2024大學生方案(精品8篇)

智者不會措手不及地參與戰(zhàn)斗，沒有為未來做準備的人將永遠無法實現(xiàn)自己的夢想。為了完成一個階段性的任務，我們應該根據實際情況制定相應的方案。在撰寫方案之前，我們必須仔細思考，清楚這份方案的目標是解決什么問題，如何才能寫出一份高質量的方案呢？下面是幼兒教師教育網的編輯精心整理的“大學生方案”，方便您隨時查閱，請將本頁添加到書簽列表！

大學生方案 篇1

大學生班級整改方案

隨著社會的發(fā)展，大學生班級整改成為推動學生學習和發(fā)展的重要一環(huán)。大學生班級整改方案旨在提升班級管理水平和學生素質，促進學生的全面發(fā)展。下面將從組建班級管理團隊、營造良好的班級氛圍、加強學生自律和提升學生綜合素質等幾個方面，詳細闡述大學生班級整改方案。

首先，組建班級管理團隊是實施班級整改方案的重要一步。該團隊由班主任、學生干部和班級委員組成，共同制定班級管理規(guī)范和整改方案，并嚴格執(zhí)行。班主任擔任整個團隊的領導，負責協(xié)調和推動整改方案的實施。學生干部負責貫徹執(zhí)行班級管理規(guī)范，并及時反饋班級運行情況。班級委員則負責與全班同學溝通，收集意見和建議，為整改方案的調整提供參考。通過組建管理團隊，班級的管理將更加科學、有序，從而實現(xiàn)班級整改的目標。

其次，營造良好的班級氛圍也是促進班級整改的重要一環(huán)。班級氛圍對學生的學習和發(fā)展起著至關重要的作用。教師和學生應共同努力，營造和諧、積極向上的班級氛圍。教師可以通過組織班級活動、激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的團隊合作意識等方式，提升班級凝聚力和活躍度。學生應主動倡導互幫互助、友善相待的班級文化，積極參與班級活動，并在學習上互相鼓勵和支持。只有在良好的班級氛圍下，班級整改才能真正落地、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

同時，加強學生自律也是推進班級整改的重要手段。大學生正處于成長和發(fā)展的關鍵階段，他們應自覺遵守學校和班級的規(guī)章制度，塑造良好的個人品質和行為習慣。班主任和學生干部應加強對學生的教育和引導，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，學生也應自我約束，自覺遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極參與各項活動。通過加強學生自律，班級整體素質和管理水平將得到明顯提升。

最后，提升學生綜合素質是大學生班級整改的最終目標。綜合素質是一個人成功的根本保證，是衡量學生個人能力和素養(yǎng)的綜合評價。大學生班級整改方案應注重提升學生的學術能力、社交能力和創(chuàng)新能力等方面。教師和班級管理團隊應提供個性化的學習指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。同時，班級應鼓勵學生積極參與各類社團、實踐活動，培養(yǎng)他們的組織能力和社交能力。通過提升學生綜合素質，班級整改將推動學生的全面發(fā)展，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

綜上所述，大學生班級整改方案是推動學生學習和發(fā)展的關鍵一環(huán)。通過組建班級管理團隊、營造良好的班級氛圍、加強學生自律和提升學生綜合素質，班級整改將取得顯著的成果。只有持續(xù)不斷地推進班級整改，才能為大學生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和機會。

大學生方案 篇2

活動準備：與餐廳方面商定活動前的相關事宜，確定參與人數，并與餐廳方面商討包餃子材料的用量和活動范圍。鼓勵同學積極參與活動。征集活動費用，預定一人五塊，不足的用班費補齊。提前備好香皂，方便同學們包餃子前、后洗手。

活動內容：所有參加同學按寢室分組。各組定一個組長和一個口號，可以鼓舞士氣。

包餃子：

(1)包餃子小組內17咳嗽狽止ぃ漢兔媯搟面皮，包餡17

(2)主持人隨機采訪各組，照相。

(3)活動期間組織同學們互做游戲。

(4)評比包餃子比賽，餃子創(chuàng)意比賽評選出第一名。由大眾評委評出“最標致餃子”和“最有勇氣活著的餃子”。

(5)吃餃子和發(fā)禮物。

做游戲：煮餃子的時間由優(yōu)秀組指定其他的小組做指定的游戲，如：擺時鐘、你演我猜等，對于表現(xiàn)不理想的同學加以吃熱餃子的“懲罰”，以活躍氣氛。

大學生方案 篇3

一、活動背景：

光棍節(jié)是大學生自創(chuàng)的節(jié)日，**于11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學們對情感的表達需求，借這個單身一族特有節(jié)日的良機，給同學們一個自我表達情感的機會。

二、活動目的:

以豐富學生的課外文化生活和營造良好的校園文化氛圍為目標，積極努力和創(chuàng)新。讓一直處于單身的大學同學們，釋放自己的學習壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。

3、 主題：交友萬歲，單身純真。

四、活動時間：20**年11月11日21:00-22:00

五、活動地點：風雨操場

6、 參加人員：預防醫(yī)學二班單身貴族

七、活動主持人：****

八、活動內容：

(一)所有參加活動的班委合唱《單身情歌》。

(二)現(xiàn)場選出十男十女，分為兩組，男女對視30秒，先眨眼著向對方說情話，先笑者向對方朗誦情詩，均犯規(guī)(包括一方犯規(guī)引發(fā)另一方犯規(guī))者情歌對唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對方口中。

(三)現(xiàn)場選出三男三女，男生蒙住眼背女生，女生為男生指路繞過路障(如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。)，先到終點獲勝;輸的同學男生向女生告白，并要得到對方同意。

(四)現(xiàn)場選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學，接受懲罰。

(五)每一組選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學出來互相踩氣球，一分鐘后，剩的最多的小組獲勝。并將得到一份禮物，丟了同學公主抱10秒。

(六)考察男女之間的默契度，現(xiàn)場選出三男三女，將他們的一只腳綁在一起，先到達終點的獲勝。男生和女生合演一個告白片段。

(七)請班里資深情感專家介紹戀愛經驗。

(八)全班合唱《愛我就跟我走》

(九)抽取提前寫好的帶有同學祝福的明信片。

(十)向所有同學分發(fā)一份光棍節(jié)小禮品。

九、經費預算：******

十、注意事項：

1參加上述活動的人數可達52人次。主持人應該盡量讓所有的學生都參加。

2由于11月11日是星期三，晚上有一節(jié)課。如果是在當天晚上舉行，應動員組長督促隊員們趕快去。

3、提前通知同學們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。

大學生方案 篇4

以下是策劃書網編輯為您整理的大學生校園活動方案，供您參考，更多詳細內容請點擊策劃書網查看。

大學生校園活動方案【一】

一， 活動前言

1，協(xié)會簡介：

(活動開始由會長發(fā)言介紹本協(xié)會內容背景。)

2，活動意義：

作為青春的代言人，大學生總是奔放著年輕的活力，充滿著對生活的熱情。為了豐富我協(xié)會的文化生活，提高大學文化品位，展現(xiàn)大學精神風貌，展示社團風采，營造一個良好的校園文化氣息，給學生提供一個展示自我才華和特長的舞臺。

二， 活動主題：

1，展現(xiàn)青春本色

2，構建和諧團體

3，彰顯個性魅力

三， 活動組織：

it協(xié)會

四， 活動對象：

全體it協(xié)會成員

五， 活動時間：

(待定)

六， 活動地點：

北海職業(yè)學院校區(qū)

七， 活動形式：

可以自由組成小組，或個人。

八， 活動內容：

歌唱，舞蹈，小品，相聲，時裝繡等，要求內容健康向上即可。

大學校園活動策劃書大學校園活動策劃書九， 活動規(guī)則：

由大眾投票和評委打分。大眾投票占六分，評委占四分，滿分十分。

十， 活動獎勵 ：

1，獎品：

紀念筆或筆記本。

2，勵名次：

獎勵前十名。

十一，活動報名：

1，報名處：( 待定)

2，報名方式：直接報名

十二，活動流程：

1，觀眾入場完畢，會場一切準備就緒。

2，相關評委入場就坐。

3，主持人宣布活動開始。

4，對來賓表示感謝。

5，節(jié)目表演。

6，學生代表講話。

7，主持人宣布活動結束。

8，播放歌曲《我相信》，嘉賓退場。

9，觀眾離席。(工作人員留下收拾會場)

十三，工作人員及項目組織：

1，宣傳組：(人員待定)

負責做好活動策劃宣傳。

2，節(jié)目組：(人員待定)

負責節(jié)目彩排和節(jié)目表演順序，完成主持人及評委的選拔。

3，禮儀組：(人員待定)

負責給評委上水，頒獎。

4，舞臺組：(人員待定)

負責舞臺所需物品。

5，采購組：(人員待定)

負責獎品及活動所需食品的購買。

6，安檢組：(人員待定)

負責安全問題及突發(fā)事件。

7，機動組：(人員待定)

隨時聽從安排，輔助活動的順利完成。

注：(各人員必須留有聯(lián)系方式，以便工作聯(lián)系需要。)

十四，活動預算：

1)資金支出：

1，獎品：50元。

2，食品：(水，瓜子，餅干，糖果，水果等)300元。

2)資金來源：協(xié)會來出

十五，活動注意事項：

1，確保無任何安全隱患。

2，各負責人做好自己工作的基礎上互相幫助，維持活動氣氛，使活動有序，成功的舉辦。

3，活動期間工作人必須佩帶工作證，主持人除外。

4，活動結束干部留下點名并收拾會場。(特殊情況向請假)

5，確保所有設備的運行，特別是有關電的設備。

6，確保應急的`準確到位，并具備處理突發(fā)事件的能力。

策劃人：it協(xié)會策劃部成員

大學生校園活動方案【二】

步入大學的我們，有更多的時間去照顧自己!應該抓住每一細節(jié)，打理自己!借“飲食文化節(jié)”這個良機，開始，更加好的照顧自己吧!

1. 活動背景：

隨著社會的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個大學生，尤其是愛美女士熱衷的話題!那么，“吃”就成為我們應該關注的焦點!吃什么?怎樣吃?從吃出發(fā)，關注大學生的健康，關注他們的成長!飲食文化，明白其中的奧妙!

2. 活動意義：

民以食為天，我們要從飲食中學到知識，注意自己的健康!飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭取讓每個在校大學生培養(yǎng)良好的生活習慣，飲食習慣!從飲食做起，注重健康，進一步去關懷他人，關注他人的健康!

3. 活動時間：3.18-4.18

3.18-3.20 前期宣傳，報名

3.21-3.22 飲食健康知識競賽

3.25-3.31 主食大pk

4.1-4.6 對戰(zhàn)蔬菜

4.7-4.15 落“湯”雞

4.18 奇跡在心中暨頒獎

典禮

4.活動簡介:

通過舉辦飲食健康知識競賽、主食大pk、對戰(zhàn)蔬菜臺、落“湯”雞、奇跡在心中的活動。勵志讓同學們了解營養(yǎng)，健康!

l 健康知識大pk：

時間：3.21-3.22

地點：南苑球場

活動細節(jié)：

1)參賽選手7人為一組分好(不分院系、男女)，共5組，進行知識問答(題目涉及中西文化細節(jié))!

2)題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細節(jié)，中國茶文化，西餐的注意事項，飲食禁忌5個模塊!

3)按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答!答對加5分，打錯不扣分，不加分!

4)搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加5分，答錯扣5分!

活動形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進行!無決賽!

晉級方式：分數高3個小組晉級(21人)，其他倆個小組，抱歉!無權參與下面的環(huán)節(jié)!

獎項設置：淘汰者一人一只水性筆，晉級者不頒發(fā)

獎項

l 主食大pk

時間：3.25——3.31

地點：文化廣場

活動評委：群眾甲乙丙丁

活動細節(jié)：

1)21人分南北2大組，進行角逐。各組員獨立完成!

2)21人一人一套廚具，材料，調味品自備!

3)時間1個小時!制作一份主食!時間用光為止!

晉級方式：甲乙丙丁的票數為唯一晉級依據!1——21號，沒位選手每人一個投票箱,進行投票!依據票數，選出前15位，參加下一環(huán)節(jié)!

獎項設置：淘汰者一人一個筆記本，晉級者不頒發(fā)獎項

l 對戰(zhàn)蔬菜：

時間：4.1——4.6

地點：二田

活動細節(jié)：

1)參賽的15為選手報上菜單!

2)選手依據菜單買菜，記錄下花費!

3)30分鐘為限。

晉級方式：超時者淘汰。

色——5分

香——5分

味——5分

選出10人參加下一環(huán)節(jié)

獎項設置：淘汰者一人一個筆記本加水杯，晉級者不頒發(fā)獎項

l 落“湯”雞

時間：4.7——4.15

地點:南苑球場

活動細節(jié)：

1)10人，一人一套廚具，調味品自備!

2)以雞為主要材料，制作湯!。

3)1個小時為限

活動評委：踏入正門的前20位學生

晉級方式：選出3人獲勝!為冠、亞、季軍

獎項設置：冠軍 mp4

大學生校園活動方案【三】

一、活動背景：和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優(yōu)美的，那么如何構建和諧校園呢?

二、班會主題： 構建和諧校園，我能做什么

三、活動目的：提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目 標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。

四、活動時間：10月31日(周三)pm 7：00

五、活動地點：商學樓606

六、活動流程：

a) 主持人宣班會正式開始及班會主要事宜( 主題、內容、到場嘉賓及注意事項等)。

b) 開場歌曲：《讓世界充滿愛》

c) 關于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)

⑴搶答題

規(guī)則:共設10個問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的加10 分,答錯的不扣分.

⑵合作游戲

規(guī)則: 每組派一男一女兩個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個加5分,時間為1分鐘.

⑶必答題

規(guī)則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點答分,每題10分.

⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。

⑸男女合唱《明天會更好》

七、 工作安排

①主持人：郭雨微、呂海妹

②評分人員：郭智強、洪靈龍

③競賽題目負責人：陳瑞欽

④歌曲準備：莊嚴

⑤通知宿舍代表：陳準 吳茜

⑥拍照：陳準

⑦獎品負責人：謝洋榮

⑧衛(wèi)生負責人：張小慶

八、活動預期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構建和諧校園”的建議。

九、經費預算

獎品：中性筆芯一盒(10元)

十、注意事項：桌子的排放

大學生方案 篇5

內蒙古自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃實施方案二〇一〇年七月十九日為貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的部署，鼓勵、引導和支持大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，按照《人力資源社會保障部關于實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的通知》(人社部發(fā)〔20xx〕31號)和內蒙古人社廳《關于下達20xx年內蒙古自治區(qū)促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作計劃的通知》(內人社發(fā)〔20xx〕9號)要求，在我區(qū)實施“學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，結合我區(qū)實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持政府促進、社會支持、市場導向、自主創(chuàng)業(yè)的基本原則，發(fā)揮政府部門、人才交流服務機構和高等院校的職能作用，調動社會各方面力量，采取一系列鼓勵、引導和扶持政策措施，強化創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務，引導和帶領一大批大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)帶動就業(yè)。

二、工作目標

20xx—20xx年，計劃在三年的時間完成高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓2萬名。其中：20xx年計劃培訓3000人，20xx年計劃培訓7000人，20xx年計劃培訓10000人。力爭30%的人員實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。使具備創(chuàng)業(yè)條件的高校畢業(yè)生在完成創(chuàng)業(yè)培訓的同時得到小額貸款和后續(xù)跟蹤服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

三、實施范圍

派遣期內未就業(yè)的具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)項目計劃的內蒙古生源普通高校畢業(yè)生。

四、主要任務

(一)開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓。按照《關于做好社區(qū)等基層平臺，組織有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生免費參加創(chuàng)業(yè)培訓。人力資源和社會保障部門要會同教育等部門，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士(特別是創(chuàng)業(yè)成功的大學生)為在校大學生傳授創(chuàng)業(yè)經驗，組織開展像形式多樣的大學生創(chuàng)業(yè)競賽活動，積極開展在校大學生創(chuàng)業(yè)培訓服務。

(二)落實大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策。大學生從事個體經營，在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后登記類和證照類行政事業(yè)性收費。對在當地公共就業(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，認真落實有關小額擔保貸款和貼息扶持的優(yōu)惠政策。隊友創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。成功創(chuàng)業(yè)的，對符合社會保險補貼政策的給予社會保險補貼。將大學生創(chuàng)業(yè)見習工作納入就業(yè)見習總盤子實行統(tǒng)籌安排管理。并積極會同有關部門多渠道建立創(chuàng)業(yè)專項扶持資金，發(fā)揮貸款擔保公司的作用，多渠道拓展大學生融資渠道。

大學生方案 篇6

為豐富大學生業(yè)余文化生活，搭建大學生交流交流平臺，我們計劃舉辦大學生論壇交流活動。方案如下：

一、活動安排

1. 活動主題：“邁亞有我”大學生論壇

2活動形式：主題討論、討論、交流；

三。時間：6月24日星期五下午13:30-17:30

地點：萬鉅國際大廈6樓培訓室

5參加人員：近三年畢業(yè)的大學生（估計約50人）

6會議主席：王誠（色織廠）

二、活動流程

3、 預算：（1）小吃和水果：350元；（2）禮品（有獎知識搶答）：

20份*10.00元=200元；（3）聯(lián)系卡打印：50元。

合計：600.00元。

附：《大學生信息溝通表》

人力資源部

2011年6月17日

大學生信息溝通表

填表說明：為了促進邁亞大學生之間的溝通交流，我們將以大學生的名義，組建一個“邁亞英才俱樂部”，不定期的組織大學生開展一些有意義的活動，如果您不介意的話，請將您的真實信息和真實想法告訴我們，讓我們多一些工作和生活上的溝通、交流，在邁亞的舞臺上共同成長。

一、個人信息

二、選擇項：

1、您是否愿意加入“邁亞英才俱樂部”**群？（單選打√）

愿意不愿意

2、大學生自行組織的各類活動，您是否愿意積極參加？（單選打√）

愿意不愿意

三。你愿意承擔大學生的組織策劃活動嗎？ （單選打√）

愿意不愿意

4、您工作中取得的成績（或自認為一些好的經驗）是否愿意與大家一起分享和交流？ （單選打√）

愿意不愿意

5.您認為什么樣的集體活動適合大學生？【多選打√】

技術交流活動工作經驗分享

專業(yè)培訓活動、戶外拓展活動、演講比賽活動

文體娛樂活動其他活動（列舉

3、 你最大的興趣愛好是什么？（列舉三項）

a、b、

c、 感謝您的信任和支持！

活動前期準備

1會議室準備：將會議室座位調整成橢圓形（或菱形）；

2小吃和水果：在活動現(xiàn)場準備一些小吃和水果；

三。信息交流表：打印約50份（根據參與者）

4設計并打印員工聯(lián)系卡（每人3張）

5.工廠學生持公交卡到工廠乘車（需提前實施）

6、活動當天晚餐在公司六樓食堂安排(提前落實 )

7討論主題：提前選擇3-4個主題

8擬定20個問題（主持人隨機抽取10個問題）

9選擇2-3個背景燈**，方便調節(jié)氣氛，防止寒冷。

大學生方案 篇7

a： 硫酸銅溶液的顏色逐漸變淺。取出鐵釘后，發(fā)現(xiàn)浸在硫酸銅溶液中的零漸變紅。大學生團日活動方案

活動一：團、校知識競賽

一、活動主題：跟著團走

二、活動背景：青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指標，失去了這盞燈的作用，就會失去人生的勇氣。因此，只有堅守崇高的人生理想，才能在人生的海洋中不迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。

當你聽到這些，學生們，你想到你的理想了嗎？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生，我們應該努力學習，努力工作，找到屬于自己的天空。青年是祖國的希望，是民族的未來。每個人主宰著自己的明天

三、活動目的：利用團活動調動同學們的激情，各方面更有積極性了，更有干勁了，教師的課堂教學也更佳和諧、輕松了，也希望同學們能在以后的日子里努力學習、工作，創(chuàng)造屬于自己的成績！

四、活動時間：xx年4月8號

五、活動對象：電子114班全體同學

六、活動地點：學校

七、活動內容：“團”、“?！敝R競賽

八、活動流程：

1策劃階段：4月1日~4月5日

主要論述了活動的形式、主題和內容

2.準備階段：4月6號~4月7號

團支部把自己的任務分配給班委或者班主任

3.活動分工如下：

① 負責活動，主要是班級宣傳

②班級征集活動自愿者

③ 活動所需道具由班委會準備，包括租用帳篷、桌椅等。

④ 活動場地布置，紀律維護。該部分由班委根據現(xiàn)場情況予以適當重視及保持

九、活動形式：

主要是通過選擇題形式出關于團和校方面的題目，帶動全校同學一起參與，隨機抽取三道題，只要答對兩道或兩道以上就能獲得精美小禮品，答錯了我們會告知正確答案，讓同學們對團、校有更深入的了解。

十、活動安排：

①準備階段列好需求的清單，于4月7日下午由班生活委員一次性購買。

② 4月8日上午，全體班委組織學生在學校設立活動場所。

③ 活動開始后，組委會成員和組長負責現(xiàn)場秩序的維護。

④ 在活動中，所有學生都應該遵守基本的道德標準和公眾意識。

⑤ 活動記錄：活動的激情部分由組委會成員記錄

⑥ 活動總結由班團支部書記負責。

十一、經費預算：

筆：50元，團徽：50元，紙板、配件等：20元

共120元。

大學生方案 篇8

一、活動目的：

調節(jié)學生的學習生活，豐富學生的課外知識，活躍學生的思維角度，增強學生的生活能力。

二、活動組織與形式：

以第二課堂模式在班上所有同學之間展開，具體形式和地點可根據活動內容靈活采用。

三、活動內容：對所在學校的學生的消費情況做調查，完成一份反映大學生日常怎樣消費的調查報告

四、活動要遵循的幾項原則：

1、實踐性和創(chuàng)造性想結合的原則

本次第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考、交流合作并解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則

教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。學生在小組活動中，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢、為本組的調查報告準備充足的第一手資料。

3、趣味性和實效性相結合的原則

本次第二課堂活動目的就是要讓學生產生感興趣，要提高學生的應對生活的能力和素質，培養(yǎng)學生走進生活、了解生活的好習慣，并從中獲得收益，形成正確的金錢觀和消費觀。從而形成正確的價值觀。

4、競爭與合作相結合的原則

活動過程中，本班學生會被分為三組，每組完成一份完整的報告，這就要求學生要有積極參與競爭的意識，各小組中，每位學生都必須參與其中，完成其中的某項任務，這就更要求小組成員中有合作精神。

五、活動細則：

（一）前期準本工作

1、確定參與活動的對象

（九年級一班全體同學）

2、明確活動主題和范圍

（主題：大學生日常消費狀況

范圍：周至七中全體同學都可作為本次調查的對象）

3、調查的具體方式：（各組自定、可以是隨機訪談、問卷調查、抽樣調查等，形式不拘）

（二） 活動過程

本次活動因話題原因，組織準備資料的時間相對較長，因此，這次活動擬定三周完成?；顒诱{查范圍廣、參與調查對象范圍大，給活動帶來優(yōu)勢的同時也存在有弊端（注意事項：建議各組認真選擇好調查對象，做好與調查對象的溝通，爭取調查對象的理解與支持，避免在調查中產生誤解，發(fā)生誤會。要讓被調查的同學理解，開展本次調查活動不是窺人隱私，揭人短處，而是了解當代學生消費的普遍現(xiàn)狀和值得注意的問題，以引發(fā)同學們共同思考）。前期工作中，各小組首先擬定人員分工名單，明確小組調查的人員分工，確定本組的計劃方案，按計劃方案展開活動，后期匯總過程性材料，形成本次活動的結論，完成調查報告的撰寫任務。

1、成立活動小組，確定學生分組名單（按班級自然組劃分三組）

2、制定并上交小組活動計劃。各小組確定本組這次活動的時間安排，在組長的召集下，經小組全體成員討論，擬定出小組活動計劃，明確組內分工。有的組還下設幾個小組，將專題進行分解，根據各組活動的需要，確定活動探究的方式方法，明確了活動日程安排。

3、收集資料，采集信息。各組通過問卷調查、采訪等方式，收集資料，采集信息，獲取第一手材料。

4、教師引導學生對當代大學生的生活觀和消費觀進行深入的考察和反思；為后期調查報告的形成奠定基礎。

5、小組材料交流后形成自己的調查報告，成型的調查報告在班級中交流并推薦校報發(fā)表。

（三）活動總結：

這是一次將生活教育與語文教育有機結合的有益嘗試，有必要認真組織開展。這次活動不僅培養(yǎng)了學生收集資料、運用資料、合作交流、闡述自己觀點的能力，更重要的是活動有助于增強學生對金錢全面而理性的認識，為學生樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀奠定了良好的基礎。

附（1）調查報告的撰寫形式

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

陳述式如《大學生假期參加社會活動情況調查》，提問式如《為什么沿海地區(qū)旅游極受歡迎》。正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《學校發(fā)展重在學科建設――××××學校學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

附（2）：>示范表

性別：（）男（）女

年紀：（）七年級（）八年級（）九年級

1、你的經濟來源是（）

A、父母B、其他親屬C、自己存的D、自己勞動所得

2、你平均每月的消費（不止在學校）（）

A、100元以下B、100—150元C、150—200元D、200元以上

3、你的消費內容是（從多到少選，可多選）（）（）（）（）

A、服裝 B、飲食（包括飲料、零食等）C、書籍資料、報刊雜志等D、娛樂（音像制品、桌球、上網等）E、交通F、體育運動G、醫(yī)療H、請客送禮I、美發(fā)化妝J、其它

4、你有過外出旅行的經歷嗎？（）

A、有B、沒有C、想過，沒機會D、以后一定會去的

5、你覺得這些錢是否夠用？（）

A、夠用B、不夠

6、你認為農村大學生月平均消費應在（）

A、100元以下B、150元以下C、200元以下D、200元以上

7、你經常購買的書籍有（可多選）（）

A、課輔資料B、報刊雜志C、文學著作D、其它E、很少買

8、你對吃零食的看法是（）

A、有錢就吃，無錢就不吃B、主食為主，盡量少吃C、不應該

D、沒什么看法

9、你對穿名牌的看法是（）

A、買東西就要買名牌B、如果經濟條件允許，可以考慮C、不應該

D、沒看法

10、購買一種商品，你會考慮的因素是（可多選）（）

A、質量B、品牌C、實用性D、價位E、是否符合時尚潮流

F、其它

11、購買商品時你的心態(tài)是（）

A、必要B、喜歡C、求異D、攀比E、其它

12、和朋友一起消費時，一般如何付款？（）

A、AA制B、請客C、其它

13、你認為你的消費合理嗎？（）

A、合理B、不合理C、不知道

14、你為自己的消費作過預算或結算嗎？（）

A、經常作B、沒必要C、有時作過D、沒想過E、不知道如何作

15、你消費時考慮過家庭的經濟狀況嗎？（）

A、考慮過，沒問題B、考慮過，顧不了C、沒考慮

16、你通常使用什么消費指南？（）

A、報刊雜志B、電視節(jié)目C、其它

17、你的消費理念或消費風格是（）

A、做好消費計劃B、能省就省C、跟著感覺走D、看到適合的就買

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