學前班周教學計劃11篇

光陰飛逝，我們又將迎來新的一學期，是時候整理思緒寫教學計劃了。寫好教學計劃，才可以更好的完成教學工作的總體謀劃和安排，一篇學科教學計劃要怎么才能寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備的與您所需相關的資料“學前班周教學計劃”，記得將這個鏈接加入收藏夾方便下次打開！

學前班周教學計劃 篇1

一、基本情景分析

我班學生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學生未上過幼兒園，許多孩子對拼音還沒有接觸，教育必須從基礎開始，甚至大部分學生不會說普通話，有些同學聽不懂教師說的話，并且學生有些年齡太小，教育起來相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構成了兒童的個性差異。

所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事，為入小學學習打好必要的基礎。

二、教材分析

經(jīng)過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識本事，經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

三、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近

5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不一樣角度，不一樣方面思考問題，能經(jīng)過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

四、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

一、指導思想：學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事，為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本情景分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解?？墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了必須的興

趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

三、教材分析

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。

2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學，。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成，5---10的組成及加減運算。

四、教學目的

要求幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的`相關聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行加減運算。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。

7、在教學過程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。，

五、教學的重難點

1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2.能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3.對生活中的物體能有一個基本的認識本事。

4、能在教師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

六、學前班數(shù)學教學計劃進度安排表

1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》

2、《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4、《學習排序》《認識2和3》

5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》

6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8、《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》

9、〈認識9和10〉，認識1----10的數(shù)序，

10、學習1--50的數(shù)數(shù)。認識0

11、學習1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12、學習2的組成及加，減法

13、學習編應用題------2的加減

14、學習3的組成，及加法，口編應用題

15、學習3的減法和口頭減法

16、學習4的組成及加減。

17、學習4的應用題。

18、復習分類、圖形等知識

19、復習2、3、4的加法及口編應用題

20、總復習

七、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的本事。

兒童的學習是一種主動進取的活動，能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的本事。

1、深入鉆研教材，根據(jù)教學目標精心設計好教學資料，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動腦多操作。

學前班周教學計劃 篇2

2016年學前班語言教學計劃范文3篇

學前班語言教學計劃

一、語言課的教學思想

以學生為主體，教師為主導,在輕松的情境之中，愉快地學習兒歌,認識漢字,提高語言的表達能力，為今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

語言課本內(nèi)容有兒歌、故事、散文，故事內(nèi)容較長，這對于學齡前幼兒來說，學習會有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，愛做小動作，如果不注意方法,很可能會導致他們對學習語言不感興趣，所以在語言教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、語言教材分析

課本內(nèi)容有兒歌、散文、故事，兒歌簡短、韻律強讀起來朗朗上口。故事內(nèi)容長且教育性強能使孩子們通過讀故事來認識事物，懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的插圖，創(chuàng)設兩境的目的是讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性的運用語言，大膽而清楚地表達自己的想法，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，都會為孩子的學習做好了鋪墊。

四、教學目標

1、引導學生樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方講話，并理解日常用語。

清楚地表達自己的想法。

4、能根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演。

5、增強幼兒合作學習的意識。

五、教學的重難點

重點：理解故事內(nèi)容，認讀生子詞語

難點：根據(jù)內(nèi)容進行表演

六、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片。

七、教學措施

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注教學評價，善于鼓勵學生，多表揚。

可跳、可表演、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂。

4、鼓勵孩子多閱讀書籍

5、在教學中開展猜謎游戲，演一演，畫一畫等多種形式活動。

6、讀書小能手。每周舉行講故事比賽，這有利于激發(fā)幼兒讀書的興趣也有利于提高幼兒口頭表達能力。

為了使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展，我將嚴格按照計劃實施。

學前班語言教學計劃

我們從哇哇落地的那一霎那起，就開始接觸語言。語音用它獨特的魅力吸引這我們每一個人。

語音，也許有些人會認為語音不久是想以前一樣上課學漢字，下課寫文章。經(jīng)過了這么寫年的語文磨練，到如今我終于理解到語音的真正含義。語言并不是單純的用漢字來表述，它可以從各個方面反映出人的品德，每時每刻都透漏著每個人的素質。所以我現(xiàn)在認為語言之所以美。并不是美的荒唐，美得離譜，它是各年齡階段的必要產(chǎn)物。對于我們幼兒教師來說，學好兒童啟蒙語言是至關重要的。我們只要擁有良好的品德，高尚的素質。才會吧兒童吸引到語言的學習中，語言存在于我們生活的每一個角落，只要有生命存在，語言就不消失。人類之所以不寂寞，并不完全來自新林的交流，運用語言可以發(fā)揮人的潛能。追逐人極限，開拓交流的空間。無論你在哪?不管你是誰?我們總離不開語言的襯托。

一、教材分析

續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

二、學生情況分析：

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

三、具體措施：

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

會正確書寫。

2引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3注意傾聽對方講話。

4能理解日常用語的意思。

5能清楚地說出自己想說的事情。

看圖書。

7能聽懂和會說普通話。

8對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

四、教學進度安排：

第一周、《采訪老師和小朋友》

第二周、《這樣的時候怎樣說》

第三周、《過江》

第四周、《祖國到處是歡樂》

第五周、《美麗的秋天》

第六周、《豐收了》

第七周、《野貓眼中的城市》

第八周、《曹沖稱象》

第九周、《紅紅的蝴蝶結》

第十周、《大人好還是小孩好》

第十一周、《胖好還是瘦好》

第十二周 《雪孩子》

第十三周、《擺一擺 玩一玩》

第十四周、《十二生肖趣味歌》

第十五周、《新年祝?！?/p>

第十六周、《一年過去了》

有了語言我們生活增加了許多色彩。我們這些學習早教幼師這門專業(yè)的人來說，。學好語言是我們的職責，我們要把語言最美的一面展現(xiàn)給每一個人。所以語言是我們生活的靈魂。我們生活的支柱!

學前班語言教學計劃

新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學的'薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{整，根據(jù)幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務，認真完成各科教學內(nèi)容。

教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進入小學打下基礎。

1、接待工作，做好晨間的幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心對幼兒的學習方面的了解，與家長保持正常的聯(lián)系。

想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。

3、在語言教學過程中，充分調動幼兒學習的積極性，激發(fā)幼兒的學習興趣，從課堂型轉向游戲型發(fā)展，把語言教學內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時，可組織開展討論，讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導學生樂于交談，講話要有禮貌，學會會禮貌用語，講出自己的感受，增加自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

5、提倡賞識教育，在課堂上抓好課堂紀律，適當?shù)墓膭詈捅頁P幼兒，激勵他們認真聽課和獨立完成交代的作業(yè)。

學前班周教學計劃 篇3

我們《快樂體育》課題組，根據(jù)不同孩子的年齡特點，制定不同的活動目標，它與其它教育活動一樣，是多種形式并存，共同發(fā)揮作用的過程。為提高幼兒的體育運動能力，增強幼兒的體質，激發(fā)幼兒參與戶外體育的積極性，使幼兒能更健康快樂地成長，我們教研組一直堅持每天保證一個小時的戶外活動時間，更好的促進幼兒的身心健康發(fā)展。

1、晨間鍛煉活動

我們幼兒園的晨間豐富多樣，以各種幼兒早操為主，有目的、有計劃的讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質，發(fā)展能力，以自制小器械為道具，根據(jù)年齡特點創(chuàng)編適合幼兒的動作，我們大班以不同顏色的健身球為主，進行隊形隊列的變化，從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調性，發(fā)展幼兒團結合作的意識。

2、挖掘器械的不同玩法

戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時間，不僅在鍛煉了各方面的技能，同時也鍛煉幼兒的身心發(fā)展，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，動作發(fā)展規(guī)律，提供不同層次的器械，由難到易，循序漸漸的，滿足不同幼兒的需要。教育的過程，我們把大把的時間教給幼兒自由探索，探索器械的多種玩法，如：健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰扔的高、扔的遠，可以兩個人多個人一塊玩；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。

跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調能力及手眼腳同時合作的能力，練習的過程我們遵循了由難到易的鍛煉，熟練的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、集體跳、分組跳等。器械的變化，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的樂趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外體育活動越來越濃厚。

學前班周教學計劃 篇4

一、拼音課的教學思想

以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音教材分析

1、課本把學習漢語拼音，讀兒歌整全在一起，同時，把相關內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設兩境的目的是讓學生在語言環(huán)境中鞏固所學的拼音，積累語言。要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚地表達自己的預期目標，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學生復習、鞏固的好素材。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。拼音：學習部件，拼讀音節(jié)，練習書寫音節(jié)。情境圖：通過學短語和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學生情操。

四、拼音課的教學目標

1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話、

4、能理解日常用語的意思。

5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。

音教學中，拼讀音節(jié)。

五、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

六、教學措施

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。

學前班周教學計劃 篇5

學前班周教學計劃

學前班是孩子們正式接觸學習的地方，是他們認識世界、培養(yǎng)興趣和發(fā)展智力的重要階段。為了讓孩子們能夠全面發(fā)展，學前班的教學計劃需要具體詳細且生動有趣。下面是一份學前班周教學計劃，旨在幫助孩子們在快樂的學習中度過每一天。

一、星期一：自我介紹與逐漸適應

在星期一，將以自我介紹的方式開始一周的學習。對于新來的孩子們，將讓他們逐漸適應學前班的環(huán)境。早上，將進行一場歡迎儀式，孩子們可以相互認識并介紹自己的名字、喜歡的顏色和動物。接著，會組織一場小游戲，讓孩子們更好地融入集體。

上午，將自由活動時間，讓孩子們根據(jù)興趣選擇他們想要參加的活動，例如繪畫、拼圖等。下午，將進行團體活動，包括合唱、舞蹈和簡單的手工制作。通過這些活動，孩子們可以培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)造力。

二、星期二：動手實踐與運動發(fā)展

在星期二，將注重動手實踐和運動發(fā)展。早上，將展示一些有趣的科學實驗，例如水漂浮、蔬菜染色等。孩子們將親自參與實驗的過程，通過實踐來學習科學知識。

上午，將進行室內(nèi)運動，例如室內(nèi)足球、瑜伽等。這將幫助孩子們發(fā)展身體協(xié)調性和平衡感。下午，將進行戶外活動，例如植物觀察和環(huán)境清理。通過戶外活動，孩子們可以親近大自然，增加他們的環(huán)保意識。

三、星期三：藝術和音樂表演

在星期三，將注重藝術和音樂表演。早上，將進行簡單的藝術創(chuàng)作，例如剪紙、粘貼等。通過藝術活動，孩子們將培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

上午，將進行音樂課程，學習簡單的樂器演奏和歌唱。通過音樂課程，孩子們可以培養(yǎng)音樂感和節(jié)奏感。下午，將組織一場小型音樂會，孩子們可以自由展示他們的音樂才華。

四、星期四：閱讀與語言發(fā)展

在星期四，將注重閱讀和語言發(fā)展。早上，將進行兒童故事時間，每個孩子都可以選擇自己喜歡的故事書，并在小組中進行分享。通過閱讀故事，孩子們將培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。

上午，將進行語言發(fā)展游戲，例如說唐詩、猜謎語等。這些游戲將幫助孩子們提高語言表達和邏輯思維能力。下午，將組織一場話劇表演，孩子們將扮演故事中的角色，通過表演來展示他們的語言能力和創(chuàng)造力。

五、星期五：戶外探索與手工藝

在星期五，將注重戶外探索和手工藝。早上，將帶孩子們?nèi)ス珗@或附近的自然環(huán)境中進行觀察和探索。孩子們將學習認識不同的植物、昆蟲和動物，并且記錄他們的發(fā)現(xiàn)。

上午，將進行手工制作，例如編織、陶藝等。通過手工制作，孩子們可以培養(yǎng)手眼協(xié)調能力和耐心。下午，將舉辦一場手工藝展覽，孩子們可以展示他們的作品，并分享制作過程。

通過這樣的周教學計劃，希望能夠全面培養(yǎng)孩子們的認知能力、創(chuàng)造力和社交技能。通過豐富多樣的活動，每個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢。相信，通過快樂學習的方式，孩子們將度過難忘的學前班每一天。

學前班周教學計劃 篇6

新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下：

一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、 了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步2017春季期幼兒園大班教學計劃2017春季期幼兒園大班教學計劃。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣跟學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用跟幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、 定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解跟理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，跟家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動跟各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心跟愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰跟變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心跟責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識

五、 為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識跟創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓這些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維跟探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂2017春季期幼兒園大班教學計劃幼教早教。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。

學前班周教學計劃 篇7

一.教材編排特點及重點訓練項目

本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。

學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。

二.教學要求

1. 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。

2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。

4. 這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5. 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。

三. 學情分析

本班共有學生52人，其中男生26人;女生26人。從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。通過一學期的學習和生活，我對學生有一定的了解，如對：吳瑀、楊啟榮、葉罕應、郭濟舟、玉應叫、孫琳娜、玉窩萬、玉窩罕、董世創(chuàng)、巖溫的，已上過幼兒園的這部分學生繼續(xù)書寫指導。還有大部分學生 未上過幼兒園，如：玉兒燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、楊夢琴、李改心、玉應、李小強、謝登杰、張春夏、巖宰濤、巖章龍、巖龍章、巖罕香、巖罕(降)、巖罕(番)巖溫丙、巖罕合、巖邁宰、玉兒行、玉應很、玉兒膽、玉罕龍、玉罕芳、玉丙、玉金歡、玉應門、張興露、李芯蕊、許青芳、李春節(jié)、謝玉瑩、李金花、張友林、李亞楠、李紅妹，這學期剛來的2個男同學拼音基礎還是比較差。 既要教讀準音又要正確的指導書寫。

四.主要措施

1. 漢語拼音教學，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。

2. 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

3. 結合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。 20xx年3月 - 3 -

學前班周教學計劃 篇8

幼兒園學前教學計劃衛(wèi)生區(qū)

1．能夠以正確的姿勢和靈活的姿勢進行閃避、閃避和奔跑； 能夠雙腳來回跳躍，單腳連續(xù)跳躍，轉身交替跳躍。

2.能連續(xù)跳繩、跑跳； 能夠邊跑邊接球，邊跑邊接球。

3.靈活地向前滾動，用肘部移動身體和雙腳向前爬行。

4.能夠單手拿著適量的物品行走和奔跑； 學做藝術體操，動作協(xié)調，節(jié)奏準確。

5.初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣?？磿?、畫畫時，身體姿勢正確，用眼時間可以控制。不要在強光或弱光下閱讀或繪畫。

6.初步了解并注意保護牙齒。

7.有初步的自我保護意識和能力； 提高自律性。社交領域

?

1.了解季節(jié)變化與人、動物、植物的密切關系，積極探索人與季節(jié)變化的規(guī)律。

2.初步認識人類、動物和植物都生長在地球上，相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家園”，應該保護地球環(huán)境的意識。 了解一些可以保護自然環(huán)境的事情。

3.了解空氣和水的重要性，并知道應防止空氣污染以保護水資源。

4.了解小學，了解小學生的情況，激發(fā)在校學習的欲望。

5.養(yǎng)成良好的道德行為習慣，有幫助他人的愿望和情感，關心他人，積極認真地協(xié)助成人勞動，樂于為弟弟妹妹做事；集體，明白個人的行動不應該妨礙集體，并有初步的集體榮譽感。語言字段

1.講故事、背詩、散文。

2.能夠按順序描述人和事，并根據(jù)圖片和線索編造和延續(xù)故事。

3.能夠用連貫的語言有條不紊地表達自己的想法。

4.正確使用反義詞，掌握通俗易懂的成語。

5.能在各種場合以適當?shù)囊袅俊⑺俣群捅砬樽匀欢蠓降卣f話。 科學

?

1.精通10以內(nèi)數(shù)字的分解組合。正確寫出1-10的數(shù)字。

2。會10以內(nèi)的數(shù)字加減法，會寫10以內(nèi)的應用題和加減法。

3.學習20以內(nèi)的加減法； 能夠積極探索各種科學和自然現(xiàn)象。

4.識別球體、圓柱體、長方體、立方體； 它將分割和組合圖形。

5.懂人民幣，能兌換； 了解時鐘并閱讀日歷。

6.種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，了解植物的生長過程是有規(guī)律的。 藝術領域

?

1.喜歡各種音樂，體驗不同音樂的特點和優(yōu)美的旋律。

2.能夠獨立、富有表現(xiàn)力地唱歌； 能夠正確、協(xié)調地配合歌曲演奏樂器，對欣賞音樂有濃厚的興趣。

3.會根據(jù)音樂的節(jié)奏準確地行動。

4.培養(yǎng)孩子協(xié)作繪畫和制作的樂趣，能以繪畫的形式表達自己的愿望，能更合理地安排圖片。

6.能夠利用廢棄材料和自然物制作玩具和裝飾品； 能夠欣賞和評價自己和同學的作品。

1

學前班周教學計劃 篇9

一、教學思想：

對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內(nèi)容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。

二、學情分析：

我教的學前（1）班共有學生25人，其中男生16人，女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女，以及本鎮(zhèn)居民的子女。經(jīng)調查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園，但有少數(shù)卻從沒上過幼兒園，所以孩子們的認知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。

三、教學目標：

1、認識50以內(nèi)的數(shù)字。

2、會寫數(shù)字0～10。

3、學習10以內(nèi)的加減運算及組成。

4、學習比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長短、比輕重。

5、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板，能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。

6、學會給事物或物體分類、初步認識簡單的象形統(tǒng)計圖、認識整點鐘、趣題。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

四、重點工作及措施：

（一）教育教學工作：

1、創(chuàng)設良好班級氛圍，給予孩子行為習慣正確導向。帶領班組員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的`影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。

3、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，指定和執(zhí)行教學計劃，進行個別輔導。

（二）、安全與保健工作：

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強孩子安全意識。

2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序，注意孩子的個人衛(wèi)生。

4、給孩子一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。

5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五、對學前班日常生活的幾點要求：

1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。

3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

學前班周教學計劃 篇10

九月份 教學課題

第一周《團圓歌》

第二周《小雨點》《太陽的話》《比賽》

第三周《故事樹》

第四周《會爬的豆子》

教學目標1.了解問答歌的句式特點，對問答歌感興趣。

2.學習用“……圓圓……”的句式仿編詩句，能用字卡括句。

3.喜歡閱讀，愿意用語言表達自己對大自然神奇和美妙的感受。

4.了解詩歌的句式結構及表達方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

5.對于自然界有關的漢字有興趣，在閱讀的過程中能認識40個左右的漢字。喜歡用不同的形式練習筆畫。

6.學習常見的漢字間架結構，能按正確筆順書寫常見的漢字。

十月份 教學課題

第五周《海上的風》

第六周《鏡子》《地球》

第七周《星海和燈?！?/p>

第八周故事閱讀《小豬飛上天》

教學目標：

1.喜歡閱讀《藍色的海》作品，感受不同體裁的文學作品中關于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

2.在本主題的閱讀過程中能認識40個左右的漢字。

3.能按正確筆順書寫常見的漢字。

4.模仿詩歌句式結構，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，進行創(chuàng)編，續(xù)編詩歌或故事。

5.理解故事內(nèi)容，能分角色有表情的表演故事。

學前班周教學計劃 篇11

學前班社會課教學計劃

引言：

學前教育是孩子成長發(fā)展中至關重要的一段時期，其中社會課教學是非常重要的一環(huán)。通過社會課的學習，孩子們能夠了解社會和周圍環(huán)境，培養(yǎng)良好的社交能力和團隊合作意識，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。本文將詳細介紹一份針對學前班社會課的教學計劃，以期幫助學前教師更好地開展教學工作，促進孩子們的全面發(fā)展。

第一節(jié) 課程目標的設定

社會課是為了讓學前班的孩子能夠了解自我和社會環(huán)境，掌握社交技能，培養(yǎng)團隊合作精神。因此，我們的課程目標主要包括：

1. 讓孩子了解自己的個人特點和優(yōu)點。

2. 培養(yǎng)孩子的社交能力和分享意識。

3. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和判斷力，讓他們能夠了解和解讀周圍的社會環(huán)境。

4. 培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，能夠與他人協(xié)作完成任務。

第二節(jié) 教學內(nèi)容的設計

1. 自我認知：通過繪畫、手工制作等活動，讓孩子了解自己的體貌特征、性格特點等，并鼓勵他們分享自己的特點和優(yōu)點。

2. 社交技能的培養(yǎng)：通過角色扮演、游戲等形式，讓孩子學會與他人交流、分享，培養(yǎng)他們的禮貌和合作意識。

3. 社會環(huán)境的認識：通過實地參觀、圖片展示等活動，讓孩子認識家庭、幼兒園和社區(qū)等社會環(huán)境，并了解不同社會角色的職責和作用。

4. 團隊合作意識的培養(yǎng)：通過拼圖游戲、集體活動等，培養(yǎng)孩子與他人協(xié)作的能力，并讓他們明白團隊合作的重要性。

第三節(jié) 教學方法的選擇

1. 激發(fā)興趣：通過講故事、展示圖片等方式，激發(fā)孩子的學習興趣和好奇心，讓他們主動參與到課堂活動中來。

2. 合作學習：通過小組活動、合作游戲等方式，讓孩子學會與他人合作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和社交能力。

3. 實踐探索：通過實地參觀、實踐操作等活動，讓孩子親身體驗和探索社會環(huán)境，增強他們的觀察和判斷能力。

4. 師生互動：鼓勵孩子提問、發(fā)表意見，與老師進行互動交流，促進他們的思維發(fā)展和語言表達能力。

第四節(jié) 教學資源的準備

1. 圖書：準備適合學前班孩子閱讀的繪本、圖畫書等，以幫助他們了解社會，培養(yǎng)對環(huán)境的認知能力。

2. 圖片和圖片展示工具：準備有關家庭、幼兒園、社區(qū)等的圖片和圖片展示工具，以便讓孩子更加直觀地了解社會環(huán)境。

3. 角色扮演服裝和道具：準備一些角色扮演服裝和道具，讓孩子們通過角色扮演的方式學習社交技能和社會角色的認識。

4. 實地參觀的安排：組織孩子們參觀幼兒園附近的社區(qū)，讓他們了解社區(qū)環(huán)境和各種社會角色的職責和作用。

第五節(jié) 教學評估的重要性

為了了解孩子在社會課學習中的掌握情況，我們需要進行教學評估。評估方法可以包括觀察記錄、小組合作表現(xiàn)評估、作品展示評估等。通過評估，我們能夠了解到孩子的自我認知程度、社交技能的掌握情況以及對社會環(huán)境的了解程度，從而對教學的有效性進行評估和調整。

結語：

通過本教學計劃，我們希望能夠幫助學前班的教師更好地開展社會課的教學工作，促進孩子們的全面發(fā)展。通過自我認知、社交技能培養(yǎng)、社會環(huán)境認識和團隊合作意識培養(yǎng)等環(huán)節(jié)，讓孩子們在歡樂的學習中全面發(fā)展，為他們未來的學習和生活奠定堅實基礎。

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