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[薦]幼兒園防踩踏應急預案6篇

發(fā)布時間:2024-03-10

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幼兒園防踩踏應急預案【篇1】

參賽作品名稱

小小快遞員

參賽作者

錢羽沖

單位名稱

四川 省 廣安市

時間

20xx年10月24日

地點

鄰水縣鄰水實驗幼兒園

活動目標

1、1、了解快遞員是怎么工作的,了解一個個包裹的郵寄過程。 2、知道郵遞員工作的辛苦,懂得要熱愛并尊敬快遞員。

活動準備

(1)環(huán)境準備:活動現(xiàn)場布置快遞站的環(huán)境。

(2)材料準備:需要派送的包裹、腳踏車,評分表、“最佳快遞員”獎章。

(3)活動準備:教師提前給幼兒講解有關快遞員的各項工作,中、大班幼兒分組參加活動。

(4)家長準備:請家長把網(wǎng)購小而輕的包裹寄到學校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學號。

(5)后勤準備:給包裹貼上標識,比如星星班就貼星星,蘋果班就在包裹上貼蘋果,用記號筆加粗加大幼兒學號。

(6)經(jīng)驗準備:生活中接觸過快遞。

具體活動方案及流程

活動流程

一、初期工作

——區(qū)域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負責給各班各年級老師和幼兒派送包裹。

1、幼兒快速到達快遞站集合,

2、請幼兒換裝,當一名快樂的快遞小能手。

3、老師介紹包裹地址標識。

5、幼兒開始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標識分類,星星班的一個籃子,蘋果班的一個籃子。

6、幼兒給包裹分好類后,開始自由協(xié)商分組派送一個人負責一個或幾個班的包裹。

7、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車,思考如何又快又方便的把包裹安全送達目的地。

8、老師帶領幼兒認識班級樓層分布圖和班牌。

二、開始工作

1、老師講解活動要求:

(1)要將“客戶”包裹正確的送達;

(2)在送包裹時不認識路的小朋友一定要學會主動向其他老師詢問路線;

(3)要微笑服務,小快遞員不僅派件又快又準確,而且服務態(tài)度也是要非常好的,要笑容滿面,這樣才不會被投訴,才會被“客戶”喜歡。

(4)在騎乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人,靠邊暫停,請他先過;

(5)不要爭搶包裹,送完包裹回來要排隊領取新包裹繼續(xù)派送,直到此次活動包裹派送完為止。

(6)騎乘腳踏車時要注意不要騎太快;

(7)腳踏車需要上樓時走貨運電梯或尋找其他小朋友的幫助。

2、小朋友到位準備上車,依次離開快遞小站派送包裹。

3、老師教育好幼兒,拿到包裹需要和快遞員說謝謝,辛苦了,懂得感謝他人的付出。

4、拿出評分表,請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分,合格為七分,差評為五分。請客戶根據(jù)自己對本次服務的滿意度在相應的表格下打勾。

4、第一輪派送結束,幼兒排隊領取按之前分好的組領取屬于自己需要派送的包裹。

5、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。

6、派送完畢,小快遞員需要把使用的工具送到相應的位置,整理好小小快遞站,等待它下一次的.活動主人。

7、小朋友之前互相幫助換裝,把衣服疊好放到制定位置,并且迅速站成一隊。

8、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師,我們開始評比最佳快遞員(評分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利)。

9、站長老師為最佳快遞員頒獎。

10、請最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動對快遞員叔叔的認識。

11、教師總結快遞員的工作,教育幼兒要尊敬每一個人的工作,理解他們的辛苦,要珍惜每一個人的勞動。

三、活動結束

各班幼兒講好安全,有序離開。

幼兒園防踩踏應急預案【篇2】

1、組長:xxx

2、副組長:xxxxxxxxxxxx

3、成員:xxxxxxxxxxxx

xxxxxx及全體老師

4、各班疏散成員:由各班老師及保育員輔助進行

5、樓道小組成員:

(1)北樓(東側)一樓至二樓:一樓通道口由中二班xxx老師負責,二樓平臺處由大三班xxx老師負責,三樓樓平臺處由大二班xxx老師負責。

(2)北樓(西側)一樓至二樓:一樓通道口由中一班xxx老師負責,二樓平臺處由大四班xxx老師負責,三平臺處由大一班xx老師負責。

(3)南樓(東側)一樓至二樓:一樓通道口由小三班xxx老師負責,二樓平臺處由小二班xxx老師負責,三樓平臺處由中三班xxx老師負責。

(4)南樓(西側)一樓至二樓:一樓通道口由小四班xxx老師負責,二樓平臺處由小一班xxx老師負責,三樓平臺處由中四班xxx老師負責。

6、各班疏散路線及安全地點:都往樓下安全出口疏散,到操場集合。

幼兒園防踩踏應急預案【篇3】

1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育,教育幼兒上下樓梯時要靠右行,不要擁擠,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育,責令其改正錯誤行為。

2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

3、在上課期間,教室門都要打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題,便于幼兒及時有效地疏散。

4、幼兒在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時,所在教師要及時組織疏導,防止事故進一步擴大。

5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故,值班教師或現(xiàn)場老師要馬上報告園長,同時根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定,特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講,以引起幼兒的高度重視。

7、上課期間一旦發(fā)生火情,所有老師都有責任及時報告園長,并負責組織好本班幼兒,做好疏散等工作,還要馬上組織人力搶救,但不能要求幼兒走近危險地方;要及時切斷電源和火源,防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警(電話:119)。同時組織幼兒疏散,防止損失擴大。

8、在出現(xiàn)緊急情況的時候,在場的教師和值班人員要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

9、要學會正確使用消防設備,及時撲滅火災。

10、未依法履行安全職責,違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的,經(jīng)有關部門的認定,由幼兒園依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的,依法追究刑事責任。

幼兒園防踩踏應急預案【篇4】

一、活動目標:

1、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>

2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),領會故事蘊含的寓意和哲理。

二、活動準備:

利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡,配樂故事。

三、活動過程

(一)回憶A段故事,理解角色特點。

1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的'狐貍?

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

(二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候師腎直存會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

(3)當狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應會是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

(3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學著公雞的口吻來喊一喊?

(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。

(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽故事,整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

幼兒園防踩踏應急預案【篇5】

防踩踏應急演練預案幼兒園

引言:

隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展,人口密度的增加,各類人群大規(guī)模集結事件時有發(fā)生。人群踩踏事故的發(fā)生頻率也在增加,給人們的生命財產(chǎn)安全帶來極大威脅。特別是在一些狹小空間內,如幼兒園,場地狹小,人員密集,一旦發(fā)生踩踏事故,后果將會不堪設想。為此,制定一份有效的防踩踏應急演練預案是非常必要的。

一、預案目標及意義

1.1 預案目標:

防止踩踏事故的發(fā)生和擴大,保障幼兒園師生的生命安全和財產(chǎn)安全。

1.2 預案意義:

通過制定、執(zhí)行和完善防踩踏應急演練預案,能提高教職工應對突發(fā)事件的應急處理能力,培養(yǎng)良好的安全意識,提高自我保護能力,減少人員傷亡,形成良好的安全文化。

二、預案編制依據(jù)

2.1 國家相關法律法規(guī),如《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等。

2.2 幼兒園實際情況和特點,如幼兒園人員結構,建筑物結構等。

2.3 幼兒園已有應急演練預案的基礎上進行完善。

三、預案主體框架

3.1 預案總則:

確定預案的核心原則、任務及組織機構。

3.2 應急預警:

制定應急預警方案,明確預警指令、程序和負責人員,確保及時準確發(fā)出預警信息。

3.3 應急組織:

明確組織架構、職責分工和預案執(zhí)行流程,明確各級組織人員的數(shù)量和指揮關系。

3.4 應急處置:

制定應急處置方案,明確應急演練時采取的措施和步驟。包括人員轉移、安全疏散、醫(yī)療救助等。

3.5 危急情況通告:

明確通告程序和通告內容,確保及時有效地向幼兒家長通報危急情況。

3.6 演練程序和頻率:

定期進行應急演練,檢驗預案的可行性和有效性,并及時修訂完善。

四、預案執(zhí)行要點

4.1 預案宣傳:

對全體師生進行預案內容和執(zhí)行要點的宣傳,提高大家的應急意識和自救互救能力。

4.2 應急裝備準備:

建立應急裝備庫,配備相應的應急設備和物資。

4.3 應急責任人:

明確各級應急責任人員的職責,并進行培訓和演練。

4.4 應急疏導流程:

明確幼兒園應急通道和疏散路線,進行規(guī)范的應急疏導演練。

4.5 應急演練評估:

對每次應急演練進行評估,吸取經(jīng)驗教訓,不斷完善預案。

五、預案改進與完善

通過定期的演練與實際應急情況比對,檢驗預案的可行性和針對性,及時修訂和完善預案。

六、結語

制定一份完善的防踩踏應急演練預案對幼兒園來說具有重要的意義。只有提前準備,培養(yǎng)良好的應急反應和處理能力,一旦發(fā)生踩踏事故,才能在最短的時間內采取科學的措施,最大限度地降低傷亡人數(shù)。因此,幼兒園應該積極制定和完善防踩踏應急演練預案,加強應急演練的力度,不斷提高應對緊急情況的能力,為幼兒園師生的安全提供有力的保障。

幼兒園防踩踏應急預案【篇6】

為了進一步加強幼兒園安全管理工作預案。

一、成立“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組。

組長:園長

副組長:保教主任、后勤主任

組員:各班教師

二、機構職責

1、加強領導,健全組織,強化工作職責,制定應急預案和落實各項措施,完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。

2、領導小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在,重點防范樓梯口,加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3、領導小組成員要經(jīng)常性地對幼兒園教學和設備以及場地、房屋進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改,要確保安全。

4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。

5、安全負責人履行值日工作職責,堅守幼兒園,有事外出必須告知另外安全負責人,或請其他負責人代履行值日工作職責。

6、幼兒密集出入時,安排一名教師維持秩序,白天值班教師負責。

三、教師職責及對幼兒的安全教育要求。

1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育,教育幼兒不要擁擠,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予錯誤行為。

2、教師要對幼兒進出教室故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

3、在上課期間,教室門都要打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題,便于幼兒及時有效地疏散。

4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故,值班教師或現(xiàn)場老師要馬上報告園長,同時根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

5、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定,特別是應該注意安全的問題要經(jīng)常講,以引起幼兒的高度重視。

6、在出現(xiàn)緊急情況的時候,在場的教師和值班人員要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散學生,并及時向領導報告。

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