寫作文是一種發(fā)現(xiàn)新事物、拓展思路的方式,能夠幫助我們看到更廣闊的世界和思考問題的方法。而寫作文也是對(duì)語文基本功的一種體現(xiàn),通過寫作文可以展示一個(gè)人的語文水平。然而,想要寫出一篇“完美”的作文是需要進(jìn)行多次修改的。為了方便大家的查閱,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為大家準(zhǔn)備了這篇研究報(bào)告《蝸牛日記》,請(qǐng)將其加入收藏夾,以便下次隨時(shí)查看!
雨后,我們學(xué)校池塘邊的小草上有數(shù)不勝數(shù)的小動(dòng)物——蝸牛。于是,我便捉了幾只比較大的蝸?;厝ビ^察。
回到家里,我只媽媽說過蝸牛最大的和一元硬幣差不多大,最小的和芝麻差不多大。蝸牛有兩對(duì)觸角,上面的觸角長,下面的觸角短,長的有一厘米,短的五毫米。蝸牛身上最明顯的要數(shù)它背上的“小房子”了,螺旋形的,可愛極了!
蝸牛在產(chǎn)卵時(shí)會(huì)把殼脫下,卵是白色的,比芝麻還小。蝸牛爬過的地方有粘液,回家的時(shí)候可以沿著粘液回去。蝸牛沒有鼻子,是靠氣孔呼吸,但氣孔長在腹部下面。雖然小蝸??蓯?,但是它是害蟲。蝸牛的天敵是螢火蟲。螢火蟲是先用一種毒素給蝸牛注射,然后再慢慢享用它的美味佳肴。蝸牛的身體只要一碰到鹽就會(huì)馬上化成一灘水。蝸牛膽小如鼠,只要碰一下它的任何部位,它就會(huì)馬上把頭縮進(jìn)它的“小房子”里。別看這小東西是害蟲,但是它身上也有我們值得學(xué)習(xí)的地方,那就是它堅(jiān)持不懈地精神?!笆郎蠠o難事,只要肯登攀”。啊,你們看,它又用那弱小的身軀背著那笨重的“小房子”在一步一步艱難地向上爬呢!
10月27日星期五晴
今天中午,我走進(jìn)我家的菜園里,觀察植物是怎么生長的。
忽然,我看見一只蝸牛正緩慢地向葉子上爬,路過的地方還留著一條白線。
我跑進(jìn)屋里,問正在看報(bào)紙的爸爸,那條白線是什么?可爸爸卻說:"既然你想知道蝸牛的秘密,為什么不自個(gè)兒去試驗(yàn)?zāi)兀?于是,我決定自己去弄明白。
我先找來吃剩的蘋果,饅頭還有白菜,再找來幾只蝸牛,看它們到底喜歡吃什么。每只蝸牛聞也不聞,就都選擇了白菜。我做出的結(jié)論是:"蝸牛是害蟲,它們專門吃蔬菜。"
我再把蝸牛放在高處,想等他伸出頭來,再抓住它的身子,可是等了老半天它都沒有伸出頭來,就在我垂頭喪氣的時(shí)候,忽然想到一個(gè)好辦法:在地上隨便找塊尖石,把它的殼給砸破,抽出蝸牛的身子,用手摸到了它的下面。它的下面黏糊糊的,隱約還有一小粒一小粒的東西。這到底是什么呢?我跟朋友借了一本動(dòng)物大百科,才搞明白,原來,那些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物,有助于它們行走。
今天的收獲可真不少!
最近,我發(fā)現(xiàn)我們家種蘆薈的花盆里,有一些蝸牛。
這些蝸牛小小的,像一塊小紙片那樣大,它們身子是黃色的,“房子”一頭尖一頭圓,圓的那一頭,里面是空的,因?yàn)槲伵5纳碜舆€沒有鉆進(jìn)去。不過當(dāng)我搞一滴水到它身上,它就乖乖地鉆進(jìn)“房子”里,我想它一定是害怕了。
有時(shí)候蝸牛一起爬出來,有時(shí)候只出來一兩只,有時(shí)候它們還能爬上蘆薈呢。
這真是一群可愛的蝸牛!
在春節(jié)的時(shí)候,我和爸爸、媽媽來到奶奶家玩,爸爸當(dāng)心我在奶奶家無聊,便在野外抓了十只蝸牛給我玩。我仔細(xì)地看著這十只小可愛,竟然發(fā)現(xiàn)有七只蝸牛的殼是“右旋”的,而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的,而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn),美麗極了。
我放了幾片菜葉給它們吃??墒牵挥幸恢晃伵T诓巳~上留下了一個(gè)個(gè)的大坑,而其他蝸牛卻碰都不砬一下,我?guī)е蓡柸柊职?。爸爸二話不說,拿起一塊雞肉放在食槽里,蝸牛們馬上“飛奔”過來,津津有味地吃了起來。爸爸看著一頭霧水的我,解釋到:“蝸牛的食性是多種多樣的,有的蝸牛喜歡吃犖食,有的蝸牛喜歡吃素食,還有的蝸牛犖素不均呢!“聽了爸爸的話,我恍然大悟。
過了幾天,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個(gè)奇怪現(xiàn)象:十只蝸牛全都在產(chǎn)卵!我想:爸爸在野外抓的蝸牛們,一定有的是公的,有的是母的,不可能全是母的啊!我上網(wǎng)查找了資料,終于知道了:原來蝸牛的身體里有兩個(gè)生殖器,一個(gè)是雄性生殖器,另一個(gè)是雌性生殖器,所以蝸牛它既是“先生”又是“太太”,怎樣,很有趣吧!
我家養(yǎng)著一只可愛的小蝸牛。
它的身體長長的,殼像一個(gè)沒有棒子的棒棒糖,蝸牛的身上有粘液,只要它爬過的地方就一閃一閃的。蝸牛身上有了粘液,爬的時(shí)候就不會(huì)把皮擦破了。
蝸牛非常膽小,只要輕輕地碰它一下,它就馬上縮成一團(tuán)。
我知道蝸牛的長觸角是用來探路的,這對(duì)觸角就像盲人的拐杖。另一對(duì)短觸角就是蝸牛的鼻子,如果把短觸角切掉的話,蝸牛就聞不到氣味了,也就找不到它的食物了。
蝸牛喜歡吃菜葉,它過一會(huì)兒就可以吃出一個(gè)大洞,每次我去清理它的住處時(shí),菜葉都已經(jīng)成為碎片了。
說起我的蝸牛同桌,唉!
我的同桌是一只加大加肥型蝸牛,雖然他腦子不錯(cuò),為人和善,可是他的學(xué)習(xí)成績一直不理想,這是為什么?只有一個(gè)原因,他有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是做事的速度超級(jí)慢,所以我稱他為“蝸?!?。
他的慢體現(xiàn)在寫作業(yè)。今天第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師在臨近下課時(shí)布置了一頁《補(bǔ)充習(xí)題》,由于這一頁比較少,他先削鉛筆,然后看看后面的題就是不下筆,我都只剩兩道應(yīng)用題了,他才剛剛開始寫口算。寫了一會(huì)兒他又開始削鉛筆了。我寫完了,上去給老師批。批好后,我開始寫語文的《補(bǔ)充習(xí)題》,他呢,看到我寫語文了趕緊開始寫數(shù)學(xué)。又過了一會(huì),我語文寫完了,他的數(shù)學(xué)還剩一道應(yīng)用題。英語老師來了,他只好放下數(shù)學(xué)拿出英語。光陰似箭,中午他從食堂回來,班主任張老師來了,說要我們寫《補(bǔ)充習(xí)題》,他慢吞吞地回到座位,打開書本寫起來。真受不了他,一會(huì)他說語文沒做完,一會(huì)他又說數(shù)學(xué)沒做完,可他卻一點(diǎn)也不知道抓緊時(shí)間。
他的慢還體現(xiàn)在收書包。他是乘車的,要趕班車,別的乘車的同學(xué)都來等他,把我的位置圍得水泄不通??伤?,還在將書本慢騰騰地一本一本塞進(jìn)書包。他要讓別人等他,可又不快速收書包,大家都拿他沒有辦法。
這蝸牛同桌,我衷心希望他能改掉這個(gè)毛病。
這周科學(xué)課上,我們要了解蝸牛??茖W(xué)課老師帶我們到學(xué)校的花壇里去捉蝸牛。
同學(xué)們東翻石,西挪盆,找得不亦樂乎。啊。我找到了,只見它們看似靜靜地趴在那兒,其實(shí)在超級(jí)慢地爬動(dòng)著,我一碰它,它就把觸角連頭一起縮進(jìn)殼里躲了起來,那樣子有趣極了。我把它抓起來放在地上,開始它一動(dòng)不動(dòng),我猜它肯定在等“險(xiǎn)情”過去,過了好一會(huì)兒,它果然開始表演了。它先把頭上的觸角從“屋子”里伸出探探消息。見沒什么動(dòng)靜,才伸出頭來,接著有鉆出身子,慢慢地爬了起來,爬著爬著,一條有短又粗的尾巴也從“屋子”里漸漸地伸出來。這時(shí)我仔細(xì)地觀察了蝸牛。它的頭扁扁的,兩只眼睛長在觸角上,沒有鼻子,一條短短的粗尾巴,拖在“屋子”后面。它總是背著它的屋子爬行,看起來更像慢慢地滑動(dòng),一會(huì)兒滑到這邊,一會(huì)兒滑到那邊,大概是想找個(gè)合適的潮濕的地方住下來吧。也許是想找點(diǎn)吃的吧。
我正觀察地得意,科學(xué)老師讓我們把蝸牛放到我們帶來的瓶子里,因?yàn)槲伵?砍圆巳~生活,是害蟲,蝸牛多了,菜就長不好了。
6月8日 星期五 晴
科學(xué)課馬上要講到關(guān)于蝸牛的知識(shí)了,根據(jù)鄒老師的要求,今天媽媽給我買了兩只大蝸牛,阿姨家的哥哥又幫我在菜地里抓了9個(gè)小蝸牛,我把它們分別養(yǎng)在兩個(gè)小房子里。
大蝸牛并不像我們想象中的那樣,而是更像一個(gè)大海螺。小蝸牛還稍微像一點(diǎn),兩對(duì)觸角,一對(duì)長、一對(duì)短,眼睛長在那對(duì)長觸角上,殼圓圓的,固定在腹部上。
這幾天,我就經(jīng)常盯著蝸??础N野l(fā)現(xiàn)蝸牛比較懶,特別是大蝸牛,經(jīng)常會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地趴在盒子里,有時(shí)也會(huì)倒掛在盒蓋上,紋絲不動(dòng)。有一次,我觀察了大半個(gè)小時(shí),那兩只大蝸牛就是不肯動(dòng)一動(dòng),我實(shí)在著急了,就放了兩片菜葉子進(jìn)去吸引它們??伤鼈兙褪遣焕砦?,真是拿它們沒辦法!
還是小蝸牛有意思!每當(dāng)我把菜葉子放進(jìn)盒子,它們就好像聞到了香味,一波一波歡快地吃起菜來,沒多久菜葉子就被咬了幾個(gè)大洞!吃飽后,它們還圍成圈,做起游戲來。
而最有意思的要數(shù)疊羅漢了,那次我們給蝸牛清理房子,媽媽就把它們?nèi)堪岬搅艘粡埐徒砑埳?,不一?huì)兒,我發(fā)現(xiàn)有四個(gè)小蝸牛爬到了一起,還互相疊了起來,嘴中還吐著粘液,把同伴裹了起來。真是太好玩了!
飼養(yǎng)蝸牛的過程很有意思,雖然大蝸牛性格比較“沉默”,小蝸牛相對(duì)活潑點(diǎn),但它們都有自己的特點(diǎn),我要繼續(xù)觀察下去,讓自己能更了解蝸牛。
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