傳話游戲作文9篇

推薦給您一些最新的關(guān)於“傳話游戲作文”的經(jīng)典文章，據(jù)說(shuō)作文是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的基石之一，通過(guò)寫作我們可以更加深入地了解和研究不同的社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，您通常會(huì)寫哪方面的作文呢？

傳話游戲作文【篇1】

今天，老師讓我們做了一個(gè)傳話游戲。

游戲規(guī)則是，坐在每組前面的同學(xué)分別對(duì)后面一個(gè)同學(xué)小聲傳遞老師要求說(shuō)的一句話，看哪組同學(xué)穿得又快又好。

游戲開始了，老師告訴每組前面同學(xué)要傳的話是十四個(gè)人吃四十個(gè)柿子，只見前排的同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身去，小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)開了，教室了氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。前排傳過(guò)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)都探頭探腦，焦急地等待著。

第二組的同學(xué)最先傳完，最后排的那個(gè)同學(xué)告訴老師要傳的話是十四個(gè)人吃四十顆石子，老師聽了嚇了一跳。第四組和第三組同時(shí)傳完，可他們也傳錯(cuò)了第四組傳成死尸給人吃四十個(gè)柿子。老師告訴大家所傳的話后，同學(xué)們都哄堂大笑，有的笑彎了腰，連老師也笑了。第一組最后傳完，但只有他們穿對(duì)了。

傳話游戲作文【篇2】

今天在作文課上，劉老師對(duì)我們說(shuō)：“今天是活動(dòng)課，我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，名字叫——傳話游戲……”我頓時(shí)心花怒放，同學(xué)們也手舞足蹈、歡呼雀躍。

劉老師先說(shuō)起游戲規(guī)則：一共分兩個(gè)組，老師先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條背誦，再把話依次向后傳，最后一個(gè)同學(xué)把聽到的話，大聲說(shuō)出來(lái)。最后比比哪一組又快又準(zhǔn)確，就算贏了。

終于開始了，我們組第一個(gè)是組長(zhǎng)劉旭佑，他如同下山猛虎一般抽了一張紙條，但是后來(lái)才知道那張是最難的！只見他被老師帶了出去，不一會(huì)兒就又回來(lái)了，臉上還掛著一絲淡淡的笑容，我也信心十足的想：看他的樣子信心滿滿啊，這次想輸都難?。⑿裼优艿降诙€(gè)同學(xué)任如昕耳邊，輕輕扶著她的肩膀，小聲地說(shuō)出來(lái)了他看到的答案。第二位同學(xué)只聽了一遍就三步并作兩步跑到了第三位同學(xué)身邊，他先說(shuō)了一遍，可是第三位同學(xué)卻有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，羞愧地用手捂住了自己的臉龐。第二位同學(xué)只好又說(shuō)了一遍，可第三位同學(xué)還是呆若木雞一般，不明所以，我著急得像熱鍋上的螞蟻一般抓耳撓腮。終于，在前面同學(xué)重復(fù)第三遍的時(shí)候，第三位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)在我耳邊說(shuō)：“白……的貓頭上有白毛?！蔽业拿碱^皺成一個(gè)疙瘩，聽了一遍又一遍，終于在第四遍的時(shí)候我支支吾吾地說(shuō)：“白貓里面有白貓，白貓頭上有白帽?！鳖D時(shí)笑聲此起彼伏，一聲比一聲大，最終我們的成績(jī)是1分25秒，3個(gè)錯(cuò)誤。

二組又開始了，他們的句子是：孫老師給劉老師說(shuō)她昨天買了一頂新帽子。第一個(gè)是許碩博，他不一會(huì)兒就背完了，經(jīng)過(guò)幾次的轉(zhuǎn)折，他們的成績(jī)是1分28秒，N個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果出來(lái)我們可高興了。

成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們歡呼雀躍，這次傳話游戲，讓我深深感受到“失之毫厘，謬以千里”你錯(cuò)一個(gè)字，我錯(cuò)一個(gè)字，話里的含義就都不對(duì)了，所以那些小道消息就更不能相信了。

傳話游戲作文【篇3】

“今天，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，叫傳話游戲。”翁老師大步流星地走進(jìn)教室，然后繼承說(shuō)道：“游戲規(guī)則是這樣的，第一個(gè)同學(xué)面朝屏幕，其他同學(xué)向后轉(zhuǎn)。第一個(gè)同學(xué)看屏幕上的字，背下來(lái)再傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推，當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，最后一個(gè)同學(xué)要把自己所聽到的話報(bào)出來(lái)?！?/p>

這個(gè)游戲我從來(lái)沒玩過(guò)，所以我又高興又緊張。“同學(xué)們，聽明白了嗎？”翁老師問(wèn)。“聽明白了?！蔽覀儺惪谕暤鼗卮?。

游戲開始了！同學(xué)們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個(gè)同學(xué)把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一會(huì)，然后雙手做成喇叭形，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟第二個(gè)同學(xué)說(shuō)。當(dāng)傳到我的耳朵里的時(shí)候，我根本聽不懂同學(xué)說(shuō)什么，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個(gè)同學(xué)在講什么，該怎么辦呀？”顧不了那么多了，我只好把聽清晰的幾個(gè)字傳給了最后一個(gè)同學(xué)。最后的結(jié)果可想而知，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)把聽到的內(nèi)收留報(bào)出來(lái)的時(shí)候，全班立即哄堂大笑，由于這句話已經(jīng)被傳得面目全非了。

這個(gè)游戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。

傳話游戲作文【篇4】

今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話游戲”，當(dāng)同學(xué)們聽到要玩?zhèn)髟捰螒驎r(shí)，瞬間沸騰了起來(lái)，像炸開了鍋一樣。

老師開話了：“我說(shuō)一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號(hào)同學(xué)，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學(xué)，留意，別讓別人聽到，假如讓我聽到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，留意傳話時(shí)間只有30秒鐘?！?/p>

聽到這兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，好像在說(shuō)道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天?。　蔽彝耆罎⒘?，但是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我相信同學(xué)們假如配合默契，就沒有完不成的任務(wù)。于是，緊張的游戲拉開了帷幕，只見第一位同學(xué)自信滿滿的將話傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見第二個(gè)同學(xué)聽后，臉上露出開心的笑臉，游戲繼承進(jìn)行著，我聚精會(huì)神地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(zhǎng)耳朵想聽聽他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽不見。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的心怦怦跳個(gè)不停c，只聽到：“小羊在路上碰到一只羊，后面我也沒聽清?！笔裁?？沒聽清？我再次崩潰，仍是他說(shuō)啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽來(lái)的只言片語(yǔ)傳給下一位，看到他一臉迷惑的樣子我也無(wú)可奈何，結(jié)果很顯著，這一局我們組輸了。

第二輪游戲開始了，只見同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦慮萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕緊把話傳給下一位，傳完后整理時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應(yīng)該沒問(wèn)題吧！”忽然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口吻。

這個(gè)游戲的意義是：要當(dāng)真傾聽，并且不聽別的傳言。

傳話游戲作文【篇5】

今天，在課上，我們玩了一個(gè)“快樂(lè)傳話”的游戲。一聽老師說(shuō)要玩游戲，大家都一蹦三尺高，嘴巴跟吃了蜜一樣甜，有的說(shuō)：“耶！”有的還站在椅子上說(shuō)“太好了”。

游戲開始了，我的.同學(xué)冷倩瑤笑臉滿面先場(chǎng)老師給冷倩瑤看了紙條，她看了紙條后微笑了一下就拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她對(duì)我做了個(gè)大灰狼的動(dòng)作。我拍了拍下一個(gè)人的肩，重復(fù)著剛才上一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，他覺得很希奇仍是沒搞懂，我只得又給他做了一次，他終于有點(diǎn)頭了，就這樣一個(gè)傳一個(gè)，到最后一個(gè)同學(xué)，我在為他加油，可是他沒答出來(lái)，別人都在哈哈地笑。

游戲結(jié)束了，最后第一個(gè)同學(xué)宣布謎底。原來(lái)是“趕著小羊上山”??！同學(xué)們聽完謎底，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，今無(wú)邪是開心的一天啊！

傳話游戲作文【篇6】

禮拜二下戰(zhàn)書，呂老師給我們上了一節(jié)課，這節(jié)課的名字叫“有趣的傳話游戲?！庇螒蛞?guī)則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最后一位大聲說(shuō)出句子，最后宣布謎底。

第一組的句子是：機(jī)靈的孫悟空在蔚藍(lán)的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的向下一個(gè)人傳遞句子，最后一個(gè)人聽了好幾遍才聽清晰，他把謎底說(shuō)了出來(lái)：天上有一只小鳥掛在天上，這也太別扭了，老師把原句念了出來(lái)，大家都說(shuō)這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個(gè)人看了后笑的肚子都痛了，她笑著給第二個(gè)人，每傳一個(gè)人，那個(gè)人都笑個(gè)不停，到了最后一個(gè)人，他把句子大聲的說(shuō)出來(lái)：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學(xué)笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子說(shuō)：“好可笑，好可笑?！庇械娜诵t了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。

到了最后一組了，句子是：清晨，小麗在廁所里踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我后，我立即給下一個(gè)人傳達(dá)句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍后，她終于聽清了，向下一個(gè)人傳達(dá)，到最后一個(gè)人的時(shí)候，她大聲的說(shuō)出了謎底：下戰(zhàn)書小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點(diǎn)不同，大家都哄堂大笑，時(shí)間錯(cuò)了，人物錯(cuò)了，地點(diǎn)也沒有。

這節(jié)課真有趣啊！這個(gè)游戲告訴我們：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

傳話游戲作文【篇7】

禮拜六下戰(zhàn)書的最后一節(jié)課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲傳話游戲。

老師一進(jìn)教室公布：我們來(lái)玩一個(gè)傳話游戲。我們內(nèi)心按捺不住地激動(dòng)，興奮地跳了起來(lái)，手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規(guī)則是老師把需要傳話的內(nèi)收留寫在本子上，然后需要我們排成一個(gè)步隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)傳下去，但是不能讓第三個(gè)人聽到。游戲開始了！老師讓我拿著本子，我一看，非常驚訝，我對(duì)小王說(shuō)：24個(gè)字。小王點(diǎn)了點(diǎn)頭并且說(shuō)：嗯嗯！我說(shuō)：是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。聽完后小王崩潰了。我又重新說(shuō)了幾遍，她才知道。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。最后，小劉說(shuō)出來(lái)：是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，要是你吃錯(cuò)了藥。聽了小劉的話，我立即就哈哈大笑。終于，老師給我們宣布了準(zhǔn)確的那段話。

第二輪開始了，迎著路人驚異的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，大步向前走去。小王把這句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說(shuō)了好久好久，我才委曲記住。最后我說(shuō)：迎著路人荊棘的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了，向我面前的大步流星走去。小王、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。

第三輪，標(biāo)題問(wèn)題是不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，不畏艱險(xiǎn)，不怕難題的決心，不恰是我所欠缺的嗎？這句話輪到我的時(shí)候，我徹底崩潰了。說(shuō)了好幾遍我都說(shuō)錯(cuò)了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘我才說(shuō)了，我告訴了小王。到了最后，她一個(gè)字都不差地說(shuō)了出來(lái)，我們給她鼓了掌。

啊，時(shí)間過(guò)得真快。我喜歡傳話游戲，固然游戲結(jié)束了，但我們依然沉醉其中。

傳話游戲作文【篇8】

“走開，不許看……哈哈……”他們?cè)诟墒裁茨?？哦，我們?cè)谕妗坝腥さ膫髟捰螒颉蹦兀?/p>

老師話剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲如同火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來(lái)。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來(lái)了。

老師讓全場(chǎng)安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說(shuō)，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說(shuō)出謎底……

首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻仍是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。

我方職員一上去，我就展開想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，豈非要跪下來(lái)聽嗎？老師把呂卓桐拉到眼前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見他有點(diǎn)不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺得有點(diǎn)不合錯(cuò)誤勁，果然等李彬博一說(shuō)，但愿如同死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說(shuō)，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇！好新穎喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。

輪到對(duì)手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長(zhǎng)勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來(lái)了：“一塊石頭滾上坡?！笨窗?！我就說(shuō)嘛……唉！不合錯(cuò)誤！哈哈！錯(cuò)了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對(duì)價(jià)值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。這真是荒誕乖張至極，搞笑至極！

這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”?？磥?lái)傳話不靠譜，有時(shí)還會(huì)添枝接葉，傳言不可托。

傳話游戲作文【篇9】

今天上課的標(biāo)題問(wèn)題是傳話游戲，規(guī)則就是選出一個(gè)記憶力較好的人，每組選一個(gè)人，一共兩大組。

還沒開始，四周的笑聲不中斷傳來(lái)，看到這熱鬧的情況，我立刻報(bào)了名。當(dāng)被選出的那一個(gè)人看完要傳的內(nèi)收留后，就要開始給自己的組員傳話了。在記憶過(guò)程中，其他人不能看大屏幕。考驗(yàn)的是每個(gè)人的記憶應(yīng)急能力。

第一輪開始了，我們組處于上風(fēng)，我們只有四個(gè)人。我的心慢慢的懸了起來(lái)，我仔細(xì)的聆聽著。心頭閃過(guò)一片擔(dān)憂。經(jīng)由我努力的快速記憶，終于把這段話記下來(lái)了：“樹上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃這桃”。

我緊張的心情可算是平靜了。然后我給下個(gè)人傳。

很快第二輪了，我的心里像住了個(gè)小鳥，汗水也情不自禁的流下來(lái)。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人給我傳下來(lái)時(shí)，我整理時(shí)又有一種絕望的心情浮上來(lái)。我完全記不下來(lái)，當(dāng)時(shí)我心跳加快，手足無(wú)措，腦子里一片混沌，根本不知道他在說(shuō)些什么。

到現(xiàn)在我還未曾記得那句話。緊張和恐驚戰(zhàn)勝了我整個(gè)腦子。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)，不知不覺，時(shí)間到了。老師讓我們組最后一個(gè)人說(shuō)他聽到的是什么，他不知道，我記不下，話就傳不下去，他只能現(xiàn)編。并用探索恐驚的目光看我。

比賽結(jié)束了，我們輸了，但也很開心，這次激烈而熱鬧的比賽值得我們留念。有快樂(lè)，有緊張，又有擔(dān)憂這次比賽還讓我懂得對(duì)待難題要沉著冷靜，不要急切應(yīng)對(duì)……真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽！