幼兒教師隨筆我和孩子的故事6篇

作文是一次啟發(fā)可以激發(fā)你的想象和創(chuàng)造力，寫(xiě)作是提高我們的寫(xiě)作實(shí)力和創(chuàng)造力的途徑。好的作文可以幫你贏得很多贊賞，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？希望以下信息可以對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有所幫助僅供參考。

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇1

姚__

印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮(zhèn)場(chǎng)北幼兒園的姚__園長(zhǎng)則是一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……

場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(zhǎng)，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸姚園長(zhǎng)的緣故吧。

在“領(lǐng)頭雁”姚園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級(jí)（大、小班）發(fā)展到現(xiàn)在以高分驗(yàn)收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節(jié)假日加班加點(diǎn)；不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗(yàn)收總要前來(lái)討教經(jīng)驗(yàn)，或是邀請(qǐng)她前去指導(dǎo)；不說(shuō)她的學(xué)校特色建設(shè)工作有何建樹(shù)，省督導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)及同行專家參觀后嘖嘖稱贊；雖說(shuō)她只是一個(gè)農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)，卻當(dāng)選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續(xù)四年被評(píng)為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……

她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農(nóng)村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺(tái)階，她不斷自我鞭策，完善自我：

她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在2001大取得大專學(xué)歷后，又通過(guò)社會(huì)自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于2007年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；

她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，即喜歡書(shū)，并能從書(shū)中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂(lè)，更充實(shí)！她是老師們眼中的“書(shū)蟲(chóng)”，特別喜愛(ài)看書(shū)，包里隨時(shí)隨地都放著一本書(shū)，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì)加以利用。近三年來(lái)，結(jié)出了累累碩果，1篇論文在省級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎(jiǎng)！

她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。每天早上她總會(huì)站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會(huì)到班聽(tīng)課，精心研討。省驗(yàn)收幼兒園期間她更是把幼兒園當(dāng)成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無(wú)暇關(guān)照，對(duì)孩子她說(shuō)得最多就是內(nèi)疚，就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收！

她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗(yàn)收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評(píng)及贊許：理念深遠(yuǎn)、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規(guī)范、隊(duì)伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國(guó)語(yǔ)陳鐵棠園長(zhǎng)在觀摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō)：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現(xiàn)。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅(jiān)守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；

她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對(duì)付出與回報(bào)的關(guān)系，知道付出不是為了回報(bào)，回報(bào)也不是為了還情，而是明白自己的職責(zé)，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂(lè)。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒(méi)有架子平易近人的好園長(zhǎng)：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì)彎下腰撿起來(lái)；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對(duì)號(hào)的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì)用心去關(guān)照；家長(zhǎng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長(zhǎng)聊聊，往往一臉惆悵的來(lái)，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(zhǎng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員！

一樁樁，一件件，姚__園長(zhǎng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認(rèn)為，在職時(shí)別人說(shuō)你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說(shuō)你的好，才是真正的好！所以，她認(rèn)為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì)為這個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)一天，哪怕有一天離開(kāi)，也會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對(duì)老師說(shuō)：“為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就是為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們身上的擔(dān)子重啊。”以此強(qiáng)化老師的責(zé)任感！

歲月可居，天道酬勤。姚__園長(zhǎng)本著“幼兒快樂(lè)、教師充實(shí)、家長(zhǎng)滿意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩(wěn)步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路！

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇2

兒童小故事：幼兒園新來(lái)了男老師

快樂(lè)狼不喜歡上幼兒園，因?yàn)槔蠋熆偸怯媚请p不喜歡狼的眼睛看他，老師總懷疑有一天他餓了的時(shí)候，會(huì)吃掉幼兒園里的其他小朋友?？鞓?lè)狼一看到老師的這雙眼睛，心里就很不是滋味。

這天，快樂(lè)狼滿臉陽(yáng)光燦爛。

原來(lái)，幼兒園新來(lái)了一位男老師！

他與原來(lái)的老師不一樣哦！

他扮成一只大老虎，和小朋友一起玩游戲。他主動(dòng)伸出一只手，對(duì)快樂(lè)狼說(shuō)：我們做個(gè)朋友吧

快樂(lè)狼感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖。

男老師非常受小朋友歡迎，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為男老師有真正的力量和勇氣。

一天，幼兒園跑進(jìn)來(lái)一只小老鼠。要是在平時(shí)，老師一定會(huì)驚叫起來(lái)。

可是，這次男老師沒(méi)有驚叫，他見(jiàn)小老鼠在門(mén)縫外朝教室里東張西望，就輕輕地打開(kāi)門(mén)，和氣地對(duì)小老鼠說(shuō)：

進(jìn)來(lái)吧，小老鼠

那只調(diào)皮的小老鼠十分有禮貌地給男老師行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮，笑嘻嘻地進(jìn)了教室，快快樂(lè)樂(lè)地和小朋友們一起做游戲。

這時(shí)候，快樂(lè)狼一不小心把正玩著的彈力球掉進(jìn)了教室里的下水道，急得快樂(lè)狼不知怎么是好。小老鼠不慌不忙地說(shuō)：

別著急，看我的

小老鼠輕松地鉆進(jìn)下水道，不一會(huì)兒取出了彈力球。

男老師伸出手，小老鼠一下子蹦到男老師的手掌上，男老師說(shuō)：謝謝你！

小老鼠說(shuō)：這是我有生以來(lái)第一次聽(tīng)到有人對(duì)我說(shuō)謝謝。小老鼠感動(dòng)得掉下了眼淚。

快樂(lè)狼看到小老鼠落了淚，他的雙眼也跟著濕潤(rùn)了：男老師一定也會(huì)像對(duì)小老鼠一樣對(duì)我吧？對(duì)！只要我像小老鼠一樣，多為小朋友們做好事，一定也會(huì)有人對(duì)我說(shuō)謝謝！

直到晚上，快樂(lè)狼還在夢(mèng)中喊著：

男老師，我要自己撒尿，自己睡覺(jué)再也不要媽媽把尿，再也不要和爸爸媽媽一起睡覺(jué)。

撲通一一哎喲！快樂(lè)狼和被子一起從床上滾到了地上。

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇3

林__，大嶺山明天幼兒園園長(zhǎng)，本科學(xué)歷，從事幼教工作20年，現(xiàn)任大嶺山明天幼兒園園長(zhǎng)，東莞市李睿名園長(zhǎng)工作室學(xué)員，大嶺山鎮(zhèn)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)幼兒園片區(qū)副片長(zhǎng)。

林園長(zhǎng)堅(jiān)持以新時(shí)代“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的學(xué)前教育管理崗位中書(shū)寫(xiě)出燦爛的詩(shī)意華章。大嶺山明天幼兒園被認(rèn)定為東莞市首批課程游戲化試點(diǎn)園，20__年進(jìn)行了幼兒園戶外混齡體育活動(dòng)的實(shí)踐研究課題申報(bào)。在鎮(zhèn)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)幼兒園片區(qū)課程游戲化與教學(xué)教研中全身心投入，為片區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了很好的引領(lǐng)示范作用。

任職期間，林園長(zhǎng)先后榮獲大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者和大嶺山鎮(zhèn)民辦幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)等榮譽(yù)。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文榮獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。新時(shí)代，新起點(diǎn)，新征程。林園長(zhǎng)將堅(jiān)定理想信念，更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量，朝著幼教事業(yè)更好更優(yōu)的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇4

幼兒故事可以豐富孩子的情感，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，是孩子們成長(zhǎng)的最好禮物。 今天小編在這分享一些幼兒精選故事給大家，歡迎大家閱讀!

? ? ? ? 小鳥(niǎo)

在高高的樹(shù)頂上，住著一只愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，它的歌聲可好聽(tīng)了，小動(dòng)物們都喜歡它。

有一天，小鳥(niǎo)又站在高高的樹(shù)頂上，大聲地唱起了歌：“大清早的樹(shù)林里，有只小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌……”突然，從下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“上面的小鳥(niǎo)，請(qǐng)你不要唱了。”小鳥(niǎo)想：“是我唱得不好嗎?為什么不要我唱?我得下去問(wèn)明白?！?/p>

小鳥(niǎo)往下看，看見(jiàn)貓頭鷹，問(wèn)：“貓頭鷹，是你不要我唱歌的嗎?”貓頭鷹說(shuō)：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！?/p>

小鳥(niǎo)又往下飛，看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)，問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)，是你不要我唱歌的嗎?”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！?/p>

小鳥(niǎo)繼續(xù)往下飛，看見(jiàn)小猴子，問(wèn)：“小猴子，是你不要我唱歌的嗎?”小猴子說(shuō)：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！?/p>

小鳥(niǎo)再往下飛，看見(jiàn)小松鼠，問(wèn)：“小松鼠，是你不要我唱歌的嗎?”小松鼠說(shuō)：“是的。是我叫你不要唱歌?！?/p>

小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“為什么呢?”

小松鼠說(shuō)：“你飛下去看看就知道了。”

小鳥(niǎo)飛到樹(shù)底下。呀!草叢中的鹿寶寶正在睡覺(jué)呢。

小鳥(niǎo)不唱歌了，輕輕地飛回樹(shù)頂，安靜地等著、等著……她想，等鹿寶寶醒來(lái)了，我要為她唱一支最好聽(tīng)的歌。

饞嘴的小豬豬

在美麗的大森林里，住著小豬豬一家人。豬爸爸和豬媽媽很勤勞。可是他們的兒子小豬豬不僅懶惰，而且嘴巴很饞。

這天一大早，豬爸爸和豬媽媽外出干活了，可是小豬豬還賴在床上睡懶覺(jué)。太陽(yáng)已經(jīng)一竹竿高了，他才懶洋洋地爬出被窩。

小豬豬起床后，沒(méi)有幫豬爸爸和豬媽媽干活，而是找來(lái)遙控器，打開(kāi)電視機(jī)，看起動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》來(lái)。

忽然，電視機(jī)旁餐桌上的一個(gè)瓶子映入了小豬豬的眼簾。會(huì)不會(huì)是什么飲料呢?小豬豬想。他飛奔過(guò)去一看。哈，是一瓶“可樂(lè)”!

可樂(lè)可是小豬豬最喜歡喝的飲料。他樂(lè)得又蹦又跳，嘴里哼著《喜羊羊與灰太狼》主題曲，揮舞雙手，扭著屁股，跳起了“豬豬舞”。

“這下，我豬豬可以痛快地大飽一回口福了?！毙∝i豬美滋滋地想。想著想著，他嘴里的口水便止不住流了下來(lái)。

小豬豬興沖沖地拿起“可樂(lè)”瓶，擰開(kāi)瓶蓋，舉起瓶子，揚(yáng)起脖子，朝嘴里灌去。

“哎呀，我的媽呀!”小豬豬急忙吐掉嘴里的“可樂(lè)”，尖聲怪叫起來(lái)，“這是什么‘可樂(lè)’呀，味道怎么這么酸?”

小豬豬再也顧不上跳“豬豬舞”了，也顧不上看好玩的《喜羊羊與灰太狼》了，急忙飛奔進(jìn)廚房，端來(lái)一杯涼水漱口，這才感覺(jué)嘴里不那么酸了。

早飯時(shí)間快要到了，豬爸爸和豬媽媽干活回來(lái)了。豬媽媽去廚房準(zhǔn)備做早飯。

豬媽媽炒菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶子里的醋少了很多，奇怪地問(wèn)小豬豬：“瓶子里的醋怎么少了?”

“我……”小豬豬瞅了瞅豬媽媽陰沉的臉，不好意思地低下頭，喃喃自語(yǔ)，“我把它當(dāng)‘可樂(lè)’喝了。”

“撲哧!”豬媽媽忍不住笑出聲來(lái)。她忙掩住嘴，說(shuō)：“你呀你，讓我怎么說(shuō)你呢?嘴巴怎么那么饞，也不看看瓶子里裝的是什么東西?！?/p>

小豬豬一聽(tīng)，尷尬得臉紅彤彤的，紅到了脖子，快跟天上的火燒云一樣了。

小兔子

兔子?jì)寢屔艘恢恍⊥米?，有八只腳。

世上還有這么奇怪的事?聽(tīng)說(shuō)了小兔子有八只腳，小狼來(lái)了，小狐貍來(lái)了，來(lái)看熱鬧的人一下子擠破了門(mén)。

“看什么看，不就是有八只腳么?”生氣的兔爸爸站在門(mén)口，拼命地叫著，不讓他們進(jìn)門(mén)，可每天還總是有許多來(lái)看熱鬧的小動(dòng)物。小熊搖晃著身子從十公里以外的地方跑來(lái)看熱鬧，兔爸爸說(shuō)什么也不讓他進(jìn)門(mén)。

小兔子一天天長(zhǎng)大了，和別的小兔子沒(méi)什么區(qū)別。

唯一有區(qū)別的就是，每天都有人從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，看到八只腳的小兔子后說(shuō)：“怎么會(huì)是八只腳呢?”

八只腳的小兔子待在家里不敢出門(mén)，怕有人說(shuō)：“看，八只腳的小兔子?！?/p>

爸爸開(kāi)導(dǎo)他：“不就是八只腳么?有人要看，就讓他們看，他們也只會(huì)說(shuō)你是八只腳的小兔子而已?！?/p>

八只腳的小兔子跟在爸爸身后，勇敢地走出了大門(mén)，但他走路低著頭。

“為什么要低著頭呢?”爸爸說(shuō)，“抬起頭來(lái)，他們看你，你也看他們，看他們還看不看你?”

果然，那些指指點(diǎn)點(diǎn)的人，不再朝有八只腳的小兔子看了。

當(dāng)你看到八只腳的小兔子時(shí)，還會(huì)盯著他看嗎?

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇5

歲月蹉跎，如過(guò)隙白駒，已而在幼教崗位上度過(guò)了四個(gè)春秋。四年啊，我和寶貝們朝夕相處，分享他們的歡笑，分擔(dān)他們的苦惱，和他們一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。一批批的孩子入園了、畢業(yè)了，我和孩子們的故事每天都在上演，于是我的記憶海洋每天都會(huì)有新的元素加入，海水涌動(dòng)，總會(huì)激起那一朵朵美麗的記憶的浪花!

記得那時(shí)九月初的大班家長(zhǎng)會(huì) ，剛剛工作一個(gè)月的我?guī)ьI(lǐng)著四十多個(gè)孩子在活動(dòng)室等待，當(dāng)時(shí)的狀況可想而知，面對(duì)黑壓壓一片的孩子，我有些手足無(wú)措，但有一點(diǎn)我很確定，那就是不能再讓他們這樣打鬧下去了?？墒侨挝液捌坪韲祬s收效甚微，情急之下我竟急的嗚嗚哭了起來(lái)，孩子們見(jiàn)老師哭了你看看我我看看你，很是驚訝!緊接著有幾個(gè)小姑娘不知為什么跟著哭了起來(lái)，慢慢的大家哭成一片雖然他們不知道自己為什么在哭。家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，看著眼睛紅紅的我和孩子們，家長(zhǎng)們?cè)诿靼资虑榈木売珊蠊男α耍矣浀煤芮宄?，就在那一刻我下定決心一定要做一名讓孩子喜歡的老師，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話。

那段時(shí)間我感覺(jué)自己每天都在打仗，應(yīng)付孩子們每天的新變化新想法，生活是充實(shí)的，是與快樂(lè)相伴的。然而離別卻悄悄而至，那天中午孩子們睡下后領(lǐng)導(dǎo)通知我要換班了，還沒(méi)來(lái)得及和孩子們告別我就去了小班，下午的時(shí)光我不知道自己在小班是如何度過(guò)的，因?yàn)樾睦锵氲囊恢笔悄桥蟀嗟暮⒆印８星樵诘诙斓脑绮贂r(shí)爆發(fā)了，我去辦公室交材料此時(shí)正在操場(chǎng)上做早操的他們一見(jiàn)到我什么都不顧得跑過(guò)來(lái)把我圍住，大家稀里嘩啦的哭成一團(tuán)，那是感情的自然流淌!

與孩子相處就是這樣，你對(duì)她好他能感受到，而且心里也會(huì)美滋滋的，雖然有時(shí)他不會(huì)對(duì)你說(shuō)出來(lái)!經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子回家得意洋洋的跟家人說(shuō)：“我們?nèi)卫蠋熥钕矚g我了!”，那種自豪溢于言表。與孩子們相處，收獲最多的是成就感與滿足感，當(dāng)看到他們盡情的繪畫(huà)、動(dòng)情的朗誦詩(shī)歌，舒展的表演歌舞……老師的心就會(huì)在快樂(lè)的歌唱。但是當(dāng)老師也有難過(guò)的時(shí)候，今年最難過(guò)的時(shí)候是在大班的畢業(yè)典禮上，教師講話時(shí)我未語(yǔ)聲先噎，和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起涌上心頭，一句句話語(yǔ)是對(duì)孩子們的不舍，一絲絲祝福是對(duì)他們美好的期望。

是的，和孩子們相處的每一天都是新的，和孩子們的故事每天都在上演，在這里我們體會(huì)著孩子們成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，在這里耕耘，在這里守巢，在這里放飛希望!

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇6

楊X，1990年6月生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任東莞市大嶺山約克幼兒園園長(zhǎng)。

自2008年9月參加工作以來(lái)，十三年如一日，既深諳一線教學(xué)，又嫻熟幼兒管理，兢兢業(yè)業(yè)、敢于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不斷創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，贏得家長(zhǎng)們的認(rèn)可及同仁們的敬重，起到了模范帶頭的作用。

師德高尚，勤奮好學(xué)。楊園長(zhǎng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，始終以“卓越”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，尤其是幼教教育書(shū)籍，汲取智慧力量，學(xué)知行結(jié)合，以“領(lǐng)頭雁”做好示范帶頭作用，推動(dòng)保教質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)發(fā)展。

恪盡職守，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。楊園長(zhǎng)不忘教育初心，懷揣教育情懷，秉承“用孩子的視角看世界”的辦園宗旨，提倡全人教育模式，遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，探尋孩子內(nèi)在心靈世界，追求為孩子未來(lái)成長(zhǎng)奠定陽(yáng)光的心理基石。在新時(shí)代教育背景下，楊園長(zhǎng)聚焦當(dāng)下，放眼未來(lái)，推進(jìn)特色節(jié)日文化和飲食文化“雙特色”行動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們親身感悟生活的快樂(lè)和成長(zhǎng)的童真童T趣，培養(yǎng)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，贏得廣泛好評(píng)，家長(zhǎng)都非常樂(lè)意把孩子送給楊園長(zhǎng)。

思想前沿，成績(jī)卓著。楊園長(zhǎng)思維敏捷，想法大膽，對(duì)創(chuàng)新教育頗有研究，在組織活動(dòng)中致力發(fā)散孩子們的思維，鼓勵(lì)孩子們暢所欲言。此外，楊園長(zhǎng)深刻領(lǐng)悟到“環(huán)境育人”的真諦，發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)，與同仁們共同布置園內(nèi)環(huán)境，把幼兒園打造成孩子們“成長(zhǎng)的樂(lè)園”和“啟智的家園”。從事幼教工作十三載，曾6次在園內(nèi)獲得“學(xué)期、學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人”等稱號(hào)；所任職幼兒園，先后成功創(chuàng)建“市一級(jí)幼兒園”“東莞市餐飲服務(wù)食品安全A級(jí)示范單位”“廣東省A級(jí)示范廚房”“東莞市平安校園”“廣東省規(guī)范化幼兒園”“東莞市綠色幼兒園”，成績(jī)卓著，榮譽(yù)頗豐。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)期望——民族的期望、世界的期望、人類的期望。身為人師，全力實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“期望”，何嘗不是一種幸福？她深知，道阻且長(zhǎng)，行則將至；她深信，天道酬勤，未來(lái)可期；她期待，在廣大教師的傾情澆灌下，“祖國(guó)之花”定將競(jìng)相綻放。

幼兒故事《幼兒教師隨筆我和孩子的故事6篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼兒故事而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒教師孩子故事專題，希望您能喜歡！