時間過得真快呀,這段時間的工作已經(jīng)落下帷幕,經(jīng)過這一階段的工作,對自己的工作內(nèi)容有了很多新的的領悟和認識。是時候靜下心來寫總結了,工作總結要從本單位的特色工作中提煉經(jīng)驗。哪些工作總結要怎么寫才好?在這里,你不妨讀讀學校教導處個人工作總結,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
本學期在上級的正確領導和關心支持下,經(jīng)過全體教師的勤奮工作,全校學生的共同努力,已順利完成各項教學工作任務?,F(xiàn)將本期工作總結如下:
一、教學常規(guī)管理求規(guī)范
學校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導及質量檢測等方面提出具體要求,在平時的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實,每次活動做到有安排有總結,有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手,一點一滴做起,既重平時的工作安排更注意積累總結。
2、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。
從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育,并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。
3、電子學籍管理。
學校始終本著學生就近入學的原則,做好在校學生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
4、加強安全常規(guī)管理
各校嚴格實行校園封閉管理,實行來人登記準入制,加強校園教師值班和路隊(和渡口)護送,加強晨檢、午檢,杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制,堅決杜絕空堂、提前下課和放學現(xiàn)象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡教學手段。
本學期,中心小學每間教室都裝了多媒體白板設備,并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓。在課堂教學中,教師應用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,豐富和提高了教學質量和教學效果。
6、加大常規(guī)教學檢查力度,確保教學秩序井然。
本期,教導處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次,每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出,有力地促進了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
本學期在校長室的領導下,教導處以學校的中心工作為核心,以學期初的工作計劃為目標,進一步領會課改精神,進一步深化成功教育研究與改革,牢固樹立“質量是學校的生命線”的思想,強化教學常規(guī)管理,全面提升校本研修水平,走“教師專業(yè)化發(fā)展,學生知識、能力、人格和諧發(fā)展,學??沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路,圓滿完成了學校布置的工作任務,現(xiàn)總結如下:
一、教導處常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理,以保證學校的教育教學扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n,書寫較以前規(guī)范,教學環(huán)節(jié)齊全,教學過程比較詳實,個別教師教案中有自己獨到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學法的指導,體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。
2、教師寫的教學反思比前有所提高,老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側重對自己教法和學生學法的指導,并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改,教師做到二次批改,甚至三次批改,有些老師有作業(yè)批改記錄本,批改記錄比較細致,能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真,格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾,語文作業(yè)有課題,作文批改比較詳細,有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高,評課意見客觀,指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來?;旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生,認真總結、仔細分析、及時反饋。
二、建設一支高素質的教師隊伍
提高教育教學質量,教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題,也是基本的問題?,F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育,要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型",有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現(xiàn)代教育技術,能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,以適應現(xiàn)代化教育需要。為此,我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。
1、加強學習,提高認識,轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式,充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學習現(xiàn)代教育教學理論,先進的教育教學方法、教學模式;并采用走出去,請進來的方法,同時積極承接教研室的各種教育教研活動,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,充分體現(xiàn)學生的主體,讓學生真正成為學習的主人,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率,同時,優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時,加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要,我們組織了計算機及電子白板操作的培訓,使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設備。
三、實抓課堂教學,促教育教學改革
素質教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間,各教研組組織集體備課(學校領導分組參加),集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容,同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學思路,探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式,與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,分學科進行觀摩研討,對其課堂教學進行評價,與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩,學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師,從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲:很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人;自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好;"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用;現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持,同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
四、參加教研活動情況
本年度,我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份,參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”,我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎;冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中,獲貳等獎;五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。
一學期的教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足,有的教研計劃不能很好地落實,還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,以保證教育教學工作扎實有效地進行。
春去秋來,轉眼我們又將迎來新的一學期,忙碌中我們的教學工作也將告一段落,回顧這一學期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此,我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順思路,積累經(jīng)驗。下頭我把主要情景匯報如下:
一、以新課程改革為重點,加強師資培訓,轉變教學觀念,不斷提高專業(yè)素質
在新課改的形勢下,我們努力加強教師隊伍建設,制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標,轉變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強了教師的整體素質。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導,學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,采用理論聯(lián)系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業(yè)務學習筆記,提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期繼續(xù)組織教師在教研組活動中進行理論知識學習,每位教師都有詳細的學習筆記,提高了自身素質。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會,以獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
二、狠抓教學常規(guī)管理
教學常規(guī)管理,是教學管理的基本內(nèi)容,加強教學常規(guī)的建設與實施,是提高教學質量的基本保證。本學期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學常規(guī)管理,向管理要質量。
為了規(guī)范教學行為,我們根據(jù)教學常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導等方面提出了具體明確的要求,并建立了相應的考核內(nèi)容,使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前“重結果,輕內(nèi)容”,“重教學成績,輕教法”的弊端。
各項制度的建立和完善,雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學期我們采取了強化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實執(zhí)行。
1、強化檢查,本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結果,評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全??偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各教研組,各教研組長負責日常管理,落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合,職責明確。既讓校領導集中精力抓教學,又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
三、深化教研教改,推進教學質量全面提高
本學期,教導處深入開展教研教改活動,以教研為龍頭,促進教學質量的全面提高。
1、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動,一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學,周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。教研組成員都能認真對待,教師在集體備課的基礎上,認真上好每一節(jié)教學研討課,既把自己新的教學方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進的方法,逐步提高教學水平,提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力,適應課改的需要,提高了自身的授課水平。
2、根據(jù)我校教學實際,本學期我校以新課程改革為契機,進行了多項教學研討活動。第八周在教導處組織下,舉行中心小學片語文數(shù)學公開教學活動,充分發(fā)揮中心校的教研輻射作用;十一周,橋頭中心小學與橋下中心舉行數(shù)學聯(lián)片公開教學活動,積極展示我校課堂教學風采,受到兄弟學校同仁的一致好評;十六周組織學區(qū)小學語文“構建理想課堂”專題研討活動,誠邀省特級教師xx老師進行課堂點評及專題講座。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學業(yè)務能力得到了提高。
四、重視教師隊伍建設,促進素質教育的實施
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低,在一定程度上取決于教師全面素質的高底,因此,建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要,加之我校青年教師比例很高,實行崗位練兵,校本培訓勢在必行。
1、練內(nèi)功,提高教師業(yè)務素質。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷,優(yōu)化知識結構。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊
繼續(xù)對現(xiàn)有的“名優(yōu)教師”做好管理工作和指導工作,使“名優(yōu)教師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。開學初,我們組織“名優(yōu)教師”開會,研究布置全學期的工作,要求其起到帶頭作用。
對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔,從思想、業(yè)務、生活等方面給予關心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期,我校xx等老師被評為縣級骨干教師,xx老師被評為學區(qū)骨干教師。另有部分老師參加基本功比賽、命題比賽等,并獲縣、學區(qū)級一二三獎。其中英語組還代表本縣參加市命題比賽。
總之,在學校領導的直接指導下,全體教師的共同努力下,我們度過了忙碌而充實的一學期,為迎接新挑戰(zhàn),把握新機遇,謀求新發(fā)展,我們將鼓足干勁,繼續(xù)努力奮斗。
20xx年,中學教務處腳踏實地、和衷共濟,積極圍繞學年初提出的工作思路和具體目標,科學安排,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,更新課程理念,狠抓教學管理,深化教學改革,注重質量管理,出色地完成了各項工作計劃。
精心組織線上教學,實施情況良好。
在校長室的領導下,教務處積極部署線上師生互動學習工作。教務處及時召開教研組長、備課組長網(wǎng)絡會議,全面落實各備課組線上備課工作,要求廣大教師充分利用“xx省空中課堂”,xx微校和各教育資源網(wǎng)進行精心備課。備課組長組織安排好“停課不停學”線上教學工作部署,審核教學資源。教研組長二次審核各備課組教學資源,并將其統(tǒng)一打包發(fā)送至教務處,教務處完成材料終審和整合工作。各級分層分工合作,各有所職,為全體學生的網(wǎng)絡學習提供保障。
各年段“停課不停學”,線上教學實施情況良好。
同時,還結合年段特點,根據(jù)學情,設定豐富多彩的課程,制定統(tǒng)一課表。七八年級學生通過焦點云課堂的微課學習,完成線上學習任務。教師做好學生的答疑、輔導,指導學生安排好在家的學習和生活。九年級則開設釘釘網(wǎng)上直播課,每個備課組推選兩名主打老師上課,其他老師答疑解惑。備課組精心定制每天的學案和作業(yè),并批改反饋。
抓實集體備課,備課組欣欣向榮。
課堂教學是教學常規(guī)工作的重頭戲,是教學質量的保證。本學年,教務處繼續(xù)加強集體備課的研究,通過“走進隨堂課”、“深入備課組”等多種方式,對不同備課組進行全程備課管理。還請來學科專家問診課堂,及時指導反饋,提高課堂教學的有效性。同時,為提高我校教師課堂教學效率,這一年,教務處積極承辦各級各類教研活動,為老師們搭建成長舞臺,還組織學校領導深入各教研組、備課組課堂聽課、評課,幫助和指導教師改進教法,提高教學業(yè)務水平。
扎實抓好畢業(yè)班教學工作,努力提升教學質量。
畢業(yè)班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重,學校領導高度關注畢業(yè)班的教育教學工作。教務處經(jīng)常開展隨堂聽課,做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并積極探索提高教學質量的成功之路,扎扎實實抓好教學質量。學校還積極邀請市、區(qū)學科專家進校聽課、評課,問診課堂,邀請區(qū)研訓員對初三各門學科的課堂教學進行全面視導,幫助師生共同提升。
優(yōu)化教學管理,形成嚴格的教學流程管理制度。
抓好教學常規(guī),強化教學管理落到“實處”。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
教務處堅持每天巡課制度,一日三巡,從早讀到上下午的課堂巡視,嚴格落實教師候課制度。遇到問題,及時與老師溝通整改。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查,就備課方面(教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思)及作業(yè)等提出中肯的意見和建議,使教學常規(guī)檢查工作真正落到實處,起到積極的促進作用。
加強“潤禾課堂改革”研究,收獲課改成果
結合我校發(fā)展現(xiàn)狀,圍繞“思想向上,品質向善”的辦學理念,以提高課堂教學效率和質量為目標,以改革課堂教學結構,轉變教學方式,優(yōu)化學生學習過程為重點,構建以“講學案”為載體,以小組自主、互助學習為主要途徑的課堂模式,為大面積提高教學質量提供強有力的保證,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
通過前面幾個學期的摸索,現(xiàn)在我校已形成學案統(tǒng)一的模式,要求各組制定學案時必須統(tǒng)一格式,追求實效。
不斷進取,搭建更高平臺
九月,中學部搬入xx校區(qū)。在校長室的帶領下,中學教務處扎實開展工作,全體教師群策群力,努力提高我校的教學質量和社會聲譽。
學校成功申報“xx省省級教師發(fā)展示范基地?!?,全體教師將會在更高的平臺上有更快更好的發(fā)展。
在今后的工作中,中學教務處將更加努力地改進和完善教學管理工作,提高工作效率,服務好教育教學,為我校教學質量再上一個新臺階而不懈努力。
一學期以來,我們教導處認真貫徹市教育局教育工作會議精神,在校長室的領導下,緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學質量兩項基本任務,扎實工作,現(xiàn)簡要總結如下:
一、以活動為載體,深入推進課程改革
積極開展校本教研活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓青年教師與教研活動相結合。
本學期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動,具體為:組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學觀摩活動;組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個主題進行一次研討;組織教師圍繞每月質量檢測進行考試研究和質量分析。
通過開展多種方式的教研活動,讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學,聽到水平較高的學術報告,并引導教師結合課例冷靜地理性分析,準確深刻地把握課堂教學的內(nèi)涵,進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點,不斷提高教學質量
教學質量是衡量一所學校辦學成果、一個教師教育教學水平的重要指標。本學期,我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神,尋找差距,彌補不足,使教學質量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽課
開學第2周起,我們開始聽推門課,對全校老師進行不定期地隨堂聽課,與老師一起“研究平時”。課前不通知,力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學情況。我們的側重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設計等。切實引導全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質量。
2.突出重點
為了強化質量意識,確定了以提高各年級語文數(shù)學學科教學質量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學教師會議,一起尋找影響教學質量的現(xiàn)有因素、探討提高教學質量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時,我們進行每月的隨機測試,進行總體情況、班級情況和學生個案的分析,使培優(yōu)補差工作有的放矢,提高實效。
3.全面輻射
一學期,我們對一至六年級語文、數(shù)學均進行了質量跟蹤測試。在檢查的同時,我們著重分析學生的學習情況,反饋課堂教學情況,調(diào)整教學的思路,為教學質量的全面提高不斷努力。
全方位的質量意識,使我們更好地落實了素質教育的精神,促進了學生的全面發(fā)展,為他們的后續(xù)學習打下了比較堅實的基礎。
三、以督促落實為基礎,努力加強常規(guī)管理
教學常規(guī)管理的精細化,能促進教學工作的全面提高。為此,我們抓緊抓實每一項教學常規(guī)的管理。
1.備課檢查
為了督促老師認真鉆研教材、精心設計教學過程,特別是保證有一周以上的備課余量,我們組織檢查老師的備課,考察老師獨立備課的能力。
2.作業(yè)檢查
一學期,我們對學生的作業(yè)情況進行了普查,并給出了指導性意見,使全校學生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3.聽課情況檢查
學習與實踐是提高自己業(yè)務水平的有效途徑,而聽課是學習他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動,我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短,學習與思考并重,感悟與實踐并行,努力提高自身的業(yè)務水平。
繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結束了20xx-20xx學年下學期工作。本學期教導處在學校領導的指導下,在全體師生的共同努力下,面對任務重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹以質量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進教學管理與課程改革,努力實現(xiàn)教學目標,本著求真、務實的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學質量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固兩基為突破口,扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識,著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步,總結才會提高,現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結:
一、規(guī)范課程設置,推進課程改革
1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質量完成各科教育教學任務。
3、結合我校實際情況,嚴格執(zhí)行新課程標準,繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,綜
合實踐活動能結合校園文化開展,切實可行的實施方案,重視過程,注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,建立備、批、聽周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價,認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:
⑴精細備課,讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進行充分備課,教案的整體設計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學、音體美組教案,先集體備課確定重難點后手寫教案,其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,討論重難點,然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,未及時上交,視為當周未備課未聽課,第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,無論哪種形式,都應眉目清晰,給人以一目了然的感覺。
⑵嚴實上課,讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都
應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節(jié)課。教導處對教師上課具體要求如下:
1、教學目標明確:要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學的重點,使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。
2、教學內(nèi)容正確:講解教學內(nèi)容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,注意講練結合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原
則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。
(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;
(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;
(3)教態(tài)親切自然,能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規(guī)。
(1)教師應在上課前3分鐘預備時進入教室,目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,當堂課老師在做眼保健操前到班,督促學生做好眼保健操。
(3)嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質量。
(4)對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;
(5)愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向學生介紹學習方法,教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課,先復習后作業(yè),先理解后記憶的良好習慣。
⑶科學鞏固,讓每一份作業(yè)都有實效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課
程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處對作業(yè)要求具體如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當,引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,要進行教育,并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學
科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:
(1)、作業(yè)量:
語文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次
數(shù)學:每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)
英語:每周2次作業(yè)紙
物理:每周3次作業(yè)紙
化學:每周3次作業(yè)紙
政治、歷史:每月3次作業(yè)紙
地理、生物:每兩周1次作業(yè)
(2)、晚自習學生作業(yè)實行考試化,請班主任和當晚下班老師負責安排,當天的作業(yè),在下班老師督促下,課代表在晚自習下上交辦公室,時間安排如下:
第1節(jié)課數(shù)學45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語
第2節(jié)后20分鐘語文
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學
政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當天課堂沒完成,初一、二可在第三節(jié)晚自習,初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成。
(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為ABCD),單元測試卷可以打分數(shù)。
(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。
(5)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結果。
⑷虛心學習,能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周12節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學期不少于20節(jié)。中干以上領導每周一次推門聽課。
2、聽課時要認真詳細記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。
三、夯實教學研究,提高教學質量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級,每個學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此,教導處加強教研制度的建設,重點健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質量,提高備課的實效,加強集體備課,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,活動形式是:教研組長組織材料帶領教師學習,進行說課或公開的評課活動,交流外出學習心德。集體備課每周活動二次,每次時間不少于1節(jié)課,集體備課是在個人鉆研的基礎上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有:
(1)對照教學計劃,檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學的目的和要求;
(3)研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;
(5)檢查總結前一階段教學情況,找出教學中的問題并制定相應的措施。
備課組活動,由備課組長負責召集,并做好活動記錄,教研組負責人負責檢查督促,教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。
2、做好青藍工程
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進一步培養(yǎng)年輕教師,促進教師整體的發(fā)展,通過拜師會、簽協(xié)議結成幫教關系,在師徒互動中,分享經(jīng)驗,互相學習,彼此支持,共同成長。
3、以科研帶動課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領導下,以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究,加大市級實驗課題的實驗力度,注重過程的同時更要注重實驗結果,堅持以科研帶動課改,以科研提升教學,使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?;顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載。
四、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作
本學期,我們加強了對各年級組的考核,形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理,初一年級加大學生的常規(guī)管理,重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課,重視學生心理疏導,嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作,作為年級組的重點工作,要求每位教師在全縣
排名前移1至10名(縣第一名除外),教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作,要求老師必須做到:
1、合理分配,科學利用學生課余學習時間,所有教師要通力合作,合作是實現(xiàn)個人利益化的途徑。學校的發(fā)展,學生成績的提高,對中考的研究,提高我們的工作效率、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。
2、班級任課教師之間加強交流,經(jīng)常溝通。能夠每周簡短碰頭,兩周全面座談,對班級動態(tài),學生上課狀態(tài),學習狀態(tài)進行交流、總結,對出現(xiàn)的問題進行會診,形成共識,拿出措施,年級組每兩周召開一次分析會。
3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè),課余學習時間分配是否按教導處要求做,保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學科,班主任有權與該任課老師提出交涉,教導處不定期檢查。
4、班級任課教師要取消自留地思想,投入到班級集體中來,工作著眼點不要僅局限于本學科,要立足于是否有利于班級整體發(fā)展。大田塊增產(chǎn),我們才會豐收。
5、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查,體育考試等四項工作,做到有計劃,合理安排好這四項考試的考前培訓工作。
6、開好了五個會:1).初三百日誓師大會2).優(yōu)生質量分析會3).中考考前動員會,考試技巧培訓會4).學生家長會。
五、重視教師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習,每學期讀一本好書,至少寫一篇學習心德體會,每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,青年要參加青藍結對工程,工作三年以下教師所用的教案必須是個案,超前一周備課,教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,然后再送教研組長驗收,合格才可以進課堂,所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了具有教學能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。這就要求我們的教師為人師表,教育質量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質量的高低,所以,現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進教師職業(yè)道德建設,所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),本學期學校加大對教師的考核力度,實行重獎重罰,在一定程度上提高了教師的業(yè)務水平。
六、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的領導與監(jiān)督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題,作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的`重點。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
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