2024評比方案模板

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進師生之間的關(guān)系。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？以下是小編為大家收集的“2024評比方案模板”僅供你在工作和學習中參考。

評比方案 篇1

一、書香教師評比意義

自從我校開展“新教育實驗“以來，特別注重營造濃郁的校園書香氛圍，并大力提倡師生閱讀。因為讀書是學生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專業(yè)成長的有效途徑?！耙粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”。而作為教師的我們，要想具有文化氣質(zhì)，要想不被飛速發(fā)展的信息時代而淘汰，唯有讀書。

為了引領(lǐng)老師們多讀書、讀好書、好讀書，也為了促進老師們在讀書中反思，在反思中成長，繼而做一個有專業(yè)水準的教師，一個走在文化前沿的智者，一個能享受職業(yè)幸福的人師。因此，學校特制訂“書香教師”評比方案。

二、書香教師評比條件

1、假期我們已經(jīng)印發(fā)了《給教師的建議》，請各位老師精心閱讀，并在書的空白處盡可能多的做批注：可以聯(lián)系自己的教學實際寫感受；可以發(fā)表自己不同的見解或困惑；也可以提出問題……總之，凡是自己真實的所思所想，所感所悟，都可以盡情表達。

2、讀書與反思結(jié)合，讀書與教育教學改革結(jié)合，讀書與寫作結(jié)合，后面的讀后感可以是就某一條建議發(fā)表自己的觀點，當然對整本書進行綜合闡述也可以。

3、請于4月10日以年級組為單位上交教導處。

三、學校成立書香教師評比委員會進行評比。

四、表彰獎勵

1、被評為書香教師的老師學校將在學校網(wǎng)站公開表揚。

2、在校內(nèi)廣泛宣傳書香教師的典型事跡，并進行表彰，頒發(fā)獎品。

人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。讓我們靜心閱讀，涵養(yǎng)智慧之花！

評比方案 篇2

一、評選條件

扎實的教育理論和學科專業(yè)知識，精通業(yè)務(wù)，教學經(jīng)驗豐富，具有團隊核心作用，教育教學與研究水平在校內(nèi)處于領(lǐng)先水平，每個學期積極參與區(qū)級以上各類論文、案例評比，并能榮獲區(qū)二等獎以上1篇。

2、評選當年有區(qū)級以上立項課題，沒有報廢課題的不良記錄。

3、能積極承擔學校和上級部門的各項任務(wù)，每學期至少有一次校級以上的公開課或觀點報告。

4、在本校工作兩年以上者，教齡三年以上者。

二、評選辦法

1、智慧科研教師每兩年評選一次。

2、評選名額：5——10名。

3、上五屆已入選的教師本次不推薦。

4、采取學校推薦和個人自薦的方式。

5、學校將采用教師“滿意度”進行量化測評，并作為評選的參考依據(jù)，最后由校委會綜合評議后確定入選教師。

三、評選材料

1、候選教師上交近二年教育科研總結(jié)性材料。

案例和課題獲獎情況匯總表。

觀點報告情況匯總表。

四、評選時間

1、5月4日—5月15日推薦工作。

2、5月15日—5月22日確定入圍名單，并進行公示。

3、5月22日—5月28日發(fā)文并于學期結(jié)束時頒獎。

五、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

六、評價量表：

溫州市鞋蒲市小學智慧科研型教師評估體系。

一級指標 二級指標 評估標準 計分標準 得分 自評分 核實分。

自身建設(shè)

政治思想 5分

認真學習政治理論，積極參加學校及上級部門組織的學習研討活動，認真做筆記。

認真學習政治理論，與時俱進，及時上交校本培訓記錄冊，內(nèi)容詳實，計5分；學習較認真，內(nèi)容符合學校規(guī)定要求，計4分；材料遲交或缺失計3分并酌情扣分，扣完為止。

讀書學習 5分

每學期至少推薦1篇好文章；至少讀1本教育專著并有讀后感；每年征訂1份以上雜志，并按規(guī)定完成撰寫讀書筆記或心得。

完成情況好計5分；較好3分；一般2分。

參與培訓 5分

積極參加校本培訓、外出考察學習等各種培訓活動，每次培訓后寫出總結(jié)反思并作反饋報告。

培訓參與效果好計5分；較好3分；一般2分。

論壇研討 5分

積極參與校本教研研討活動，每學期至少一次主題發(fā)言。

市級及以上計級3分。

教育科研 10分

立項課題 5分

每兩年至少主持一項課題在區(qū)級及以上立項。

課題立項并結(jié)題省級計5分；市級4分；區(qū)級3分；校級1分；課題研究成員按該項1/2計算。

論文交流 5分

每學期至少撰寫學科教學有關(guān)的論文1篇，并在區(qū)級以上獲獎或刊物發(fā)表。

省級及以上獲獎或發(fā)表5分；市級4分；區(qū)級3分；積極參與評比未能獲獎計1分。

輻射引領(lǐng) 10分

示范引領(lǐng) 5分

每學期至少一次在校級及以上執(zhí)教公開課或講座。

省級及以上級2分。

幫扶活動 5分

擔任教師教育院研修班、溫州大學實習生指導師；與年輕教師結(jié)對并能定期開展指導活動，成效顯著。

擔任市級以上指導師

發(fā)展成效 10分

榮譽獎勵 5分

工作成績突出，獲各級榮譽獎勵。

省、市、區(qū)級榮譽分別計2分；校級1分。不同類型榮譽可累計，最高5分。

社會反響 5分

教科研能力獲得領(lǐng)導認可和同行高度評價。

被邀請擔任各級比賽評委或研討活動點評專家，市級及以上2分。

合計

評比方案 篇3

評比方案是指通過一系列的評比方式和評比標準來評估和比較不同事物、人物或項目的優(yōu)劣。它可以幫助我們選擇最好的選項、鼓勵競爭、提高質(zhì)量，同時也增加了公平性和透明度。下面將詳細介紹評比方案。

評比方案的制定需要考慮多方面因素。首先是確定評比的目的和范圍。我們需要明確評比的具體目標，例如評選最佳電影、最佳運動員或最佳企業(yè)等。同時，確定評比的范圍也很重要，只有明確范圍才能夠進行有效的比較和評估。

其次是制定評比標準。評比標準是判斷和比較不同對象的依據(jù)，可以是定量的，也可以是定性的。例如，在評選最佳電影時，我們可以考慮電影的票房成績、口碑評價、專業(yè)評委的打分等因素作為評比標準。在評選最佳運動員時，我們可以考慮運動員的比賽成績、體能測試、人氣指數(shù)等因素作為評比標準。評比標準的制定需要充分考慮到被評比對象的特點和評比的目的，以確保評比的公正和客觀性。

然后是選擇合適的評比方法。評比方法可以是定性的，也可以是定量的。在定性評比中，評委或?qū)＜腋鶕?jù)自己的經(jīng)驗和專業(yè)知識，對被評比對象進行主觀評價。在定量評比中，可以使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)或評分表等客觀指標進行評估和比較。根據(jù)評比的目的和需求，我們可以選擇合適的評比方法來進行評比。

評比方案的實施需要有明確的流程和時間安排。評比流程應該清晰、簡潔，以確保評比的高效進行。同時，評比的時間安排也很關(guān)鍵，需要充分考慮到評比的周期、申請截止時間和結(jié)果公布等環(huán)節(jié)，以確保評比的公平性和及時性。

評比方案的結(jié)果應該公開、透明。評比的結(jié)果對于被評比的對象和社會公眾都具有重要意義，所以結(jié)果的公開和透明是評比的基本要求。在公布結(jié)果時，應該指明評比的依據(jù)和標準，以讓大家了解評比的過程和結(jié)果的公正性。

小編認為，評比方案是一種通過評比方式和評比標準來評估和比較不同事物、人物或項目的優(yōu)劣的方法。它需要明確評比的目的和范圍，制定評比標準，選擇合適的評比方法，制定明確的流程和時間安排，并保證評比結(jié)果的公開和透明。評比方案的制定和實施能夠提高公平性、競爭性和質(zhì)量，促進改進和創(chuàng)新的發(fā)展。

評比方案 篇4

為了深入開展優(yōu)良學風建設(shè)活動，規(guī)范“文明教室”管理，使全體同學養(yǎng)成良好的文明習慣，營造健康文明的.校園學習、生活環(huán)境，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌，特制訂《教室評比方案》。

總體要求：

整潔、美觀、規(guī)范、和諧。

具體要求:

一.走廊（20分，每點5分）

1.地面整潔，無紙屑等垃圾，水槽無積水積物

2.欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物

3.教室外墻整潔，沒張貼的紙張

4.天花板無蜘蛛網(wǎng)

二.教室（65分）

1.班訓標語貼在國旗兩側(cè)，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現(xiàn)班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）

2.黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）

3.公告欄分布在黑板兩側(cè)，要設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（10分）

4.桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（10分）

5.窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側(cè)（5分）

6.地面要求打掃干凈，天花板要求無蜘蛛網(wǎng)（5分）

7.學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調(diào)為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設(shè)計構(gòu)思，內(nèi)容能體現(xiàn)實際的教育意義。(20分)

8.門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）

三.儲物間（15分，每點5分）

1.清潔用具擺放有序

2.儲物間整潔，無異味

3.垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋

四.附加項目

1.生物角：花盆或其他小生物，應該富有情趣，擺放整齊，使教室環(huán)境煥發(fā)勃勃生機。（加1~5分）

2.室內(nèi)裝飾美觀，簡潔大方（加1~5分）

擅自使用室內(nèi)插座（扣10分）

評比方案 篇5

為進一步轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，深化"減負增效"的研究主題,促進教師的專業(yè)成長，我們于本學期組織學校教育教學論文評比活動?；顒泳唧w要求如下：

一、參加對象：全體課任教師

二、選題要求

論文選題要求圍繞“減負增效”主題，開展本學科熱點、難點問題研究，倡導開展相關(guān)問題的深化研究。

推薦論文主題：教與學的方式的`轉(zhuǎn)變；教學材料的創(chuàng)生與有效使用；學生良好心理品質(zhì)與學習習慣的培養(yǎng)；教具或媒體的使用與專用教室的管理；教與學的評價研究等.

建議:選題時應側(cè)重于自己感觸最多的問題或正在研究的課題.

三、格式要求

論文題目 （正文 （4）參考文獻。

宋體、標題小三號、正文小四號、行距固定值20磅

四、內(nèi)容要求

教學論文應體現(xiàn)科學性、前瞻性、學科性、實踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字數(shù)以不超過信息、文字、數(shù)據(jù)等應做標注。

五、活動步驟

第一階段：（完成選題、列好提綱、形成初稿，于2月27日前上傳FTP/教科室。

第二階段：（定稿，按要求設(shè)置，于3月25日前上傳FTP

第三階段：（完成評選。評出優(yōu)秀論文參加縣級比賽。

教科室

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