小班美術(shù)教案七篇

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。教案是教學(xué)理念的具體體現(xiàn)。我們?yōu)槟貏e挑選的“小班美術(shù)教案”一定能夠讓您驚喜連連，如果您覺得這篇文章值得傳遞請分享給您的好友們！

小班美術(shù)教案【篇1】

活動目標(biāo)：

能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

1. 激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準(zhǔn)備：已展開有關(guān)水的討論。

材料準(zhǔn)備：

滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張?；顒又攸c(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。

活動難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

活動過程設(shè)計(jì)意圖

一、活動導(dǎo)入：水的聲音。

1. 小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)

2. 這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進(jìn)行表達(dá)。)

3. 圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4. 小結(jié)：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1. 現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)， 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2. 引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。)

3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。

4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。

三、活動結(jié)束：快樂的水聲。

1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?

四、活動延伸 ：尋找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、說說 ，激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

小班美術(shù)活動：《快樂的`水聲》課后反思

美術(shù)活動教學(xué)反思：花背心

小班美術(shù)教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。

2、嘗試運(yùn)用新材料表現(xiàn)畫面。

活動材料：各種粗細(xì)長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干

活動過程：

一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。

教師：

1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？

2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？

4、教師總結(jié)：原來黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。

二、介紹活動材料，操作規(guī)則

1、教師：

（1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？

（2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？

2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。

讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么？

（玉米芯蘸上顏料豎起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）

3、提出使用顏料的方法

三、幼兒操作，教師巡視、指導(dǎo)幼兒

1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

四、分享交流

推薦理由：

1、運(yùn)用新材料---玉米芯進(jìn)行創(chuàng)意美勞。

2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計(jì)了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。

3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槌送赜⊥?，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

小班美術(shù)教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)圓等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。

3、在說說玩玩中感受不同星球色彩的多變性，體驗(yàn)創(chuàng)美的快樂與成功。

活動準(zhǔn)備：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、觀看PPT ，展開對宇宙星球的簡單了解認(rèn)知。

師：小朋友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今天我們就一起來探索星球的奧秘吧。

2、小結(jié)：在浩瀚無際的宇宙中有千千萬萬個星系，每個星系都有很多星球組成。像太陽、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個個美麗的星球，它們的形狀都是圓形的，有的很大有的很小。每個星球都有獨(dú)一無二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈，叫做軌道，星球就是繞著這個軌道運(yùn)行的。你們想跟這些星球做游戲嗎？

二、感受星球色彩的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。

1、看視頻：你們看到這個星球的游戲是怎么玩的嗎？

2、小結(jié)：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長，將混合好的粘土搓成球形?？?，美麗的星球完成了。

3、看步驟：接下來，我們就要把星球送到宇宙中去了?！緒wW.zY185.cOm 范文資源網(wǎng)】

小結(jié)：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫一畫。

三、提出要求，幼兒制作。

1、師：你想做一個什么樣的星球？

2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示評價交流。

師：你做的星球是什么樣子的？

展示幼兒作品，給予積極的鼓勵和肯定。

五、活動延伸

師：我們的地球也是一顆美麗的星球，這顆星球是人類、是成千上億動植物們唯一的家，我們小朋友要增強(qiáng)環(huán)保意識來保護(hù)它，保護(hù)我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆美麗的星球上快樂的生活。

小班美術(shù)教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認(rèn)識。

2、體會到合作做事的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動過程：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。兒如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

小班美術(shù)教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí)，總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3.分組活動中會找空地練習(xí)，并能夠遵守規(guī)則。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場地

(1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。

(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。

(3)輪胎4個。

活動過程：

1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動上肢與手腕。

2.探索扔紙球的方法

(1)出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。

(2)幼兒自由探索，教師個別指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

(3)總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。

師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

(1)介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。

打靶

師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。

投遠(yuǎn)

師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

(2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。

我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請你來試試。

(4)幼兒再次分散游戲，教師觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲

(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完?？凑l投得準(zhǔn)。

(2)幼兒游戲師：我們一起來演習(xí)一次。

(3)討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)?

(4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

活動反思：

1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點(diǎn);活動過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態(tài)自然，示范動作準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚簡潔。

2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。

小班美術(shù)教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

活動準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

2．配套繪畫范例一張。

3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個、小熊頭飾一個。

活動過程：

1．游戲：“吹泡泡”

1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

教師扮演小熊，對幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請小朋友到我家來玩，你們愿意嗎？”“請你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲?！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖荨Ｕ堄變罕犙劭纯?，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”

2）集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”

2．出示繪畫范例大掛圖，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說

邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）

“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”

“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”

3．集體做畫：分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。

4．幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。

5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。

活動延伸：

請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？

小班美術(shù)教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1.欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

2.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對畫面的理解和感受。

3.用舒適的方法握筆，享受大膽在玻璃板上涂抹色彩帶來的快樂。

活動過程：

一、集體欣賞米羅作品，感受麗面中大面積紅色給人帶來的炙熱感。

1.教師：畫上畫了些什么？你看到的太陽是什么樣子的？像什么？畫上什么顏色最多？看到這么多的紅顏色心里會有什么感覺？要是你站在這么大的太陽下，會有什么感覺？

2.教師主要引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的太陽，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對太陽的感受和想象。

二、集體討論在玻璃板上繪畫太陽的方法。

1.師：大大的太陽用什么筆和顏色來畫？

2.提問：太陽發(fā)出的光是什么樣的？用什么筆和顏色？太陽的旁邊會有什么？用什么顏色來面？

三、幼兒創(chuàng)作。

1.鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

2.提醒幼兒專注在玻璃板上作畫，畫完了趕緊印，以免顏料變干。

要點(diǎn)提示：

1)由于涂抹太陽的面積比較大，幼兒繪畫動作較慢，在玻璃板上的顏料就容易干掉，影響印制的效果，因此教師在顏料時最好往里面加一點(diǎn)點(diǎn)水，避免因顏料太干影響畫面效果。

2)幼兒在畫太陽的時候，需要將水粉筆上的顏料涂抹開來，形成一個大大的太陽。因此料供幼兒創(chuàng)作。

四、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，從顏色和大小上進(jìn)行

師：哪—個太陽看上去感覺暖暖的？為什么？你在印太陽的時候遇到了什么問題？

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