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將心比心讀后感(錦集15篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-13

書籍會(huì)使人思考更深層次的道理,優(yōu)秀的書籍通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。?寫讀后感有助于我們提高批判性思維和閱讀能力。欄目特意為你整理“將心比心讀后感”,祝愿這篇文章對(duì)你有益歡迎訪問!

將心比心讀后感 篇1

今天,我讀完《將心比心》這篇文章,不禁被深深地感動(dòng)了。

文章主要寫了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)實(shí)***給她扎針的故事。文章告訴我們:我們應(yīng)該在生活中比較自己的心靈,有更多的寬容和理解。

在生活中,有一些善良的人會(huì)幫助一些困難的人。我就見過這樣的好心人。我就見過這樣的好心人。

我記得我上三年級(jí)的時(shí)候,我們一家人去餐館吃飯時(shí),有一位老奶奶坐在村門口,一直看著我們吃飯。衣服非常破舊,上面有很多補(bǔ)丁。好像很久沒有吃東西了!

很可憐!被飯店的老板看見了,二話不說,出來吧老奶奶扶到飯店里。給了老奶奶兩個(gè)饅頭,一碗面。

飯店老板等老奶奶吃完飯后,給了老奶奶一百元錢,老奶奶連忙道謝。老板說:不客氣。每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。

在我十四歲時(shí),我和媽媽走丟了,我希望我的媽媽如果遇到難處,也會(huì)有好心人幫她!奶奶說:別擔(dān)心,年輕人,好人會(huì)有好回報(bào)的!

眾人看了,紛紛點(diǎn)頭。

另一次,我放學(xué)回家,跑得太快了。我摔倒了,腿很疼。突然,一個(gè)叔叔來扶我起來,溫柔地問我:疼嗎?

以后不要跑,就不會(huì)摔跤了!我說:謝謝!

我沒事。以后我會(huì)注意的。叔叔說:

我可以把你送到路口。我說:好,謝謝!

到了路口,我對(duì)叔叔說:叔叔,謝謝您了!叔叔說:

你不用謝我。我有一個(gè)和你差不多大的兒子。我希望放學(xué)后他摔倒時(shí)有人能幫助他。

將心比心讀后感 篇2

今天,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,作者通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個(gè)故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理:如果我們能將心比心,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

這篇課文給了我很多啟示,是的,如果我們能比較一下我們生活中的心靈,那么世界上人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是多么和諧!

有一次,我和媽媽去購(gòu)物中心。商場(chǎng)門上的塑料窗簾又重又硬。走在我前面的那個(gè)人打開窗簾走了進(jìn)去,然后把它拉開。我跟在他的后面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:

“你怎么不看看后面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的時(shí)候,碰巧在五樓遇到了一位奶奶。因?yàn)槲易叩煤芸?,我一直走在她前面。?dāng)我走到門口時(shí),我推開沉重的門,直到她上來。她感激地說:“孩子,耽誤你的時(shí)間了,還給我扶著干什么,你就先走唄!

”我笑著說:“沒關(guān)系,我不著急!”老奶奶一直沖著我微笑,直到離開,我的心里溫暖了許久。

如果每個(gè)人在做事之前,先換個(gè)角度想一想:我這樣做,別人感受如何呢?如果是我,我又會(huì)怎樣想呢?

其實(shí)做好事、能將心比心也不難做到,比如,上公共汽車和電梯時(shí),不擁擠,讓別人先上;別人無意間撞到你時(shí),不要發(fā)脾氣,因?yàn)橐苍S你有時(shí)也會(huì)撞到別人……那么,人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解,少一些爭(zhēng)吵與磨擦,人與人之間就會(huì)永遠(yuǎn)“和平”。

將心比心讀后感 篇3

寬容是沙漠的清泉,這清泉讓小草有了第二次生命;寬容使人有了第二次的勇氣,讓人們做事勇往直前。在此我正以認(rèn)真的態(tài)度讀著姜桂華寫的《將心比心》這篇文章。

書中作者主要寫了兩件事,通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個(gè)故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理:如果我們能將心比心,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。也讓我懂得了寬容是一種力量。

當(dāng)我讀到“不要緊,再來一次!”這時(shí),我已被文中的阿姨感動(dòng)了。我仿佛看到文中的阿姨,聽到了她說的這句話,這時(shí)我從她的身上忽然明白了,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。使我知道了寬容是一種力量。所以我們?cè)谏钪袘?yīng)該對(duì)人多一些寬容。

當(dāng)我讀到這里時(shí),我不禁想到了我的學(xué)生們,曾經(jīng)有同學(xué)不小心碰了誰(shuí)一下,就缺少寬容,吵了起來,還到我那兒去告狀。還有同學(xué)做課間操時(shí)不顧意地碰了某同學(xué)一下,同學(xué)間沒有原諒,就打了他一下,他又打了他一下,打著打著,就打起來了。

這時(shí),我感到生活中同學(xué)間,需要寬容,需要理解,需要鼓勵(lì),更需要將心比心!

將心比心讀后感 篇4

前幾天,我讀了《將心比心》這篇文章,是由姜桂華寫的一篇關(guān)于寬容的一篇文章。我體會(huì)到了:做人要寬容別人,不能遇到一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。

這篇文章主要寫了:通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事,揭示了令人深思的人生哲理,啟示我們要接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

讀了這篇文章,我想起了小時(shí)候我和張麗韋在我家里玩耍,我們正在玩我的芭比娃娃,我們兩個(gè)人在一起搶一個(gè)最漂亮的芭比娃娃,我們兩個(gè)人搶啊搶啊,砰一下子把這個(gè)芭比娃娃搶爛了,我見了,哇哇大哭,說張麗韋弄爛了我的芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之后,我覺得這樣做是不對(duì)的.,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。以后我決定,不能遇到一點(diǎn)小事就去罵別人,去說別人。

讀完文章我體會(huì)到了:如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多替別人著想。那么世界上不但可以增加很多歡樂和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事。

將心比心讀后感 篇5

最近,我讀了一本《將心比心》的,講了一位**給一位老奶奶扎針的事情,讀了這個(gè)故事會(huì)讓人感受到受寬容和理解。

書里說一位老奶奶去扎針,同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí),一個(gè)年輕的**拿著一個(gè)瓶子從輸液室出來。她先是把針扎在奶奶的手上,但沒有成功。所以她又捅了奶奶一刀。很遺憾她沒有成功。老奶奶的女兒不愿意了,她正要沖上去和小**理論,可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個(gè)年經(jīng)的小**,還說:

“你要相信你自己,再來給我扎一下吧?!?*滿臉通紅,又給老奶奶扎了一針,這次小**成功了。小**的臉不再出汗,而是高興。

女兒疑惑不解的說:“母親您為什么不生氣呢?母親說:

“人與人之間要多給人一些寬容和理解。

是的,人生就是這樣。如果我們能在生活中比較自己的心,我們就會(huì)對(duì)老人有更多的尊重,對(duì)孩子有更多的愛,人與人之間也會(huì)有更多的包容和理解。

將心比心讀后感 篇6

我們班上有個(gè)別同學(xué)會(huì)突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫,引來同學(xué)們的一陣哄笑,當(dāng)這個(gè)同學(xué)為他的“杰作”得意時(shí),他是否知道,他是在影響其他同學(xué)上課,也影響了老師講課,如果不是他而是別人這樣做,他又會(huì)怎么想呢?這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。

“將心比心”是一個(gè)成語(yǔ),意為“已所不欲,勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題,通過兩件事來說明這道理,第一件事講的是奶奶去商店,在她前面的阿姨推開沉重的大門,一直等奶奶跟上來才松手,當(dāng)奶奶道謝時(shí),這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多,她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液,扎了兩針也沒扎進(jìn)去,后來在母親的鼓勵(lì)下,護(hù)士終于扎進(jìn)去了,母親給護(hù)士寬容和鼓勵(lì),讓護(hù)士增加了信心,放松下來。

將心比心,以心換心,我們總是希望別人善待自己,都不知道首先要去善待他人這個(gè)道理,假如一個(gè)只顧自己痛快,不顧別人的感受,那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢?所以當(dāng)我們?cè)谧鍪聲r(shí)都要想想假如是別人這樣做,你會(huì)怎樣想?

將心比心讀后感 篇7

幾天前,我們學(xué)習(xí)了“彩票中獎(jiǎng)日”、“永恒的監(jiān)獄”、“尊嚴(yán)”和“心比心”。其中,我最喜歡“心比心”這一課。這節(jié)課主要講兩件事。第一件事是:一天,奶奶去商店,一個(gè)走在他前面的阿姨幫他推開了那扇厚重的門。她直到趕上她才松開手。當(dāng)奶奶感謝她的時(shí)候,阿姨沒有說不謝謝,而是希望其他人能為她媽媽開門。第二件事是:有一天,我陪生病的母親去醫(yī)院輸血。年輕護(hù)士甚至沒有注射兩次。我正要抱怨,這時(shí)我媽媽說,“沒關(guān)系,再來一次?!钡谌樤诉M(jìn)去。

事實(shí)上,在我們的生活中,仍然有很多東西可以和我們的心相比較?,F(xiàn)在,我要告訴你兩件事,在我的生活中,我們可以比較我們的心。一次,在一輛公共汽車上,我看見一個(gè)哥哥給老人讓路。老人不停地說,“謝謝你,年輕人!”但是哥哥說,“不客氣,但是我希望其他人能像這樣把座位讓給我的父母?!甭犃怂麄兊恼勗捄?,我的心暖了很長(zhǎng)時(shí)間。

還有一次,當(dāng)我去公園的時(shí)候,我看見一個(gè)哥哥抱著一個(gè)倒下的`弟弟去做這件事。舉起來后,弟弟連忙說:"謝謝你,大哥!"哥哥說,“小朋友,你不用謝我。我哥哥希望你將來能像這樣幫助別人?!钡艿苷f:“好吧,哥哥,別擔(dān)心,我會(huì)真誠(chéng)地幫助別人?!甭犃怂麄兊恼勗捄螅业男睦锍錆M了幸福和溫暖。

讀完這篇文章,我想給你兩句話:“給別人玫瑰,你的手就會(huì)有余香?!薄笆澜缟系教幎加姓鎸?shí)的感覺,它總是溫暖人心。”如果我們能在生活中心比心,我們就會(huì)尊重老人,關(guān)心孩子,這將導(dǎo)致更多的寬容和理解,減少人們之間的誤解。這樣,世界將不會(huì)充滿和平、友誼和愛?

將心比心讀后感 篇8

不久前,我學(xué)了一篇課文,叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中,我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃?,人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。

在我們的生活中,往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事,是發(fā)生在我們身邊的,一次我坐公交車去奶奶家,正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳,隨后老人忙說:“對(duì)不起,不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到:“你這個(gè)老頭,踩住我的腳說聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的,你說怎么辦吧?老人聽了火了,便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想:我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯,也會(huì)有老的時(shí)候,這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠(chéng)誠(chéng)懇懇的說一聲:“沒關(guān)系?!蹦敲催@件事也就會(huì)平息了,更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。

在生活中,我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰?duì)方,那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,那么世界將會(huì)變成美好的人間!”

將心比心讀后感 篇9

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽一邊做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里等我,為什么我當(dāng)初沒有體會(huì)到媽媽的體貼,反而抱怨媽媽呢?

這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實(shí)習(xí)小護(hù)士扎了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵(lì)的話使小護(hù)士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感

是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?就會(huì)對(duì)老人生出一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和明白?!?/p>

將心比心讀后感 篇10

前幾天,我剛學(xué)了《將心比心》這篇課文。課文內(nèi)容主要寫了:在商場(chǎng),一位阿姨為奶奶推開沉重的大門和護(hù)士給媽媽扎針,得到媽媽的寬容和鼓勵(lì)這兩件事。我懂得了:如果在生活中能將心比心,可以避免很多不必要的爭(zhēng)吵,會(huì)感受到很多溫暖與感動(dòng)。

將心比心,就是換到別人的角度想一下事情該不該這么做。如果這樣做的話,對(duì)方會(huì)有怎樣的'感受,也就是換位思考。如果生活中處處、人人都能將心比心,那么,人世間就不存在“爭(zhēng)吵”這個(gè)詞了,世界就和平了,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)榍致哉唧w會(huì)到被侵略,特別是失去親人帶來的痛苦,就不會(huì)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)了。

我以前也不是一個(gè)善于將心比心,寬容理解別人的人。那一次,我被抽中了,去其他班參加考試,并且和全城關(guān)鎮(zhèn)的同學(xué)比賽。在找座位時(shí),一個(gè)同學(xué)不小心擠了我一下,我說:“你干嘛?不長(zhǎng)眼睛?。 闭f完,我還推了他一把??伤麤]跟我計(jì)較,這也使我覺得自己錯(cuò)了??荚嚱Y(jié)束后,走出考場(chǎng),我向他道了歉,并問他:“你當(dāng)時(shí)為什么不還手?”他說:“如果我不寬容你,打起來的話,不知道結(jié)果會(huì)怎樣呢,還耽誤了考試?!笔前。绻麤]有他的寬容,后果肯定是兩敗俱傷,我們倆都不能參加考試了,這個(gè)后果多么嚴(yán)重。

從這篇課文中以及別人的行為中,我懂得了如果將心比心,換位思考,好多的矛盾都可以避免。讓我們都做一個(gè)心中有愛的人,遇事將心比心吧!

將心比心讀后感 篇11

這篇課文給了我很大的開導(dǎo),是啊,如果我們?cè)谏钪卸寄軐⑿谋刃?那么這個(gè)天下上人與人之間的關(guān)系該多么調(diào)和呀!有一次,我和媽媽去阛阓,阛阓門上的塑料門簾又重又硬,走在我后面的那個(gè)人掀開門簾出來后,就松開了門簾。我跟在他的.后面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎么不看看后面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由于我走得快,所以不停走在她的后面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,延長(zhǎng)你的工夫了,還給我扶著干什么,你就先走唄!”我笑著說:“不要緊,我不著急!”老奶奶不停沖著我微笑,直到脫離,我的心里暖和了許久。

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽(一邊)做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里(等我),為什么我當(dāng)初沒有體會(huì)到(媽媽的體貼,反而抱怨媽媽)呢?

這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實(shí)習(xí)小護(hù)士扎了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵(lì)的話使小護(hù)士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感

是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?就會(huì)對(duì)老人生出一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和明白?!?/p>

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽(一邊)做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里(等我),為什么我當(dāng)初沒有體會(huì)到(媽媽的體貼,反而抱怨媽媽)呢?

將心比心讀后感 篇12

在我記憶的心扉中,一本書中的一篇故事,被我深深地印在了腦海里,每當(dāng)我撥開塵封的記憶,回想它他都會(huì)使我感觸良多。

這篇故事講了一個(gè)士兵越南前線回國(guó),他先給父母打了一個(gè)電話說了:“我想將一位朋友帶回家,他在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一只眼、一只手和一只腳,無家可歸,可以嗎?”父母冷靜商量后回答:“暫住可以,但無法長(zhǎng)久照料,他最好去傷殘軍人醫(yī)院?!钡诙?,父母的到了兒子自殺的消息——他打完電話就跳了樓,他只有一只眼、一只手和一只腳……

讀完這篇故事我覺得不幫助別人,就有可能損害自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的人們大多數(shù)都是在不損害自己利益的同時(shí)才會(huì)幫助別人,可是他們卻不知道他們的這種做法,其實(shí)在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個(gè)例,每天都有人因?yàn)楦改傅倪@種言辭而自殺身亡的事例。所以我認(rèn)為只有我們都有一顆無私關(guān)懷別人的心,我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。

讀完這篇文章我還認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)在是一個(gè)不好的東西,就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),有多少人年紀(jì)輕輕就永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于戰(zhàn)場(chǎng),有多少子女失去了父親,有多少父母失去了兒子……他們血染沙場(chǎng)就因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家想吞并另一個(gè)國(guó)家。如果世界永遠(yuǎn)和平,那么這樣的事還會(huì)發(fā)生嗎?

留心觀察、記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你總會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你慢慢品味的佳作,并能從中汲取受益一生的道理。

將心比心讀后感 篇13

在以《雙面膠》和《蝸居》等影視劇掀起婚戀及買房等熱門話題的討論之后,這一次,作家六六把目光投向了更為敏感的醫(yī)患關(guān)系。

母親的兩大疾病——乳腺癌和腦瘤,讓六六面臨生死兩大手術(shù),也讓六六和醫(yī)院、醫(yī)生結(jié)下了不解之緣。這或許就是她寫《心術(shù)》這部**的緣起?!八嗅t(yī)療、醫(yī)患方面的問題我都碰到過,包括看病難、看病貴,對(duì)醫(yī)生不相信,想找名醫(yī),開刀后要不要送紅包等等……為什么我想把這些自己面對(duì)過的事情寫成**、拍成電視劇呢?

因?yàn)槲蚁胫牢覀儾∪搜壑械尼t(yī)生和真正的醫(yī)生有什么區(qū)別,我們醫(yī)生眼中的醫(yī)生是什么?!?/p>

大概準(zhǔn)備了兩年,20xx年開始,六六到上海的華山、曙光、五官科等幾個(gè)大醫(yī)院與醫(yī)生交流并且體驗(yàn)生活,20xx年8月,描寫醫(yī)院生態(tài)、剖析醫(yī)患矛盾的**《心術(shù)》出版,引起了廣泛關(guān)注和衛(wèi)生部的重視。隨后,在進(jìn)一步吸取各大、小醫(yī)院素材的基礎(chǔ)上,六六又把10萬字的**變成70萬字的劇本,經(jīng)過將近兩年的時(shí)間的拍攝,由吳秀波、海清、張嘉譯主演的電視連續(xù)劇《心術(shù)》于5月3日登陸東方衛(wèi)視與全國(guó)觀眾見面。

患者眼里的醫(yī)生

近年來,隨著人民生活水平的提高,人們對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生的需求也越來越大。然而,我國(guó)醫(yī)療資源匱乏,分配嚴(yán)重不公,使得醫(yī)院和醫(yī)生成為眾矢之的。因此,我們聽到了太多的醫(yī)療糾紛,而且這些糾紛正在上升為血腥犯罪,如打架、殺害醫(yī)生等

一般患者去醫(yī)院,看到醫(yī)生開一大堆檢查化驗(yàn)單,第一個(gè)想法就是醫(yī)院騙錢;看到醫(yī)生開一些不常見的昂貴藥品,心里想的是這個(gè)醫(yī)生是不是收了這個(gè)藥廠的回扣?;颊邔?duì)醫(yī)生已經(jīng)完全沒有信任感,這無論怎么看,都是不太正常的心態(tài),當(dāng)然這個(gè)心態(tài)是如何冰凍三尺而來的,那又另當(dāng)別論。在采訪中,六六一直強(qiáng)調(diào)異位思考。

“你去醫(yī)院是因?yàn)樯眢w出了狀況,要去尋求幫助的,你如果不相信別人,你如何把自己的生命交給別人呢?”其實(shí)患者和醫(yī)生是不應(yīng)該對(duì)立的,否則治病救人就難以實(shí)現(xiàn)了。

然而,醫(yī)生收受回扣、紅包的現(xiàn)象確實(shí)存在。六六提到了制度問題:“醫(yī)療的公平性和制度的廣普性,在這還沒有完成之前,我們必然要經(jīng)歷陣痛。

因?yàn)槲覀兊捏w制退卻了,我們改變了**和人民之間的矛盾。醫(yī)生誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)不能僅靠道德來約束,而是要制度來制約。為什么中國(guó)的食品衛(wèi)生有這么多問題?為什么我們總是擔(dān)心**到**?那是因?yàn)橄到y(tǒng)不健全。

當(dāng)這個(gè)社會(huì)不需要英雄時(shí),它就是一個(gè)健康的社會(huì)。”醫(yī)患矛盾的背后,是制度不健全。據(jù)說,原《心術(shù)》**中一些對(duì)醫(yī)療制度的批判也保留在了電視劇中。

“我們大多數(shù)人對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生誤解是因?yàn)楹苌偃メt(yī)院,偶爾生病才去看醫(yī)生”,六六說,“像我媽媽那樣,長(zhǎng)期要和醫(yī)生打交道的病人,他們中的絕大多數(shù)與醫(yī)生的關(guān)系是親如一家的。比如,過年的時(shí)候,媽媽會(huì)說:我會(huì)包一些元宵和粽子給醫(yī)生送去。

我女兒寫了一本書。我讓她簽了名。我會(huì)寄給他們的。他們之間的感情是非常親密的?!?/p>

六六談到了一位年輕的孔醫(yī)生,她母親在去曙光看乳腺癌醫(yī)生時(shí)遇到了她。所有的專家都建議她母親動(dòng)手術(shù)。只有孔醫(yī)生認(rèn)為不應(yīng)該切除。沒想到的是,手術(shù)后,因?yàn)闆]有乳房,母親的整個(gè)心理和生活都發(fā)生了變化。她變得內(nèi)向,不想出去。她覺得自己殘疾了?!搬t(yī)學(xué)的東西有時(shí)候比我們想象的復(fù)雜得多,我們以為就是看病治病,其實(shí)有時(shí)它會(huì)影響人的靈魂世界。

”后來母親因?yàn)槊娌可窠?jīng)痛,又去找孔醫(yī)生,孔醫(yī)生看了一眼,說,你去看看腦子里是不是長(zhǎng)了什么東西。結(jié)果,果然查出了腦瘤?,F(xiàn)在母親對(duì)這位孔醫(yī)生是最信任的,所有的話只要是他說的,她就聽。

“因?yàn)樗擞嗅t(yī)術(shù)以外,還有仁心”。正是這樣一位有個(gè)性的優(yōu)秀醫(yī)生,讓六六產(chǎn)生了寫他們的想法。

源自真實(shí)的醫(yī)療劇

據(jù)六六介紹,劇中所有角色都是現(xiàn)實(shí)中的原型,帥哥美女,趕超了劇中的男主角和女主角。每一個(gè)故事都**于真實(shí)的案例,包括劇中的一些x光道具,它們實(shí)際上是病人的真實(shí)對(duì)象?!肮适率堑瘸鰜淼?,沒有故事是聽出來的,我跟著他們48小時(shí)大輪轉(zhuǎn)——急診、手術(shù)、查病房……我當(dāng)時(shí)也穿著白大褂,但我不是醫(yī)生,我覺得我特別能理解病人和家屬,有人死了,家人當(dāng)場(chǎng)就暈倒了。

”霍思邈原型吳醫(yī)生本人就是一個(gè)幽默**的人,很有張力,很有立體感,他說的話有的直接就可以用作臺(tái)詞。他看了樣片后說:“吳秀波的風(fēng)采不及我的十分之一。

”當(dāng)然霍思邈的情感故事并不是移植自原型,吳醫(yī)生再三委托六六要告訴大家:我在生活中是很單純的,否則太太要打我的。

說到吳醫(yī)生,六六立刻開口了,因?yàn)檫@個(gè)人很有趣,而且有故事。“這個(gè)人給大家的一個(gè)表象就是比霍思邈還要十倍霍思邈,好像沒有一句正經(jīng)的話,讓你覺得不是個(gè)‘好人’。”但是,就是這樣一個(gè)玩世不恭的人卻徹底感動(dòng)了六六。

有一次,他在病房里一個(gè)接一個(gè)地縫頭骨。一般來說,手術(shù)是用釘子做的,不需要手工縫。用釘子快多了,六六覺得很奇怪。吳醫(yī)生開玩笑說:“我沒事練練手啦。

藝多不按。當(dāng)有一天沒有釘子的時(shí)候,我仍然可以用它謀生。他們不能。”后來才知道,他有一個(gè)病患是從福建山區(qū)來的,家里沒有錢,釘子的錢很貴,他們付不起,吳醫(yī)生用這種手工的辦法,幫病人省了一半的手術(shù)費(fèi),他希望那個(gè)年輕人能夠活得久一點(diǎn)。

“我希望展現(xiàn)給大家的是一部非常真實(shí)的醫(yī)療劇,每一個(gè)人在我們生活中都可以活生生地見到的,而不是像以前有些醫(yī)療劇那樣謳歌‘高大全’?!逼鋵?shí)醫(yī)生如我們平常人一樣,有血有肉,有高興有煩惱,有各種各樣的性格。六六還談到了醫(yī)院里的一位黨政干部,她的故事非常感人。

平時(shí)覺得這是一個(gè)“挺裝”的老太太,她做的事都是站在醫(yī)院的角度、在干部位置上的考慮,但實(shí)際上她是一個(gè)真誠(chéng)的人。院里的幾個(gè)年輕醫(yī)生在外地游玩時(shí)出了事故,她到當(dāng)?shù)靥幚恚吹酱驌粕蟻淼倪z體已經(jīng)不成樣子,她拿出自己的衣服給他們換上,還親手幫他們化好妝,親自送到火葬場(chǎng),然后抱著他們的骨灰盒坐上回上海的飛機(jī),一個(gè)人低聲呢喃:“孩子們,回家了,回家了……”六六說,她很想以后有機(jī)會(huì)以這位阿姨為原型寫一部戲。

醫(yī)療劇受人關(guān)注,醫(yī)患關(guān)系更是敏感。《心術(shù)》在成書時(shí)就得到了衛(wèi)生部的支持。衛(wèi)生部黨組書記張茅說:

“這是建國(guó)以來寫衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)最好的一部書,希望大家不要太對(duì)號(hào)入座”,他把這本書推薦給了整個(gè)衛(wèi)生部和各大醫(yī)院。

擅長(zhǎng)寫實(shí)戲劇的六六認(rèn)為自己并沒有刻意關(guān)注社會(huì)敏感主題。她只是想表達(dá)這種表情。至于這種表達(dá)能否被社會(huì)和受眾所接受,則是社會(huì)和受眾的問題?!皠?chuàng)作是很個(gè)人化的東西,作為一個(gè)寫作者,我的關(guān)注點(diǎn)不在這個(gè)題材能不能寫,敢不敢寫,而是我有沒有傾訴的欲望。我的任務(wù)是告訴你我對(duì)社會(huì)的觀察和我對(duì)這個(gè)故事的經(jīng)歷。

”她承認(rèn)自己寫不了穿越、玄幻,她喜歡寫現(xiàn)實(shí),因?yàn)椤吧钣肋h(yuǎn)比狗血電視劇更狗血”。她希望下一個(gè)故事總是新鮮的,有挑戰(zhàn)性的,因?yàn)椤疤魬?zhàn)自我,不斷創(chuàng)新,是每一個(gè)人的追求”。

體驗(yàn)生活

記者:現(xiàn)在作家在基層體驗(yàn)生活是很少見的。你為什么要去醫(yī)院體驗(yàn)生活?

六六:因?yàn)檫@個(gè)不是穿越劇,它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)題材劇,光靠編劇的想象無法撐起一個(gè)三十多集的電視劇,必須要有足夠的下生活的經(jīng)歷。而且,我有機(jī)會(huì)接觸與自己不同的人,了解他們的情感世界,他們獨(dú)特的故事,結(jié)交很多朋友。這個(gè)過程讓我身心愉悅。

記者:蹲點(diǎn)醫(yī)院,你最大的感受是什么?

第六:我突然覺得坐在我對(duì)面的那個(gè)穿職業(yè)白大褂的男人已經(jīng)不高了,夠不著了。我能理解他們的情緒,理解他們的每一句話,我從心里感謝他們。

我們整個(gè)社會(huì)要尊重他們,善待他們,如果不是這樣,這個(gè)行業(yè)被貶低,那么優(yōu)秀的從業(yè)人員將越來越少,頂尖的人才將不再?gòu)氖逻@個(gè)行業(yè)。那么,誰(shuí)來照管我們的生命呢?

記者:那醫(yī)院的醫(yī)生怎么看你的到來?他們接受你嗎?

六六:我剛到醫(yī)院去的時(shí)候,醫(yī)生看我的眼光是戒備的,他們把我放在對(duì)立面上。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)很多的人在傷醫(yī)生的心,他們付出很多,醫(yī)生是沒有業(yè)余時(shí)間的,他們24小時(shí)隨時(shí)待命,手機(jī)從來不能關(guān),很多門診的醫(yī)生連水都很少喝,因?yàn)榕乱淮未稳?,但他們身處的環(huán)境越來越險(xiǎn)惡,不知道明天會(huì)不會(huì)就被病人打,甚至遭受屠醫(yī)這樣的事件。

所以他們看到我的時(shí)候,覺得你不會(huì)了解我的,醫(yī)生是一個(gè)有點(diǎn)孤傲的職業(yè),他內(nèi)心覺得我是拯救你們的,我是給你們帶來健康的人,不相信我無所謂。我還記得我第一次見到這本書的主人公霍思邈的原型時(shí),他粗魯?shù)貙?duì)我說:我根本不相信你能寫這本書。

我問為什么?他說,以前所有與醫(yī)療相關(guān)的比較好的影視劇,像《豪斯醫(yī)生》、《急診室的故事》,主創(chuàng)都是醫(yī)學(xué)背景的,你連氯化鈉和氯化鉀都分不清的人,你怎么可以寫這樣的書呢?我說,讓我試試看吧。

后來,當(dāng)我寫完后,我把它給他看了。他覺得很好。

記者:你蹲點(diǎn)的醫(yī)院醫(yī)生是知道你的真實(shí)身份的,他們會(huì)不會(huì)刻意在你面前展示最美好的一面?

六六:不會(huì)。如果你跟一個(gè)人接觸一天,那裝一裝是有可能的,如果你跟他在一起半年,裝是很困難的。

而且我覺得醫(yī)生是一個(gè)很可愛的群體,他們根本不吝于表現(xiàn)自己的另一面,因?yàn)樯鐣?huì)中的一些**已經(jīng)把他們“妖魔化”了,所以他們覺得你愛怎么寫就怎么寫,反正也不怕了。而我個(gè)人覺得,那些讓我感動(dòng)的閃光點(diǎn)恰恰是他們不經(jīng)意而為的。接觸久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),不管他們嘴上說得如何花花草草,他們的行為表現(xiàn)再怎么讓你覺得不嚴(yán)肅,但他們對(duì)工作、對(duì)生命的負(fù)責(zé)已經(jīng)融入到他們的血液中。

理解尊重

記者:書中有醫(yī)生**在手術(shù)時(shí)說黃色笑話的橋段,引起了一些爭(zhēng)議——醫(yī)院方面會(huì)覺得六六你怎么這么寫醫(yī)生,丑化醫(yī)生,給醫(yī)院抹黑;受眾方面會(huì)覺得,醫(yī)生就是這么輕率地對(duì)待病人的嗎?這讓病人難以接受。

你剛才說你的故事都是有來歷的,那么這個(gè)情節(jié)是否真實(shí)的呢?

六六:說實(shí)話,當(dāng)手術(shù)進(jìn)行到最緊張的時(shí)候,就像你現(xiàn)在采訪的時(shí)候,你是最緊張的時(shí)候,那是全神貫注的,一點(diǎn)分心也不可能的。醫(yī)生也是如此,不要說說話,連呼吸都放得很輕。

但是,就好比你剛才在等我的時(shí)候,你是很放松的,采訪完,我們倆聊天的時(shí)候,你也是放松的狀態(tài)。所以,工作分兩種狀態(tài),小醫(yī)生在做手術(shù)準(zhǔn)備工作的時(shí)候,主刀醫(yī)生是輕松的狀態(tài);等完成以后,其他醫(yī)生在做收尾工作時(shí),他也是很輕松的。這個(gè)時(shí)候,可能會(huì)說一些笑話。

張弛有道,是一種最好的工作狀態(tài)。

記者:有人說因?yàn)檫@個(gè)戲是你在醫(yī)院體驗(yàn)后寫的,所以太站在“醫(yī)患”的醫(yī)這一方說話了,你怎么看?

六六:你們有沒有想過我為什么要寫醫(yī)生呢?我是想我換個(gè)視角去看醫(yī)生,也幫助老百姓換個(gè)角度來看醫(yī)生。

其實(shí),醫(yī)生和患者之間建立良好的信任關(guān)系,受益的是患者。我的目的是希望觀眾看完這部戲之后,看到這些可愛的人之后,能夠理解他們,欣賞他們,尊重他們,給他們一些支持,讓這樣一群優(yōu)秀的掌管我們生命的人能夠有力量、有信念繼續(xù)走下去。

記者:反過來看,這部戲有沒有讓醫(yī)生更理解患者?

六六:有。比如里面有個(gè)情節(jié),有個(gè)醫(yī)生直接告訴病人你已經(jīng)癌癥三期了,病人震怒,說,醫(yī)生,你怎么能這樣講話?

醫(yī)生不高興了,說,那我應(yīng)該怎么講話?作為醫(yī)生,我就不能跟你說病情了嗎?旁邊的另一個(gè)患者就跟這個(gè)醫(yī)生說,有個(gè)病人得了絕癥,卻存活了三年,難道與他自己不知情而家人無微不至的關(guān)懷沒有關(guān)系嗎?

作為醫(yī)生,你除了有高超的技術(shù),還要有顆仁心啊。再比如,里面有個(gè)叫龔美人的醫(yī)生,回答病人總是“不知道,不知道,不知道”。病人說你這什么態(tài)度,她回答說,你是來看病,還是來看態(tài)度的?

一個(gè)很冷漠的醫(yī)生。但后來她自己成了病人,感受到了病人的心理,到最后她改變了態(tài)度,成為一個(gè)微笑著的親切的醫(yī)生。

記者:劇中描寫到“醫(yī)鬧”這個(gè)人群,是不是現(xiàn)在不鬧,醫(yī)院就不給解決問題?

六六:不是不鬧不解決,而是很多人都覺得鬧才有機(jī)可乘。很多醫(yī)鬧鬧得完全沒有道理,醫(yī)院這個(gè)地方是直接面對(duì)生死的,不可能有一家醫(yī)院永遠(yuǎn)不死人的,生命也總有終結(jié)的時(shí)候。

就像前段時(shí)間,有個(gè)朋友的奶奶九十多歲生病了,他還特地要找關(guān)系去**,其實(shí)從我外人的角度看覺得她已經(jīng)安享晚年了,但家屬的想法完全不一樣,只是覺得親人很重要,我要留住他,不會(huì)去管醫(yī)療資源有沒有過度使用,不管要付多少代價(jià),不會(huì)去想一些理智的問題。

患者死在手術(shù)臺(tái)上,家屬總是特別難以接受,覺得人財(cái)兩空。而且我知道,確實(shí)有些素質(zhì)不太高的病人,在看病的時(shí)候就已經(jīng)做好打算了,只要死了就得想辦法把錢要回來,從投入第一分錢開始就想好了。這是我親耳聽到的。

“我看病他要給我看好的,看不好,錢我要拿回來的”,我聽了非常寒心,醫(yī)生聽到會(huì)怎么想?而且不給他治,他也鬧,治不好,他也鬧,這違背科學(xué)規(guī)律的。我在醫(yī)院的時(shí)候,覺得醫(yī)生的涵養(yǎng)比我好太多了,我經(jīng)常有打人的沖動(dòng)。

惺惺相惜

記者:在看片會(huì)現(xiàn)場(chǎng),我們發(fā)現(xiàn)有些醫(yī)院院方領(lǐng)導(dǎo)并不是十分滿意,另外聽說衛(wèi)生部也會(huì)審片,會(huì)對(duì)具體細(xì)節(jié)要求修改,你是不是壓力挺大的?

六六:我覺得壓力最大的不是我,作為編劇,我把劇本交給制片方,我的創(chuàng)作過程就結(jié)束了。剩下的,無論他們對(duì)我怎么說,怎么提意見,都不是我能解決的了。

很多人會(huì)對(duì)我說,你創(chuàng)作的是現(xiàn)實(shí)題材的作品,會(huì)有很多方面需要規(guī)避,很多地方不能深入,很多人會(huì)有這樣的想法,甚至有人因此放棄了現(xiàn)實(shí)題材劇的寫作。可是,在我個(gè)人過去的創(chuàng)作經(jīng)歷中,沒有一部戲是被扼殺掉的,其實(shí)它們基本上都百分之百還原了原作。那么你就該相信一點(diǎn),只要你的出發(fā)點(diǎn)是善意的,你對(duì)社會(huì)的檢討是真實(shí)的,你不是為了嘩眾取寵,不是為了引爆眼球,不是為了個(gè)人目的的話,當(dāng)你的心與大眾的心聯(lián)系在一起的時(shí)候,那么你就不用擔(dān)心大眾能否接受,電審能否接受,電視臺(tái)能否接受,這些都不是問題。

這是我從業(yè)這么多年來最大的感受。我所有的作品搬上熒屏的時(shí)候,我沒有受到任何壓力,我不知道是環(huán)境對(duì)我的保護(hù),還是我比較幸運(yùn)。我想每個(gè)人對(duì)好作品都是惺惺相惜的。

記者:你原本是個(gè)作家,現(xiàn)在也加入了寫電視劇的行列,很多作家現(xiàn)在都成了編劇,是因?yàn)榫巹∈杖氡容^高嗎?

六六:我說句實(shí)話,作家這個(gè)職業(yè)絕對(duì)不足以維生。我覺得作家是我的夢(mèng)想,我人生前進(jìn)的目標(biāo)。

我喜歡寫作,但是我也要生活,所以編劇是實(shí)現(xiàn)我的理想道路上的一個(gè)非常重要的工具。我自己比較認(rèn)可的身份是作家,編劇是我的一個(gè)謀生手段,但現(xiàn)在的社會(huì),編劇的影響力明顯大于作家,因?yàn)橛耙晞〉膹V泛的傳播性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書本。我的書賣得最好的大概50多萬冊(cè),但像《蝸居》這樣的電視劇,它的點(diǎn)擊量加在一起超過20億。

記者:電視劇給你帶來了大筆財(cái)富,你已經(jīng)生活無憂,為什么還堅(jiān)持寫作?

六六:確實(shí),寫作對(duì)我來說已經(jīng)非常疲倦,有的時(shí)候它會(huì)影響我的身體狀況,影響我的情緒。而且,現(xiàn)在我即使不寫作,也能生活得很好了。

但是,我依舊選擇在這條非常困難的創(chuàng)作道路上繼續(xù)前行,是因?yàn)槲乙獙?duì)得起那么多喜歡我的、支持我的、信任我的老百姓、**、同行,你們給我的榮耀和褒獎(jiǎng),讓我能繼續(xù)在這條路上走下去。

將心比心讀后感 篇14

今天,我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》。課文的主要內(nèi)容講了“我”的奶奶和媽媽經(jīng)歷的兩件小事:奶奶去商店時(shí),一位阿姨替奶奶開門,奶奶向她道謝,阿姨說自己的媽媽也是這么大年紀(jì),希望也有人這么幫助她。媽媽在醫(yī)院輸液時(shí)鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針。“我”聽了深受感動(dòng)。

我讀完課文后想:是呀,如果我們?cè)谏钪卸寄軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)比自己小的孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解?;仡^想想自己,有時(shí)卻沒做到這些。以前,我和朋友總為一些小事斤斤計(jì)較而爭(zhēng)吵,吵完后,我們就幾天不說話。一直到我們都知道錯(cuò)后,才又和好。我以后一定要對(duì)朋友多一些理解和寬容。

還有,我對(duì)父母也時(shí)常抱怨,嫌?jì)寢屃_嗦,有時(shí)偶爾還頂嘴。想想真不應(yīng)該,父母養(yǎng)育我花費(fèi)了多少心血呀,我卻這么不懂事,不理解媽媽的苦心。我以后一定好好愛爸爸媽媽。

古代大思想家孟子有句話說得好:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!如果我們?cè)谄綍r(shí)多體諒別人的困難,尊老愛幼,互相理解,那么我們的生活會(huì)更和諧,更美好。

將心比心讀后感 篇15

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇:將心比心讀后感第二篇:《將心比心》讀后感第三篇:

《將心比心》讀后感第四篇:將心比心讀后感第五篇:《將心比心》讀后感更多相關(guān)范文正文第一篇:

將心比心讀后感

今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。主要寫了奶奶給“我”講的一件事,和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事,說明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

文中最讓我受教育的是“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真的希望她第一次打針時(shí)能得到病人的寬容和鼓勵(lì)?!边@句話。

因?yàn)檫@句話讓我知道,當(dāng)別人遭遇苦難時(shí),我們應(yīng)該比較自己的內(nèi)心,用自己的愛換取別人的愛。

和文中媽媽相比,我差遠(yuǎn)了,她在別人遇到困難時(shí),能換位思考,用自己的愛心換取別人的愛心,而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次,我有一道題不會(huì)做,就去問媽媽,媽媽想了半天也不會(huì),我十分生氣,對(duì)媽媽大發(fā)脾氣,現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí),干什么都將心比心。第二篇:《將心比心》讀后感

今天,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,作者通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個(gè)故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理:如果我們能將心比心,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

這篇課文給了我很多啟示,是的,如果我們能比較一下我們生活中的心靈,那么世界上人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是多么和諧!

有一次,我和媽媽去購(gòu)物中心。商場(chǎng)門上的塑料窗簾又重又硬。走在我前面的那個(gè)人打開窗簾走了進(jìn)去,然后把它拉開。我跟在他的后面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:

“你怎么不看看后面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓時(shí),碰巧在五樓碰到一位奶奶。因?yàn)槲易叩煤芸欤晕乙恢弊咴谒懊?。?dāng)我走到門口時(shí),我推開了那扇沉重的門,直到奶奶走過來。她感激地說:“孩子,耽誤你的時(shí)間了,還給我扶著干什么,你就先走唄!

”我笑著說:“沒關(guān)系,我不著急!”老奶奶一直沖著我微笑,直到離開,我的心里溫暖了許久。

如果每個(gè)人在做事之前,先換個(gè)角度想一想:我這樣做,別人感受如何呢?如果是我,我又會(huì)怎樣想呢?

其實(shí)做好事、能將心比心也不難做到,比如,上公共汽車和電梯時(shí),不擁擠,讓別人先上;別人無意間撞到你時(shí),不要發(fā)脾氣,因?yàn)橐苍S你有時(shí)也會(huì)撞到別人那么,人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解,少一些爭(zhēng)吵與磨擦,人與人之間就會(huì)永遠(yuǎn)“和平”。第三篇:《將心比心》讀后感

《將心比心》讀后感

東勝區(qū)第五小學(xué)四五班李陟慧

今天,我們學(xué)了一篇課文,叫《將心比心》。故事講的是一個(gè)老婦人去商店。一位阿姨幫她打開了那扇沉重的門。她說她也希望別人為她母親開門。還有一次,我媽媽去醫(yī)院打針,結(jié)果**兩針都沒縫好。我媽媽鼓勵(lì)她。她剛縫好針,就來練習(xí)了。

這兩件小事顯示了人們之間的尊重和愛。

是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)老人生

出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

我記得三年前,我在公公汽車上出事了

的記憶。那天,我坐在公交車上一邊看書一邊看路邊的風(fēng)景,很舒服?!靶乱恢械搅?。

”這時(shí),車上上來了一位老人,這位老人白發(fā)蒼蒼,步履蹣跚,看起來有七十多歲。這時(shí),車上沒有空座位。老人正在焦急地著座位。我本來想讓座的,可是又轉(zhuǎn)念一想:

要是讓座的話,就沒法利用坐車的時(shí)間看書了,可是??正在我進(jìn)行著強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)時(shí),感人的一幕發(fā)生了:一位高高的大哥哥突然起立,向老人打了一個(gè)請(qǐng)坐的手勢(shì),老人應(yīng)聲坐下了。

而大哥哥的臉上洋溢著幸福和快樂。這是車?yán)锍銎娴渺o,大家都向他投去了贊許,敬佩的目光。這時(shí)老人要下車了,大哥哥連忙走

過去,又把老人扶了下去。司機(jī)停著車,一直沒有開。老人下了車,老人對(duì)大哥哥說:“謝謝你,小伙子!”而大哥哥卻說:“這是我該做的!”接著跑上了車。

這是尊敬老人,這是司機(jī)的理解。大哥哥尊敬老人,

司機(jī)理解大哥哥。如果我們的世界有更多的寬容,更多的理解,更多的尊重,更多的關(guān)心,我們的世界會(huì)變得越來越美麗,我們的生活會(huì)越來越幸福!

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  • 將相和讀后感錦集七篇 幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“將相和讀后感”啟迪您的思考,在讀過作品后,我有很多前所未有的想法。此時(shí)不妨記錄下來你的讀后感悟,與大家分享,你會(huì)選擇怎么去寫一篇作品讀后感呢?請(qǐng)您認(rèn)真閱讀并參考本文!...
    2024-03-09 閱讀全文
  • 寬心讀后感(集錦8篇) 即使同一個(gè)人在閱讀一本書時(shí),都會(huì)有不同的想法,更別說不同的人看同一本書了,在讀了作者寫的作品以后,不禁為書中人物所折懷。怎樣寫一篇好的讀后感?我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了寬心讀后感。...
    2023-04-11 閱讀全文
  • 佛心讀后感(集錦十篇) 羅曼羅蘭有句名言“和書生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?!?,在閱讀作者寫的作品后,相信每個(gè)人都會(huì)有自己的心得體會(huì)。有哪些撰寫作品的讀后感的方法呢?編輯精心推薦的一篇文章標(biāo)題是“佛心讀后感”。...
    2023-08-25 閱讀全文

通過寫作能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,寫作是個(gè)人情感的記錄和呈現(xiàn)讓我們的思想變得更加鮮明。你一般寫作文遇到的困難是什么呢?根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些內(nèi)容:“將心比心作文”,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待本文并參考!...

2023-08-04 閱讀全文

我們特地收集整理了“愛心讀后感”,在閱讀作者的作品后,我收獲頗豐。讀后感是指在閱讀完作品后,寫出自己最真實(shí)的想法。那么,如何寫好作品的讀后感呢?希望以下的建議能為你提供一些幫助!1. 讀前理解:在開始閱讀作品之前,先對(duì)其背景和作者的寫作意圖進(jìn)行簡(jiǎn)要了解。這有助于你更好地理解和把握作品的主旨。2. 仔...

2023-10-19 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“將相和讀后感”啟迪您的思考,在讀過作品后,我有很多前所未有的想法。此時(shí)不妨記錄下來你的讀后感悟,與大家分享,你會(huì)選擇怎么去寫一篇作品讀后感呢?請(qǐng)您認(rèn)真閱讀并參考本文!...

2024-03-09 閱讀全文

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2023-04-11 閱讀全文

羅曼羅蘭有句名言“和書生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”,在閱讀作者寫的作品后,相信每個(gè)人都會(huì)有自己的心得體會(huì)。有哪些撰寫作品的讀后感的方法呢?編輯精心推薦的一篇文章標(biāo)題是“佛心讀后感”。...

2023-08-25 閱讀全文