孩子的愛作文十四篇

寫作是我們與藝術(shù)互動(dòng)的媒介，它幫助我們了解和欣賞藝術(shù)的多樣性，同時(shí)也能提醒我們?nèi)リP(guān)注和傳承身邊文化的智慧。在動(dòng)筆前，我們必須認(rèn)真讀題，審清題意。希望這篇文章能為您的工作和生活帶來(lái)幫助！

孩子的愛作文 篇1

我參加工作已有九個(gè)年頭了，其中有八年我都擔(dān)任班主任工作。班主任可不是好當(dāng)?shù)?，班主任工作也不是好做的。這些年，我努力改變自己、鍛煉自己，爭(zhēng)取做學(xué)生滿意的老師、滿意的班主任。

班主任與學(xué)生的交流、溝通很經(jīng)常，也很重要。每次與孩子們談心、交流的時(shí)候，我都會(huì)注意地傾聽、站在他們的年齡線上、角度去考慮孩子們的感受，去合理化地處理每一件事情。這樣才盡可能地不讓孩子的心靈受到點(diǎn)滴傷害。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)生活水平要求越來(lái)越高。因此，很多孩子的家長(zhǎng)便外出他鄉(xiāng)去“淘金”了。有的甚至是雙方都外出，把正在上學(xué)的孩子一下推給了父母。他們每年只是過(guò)節(jié)才回來(lái)一兩次。孩子正在需要關(guān)愛的時(shí)候，家長(zhǎng)毫不猶豫地就給他們“斷了奶”。于是這些孩子又有了一個(gè)新的、特殊的名字——留守兒童。留守兒童隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，引起了社會(huì)的高度重視。因而更重要的擔(dān)子則落在了教師的'身上，尤其是班主任。

我原先所在的三年級(jí)有三十二人，留守兒童占了一大半。一學(xué)期下來(lái)，這些孩子的家我都去過(guò)，其中鄧志國(guó)同學(xué)家我就去了好多次。鄧志國(guó)滿兩歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽便外出務(wù)工，孩子只好跟著奶奶生活。小時(shí)候的鄧志國(guó)就不愛和其它孩子玩耍，總是自己一個(gè)人待在家里面。鄧志國(guó)入學(xué)了，懂得的事情就更多了，每每放學(xué)看到別的父母來(lái)接自己的孩子，自己總是偷偷地溜出學(xué)校，狠命地往家跑。很顯然，他的幼小的心靈已受到很大的傷害。升入三年級(jí)，我便代他的課，并擔(dān)任班主任工作。不到一周的時(shí)間，他缺課三次，遲到五次。第二周的周三下午，我到他家進(jìn)行了一次家訪，他的奶奶說(shuō)了很多，這讓我初步了解了鄧志國(guó)。又一周過(guò)去了，他依然如此，我的家訪沒(méi)有一點(diǎn)成效。又過(guò)了一階段，他索性不來(lái)上課，我只好第二次家訪。到了他家，我喊人沒(méi)人答應(yīng)，門是開著的，我又喊了幾句，我聽見有人說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧。”發(fā)出的聲音很小很弱，這是怎么回事？我趕緊走了進(jìn)去，眼前的一幕讓我無(wú)語(yǔ)，鄧志國(guó)的奶奶正在吊水，看上去身體很虛弱，鄧志國(guó)的頭緊靠著奶奶的身子，又手放在奶奶的身上。多么孝順懂事的孩子，此時(shí)我也沒(méi)說(shuō)什么。臨走我又準(zhǔn)了鄧志國(guó)兩天假，讓他照顧好自己的奶奶，并答應(yīng)給他補(bǔ)課。在給他補(bǔ)課的過(guò)程中，我對(duì)他的孝心行為進(jìn)行肯定，并幫助他豎立自信。接下來(lái)，他非常配合我的工作，慢慢地他有了新的朋友，而且越來(lái)越多。時(shí)時(shí)看到他臉上漾起的歡樂(lè)，我的內(nèi)心也無(wú)比欣悅。

像鄧志國(guó)這樣的孩子，我的班里有很多。他們有的需要教師的關(guān)懷，有的需要教師給他們信心、勇氣，有的需要耐心的教導(dǎo)、無(wú)數(shù)次的交流溝通，才能打開他們的心扉進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。

正是這樣一群特殊的孩子，我的工作將變的更加細(xì)致、更加艱難。但為了孩子們的明天，我無(wú)言其它，只有默默地把它挑在肩上。

孩子的愛作文 篇2

寒風(fēng)刮在我的臉上，我感到冷極了，枯樹枝上還有一堆一堆的雪花。小雪花有的頑皮，有的安靜，還有的沉默不語(yǔ)，那些頑皮的雪花落在人們的脖子里，讓人感到寒冷。行人們個(gè)個(gè)穿著棉大衣和棉褲，還戴著圍巾，穿得像一個(gè)又肥又胖的玩偶。

我走在寒冷無(wú)比的街道上，冷得不行，一只手在嘴邊搓著，哈出熱氣取暖，手指頭都凍得發(fā)紫了！我想：如果我聽媽媽的話，多穿點(diǎn)衣服就不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣了。就在我感覺冷到不行的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了媽媽沙啞的聲音。只見此時(shí)的媽媽只穿了一件大棉衣，里面穿了一件睡褲，脖子上圍了一條圍巾，手里拿著一把小雨傘。媽媽的嘴巴凍的發(fā)紫，頭發(fā)上還有一片一片的雪花堆起來(lái)。鼻尖上都被凍紅了，眼睛中透露出一絲焦急。媽媽慢慢地把圍巾拿下來(lái)，圍在了我的脖子上，一股暖意傳上心頭。媽媽又從袋子里拿出了一件棉襖披在我瘦弱的身體上，為我?guī)?lái)了許多的溫暖。走在路上時(shí)，她還把傘打向我這邊，為我遮擋雪花和寒風(fēng)，而自己卻只留下了一小部分，根本遮不住什么風(fēng)，寒風(fēng)呼呼地吹著她的身體。雖然媽媽被寒風(fēng)吹得寸步難行，可她依舊為了我堅(jiān)持走下去。

我看見媽媽艱難地走著，于是問(wèn)媽媽：媽媽，你冷嗎？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：寶貝，媽媽不冷！媽媽臉上掛著笑容，可嘴唇還是發(fā)紫的，眼睛瞇成了一條縫。媽媽一邊走，一邊摸著我的小腦袋。

正在這時(shí)，一片雪花飄落下來(lái)，仿佛化作晶瑩的小水珠。天空不再明亮，而是烏云密布，人們撐著五顏六色的雨傘，地上已經(jīng)滿是積水了，我不禁想起那一個(gè)下雨天。

在那天，烏云霸占了整片天空，雷公公和雨婆婆正進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們不會(huì)想到地球上還生活著我們這樣的人，身上沒(méi)有穿雨衣，也沒(méi)有穿傘。媽媽撐著傘把我摟在懷里，大雨淋濕了她大半邊身子，但她還是堅(jiān)持把我送回家。傘一直傾向我這邊，不讓風(fēng)雨淋濕我任何地方。

我擔(dān)心地問(wèn)：媽媽，您不冷嗎？媽媽笑了笑說(shuō)：傻孩子，媽媽不冷。

我突然如夢(mèng)驚醒，看著眼前媽媽抱著為我撐傘被凍得通紅的手，我的眼角留下了淚珠。媽媽其實(shí)也怕冷，但是為了我在堅(jiān)持著，為我遮風(fēng)擋雨，為我?guī)?lái)溫暖，為我吃少穿少。媽媽，我愛您！媽媽看見我流淚了，笑了笑，在我的額頭上親了一下，繼續(xù)步行。

媽媽，在寒風(fēng)刺骨的冬天，我愿化作團(tuán)團(tuán)火焰為您送去溫暖。

孩子的愛作文 篇3

我怒氣沖沖地躺在床上，不停地起哄。雖然想了無(wú)數(shù)句安慰自己的話，但是眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)……

一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)，萬(wàn)里烏云的星期一。那時(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力，終于完成了陳老師布下的“種種難關(guān)”。陳老師的是完成了，可是還有林老師“扔”給我的奧數(shù)作業(yè)?！疤靺?”我生氣地自語(yǔ)到，“為什么會(huì)有作業(yè)這種‘怪物’?真像孫悟空打妖精一樣一個(gè)打死一個(gè)又來(lái)一個(gè)。真是的，算了，努力一把!”我也只能這樣安慰自己了。

已經(jīng)快八點(diǎn)了，只剩最后一題了!可他們最后一員“大將”十分強(qiáng)，怎么樣才能破解它呢?沒(méi)辦法，只能查!于是我拿起手機(jī)，正準(zhǔn)備開機(jī)的一瞬間，突然感覺到背后有陣寒意。我一回頭，有兩巴掌不由分說(shuō)的抽在我臉上?！坝滞媸謾C(jī)，沒(méi)收!”媽媽怒目圓睜的臉直勾勾的盯著我。我生氣極了，心里充滿了怒火。以前說(shuō)了一句：“快還給我!你這個(gè)自以為是的家伙!”當(dāng)然，說(shuō)出之后的結(jié)果不用也知道吧!媽媽怒氣沖沖的踏出房間，門被狠狠的砸在墻上，似乎都要碎了。我也被氣昏了頭腦，一時(shí)想不清思路，把房間給了狠狠翻了幾遍，才沖到床上嚎啕大哭?？蘖撕靡魂囎?，我才安靜下來(lái)，回憶一下剛才發(fā)生的事情。我突然覺得自己不應(yīng)該向媽媽發(fā)脾氣的，不應(yīng)該不向媽媽解釋的，不應(yīng)該把房間弄亂的……而這一切，都是我這個(gè)任性的孩子惹的禍!

我對(duì)我這次任性的行為感到十分慚愧。以后，我這種任性的行為將不會(huì)再次發(fā)生，我也不會(huì)是一個(gè)任性的孩子了。

孩子的愛作文 篇4

今天，學(xué)校再次舉行了六一活動(dòng)，今天，隆重的很。瞧，操場(chǎng)上人山人海，觀者如堵，好不熱鬧同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開，因?yàn)閼鸦械念I(lǐng)導(dǎo)·也來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們了，給我們送上一份份溫暖。還有50名來(lái)自芷江師范的大哥哥大姐姐，同時(shí)，他們也是未來(lái)的老師，。連他們都來(lái)和我們歡度節(jié)日了我們不能不高興啊。

活動(dòng)開始了，首先是升國(guó)旗，莊重的氣氛有染了大家，只好把心中的喜悅稍放一旁。現(xiàn)在是出隊(duì)旗，然后又是一年級(jí)李欣等68名同學(xué)·入少先隊(duì)員，然后是老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。然后是少先隊(duì)員宣誓。

重點(diǎn)來(lái)了，節(jié)目開演了，首先是校合唱隊(duì)帶來(lái)的斑鳩調(diào)，活像一只只斑鳩鳥再對(duì)我們歌唱，悅耳動(dòng)聽，我沉醉其中?，F(xiàn)在是大班小朋友帶來(lái)的游子吟，使我懂得了，歡度六一的同時(shí)，也該想想爸爸媽媽有為你操勞了一個(gè)六一兒童節(jié)，我們?cè)撛趺椿貓?bào)他們的養(yǎng)育之恩呢？壓軸的是校舞蹈隊(duì)，她們個(gè)個(gè)身懷絕技舞姿，身穿美麗衣裳，讓我們看的十分癡迷。

回到教室后，哥哥姐姐要來(lái)和我們做游戲了。來(lái)到我們班的是一個(gè)哥哥兩位姐姐。我們玩的非常開心，哥哥姐姐還給我們發(fā)了許多學(xué)習(xí)用品，可是幸福時(shí)光總是短暫的，他們要走了，我們戀戀不舍的目光也沒(méi)能把他們留下，我們不知道他們的名字，雖然我們還來(lái)不及說(shuō)再見，不知那批學(xué)生會(huì)那么幸運(yùn)成為他們的學(xué)生。

這真是一次令我刻骨銘心的六一兒童節(jié)，從現(xiàn)在開始我將珍惜我那僅剩一次的六一兒童節(jié)

孩子的愛作文 篇5

5月12日，你給我打電話，說(shuō)你遇到地震了，我不信，開玩笑說(shuō)：“幾級(jí)呀？感覺如何？”“……”你無(wú)言。我這才留意，你剛才說(shuō)話的聲音很虛弱。“你沒(méi)事吧？”我試探著問(wèn)你，而你卻只有抽泣。我害怕了，繼續(xù)問(wèn)你，可你卻掛斷了電話。你生我的氣了嗎？

我急忙去找你，可你卻如蒸發(fā)了一般，任我怎樣都聯(lián)系不到你。??！我認(rèn)錯(cuò)了，拜托你出現(xiàn)吧！我無(wú)奈苦苦哀求著……

終于，過(guò)了一天后，電視上，報(bào)紙上都出現(xiàn)了你的身影。我剛開始還生氣：“呵，你這家伙玩完失蹤后，又成名人啦！”但我仔細(xì)一瞧，不禁大吃一驚：“朋友，你咋成這樣了呢？遍體鱗傷，你…你被人打啦？不對(duì)啊，昨天你說(shuō)遇到地震了，難不成是給震成這樣的？天～～”我連忙給你打電話，令人擔(dān)心的是，我無(wú)論如何就是聯(lián)系不上你。這時(shí)，我開始寢食不安了。

窗外刮風(fēng)了，無(wú)情的撕扯著一切，這讓我想起了你。你那邊天氣還好嗎？我知道，你心中的天氣不大好，可能在下暴風(fēng)雨吧？還有，想哭就哭吧，雖然這么大的人了，哭了有點(diǎn)丟面子，但眼里噙著眼淚，始終不大舒服呀。不知道這算不算給你寫信，我知道，寫了也寄不過(guò)去，那就留著，以后給你看吧！怎樣，我們做一筆交易，只要你好好活著，我就給你看。

哈哈，告訴你一件很可笑的事哦！你知道我可是個(gè)無(wú)神論主義者呢，如果我告訴你，我曾為你祈禱，曾祈求過(guò)各路神明，中國(guó)的外國(guó)的都有，你信嗎？

記得你在日志里說(shuō)過(guò)，一閉上眼睛就聽見求助聲，現(xiàn)在我給你錄我的聲音，你聽見我的聲音就不會(huì)害怕了吧？

我發(fā)送過(guò)去嘍，你收到了嗎？

孩子的愛作文 篇6

一轉(zhuǎn)眼，爸爸媽媽到廣東打工已經(jīng)十個(gè)年頭了。在我不到兩歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了讓一家人能生活得更好，和成千上萬(wàn)的農(nóng)民一樣，加入了打工潮，成為南方某座城市的候鳥新時(shí)代的農(nóng)民工。而還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我，自然就成了奶奶的小拐杖、小跟班，寸步不離。

前幾年，爸爸媽媽差不多每次都要到大年三十才回老家。我把在學(xué)校看到的、聽到的、學(xué)到的東西事無(wú)巨細(xì)地講給爸爸媽媽聽。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)我：我家的小思思真棒!爸爸媽媽也會(huì)告訴我他們?cè)谕馀ζ床慕?jīng)歷，讓我對(duì)外面精彩的世界滿懷憧憬。

這些年，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、高鐵等飛速發(fā)展，中國(guó)制造走在了世界的前列。爸爸媽媽每周都會(huì)和我進(jìn)行手機(jī)視頻，雖相距萬(wàn)里，卻如近在眼前。

爸爸媽媽在一家手機(jī)電子元件廠上班，每次回家和親朋好友相聚，他們總會(huì)拿出手機(jī)不無(wú)炫耀地說(shuō)，手機(jī)里有哪些元件是他們生產(chǎn)的，自豪之情溢于言表。前幾天，爸爸媽媽打來(lái)電話說(shuō)：我們?nèi)A為的5G技術(shù)已經(jīng)走在了世界的最前列，思思你可要像華為一樣奮發(fā)有為哦!我認(rèn)真地告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿得好，班主任蔡老師還給我買了很多學(xué)習(xí)用品。期中考試，我考了班上第二名，學(xué)校在表?yè)P(yáng)大會(huì)上給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還被評(píng)為留守兒童之星。

如今，奶奶整天樂(lè)呵呵的，逢人就說(shuō)：現(xiàn)在趕上了好世道，農(nóng)民不納公糧能種田，孩子上學(xué)不交錢，黨的政策就是好，為咱老百姓想得真周到。這日子過(guò)得真帶勁啊!

今天，留守兒童不再是孤獨(dú)無(wú)助的孩子。社會(huì)、家庭、學(xué)校呵護(hù)我們，關(guān)愛我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國(guó)的百花園里，沐浴陽(yáng)光，幸福綻放。

孩子的愛作文 篇7

“你笑起來(lái)真好看，就像春天的花一樣……”每當(dāng)我的耳邊響起這旋律，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出你好看的笑臉，帶給我以溫暖……

回想起你剛出生那會(huì)兒，媽媽抱著你從小區(qū)門口走向家，天空好像在微微啜泣，淅瀝瀝的小雨珠從空中灑落，滴滴答地碰擊在地面上，我打著一把傘，站在樓下的草坪上等你。

透過(guò)細(xì)細(xì)的雨幕，我看見了襁褓中熟睡的你，你安閑地閉著眼睛，一張肉嘟嘟、白嫩嫩的'臉露在襁褓之外，忽而，你露出一個(gè)微微的笑容，嘴角微微揚(yáng)起，粉粉的嘴唇嘟起，眉毛舒張開了，就是那三月的春風(fēng)，吹開了小雨的沉悶，帶給我溫暖，我沉浸在與你初遇的喜悅中，只是端詳著你的笑靨，雨漸漸停了，我卻渾然不知，只是喃喃地說(shuō)：“你笑起來(lái)真好看。”

你還在牙牙學(xué)語(yǔ)那會(huì)兒，你咿呀咿呀地叫著，吭哧吭哧地邁著小碎步跑到我的面前，咿呀呀地叫著，我滿懷期望地教了你一句——哥哥。

“各，各”“哥哥”“哥，哥，哥哥！”

我激動(dòng)得不能自已，客廳內(nèi)，氤氳著茉莉花的香氣，伴隨著你那稚嫩、奶聲奶氣的童音，我欣喜地笑了，你看著我的喜悅，你也跟著笑了起來(lái)，笑得是那樣好看，我的心微微蕩漾起來(lái)，恍惚間置身于明媚的陽(yáng)光下，翠綠的草地上。你的笑容是那樣治愈，我好像聽到了你的笑容在輕輕歌唱……

再后來(lái)，你拼著你最喜歡的樂(lè)高，而其中一個(gè)步驟你卻始終弄不明白，你冥思苦想，可就是弄不懂個(gè)所以然，我走去問(wèn)你，你的臉上卻寫滿著堅(jiān)持與獨(dú)立。我走到一邊去，你的雙手飛快地?fù)芘慵?，尋求你想要的那一塊，細(xì)密的汗珠貼在你的額頭上，在明媚的陽(yáng)光下顯得格外耀眼。突然，你恍然大悟似的，直取一塊零件，“咔”的一聲安裝上去，你緊皺的眉頭舒展開來(lái)，金色的陽(yáng)光此時(shí)好像智慧的光芒，你沐浴在金光燦爛中，同樣陽(yáng)光地笑著，散發(fā)著一個(gè)孩子的活力，分享著心中的快樂(lè)。

每當(dāng)我聽到這首歌，都會(huì)想起你的笑臉，帶給我無(wú)限的溫暖。

孩子的愛作文 篇8

我現(xiàn)在不是一個(gè)兒童了，已是一個(gè)想有更多自由空間的青少年了。有些時(shí)候，我不想那么聽話。

說(shuō)句實(shí)話，我是不愿再做聽話的孩子了。有些時(shí)候，我忙完了一天的學(xué)習(xí)，晚上約好和同學(xué)在小區(qū)里比賽滑板，正當(dāng)我穿好鞋準(zhǔn)備出門的時(shí)候，老媽不知從哪里冒了出來(lái)。她一手叉著腰，一手指著我的鼻子大聲嚷嚷道：“我布置給你的作業(yè)寫完了嗎？”“全寫完了?！蔽依碇睔鈮训鼗氐降馈！澳憧纯茨?，寫完作業(yè)就一心想著玩，今天正是春分時(shí)節(jié)，你就不會(huì)再寫篇作文嗎？”聽到這句話，我立刻就火上心頭，本來(lái)我是想著回來(lái)的時(shí)候?qū)懫魑牡模F(xiàn)在，我什么都不想了。我冷冷地注視著老媽，隨后張口道：“拜托，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)放手讓我們走自己的人生道路。我的身上到底有什么萬(wàn)能吸引力？能讓你對(duì)我纏繞不放，再說(shuō)了，學(xué)習(xí)就應(yīng)該勞逸結(jié)合?！闭f(shuō)完，我也不顧老媽的反應(yīng)，砰的一聲就把門關(guān)上，先去玩了再說(shuō)。

其實(shí)，我干什么？怎么干都是自由的。你看，我還不是都安排妥當(dāng)了嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你一而再，再而三的給我講道理，我也不愿意再去聽你的嘮叨。我的事情，我的學(xué)習(xí)，您要相信我都會(huì)安排好。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些坎坷。比如第一次上大舞臺(tái)忘詞了，或是作文大賽沒(méi)拿獎(jiǎng)，但我可以在其中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。人生的道路不是一帆風(fēng)順的。這需要你有探索的勇氣和克服困難的自信。家長(zhǎng)們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓我們有?dú)立思考的空間，有獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，相信我們會(huì)做得更好。

孩子的愛作文 篇9

現(xiàn)在，中國(guó)科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。但是，卻有許多綁架小孩的案件，讓一些父母好傷心。有一些壞蛋并不是見一個(gè)錢多的小孩就趁機(jī)綁架，而是先拿一些餅干、汽水、棒棒糖、油炸蝦條、直通車等零食來(lái)引那些容易上當(dāng)?shù)?小孩。所以，我們?cè)谕獬鰰r(shí)一定要提高警惕，不要被壞人給騙。

前不久，有一名男子抓走了一個(gè)小孩。先殺害了小孩，然后打電話向父母要錢；一位年輕男子在一個(gè)上午抓走了一個(gè)比較大一點(diǎn)兒的小孩。因?yàn)檫@個(gè)小孩對(duì)壞人很熟悉，所以壞人馬上殺害了這個(gè)小孩……這些都是綁架小孩的案件。我想：為了出門時(shí)不讓壞人來(lái)綁架，應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

一、在人流多的地方行走。

二、一定要父母帶著才能出門。

三、壞人和你答話，你千萬(wàn)不要理，而是快跑起來(lái)，不讓壞蛋綁架你。

四、每次走到大街上，不時(shí)往后瞧瞧，以防萬(wàn)一。

五、不要到人煙少的地方行走，那里很可能有壞蛋。

綁架小孩的事件越來(lái)越多，我們一定要想辦法處理它。為了提前做好準(zhǔn)備，就要做到以上幾點(diǎn)。我想：只要能做到出門提高警惕，綁架小孩的事件就越來(lái)越少！

孩子的愛作文 篇10

一個(gè)往日里活潑開朗的女孩兒，突然悶悶不樂(lè)起來(lái)，因?yàn)檫@些天，欣雨總是悶悶不樂(lè)的。每當(dāng)看到空中匆忙掠過(guò)的飛鳥時(shí)，她心中總會(huì)泛起層層波瀾，久久不能平息。

欣雨決不是多愁善感的女孩兒。她喜歡幻想，喜歡過(guò)寧?kù)o和諧的生活。一杯淡淡的茶，一本輕盈的小說(shuō)，一方清涼的樹陰，便足夠她喜悅一天。她的夢(mèng)想是將來(lái)要出國(guó)，買下一塊屬于自己的牧場(chǎng)，和各種動(dòng)物一起生活。

流星是欣雨最要好的朋友。她最擅長(zhǎng)與別人開玩笑，用她的話來(lái)說(shuō)就是：“活到老，笑到老?！肮线€專門為她寫了廣告語(yǔ)：朋友，想笑口常開，就要百事可樂(lè)，可口可樂(lè)，非?？蓸?lè)。這對(duì)流星來(lái)說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧。

流星對(duì)于欣雨的表現(xiàn)也驚嘆不已。她不相信平時(shí)整天活蹦亂跳的欣雨會(huì)便得如此沉寂。于是，她假裝正經(jīng)地說(shuō)：“欣雨呀，你想變淑女心切我們都了解，但你事先得給我們個(gè)心理準(zhǔn)備呀，不知道的還以為你吃錯(cuò)藥了呢?！靶烙瓴挥傻眯α耍指杏X心底酸酸的。眼淚仿佛要擺脫束縛，一個(gè)勁兒往外擠。為了不引起別人更多的議論，她還是強(qiáng)忍著不讓它們掉下來(lái)。流星見欣雨無(wú)動(dòng)于衷，便繼續(xù)和別人Playjokes。不一會(huì)兒，上課鈴準(zhǔn)時(shí)打響，“玩“意未盡的同學(xué)無(wú)可奈何地回到座位上，老師邁和輕盈的步子走上講臺(tái)。課上講的內(nèi)容欣雨沒(méi)有多少印象，只記得仍是博美一次又一次地舉手。

終于等到了放學(xué)。欣雨走出了教室，突然整個(gè)走廊紅通通的，像是有人特意把白漆換成紅漆涂在墻上。原來(lái)是夕陽(yáng)，它用僅剩的一點(diǎn)余力創(chuàng)作了這幅圖畫，雖然力不從心，但十分動(dòng)人。

晚上，電話打過(guò)來(lái)，是柯南。他曾經(jīng)受欣雨的一筆之助而與欣雨傳出緋聞，但最終真理壓倒了一切傳聞。他在走廊里遇見欣雨，見她情緒不對(duì)，心中的同情感油然而生，便大膽地打了電話。

你是不是不舒服？

沉默。

欣雨，你有心事?？履系穆曇糗涇浀摹?/p>

欣雨再也抑制不住內(nèi)心的悲哀。有的時(shí)候，我想事情，想得太投入就會(huì)不快樂(lè)。但這次媽媽把我最親密的小狗送了人。畢竟一起生活了半年，感情太深了，一想起來(lái)就想哭。

算了吧，欣雨，真實(shí)點(diǎn)兒。你一直那么不真實(shí)。其實(shí)你只是個(gè)孩子，一個(gè)孩子罷了。

欣雨輕輕放下話筒，心里想輕松卻高興不起來(lái)，想哭卻擠不出一滴淚。屋外，晚風(fēng)徐徐，夜幕低垂，欣雨最想鉆進(jìn)最可信賴的被窩，一顆心，全部都是想哭的溫柔，然后安靜地，甜美地睡去。

孩子的愛作文 篇11

“孩子，做一個(gè)聽話的孩子?！蔽覀兊母改缚偸菚?huì)這樣教育我們?？墒?，我卻不太愿意做一個(gè)聽話的孩子。

我已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)可以獨(dú)立思考、解決問(wèn)題了。我有自己的想法，父母給了我一些零錢，我用來(lái)給自己買早餐和學(xué)習(xí)用品，不會(huì)亂花。我可以獨(dú)立做很多事情，我是一個(gè)大孩子了，不該總像剛出生的嬰兒一樣躺在父母的懷抱里——我沒(méi)那么嬌氣！

我曾看過(guò)一個(gè)故事，一只母猴生了兩只小猴，母猴非常愛那只小的猴子，卻不太喜歡另一只大的猴子。過(guò)了幾天，小的猴弟喝著母乳，享受著無(wú)盡的母愛，很幸福。猴哥哥卻成天挨餓，一天比一天瘦。一個(gè)多月過(guò)去了，兩只小猴也漸漸長(zhǎng)大了，猴弟弟仍是整天享樂(lè)，衣食無(wú)憂，是一只“媽寶猴”，而猴哥哥學(xué)會(huì)了自己捕食，辨別各種野草和野果，并認(rèn)識(shí)和結(jié)交了很多朋友，玩得自由自在，長(zhǎng)得無(wú)比健壯。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小猴們都已長(zhǎng)大，猴弟弟仍是被母猴照顧，可它卻不快樂(lè)，想交朋友，母親不讓；想采野果，母親不讓；想玩水，母親不讓……最終，猴弟弟因?yàn)樘^(guò)缺乏運(yùn)動(dòng)而死在母猴的懷里，猴哥哥卻結(jié)識(shí)許多“能猴”，成為了一大群猴子的首領(lǐng)——猴王。我們也像這兩只猴子一樣啊，到了該鍛煉你自己的年齡，如果還是像猴弟弟一樣享受呵護(hù)，會(huì)失去獨(dú)立生活的能力，我們應(yīng)該像猴哥哥那樣努力去鍛煉自己，學(xué)習(xí)生活的技巧。YJS21.cOm

還有，如果我們一切都聽家長(zhǎng)的，他們說(shuō)什么我們做什么，他們叫我們向西我們卻不敢向東，那我們就成了家長(zhǎng)的提線木偶。如果這樣，我們就不會(huì)形成自己獨(dú)立的思考能力，成了一個(gè)只會(huì)做題的“書呆子”、“木頭人”。

我不愿做一個(gè)唯唯諾諾聽話的的孩子，更愿做一個(gè)有自己思考能力的獨(dú)立人。

孩子的愛作文 篇12

熊孩子，原指可愛又調(diào)皮的小孩，惹很多人喜歡，而又天真可愛，不失純真。

放眼如今熊孩子犯下了令人震驚的錯(cuò)誤，而家長(zhǎng)卻用一句他還小來(lái)堵住眾人的嘴，這樣的事例比比皆是。前不久，論壇中有人發(fā)言怒斥一熊孩子毀掉了自己所有的手辦，而每個(gè)都是極具紀(jì)念意義而且較貴的，一件高達(dá)幾千擁有者去找熊孩子的家長(zhǎng)理論，卻被罵敲詐。

這個(gè)帖子一出，很多人也回憶起自己被熊孩子毀掉的那些物品，這一個(gè)痛罵熊孩子是因?yàn)樽约盒膼鄣漠媹?bào)；那一個(gè)是自己珍藏的杯子；更有甚者，被撕掉了自己連夜趕好的畫稿，還被刷光了自己的錢。

可能失去自己心愛的畫報(bào)與杯子，這種感受我無(wú)法體會(huì)。但稿子對(duì)于畫家或一個(gè)是文章如珍寶的人來(lái)說(shuō)，這是除生命外最寶貴的東西，那個(gè)熊孩子，我遇上了真得把他作業(yè)撕了，你以為你是誰(shuí)？嚴(yán)書記又多出來(lái)的出來(lái)的兒子？誰(shuí)給你的自信？

前不久時(shí)間，我去北京游玩了一陣，回來(lái)時(shí)帶了一盒龍須酥，本來(lái)思量著要把它送給我的閨密，但是因?yàn)榻?jīng)過(guò)舅舅家，就把這盒龍須酥拿出來(lái)大家一起吃，可沒(méi)有想到，大家有的不吃，有的吃了一口就扔了，舅舅家的小女兒用勺子將龍須酥倒得個(gè)稀巴爛。吃也沒(méi)法吃，扔也舍不得。小姨批評(píng)那個(gè)小妹妹時(shí)，有人還“名正言順”的說(shuō)“小孩子嘛”

但是那些熊孩子的爸媽，你們對(duì)你們自家孩子犯下的錯(cuò)，真的不打算向當(dāng)事人道歉賠償嗎？這些錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)承受的后果，遲早會(huì)加倍的還在她身上。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道你得罪的人到底是誰(shuí)，他會(huì)用什么方法來(lái)表達(dá)自己的不滿，每個(gè)人隱藏的身份可能連自己最親的人都不知道，就像《十號(hào)酒館·判官》中的密醫(yī)與判官。

不僅如此，孩子犯錯(cuò)，如果你不告訴他，還放任他，結(jié)果他自己都不知道自己做錯(cuò)了，他在人生道路上還會(huì)犯下不計(jì)其數(shù)的、更多的錯(cuò)誤。

那時(shí)候你能阻止嗎？

在這里，我想告訴所有的熊孩子以及所有熊孩子的父母，該賠的還是賠，該道歉的還是道歉，至于那些價(jià)格不可估量或是把你賣了賠不起的，寫個(gè)欠條或是欠個(gè)人情，你是犯錯(cuò)者的父母，在孩子還沒(méi)有成長(zhǎng)大之前，你負(fù)責(zé)。

因?yàn)槟惚仨氁尯⒆又?，面?duì)自己所犯下的、無(wú)知的錯(cuò)誤，究竟應(yīng)該怎么做。

孩子的愛作文 篇13

唉!當(dāng)個(gè)小孩可真難哪!還不如當(dāng)個(gè)大人。大人每天自由自在，我們小孩子卻每天都要面臨承重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

鋼筆有點(diǎn)開叉，我就用自己攢的錢買了一支二元五角的超滑伸縮特細(xì)鋼筆和三卷三元的包書紙?；氐郊依铮鐾曜鳂I(yè)，我跟爸爸、媽媽說(shuō)我買了三卷包書紙和鋼筆。他們卻說(shuō)買這些沒(méi)用的東西干嘛!啊!我解釋說(shuō)這些用得著又都很劃算。他們又說(shuō)雖然很劃算，也要跟我們大人說(shuō)說(shuō)啦，你怎么能自作主張呢?我氣得不行，跑到房里，畫畫去了。我還聽見他們說(shuō)，這孩子真嬌氣。

作業(yè)多的時(shí)候，我一放學(xué)就埋頭做作業(yè)。我做到晚上八點(diǎn)三十分，爸爸問(wèn)：做完了沒(méi)有?我說(shuō)：快完了!你真慢!爸爸說(shuō)，讓我直打哈欠!我想睡覺好像就是你們大人的寶貝。其實(shí)睡覺對(duì)于我實(shí)在太需要，有幾次我做作業(yè)就叭在桌子睡著了。

我多想當(dāng)個(gè)小寶寶，無(wú)憂無(wú)慮的躺在那兒，睡覺，不做任何事。也想當(dāng)個(gè)大人在下班回家了不做作業(yè)，只是看看書，看看報(bào)紙。

啊!一個(gè)小孩子，不僅受大人的限制，天天要寫作業(yè)，摘抄一千字，讀后感二百字，字沒(méi)寫好又重抄，我想起這些就像一個(gè)石頭壓在我心上，讓我的心更加沉重。

孩子的愛作文 篇14

如何教育家里的“熊孩子”，俗語(yǔ)說(shuō)“自家孩子自家養(yǎng)”。家長(zhǎng)們不妨轉(zhuǎn)變一下思路，如果是別的孩子來(lái)你家不守規(guī)矩，你會(huì)怎么辦？如果沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕嗎？

允許“熊”但要有度

“熊”是孩子的一種天性，作為大人應(yīng)允許孩子有“熊”的行為，但不能沒(méi)有限度。孩子在“熊”時(shí)，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會(huì)讓他們變本加厲，養(yǎng)成孩子的不良習(xí)慣。

轉(zhuǎn)移孩子注意力

面對(duì)熊孩子們，我們究竟該怎么辦？當(dāng)孩子要表現(xiàn)出熊的一面時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面沖突。對(duì)于孩子，無(wú)論是打罵說(shuō)教或許都會(huì)給他造成不良影響，要盡量避免。

需要循序漸進(jìn)

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。絕不可急于求成，切不可因?yàn)楹⒆拥某龈衽e動(dòng)當(dāng)眾嚴(yán)厲訓(xùn)斥或體罰，應(yīng)該將其帶到?jīng)]人的地方再進(jìn)行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強(qiáng)，這對(duì)孩子的自尊心傷害至深，或許會(huì)影響到孩子以后的性格。要想讓熊孩子真正有所轉(zhuǎn)變，需要平時(shí)長(zhǎng)期的訓(xùn)練。

家長(zhǎng)要賞罰分明

其實(shí)熊孩子所表現(xiàn)出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對(duì)他們過(guò)于苛求，要想讓熊孩子真正轉(zhuǎn)變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時(shí)長(zhǎng)期的教導(dǎo)。家長(zhǎng)必須賞罰分明、言出必行，平時(shí)給孩子訂好規(guī)矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養(yǎng)孩子良好的日常行為規(guī)范。

給孩子立個(gè)規(guī)矩

要給熊孩子立個(gè)規(guī)矩，讓他從小就懂得什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。這個(gè)意識(shí)在寶寶頭腦中扎下了根，就會(huì)成為他的行為準(zhǔn)則，形成自律。寶寶需要一個(gè)界限，這個(gè)界限給他展示什么可以做，什么不可以做。

如何避免做“熊”家長(zhǎng)？認(rèn)真對(duì)待孩子犯錯(cuò)

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況是年幼的孩子，則更容易犯錯(cuò)誤了，對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤，很多家長(zhǎng)是采取暴力的態(tài)度，責(zé)罰孩子，但是這不是解決問(wèn)題的方法。而還有很大一部分家長(zhǎng)，卻認(rèn)為自己孩子干什么都是對(duì)的，采取無(wú)限溺愛的態(tài)度，從而讓孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，“熊孩子”就是這樣煉出來(lái)的。俗話說(shuō)，“熊”孩子都是“熊”家長(zhǎng)慣出來(lái)的，怎樣避免做一名“熊”家長(zhǎng)呢？私以為，認(rèn)真對(duì)待孩子犯錯(cuò)是最好的方式。

0～2歲：這個(gè)時(shí)期的孩子犯錯(cuò)，都是無(wú)意的，因?yàn)楹⒆舆€分不清楚是非，也難以分辨對(duì)錯(cuò)，所以及時(shí)孩子犯錯(cuò)也是必然的，所以作為家長(zhǎng)不能隨意責(zé)罰孩子。否則容易挫傷孩子的積極性，甚至影響孩子的心理發(fā)育，對(duì)于這個(gè)階段的孩子犯錯(cuò)，要采取積極引導(dǎo)的方式，告訴孩子什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，才能避免孩子犯錯(cuò)。

2～5歲：這個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)有一定的是非觀念，正確和錯(cuò)誤已經(jīng)有了一個(gè)小小的認(rèn)知，如果孩子犯錯(cuò)，那么家長(zhǎng)可以清楚地指出孩子的錯(cuò)誤，告訴他為什么不可以這樣做，教育要順其自然，不能采取責(zé)罰的態(tài)度。

5～12歲：孩子5歲以后，是非觀念都比較明確了，如果犯了錯(cuò)，他也有意識(shí)到是自己錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子從錯(cuò)誤中獲益，告訴孩子這些規(guī)則是不能違背的，并且告訴孩子犯錯(cuò)了是要承擔(dān)責(zé)任的，幫助孩子樹立責(zé)任感。