(dāng)然知道，“七彩”代表七種顏色，分別是赤橙黃綠青藍(lán)紫，也代表著七種積極的品質(zhì)而成為我們的校訓(xùn)。我們今天的主題小組會(huì)議的內(nèi)容就是其中一個(gè)品質(zhì)。
二位主持人： 奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春、汗水、熱情、無(wú)私的愛(ài)，甚至是無(wú)價(jià)的生命。
因?yàn)橛腥顺隽?，社?huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富就會(huì)不斷增加，人也會(huì)不斷進(jìn)步。
趙杰璟：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《幸福》。
祝你幸福！ 樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，精華空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
橋的幸福在于連接道路，日夜聆聽(tīng)喇叭聲、汽車(chē)鈴聲和腳步聲的生命交響樂(lè)。所以，橋歡樂(lè)地與小河絮絮談心。蠶的幸福在于把桑葉吐出白絲。
幸福不在于成就，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
聶天睿：關(guān)心是細(xì)小的。它，可以是一個(gè)微笑 ；可以是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候；它可以是共同進(jìn)退的眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是朋友在迷惘時(shí)你即時(shí)的點(diǎn)撥；它可以是你付出的一滴血，一分錢(qián)。
趙杰璟和聶天睿：接下來(lái)歡迎xx家長(zhǎng)與xx同學(xué)共同帶來(lái)小品《一張七元的人民幣》，掌聲鼓勵(lì)。
三個(gè)小男孩，穿著干凈的衣服，手拉手地排在父母身后，等著看電影的票。他們興高采烈地談?wù)撝磳⑸涎莸墓?jié)目，終于，輪到他們了，售票員問(wèn)要多少?gòu)埰?，父親低聲道：“請(qǐng)給我三個(gè)小孩和一個(gè)大人的票”。
售票員重復(fù)了一遍**，父親心顫了一下，他扭過(guò)頭把臉垂得很低。他實(shí)在不忍心告訴他身旁的興致勃勃的孩子們，我們的錢(qián)不夠。這時(shí)候，其中一個(gè)孩子手里舉著一張票子，“爸爸，爸爸，我這里有錢(qián)！
他把錢(qián)那個(gè)售票阿姨，說(shuō)：“阿姨，您看錢(qián)夠么？”
售票的惱了，很?chē)?yán)肅的說(shuō)：同學(xué)，你給假鈔也就算了,最起碼是張印的嘛,你這張鈔票居然是畫(huà)的！ 就算退一萬(wàn)步說(shuō),畫(huà)的也就算了,你給畫(huà)一張十塊的、五塊的都行,對(duì)不對(duì)？
你還給張七塊的！七對(duì)七，別說(shuō)了，至少還得畫(huà)顏色啊，居然用鉛筆畫(huà)~！算了,我忍了~！
黑白就黑白的！那也不能用手紙畫(huà)??！手感太~差了。
就算是手紙我也認(rèn)了！不管你說(shuō)什么，你都得用剪刀把邊剪在一起。這個(gè)是用手撕的。粗糙的邊緣太夸張了。行,毛邊我也不想說(shuō)了，可你也撕個(gè)長(zhǎng)方型啊！
這個(gè)三角型就太說(shuō)不過(guò)去了吧?。ㄗ鲿灥?fàn)睿?/p>
一個(gè)排隊(duì)買(mǎi)票的人看到了這一切。他悄悄把手伸進(jìn)口袋，掏出一張50元的鈔票扔在地上。然后拍拍那個(gè)父親的肩膀，指著地上說(shuō)：“先生，你掉錢(qián)了。
”父親回過(guò)頭，明白了原委，眼眶一熱，彎下腰撿起地上的鈔票。然后，緊緊地握住男士的手。說(shuō)：
“兄弟，你太給力了！”
聶天睿：有時(shí)候，發(fā)自?xún)?nèi)心的一點(diǎn)善意也能營(yíng)造出一個(gè)大愛(ài)的舞臺(tái)。記住別人對(duì)自己的恩惠，洗去自己對(duì)別人的怨恨，在人生的旅途中可以晴空萬(wàn)里。
趙杰璟：現(xiàn)在就讓我們一起唱響這愛(ài)的旋律吧，請(qǐng)欣賞五（2）中隊(duì)全體帶來(lái)的歌曲合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
輕輕地捧起你的臉
為你把眼淚擦干
這顆心永遠(yuǎn)屬于你
告訴我不再孤單
深深地凝望你的眼
不需要更多的語(yǔ)言
緊緊地握住你的手
這溫暖依舊未改變
我們同歡樂(lè)
我們同忍受
我們懷著同樣的期待
我們共風(fēng)雨
我們共追求
我們珍存同一樣的愛(ài)
無(wú)論你我可曾相識(shí)
無(wú)論在眼前在天邊
真心的為你祝愿
祝愿你幸福平安！
聶天睿：關(guān)心是付出，關(guān)心是收獲。關(guān)心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛(ài)，而且，由于你的關(guān)心引起了別人的積極反應(yīng)，也會(huì)給你帶來(lái)滿(mǎn)足感，并增強(qiáng)你與人交往的自信心。
同學(xué)們，現(xiàn)在就請(qǐng)你們和父母一同完成“愛(ài)心卡”，寫(xiě)一寫(xiě)經(jīng)后在生活中你會(huì)如何奉獻(xiàn)你的愛(ài)心呢？讀后把它貼在玫瑰園內(nèi)。
趙杰璟：讓我們一起共同見(jiàn)證你們美好的愿望如同玫瑰種子般，生根、發(fā)芽，用愛(ài)心，用真誠(chéng)和關(guān)懷，澆灌出美麗的花朵！
聶天睿：【下一步，請(qǐng)欣賞**劇中的愛(ài)情鏈條】
二位主持人：人之初，性本善。學(xué)會(huì)付出，你可以笑到最后，你可以展示優(yōu)勢(shì)，你可以有機(jī)會(huì)。
讓我們記住這句話(huà)：送人一朵玫瑰，你的手就有香味。當(dāng)你付出的時(shí)候，生活已經(jīng)準(zhǔn)備好了回報(bào)。
二位主持人：五（2）班“助人為樂(lè)，充滿(mǎn)愛(ài)心”（贈(zèng)人玫瑰，手留余香）主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的蒞臨。
城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題班隊(duì)會(huì)
活動(dòng)方案
一、班隊(duì)會(huì)目標(biāo)：
1讓學(xué)生找到自己的人生目標(biāo)。
2讓學(xué)生知道如何實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
三。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青年強(qiáng)國(guó)就是強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。
二、活動(dòng)時(shí)間
2013年10月22日
三、活動(dòng)班級(jí)
五(1)中隊(duì)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多**教室
五、活動(dòng)程序：
（一）組織活動(dòng)
（****）紅領(lǐng)巾飄起來(lái)
1、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。
主持人(劉齊鑫)：五一中隊(duì)主題班會(huì)馬上開(kāi)始，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到人，實(shí)到人，報(bào)告完畢。請(qǐng)指示。
中隊(duì)長(zhǎng)(譚心雨):我接受你的報(bào)告。
中隊(duì)長(zhǎng)：向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告51班應(yīng)為31人，實(shí)際人數(shù)為31人。我們的主題小組會(huì)準(zhǔn)備好的。請(qǐng)告訴我。
輔導(dǎo)員（敬禮）：我接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次會(huì)議圓滿(mǎn)成功。
2、出旗儀式
全體起立，立正，敬禮
出旗(**出旗奏樂(lè))
（三）、唱隊(duì)歌
全體隊(duì)員齊唱隊(duì)歌。（中國(guó)少先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
（四）、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(**歌曲《夢(mèng)想》，營(yíng)造氣氛)
主持人：尊敬的老師！親愛(ài)的同學(xué)！
大家好！伴隨著這首悠揚(yáng)的《夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們班會(huì)的序幕。五一班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
這次班會(huì)的主題是：我的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想是人類(lèi)的翅膀。有了它，人們可以飛翔；
夢(mèng)想是最溫暖的光，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能照亮前方的路。今天我們來(lái)談?wù)剦?mèng)想。首先請(qǐng)聽(tīng)夢(mèng)想小故事?！≌?qǐng)何小虎來(lái)為大家講述。大家掌聲歡迎
(2)、夢(mèng)想小故事
李連杰的夢(mèng)。
著名的功夫巨星、慈善家李連杰說(shuō)：“我的一生有三個(gè)夢(mèng)想，就是武術(shù)夢(mèng)、電影夢(mèng)和公益夢(mèng)。我的下一個(gè)夢(mèng)想是想是界推廣中國(guó)太極拳。
為了實(shí)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)的夢(mèng)想，他努力學(xué)習(xí)，努力工作。 通過(guò)他的不懈努力，他終于成為了頂級(jí)武術(shù)演員。他還創(chuàng)辦了慈善公益金，號(hào)召我們用自己的雙手去托起中國(guó)夢(mèng)：一只手去努力完成自己的夢(mèng)想，另一只手，要用感恩的心去承擔(dān)炎黃子孫的責(zé)任，承擔(dān)一個(gè)公民為社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。
主持人：剛才我們聽(tīng)了李連杰叔叔的夢(mèng)想故事，其實(shí)還有許許多多的人了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了祖國(guó)的騰飛，他們頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國(guó)屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。接下來(lái)有請(qǐng)王菊連繼續(xù)為我們講述夢(mèng)想故事
（3）、躍動(dòng)泳壇的水精靈——夏江波
我想為大家講述我們石泉人自己的故事，她就是游泳健將夏江波，夏江波姐姐先天性小兒麻痹，導(dǎo)致腰部以下截癱，為了實(shí)現(xiàn)自己的游泳夢(mèng)，她不知經(jīng)歷了多少艱難歷程，隱藏了多少鮮為人知的感人故事。2012年，夏江波姐姐在倫敦殘奧會(huì)上獲得兩枚金牌。夏江波姐姐不僅給中國(guó)人民帶來(lái)了驕傲，也讓我們石泉人走出國(guó)門(mén)，放飛夢(mèng)想，
主持人：夏江波姐姐為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服種種困難，最終成為游泳界的水精靈。
接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)譚心宇的夢(mèng)故事
（4）、無(wú)腿舞者廖智
廖智，她曾是四川省綿竹縣漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師，四川汶川“5·12”**讓她失去雙腿。但廖智并沒(méi)有就此放棄，用殘缺的肢體展現(xiàn)了無(wú)腿舞者的美麗。
2008年，在截肢一個(gè)多月后，舞蹈老師出身的她創(chuàng)作《鼓舞》，并于2009年1月3日在德陽(yáng)藝術(shù)宮舉辦義演。
2009年，她在成都成立了殘疾人藝術(shù)團(tuán)。我們周?chē)臍埣参枵邔⒕奂谝黄鹪谑澜绺鞯乇硌荨?013年4月20日，四川雅安發(fā)生7級(jí)**，蘆山縣、天全縣受災(zāi)嚴(yán)重。
她自發(fā)組織志愿者小組，21日清晨趕到四川雅安，深入災(zāi)區(qū)一線救援。
她多年來(lái)一直為自己背負(fù)著公益的理想，一直奔波在中國(guó)需要溫暖和力量的角落。她說(shuō)：“無(wú)論身處怎樣的處境，只要你不埋怨命運(yùn)，對(duì)生命始終心懷好意和感激，那么命運(yùn)至終就會(huì)搭救你?！?/p>
主持人： 廖智姐姐從被救助到幫助別人，失去雙腿的廖智始終不曾失去信心，她用自己的行動(dòng)詮釋著自己的中國(guó)夢(mèng)。
（五）、暢談夢(mèng)想
同學(xué)們，福爾摩斯說(shuō)，世界上最重要的不是我們?cè)?*，而是我們要往哪個(gè)方向走。下面有請(qǐng)向榮麗為我們講述她的夢(mèng)想。
1、向榮麗講述夢(mèng)想。
2、大家暢談夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想，你就能快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？誰(shuí)會(huì)談?wù)撃愕膲?mèng)想，
有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的要成為教師，每個(gè)人的夢(mèng)交錯(cuò)在一起就織成了一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
3、討論：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
青春智慧是中國(guó)智慧，青春強(qiáng)盛中國(guó)強(qiáng)大，我的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想？
4、主持人談夢(mèng)想
主持人：是的，只要我們從尿液中建立起來(lái)，并不斷為之奮斗，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！我們都有自己的夢(mèng)想，我也是。不知道學(xué)生們是否想聽(tīng)？
（六）、夢(mèng)想舞臺(tái)
聽(tīng)著，未來(lái)在召喚，明天會(huì)更美好，我們期待那震撼的美麗；我們期待著意想不到的輝煌！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我有一個(gè)小小夢(mèng)想 》,《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
（七）、放飛夢(mèng)想
學(xué)生將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，全體起立，在**聲中齊誦讀詩(shī)歌《走向未來(lái)》。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在都有了自己的夢(mèng)想，我們與祖國(guó)共成長(zhǎng)，祖國(guó)明天的強(qiáng)大也是我們的希望，讓我們從現(xiàn)在做起，從小的進(jìn)步開(kāi)始，去描繪出我們?nèi)松木势隆＝酉聛?lái)有請(qǐng)***為我們總結(jié)。
（八）、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，夢(mèng)想很美好，有夢(mèng)想的未來(lái)，能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要付出努力。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有做不到、只有想不到。
如果一個(gè)人想要興福，一個(gè)國(guó)家想要繁榮，我們必須有一個(gè)夢(mèng)想。每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，成為明天的中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，讓我們放飛夢(mèng)想，期待明天的成功！最后祝愿，再過(guò)十幾年我們班的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
六、退旗。（**退旗**）
“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦?，懂得感恩、回?bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
七年級(jí)（2）班教室。
七年級(jí)（2）班全體同學(xué)、班主任。
1、全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、布置教室、黑板。
3、分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
（一）情感導(dǎo)入。
同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛(ài)嗎？小孩子一天天長(zhǎng)大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼?ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(zhǎng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)小孩就是我?？墒俏矣浀迷谖?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺(jué)得他們不理解我、不愛(ài)我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)：好像和父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個(gè)話(huà)題，今天我們舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)活動(dòng)。
（二）感恩父母。
大家感覺(jué)好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來(lái)越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請(qǐng)舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會(huì)舉例：
1、自己因?yàn)閴簹q錢(qián)與媽媽爭(zhēng)吵。
2、因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3、回家看電視與父母鬧矛盾。
4、與父母發(fā)生矛盾而被打。
（三）配樂(lè)朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選。
（四）偉大的母愛(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了。
許多人都知道舟舟，他是中國(guó)著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)?！?/p>
對(duì)比舟舟，我們每個(gè)人都是非常幸福的。無(wú)論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽(tīng)話(huà)，身體是健康還是殘疾，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛(ài)，你們可懂得？而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對(duì)父母給我們的愛(ài)已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。
（五）心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。請(qǐng)看，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去父母?？粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設(shè)，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過(guò)了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們的感受一定很深，請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。
（六）唱《感恩的心》。
感恩是個(gè)永恒的話(huà)題，也是永不過(guò)時(shí)的話(huà)題！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的`心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧?！皩W(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，自尊自信是一種積極的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極的認(rèn)生觀。
2、初步學(xué)會(huì)克服自卑、樹(shù)立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。
三。了解自信的重要作用，懂得如何在日常生活中培養(yǎng)自信，了解增強(qiáng)自信的基本途徑和方法。
【活動(dòng)形式】游戲活動(dòng)、問(wèn)題討論、情感分享
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前每位同學(xué)在校園中找一片自己喜歡的樹(shù)葉（同一種樹(shù)的葉子），并仔細(xì)觀察它的樣子，將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)在紙上，最后將樹(shù)葉集中收回。
2、五張自信卡（在“找優(yōu)點(diǎn)”游戲中使用）
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/strong>
老師：今天，我們和葉子近距離接觸。每個(gè)學(xué)生都在校園里找到了一片它們喜歡的葉子?？?，它們現(xiàn)在都來(lái)了。你能再找到屬于你的葉子嗎？
學(xué)生找樹(shù)葉
師：大家都找到自己的葉子了？有沒(méi)有找錯(cuò)的？
老師：是的，世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子；同理，也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。在場(chǎng)的每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，獨(dú)一無(wú)二的，珍貴的，不可替代的。
所以，只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，相信自己，我們就能做到最好。實(shí)踐證明：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的弱點(diǎn)，學(xué)業(yè)成績(jī)不理想，沒(méi)有特長(zhǎng)，并不代表沒(méi)有長(zhǎng)處。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有自尊和自信的理由。
2、 自尊與自信：積極的心理品質(zhì)
1、什么是自尊（板書(shū)）
（1） 自尊，首先是自尊和自愛(ài)。（板書(shū)）
自尊有哪些表現(xiàn)呢？
請(qǐng)同學(xué)們完成下列句子：
如果老師讓我在會(huì)上發(fā)言，我會(huì)打扮得漂漂亮亮的
在公共場(chǎng)所，限制我的壞習(xí)慣的原因是因?yàn)椤?/p>
有人當(dāng)眾叫我的外號(hào)時(shí)，我會(huì)。
當(dāng)我的父母和老師當(dāng)眾批評(píng)我時(shí)，我會(huì)的。
當(dāng)別人歧視或侮辱我時(shí)，我會(huì)的。
“士可殺而不可辱”說(shuō)明的道理：。
老師總結(jié)說(shuō)：人有自己的尊嚴(yán)，要注意維護(hù)這種尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)不容許別人歧視與侮辱。
這是自尊、自尊和自愛(ài)的第一個(gè)表現(xiàn)。
（2） 自尊還包含著他人、集體和社會(huì)對(duì)尊重自己的期望。（板書(shū)）
問(wèn)：在以下情況下，他們想要什么？
***學(xué)生在考試中取得了良好的成績(jī)或取得了很大的進(jìn)步，
他希望爸爸媽媽。
他希望老師。
**同學(xué)穿上一件新衣服去上學(xué)，她希望同學(xué)們。
寒假期間，六（2）班的學(xué)生到福利院慰問(wèn)孤寡老人。他們受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)和老人們的表?yè)P(yáng)。在這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)有這種感覺(jué)。
老師的結(jié)論是：人做好事，取得好成績(jī)，甚至穿上新衣服，都希望得到別人的肯定或表?yè)P(yáng)，這也是自尊的體現(xiàn)。這說(shuō)明每個(gè)人都有要求他人、集體和社會(huì)尊重自己的心理。
而且，還覺(jué)得他人、集體、社會(huì)的承認(rèn)往往比自我承認(rèn)更重要。這是自尊的第二個(gè)表現(xiàn)。什么叫自尊呢？
自尊，也稱(chēng)為自尊，是一種自尊，關(guān)心自己，并期望受到他人，集體和社會(huì)的尊重和珍惜。自尊是人進(jìn)步的動(dòng)力，是一種積極的心理素質(zhì)。
2．什么是自信（板書(shū)）
（1）自信的含義。（板書(shū)）
什么叫自信呢？請(qǐng)看下面的圖表。你對(duì)自己的哪些方面感到滿(mǎn)意和自信？在同意的項(xiàng)目前畫(huà)“∨”，自己還可以在空格處補(bǔ)充內(nèi)容。
項(xiàng)目思維敏捷，課堂發(fā)言活躍，組織能力強(qiáng)
記憶力好，英語(yǔ)單詞記憶快，善于溝通，朋友多
成績(jī)好，富有同情心，樂(lè)于助人
在文學(xué)藝術(shù)方面，他有強(qiáng)壯的身體或苗條的身材
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，作業(yè)寫(xiě)作，受到老師和表?yè)P(yáng)
在學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)，實(shí)踐能力強(qiáng)，積極參加課外活動(dòng)
毅力，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，很少犯錯(cuò)
問(wèn)題：在填寫(xiě)**的過(guò)程中，你有沒(méi)有體會(huì)到什么是自信？
師：自信又叫自信心，是一個(gè)自己相信自己的心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。
（2）自信心的產(chǎn)生。（板書(shū)）
教師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題：
你在某方面的自信是怎樣產(chǎn)生的？（請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)選擇答案）
a、是天生的
b、是在生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的
c、是在成功的生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的
d、是在別人的贊揚(yáng)聲中產(chǎn)生的
老師總結(jié)：學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是深刻的。的確，成功的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁谷水a(chǎn)生自信，他人的贊揚(yáng)有助于我們確立自信。
有自信的人對(duì)自己能很好地完成任務(wù)并能成功充滿(mǎn)信心。因此，自信也是人們前進(jìn)的動(dòng)力。它能鼓勵(lì)人們克服困難，在學(xué)習(xí)、工作和生活中變得堅(jiān)強(qiáng)。
3．自尊自信的關(guān)系（板書(shū)）
問(wèn)題：我們了解了自尊和自信。自尊自信有關(guān)系嗎？
師：自尊自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎(chǔ)；自尊的建立可以提高人的自信心。
4老師總結(jié)：人的能力和優(yōu)勢(shì)不是天生的，別人的表?yè)P(yáng)和肯定也不是隨便得到的。因此，要建立自信，一定要努力發(fā)展、提高自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，并從盡力做好每一件力所能及的事情開(kāi)始鍛煉、培養(yǎng)。?
四年級(jí)二班
一、活動(dòng)的目的
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密不可分，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感才能喚起學(xué)生熱愛(ài)校園，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力為校增光添彩，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以更多地了解班級(jí)、學(xué)校和祖國(guó)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范行為；使學(xué)生樹(shù)立班級(jí)榮譽(yù)和自我榮耀的概念，喚起學(xué)生的集體主義觀念，努力學(xué)習(xí)和以后愛(ài)。
2、 活動(dòng)形式：素描、故事、三句半、讀詩(shī)、唱歌等。
三：各小隊(duì)報(bào)數(shù)
四．出旗敬禮
五．唱隊(duì)歌
六．活動(dòng)過(guò)程
男主持人：火炬一小小學(xué)四（2）班“愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一篇章：愛(ài)班
女主持人：走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲中以實(shí)際行動(dòng)為班、為校增光添彩，提高同學(xué)們爭(zhēng)做21世紀(jì)主人的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
男主持人：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班級(jí)為榮
主持人：我們班的口號(hào)是：努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，追求真理。
男主持人：我們班的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
女主持人：集體朗誦：《我愛(ài)我們班集體》
中隊(duì)是個(gè)很好的團(tuán)體，我們住在一起，
行為規(guī)范牢牢記，共同進(jìn)步多歡喜。
我愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)，友誼和良好的氣氛，
班級(jí)事兒主動(dòng)做，互相幫助記心里。
我愛(ài)我們隊(duì)集體，文明禮貌不忘記，
努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，課間休息時(shí)一起玩游戲。
我愛(ài)我們的球隊(duì)。勞動(dòng)和鍛煉是第一位的，
每個(gè)人為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)人心中都有一個(gè)集體。
主持人女：我們?nèi)嗤瑢W(xué)生活在這個(gè)家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，但是在我們這個(gè)家庭還有一些不盡人意的地方，仍有一些同學(xué)在影響我們家庭的形象。首先讓我們來(lái)欣賞小故事《一滴水》大家歡迎。
一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱.它對(duì)外面有的世界非常好奇.一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處, 剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了.
炫目的陽(yáng)光,亮麗的彩虹,湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切.這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:
"小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!“小水珠滿(mǎn)不在乎地回答:"媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……" 可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤.
男主持人：精彩的故事讓我們有了更多
女主人：班級(jí)是我的價(jià)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，我們一定能在繁榮中走向夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
男主持人：我們的班級(jí)有著良好的班風(fēng)班貌，在這個(gè)大家庭里，我們努力學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，共同分享著成功給我們帶來(lái)的喜悅。
女主持人：四年級(jí)我們剛剛開(kāi)始，今后在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，全班同學(xué)一定團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，一定會(huì)取得好的成績(jī)。
主持人：正是家庭成員的凝聚力、自強(qiáng)不息和集體榮譽(yù)感讓我們的家庭更加和諧。
男主持人：這些都讓我們更愛(ài)家
主持人：同學(xué)們，讓我們一起努力，用我們的熱情和汗水培育班集集體這朵絢麗的花朵！
主持人：愛(ài)班，我覺(jué)得不需要那么多描述性語(yǔ)言。只要有一個(gè)字在里面，愛(ài)就永遠(yuǎn)存在，永不褪色。那就是“情”，同學(xué)們的友情，讓我們了解愛(ài)需要相互給予；與老師間的友情，讓我們?cè)谑鋾r(shí)，不至于迷失自己，重新回到戰(zhàn)線上，“愛(ài)班”無(wú)需理由。
男主持人：同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，把握現(xiàn)在的分分秒秒，和我眾人之力，愛(ài)我校園，愛(ài)我班級(jí)，愛(ài)我自己。為建設(shè)我們的和諧校園立一分功、出一分力。
（提建議）
主持人：藍(lán)天是白云的故鄉(xiāng)。
清清的河水是蝌蚪的家。
遼闊的草原是牛羊的家。
我們的家在**?
(學(xué)生齊說(shuō))：四（2）班是我們共同的家。
男主持人：我們的家是一個(gè)溫馨和諧的家，
我們的家是團(tuán)結(jié)幸福的家，
我們的家有關(guān)心我們的老師，
我們的家有互相幫助的同學(xué)，
第二篇章：愛(ài)校
女主持人：班級(jí)令我們成長(zhǎng)，
男主持人：學(xué)校使我們成才。
女主持人：到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園讓我們心醉，
男主持人：時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)了，已經(jīng)從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)積極進(jìn)取的小學(xué)生。在這幾年里，我已經(jīng)和老師、同學(xué)們成為了好朋友。
主持人：我們的校園美麗和諧。在陽(yáng)光的照耀下，窗外傳來(lái)讀書(shū)的聲音，多么像一組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)的聲音。
勤奮、博學(xué)、進(jìn)取、爭(zhēng)先已成為周崗小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
男主持人：我們學(xué)校班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的家，老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。有時(shí)候老師只需要看一眼，我們就能理解。這一切使我們更加親密，成為一個(gè)真正的家庭。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)五彩繽紛的教室和寬闊的操場(chǎng)。我最?lèi)?ài)的是老師和學(xué)生。在這個(gè)校園里充滿(mǎn)了我們的笑聲，留給我們成長(zhǎng)的腳步，為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
他：同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，把成長(zhǎng)的歲月變成難忘的回憶！
男主持人：我們只能用實(shí)際行動(dòng)證明我們熱愛(ài)校園。有請(qǐng)梁涵秋等四位同學(xué)表演《校園禮儀三句半》
一甲：我們四人臺(tái)上站乙：要把學(xué)校常規(guī)談丙：你還別嫌我麻煩?。耗托穆?tīng)
二甲：自尊自愛(ài)重儀表乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)?。汉苤匾?/p>
三a：每天穿校服b：拉鏈和紐扣要系好c：穿干凈整潔丁：我記得
四甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞乙：貴在保持習(xí)慣好丙：遇到廢紙不放過(guò)?。褐丨h(huán)保
五個(gè)a：學(xué)生要互相尊重b：互相幫助，樹(shù)立新作風(fēng)c：不打架，不罵人：注重文明
六a:不要在校園里亂跑b:上下樓梯到右邊c:危險(xiǎn)游戲我不做d:別忘了
七a:準(zhǔn)備進(jìn)入教室b:課本和文具放好c:不要弄出噪音做正確的d:真安靜
答：學(xué)校環(huán)境良好。 b：每個(gè)人都懂禮貌。 c：贊美之聲。 你在**喜歡
合：數(shù)周小。
主持人：感謝四位同學(xué)的精彩表演。聽(tīng)了他們的三句半后，我們反思自己。學(xué)生們互相討論：您有哪些不良習(xí)慣？
男主持人：（討論時(shí)間結(jié)束，舉手）誰(shuí)能勇敢地說(shuō)？我們的同學(xué)很勇敢，敢于在大家面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
女：有請(qǐng)***同學(xué)：（說(shuō)得真好，還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)）
男： 有請(qǐng)***同學(xué)：（你很有感悟，還有誰(shuí)想說(shuō)）
女：有請(qǐng)***：（你知錯(cuò)能改，是我們的好同學(xué)）
男：有請(qǐng)同學(xué)***同學(xué)：（反思的好）
七、有請(qǐng)輔導(dǎo)員章老師給我們講話(huà)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，今天的主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，真正的愛(ài)家不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)家更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及愛(ài)家的。因?yàn)槟銈冦逶±蠋熂议L(zhǎng)的光輝雨露下，無(wú)限關(guān)愛(ài)使你們茁壯成長(zhǎng)，讓我們珍惜這美好的春光，讓愛(ài)永住心間，愛(ài)我們的家，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)添磚加瓦，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。謝謝大家！
八．呼號(hào)
九．退旗敬禮
“減鹽，我做主”健康教育“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)稿件
山東省招遠(yuǎn)市張星學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)43中隊(duì)
撰稿：中隊(duì)宣傳員王清，指導(dǎo)員王清導(dǎo)演
班會(huì)主題：《減鹽我做主，健康伴我來(lái)》
班會(huì)目的：
目前，我國(guó)有2億多高血壓患者，每五個(gè)人中就有一人患有高血壓，是世界上高血壓危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。而鈉鹽的過(guò)多攝入則是高血壓發(fā)病的重要危險(xiǎn)因素之一，此次活動(dòng)目的是為了切實(shí)做好“減鹽防控高血壓”工作，推廣健康優(yōu)質(zhì)的生活，從而讓學(xué)生意識(shí)到攝鹽過(guò)多的危害，在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何更合理地?cái)z鹽，以便提高自身和家人的健康。
班會(huì)意義：
1、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)做好“減鹽防控高血壓”百日行動(dòng)，推廣健康優(yōu)質(zhì)的生活方式。
2完善減鹽政策措施，提高學(xué)生整體身體素質(zhì)，自覺(jué)引領(lǐng)健康問(wèn)題，樹(shù)立健康用鹽意識(shí)
3、通過(guò)多種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)形式向?qū)W生傳達(dá)減鹽的益處和多鹽的危害，讓學(xué)生充分意識(shí)到減鹽刻不容緩，減鹽勢(shì)在必行。
4、通過(guò)家校聯(lián)系等方式，實(shí)現(xiàn)“手拉手，我勸家人少吃鹽”的健康活動(dòng)，真正做到“以小帶大、以少帶全”的共同健康的生活理念。
教師準(zhǔn)備：
1降鹽、預(yù)防高血壓宣傳資料；有關(guān)減鹽健康主題班會(huì)方案；
2、食鹽一袋、燒杯兩個(gè)、水若干、
3、相關(guān)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、查閱相關(guān)減鹽防控的相關(guān)知識(shí)。
2、準(zhǔn)備好寒假時(shí)制作的減鹽菜**及菜譜。
3、將自家的減鹽經(jīng)驗(yàn)做好總結(jié)。
班會(huì)內(nèi)容;
主題班會(huì)分為活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)交流、作品深入**改進(jìn)、成果展示與評(píng)價(jià)、活動(dòng)拓展六個(gè)階段。
第一階段：班會(huì)準(zhǔn)備
1獨(dú)立查閱減鹽防治相關(guān)知識(shí)，收集相關(guān)**及文字資料。
2、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，合理分組。
具體實(shí)施方法：
查閱資料：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等手段自主查閱相關(guān)資料，為了加深對(duì)減鹽防控疾病的認(rèn)識(shí)，也為小組和全班交流做準(zhǔn)備。
分組：將班級(jí)學(xué)生分為7-8組，每組5—6人并推選出組長(zhǎng)，進(jìn)行自主**、資料搜集、資源共享、小組研究性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。
第二階段：班會(huì)實(shí)施
1、激發(fā)興趣直奔主題：
小游戲：教師準(zhǔn)備兩瓶液體，清水與鹽水，請(qǐng)同學(xué)品嘗一下，說(shuō)出不同之處，教師總結(jié)食鹽在日程生活中的必要性，同時(shí)引出食鹽食用不當(dāng)?shù)闹黝}。
2.“食鹽知識(shí)”我來(lái)學(xué)
（1）班主任利用課件從“過(guò)量食鹽的危害”“高血壓的防治”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過(guò)直觀的數(shù)據(jù)，**的展示明確：
a、 食鹽過(guò)量是高血壓的一個(gè)重要原因。高血壓是中風(fēng)、心臟病和腎臟疾病中最獨(dú)立的死亡原因。
b、 鹽容易在血管壁上積聚。血管阻力越大，血壓就越高，心、腎等臟腑負(fù)荷加重。
d、 過(guò)量攝入鹽容易導(dǎo)致胃癌和鈣流失，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
因此，每個(gè)學(xué)生都必須明確減鹽行動(dòng)勢(shì)在必行。
（2） 了解每日最佳食鹽攝入量和正確使用鹽。
a.正確用量;每天青少年吃鹽不要超過(guò)4克，**每天吃鹽不要超過(guò)6克。
b、 正確用法：烹調(diào)時(shí)，應(yīng)在菜即將出鍋時(shí)加鹽，以保證碘元素的揮發(fā)性較小。
第三階段：活動(dòng)交流
“家庭減鹽經(jīng)驗(yàn)”我交流
a、 總結(jié)寒假期間收集到的減鹽經(jīng)驗(yàn)和第二階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，交流相關(guān)家庭的減鹽經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。每各小組以不同的形式交流經(jīng)驗(yàn)和相互評(píng)價(jià)。
b.減鹽經(jīng)驗(yàn)舉例：
1.建議使用控鹽鍋和勺子，每餐使用固定量的鹽。
2、建議烹飪時(shí)后放鹽.
三。盡量用醋、植物調(diào)味料等來(lái)彌補(bǔ)限鹽后的味覺(jué)需求。
4注意調(diào)味品、方便食品和零食中的鹽
5建議低鈉鹽咸味相同，低鈉高鉀，可達(dá)到限鹽補(bǔ)鉀的雙重功能。
c.根據(jù)交流內(nèi)容的豐富和針對(duì)性，學(xué)生投票選舉“減鹽經(jīng)驗(yàn)小能手”
第四階段：活動(dòng)實(shí)施展示階段
實(shí)踐作業(yè)“我做1道減鹽健康菜”的活動(dòng)是在學(xué)生初步掌握正確用鹽和減鹽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上布置的，寒假中學(xué)生已學(xué)會(huì)了符合自身家庭特點(diǎn)的減鹽菜并制定了一份減鹽健康菜的食譜。
1.曬菜環(huán)節(jié)
a.以小組為單位交流展示自己的減鹽菜**及菜譜，從健康和菜品美觀角度上選出小組的優(yōu)勝者。
b.優(yōu)勝菜品大比武，再?gòu)男〗M優(yōu)勝的菜品中選出制作“最佳健康菜品的小廚神”
第五階段：活動(dòng)成果展示、評(píng)價(jià)
1.成果展示交流
a、 學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)，把自己的減鹽經(jīng)驗(yàn)和收獲寫(xiě)進(jìn)減鹽經(jīng)驗(yàn)中，并與全班同學(xué)交流。
b、 把自己的減鹽經(jīng)驗(yàn)做成直觀生動(dòng)的手抄報(bào)紙，貼在公告欄上進(jìn)行宣傳，提高全體師生的減鹽意識(shí)。
2.效果評(píng)價(jià)
學(xué)生完成自己的作業(yè)后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
1我可以與其他同學(xué)交流我的減鹽經(jīng)驗(yàn)，并成功完成減鹽菜和手寫(xiě)報(bào)告。
2在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我很認(rèn)真，學(xué)到了很多關(guān)于減鹽的知識(shí)。
三。在作菜的過(guò)程中，我非常注意安全。
4、我很滿(mǎn)意我的減鹽作品。
以上四項(xiàng)均獲得一顆星。 讓我們看看星星的總數(shù)。 讓我們從能力，態(tài)度和情感方面進(jìn)行全面的自我評(píng)估。
第六階段：活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)中學(xué)生制作了“健康飲食，從我做起”的手抄報(bào)；一些學(xué)生還寫(xiě)了減鹽的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們互相交流，分享了更多的減鹽知識(shí)。
通過(guò)此次班會(huì)“小手拉大手”系列活動(dòng)，提高了學(xué)生及家庭其他成員低鹽膳食和高血壓防治知識(shí)的知曉水平以及定量鹽勺的正確使用能力。今后，我校將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓師生密切關(guān)注師生的健康！
硋灶學(xué)區(qū)鳳跡小學(xué)
班隊(duì)主題活動(dòng)方案
《網(wǎng)絡(luò)與我同行》
2007年10月
網(wǎng)絡(luò)與我同行活動(dòng)方案
活動(dòng)背景：
網(wǎng)絡(luò)真真切切的走入人們的生活，這是信息時(shí)代的必然趨勢(shì)，孩子們已經(jīng)無(wú)法抗拒的接觸到網(wǎng)絡(luò)，甚至熱烈的愛(ài)上了它，更嚴(yán)重的到了癡迷的地步，家長(zhǎng)老師都很頭疼，如何引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)迫不及待，所以決定不回避上網(wǎng)的話(huà)題，開(kāi)展本次主題班隊(duì)活動(dòng)。yjS21.cOm
幫助孩子形成綠色網(wǎng)絡(luò)概念。正確使用網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)自己動(dòng)手上網(wǎng)獲取信息，正確地結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。形成正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。
2通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以了解中國(guó)和世界信息技術(shù)的發(fā)展，了解信息技術(shù)的新術(shù)語(yǔ)。
三。讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和接收各種有益健康的**。
4通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。改變只在網(wǎng)上玩游戲的認(rèn)識(shí)和做法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)
a： 是的，科學(xué)正以其強(qiáng)大的生命力改變著一切。
b： 是科學(xué)為我們打開(kāi)了理想的真理。
甲：2003年10月16日，從中國(guó)酒泉發(fā)射中心傳來(lái)了好消息，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的神州五號(hào)航天載人飛船航天飛行圓滿(mǎn)成功。
b： 讓我們?cè)俅蜗硎苓@激動(dòng)人心的時(shí)刻！
（收藏：神州五號(hào)載人飛船成功飛向藍(lán)天。）
a： 計(jì)算機(jī)是偉大的產(chǎn)品，是人們智慧的結(jié)晶，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的最好證明。電腦如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無(wú)處不在，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，大公司、小公司、醫(yī)院、學(xué)校、銀行等等，你在任何地方都能找到它活躍的身影，今天電腦更是走進(jìn)了普通老百姓的家里。
我們可以肯定地說(shuō)，21世紀(jì)的世界是互聯(lián)網(wǎng)的世界。
乙：如今世界也已變小了。地球變成了一個(gè)“小村子”，你知道是什么把廣闊的地球變成“小村子”的嗎？
是它-----神奇的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一根長(zhǎng)繩，把一個(gè)大世界連在一起；網(wǎng)絡(luò)，像魔術(shù)師，讓你的夢(mèng)想成真；網(wǎng)絡(luò)，就像一個(gè)浩瀚的海洋，有著無(wú)限的奧秘等待著你去探索。
甲：任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點(diǎn)，但是利用網(wǎng)絡(luò)干壞事的事例還是存在的，有的人利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)病毒，破壞電腦的正常工作。
乙：2000年，不同尋常的年份，正當(dāng)人們歡天喜地迎接新世紀(jì)時(shí)，有一條“蟲(chóng)”出來(lái)?yè)v亂了，于是上演了一場(chǎng)“千年蟲(chóng)”大戰(zhàn)。
a： 互聯(lián)網(wǎng)給我們的孩子帶來(lái)了什么？
乙：請(qǐng)看小品《今天我去網(wǎng)吧》
小品表演：《今天我去網(wǎng)吧》
a： 同學(xué)們，小剛在小品中借秋游的名義向奶奶要錢(qián)，但他去了網(wǎng)吧。他的行為值得學(xué)習(xí)嗎？那么，我們小學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？
二、辯論：
正方：可以開(kāi)闊視野。網(wǎng)上可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新知識(shí)和信息，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很好的指導(dǎo)作用。
上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
恰恰相反：網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年忽視了學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。
虛擬世界的這些特點(diǎn)使得許多青少年寧愿整天沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。然而，無(wú)限上網(wǎng)會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響，甚至嚴(yán)重忽視學(xué)習(xí)。
正方：可以對(duì)外交流。學(xué)生們經(jīng)常提到的缺點(diǎn)之一就是缺乏自信，不敢與外界交談和交流。
現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以完全克服這種心理障礙，并在外匯交易過(guò)程中，也開(kāi)闊了眼界。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類(lèi)教育**獲取學(xué)習(xí)資訊。
恰恰相反：網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年忽視了學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。
虛擬世界的這些特點(diǎn)使得許多青少年寧愿整天沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。然而，無(wú)限上網(wǎng)會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響，甚至嚴(yán)重忽視學(xué)習(xí)。
方劑：促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以毫無(wú)顧忌地向網(wǎng)民傾訴，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)帶來(lái)的心理壓力；可以在各個(gè)bbs里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己的愛(ài)好水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的**資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
反面：網(wǎng)絡(luò)有害信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全都是有害和威脅的。目前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中在兩個(gè)方面。一是一些人犯下了欺詐或惡意犯罪；二是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。
據(jù)相關(guān)專(zhuān)家調(diào)查，以網(wǎng)絡(luò)為主要學(xué)習(xí)目的的青少年學(xué)生中，美國(guó)占20%，英國(guó)占15%，中國(guó)僅占2%。這種驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了生活的自控力不如網(wǎng)絡(luò)那么吸引人。
三、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)
甲：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年既是有利，又是有害的。
乙：請(qǐng)聽(tīng)仙霞同學(xué)的朗讀《網(wǎng)絡(luò)是魔鬼，還是工具》
請(qǐng)聽(tīng)少華同學(xué)朗讀的《網(wǎng)絡(luò)文明，從我做起》
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我們的生活已經(jīng)很久了。它從一棵幼苗長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，昆蟲(chóng)的隊(duì)伍也越來(lái)越龐大。我不知道我什么時(shí)候成為他們中的一員。
網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)上娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)上查詢(xún)……網(wǎng)絡(luò)提供給我們一個(gè)更廣闊的天地。你不需要買(mǎi)書(shū)，你可以讀世界名著；你不需要買(mǎi)菜譜，你可以學(xué)著做本地菜；你不需要買(mǎi)光盤(pán)，你可以欣賞名片的杰作；無(wú)須行走，你就可以游覽名山秀水；你不用出門(mén)就可以買(mǎi)到你需要的東西。網(wǎng)絡(luò)給我們的感覺(jué)是無(wú)所不在、無(wú)所不包。但是我們準(zhǔn)備好接受如此龐大的信息了嗎？
世間萬(wàn)物有利必有弊。正如網(wǎng)上傳播的各種資料信息，擇你所需，挑你所求，那么網(wǎng)絡(luò)就是資源共享的交流平臺(tái)，它提供的是全球化的信息共享。同樣，對(duì)于辨別能力、自我約束能力差的人來(lái)說(shuō)，淫穢色情**恰恰為他們的自我放縱和滿(mǎn)足私欲的條件及**，其后果可想而知。
阿達(dá)爾切夫說(shuō)：“生活如同一根燃燒過(guò)的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燃燒完了?！逼鋵?shí)，網(wǎng)絡(luò)也可以比作一個(gè)火柴盒，里面包含著許多火柴。
當(dāng)我們點(diǎn)燃一顆時(shí)，盡管盒子里少了一顆，它也會(huì)發(fā)出光和熱。善用火柴的人，能點(diǎn)起一片燦爛的燭光，一堆熊熊的營(yíng)火；不善于使用火柴的人可能會(huì)燒毀整個(gè)山林和房屋。燎原之勢(shì)，全在乎你的自我掌握。
如果我健康，我不怕感染，因?yàn)榻】档纳眢w不怕感染；如果我好，我不怕別人教我學(xué)壞，因?yàn)楹萌瞬慌聦W(xué)壞。每個(gè)人都掌握著自己的命運(yùn)。有著健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)的人，永遠(yuǎn)不怕網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴的侵襲。
因此，網(wǎng)絡(luò)的文明和文明的網(wǎng)絡(luò)，完全取決與我們這些蟲(chóng)蟲(chóng)們，只要蟲(chóng)蟲(chóng)們時(shí)刻保持健康、文明，那網(wǎng)絡(luò)就是健康文明的，所以，我要大聲的呼吁：讓我們攜起手來(lái)做健康、文明的蟲(chóng)蟲(chóng)吧.
四活動(dòng)總結(jié)
輔導(dǎo)員：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年既有利又有害。利與弊的區(qū)別在于你如何使用它和你如何計(jì)劃你的時(shí)間。
如果用它整天玩電子游戲，不分晝夜，那絕對(duì)是一種劣勢(shì)。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。
如果游戲的利與弊大于弊。不過(guò)，多數(shù)年輕網(wǎng)友認(rèn)為弊大于利。
這一現(xiàn)象表明，這一年齡段的用戶(hù)每周花更多的時(shí)間上網(wǎng)，通常會(huì)受到更大的傷害。至于游戲、網(wǎng)吧等一般認(rèn)為有害的東西。同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓網(wǎng)絡(luò)更加文明，用自己的實(shí)際行動(dòng)美化我們共同的網(wǎng)絡(luò)家園。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班隊(duì)會(huì)方案熱門(mén)7篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班隊(duì)會(huì)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！
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