說到作文,就不得不提到它作為一種能夠展現(xiàn)學生個性特點和優(yōu)勢的有力途徑。內(nèi)斂的人通過寫作可以更好地表達自己,展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。因此,我為您準備的“激動作文”會盡力滿足您的需要。愿這些參考資料可以為您的工作和學習提供有幫助的參考!
禮拜五的時候老師說:“下個禮拜一就要一個單元的考試了,大家回家以后就要好好地溫習噢!”
回家后,我目不轉(zhuǎn)睛地看著我的課本,心想:“我一定要考上第一名的。”
下個禮拜一馬上就要來了,我心想:“語文數(shù)學功課還沒有寫完呢,得想個法子才好。有了,要不我也給自己列個課程表吧。”以后我自己再也不用為功課時間不好安排而發(fā)愁了。
禮拜一,我真的好害怕,怕自己考不好。考試時間到了,我心里害怕極了,我慢慢地把試卷交上去。
過了幾天,老師發(fā)試卷了,我心里像揣了一個小兔子一樣,怦怦直跳。發(fā)到我了,一看我考了94。5分,全班第一,我興奮極了,一顆心終于落了地。
這就是我最激動人心的時刻!
我相信每個人的生活中總會有迷茫的時刻,對我們來說最幸運的是,當我們在面對生活的時候不知所措的時候,會有人指引你走上正確的軌道,看到方向。我有一個朋友——“橘子”。她是指引我迷失道路的明燈。我深深感激她。
我一直是個優(yōu)秀的學生,但是到了五年級最后一期,成績一落千丈,字數(shù)也只考了80分。老師的不理解,家長的抱怨,同學的嘲笑,讓我感到羞愧。我知道我應該更加努力的學習,重新進入優(yōu)生的門檻,但是此時我的自信像一只落敗的公雞一樣消失了。到了五年級下一期,因為對自己沒有信心,學習心不在焉,老師撤了我班長的職,自信心徹底跌到谷底。從那以后我就自暴自棄了,一直抑郁。整天沉迷網(wǎng)絡,上課分心,作業(yè)敷衍了事。家人和老師再怎么教我勸我,我都充耳不聞,天天活在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界里,直到遇到一個橘子。
橙,我的一個網(wǎng)友,高三成績優(yōu)異的“五好學生”。我是偶然遇到她的,因為她只比我大三歲,興趣和性格差不多,很快就成了好朋友。在私聊中,我了解了她,她也了解了我的事。橘子經(jīng)常鼓勵我,開導我,關心我。其實我對任何催語都很敏感,聽到就很不耐煩。但橙沒有直接說我錯了,也沒有提老師家長這種嚴肅的話。她只是對我說:“相信自己,堅信自己可以,不要氣餒,我們一起努力吧!”她經(jīng)常和我交流學習方法,建議我試試。每次和她聊天,我都接受她的鼓勵和學習方法。
日復一日,我終于走出了那個陰影,一點一點拉回了思緒,從谷底升起了信心。每次按照她給我的學習方法學習,每次看到比較好的成績單都會和她分享,但橙說:“現(xiàn)在你不能驕傲,你要繼續(xù)虛心學習,爭取成績的起伏不要太大。保持前十?!遍僮用看慰吹轿业某煽儯紩蛔杂X的給我定一個目標,我每次都會朝著這個目標前進。有時候,我沒有達到這個目標,所以我很懊惱,也很恨自己考試沒考好。我以為她會罵我,沒想到,橘子說:“沒關系,你下次繼續(xù)努力就成功了。加油!”
每次不管成績好壞,橘子都不會隨便表揚批評,而是耐心教我。在我心里,橘子是我的第二個“啟蒙老師”。她是一個關心妹妹的大姐。六年級最后一期期末,數(shù)學考了98分,語文考了93分。終于又進優(yōu)生隊了,高興得哭了。
橙色是我迷茫中的指示燈。她引導我走向正確的方向,端正我的學習態(tài)度,愛上學習。橘子是我最感激的人!
打開記憶的小窗,我想起了上個學期的一天,想起了那打動人心的一幕……
那天,我們學校請來了一個外埠的教授,給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關于感恩的事例,使同學們都深有感慨。隨后,他叫同學們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我認為不會有人上去的,可是結(jié)果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺。他們,想一股洪流,莊重而又無法阻擋地,走上了臺。幾乎每個同學的眼眶都是潮濕的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話,承認自己的過錯與表示以后要好好學習好好答謝父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧,我心頭微微一震,只覺得有一股洪流,從心底涌來,沖出了我的眼眶,我哭了。可是我沒有將眼淚擦去,任它打濕我的臉龐,打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地,到長大成人,哪樣不是父母的功勞啊!爸,媽,是你們,陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們,陪我走過道道崎嶇,次次挫折。是你們,陪著我走出歧途,走向光明。在我受委屈的時候,是你們,丟下手中的工作,跑到我身邊安慰我,勸導我。在我功課沒完成,卻早已被疲勞催去睡覺的時候,是你們,陪伴著我寫完功課,知道夜深人靜。實在你們比我更累啊!在我病倒的時候,是你們,守在我的床邊無微不至地關懷著我,給我倒水喝,給我送來好吃的東西。在天色突然變冷的時候,是誰?又千里迢迢地給我送來衣服和手套?
爸爸,媽媽,你們給我的愛,是多么的偉大呀!如甘霖,似雨露,潤澤津潤著我。它猶如陽光,永恒而暖和;又似春雨,溫柔而細膩。它會穿透層層屏障,灑落到每一個有我的地方,每一個有我的日子;它會擁抱我的哭泣,我的歡笑;它會為我撐起一把傘,鋪成一條路,填平一切崎嶇。
爸爸,媽媽,你們給我的愛,是多么的無私呀!可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧!從此我一定會好好學習,學會感恩,好好答謝你們的!
滴水之恩必將涌泉相報。可是你們給我的,是整個海洋啊!
啊!誰言寸草心,報得三春暉?
就在我情緒低落到無法當場觀看大運會開幕式的.時候,父親晚上回來對我說:“孩子,你明天想不想去春繭里看看?”我盯著他說:“現(xiàn)在他們都在玩。怎么能隨便進?”你又逗我了?!薄芭?,你以為這是什么?“我看見幾張票在我眼前晃動??吹剿麄?,我跳起來,親了親爸爸,大喊:“乒乓球決賽門票!哇,太棒了!“所以那天晚上,連我的夢都充滿了生動的畫面。
最后,第二天下午,我們一家人坐地鐵到后海站,我們坐地鐵上下車票享受免費待遇。在去春繭大運會館的路上,我看到了新裝修的馬路和兩旁美麗的花草樹木。我的眼睛不夠用。雖然離春繭還有很長的路要走,但我其實覺得如果平時不愛走路的話,很快就會到了。在會館門口,已經(jīng)有很多人在看比賽了。我們按順序經(jīng)過嚴格檢查后進去了。當我們走到春繭和新聞大廈之間的橋上時,我環(huán)顧四周,看到春繭的這一面就像飛機上帶螺旋槳的發(fā)動機,在陽光下閃著銀光。我不禁一臉驚愕。我媽趕緊給我拍了張照片,笑著說里面有個傻孩子。我們一邊走,一邊研究春繭殼的鋼結(jié)構(gòu)圖,上面鑲嵌著許多小燈,組成了晚上春繭發(fā)出的星光。這時,我們走進了春劍乒乓球館的入口。大廳里有許多志愿者。他們主動問我們坐在哪個區(qū)域,然后告訴我們怎么去。我們很快找到了座位。人很多,座位都滿了。我們對面是啦啦隊。他們拿著五顏六色的充氣棒,等著為運動員加油。我們正下方有八個小場地,地面是我最喜歡的海藍色,場地是乒乓球臺,離出發(fā)地點不遠有記者席和裁判席。他們看的比我們清楚!比賽開始得非??臁J紫?,女子乒乓球單打決賽是由中國的饒文婧對陣中國的范瑩,但是看臺上離比賽場地很遠。總覺得人和球那么小,就一直用望遠鏡看。每次看到好球都拼命鼓掌。拉拉隊和我一起加油,加油!只是覺得精彩的比賽還沒看一會就結(jié)束了,饒姐以4—1的比分拿下女單。前一陣子男團決賽又開始了,也是我們中—中隊。男子比賽比女子比賽激烈。我看到小乒乓球被大哥哥狠狠地扣了一下,但是另一個哥哥正要站在場外或者平靜地說球過了。往往一個球類俱樂部打幾個回合,比分經(jīng)常打成平手。就這樣,你追我趕,最后老大哥徐鑫連贏四場。她比女子組提前完成了比賽。比賽結(jié)束后,我來到頒獎典禮。美麗的禮儀姐妹們拿著貝殼,里面有閃閃發(fā)光的獎牌。獎牌頒發(fā)后,升旗儀式開始了。我們都不得不站起來,看著國旗隨著國歌緩緩升起。我此刻很激動。難怪大家都說要看現(xiàn)場才能感受到不一樣的氛圍?,F(xiàn)在我好像覺得自己已經(jīng)成年了,從來沒有感受過愛祖國的感覺。
我們坐在椅子上等待上課。一開始大家還一言不發(fā),可不一會兒,就竊竊私語自己的考分,最后就放聲討論了。忽然,老師響亮的腳步聲讓我們一下子啞口無言,齊刷刷地坐端正。沒等老師說話,“啪啪啪?!钡恼坡暎褪菑奈覀兪终粕稀氨背鰜淼???僧斃蠋熣f到考得很差時,我們?nèi)计磷『粑?,誰也不敢出聲。只有“高材生”才敢蹺著二郎腿,自滿地笑,還一臉的輕松。
老師的四分鐘,等于我的四個世紀......
第一個世紀:我看到了吳凱拿著“96”分的試卷像只兔子,蹦蹦跳跳的,開心極了。他不時轉(zhuǎn)過頭去炫耀他的高分。我非常忌妒他。我真想放棄,可也不好逃走??!
第二世紀:我們中的一部分人已經(jīng)被壓力和低分“打倒”了,大氣也不敢出。老師報出的分數(shù)像一挺挺機槍四處掃射,我們差點全部“中彈身亡”。
第三世紀:老師把瞄準鏡對準了我,當老師報到我的名字時,我在想很多事情,自己的分數(shù)到底多少分?要不要裝作不知道?是不是??傊?,我就是不想回到現(xiàn)實??伞?2”這顆子彈還是打進了我的大腦。我像從噩夢中醒來,趴在桌上。
第四世紀:我們?nèi)勘罎???晌以谙耄哼@不是個悲哀的結(jié)局,而是個讓人“激動”的分數(shù),因為它這個“絆腳石”會讓我重新站立!
相關推薦
作文過程可以增強學生的自我管理和自我教育能力,寫作是思索人生和面對未來的一種方式。寫作文時我們要靈活多變,采取夾敘夾議法等方式。出于您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了以下內(nèi)容:“激動作文”,我相信您會對這篇文章的內(nèi)容感到滿意!...
作文是創(chuàng)作和探索文學新領域的途徑之一,寫作是一種自我成長的方式。大量閱讀優(yōu)秀作文對比總結(jié)其中特點能夠幫助我們寫出好作文。這份“激動作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編用心制作的希望能夠達到您的預期,希望我的故事能夠讓您更加感受到人性的美好!...