關(guān)于對(duì)手的作文精品十一篇

想到寫作我的思維開始活躍，寫作可以促進(jìn)我們的情感交流和溝通能力。你對(duì)寫作有哪些心得呢？本文是欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“提升寫作技巧的方法”，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地管理工作和生活！

關(guān)于對(duì)手的作文【篇1】

母親的手與別人的手有點(diǎn)不同，母親的'手，不柔軟，關(guān)節(jié)上有點(diǎn)小疤痕，皮膚也有點(diǎn)粗拙，可在我的心里，母親的手是最美的。

母親有一雙暖和的手，每當(dāng)天冷時(shí)，她總會(huì)把手牢牢的握著我的手，不停的搓，再冷的寒風(fēng)我也不怕了。

母親有一雙有力的手。在單位，隨處都能見到母親手上拿著檔案盒樓上樓下忙碌的身影，讓人感到心疼。

母親有一雙勤勞的手。在家里，任何一點(diǎn)灰塵、紙屑都逃不外母親的手，她隨時(shí)都會(huì)拿出抹布和掃把，不停的打掃，家里永遠(yuǎn)是窗明幾凈，來(lái)玩的客人老是夸母親能干。

母親有一雙靈巧的手。她會(huì)包各種口味的水餃，油炸南瓜餅，還會(huì)做各種燒烤，綽號(hào)“買買提·君惠”；每次學(xué)校組織春游，母親都會(huì)包厚味的壽司，只見她那雙靈巧的手，不停的忙碌，一會(huì)忙著燒飯，一會(huì)忙著切蛋皮，一會(huì)鋪小菜，一會(huì)切胡蘿卜……，很快色、香、味美的壽司就成型，那可是讓人垂涎三尺的厚味。

母親的手，是全天下最美的手。

關(guān)于對(duì)手的作文【篇2】

唐太宗以前說(shuō)過(guò)“夫以銅為鏡，能夠正衣冠，以古為鏡，能夠知興替，以人為鏡。”但。如果“以己為鏡”結(jié)局又將如何呢？

以己為鏡，能夠正外之禮，正內(nèi)之心，能夠正確的看見自我的缺點(diǎn)與不一樣，正確的改正自我。

生活是一面鏡子，在生活中，你能夠明白不一樣與常人的一面。俗話說(shuō)；“人的敵人只有一個(gè)，那就是自我?！彼^知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！爸挥凶晕沂亲盍私庾晕业模晕疑踔粮私饽?。

但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你必須要看清楚自我的心，讓貪心的自我滾出你的”視線“，撥開心中的云霧，讓自我的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。

對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。

為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線之間，一念之間，敗給了自我，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。

我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽見了嗎？呼喚的'我，別害怕，我來(lái)了。

對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我必須會(huì)戰(zhàn)勝你的。

關(guān)于對(duì)手的作文【篇3】

我有一位胖胖的同學(xué)，一頭黝黑的短發(fā)，常常一身帥氣的梳妝。一提起“鼎力水手”，大家都會(huì)稱贊他是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。

一天，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，太陽(yáng)像火球一樣掛在天空，小鳥興奮地在空中一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒飛來(lái)飛去，一會(huì)兒捕獲昆蟲，我們像小燕子一樣，飛快地來(lái)到操場(chǎng)上。不好！一位小同學(xué)摔了一跤，血嘩嘩地流下來(lái)，‘’鼎力水手‘’同學(xué)飛快地跑到小同學(xué)的眼前，低下身說(shuō)；‘’小同學(xué)我背你去醫(yī)務(wù)室。’‘’鼎力水手‘’同學(xué)真但愿小同學(xué)平安無(wú)事，后來(lái)經(jīng)由一番檢查，小同學(xué)只是皮擦了點(diǎn)破，小同學(xué)對(duì)‘’鼎力水手‘’同學(xué)說(shuō)；‘’謝謝?！αλ滞瑢W(xué)說(shuō)；’不用謝。‘’

望著鼎力水手的背影，我內(nèi)心多么敬佩這個(gè)同學(xué)，我也要向他好好學(xué)習(xí)。

關(guān)于對(duì)手的作文【篇4】

對(duì)手是激勵(lì)我們前進(jìn)的方式，促使我們前進(jìn)，而我的對(duì)手卻是我自己。那是四年級(jí)時(shí)的一件事，在一節(jié)體育課時(shí)，老師教我們跳高?？晌冶容^矮，一直越不過(guò)那根跳高桿，當(dāng)我越過(guò)跳高時(shí)，跳高桿就倒在了沙坑中。我便懼怕起了跳高。老師見了，仿佛明白我的心思，下課后便把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)："你雖然矮，但是你身體輕，只要你按老師說(shuō)的動(dòng)作做，一定可以越過(guò)跳高桿的。”……在回教室的路上。我心想：老師說(shuō)我能行，那我應(yīng)該能行吧！于是，我每天都練習(xí)跳高。終于，又一節(jié)體育課來(lái)了，老師說(shuō)這節(jié)要上跳高課，一聽到跳高我的心立即緊張起來(lái)?？粗懊娴耐瑢W(xué)都跳了過(guò)去，我心里更緊張了。我心想：萬(wàn)一跳不過(guò)去，同學(xué)們說(shuō)不定又要取笑我了?？晌乙幌肫鹄蠋煹脑?，害怕竟變成了一股力量，輪到我了，我腳輕輕一抬，身子輕輕一躍。哇！我跳過(guò)去了。老師見了，帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也紛紛為我鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我才明白，原來(lái)我真正的對(duì)手并不是那根跳高桿，而是我自己！

關(guān)于對(duì)手的作文【篇5】

兩只手本來(lái)是一對(duì)輯穆相處的好朋友，但過(guò)了幾年，它們?yōu)榱艘患鲁臣芰?，“啪啪”，一只手不停得打著一只手。一只手說(shuō)：“你算什么東西，我一抓就能抓到許多豆子，而且不掉下來(lái)，而你只能抓一點(diǎn)豆子，而且還要掉下來(lái)?！?/p>

“喂，大手先生，你可別驕傲，青大碗比你裝得還多?！币恢皇植换挪幻Φ卣f(shuō)。

聽了這番話，大手先氣憤到手指勾了又勾，說(shuō)：“我們讓青大碗做證，我們來(lái)一次比賽好嗎？看看誰(shuí)的本領(lǐng)大”。

青大碗說(shuō)：“你們就比拿大石頭吧！”大手先生和另外的一只手分別去搬石頭，大手先生使出吃奶的力氣，也搬不動(dòng)，另一只手也不例外。

青大碗說(shuō)：“你們應(yīng)該同心合力，才能干好事情?！?/p>

大手先生和另一只手慚愧極了，它們一邊唱一邊拍手“啪啪，咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”

關(guān)于對(duì)手的作文【篇6】

早上還沒(méi)有上課，老師早早來(lái)到學(xué)校抱著一大摞的學(xué)生作業(yè)，到辦公室批閱，批著批著……手麻了，抓筆抓疼了，他也不甘放下筆，一會(huì)兒眉頭緊鎖嘆了一口氣。他為了我們這些調(diào)皮的小孩子操心勞累，總是讓我們第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。

上課了。他那擁有豐富的知識(shí)的手通過(guò)五顏六色的粉筆，教給我們這些未經(jīng)歷風(fēng)雨，不了解凡事的孩子應(yīng)變社會(huì)，讓我們不太容易上當(dāng)受騙；又手把手地教會(huì)我們識(shí)字讀書，帶我們一起發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙；還和我們一起做游戲；他抓著我的手，讓我改正自己的錯(cuò)誤，讓我不會(huì)誤入歧途。

老師的手上有著條條皺紋，可在我心中老師的手卻比那細(xì)皮嫩肉的手還美。他是世界上最美的手，那是因?yàn)?，它給了我知識(shí)，給了我歡樂(lè)。

關(guān)于對(duì)手的作文【篇7】

每當(dāng)我看到爺爺時(shí)，就會(huì)想起他那雙粗拙，充滿皺紋的手。

爺爺?shù)氖稚祥L(zhǎng)滿了老繭，充滿了丟臉的皺紋，還非常粗拙，但是，在我心中，那雙手是十分偉大和勤勞的。

有一年，天上下著密密麻麻的鵝毛大雪，刮著嚴(yán)寒的冬風(fēng)，樹枝在風(fēng)中發(fā)出嘎吱嘎吱”的聲音，十分難聽，下的雪大約已經(jīng)有十五厘米了，可老天好像沒(méi)有讓這場(chǎng)大雪停下，反而越下越大。

鵝毛般的大雪飄飄灑灑，灰暗的天空中，冬風(fēng)在呼呼”地吼叫著，街上連個(gè)人影也沒(méi)有，只有堆得厚厚的雪。

學(xué)校里，同學(xué)們?cè)缫汛蛑鴤阕呋丶伊?，而我由于今天沒(méi)有帶傘，只能無(wú)助的站在走廊上，望著這下的如鵝毛一般的大雪。

雪越下越大，天氣也越來(lái)越灰暗，我被凍得直發(fā)抖。突然，遠(yuǎn)處泛起了一個(gè)身影，只見那個(gè)蹣跚的身影越來(lái)越近，透過(guò)雪簾，我不是看得很清楚，只是感到那個(gè)身影非常認(rèn)識(shí)。

近了！更近了！??！我不禁叫了一聲！那個(gè)認(rèn)識(shí)的身影居然是我的爺爺！只見爺爺?shù)纳砩险礉M了雪白的雪花，頭發(fā)也被染得白花花的，大手中舉著一把大傘。

我們回去吧！今天見你沒(méi)有帶傘，我便來(lái)接你了！”我的眼睛潮濕了，爺爺說(shuō)著就伸出那粗拙的大手，先摸摸我的頭，然后又拉起了我冰涼的小手。那雙充滿皺紋的手熱乎乎的，一直熱到我的心里。在那個(gè)冬天，我不再感到嚴(yán)寒，而是感到了陣陣暖和。

每當(dāng)看到爺爺，我就會(huì)想起伴我了十幾個(gè)年齡的那雙粗拙，充滿皺紋的手

關(guān)于對(duì)手的作文【篇8】

對(duì)手，你們一聽一定會(huì)覺(jué)得是某個(gè)人，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正的對(duì)手就是我自己。

盼望已久的國(guó)慶節(jié)終于來(lái)臨，可面對(duì)小山一樣高的功課，我卻沒(méi)有去努力擊敗它們，而是使用了我的大招——-逃跑。我的腿好像變成了獵豹的腿，又似乎裝上了小火箭，以每分鐘五千米的速度逃走了。

可剛跑出家門就被一個(gè)人攔住了，抬頭一看，傻眼了，這個(gè)人恰是我的媽媽?！肮φn那么多還不趕快寫，我要出去辦點(diǎn)事，你要在家里乖乖寫功課。”我嘴里嘟嚕了兩句，極不情愿的允許著。

媽媽前腳剛走，我就想去看電視，但是又想到了大堆的功課，這時(shí)候泛起了兩個(gè)不同的我。一個(gè)向好一個(gè)向壞。只聽向壞的說(shuō)：“看電視吧，你的媽媽不會(huì)知道的?！蔽倚睦锵耄簩?duì)呀，我的媽媽不會(huì)知道的?？上蚝玫挠謫X說(shuō)：“不行，要寫功課，這樣我就有更多時(shí)間愉快地玩耍了，再說(shuō)萬(wàn)一讓媽媽知道了怎么辦呢？”我又想：也對(duì)，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。

經(jīng)由了一番激勵(lì)的斗爭(zhēng)，最后仍是光明克制住了黑暗，我仍是選擇了寫功課，向壞的也騎著豬飛快地跑走了。

我突然間明白了：良多時(shí)候，我們最強(qiáng)的對(duì)手不是別人，恰是自己的懶惰與懦弱。

關(guān)于對(duì)手的作文【篇9】

戰(zhàn)役結(jié)束后，炮手回到了自己的家鄉(xiāng)。

“終于回來(lái)了……”炮手長(zhǎng)嘆了一口吻。那棵樹依然緊緊地站在那里，你忠誠(chéng)的士兵，守衛(wèi)著這世世代代留下來(lái)的土地。

離鄉(xiāng)親們?cè)絹?lái)越近，炮手的腳步卻越來(lái)越沉重，蒼白的臉上甚至有些木然，怎么面對(duì)這一切呢？……鄉(xiāng)親們聽說(shuō)他回來(lái)了，紛紛出來(lái)迎接。晴天霹靂，炮手看到了媽媽的墓碑，他一下了癱倒在地上。鄉(xiāng)親們紛紛議論：“到底是誰(shuí)炸了你家的屋子？！你也參戰(zhàn)了，你不知道嗎？”“可惜呀，老太太被折磨地奄奄一息，就是不肯離開自己的屋子……”好半天，炮手好像恢復(fù)了知覺(jué)，雙手抱住頭，號(hào)啕大哭“是我，是我炸死了自己的媽媽，毀了自己的屋子！”鄉(xiāng)親們驚呆了：“你這到底是為什么……為什么啊”。炮手絕望地說(shuō)：“由于德國(guó)人已經(jīng)占領(lǐng)了這個(gè)屋子，為了消滅更多的敵人，我向自己的屋子開了炮！我認(rèn)為媽媽已經(jīng)撤走了，沒(méi)想到…沒(méi)想到…”剛開始，鄉(xiāng)親們并不理解他，都不理睬他。后來(lái)鄉(xiāng)親們徐徐理解了，就和炮手一起，蓋起了他的新家，過(guò)上了快樂(lè)幸福的糊口。

人們記實(shí)下了他的事跡，尊他為人民英雄，他的故事也激勵(lì)著昆裔人，為了國(guó)家的和平和人民的安寧，舍小家為大家。

從此，他的故事世代流傳……

關(guān)于對(duì)手的作文【篇10】

成長(zhǎng)的道路對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是坎坷不平的。在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中，總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出困境，走出風(fēng)雨。我感謝這個(gè)人。

當(dāng)我很小的時(shí)候，我喜歡媽媽牽著我的手。我媽媽的手很大，很暖和。她老是把我的小手牢牢地握在她的大手掌里，直到它出汗。我媽媽的手老是暖和的，我的小手在大的手里感覺(jué)很安全。當(dāng)我和媽媽一起過(guò)馬路時(shí)，她也牢牢地握著我的手，有時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼。但我知道這是我母親對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我想到它的時(shí)候，我并不感到任何痛苦悲傷，但是其中一些來(lái)自甜絲絲。

我記得我在五年級(jí)的時(shí)候，在一次考試中，我考得不好。我對(duì)此非常沮喪。當(dāng)我媽媽知道后，她安慰我說(shuō)，"兒子，不要緊，下次再試一次。"因此，我媽媽天天都給我仔細(xì)當(dāng)真的講題。在未來(lái)的考試中，只要我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我就會(huì)布滿決心信念。果然，我的成績(jī)有所進(jìn)步。當(dāng)我開心的時(shí)候，媽媽提醒我不要由于我取得了一些成績(jī)就自滿。

就這樣，媽媽帶我渡過(guò)了幾個(gè)炎熱和嚴(yán)寒的季節(jié)。那時(shí)，那個(gè)喜歡讓媽媽牽著手的小男孩跟著時(shí)間的推移也變成了一個(gè)大男孩。但在我心里，我小時(shí)候的場(chǎng)景永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。

書老是一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，成長(zhǎng)之路老是一步一步地走。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在成長(zhǎng)的道路上，我的母親一直牽著我的手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，教會(huì)了我良多東西!

關(guān)于對(duì)手的作文【篇11】

對(duì)手，在大家的心目中是最大的敵人。

在身邊，到處都是對(duì)手。僅說(shuō)班上，我就有74個(gè)對(duì)手。在小升初考試上，有556個(gè)對(duì)手。雖說(shuō)我們”水火不相收留“，但今天，我要對(duì)我所有的對(duì)手，尤其是那個(gè)最強(qiáng)盛的對(duì)手蜜意的說(shuō)一聲謝謝。

記得有一次，是在五年級(jí)期中考試的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)很差，分?jǐn)?shù)都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時(shí)，我考慮到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。整理時(shí)，我覺(jué)得自己的大腦十分活躍里面存放著早已充足了勁的巖漿。卷子一發(fā)，大腦那座巨型活火山便噴發(fā)出了與以前比擬多出了幾十倍的巖漿。過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了。我竟然奇跡般的考了94＋3分，第三名！

幾個(gè)月后，下半學(xué)期開始了。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那強(qiáng)盛的敵人眼前，我取得了入學(xué)以來(lái)最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我好像已經(jīng)感觸感染到了超越對(duì)手的自豪。

有了對(duì)手，才有發(fā)自內(nèi)心的痛苦歡樂(lè)；有了對(duì)手，才會(huì)有著超越自我的目標(biāo)；有了對(duì)手，渾身便會(huì)接受來(lái)自成功之門的強(qiáng)盛感召；有了對(duì)手，你才會(huì)知道你離成功的最高境界還有多少米！

打破吉尼斯，不算什么，而超越自我就相稱于超越了世界的極限！我仍是那句話——謝謝你，我的對(duì)手！