制定幼兒園計(jì)劃(集錦6篇)

文檔處理技術(shù)可以使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作更為高效連續(xù)和穩(wěn)定，范文的引導(dǎo)作用在教育中越來越受到重視。職場(chǎng)范文可以讓我們更快地完成任務(wù)，您的需求是我們的動(dòng)力我搜集到了這些內(nèi)容：“制定幼兒園計(jì)劃”，如果這篇文章對(duì)您有所幫助請(qǐng)動(dòng)手把它收藏起來以備日后查看！

制定幼兒園計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，新目標(biāo)，新起點(diǎn)。本學(xué)期根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)前工作重點(diǎn)和我園自身發(fā)展需求，將繼續(xù)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為準(zhǔn)繩，以教學(xué)研究與園本特色課程為基本思路;以區(qū)級(jí)“共同體”聯(lián)動(dòng)、園本教研為依托;以解決教育實(shí)踐的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，分層教研與特色教研相結(jié)合，青年教師與骨干教師的培養(yǎng)相結(jié)合，以提高教研活動(dòng)實(shí)效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高我園的教科研能力。

二、工作重點(diǎn)

(一)注重內(nèi)涵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，由于擴(kuò)班，我園又新進(jìn)9名教師。教師人數(shù)雖然有大幅度增加，但教師們的從教經(jīng)驗(yàn)各不相同，如何讓老師們能盡快適應(yīng)我園的工作環(huán)境，符合我園的工作要求就成了當(dāng)務(wù)之急。為盡快磨合，打造一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，擬開展以下活動(dòng)：

1、理論指導(dǎo)，實(shí)際操練

本學(xué)期，結(jié)合啟動(dòng)“市級(jí)指南實(shí)驗(yàn)區(qū)”，的有利契機(jī)，我園將通過閱讀、心得體會(huì)、競(jìng)賽等一系列形式，指導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》等專業(yè)指導(dǎo)叢書，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，切實(shí)提高教師組織一日活動(dòng)的能力。

2、師徒結(jié)對(duì)，分層培養(yǎng)

根據(jù)園內(nèi)教師能力及發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。新教師與老教師能一帶一、一幫一，新老結(jié)合，師徒結(jié)對(duì)。老教師能利用自身多年的教學(xué)積淀與經(jīng)驗(yàn)幫助新教師迅速提升帶班能力。同時(shí)，結(jié)合園內(nèi)的教師基本功比賽、外出學(xué)習(xí)交流等形式，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。

充分挖掘教師特長(zhǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師。提供各種學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會(huì)，并通過區(qū)、共同體、園內(nèi)教學(xué)展示等渠道為骨干教師打造專業(yè)進(jìn)修的平臺(tái)。

(二)深化園本教研，提升教科研能力

1、積極參與“共同體”教研。

結(jié)合“共同體”、“四位一體基地園”的教研優(yōu)勢(shì)，在聯(lián)片教研、指導(dǎo)教研中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

2、結(jié)合具體問題，加強(qiáng)園本研修。

在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步提高教師的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)教師對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題開展和課程建設(shè)提供有益的素材。

(三)探索園本課程實(shí)施，形成園本特色

1、深入繪本教學(xué)研究，提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將“繪本教學(xué)”與園本教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)的展示、評(píng)課等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，讓教師在真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)景中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高繪本教學(xué)的能力。

2、學(xué)習(xí)“體智能”理論，提升課題研究的能力。

在上學(xué)期引進(jìn)的“體智能課程”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“體智能”理論，理解理論的內(nèi)涵，還將通過體育活動(dòng)的展示進(jìn)一步內(nèi)化“體智能”的理論，為課題的申報(bào)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)逐步完善信息平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益

1、利用區(qū)教師發(fā)展服務(wù)及幼兒園網(wǎng)站等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源無限增長(zhǎng)，提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、依托電子白板技術(shù)與一體機(jī)的使用，不斷促進(jìn)教師積極將現(xiàn)代化的信息手段運(yùn)用于教育教學(xué)中。

3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展形式多樣的家長(zhǎng)指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的一日生活，爭(zhēng)取家園協(xié)作，有效配合。

制定幼兒園計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解。為數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)解決：集體活動(dòng)中老師該如何實(shí)施有效的教育行為，從而最大、最有效、最合理地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。如何向幼兒開展有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、區(qū)域化?

二、工作目標(biāo)

1.明確各年齡段幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，科學(xué)合理、靈活地選擇教學(xué)內(nèi)容。

2.深入主題活動(dòng)，挖掘隱含在主題活動(dòng)中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，巧妙地將數(shù)學(xué)活動(dòng)融入主題活動(dòng)中。

3.整合課程下的數(shù)學(xué)活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索精神的培養(yǎng)。

三、研究?jī)?nèi)容及措施：

1.根據(jù)課改精神，整合課程理念、及幼兒全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，將幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來。

2.通過組內(nèi)研討活動(dòng)，提升教師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)選材、活動(dòng)目標(biāo)制定、問題設(shè)計(jì)、課堂回應(yīng)等能力的研究。

3.通過組內(nèi)相互觀摩活動(dòng)，使教師對(duì)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境、數(shù)學(xué)區(qū)角材料投放層次性方面有更深層次的理解。

4.針對(duì)日常數(shù)學(xué)教學(xué)中的.困惑、體會(huì)，撰寫成案例、論文在組內(nèi)進(jìn)行研討，通過交流、討論共同尋找新的對(duì)策。

5.實(shí)踐需要理論來指導(dǎo)，每月定期定人收集相關(guān)的資料，在教研組內(nèi)定期演講，使老師們對(duì)整合課程下，怎樣組織幼兒進(jìn)行數(shù)活動(dòng)有比較清晰的思路。

四、具體活動(dòng)安排。

時(shí)?間

活動(dòng)要求

活動(dòng)內(nèi)容

措施與途徑

調(diào)整

月

周

二

月

一

明確本學(xué)期教研的重點(diǎn)工作，大膽暢言自己在工作中的困惑。

1．學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃大家進(jìn)行探討并做修整。

2.向組員征詢數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展的困惑點(diǎn)。

組內(nèi)共同學(xué)習(xí)

三

學(xué)習(xí)各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，通過聆聽講座后，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有新的認(rèn)識(shí)。

1．學(xué)習(xí)各年齡數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

2．?dāng)?shù)學(xué)課件的制作方法。

3．講座：熊老師

主講：

張艷

三月

五

活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1．組內(nèi)研討活動(dòng)。

2．活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)。

3．講座：從幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與方法選擇。

主講：

七

了解數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇的幾要素。

1．組內(nèi)研討活動(dòng)

2．活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)。

3．案例分析：集體數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇的思考

4．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)淺談

主講：

四月

九

課堂回應(yīng)策略探討

1．組內(nèi)研討活動(dòng)并點(diǎn)評(píng)，

2．案例分析：大班幼兒數(shù)學(xué)探索活動(dòng)組織的思考

3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中討論方法的運(yùn)用。

主講：

十一

數(shù)學(xué)活動(dòng)中，問題設(shè)計(jì)的思索。

1．組內(nèi)研討活動(dòng)并點(diǎn)評(píng)。

2．案例分析：數(shù)學(xué)活動(dòng)問題設(shè)計(jì)的思考

3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用

主講：

五

月

十三

數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供

1．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)互相檢查。

2．案例分析：數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)點(diǎn)滴談。

3．講座：讓幼兒輕松學(xué)數(shù)學(xué)

主講：

組內(nèi)觀摩

十五

提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

1．組內(nèi)研討活動(dòng)。

2．活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)。

3．案例分析：數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中老師回應(yīng)策略的思考

主講：

六月

十九

教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)

論文交流：開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索與思考。

交流學(xué)習(xí)

二十

總結(jié)學(xué)期事項(xiàng)，提出下一階段工作目標(biāo)。

1、教研組工作小結(jié)交流。

2、班級(jí)工作小結(jié)交流。

3、資料整理、收集工作。

4、回顧本學(xué)期的工作。

組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

天橋幼教中心第二實(shí)驗(yàn)幼兒園

制定幼兒園計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

4、期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

四、工作安排

九月份：

1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作計(jì)劃。

3、墻面布置、更新活動(dòng)。

十月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、園本化課程的開展。

3、月底召開家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

2、家園半日開放活動(dòng)。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一月份：

1、教師工作總結(jié)。

2、教師、幼兒的考核工作。（dSbj1.COm 讀書筆記吧）

以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望該計(jì)劃能對(duì)幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

制定幼兒園計(jì)劃 篇4

幼兒體育運(yùn)動(dòng)是幼兒園整體教育活動(dòng)的重要組成部分，為達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、健康迎奧運(yùn)的目標(biāo)本期我園體育教研計(jì)劃主要分兩個(gè)方面：

一、 奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)：

1、各年級(jí)學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)的安排

小班：每周1題、每月4題、共：16題。

中班：每周2題、每月8題、共：32題。

大班：每周3題、每月12題、共：48題。

大大班：每周4題、每月16題、共：64題。

各年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)領(lǐng)題。

2、每周利用黑板上的一小塊地方出一條奧運(yùn)小知識(shí)

例如：奧運(yùn)小知識(shí)：2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)？（29屆）。

3、利用校園小廣播，每天向幼兒播一條奧運(yùn)小知識(shí)。

4、中午看電視的時(shí)間可以向孩子們播放一些體育比賽、奧運(yùn)人物等。

通過以上形式來加強(qiáng)奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。每個(gè)月月底要驗(yàn)收、考核一次。

二、基本技能

1、公共體育

三月份

（1）20米快速跑

測(cè)查方法：幼兒站立在起跑線上，聽口令起跑，測(cè)查員同時(shí)按秒表，測(cè)定跑的速度，記錄幼兒20米跑的時(shí)間，以秒為單位，幼兒連續(xù)跑兩次，取最好成績(jī)。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男秒女秒

中班 男秒女秒

大班 男秒女秒

學(xué)前班 男秒女秒

四月份

（2）立定跳遠(yuǎn)

測(cè)查方法：主試先示范一次：雙腳并攏站在白線后面，擺動(dòng)雙臂，同時(shí)屈膝，雙腳向前起跳，雙腳落地。用軟尺測(cè)量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳二次，取最好成績(jī)。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，以厘米為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男厘米 女厘米

中班 男厘米 女厘米

大班 男厘米 女厘米

大大班 男103厘米女厘米

五月份

（3）投擲

測(cè)查方法：幼兒站立在白線后，用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白X后，向前方投擲，用軟尺測(cè)量白線至球著地點(diǎn)的長(zhǎng)度。幼兒連續(xù)投擲兩次，取最好成績(jī)。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，以厘米為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男厘米 女厘米

中班 男厘米 女厘米

大班 男厘米 女厘米

大大班 男厘米 女厘米

六月份

（4）單足力

測(cè)查方法：幼兒站立，兩手插腰，一腳著地，另一腳離開地面，以秒表記錄單足離開地面起至觸地止的時(shí)間。連續(xù)測(cè)查兩次，左右腳任意，取最好成績(jī)。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，以秒為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男秒 女秒

中班 男秒 女秒

大班 男秒 女秒

大大班 男秒 女秒

（5）拍球

測(cè)查方法：幼兒持球站立，聽信號(hào)任意用左手或右手拍球一分鐘，記錄累計(jì)拍球數(shù)。連續(xù)測(cè)兩次，取最好成績(jī)。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男12次 女10次

中班 男44次 女41次

大班 男69次 女63次

大大班 男90次 女83次

每月項(xiàng)目進(jìn)行完以后，要對(duì)每位幼兒進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)成績(jī)要向家長(zhǎng)公布，并存檔。

2、特色體育

小班、中班：

爬（各種各樣的爬）、鉆、（圈、跨欄等）以及對(duì)應(yīng)的游戲

徒手操（每月一套）

大班、大大班：

男孩：

武術(shù)、（每月一套）

球類、（拍球――傳球――運(yùn)球――投籃――比賽）

女孩：

武術(shù)、（每月一套）

跳繩、（單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩）

特色體育每月驗(yàn)收一次、學(xué)期快結(jié)束時(shí)我們要組織特色驗(yàn)收（例如：打籃球比賽、跳繩比賽等），要評(píng)出開展最好的班級(jí)。

三、教研組成員

1、各年級(jí)報(bào)體育教師名單

2、各體育老師每周五中午1：00在會(huì)議室召開教研會(huì)議商討下周工作或技能學(xué)習(xí)。

3、中小班每周3節(jié)體育課。大班、大大班每周兩節(jié)，各年級(jí)交課表。

我相信，在我們體育教研組每一位成員的努力下，在奧運(yùn)精神的鼓舞下，大家同心協(xié)力，我園體育教育一定會(huì)再上新臺(tái)階。

制定幼兒園計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向

堅(jiān)持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。

5、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

.三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。

組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

（2）學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

（3）學(xué)習(xí)討論《怎樣評(píng)課》。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇20小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇。

（1）進(jìn)行“備、說、聽、評(píng)、思”的教研組活動(dòng)模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。

（2）開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，資料包括：

①寫好一篇教案；

②制作一個(gè)課件；

③寫一篇教學(xué)反思（或教后記）；

④做一個(gè)小課題；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級(jí)公開課；

⑥一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文。

3、備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色。

（1）備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。

（2）要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。

（3）教研組要做到定時(shí)群眾備課，要有充分準(zhǔn)備，充分討論，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求

4、作業(yè)檢查，作為日常工作：

（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

（2）結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6、組織學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生潛力。

開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

三年級(jí)——計(jì)算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。

四、五、六年級(jí)——簡(jiǎn)便運(yùn)算比賽，應(yīng)用題比賽。

2配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。1定計(jì)劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。

2檢查備課量和教師隨筆。

2學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

1作好摘抄、交流體會(huì)、網(wǎng)上跟帖。

2確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級(jí)專心傾聽等習(xí)慣；高年級(jí)書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。

四月份：

1各備課組開展“備、說、聽、評(píng)、思”的活動(dòng)模式。

2第十周制定期中計(jì)劃，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。1作好摘抄、交流心得體會(huì)、網(wǎng)上發(fā)帖。

2備課組活動(dòng)模式匯報(bào)。

3做好考試狀況分析，找出不足，提出改善措施。

五月份：

1開展拓展課、探究課教學(xué)評(píng)比，“六個(gè)一”活動(dòng)資料展示。

2開展各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。

3骨干教師上匯報(bào)課。1交流體會(huì)。

2全校展示評(píng)價(jià)。

3各年級(jí)單項(xiàng)知識(shí)潛力狀況調(diào)查。

2課堂教學(xué)中合作討論模式運(yùn)用、研究、實(shí)踐。

3備課展示交流。

4制定期末計(jì)劃，出好試卷。

制定幼兒園計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長(zhǎng)組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展家園聯(lián)系欄、主題教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)操作、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，“常態(tài)化教學(xué)”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

三、本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1、班級(jí)研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

2、年級(jí)研討。本期我園將實(shí)施每周五年級(jí)教研組活動(dòng)，由園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論教育教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄。

喜歡《制定幼兒園計(jì)劃(集錦6篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了制定幼兒園計(jì)劃專題，希望您能喜歡！