為了確保后續(xù)工作的順暢推行,我們需要用心制定一份專屬的工作計(jì)劃。寫好工作計(jì)劃,可以讓我們工作更快上手。您要的信息我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了:“幼兒園托班個(gè)人工作計(jì)劃教育教學(xué)”,請(qǐng)認(rèn)真研究本文同時(shí)收藏以備不時(shí)之需!
一、思想方面:
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小,對(duì)待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng),時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面:
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是xx幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
3、尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
4、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)及普通話,并常用簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
5、因擔(dān)任語(yǔ)言教學(xué)的工作,通過(guò)講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說(shuō)長(zhǎng)句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)、主動(dòng)說(shuō),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、在教學(xué)中,要提前備課,并準(zhǔn)備教具,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
三、衛(wèi)生保健工作:
做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并讓幼兒多飲水,注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、安全工作方面:
將安全的知識(shí)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走,讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“即:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),妥善處理。
五、自身提高方面:
1、通過(guò)多種途徑:如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育教學(xué)的新知識(shí)、新技能。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去,提高自己的授課水平,及積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
六、家長(zhǎng)工作:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)
班級(jí)情況分析:
開學(xué)初,幼兒從大班升入學(xué)前班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。二.嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):
“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵?/p>
“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。三.認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》并及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的表現(xiàn):
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):
“他兒子沒上學(xué)前班之前總是不敢來(lái),害怕學(xué)前班老師厲害,但來(lái)到學(xué)一班后,劉老師和程老師對(duì)我很好,我愛上了學(xué)一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō):
“孩子們愛上,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體。”我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們學(xué)前班這個(gè)大家庭一屆比一屆將會(huì)有更大的進(jìn)步。-本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)前班的班長(zhǎng)工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是最多的,學(xué)習(xí)任務(wù)又重,家長(zhǎng)的期望又高。在起好帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他三位教師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一年來(lái),我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測(cè)查中,幼兒身高,體重全達(dá)標(biāo)。其次,詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),期末測(cè)查中,幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)%,數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)91%。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì),即使和家長(zhǎng)交換意見,家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。本期反饋的家長(zhǎng)問(wèn)卷,回收率高,家長(zhǎng)滿意程度高。帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解新的家教信息和幼兒的學(xué)習(xí)的近況,虛心接受家長(zhǎng)意見,讓家長(zhǎng)盡量滿意。
3、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達(dá)%。
4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。
5、雖然本期幼兒園的活動(dòng)受到“非典”的影響,但為了幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂的“
六、一”和感受畢業(yè),我?guī)ьI(lǐng)全班教師不辭辛苦,精心為幼兒編排了節(jié)目,召開畢業(yè)典禮,為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物,得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對(duì)幼兒要求較其他班嚴(yán)厲些,也順應(yīng)了家長(zhǎng)的要求,我班幾位教師也認(rèn)為是必要的、正確的,也為幼兒園贏得了好的聲譽(yù)。在下期的工作中,將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)起好班長(zhǎng)的帶頭作用,將工作干得更加出色。
附送:
幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)
幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)
在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在保教工作上,我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》,并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。
二、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:
田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:
遵守時(shí)間的訓(xùn)練:
訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練: 通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:
要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:
“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育??傊@學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭(zhēng)更上一層樓。學(xué)前班楊霞201X年7月2日。
幼兒園第二學(xué)期班工作計(jì)劃
【日期:2009-03-16】來(lái)源:縣機(jī)關(guān)幼兒園作者:丁樂清【字體:大中小】
p>1。情況分析
本學(xué)期,我們班有30名老同學(xué),新增了8名新生。上學(xué)期入讀幼兒園的孩子,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面,行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,這些孩子將在幼兒園起到示范作用。新入學(xué)的孩子情緒不穩(wěn)定,對(duì)新環(huán)境還不熟悉。幫助他們更快地適應(yīng)。從入園后的最近兩周來(lái)看,適應(yīng)還是比較順利的。雖然他們有時(shí)會(huì)哭,但他們對(duì)組織組織的各種活動(dòng)非常感興趣。他們喜歡聽故事,聽音樂,參加游戲,喜歡新鮮的玩具。因此,各種活動(dòng)的正常開展有利于孩子的適應(yīng),這就需要班主任為每一項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,多方位地吸引孩子的注意力。消除對(duì)家人的強(qiáng)烈依戀。
本學(xué)期是第二學(xué)期,孩子的身體發(fā)育方向處于快速發(fā)展期。它們可以自由獨(dú)立地移動(dòng),可以完成步行、跑步、跳躍和攀爬。 、爬山等基本動(dòng)作,可以串珠、撕紙,他們也嘗試自己動(dòng)手,吃飯、穿衣等等。所以手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度,但動(dòng)作還是不協(xié)調(diào)。因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)展處于初級(jí)階段,身體很容易受到傷害,容易患上各種疾病。他們開始建立自我意識(shí),表現(xiàn)出抗拒,喜歡與熟悉的人交往,當(dāng)他們不滿意時(shí)表現(xiàn)得咄咄逼人。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,要注意滿足幼兒的需求,讓他們生活在和諧互愛的環(huán)境中,鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1.愿意上托兒所或幼兒園,愿意與老師或熟悉的成年人親近。
2.能夠跟著老師參加小組活動(dòng),愿意和同伴一起玩游戲,嘗試和喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)快樂。
3.能夠感知自己和他人明顯的情緒表達(dá),在大人提醒時(shí)樂于與人打招呼,能夠使用日常禮貌用語(yǔ)并做出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。
4.知道你的名字、年齡、性別、班級(jí)名稱。
5.有一定的自理能力,愿意幫助家里的成年人做力所能及的事情。 如:擺放餐具、采摘蔬菜、擺放椅子等。
6.學(xué)會(huì)遵守集體生活中的簡(jiǎn)單規(guī)則。
7。愛父母,愛長(zhǎng)輩,愛老師和同伴,愛集體,愛幼兒園。
三.主要內(nèi)容及要求
根據(jù)目標(biāo),我們的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉悅的環(huán)境,確保孩子們健康快樂地成長(zhǎng);引導(dǎo)孩子積極活動(dòng),促進(jìn)身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣,發(fā)展感知能力,促進(jìn)語(yǔ)言和思維能力的發(fā)展;培養(yǎng)孩子喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨(dú)立意識(shí)、溝通能力,促進(jìn)良好的人格發(fā)展;在生活中培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)基本生活能力;激發(fā)他們的情感去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。為了做好這一點(diǎn),我們的做法有以下幾個(gè)方面。
生活:在輕松快樂的環(huán)境中,培養(yǎng)孩子健康的情緒和人格,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做自己的事,體驗(yàn)做事的樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
1.培養(yǎng)孩子勤洗的興趣,養(yǎng)成勤洗的習(xí)慣。 認(rèn)清自己的常見物品和標(biāo)志,在大人的幫助下享受清潔身體的樂趣,會(huì)洗手,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。
2.可以用勺子吃飯、喝湯、喝杯子里的水; 能夠剝水果,樂于接受各種食物,養(yǎng)成飯前洗手和飯后擦嘴的習(xí)慣。
3.幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立如廁、按時(shí)睡覺的習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)孩子多與他人交流,逐漸適應(yīng)群體生活。
5.引導(dǎo)孩子時(shí)刻注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí),聽從大人的安全提示,懂得不要一個(gè)人在人不能注意的地方玩耍。請(qǐng)勿觸摸危險(xiǎn)物品,請(qǐng)勿將異物放入口中或耳朵中。
學(xué)習(xí)游戲:引導(dǎo)孩子主動(dòng)感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)對(duì)周圍事物的興趣,促進(jìn)多方面的發(fā)展。
1.引導(dǎo)孩子參與多種游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣,初步掌握游戲技巧; 感知材料特性,與同齡人進(jìn)行友好游戲,主動(dòng)感知形狀、顏色、尺寸等明顯特征,懂得愛護(hù)書籍和玩具。
2.引導(dǎo)孩子感受團(tuán)體游戲的樂趣,培養(yǎng)良好的社交情感,懂得愛自己,愛老師,愛孩子,樂于與他人互動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)體活動(dòng)的樂趣。 認(rèn)識(shí)自己,感受節(jié)日快樂,學(xué)會(huì)做自己能做的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活和游戲的規(guī)則,初步建立規(guī)則意識(shí)。
3.引導(dǎo)孩子積極與他人交流,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,安靜地傾聽他人的意見,聽懂簡(jiǎn)單的指令。 培養(yǎng)健康、積極、快樂的情緒,知道有事愿意和老師談?wù)?。鍛煉:激發(fā)孩子對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,積極參加各種體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作和身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成不怕困難的活潑開朗的性格。
四個(gè)。措施
1。關(guān)愛孩子,給予家人親情
以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一個(gè)孩子,通過(guò)及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注孩子,微笑、擁抱、回應(yīng)等,傳達(dá)照顧他們,滿足他們的身心需求,幫助孩子依賴照顧者并建立信任,使他們獲得安全感,促進(jìn)身心健康。
2.教育并重、育教相統(tǒng)一
育教人員共同承擔(dān)促進(jìn)兒童健康發(fā)展的任務(wù),定期召開班級(jí)工作組會(huì)議,做好特殊兒童的日常護(hù)理和教育工作要為兒童提供良好的飲食、生活等生活條件,細(xì)心呵護(hù)兒童的日常生活,積極培養(yǎng)兒童的自理能力,做好保健、防病、保護(hù)孩子的安全,培養(yǎng)孩子的體育活動(dòng)能力,增強(qiáng)孩子的健康。
3.順其自然,尊重個(gè)性
要尊重孩子的身心、發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,順應(yīng)孩子的天性,關(guān)注孩子的需求,孩子的日常生活安排要豐富而寬松,但相對(duì)穩(wěn)定,預(yù)定的活動(dòng)和團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間短,個(gè)人自由和自營(yíng)活動(dòng)優(yōu)先,個(gè)人交流和個(gè)別教育優(yōu)先,他們的應(yīng)該尊重個(gè)性。特點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,支持和鼓勵(lì)孩子的活動(dòng),仔細(xì)觀察他們的興趣。
4.教育融入生活,大人以身作則
重視教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。在學(xué)校生活中隨時(shí)與孩子交流,并通過(guò)個(gè)人行動(dòng)影響他們。以熱情、愛心、敏感、規(guī)律、一貫的態(tài)度來(lái)關(guān)愛和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成合乎邏輯的良好行為。方法。
5.營(yíng)造和諧環(huán)境,保障孩子身心安全
營(yíng)造類似家庭的環(huán)境,注重溫馨、舒適、安全、美觀,活動(dòng)空間寬敞,角落的設(shè)置有利于孩子獨(dú)立活動(dòng)、平行活動(dòng)、小組活動(dòng),活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備充足。他們通過(guò)感知和肢體動(dòng)作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿和操作,以獲取經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)新興能力的發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,看護(hù)者以身作則并相互尊重。
6.注重語(yǔ)言發(fā)展,調(diào)動(dòng)孩子聽說(shuō)的積極性
在日常生活中,引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好,拓展語(yǔ)言體驗(yàn),融入與伙伴之間的關(guān)系,愿意傾聽他人的意見,理解并按照命令的語(yǔ)氣行動(dòng),以遵守規(guī)則,表明遵守老師的密碼。
5月、月工作安排
2月、3月:
1、家長(zhǎng)新生見面會(huì),做好新生入園記錄和個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系記錄。
2.對(duì)出入園幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,制定每個(gè)班級(jí)的家庭聯(lián)系欄計(jì)劃和內(nèi)容。
3.安排家長(zhǎng)花園、區(qū)域角落、自然角落和主題環(huán)境。
4.報(bào)名并開展科協(xié)活動(dòng)。
5.新課堂例程的初步測(cè)試:座位例程、座位表例程、集體如廁例程。
6、“3月8日”婦女節(jié)給媽媽送禮物。
7、做好孩子的午餐和午睡常規(guī)。
8.班組會(huì)議:班主任之間的合作與分工問(wèn)題。
4 月:
1.逐漸建立起日常作息,比如在過(guò)度的環(huán)節(jié)播放音樂等不同的信號(hào),讓孩子逐漸建立起作息意識(shí)。
2.加強(qiáng)膳食管理和教育:吃得開心,一頓飯基本獨(dú)立完成,保持餐桌、地板、身體干凈整潔。 措施:通過(guò)“喂寶寶吃飯”的角落活動(dòng),繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子;講“哪個(gè)寶寶吃得干凈”的故事,引導(dǎo)孩子初步認(rèn)識(shí)三個(gè)清潔;柱子上的高低柱子增加了這種互動(dòng)。
3.繼續(xù)做好孩子的午餐和午睡套路,培養(yǎng)孩子的游戲套路。
3.班級(jí)對(duì)“娃娃之家”系列活動(dòng)進(jìn)行教育指導(dǎo),引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)地玩游戲,獲得各方面的知識(shí)和發(fā)展。 措施:家長(zhǎng)攜帶相關(guān)物品配合;班主任制定區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。
4.團(tuán)隊(duì)會(huì)議:特殊照顧兒童的護(hù)理和教育。
5.各種形式的家訪。
5 月:
1.結(jié)合教學(xué)科研課程的開展,細(xì)化一日課的套路,形成標(biāo)準(zhǔn)。
2.加強(qiáng)孩子的自理能力:教孩子自理小便,穿脫鞋子,卷起袖子再洗手。
3. “5月1日”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)假期教育。
4。注意孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
5.為 6 月的利益集團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
6.快樂地創(chuàng)造了一系列的活動(dòng)和環(huán)境。
7.豐富和完善首頁(yè)聯(lián)系欄,如增加信息欄、好評(píng)欄等。
六月:
1.加強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng); 培養(yǎng)孩子的傾聽能力和敢于用語(yǔ)言表達(dá)的能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,加強(qiáng)體育鍛煉。比如,孩子們可以到三樓的操場(chǎng)和走廊鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。
3.利益集團(tuán)報(bào)告績(jī)效活動(dòng)。
4.寫出課堂作業(yè)總結(jié)和主題總結(jié)。
5.培養(yǎng)孩子健康的情緒,促進(jìn)孩子與小班的互動(dòng),了解小班生活的特點(diǎn),做好推廣教育。
安全的暑期工作和學(xué)期結(jié)束。
托兒所第二學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃
I.班級(jí)情況分析:
我們班共有23名幼兒園學(xué)生,其中8名新生。經(jīng)過(guò)上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、玩耍和生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了或多或少的進(jìn)步。孩子們看到幼兒園的大門就哭了起來(lái),直到現(xiàn)在每天都吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服,上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助;現(xiàn)在能讀幾首兒歌的孩子進(jìn)步明顯。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí),孩子也存在很多問(wèn)題。比如孩子從小就可以學(xué)習(xí)閱讀、讀童謠、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),走路時(shí)容易摔倒。父母也傾向于關(guān)注孩子智力的發(fā)展。讓孩子學(xué)這學(xué)那,忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),很多孩子智商和能力都很高。
2.指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議有關(guān)精神,堅(jiān)持幼兒發(fā)展方針。本書旨在按照幼兒園規(guī)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想素質(zhì)教育,關(guān)注孩子的個(gè)體差異,注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,夯實(shí)基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)全——兒童全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代科技對(duì)兒童教育的研究,落實(shí)以兒童為本的教學(xué)理念,把保教結(jié)合工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一,為幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兒童全面、和諧、健康發(fā)展。
三.具體工作及措施
(1)共同生活
目標(biāo)一:在老師的幫助下,享受參與各種活動(dòng).
措施:(1)組織幼兒參加各種活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒如何玩耍,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為孩子提供各種活動(dòng)設(shè)備,引導(dǎo)孩子玩,愛玩。
(3)通過(guò)鍛煉、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)游戲,培養(yǎng)孩子的各種動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣扣等,發(fā)展孩子的小肌肉群,逐漸增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施:(1)通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿練習(xí),培養(yǎng)一些基本技能,如走、跑、跳、爬等,并能在有一定寬度的積木上行走25CM,高5CM。平衡。
(2)在日?;顒?dòng)中,通過(guò)各種游戲訓(xùn)練孩子搭建積木,發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)。
(3) 活動(dòng)器材一件,室內(nèi)外均可。
(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力和抵抗力。
(5) 在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一步一步地上下樓梯。
(6) 能單手連續(xù)射三到四個(gè)球。
目標(biāo)3:活動(dòng)時(shí)注意安全,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
措施:(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等,知道自己在玩的時(shí)候不能跑也不能推別人。
(2)活動(dòng)中,提醒孩子排隊(duì)走、玩滑梯。
目標(biāo)4:鞏固如廁、如廁習(xí)慣,并能夠根據(jù)需要使用廁所。
措施:(1)通過(guò)日常生活活動(dòng),讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標(biāo)簽,可以用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式鞏固正確的洗手洗臉方式,培養(yǎng)孩子手臟了立即獨(dú)立洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 (用肥皂清洗手心和手背,用清水清洗并搖晃三下,然后打開毛巾將手心、手背和手腕擦干凈。
(3)利用生活時(shí)間活動(dòng),通過(guò)各種形式,讓孩子知道要小便就去。小便后要拉起褲子,請(qǐng)老師幫他們掖好衣服。
目標(biāo)5:吃得開心,基本能獨(dú)立用餐,保持餐桌、地板、身體干凈整潔。
措施:(1)使用“pre-餐廣播》,在飯前給孩子介紹食譜,從而喚起孩子的吃飯欲望。
(2)通過(guò)“喂小食”活動(dòng)區(qū)繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子
(3)通過(guò)“兩個(gè)寶寶”這個(gè)故事,訓(xùn)練孩子們自己吃飯,并盡量確保桌子上沒有米粒,上地面,或他們的身體。
目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
措施:(1)通過(guò)故事、談話等活動(dòng),了解飯后漱口的重要性,知道飯后及時(shí)漱口。
2)通過(guò)兒歌《漱口》,比試誰(shuí)的嘴最干凈,飯后繼續(xù)學(xué)習(xí)漱口,保持口腔清潔。目標(biāo) 7:繼續(xù)學(xué)習(xí)正確穿衣和脫衣以及安然入睡的簡(jiǎn)單方法。
措施:(1)通過(guò)示范、講解和叮當(dāng)聲,了解開衫、套頭衫和褲子的正確脫法。
(2)通過(guò)故事“兩只小船”,學(xué)習(xí)如何區(qū)分左右腳。
(3)通過(guò)循序漸進(jìn)的方法,幫助個(gè)別有不良午睡習(xí)慣的孩子改變不良習(xí)慣。目標(biāo)8:知道如何照顧幼兒園的各種事物。
措施:(1)在老師的提醒下,輕拿輕放椅子、玩具等。
(2)引導(dǎo)孩子通過(guò)生活活動(dòng)和教育活動(dòng)與同齡人一起工作,不要隨便掙、搶玩具或從幼兒園把玩具帶回家。
(3)通過(guò)“玩具寶貝要回家”的故事,進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后將玩具送回家。目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同齡人相處融洽。 -
措施:(1)通過(guò)“故事”和“情境表現(xiàn)”培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的意愿。如果同伴跌倒,它可以幫助同伴起來(lái),幫助同伴射塵。
(2)通過(guò)“玩具大家玩”的故事,訓(xùn)練孩子們不去掙和搶玩具,以友好的方式一起玩耍。目標(biāo)10:培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)則的初步認(rèn)識(shí)。
措施:(1)通過(guò)游戲本身,讓孩子感知各種游戲中的規(guī)則,知道游戲規(guī)則是必須要遵守的。
(2)探索世界
目標(biāo)一:初步培養(yǎng)孩子對(duì)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小問(wèn)號(hào)的興趣。
措施: (1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)的時(shí)間,并為小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供充足的材料。
(2)選擇適合幼兒園小朋友的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng),初步探索和觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
目標(biāo)2:繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子參與一些科學(xué)活動(dòng)。措施:(1)有目的地或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。
(2)在一些活動(dòng)中滲透科學(xué)教育。比如“五小”活動(dòng),引導(dǎo)孩子參與“小實(shí)驗(yàn)”、“小故事”、“小問(wèn)號(hào)”、“小制作”、“小創(chuàng)作”。
目標(biāo) 3:培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣。
措施:(1)引導(dǎo)孩子用多種感官去感知自然之美,熱愛春天。
(2)根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn),可以判斷春天發(fā)生了哪些變化。
目標(biāo)4:繼續(xù)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)淺薄的數(shù)學(xué)知識(shí)。
措施:(1)教師通過(guò)角游戲和教學(xué)活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和角游戲活動(dòng),進(jìn)一步讓孩子學(xué)習(xí)如何用手和嘴配合,數(shù)“3”以內(nèi)的物體,并能說(shuō)出總數(shù)和比例。
(3) 使用圖形寶寶游戲,進(jìn)一步了解基本圖形(圓形、三角形、正方形)。
(3) 表達(dá)與表現(xiàn)
目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)習(xí)聽和說(shuō)普通話,進(jìn)一步了解老師對(duì)你和你的同齡人意味著什么。措施:(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和角活動(dòng),不斷培養(yǎng)喜歡跟老師學(xué)普通話、愿意模仿老師講話的孩子。
(2)通過(guò)自由活動(dòng)引導(dǎo)個(gè)別幼兒練習(xí)聽說(shuō)。
目標(biāo)2:學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和生活中常用的表達(dá)方式,喜歡與同齡人交談,愿意在人群面前大聲說(shuō)話。
措施:(1)在一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交際能力,讓孩子主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(morning, good, goodbye)。
(2)在每次教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)體差異,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在小組面前發(fā)言,學(xué)習(xí)童謠,學(xué)會(huì)講內(nèi)容簡(jiǎn)單的故事。
(3)在角落游戲中,培養(yǎng)孩子參與游戲和大膽說(shuō)話的意愿。
(2)通過(guò)游戲活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿練習(xí)。
目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸美術(shù)工具和材料的使用,快樂自由地繪畫、粘貼、粘貼、撕裂。措施:(1)利用晨間活動(dòng),讓孩子撕貼貼紙。
(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓孩子使用美術(shù)工具和材料來(lái)發(fā)展自己的興趣,表達(dá)自己的情感。
(3)形式多樣的美術(shù)活動(dòng),如棉簽畫、紙球畫、搓球、任意撕、貼、貼等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
目標(biāo)5:喜歡閱讀,繼續(xù)了解閱讀的基本方法。
措施:(1)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)、角落活動(dòng)、情景表演,讓孩子喜歡讀書,進(jìn)一步了解讀書的基本方法。
(2)有良好的閱讀習(xí)慣,能在閱讀角有條不紊地閱讀書籍,不受他人打擾。
(3) 能根據(jù)圖片或?qū)υ捄?jiǎn)要回答問(wèn)題。
(4) 家長(zhǎng)工作
目標(biāo):
1.強(qiáng)化國(guó)土聯(lián)絡(luò)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)國(guó)土聯(lián)絡(luò)一致性。
措施: (1)通過(guò)家庭聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子在幼兒園的各種情況,家庭統(tǒng)一教育。
(2)定期出版每周家園聯(lián)絡(luò)欄目,做好家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
(3)每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì),并展示專題活動(dòng)和半天活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。
目標(biāo)
2。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的活動(dòng)。
措施:(1)隨時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和老師的溝通,不斷要求家長(zhǎng)配合,豐富本班自然角的物品和喂食。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒園舉辦的各類親子活動(dòng),了解孩子,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
(3)活動(dòng)和教學(xué)需要孩子自帶物品到幼兒園,希望家長(zhǎng)積極配合。
張麗
毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開始了,我們按園工作計(jì)劃,根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定如下計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):
1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
二、教育教學(xué)
思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽,敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的.培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動(dòng)。我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健
杜絕禽流感和非典等傳染病。
督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展。
,讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí),擁有健康的心靈。
四、家長(zhǎng)工作
1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。
通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長(zhǎng)會(huì)1—2次。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)二次。
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃
【范文一:幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、領(lǐng)域目標(biāo)
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4、正確運(yùn)用反義詞,掌握易理解的成語(yǔ)。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。
(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力;
2、知道6-10的組成,理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合;
3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重,會(huì)按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關(guān)系;
5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),理解大小的相對(duì)性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換),培養(yǎng)幼兒的推理能力,發(fā)展其邏輯思維能力;
6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形);
7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;
8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
(三)拼音領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。
3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如圖片、卡片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
4、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(四)健康領(lǐng)域
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、活動(dòng)有規(guī)律,形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)基本的生活自理能力。
3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4、喜愛參加體育活動(dòng),在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
5、學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時(shí),身體姿勢(shì)正確,能控制用眼時(shí)間,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。
7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。
8、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
9、提高自身的自律能力。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng),有集體觀念,了解集體活動(dòng)的規(guī)則,在幼兒園活動(dòng)中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。
2、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,養(yǎng)成友愛、誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
3、初步了解基本的社會(huì)公德,逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
4、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)
日和重大變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事,懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽(yù)感。
(六)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。
2、樂意探究,逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。
3、喜歡與同伴合作,學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、喜歡親近自然,關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)植物,懂得珍惜自然資源,具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
(七)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡各種音樂,體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,會(huì)較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。
二、安全教育
1、活動(dòng)安全
教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、生活安全
教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進(jìn)班,家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子,孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時(shí)必須與教師道別,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。
5、家庭安全
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
6、簡(jiǎn)單自救方法
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。
7、幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理。
三、家長(zhǎng)工作:
1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。
2、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。(可以通過(guò)電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)
3、通過(guò)生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流。
4、登記幼兒的詳細(xì)資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。
5、對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候,對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!
【范文二:幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展豐富多彩的活
動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng),努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過(guò)每一天,使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、教材分析
通過(guò)各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
六、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中,把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)
【范文五:幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩
子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期本班幼兒49名,舊生44名,新生5名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來(lái)看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。
鑒于以上不足,本學(xué)期,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作
1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和
主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六。一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體
弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語(yǔ)言:
1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌,復(fù)述故事。
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