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美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃收藏

發(fā)布時(shí)間:2024-03-12

充分掌握時(shí)間節(jié)點(diǎn)讓我按時(shí)完成自己的任務(wù),需要我們盡早考慮撰寫一份合理的工作計(jì)劃了。如何才能創(chuàng)作出有個(gè)性且能發(fā)揮出工作優(yōu)勢(shì)的工作計(jì)劃?我為您準(zhǔn)備的“美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃”能夠讓您確信您做了正確的選擇,感恩您的閱讀希望能給您提供幫助!

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

本教期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)四個(gè)班的好術(shù)課講解,高興之余,我也暗下銳意,把好術(shù)那一科教好,讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的'教育講解義務(wù),根據(jù)師長(zhǎng)教師的理論情況,做以下講解打算:

1、教材解析

教材浮現(xiàn)了以師長(zhǎng)教師單方面發(fā)展為本的教育理念,看重師長(zhǎng)教師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)栽種汲引,強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)教師坐同熟悉戰(zhàn)實(shí)際能力的折衷發(fā)展,以“接近社會(huì),切遠(yuǎn)師長(zhǎng)教師,教以致用”為本則,遴選符合三年級(jí)小師長(zhǎng)教師身心特點(diǎn)的講解內(nèi)容想象課題,全冊(cè)共有13課。

2、講解目標(biāo)

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的想象方法、步驟,提高自已的出手想象能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)做方法,能畫出簡(jiǎn)單卡通的籠統(tǒng)。

3、中止泥塑講解,培養(yǎng)栽種汲引造型能力,發(fā)展籠統(tǒng)思想,培養(yǎng)栽種汲引坐同熟悉。

4、中止自然好戰(zhàn)藝術(shù)好的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)活躍表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活好化取居室整理的基礎(chǔ)方法。

6、熟習(xí)、懂得化及場(chǎng)景想象的基礎(chǔ)知識(shí)。

7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力,空間念象力的進(jìn)一步培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)提高。

3、師長(zhǎng)教師情況解析

1、三年級(jí)師長(zhǎng)教師經(jīng)由兩年的學(xué)習(xí),正正在學(xué)習(xí)動(dòng)作上已具有了一定的沒有治性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫風(fēng)氣,正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。

2、誰(shuí)人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉,對(duì)念象畫、記憶畫,有較激烈表現(xiàn)巴望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝建筑迥殊非常喜好,繪畫做業(yè)普遍水平較下。

3、師長(zhǎng)教師已掌握了許多的好術(shù)知識(shí),并有意識(shí)地正正在課余光陰接觸有閉好術(shù)的知識(shí),能自覺地感悟生活中的好。

4、師長(zhǎng)教師大年夜部分閉于好術(shù)知識(shí)的掌握好同較小,啟受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法主張,表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內(nèi)容,師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂空氣活躍。

4、講解程序

1、重抓風(fēng)氣養(yǎng)成教育,好術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,那就需要師長(zhǎng)教師們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、重視念像畫、主題畫的操練,以拓荒師長(zhǎng)教師豐厚的念像力,并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術(shù)做品中。

3、課堂做業(yè)中支現(xiàn)師長(zhǎng)教師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng),并勾引、鼓勵(lì)師長(zhǎng)教師把自己所看所念的十足正正在好術(shù)做品中表現(xiàn)進(jìn)來(lái),激發(fā)師長(zhǎng)教師的創(chuàng)做巴望。

4、多接納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向互換為同學(xué)之間多向互換,讓師長(zhǎng)教師正正在智力上彼此漣漪,豪情上相互感染,操作上彼此合作,評(píng)價(jià)上彼此檢查,使每一個(gè)師長(zhǎng)教師皆有表現(xiàn)的時(shí)機(jī),并從中提高師長(zhǎng)教師的措辭表達(dá)能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。

5、加強(qiáng)師長(zhǎng)教師出手能力的操練,把生活中的多種材料綜開到好術(shù)課堂中來(lái),讓師長(zhǎng)教師能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)好好的事物。

6、多給師長(zhǎng)教師欣賞劣秀好術(shù)做品,開闊視家,正正在平凡講解中中止各種念象畫操練,以提高師長(zhǎng)教師做品的表現(xiàn)力。

7、開放式的講解方式,讓師長(zhǎng)教師正正在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本教期,懇求師長(zhǎng)教師正正在繪畫創(chuàng)做時(shí)盡量直接做畫,以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師大膽做畫的懷疑戰(zhàn)銳意。

9、接納各種活躍有趣確當(dāng)代化講解手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫,以致故事、游戲、音樂(lè)等使同學(xué)們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,設(shè)身處地的成果增強(qiáng)對(duì)籠統(tǒng)的感想熏染能力,激發(fā)師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)好術(shù)的興趣。

以上就是小教三年級(jí)好術(shù)講解打算,健康是人命的意味,是僥幸的保證。好術(shù)課帶給我們的不僅是愉悅,更是心靈的成長(zhǎng)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí),對(duì)美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題:1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、 指導(dǎo)思想:

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

四、教材分析:

造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改研究專題

通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用,初步掌握簡(jiǎn)筆畫技巧,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、 根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、 注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

七、 教學(xué)進(jìn)度安排:

課題 課時(shí)

第1課老師您好 3(第1-2周)

第2課卡通大亮相 2(第3-4周)

第3課鳥之王 1(第6周)

第4課會(huì)走的小人 1(第6周)

第5課旋轉(zhuǎn)卡 1(第7周)

第6課盤泥卡 1(第8周)

第7課留住秋天 3(第8-9周)

第8課玩偶大本營(yíng) 3(第10-11周)

第9課花樣 2(第12周)

第10課紙盒城堡 1(第13周)

第11課開心臺(tái)歷 1(第14周)

第12課我是生活小主人 2(第14-15周)

第13課幸福樂(lè)園 3(第16-17周)

自選內(nèi)容 4(第7、13、16周)

機(jī)動(dòng)課時(shí) 4

總結(jié)測(cè)試 2(第18周)

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)期我校二年級(jí)采用新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上來(lái)自農(nóng)村,沒有受過(guò)多少美術(shù)方面的訓(xùn)練,就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣。

(二)教學(xué)總目標(biāo):

(1)了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

(2)通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

四、教學(xué)措施:

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

(一)教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

(1) 做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(二)學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:

依據(jù)大綱精神要求,培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng),闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識(shí):生活美(自然美、社會(huì)美)、人工美、藝術(shù)美。人非草木,孰能無(wú)情,只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,升華人們的思想,提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學(xué)背景:

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)為目的。

三、學(xué)情分析:

1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活,應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的`學(xué)習(xí),但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,占50%,欣賞15%,工藝35%。

四、教學(xué)策略:

多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。

科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖突,內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃達(dá)縣南壩小學(xué)王東

教材分析:

1、造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二二二

二、、教學(xué)目標(biāo):

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。 三三三

三、、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析::::1----6年級(jí)六個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步 地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達(dá)到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個(gè)班中,有的學(xué)生想象力豐 富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠 豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活 躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。四四四

四、、主要的教學(xué)措施和方法主要的教學(xué)措施和方法主要的教學(xué)措施和方法主要的教學(xué)措施和方法::::1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 2、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一、教材分析:

本教材確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學(xué)情分析:

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、 利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃收藏》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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