幼兒家長年度工作總結(jié)必備

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幼兒家長年度工作總結(jié) 篇1

導(dǎo)語：在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。一、班級情況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點

在感喟韶光飛逝時，我們身邊的孩子正茂盛成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年到臨了?；叵脒@過去的一學(xué)期，不管是孩子、教授還是家長都經(jīng)歷了一個健忘的成長進程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

1、班級環(huán)境分析：

本班當(dāng)今有36名幼兒。此中男生18名，女生18名。經(jīng)過議定幾個月的時候，我們班的孩子能根本適應(yīng)幼兒園糊口生涯，高高興興地入園、離園。同時，我也明白到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行動風(fēng)俗有待加強。如：衛(wèi)生風(fēng)俗、規(guī)矩風(fēng)俗 2、大部分孩子自力本領(lǐng)有很大的進步。如：穿鞋子、吃飯、睡覺根本能自力結(jié)束 3、大部分孩子性情活潑、開暢；在傳授活動中特別自動，但諦聽風(fēng)俗有待培養(yǎng)。

2、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教誨教導(dǎo)綱領(lǐng)》為指南，聯(lián)合園務(wù)工作籌劃和教研工作籌劃，及本班幼兒的實際環(huán)境，采取多種教誨式樣，進步構(gòu)造傳授活動的本領(lǐng)，滿足幼兒多方面成長的必要，充裕他們各方面的知識，使他們在高興的童年糊口生涯中獲得有益身心成長的經(jīng)驗。 緊張從以下幾點脫手：

1、保教并重，加強對幼兒糊口生涯及教誨老例的培養(yǎng)。

2、展開充裕多彩的教誨活動，增進幼兒各方面本領(lǐng)的成長。

3、珍視安定教誨工作，加強幼兒自我保衛(wèi)意識，確保無安定變亂產(chǎn)生。

4、美滿班級地區(qū)構(gòu)筑，聯(lián)合每周主題展開式樣多樣的地區(qū)活動。

5、珍視家長工作，加強辦事意識，以多元化活動增進故里關(guān)聯(lián)。

6、當(dāng)真細(xì)致的明白每一名幼兒并訂定籌劃。

3、各項工作重點：

1．連續(xù)培養(yǎng)幼兒精良的糊口生涯老例風(fēng)俗，讓幼兒的一日糊口生涯有層次地進行。

2、進行方案傳授表面的進修，實行展開項目教研活動，塑造新型的師生干系，使孩子成為自動的進修者、探討者，進步幼兒的活動本領(lǐng)。

3、展開多種式樣的活動，創(chuàng)設(shè)讓幼兒表現(xiàn)的機遇與前提，增加人際干系，培養(yǎng)幼兒風(fēng)雅、果敢、自負(fù)等精良品格。

4、進一步加強與家長的關(guān)聯(lián)，富裕利用家長資本，更好地闡揚家長的教誨效用，兌現(xiàn)故里同步教誨，促使幼兒獲得最大程度的成長。

4、工作辦法：

1、保育方面：小班的小朋儕糊口生涯自理本領(lǐng)比較差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好三點：

（1）抓好老例工作，教導(dǎo)幼兒本身吃飯、入廁，穿脫鞋褲等糊口生涯方面的根本知識。

（2）、進修穿衣服、扣扣子。最終我們聯(lián)合主題活動展開“我會本身穿衣服”，教給幼兒精確的穿衣服方法，并在平常糊口生涯中連續(xù)操練鞏固。扣扣子對小班幼兒來講有必定的難度，是以我們籌劃在地區(qū)活動中開辟一個“扣扣子”操縱區(qū)，使幼兒在游戲活動中把握扣扣子的方法。

（3）、進修擦桌子。小班的幼兒已構(gòu)成開端的辦事意識，承諾本身的事變本身做，是以在用完午餐后我們將故意識的讓幼兒進修本身擦桌子，并聯(lián)合“紅星角”對有進步的幼兒賜與及時適合的鼓勵和必定。

2、教誨方面：本學(xué)期我們在教誨方面也有兩個重點：

（1）、建立精良的講堂老例：要求上課面朝教授，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復(fù)題目的風(fēng)俗。

（2）、加強規(guī)矩教誨。教誨幼兒早上來園時要向教授、阿姨、小朋儕問好，離園時說再會。平常要自動和大家打號召，學(xué)會利用“感謝”“請”等規(guī)矩用語。

5、家長工作：

故里關(guān)聯(lián)工作感化著幼兒的成長，也感化著幼兒園的成長。幼兒教誨必要家長差別程度、差別方法的贊成和參加。我從開學(xué)初這幾個禮拜與家長的雷同中，深入感覺到家長對孩子的愛，感覺到家長對我們的拜托，感覺到故里之間雷同的緊張性。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇2

這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將這學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面；

1、自理能力的培養(yǎng)

幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

（1）女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

（2）穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛?！?/p>

（3）洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

2、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。

（1）學(xué)會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

（2）教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo)，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了，也投入了。

二、重視園工作，提高家園共育

1、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系。

定期召開了家長會，邀請家長到學(xué)校來，與他們一同討論教育問題，探討教育幼兒的有效方法。

我們還要做得細(xì)致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長的交流還要周到些。我們愿在下學(xué)期，以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇3

1、幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，積極參與園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，其中有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。

2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋意見可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3、充分發(fā)揮《家長園地》及《幼兒成長記錄》的窗口作用?！队變撼砷L記錄》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“信息交流”、“暢所欲言”、“請您配合”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。既開闊了家長的視野，也豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇4

家庭是孩子重要的合作伙伴，我園本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、做好常規(guī)工作。

1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時更新班級家園互欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，科學(xué)知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。

2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3、家長會。每個班級召開新學(xué)期家長會和學(xué)期末家長會，家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念提高家長對幼兒教育的認(rèn)識。明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。家長會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式，使家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作。

二、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開期初、期末家長會和親子活動(11月份各班區(qū)域活動家長開放日)、親子誦讀(12月份“誦國學(xué)經(jīng)典享書香詩韻”親子誦讀比賽);每個節(jié)日致家長一封信、幼兒期末評價、家訪等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作。

三、家長學(xué)校

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。

四、開展多彩的活動，提升素質(zhì)教育

本學(xué)期我園開展豐富多彩的活動，其中有結(jié)合節(jié)日開展的如“祖孫同慶重陽節(jié)”讓老人感受祖孫情，讓幼兒懂得尊老愛老;中秋季開展做月餅和中秋博餅，讓幼兒了解中秋的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的氣氛;元旦開展“誦國學(xué)經(jīng)典享書香詩韻”第二屆親子誦讀比賽，家長與幼兒一同誦讀《弟子規(guī)》，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力;舉行“迎新年暢想中國夢”冬季運動會，賽場上，孩子如雛鷹展翅，感受這運動的快樂。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇5

家長學(xué)校工作中，我們還十分注意拓展家園聯(lián)系的渠道，讓家長充分了解幼兒園的教育，確保各項工作得到家長的支持。

1、讓家長代表參與園部管理，選舉那些重視子女教育，熱心公益工作，有責(zé)任心，并有一定組織能力和文化水平的家長，組建家長委員會。充分發(fā)揮家長委員會作用，促進家園合作，加強信息交流，協(xié)調(diào)家園教育一致性，發(fā)動和組織家長用各自的專長，配合幼兒園的教育活動，開展?jié)M足家長提高自身家庭教育水平的活動，向幼兒園反饋家長的意見，了解幼兒園教育動態(tài)，參與幼兒園的決策和監(jiān)督。

2、建立教師“四訪”家長制。每學(xué)年普訪一次，三天不來專訪，有特殊情況多訪，家長接送幼兒隨訪。建立家園聯(lián)系卡，每月一次相互反饋，使教師較準(zhǔn)確、及時、全面地掌握每個幼兒的家庭教育環(huán)境，也使家長能及時了解幼兒園教育動態(tài)以及孩子的學(xué)情，有利于家長的家庭教育及時得到教師的幫助指導(dǎo)。

3、組織教師教育活動開放日。每期安排一次，邀請家長來園觀摩幼兒園一日教育活動，讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)特點，教師是怎樣針對這種特點進行教育，這樣教育體現(xiàn)了怎樣的教育思想，家長通過參與教學(xué)，體驗科學(xué)的教育理念和方式在教育中的積極作用，從而影響其改正自己的家庭教育。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇6

在我們與家長交往的一年多時間里，有許多激動又有許多感慨，有西多辛勞的付出又有許多收獲。我們越來越清楚地認(rèn)識到家長工作的重要意義，他們是我們共同育兒的伙伴，每一位幼兒的點滴進步與家園緊密配合是分不開的，所以做好家長工作是我們的重中之重，我們本學(xué)期的家長工作有新的起色，現(xiàn)進行小結(jié)。

一、用激勵的方法，調(diào)動家長主動關(guān)心班集體。

1、觀察細(xì)致，記錄認(rèn)真，及時表揚為班級收集資料、復(fù)印表格、攝像、拿照片的家長。

2、對積極支持班級工作的家長分發(fā)小獎品，并定期在家長會上表揚我們的家長是“默默無聞做好事，誠心誠意為大家，關(guān)鍵時刻見真情，勤勤懇懇無怨言。”

二、對家長的意見，要仔細(xì)傾聽、虛心接受、反省工作，迅速反應(yīng)想辦法解決，讓家長放心。從而促進我們工作的發(fā)展，正確對待家長提出的意見。

如（1）個別飯量大的幼兒提出吃不飽時，五位老師都注意關(guān)注觀察，注意這些孩子飲食情況。

（2）睡覺問題，張家睿、王思源、宋超、郭子乾家長提出后，教師及時關(guān)注、及時調(diào)整，在生活中有意識的提醒他們。只要聽到家長反映，哪怕是芝麻大的小事我們都積極認(rèn)真地對待、解決。

（3）對問卷調(diào)查的內(nèi)容及時記錄、總結(jié)。例如我們提出：“您希望孩子本學(xué)期在哪一方面得到提高？周子翔媽媽提出：希望孩子做事有耐心，在禮儀上有進一步的提高等；張雨的媽媽希望提高孩子的注意力等等，我們分別對家長調(diào)查內(nèi)容進行記錄，并在平時教育過程中注意培養(yǎng)，這樣有調(diào)查、又回復(fù)，使家長對我們的工作充滿信心。對家長希望了解的進行分類，通過班級宣傳、網(wǎng)上論壇和“童心共享”家園宣傳欄傳遞育兒信息。

三、想家長所想、急家長所急。

1、我辦有多數(shù)的幼兒家庭情況一般，日子過得很緊張，我們本著一切節(jié)約的目標(biāo)，盡量讓家長少花錢，“六一”搞活動，我們班上的老師自己想辦法借服裝，花自己的錢來回打車，盡量讓孩子少花錢。

2、條件稍好一些的家長多分擔(dān)一些

3、另外，注意及時歸還孩子帶到幼兒園的物品，在教學(xué)中盡量教育幼兒愛惜它們，讓家長對我們的工作感到放心，孩子放在幼兒園他們很放心。

四、讓“話題論壇”真正起到傳遞科學(xué)育兒方法的作用，加強家長間的相互學(xué)習(xí)和交流，家長能夠真正參與討論，傳達他們的育兒理念。本學(xué)期共出4期論壇。

在進行話題討論之前，采用傳遞溫馨紙條的方式，給家長布置本次討論話題的內(nèi)容，用分組的形式讓家長集中精力，每位家長根據(jù)教育經(jīng)驗自選一個題目進行闡述。通過論談我們發(fā)現(xiàn)家長也使我們很好的老師，他們在教育孩子方面很有見解。

例如：，在話題“生活能力和自理能力培養(yǎng)的好方法”中，張雨的媽媽根據(jù)自己的教育經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾點：

（1）編故事講，讓孩子充當(dāng)故事中的角色，學(xué)習(xí)照顧自己的妹妹，并適度夸獎。

（2）讓孩子多為大家做事，培養(yǎng)她的生活能力。李誠江的媽媽講到“孩子總要離開父母、獨立生活，孩子自理、自立能力的培養(yǎng)越早越好，父母應(yīng)該給孩子盡早提供處理日常生活事務(wù)方面的機會，自己洗手絹、襪子，學(xué)者收衣服，試著幫父母在基本的家務(wù)。宋超的爺爺講，培養(yǎng)幼兒生活能力要順其自然，決不拔苗助長，當(dāng)宋超小時候?qū)W會上樓梯后，他們再也沒有抱她上過樓梯一直是他自己從一樓上到六樓，有時累了家長還是堅持讓他們自己爬。積極引導(dǎo)決不越俎代庖。鼓勵探索，積極誘導(dǎo)。

在談?wù)撛掝}“孩子們在幼兒園過的愉快嗎？駱逸勰向爸爸、媽媽說出了最快樂的事：“每天早上一起床就想要去幼兒園，心里就很快樂”見到幼兒園的老師向她們鞠躬問好，老師高興地說：“寶貝，你好！”心里很快樂；和小朋友們一起做操，看到大家高高興興地蹦蹦跳跳，心里就很快樂；老師領(lǐng)我們做游戲、學(xué)畫畫、做手工、說童謠、演節(jié)目，小朋友在一起熱熱鬧鬧的玩，心里就很快樂；因為我最聽老師的話，老師表揚我，比別的小朋友操做得好，不浪費飯粒、午睡表現(xiàn)好，心里就很快樂；老師和爸爸、媽媽領(lǐng)我們一起去游園、照相，和小朋一起吃零食，做游戲心里就很快樂；過“六一”兒童節(jié)，圣誕節(jié)，老師們把教室打扮得漂漂亮亮，小朋友和大家在一起看節(jié)目、吃好東西，高高興興地玩，心里就很快樂；幼兒園給小朋友發(fā)禮物，看到紅紅的山楂，好玩的玩具，漂亮得體恤衫，心里就很快樂。

話題討論過程中，是和家長的一次心貼心的交流，使老師更深層地了解了他們的教育理念和育兒方法。也給家長提供料相互學(xué)習(xí)的機會。更重要的是通過話題討論，使家長在收集資料的過程中，也增長了知識，更加了解幼兒教育，并關(guān)注思考自己的孩子，在這些方面做得好的和不足之處也是家長反省自己教育幼兒的一個過程。

五、本學(xué)期辦了三期板報，通過辦班報調(diào)動更多家長關(guān)注班集體，并增加了教師和家長的又一次交流的機會。

六、培養(yǎng)家長參與組織活動的能力。

我們班家長性格較內(nèi)向，不善于表達，不愛出頭露面，教師、指導(dǎo)，他們組織“家園親自活動”

例如“美麗的寓園”事先把故事印好分發(fā)給家長，讓他們熟悉后，家長和孩子身臨其境邊看著雕塑，邊講述故事，小朋友很感心趣；活動后，他們談到：“你們老師可真不簡單，”我們的孩子學(xué)會了許多故事和詩歌，我們還以為給孩子講故事是一件很簡單的事，沒想到?jīng)]有一定的準(zhǔn)備組織能力和語言的感染力尚無法吸引孩子的？高自請爸爸講：“拿到一個故事，還要進行全新的處理，把它變成充滿童趣，孩子易理解的語言，才能吸引他們的目光?！蓖瑯幽愕哪赣H說：“通過這次給這么多的孩子講寓言故事，不是一件簡單的事，邊講還要邊關(guān)注他們不能照本宣科，你們太能干了?！本褪窃诰唧w的活動中讓家長感受、理解我們工作的辛苦，從而更好地、積極的配合我們的工作。

七、家長工作，指導(dǎo)具體細(xì)致，讓家長有備而來，胸有成竹。

例如，在開學(xué)的家長會上。“我們提前分了”調(diào)查表了解家長對孩子的期望是什么，了解家長缺乏哪些方面的，并提前將本學(xué)期的主題活動內(nèi)容，家園親子活動內(nèi)容，家長每個月要收集的資料，哪個月由第幾組家委會創(chuàng)辦什么主題的班報?！凹覉@互動”墻 飾 ，由誰負(fù)責(zé)，第幾組家委會討論的話題是什么？一一做了詳細(xì)的安排，哪些活動是家長必須參加的，都做了解釋。一方面使家長對本學(xué)期的工作有一個全盤了解，并根據(jù)每月所按的活動提前為孩子收集這方面的資料，做知識儲備，另一方面安排好自己的時間，盡量參加幼兒園組織的活動，更重要的可以督促我們的工作，達到了家園共育的目的。本學(xué)期我班家長參加園內(nèi)各項活動的次數(shù)和人數(shù)達95%，引起家長對幼兒的關(guān)注，和對孩子教育的重視。

我們在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)“中國紅剪紙”活動前也做了大量的工作，提前召集家長會，要求家長收集剪紙作品，并與孩子共同制作一幅剪紙，背景不限，比比看誰的創(chuàng)意好，由于家長明確目的，他們收集來了“生肖剪紙”、“勞動剪紙”“動物剪紙”“福字”等內(nèi)容豐富的剪紙作品，家長還自己創(chuàng)作了“奧運吉祥娃”“套色剪紙”，用不同的背景來襯托剪紙；趙晨淮 的父母創(chuàng)作了“竹籃中的龍”；王嘉的媽媽親手用竹桿編成“吊簾”，最感人的是劉嘉琪奶奶帶著老花鏡為我們剪出了“套色剪紙”不同的“福字”“奧運娃”“民間娃娃”等，我們老師也突發(fā)靈感，在凈老師提示下，但老師和張老師也碰撞出智慧的火花，我們大家一起用家長帶來的涼席做背景，用大紅紙和廢舊網(wǎng)狀包裝紙，制作出了“活靈活顯的中國龍”充滿了民間氣氛，張顯了中國精神，得到了參觀者和家長的好評。

活動不論大小，如果沒有周密細(xì)致的考慮和安排，就會出現(xiàn)漏洞，在每一個看似良好的結(jié)果后面都有老師們付出的辛勤的努力和大量的工作。讓家園互動墻飾，真正起到家園互動。

八、由家長和孩子一起畫連環(huán)畫，然后共同布置“互動墻飾”

我們看到小朋友跑前跑后的忙碌和爸爸媽媽共同裝飾、制作，情緒非常高昂，李成紅小朋友說：“這個故事是我和爸爸、媽媽一起畫的，還高興地講給小朋友們聽。小朋友在課間和飯后都興奮地圍在墻飾周圍觀看、評論，還把安全故事、禮儀故事講給小朋友聽。

經(jīng)過我們不懈的努力，我班95%的幼兒家長能積極配合班級工作，主動參加班級主題活動和親子活動。教育幼兒的水平在不斷提高，有30%的家長能積極為班級活動出謀化策。雖然取得了明顯的成績，但還存在許多不足。

九、家園工作存在的問題：

1、班級網(wǎng)站，由于后半段工作較忙沒有上網(wǎng)，有條件上網(wǎng)家長人員8—9名左右，范圍不夠大，下學(xué)期每周定時有一名教師負(fù)責(zé)我家長進行網(wǎng)上論壇，每周有一天是家長負(fù)責(zé)回答網(wǎng)上提出的問題。

2、個別特殊幼兒的教育，指導(dǎo)家長糾正孩子哪方面的習(xí)慣，措施方法是什么?需要家長做哪方面的配合？等。

3、繼續(xù)培養(yǎng)指導(dǎo)家長參加組織家園親子活動。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇7

導(dǎo)語：20年的從教經(jīng)驗告訴我，當(dāng)一個好的幼兒教師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步，今年亦復(fù)如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，

??? 20年的從教經(jīng)驗報告我，當(dāng)一個好的幼兒教師，個人的操行是相稱緊張的。上行下效的效用比任何說話教誨來得都直接。為此，歷來異國中斷過自我進修的腳步，本年亦復(fù)如是，業(yè)余時候我看完了《和諧救援危機》和臺灣社會教誨講師蔡禮旭教授的《如何落實操行教誨》、《弟子規(guī)》等高雅視頻講座，深知厚德載物以及欲得全國先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成績道理，工作中嚴(yán)厲要求本身，不時檢點檢點本身的言行；格除掃數(shù)的貌寢、貪婪、惰性、悲觀、、、等不良感情，不時呼喚本身本來的純厚，保存本身的風(fēng)致在孩子面前目今永久透明新鮮。要求孩子懂規(guī)矩，本身的言談活動切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不可?！睂嵺`中也感覺到：“身教者從，言教者訟”的道理，是以凡要求孩子做到的本身必須先做到做好。

二：結(jié)壯工作，劃一愛人。

??? 在經(jīng)濟當(dāng)前的大潮面前目今，每項工作都和錢掛入彀，心的欲望入手下手張婪，若不克服其心，浮躁和煩躁，壓力和緊急就會讓你憂郁和浮躁，工作何來結(jié)壯和鞏固，一旦感情失控，受害的直接是孩子。明白告終果，所以，一方面要求本身看開；另外一方面要相信帶領(lǐng)的剛正，相信帶領(lǐng)不會虧待任何一個結(jié)壯工作的人。諸如如許，心就會鞏固下來，精良的班級老例也就建立了；活動再多，次序漸進，井井有條，孩子們也同時感觸安定，有安定感，孩子才會相信我們，和我們雷同，，雷同傍邊，孩子們的創(chuàng)設(shè)以及腦筋火花才會給我們表現(xiàn)。這個學(xué)年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思維的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我覺得它比甚么都緊張。

每個孩子都是差別的，每個孩子都有她的可貴的品格，每個孩子都是每一對父母的獨一，每個孩子都拜托著其這個家庭掃數(shù)成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠剛正，那么就會呈現(xiàn)吃醋和迫害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)役……這和為人師者不能說異國干系。翼翼調(diào)皮，卻喜好交換和繪畫；王晨不講衛(wèi)生，可是卻能夠救助小朋儕擺椅子，青青小性質(zhì)，卻進修當(dāng)真……. 所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級辦事一個一個輪番做，評比表揚鼓勵皆本著剛正原則。傳揚每個孩子的長處，忽略他們的弊端。讓每個孩子都能夠進步。

3、長遠(yuǎn)教誨，先德后才。。

??? 在當(dāng)今社會，孩子們進修的渠道多了，知識已經(jīng)到處可得，可是，孩子內(nèi)心的題目卻愈來愈緊張。這是因為社會教誨呈現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和恭敬教授，切異國責(zé)盡情識。所以呈現(xiàn)了很多不該呈現(xiàn)的人生慘況：高校門生的犯罪和退學(xué)、自殺等便是很好的闡明。我們都知道，一個人知識再多，如果操行不敷，那么她的知識只能給他的人生帶來災(zāi)禍。所以我要求本身用長遠(yuǎn)的目光從教，不時到處表現(xiàn)操行教誨，這學(xué)期，在糊口生涯中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人辦事的根本課。很多家長反應(yīng)：孩子在家懂事了，要本身辦事和救助爸爸媽媽辦事，見解變化為行動，在于連續(xù)的滲入滲出和鞏固，同時還必要家庭教授的合力；只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆樱挪焕⒂谧鲆换赜變航處煛?/p>

? 四：平常教誨? 從習(xí)而慣

??? 在平常工作中耐煩細(xì)致的賜顧幫襯好孩子的平常糊口生涯，特別下半學(xué)年帶小班孩子，孩子自理本領(lǐng)比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊；鼓勵孩子本身辦事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子精良的糊口生涯起居和飲食風(fēng)俗，指導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結(jié)” “對飲食，物揀擇”……；培養(yǎng)精良的公德衛(wèi)生風(fēng)俗：指導(dǎo)孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢” 及自我保衛(wèi)“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎，物觸棱” 等行動意識。

? 精良的風(fēng)俗養(yǎng)促幼兒精良性情的構(gòu)成，精良的性情則是孩子快樂平生的包管！

四：合力教誨，事半功倍。

?? 在家長工作方面，我把每一名家長當(dāng)作是本身的朋儕，用心去和他們交換。到處站在家長的立場長進行思慮，當(dāng)真細(xì)致的做好家長工作。經(jīng)過議定故里關(guān)聯(lián)欄和開放活動、班級博客等和家長雷同交換，讓家長及時明白幼兒園和班級的各項活動；贊成我們的工作。按時發(fā)放《故里關(guān)聯(lián)冊》，不但細(xì)致報告請教幼兒在園的環(huán)境，并且堅定當(dāng)真復(fù)興家長的定見和發(fā)起；經(jīng)過議定幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、籌劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長明白我班的活動環(huán)境，聯(lián)合班級主題活讓家長在活動中明白我們的教誨理念和傳授活動，同時加強家長之間的彼此明白和凝集力，，鼓勵財長參加集體活動的樂趣。（在牛教授告假的兩個月的進程中，做的很辛苦，可是異國落下任何工作）

?

?? 除此，根據(jù)籌劃，根據(jù)動靜聯(lián)合的原則展開傳授活動，結(jié)束教誨傳授任務(wù)，并切根據(jù)孩子的樂趣和國度要事及時生成教誨活動：上學(xué)期在四川地動和奧運會期間；生成了充裕多彩的愛心教誨和愛國教誨活動，如：《給災(zāi)區(qū)小朋儕做禮品》《重建故里》等手工和美術(shù)活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。擔(dān)當(dāng)大班班主任期間；我堅定每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學(xué)打下堅固的說話根本。本學(xué)期聯(lián)合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老、和我愛國旗的教誨，切當(dāng)時地寫好傳授反思，及時的做好班級教誨主頁……當(dāng)真對待每個傳授活動。千萬實實增進幼兒的成長。

?? 其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，經(jīng)過議定打德律風(fēng)細(xì)致詢問幼兒的環(huán)境，并做好記錄。

? 五：勤耕樂耘，無愧于心。

?? 這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，有起有落，有笑有淚。本年十月臨期間，幼兒園活動多，班上孩子多，趕上家中有事，身材環(huán)境也不是很好，告假回家還是堅定上班？兩難之間眼淚情不自禁落下，可是一思慮到幼兒園集體工作，終究說服了家人。勤奮工作、對得起孩子是我的責(zé)任，不能在幼兒園貧乏人手的特別時候，丟下孩子不管。20年過來，我漸漸看淡名利，必要的是心靈的安慰，孩子的進步給了我這些。

?? 猛子有三樂，此中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。在此作為本身做人和工作的擺布名，為人師，樂在“得全國英才而教之”；用決議信念歡迎明天將來誥日，讓將來富裕高雅。

幼兒家長年度工作總結(jié) 篇8

一學(xué)期工作即將結(jié)束，在本學(xué)期我園家庭教育指導(dǎo)站根據(jù)制定的計劃有效開展各項工作，先將如下：

一、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和能力。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

二、具體開展的工作：

（一）開展系列"家長學(xué)校"活動，提升家長的育人素質(zhì)。

1、開辦"家長學(xué)校",向家長宣傳家庭教育知識。

本學(xué)期，我園在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。各班將開展家庭教育進課堂培訓(xùn)活動，教師根據(jù)本級實際情況組織家長培訓(xùn)。

2、以家長課堂為載體，辦好家長學(xué)校。

結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，通過現(xiàn)代家庭教育知識的宣傳與學(xué)習(xí)，幫助家長樹立現(xiàn)代家庭理念，掌握科學(xué)育兒的方法與技巧。6月份針對大班家長進行了《幼小銜接》的講座。12月份對小班組家長進行了《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的講座。尤其是我園將家長培訓(xùn)帶入課堂，各班老師結(jié)合自己本班幼兒實際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，使家長了解到教育孩子的一些好方法。小三班《會閱讀的孩子更成功》、小二班《關(guān)于3-4歲孩子常見問題的教育對策》、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》、大一班《如何培養(yǎng)孩子的自制力》、大三班《家長如何正確對待幼兒之間的沖突》、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》，每次培訓(xùn)做到有計劃、有學(xué)習(xí)材料、有記錄，使家長的教育理念得到提升。

3、制定每月一題家長作業(yè)。

幼兒園各年級組長根據(jù)幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單800多份。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導(dǎo)孩子的閱讀》、11月份《如果你的孩子也在意輸贏，你會怎么做》、12月份《如果你的孩子習(xí)慣不好，你會怎么做》，通過一系列的閱讀學(xué)習(xí)活動，家長對家庭教育工作的觀念有所轉(zhuǎn)變，個人的知識及素質(zhì)有所提高，家長委員會成員在家庭教育指導(dǎo)師的配合下，能夠勝任審批作業(yè)的任務(wù)，并能以獨立批閱、反饋、總結(jié)、解決問題等形式將審批工作落到實處，同時以點帶面的利用輻射作用更好地開展家庭教育工作。我園每學(xué)期末針對優(yōu)秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會成員給予一定的獎勵，來調(diào)動大家參與活動的積極性。

4、開展形式多樣的讀書活動，提升家長的理論知識。

指導(dǎo)師以年級組的形式組織家長委員學(xué)習(xí)，以讀書交流的方式大膽暢談自己學(xué)習(xí)的。通過家長會、家長開放日、讀書日、家庭教育講座、每月家庭教育作業(yè)、讀書沙龍等多種形式提升家長的理論素質(zhì)。利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群等宣傳優(yōu)秀的家教理念。12月份各班上交家長教子征文18份，幼兒園進行整理、評出3份優(yōu)秀家長教子征文參加市級家庭教育征文比賽。

5、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討

當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)及班級"家長園地"欄目中。

6、經(jīng)常性地對家長進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動。

利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動。

（二）加強教師培訓(xùn)，提高教師的育人素質(zhì)

為了提高教師指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書籍供教師借閱。家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，通過學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個案，幫助家長解決育兒中的困惑。我園教師積極參加自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)按時完成作業(yè)，積極撰寫論文和學(xué)習(xí)。我園有13名教師獲得中級班專業(yè)培訓(xùn)合格證、7名教師獲得高級班專業(yè)培訓(xùn)合格證。撰寫學(xué)習(xí)13篇、論文7篇。教師們還積極參加各類比賽，其中家庭教育個案二等獎一名、三等獎一名、家庭教育論文三等獎一名，指導(dǎo)師崗位練兵三等獎2名。

以上是我園家長學(xué)校，成績是有的但也有不足之處，在下學(xué)期將取長補短，使我園學(xué)校工作做到深入，扎實。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的'有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作

1、加強班主任自培工作

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

二、本學(xué)年工作的新突破

1、家委會活動經(jīng)常性、制度化

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2、重視2-6歲幼兒的英語教育

英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學(xué)外語會促進智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。

幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進小星星英語，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育。

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