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2024八年級(jí)思想品德課件10篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-16

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢?我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“八年級(jí)思想品德課件”都是經(jīng)過仔細(xì)篩選的,要獲取更多信息請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站上的更新!

八年級(jí)思想品德課件(篇1)

2010-2011學(xué)下學(xué)期思想品德期末模擬試題

(五)一、單項(xiàng)選擇題

1.恰逢美國(guó)防長(zhǎng)蓋茨訪華期間,中國(guó)第四代隱形戰(zhàn)機(jī)于2011年1月11日中午首次試飛成功,掀起了全球關(guān)注熱潮。

A.殲-20B.殲-轟-6

2.1月4日,國(guó)務(wù)院批復(fù)《經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,這是“十二五”開局之年第一個(gè)獲批的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,也是我國(guó)第一個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。

A.山東半島藍(lán)色B.黃河三角洲C.兩江D.海南島國(guó)際旅游

3.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)顯示,2010年全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值億元,按可比價(jià)格計(jì)算,比上年增長(zhǎng),增速比上年增長(zhǎng)個(gè)百分點(diǎn)。%%%%、2011年3月5日—14日,第____屆全國(guó)人民代表大會(huì)第_____次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。來(lái)自祖國(guó)各地的近3000名全國(guó)人大代表,肩負(fù)13億人民的重托出席盛會(huì),履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。()

A.十一四B.十一三C.十四D.十二四

年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立周年,也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“”規(guī)劃開局之年。

A.九十十二五B.八十十二五

C.九十十一五D.八十十一五6、2011年3月5日至14日,第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京舉行。會(huì)議審查、審議和批準(zhǔn)的“十二五”規(guī)劃綱要以“______”作為主題,這在歷史上還是第一次。

A、改革開放B、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C、科學(xué)發(fā)展D、加快水利改革發(fā)展 7、2011年3月24日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布《國(guó)際地位穩(wěn)步提高 國(guó)際影響持續(xù)擴(kuò)大》的“十一五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告顯示,“十一五”期間,中國(guó)GDP總量的國(guó)際排序不斷提升:從2005年的第五位提升到2006年的第四位、2007年的第三位、2010年的第____位。當(dāng)前,我國(guó)GDP總量占世界比重升至________。

A、一%B、二%C、一%D、二%

8、2010年10月11日在北京人民大會(huì)堂先進(jìn)事跡報(bào)告的“當(dāng)代活雷鋒”是()

A、習(xí)近平B、師昌緒C、王振義D、郭明義

年1月19日,中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤對(duì)進(jìn)行了國(guó)事訪問,兩國(guó)元首一致同意,共同努力建設(shè)相互尊重,互利共贏的關(guān)系。

A.俄羅斯戰(zhàn)略伙伴B.美國(guó)合作伙伴

C.朝鮮戰(zhàn)略同盟D.英國(guó)全面伙伴

10.被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平成功研制出的雜交水稻于20世紀(jì)70年代推廣至今,累計(jì)增產(chǎn)億多噸,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益3700多億元。這表明

A.生產(chǎn)的發(fā)展完全依賴于科學(xué)研究

B.科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志

C.高新技術(shù)是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭

D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

11.雷鋒在日記中寫道“我要永遠(yuǎn)地記?。阂坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量?!边@揭示的道理是

A.集體利益和個(gè)人利益是完全一致的B.個(gè)人離不開集體C.集體離不開個(gè)人

D.集體的力量大于個(gè)人

12.從上海世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)到廣州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng),到處都活躍著志愿者的身影。他們默默無(wú)聞地服務(wù)社會(huì)、幫助需要幫助的人。為世博會(huì),亞運(yùn)會(huì)做出了貢獻(xiàn)。志愿者的行為

①是熱愛社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的表現(xiàn)②是用行動(dòng)關(guān)心社會(huì)、回報(bào)社會(huì)③能夠促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)④值得我們學(xué)習(xí)和仿效

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

13.“個(gè)人是魚,集體就是水;個(gè)人是雄鷹,集體就是蒼天;個(gè)人是樹苗,集體就是土壤?!边@段話說明了個(gè)人和集體之間的關(guān)系是

①個(gè)人的奮斗,離不開集體 ②集體為個(gè)人的生存和發(fā)展提供各種條件 ③只要生活在集體中,個(gè)人就一定能取得成功 ④個(gè)人離不開集體,集體也不能脫離個(gè)人而存在A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14.2010年11月15日,京滬高鐵全線鋪通。這是我國(guó)投資規(guī)模最大、技術(shù)含量最高的一項(xiàng)工程,也是我國(guó)第一條具有世界先進(jìn)水平的高速鐵路,設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)到350公里。它連接環(huán)渤海和長(zhǎng)江三角洲兩個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域,全線縱貫北京、天津、上海三大直轄市和河北、山東、安徽、江蘇四省,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍和最具潛力的地區(qū),也是中國(guó)客貨運(yùn)輸最繁忙、增長(zhǎng)潛力巨大的交通走廊。這不僅滿足了人們的出行需求,而且會(huì)引導(dǎo)改變消費(fèi)需求,甚至生活方式,有望成為全世界最盈利的一條鐵路專線。這表明

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力②現(xiàn)代科技正改變著人們的生活③當(dāng)前我國(guó)的科技水平已超過發(fā)達(dá)國(guó)家④科學(xué)技術(shù)為人類文明做出的貢獻(xiàn)越來(lái)越大

A.①②B.②③④C.①②④D.①③④

二、價(jià)值判斷:

1、科學(xué)技術(shù)不僅推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們物質(zhì)生活提高,也推動(dòng)了精神文明的發(fā)展。

判斷:()

理由:

2、載人航天飛機(jī)沒有什么實(shí)際作用,為此花費(fèi)好幾百億元,太不值得,不如把這些錢直接用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。

判斷:()

理由:

3、張芳在國(guó)家頒布“限塑令”后,給媽媽講塑料袋的危害性,并用業(yè)余時(shí)間利用廢舊掛歷幫助媽媽造牛皮紙購(gòu)物袋。

判斷:()

理由:

4、在我們這樣一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),必須實(shí)行人民代表大會(huì)制度。

判斷:()

理由:

三、情景分析題

1.2010年5月以來(lái),我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化體育等方面取得許多重大成就。請(qǐng)你分別列舉至少一例展示給同學(xué)們。

2、閱讀與感悟:(15分)

成龍:始終致力于傳播中國(guó)文化、熱衷于公益事業(yè),在國(guó)家和社會(huì)的危難時(shí)期重塑信心、傳遞情感的香港著名影星(感動(dòng)中國(guó)2003十大人物之一)

田世國(guó):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問了千年的問題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó),讓天下所有的母親收獲慰藉。(感動(dòng)中國(guó)2004 十大人物之一)

徐本禹:如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光,愛,被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,刺痛了我們的眼睛。(感動(dòng)中國(guó)2004 十大人物之一)

深圳絕癥歌手叢飛長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。至今已資助貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)178名貧困兒童,累計(jì)捐助款達(dá)300萬(wàn)元。他一邊湊錢治病,一邊心系助學(xué)。

(1)為什么要參加社會(huì)公益活動(dòng)?(4分)

(2)從成龍、田世國(guó)、徐本禹、叢飛的事跡中,你發(fā)現(xiàn)他們的都有什么樣的共同特點(diǎn)?(5分)

(3)作為中學(xué)生你認(rèn)為應(yīng)該怎樣盡自己的力量回報(bào)社會(huì)。(6分)

3、材料一:在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過程中,中國(guó)乒乓球隊(duì)的男、女非參賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國(guó)乒乓球隊(duì)能在比賽中囊括金牌的一個(gè)原因,就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己,正是集體主義和愛國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。為了國(guó)家、集體的需要,他們放棄了自己的利益,甚至大好前途,服從安排,默默地奉獻(xiàn)自己。一位陪練曾經(jīng)說過:“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè),能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì),我們很珍惜?!边@句樸實(shí)的話語(yǔ)正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。

材料二:某班同學(xué)在一次拔河比賽中,本班的其他未上場(chǎng)的同學(xué)未組織好拉拉隊(duì)喊口號(hào)、加油。結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁,且動(dòng)力不足,最終輸?shù)舯荣悺?/p>

(1)結(jié)合課本有關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)兩段材料的認(rèn)識(shí)(4分)

(2)關(guān)心集體,是每一個(gè)人的責(zé)任,作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做?(6分)

4、高速鐵路作為現(xiàn)代社會(huì)的一種新的運(yùn)輸方式,中國(guó)的高鐵速度代表了目前世界的高鐵速度。中國(guó)是世界上高速鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)速度最高、在建規(guī)模最大的國(guó)家。中國(guó)高鐵是在較短的時(shí)間內(nèi),走過一個(gè)引進(jìn)、消化、吸收、自我創(chuàng)新的過程,取得今天的成就。

①讀了這則材料,請(qǐng)你圍繞“科技”、“人才”、“創(chuàng)新”、三個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺堋#?分)

高鐵在運(yùn)行速度上,堪稱陸地飛行;在運(yùn)輸能力上,一個(gè)長(zhǎng)編組的列車可以運(yùn)送1000多人,每隔3分鐘就可以開出一趟列車,運(yùn)力強(qiáng)大;在適應(yīng)自然環(huán)境上,高速列車可以全天候運(yùn)行,基本不受雨雪霧的影響;在列車開行上,采取“公交化”的模式,旅客可以隨到隨走;在節(jié)能環(huán)保上,高速鐵路是綠色交通工具,非常適應(yīng)節(jié)能減排的要求。

②材料中的劃線部分體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持戰(zhàn)略。(3分)

③為踐行這一戰(zhàn)略,構(gòu)建和諧社會(huì),在日常生活中你會(huì)怎么做?(4分)

模擬

(五)參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

二、價(jià)值判斷:

1、判斷:(正確)理由:科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是人類文明的標(biāo)志,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

2、判斷:(錯(cuò)誤)理由:以載人航天技術(shù)為代表的空間科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一,它的發(fā)展發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無(wú)法達(dá)到的效益和作用,空間科學(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,開發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。

3、判斷:(正確)理由:我國(guó)青少年應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣,為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

4、判斷:正確。理由:在我國(guó),人民是國(guó)家和社會(huì)的主人,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。但是,13億人民不可能都去直接管理國(guó)家,只能通過民主選舉,選出代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民去管理國(guó)家事務(wù)。

三、情景分析題

1、經(jīng)濟(jì)方面:①2010年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超日本,躍居世界第二位;②京滬高速鐵路全線鋪通等。

政治方面:6月29日兩岸簽訂《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》等。

科技方面:①我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器海上試驗(yàn)取得成功;②嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功并完成任務(wù);③“天河一號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)優(yōu)異性能位居世界第一;④國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”CRH380A新一代高速動(dòng)車組跑出時(shí)速公里,再次刷新世界鐵路運(yùn)營(yíng)試驗(yàn)最高速等。

文化方面:舉世矚目2010上海世界博覽會(huì)成功舉行等;

體育方面:廣州第十六屆亞運(yùn)會(huì)成功舉辦,中國(guó)代表團(tuán)最終以199枚金牌、416枚獎(jiǎng)牌,連續(xù)第八次蟬聯(lián)亞運(yùn)會(huì)金牌和獎(jiǎng)牌榜榜首等。

2、(1)參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義。

(2)有愛心樂于助人 有責(zé)任心 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)關(guān)心社會(huì)關(guān)注民生積極服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)。

(3)1養(yǎng)成親社會(huì)行為,學(xué)會(huì)謙讓分享助人,要有愛心和責(zé)任感。

2要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)服務(wù)社會(huì)關(guān)注國(guó)家大事服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì),這三點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)拓展。

3、4、第一問:①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;②創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性力量;④要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家;⑤青少年應(yīng)該自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力,做創(chuàng)新型人才;等等(6分,從三個(gè)方面回答即可)

第二問:可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第三問:例如:使用節(jié)能生活用品,綠色環(huán)保產(chǎn)品,少用空調(diào)多開窗,少開車,(只要符合題意的兩個(gè)具體做法即可)

八年級(jí)思想品德課件(篇2)

⑴知道父母是我們的第一任老師,撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。

⑴在講述自己童年的家庭趣事的過程中,用體驗(yàn)法感受父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷。

⑵收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例,感受家庭親情。

⑴感受父母對(duì)自己的愛心和撫育,尊重父母的勞動(dòng)和情感。

⑵體會(huì)自己與父母親密無(wú)間的深厚感情,學(xué)會(huì)理解父母。

2、難點(diǎn):感受家庭的溫暖。愛自己的家,愛自己的父母,難在感悟。

1、教師收集父母關(guān)愛子女的材料,準(zhǔn)備歌唱家庭幸福美滿的歌曲,制作課件。

2、學(xué)生課前與父母交流,了解自己小時(shí)候的趣事。

教師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了現(xiàn)代社會(huì)家庭的結(jié)構(gòu)主要有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等,我們還知道自己與父母的關(guān)系不可選擇。在開始今天的新課之前,請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞一首歌曲《讓愛住我家》,注意仔細(xì)聽,體會(huì)歌中表達(dá)的感情。

《讓愛住我家》播放mtv>

(學(xué)生欣賞歌曲,體會(huì)一家人其樂融融的溫馨,聽完交流自己的感受,活躍課堂,為下面的新課做準(zhǔn)備。)

教師:正如歌里唱的:“讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,不分日夜春秋冬夏,全心全意愛我們的家?!苯酉聛?lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課“我愛我家”。

教師:每個(gè)人都有小時(shí)候,都聽過大人講自己的小時(shí)候,回憶里有甜蜜,也有溫馨。今天我們大家就先來(lái)說說自己小時(shí)候的事。

:大家都來(lái)講小時(shí)候的事。

(學(xué)生回憶自己童年,講述從父母那兒聽來(lái)的自己小時(shí)候的趣事或印象中最深的事,體會(huì)童年的快樂。)

教師:回首成長(zhǎng)之路,我們由一個(gè)不諳世事的嬰兒長(zhǎng)成翩翩少年,父母親人付出了許多許多,我們?cè)谒麄兊年P(guān)愛下茁壯成長(zhǎng),家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。

教師:同學(xué)們從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步,從呀呀學(xué)語(yǔ)到能言善辯,從無(wú)知到懂事,每一步成長(zhǎng)都滲透著父母的心血,他們是我們的啟蒙老師。

教師:可見,在家庭中,我們享受著父母無(wú)微不至的關(guān)心愛護(hù),享受著親情和溫暖。

教師:有人說,生活就是由柴米油鹽醬醋茶構(gòu)成,反映了家庭許多繁雜的事情,這些事情需要每個(gè)家庭成員的付出。

:這些事情誰(shuí)來(lái)做?

(學(xué)生填寫教材P8-9表格,體會(huì)父母所作的貢獻(xiàn),發(fā)言交流填寫情況)

看來(lái)同學(xué)們的父母都有吃苦耐勞的品質(zhì),想想父母還有哪些優(yōu)點(diǎn)?夸夸自己的父母。提出問題>

(學(xué)生通過此活動(dòng),發(fā)現(xiàn)父母身上更多的優(yōu)點(diǎn),對(duì)父母產(chǎn)生崇敬之情。

教師:父母除了對(duì)家庭無(wú)私奉獻(xiàn)外,把更多的愛都給了子女,請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料。

結(jié)合自己的體會(huì),能用課本上的話來(lái)描述母愛與父愛嗎?提出問題>

教師:孤兒常常羨慕我們的幸福生活,然而也有少數(shù)的孩子有父母卻并不幸福,那是怎么回事呢?

《未成年保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定展示材料>

法律的相關(guān)規(guī)定說明了什么?提出問題>

教師:我們的家就是我們的城堡,每一磚一瓦都用愛創(chuàng)造,家里人的微笑是我們的財(cái)寶,等回家才知道自己真的重要,充滿溫馨的家是我們心靈的港灣。

(學(xué)生閱讀P10-11看圖和名言,從情感棲息、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、身體保健、娛樂天地、天然學(xué)校和發(fā)展的大本營(yíng)等多個(gè)角度,聯(lián)系生活中的實(shí)例,感受家庭的溫暖)

談一談,在現(xiàn)實(shí)生活中你得到了父母的哪些關(guān)愛?提出問題>

教師:家是什么?家是情感棲息地,是物質(zhì)生活后盾,是安全健康保障,是娛樂天地,是天然學(xué)校,是發(fā)展的大本營(yíng)。

教師:同學(xué)們通過回憶自己的親身經(jīng)歷,閱讀感人的事例,一定感受到了濃濃的母愛與父愛,請(qǐng)把自己心里最想對(duì)父母說的話寫下來(lái),表達(dá)自己的感激之情。

學(xué)生寫給父母寄言,要求真實(shí)、有感情、有文采。

(學(xué)生在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把自己最想對(duì)父母說的話寫出來(lái),將自己的心意表達(dá)出來(lái),讓父母“聽”見自己的心聲,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。)

展示知識(shí)結(jié)構(gòu)圖>

教師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我愛我家》,重點(diǎn)是理解父母無(wú)私的奉獻(xiàn),難點(diǎn)是感受家庭的溫暖。通過切身的體驗(yàn),懂得了父母的愛,感悟到:我們要愛自己的家,愛自己的父母。

教師:愛家,愛父母,難道就讓愛藏在心里?或者停留在口頭上?所以我們今天的課后“作業(yè)”就是讓愛行動(dòng)起來(lái)。

教師:家庭是小家,祖國(guó)是大家。我們要愛自己的“小家”,更要愛祖國(guó)這個(gè)“大家”。最后讓我們一起來(lái)唱這首歌,再次感受家的溫馨,在歌聲中放飛愛的翅膀。

《相親相愛》播放歌曲>

八年級(jí)思想品德課件(篇3)

第八課第一框《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》教案

《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第一框題的教學(xué)內(nèi)容。本框由兩目?jī)?nèi)容組成。第一目是平等競(jìng)爭(zhēng)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用,克服忌妒心理,樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)遵守道德和法律平等參與競(jìng)爭(zhēng),以便讓學(xué)生今后能更好地適應(yīng)社會(huì),個(gè)人得到更好的發(fā)展。第二目是合作共享,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解合作與共享的關(guān)系,理解合作的重要性,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)合作可以有利于發(fā)揮集體的力量戰(zhàn)勝困難,對(duì)事業(yè)的成功有促進(jìn)作用。

此外,在本節(jié)課的教學(xué)中,一方面,教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的積極作用,克服競(jìng)爭(zhēng)的消極影響,樹立學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,提高學(xué)生善于競(jìng)爭(zhēng)的能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過程中要自覺遵守道德和法律,公平競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代潮流中鍛煉身手。另一方面,在教學(xué)中要提高學(xué)生樂于合作的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,共同分享合作的成果,與他人友好共同生活。

②使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。

②初步形成善于合作的能力。

知識(shí)目標(biāo):①認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。

競(jìng)爭(zhēng)必須基于一定規(guī)則;合作是共享的基礎(chǔ)和事業(yè)成功的土壤。

由電視節(jié)目《動(dòng)物世界》說明自然界的激烈競(jìng)爭(zhēng)、適者生存。同時(shí)指出,當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),又是協(xié)同合作的世紀(jì)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,第八課《競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏》第一框《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》

學(xué)生回答:學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、班級(jí)與班級(jí)之間的常規(guī)管理競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校與學(xué)校之間的'競(jìng)爭(zhēng)等等

(2)學(xué)生舉例生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng),分析得出:社會(huì)生活中有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)、體育競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)等等

教師概括:競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,競(jìng)爭(zhēng)是人類與生俱來(lái)的一種本能。那么競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人會(huì)有什么影響呢?

(2)教師概括得出:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用,競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。

提問:《三國(guó)演義》中的周瑜是不是個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,為什么?

學(xué)生回答:不是,因?yàn)樗男鬲M窄,容不得諸葛亮比他強(qiáng),最后因?yàn)榧啥识粴馑懒耍粝铝艘痪洹凹壬?,何生亮”的感嘆,更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。教師總結(jié):忌妒是一種非常有害的消極的情感,是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理,是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品,對(duì)我們的危害很大。要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,就要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。引出書上“相關(guān)鏈接”P、91--良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn),請(qǐng)全班同學(xué)朗讀,加深印象。

案例分析:

美國(guó)前拳王泰森在與對(duì)手霍利菲爾德的對(duì)壘中,因?yàn)榇虿贿^對(duì)手,竟然沖上去,咬掉了對(duì)手耳朵上的一塊肉,并吐在拳臺(tái)上,全場(chǎng)一片嘩然。

請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)泰森的行為,學(xué)生會(huì)回答:他的行為是野蠻的行為,違背了體育精神,違背了體育的公平原則,受道德良心的譴責(zé),更觸犯了法律。

教師概括:確實(shí),泰森的行為不僅違反了規(guī)則,受到道德的譴責(zé),更因?yàn)樗|犯了法律,他被罰款300萬(wàn)美元。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。

教師再問,我們一定不會(huì)忘記奧運(yùn)精神:更高、更快、更強(qiáng)。那么,我們想過沒有,我們自己為什么要參與競(jìng)爭(zhēng)呢?競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?

學(xué)生回答后齊聲朗讀競(jìng)爭(zhēng)的目的。(旨在學(xué)生在高聲朗讀中,讓學(xué)生感悟競(jìng)爭(zhēng)的精神,樹立敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。)

同時(shí)指出,競(jìng)爭(zhēng)并不是我們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ煌緩?,很多時(shí)候我們還需要他人的幫助,需要合作。(從而引出下個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):合作共享)

講述寓言“地獄和天堂”

有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物,便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于是,哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方,小孩看到,在很大很深的池子旁坐著一群老者,他們?cè)谟煤荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道,這些老者卻長(zhǎng)得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子,這就是地獄。

緊接著,孩子又跟著哲學(xué)家來(lái)到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子,同樣的湯,同樣長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,不同的是,小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面,神采飛揚(yáng)?!『⑷粲兴虻谜f:“我知道了,這就是天堂。

引出思考:

(1)小孩為什么這么說,他到底發(fā)現(xiàn)了天堂里的老者是怎么樣喝到湯?

這些老者互相合作、互相幫助,在用長(zhǎng)勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí),也喝到了對(duì)方送過來(lái)的湯。

(2)地獄和天堂的區(qū)別在哪里?你希望生活在哪一個(gè)地方?為什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上概括,人與人之間需要合作,即使是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間也需要合作,合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。合作的成果屬于大家,由大家共享,合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。在社會(huì)生活中,個(gè)人的力量是有限的,我們要學(xué)會(huì)與他人合作。

演示實(shí)驗(yàn):

一根小木棍代表一個(gè)人的力量,一把木棍代表集體的力量。請(qǐng)同學(xué)折一根小木棍,然后再讓他折一把木棍。

為什么一根木棍容易折斷,而一把木棍就折不斷?

答:一根木棍勢(shì)單力薄,容易折斷,一把木棍”人多力量大“,就折不斷。

從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理?

歸納總結(jié):合作有分工,要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù),合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。我國(guó)有句老話:人心齊,泰山移。我們只有與他人合作,才能有面對(duì)困難的的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作的力量是無(wú)窮的。

案例分析:

神舟六號(hào)載人飛船在10月12日順利升空,標(biāo)志著我國(guó)的載人航天飛行過渡到真正意義上的有人參與的空間飛行實(shí)驗(yàn)。我們記住了兩位航天英雄,費(fèi)俊龍和聶海勝,但是我們不要忘記,整個(gè)飛船的發(fā)射是個(gè)系統(tǒng)工程,它包括了七大系統(tǒng):既發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、運(yùn)載火箭系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、載人飛船系統(tǒng)、測(cè)控通訊系統(tǒng)、飛船應(yīng)用系統(tǒng)和著陸場(chǎng)系統(tǒng)。正是每個(gè)系統(tǒng)的分工配合,才使飛船發(fā)射成功。駐扎在江陰的九五部隊(duì)這次派出了四條船布陣三大洋,聯(lián)袂決戰(zhàn)”神舟飛船“,艦隊(duì)將在三大洋上對(duì)飛船完成五天五夜的連續(xù)跟蹤測(cè)控,共計(jì)76個(gè)圈次,最后三號(hào)船對(duì)飛船發(fā)出返回指控命令,牽引著飛船回到地球,回到祖**親的懷抱。

讓學(xué)生回味這激動(dòng)人心時(shí)刻的同時(shí),更讓學(xué)生思考:”神舟六號(hào)“成功的秘訣是什么?體現(xiàn)了一種什么精神?

歸納總結(jié)我們事業(yè)成功的土壤就是合作精神?!鄙裰哿?hào)"所體現(xiàn)出來(lái)的精神就是一種全國(guó)大合作的精神和講奉獻(xiàn)的精神。任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作。一個(gè)有合作精神、合作能力的人就容易獲得別人的幫助,從而增加勝利的可能。合作會(huì)使我們更加具有競(jìng)爭(zhēng)力,會(huì)使我們享受到成功的和愉悅和勝利的快樂!

三、課堂小結(jié):

歸納:社會(huì)生活充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們有利有弊,我們要積極利用競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)自己的發(fā)展,學(xué)會(huì)在公平中競(jìng)爭(zhēng);同時(shí)我們更需要合作,祝愿大家在合作中取得成功!

烏龜與兔子賽跑,第一次,由于兔子疏忽大意、輕敵,在前進(jìn)的路上打盹,被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣,又進(jìn)行了第二次比賽,兔子贏得了勝利。烏龜和兔子為了決出誰(shuí)是最終的勝利者,決定進(jìn)行第三次比賽。在比賽的路途上,先要經(jīng)過一條河,兔子不會(huì)游泳,無(wú)法過河。

1、由電視節(jié)目《動(dòng)物世界》導(dǎo)入本課,接近學(xué)生生活,通俗易懂,能夠吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂氣氛從一開始就活躍起來(lái)。

2、在講平等競(jìng)爭(zhēng)時(shí)舉例拳王泰森的事例,凸顯了競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度,競(jìng)爭(zhēng)的殘忍,從而引出競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則--道德和法律。競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,是殘忍的,但是必須基于一定的規(guī)則,只有遵守規(guī)則的競(jìng)爭(zhēng)才是平等的競(jìng)爭(zhēng)。泰森的案例用得恰到好處。這是我這堂課的可取之處,當(dāng)然也有不完善的地方:1、準(zhǔn)備充分而演繹不足,在講寓言故事時(shí)沒做到生動(dòng)形象、語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫。感情不充沛、不豐富,沒把學(xué)生帶到預(yù)設(shè)的情景中。2、聲音不夠洪亮,沒有震撼力;語(yǔ)言不夠豐富,有些地方講解不到位。

2、競(jìng)爭(zhēng)的影響--

八年級(jí)思想品德課件(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:通過活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);通過活動(dòng),讓學(xué)生掌握調(diào)查的一般步驟、方法,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建資料發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、進(jìn)而提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

2、過程與方法:通過調(diào)查取樣、調(diào)查訪問和查閱資料,了解我們家鄉(xiāng)的母親河——馬尾河的水土流失與水體污染情況,分析造成水土流失及水體污染的原因;結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實(shí)際,通過綜合分析,共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生的資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)和實(shí)際能力,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士;通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情并發(fā)揮主人翁精神,積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè);在實(shí)踐過程中,把發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí);

2、通過調(diào)查了解馬尾河水土流失及環(huán)境污染的現(xiàn)狀,分析造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的原因;

3、結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實(shí)際,共同探討解決馬尾河水土流失及環(huán)境污染的策略。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一般步驟、方法,以及查找、篩選、分析資料的方法;

2、結(jié)合本鄉(xiāng)本土生產(chǎn)生活實(shí)際,共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

四、教學(xué)過程

準(zhǔn)備過程:

1、成立學(xué)習(xí)活動(dòng)小組:根據(jù)自愿原則,將學(xué)生分為四個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,選好組長(zhǎng);

2、根據(jù)活動(dòng)主題,明確各小組的分工:第一小組調(diào)查來(lái)自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的水土流失情況;第二小組調(diào)查來(lái)自工業(yè)的污染情況;第三小組調(diào)查來(lái)自日常生活的污染情況;第四小組調(diào)查來(lái)自城鄉(xiāng)建設(shè)造成的水土流失情況。

3、各小組制定詳盡的調(diào)查計(jì)劃和方法,設(shè)計(jì)好調(diào)查表格和訪問記錄表,組員分好工,共同商討在調(diào)查過程中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

4、各小組根據(jù)分工積極開展活動(dòng),教師適時(shí)給與指導(dǎo)。實(shí)施過程:

1、實(shí)施調(diào)查活動(dòng)階段:各小組按分工實(shí)施調(diào)查活動(dòng);

2、分析探討材料階段:集中各小組的材料,共同合作探討;

3、總結(jié)階段:展示成果,交流分享,組織評(píng)價(jià);教師總結(jié)學(xué)生提升:

1、多媒體播放一組以“美麗的蓮塘,魅力無(wú)邊的馬尾河”為主題的圖片,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)蓮塘、對(duì)母親河——馬尾河的熱愛,明確如果不注意保持水土、保護(hù)環(huán)境,二十年好這一切美麗的景色將不復(fù)存在,讓學(xué)生感受到環(huán)保的重要。

2、富裕美麗的蓮塘

讓學(xué)生介紹蓮塘的自然景觀,從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的美。

3、介紹我們蓮塘的母親河——馬尾河

(1)學(xué)生介紹母親河——馬尾河;

(2)多媒體展示一組圖片,顯示馬尾河對(duì)我們蓮塘人民生產(chǎn)生活的重要,明確馬尾河養(yǎng)育了蓮塘人民,但今天馬尾河已不堪重負(fù)。

4、揭示課題:不堪重負(fù)的母親河——馬尾河

5、探討新知:(1)(2)(3)(4)各小組展示調(diào)查水體污染、水土流失的情況;

學(xué)生共同探討解決馬尾河水體污染、水土流失的策略;師生互動(dòng),教師總結(jié)。教師小結(jié):馬尾河今非昔比,保護(hù)馬尾河迫在眉睫!多媒體展示“侵蝕溝”組圖,學(xué)生枚舉馬尾河水土流失、環(huán)境污染的現(xiàn)象

①分析馬尾河水土流失、環(huán)境污染的人為原因;

②探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

教師小結(jié):造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的根源在于“利益驅(qū)使、見利忘義”,“發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)”也屢見不鮮。

6、總結(jié)提升:

我們共同探討了我們家鄉(xiāng)母親河——馬尾河的環(huán)境污染與解決策略。相信通過同學(xué)們積極參與這節(jié)課,大家對(duì)環(huán)保有了較深刻的認(rèn)識(shí)。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一句口號(hào),更是實(shí)際想行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái),我們一定會(huì)讓我們的家園更加美麗

八年級(jí)思想品德課件(篇5)

教材分析

重點(diǎn):青春期各種生理變化及其所帶來(lái)的煩惱。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱,用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。

學(xué)生分析

八年級(jí)的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期,他們欣喜著,也迷惑著,心中有無(wú)盡的謎團(tuán)和煩惱。通過本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱,知道這是一種正?,F(xiàn)象,教會(huì)他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。

課前準(zhǔn)備

1、收集班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)照片(幼年、現(xiàn)在各一張),選取其中一部分,制作成演示文稿。

2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識(shí),制成簡(jiǎn)單的多媒體動(dòng)畫。

教學(xué)思路

1、播放歌曲《童年》,引起同學(xué)們對(duì)童年的美好回憶。

2、“猜猜他/她是誰(shuí)”活動(dòng),投影出班級(jí)部分同學(xué)的童年照片,讓同學(xué)猜測(cè)(之后出示現(xiàn)在的照片),引起他們的興趣。

3、(1)問:①看了這些照片后,你有什么感受?(引出成長(zhǎng)話題)

②與童年的自己相比,我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)生了顯著的變化?(學(xué)生回答之后,多媒體簡(jiǎn)單地展示初中生生理發(fā)育過程)

③長(zhǎng)大給我們帶來(lái)了什么?看漫畫最近比較煩(出示幾則漫畫,反映中學(xué)生身上諸如出現(xiàn)青春痘、個(gè)子矮小、體型不標(biāo)準(zhǔn)、性格沖動(dòng)、對(duì)異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現(xiàn)象,以及他們所采取的做法)

(2)問:①漫畫中的中學(xué)生遇到了什么煩心事,他們的做法對(duì)嗎?這樣做可能導(dǎo)致怎樣的后果?

②你又遇到了什么類似的煩心事呢?是否正為此而苦惱不已呢?(由他人聯(lián)系到自己,引起學(xué)生共鳴。)

(3)討論:如何看待這些青春期的煩惱,該怎樣做才是明智的呢?(過渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際找出各種可行的方法。)

4、暢談青春以《青春感悟》為題,寫一段你的青春感受,交流暢談。

5、立志與行動(dòng)短文欣賞《青春》(以話外音的方式呈現(xiàn),讓學(xué)生在美文中受到熏陶和鞭策。)

問:看過這篇膾炙人口的散文,你對(duì)青春有了怎樣的思考呢?(交流暢談)

第二課時(shí)《展現(xiàn)青春風(fēng)采》

教材分析

重點(diǎn):青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒。

難點(diǎn):怎樣悅納自己,以平和的心態(tài)直面青春。

學(xué)生分析

這一時(shí)期的學(xué)生,心理世界矛盾重重。隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),他們中的很多人封閉了自己,而更多的表現(xiàn)則是喜怒無(wú)常,他們痛并快樂著。通過本節(jié)課幫助他們放開胸懷,用樂觀的心態(tài),愉快地生活。

教學(xué)思路

1、聽歌曲《我是一只小小鳥》

問:你有是只小小鳥的感覺嗎?請(qǐng)具體描繪一下那是種怎樣的感覺,為什么會(huì)有這樣的感覺?(幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)入青春期后心理方面的一些顯著變化,對(duì)造成這一現(xiàn)象的原因有所認(rèn)識(shí)。)

2、欣賞小品《女兒怎么啦》(表現(xiàn)出青春期學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現(xiàn)象等。)

①小敏身上出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?

②如果任它們發(fā)展可能會(huì)怎樣?

③她應(yīng)該怎么辦呢?

在觀看小品的基礎(chǔ)上思考,引導(dǎo)學(xué)生分析、想象和提出解決問題的方法。

3、課堂活動(dòng)——一位困惑的母親給知心熱線的電話(見附錄4)

問:假如你是知心熱線工作人員,你會(huì)怎樣回電話呢?

該環(huán)節(jié)是從父母角度談問題。通過學(xué)生參與,可以在某種程度上讓他們也體會(huì)到父母的良苦用心。

4、動(dòng)漫播放:成語(yǔ)故事《聞雞起舞》、《鑿壁偷光》

問:①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱,他們又是如何應(yīng)對(duì)的?

②對(duì)比你的煩惱,這給了你什么啟示?

③你準(zhǔn)備怎樣度過自己的青春期?

用大家都熟悉的故事,作為正面的事例,增強(qiáng)說服力,引出對(duì)青春的積極思考。

5、短文欣賞《與歡樂同行》(鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著每天保持好的心情)

6、歌曲《祝你平安》中結(jié)束新課。

第三課時(shí)《男女生交往的好處》

教材分析

重點(diǎn):明確男女生交往的好處,鼓勵(lì)男女生之間的正當(dāng)交往。

難點(diǎn):理解男女生交往為什么是必需的

學(xué)生分析

男女生關(guān)系一直是個(gè)敏感話題。青春期的同學(xué)對(duì)異性充滿了好奇,在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實(shí)際生活中,許多這樣的交往總會(huì)受到來(lái)自家長(zhǎng)、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往,正當(dāng)交往好處多多,對(duì)他們的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。

課前準(zhǔn)備(小調(diào)查,可制成簡(jiǎn)單的表格)

①最近,不與男/女同學(xué)講話最長(zhǎng)時(shí)間是多久?

②后來(lái),因?yàn)槭裁丛蛑v話了?

③從中,你有什么感受?

教學(xué)思路

1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。

①請(qǐng)小組代表發(fā)言公布本組時(shí)間最長(zhǎng)和最短的人,再此基礎(chǔ)上,分別請(qǐng)同學(xué)談原因和感受。

②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:男女生之間不能沒有交往。

用男女生交往中一些最不讓人注意的問題,引起對(duì)相互間交往的思考。

2、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往?

小組內(nèi)交流,再請(qǐng)代表發(fā)言。

3、討論:你現(xiàn)在有異性朋友嗎?你們又是如何交往的?相互間的交往給你們帶來(lái)了什么好處?(可以引導(dǎo)同學(xué)舉些例子,通過此討論,加深對(duì)男女生間友誼的認(rèn)識(shí)。)

4、真情互動(dòng):

①用線描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生(本班),同時(shí)寫出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和你對(duì)他/她的青春祝福。

②彼此傳送祝福。

③接受祝福的同學(xué)談感受。

④最后班級(jí)評(píng)選并公布:男生最喜歡交往的女生;女生最喜歡交往的男生。

用互動(dòng)的形式調(diào)動(dòng)課堂氣氛,在傳播祝福的過程中,又增進(jìn)了男女生的友誼。

5、全班詩(shī)朗誦《男孩.女孩.青春》(配以輕柔的音樂)

6、歌曲《讓世界充滿愛》中結(jié)束本課。

八年級(jí)思想品德課件(篇6)

八年級(jí)思想品德期中試卷講評(píng)教案

作者:admin 資源來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):

教學(xué)目標(biāo):

1、了解自己本次考試及前面學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)性問題,及時(shí)解疑糾錯(cuò),系統(tǒng)掌握知識(shí)。

2、在自學(xué)自探、同伴共享互助的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信,提高合作分析問題、解決問題的能力。

3、會(huì)審題、會(huì)解題、會(huì)表達(dá),科學(xué)準(zhǔn)確地多角度表達(dá)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)審題、會(huì)解題、會(huì)表達(dá),多角度表達(dá)觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:統(tǒng)計(jì)分析班級(jí)考試情況,學(xué)生寫考試總結(jié)。教學(xué)方法:分析講解,反思總結(jié),小組合作,經(jīng)驗(yàn)交流。教學(xué)手段:多媒體 教學(xué)過程:

一、分析總體情況:

1、值得表?yè)P(yáng)的方面:

(1)、每一位同學(xué)都很努力,能認(rèn)真對(duì)待考試,對(duì)自己負(fù)責(zé)。希望再接再厲。

(2)、書寫比較認(rèn)真,整潔,值得表?yè)P(yáng),應(yīng)繼續(xù)保持。

2、反映教學(xué)中的問題:

(1)對(duì)課本熟悉不夠,知識(shí)點(diǎn)沒有熟練掌握;(2)審題不準(zhǔn),答非所問,結(jié)合材料不夠緊密;

(3)表達(dá)不妥當(dāng),語(yǔ)句不順暢、盲目抄書,條理不清楚;(4)思考問題角度單一,不全面。

二、點(diǎn)評(píng)選擇題中錯(cuò)誤率比較高的題目,歸納出出錯(cuò)的原因和答題的方法。單選題:

17、“如果給他什么東西,他就對(duì)你好;如果不給他什么東西,就對(duì)你不好,這樣的朋友千萬(wàn)別交?!睂?duì)這段話理解錯(cuò)誤的是()

A、要慎重選擇朋友。B、不交勢(shì)利的朋友。

C、不要同那些心術(shù)不正、品行不好的人交朋友。D、不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助。

分析:看清 題目的要求,將備選答案讀完,注意文字游戲,不可疏忽大意。如:本題中要選的是錯(cuò)誤的理解。

單選題:

8、孟子說:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”對(duì)此理解正確的是()A、我年老時(shí)也象別人一樣老,我年幼時(shí)與別人一樣不懂事。B、從我家的老人知道別的老人,從我家的孩子知道別人的孩子。C、用對(duì)待自己父母、子女的愛心,去愛其他的老人和孩子。D、只能把愛心給自己家的老人和孩子。

分析:首先要讀懂材料,理解題意,也可用排除法。單選題:

7、秀花從小被父母寄養(yǎng)在外婆家,父母很少過問,也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長(zhǎng)大后,秀花通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費(fèi)。這個(gè)案例主要說明了父母對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育是()

A、親情的自然流露。B、傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。C、社會(huì)主義道德的要求。D、社會(huì)主義法律的要求。分析:仔細(xì) 閱讀題干,抓住其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。如:訴訟、案例等字眼。不定項(xiàng)選擇:

34、男女生正常交往有利于()A、班集體的團(tuán)結(jié)。

B、消除兩性之間的神秘感,培養(yǎng)健康心理。C、發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì),使個(gè)性充分發(fā)揮。D、青少年身心健康發(fā)展。

分析:不定項(xiàng)選擇中,仔細(xì)閱讀思考每一個(gè)備選答案,觀點(diǎn)錯(cuò)誤的答案不選,觀點(diǎn)正確但與材料不符合、無(wú)關(guān)的答案不選。

三、總結(jié)選擇題答題方法建議,反饋練習(xí)選擇題。

四、點(diǎn)評(píng)非選擇題中得分率低的題目。37(2)展示學(xué)生答案,同學(xué)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)審題分析: 審材料:

通過閱讀,發(fā)現(xiàn)小明既有心理上的緊張,又有行動(dòng)上的手足無(wú)措; 既有關(guān)于與女生交往的困惑,又有與父母的意見分歧。審問題:

第(2)分為兩個(gè)小問題,應(yīng)有順序地、有條理地回答,不能混為一談。針對(duì)材料中的問題組織答案,語(yǔ)言要準(zhǔn)確到位,說明充分。給出相對(duì)完整的答案,供學(xué)生反思參考。

38、(2)

給出兩種不同的答案,請(qǐng)學(xué)生評(píng)論、打分,找出問題所在。回顧問題:

聯(lián)系材料,談一談我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

共6分,每點(diǎn)1分,聯(lián)系材料2分 總結(jié)材料分析題解題思路:

1、認(rèn)真閱讀材料,領(lǐng)會(huì)材料所表達(dá)的中心意思;

2、認(rèn)真閱讀問題,帶著問題再次閱讀材料,找出其中的聯(lián)系;

3、聯(lián)系課本知識(shí),聯(lián)系材料,聯(lián)系自身實(shí)際,多角度思考;

4、組織答案,語(yǔ)言科學(xué)準(zhǔn)確,措施具體可行。

5、書寫整潔,有條理。

五、非選擇題反饋練習(xí): 材料分析

一、本是血肉相親的一家人,祖孫三代卻為了贍養(yǎng)問題對(duì)簿公堂:62歲的父親法庭上狀告3個(gè)兒子不養(yǎng)老人,85歲的爺爺又指責(zé)兒子不孝敬?!案父鎯翰恍?,爺斥父不尊。”的家庭鬧劇在昆明祿勸縣上演。法院在聽取三方面的意見后,決定法庭進(jìn)行調(diào)解。

1、你認(rèn)為法官調(diào)解應(yīng)對(duì)這祖孫三代講些什么? 請(qǐng)你列出簡(jiǎn)要提綱。

2、你認(rèn)為怎樣才能擁有一個(gè)幸福和諧的家庭生活

六、取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。學(xué)生介紹學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)。

七、本節(jié)課你有哪些收獲?

八、教師寄語(yǔ)。

也許您也喜歡下面的內(nèi)容: 沒有相關(guān)教案

八年級(jí)思想品德課件(篇7)

教材分析

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)涵,了解公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯,知道國(guó)家依照法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)三上教學(xué)的,懂得未成年人只有自覺守法,學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益,才能適應(yīng)社會(huì)。

學(xué)情分析

本節(jié)教材對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說,對(duì)于法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)及其未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯的知識(shí)知之甚少,但在生活中未成年人的財(cái)產(chǎn)及遺產(chǎn)繼承權(quán)受侵犯的事實(shí)卻不可忽視。因此,本節(jié)教材用具體案例貫串始終,幫助學(xué)生分析理解相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立自覺運(yùn)用法律維護(hù)自己的.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的意識(shí),樹立依法同侵犯財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)。

歸納能力,學(xué)會(huì)依法維護(hù)未成人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán),培養(yǎng)依法同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)的能力。

繼承人、繼承權(quán)的含義,法定繼承人的范圍和順序,理解財(cái)產(chǎn)繼承有法定繼承和遺囑繼承兩種方式。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

繼承權(quán)的兩種實(shí)現(xiàn)方式;法定繼承中的繼承人范圍及繼承順序。

八年級(jí)思想品德課件(篇8)

教材分析

在八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材中,把學(xué)會(huì)交往作為主題。與父母的交往是學(xué)生學(xué)習(xí)交往的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。對(duì)此,在思想品德課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,讓學(xué)生感受家庭中的親情,體會(huì)父母的愛心和付出,進(jìn)而孝敬父母和長(zhǎng)輩。

學(xué)情分析

八年級(jí)是初中生活開始分化的時(shí)期,由于他們思想還不夠成熟,看問題往往比較片面幼稚。他們希望別人把他們看成“大人”,希望別人信任尊重他們,而忽視了對(duì)別人的尊重,不夠盡孝道。

教學(xué)目標(biāo)

情感、價(jià)值和態(tài)度目標(biāo):

1.感受父母對(duì)自己的愛心和撫育;

2.尊重父母的勞動(dòng)和情感;

3.體驗(yàn)盡孝后的快樂

能力目標(biāo):

1.辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力;

2.辨別具體行為是否屬于孝的能力

知識(shí)目標(biāo):

1.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;

2.孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)孝敬父母,并將“孝敬”落實(shí)到生活的點(diǎn)滴之中。

難點(diǎn):怎樣將孝敬父母落到實(shí)處,從孝敬父母的實(shí)踐中體會(huì)幸??鞓?。

八年級(jí)思想品德課件(篇9)

教學(xué)要求:

1、學(xué)會(huì)與父母溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,克服“逆反”心理。

2、能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。

3、掌握與父母溝通的基本方法和技巧。

4、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神,樹立民族自尊心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn):

1、教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩。

2、我愛你,中國(guó)。

3、我們都是龍的傳人

教學(xué)難點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)與父母溝通。

2、我們都是龍的傳人。

教學(xué)方法:

探討式、啟發(fā)式、案例分析法、自學(xué)輔導(dǎo)法

第一課相親相愛一家人

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

家,溫馨的港灣

教學(xué)要求:

1、認(rèn)識(shí)家的含義,家的幸福所在。

2、懂得父母對(duì)子女所起的作用,不忘父母養(yǎng)育恩。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)我有一個(gè)溫馨的家

教學(xué)難點(diǎn):

懂得怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)過程:

一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。

二、轉(zhuǎn)入新課。

1、學(xué)生朗讀引言,體會(huì)家的溫馨。

2、板書:家,溫馨的港灣

3、板書:

一、我有一個(gè)溫馨的家

4、學(xué)生看課文P3—4圖,體會(huì)圖中的含義,寫出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的美妙詞匯。

5、把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來(lái),與同學(xué)們分享。

6、師生共同歸納家的含義。

7、朗讀小詩(shī)《可愛的家》

三、板書:

二、不忘父母養(yǎng)育恩。

1、閱讀P5故事,討論:在大增成長(zhǎng)的道路上,母愛起到了什么作用?父母是如何關(guān)愛自己的?

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、共同歸納:我們成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響,每一步都浸透著父母的心血。

4、閱讀P6材料,思考并討論:父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?

5、分組回答。

6、共同歸納:孝敬父母,就要尊重父母,熱愛父母,回報(bào)父母。

7、說一說:自己在家里為父母做了什么?

8、完成P8《我可以這樣孝敬父母》

四、小結(jié):

通過學(xué)習(xí),我們懂得了父母的辛苦,也知道如何回報(bào)父母,今后要努力去做。

五、作業(yè):

回家做幾件孝敬父母的事。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)會(huì)與父母溝通

教學(xué)要求:

1、認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因。

2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。

教學(xué)重點(diǎn):

了解影響與父母溝通的原因

教學(xué)難點(diǎn):

懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法

教學(xué)過程:

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書:

一、學(xué)會(huì)與父母溝通

2、閱讀訪談錄,聯(lián)系自己生活中的情形,歸納影響與父母溝通的原因有哪些?

3、板書:心理因素,矛盾、誤解,生活經(jīng)歷不同等。

4、板書:

二、搭建心靈溝通的橋梁。

5、閱讀P11材料,思考練習(xí)。

6、學(xué)生代表發(fā)言。

7、共同分析歸納:理解,尊重,掌握技巧和方法。

8、看12圖,說一說,漫畫中的中學(xué)生是通過哪些方式與父母溝通的?

9、討論:我們?cè)鯓硬拍芘c父母進(jìn)行更好的溝通?

三、完成P13練習(xí)。

四、小結(jié):

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了影響與父母溝通的原因,學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧,希望大家以后能學(xué)以致用處理好與父母的關(guān)系。

五、作業(yè):

閱讀理解課文。在家做一個(gè)好孩子。

八年級(jí)思想品德課件(篇10)

教材分析

陜教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一課做自己的主人安排了“正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理”、“學(xué)會(huì)主宰自己”兩部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理是針對(duì)中學(xué)生中存在的較為普遍的盲目從眾和好奇現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾和好奇心理。發(fā)展生獨(dú)立思考和自我控制能力,有助于他們辨別是非善惡、抵制誘惑、杜絕不良嗜好。為第二目的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容分了兩個(gè)部分,第一部分用故事引出從眾識(shí)字種生活中常見的現(xiàn)象,指出從眾的原因是多種多樣的,然后設(shè)置多種情景,使學(xué)生通過思考懂得從眾心理既有積極的一面,也有消極的一面,生活中要避免盲目從眾?!爸更c(diǎn)迷津”,明確指出從眾的利與弊,進(jìn)一步幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)從眾心理。

學(xué)情分析

從心理學(xué)的角度上講,八年級(jí)學(xué)生正處在個(gè)體認(rèn)識(shí)、個(gè)性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅(jiān)持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時(shí)期,這個(gè)階段的中學(xué)生好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,加之辨別是非的能力相對(duì)較差,模仿性強(qiáng),容易導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣,因此引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理就顯得很重要。

教學(xué)目標(biāo)

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

既善于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),又能夠逐步培養(yǎng)自己的'個(gè)性,不盲從。

[知識(shí)與能力]

1、能夠正確理解從眾和好奇心等心理現(xiàn)象影響的辨證關(guān)系,提高自己獨(dú)立思考和自我控制以及分辨是非的能力,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。

2、培養(yǎng)全面,辯證地看問題的能力。

[過程與方法]

通過一系列的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在思考與交流中體會(huì)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):能夠正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心的影響。

難點(diǎn):初步培養(yǎng)全面地和辯證地看問題的能力。

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教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。?教案和課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力?,F(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)編輯將為您全面介紹“八年級(jí)思想品德課件”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),希望我的觀點(diǎn)能夠?yàn)槟退说慕涣鲙?lái)啟示!...

2023-09-18 閱讀全文

教案課件是教師在課前做的準(zhǔn)備工作,所以在撰寫時(shí)不應(yīng)草率對(duì)待。教師編寫教案的態(tài)度反映了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心打造的本文“七年級(jí)思想品德課件”一定會(huì)令您滿意,建議您將此頁(yè)面收藏以便日后查看!...

2023-12-30 閱讀全文

親愛的用戶,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯根據(jù)您的需求精心整理了一篇“七年級(jí)思想品德課件”文章,歡迎您繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站,獲取更多相關(guān)資訊。為了滿足教學(xué)需要,老師在上課前需要精心準(zhǔn)備教案課件,因此在備課時(shí)要認(rèn)真規(guī)劃每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn),制定出周密的教案。...

2023-06-04 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“八年級(jí)思想品德教案”將讓您收獲滿滿,希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。寫好教案,完整課堂教學(xué)可期。...

2023-07-30 閱讀全文

“八年級(jí)物理課件”是一個(gè)備受關(guān)注的話題,我們也很想發(fā)表些見解,供大家參考。希望你會(huì)喜歡。對(duì)于老師來(lái)說,教案課件是非常重要的一部分,但課件里的知識(shí)點(diǎn)也要精心設(shè)計(jì)。針對(duì)學(xué)生反應(yīng)多樣性的特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)策略也是必不可少的。...

2023-05-20 閱讀全文