合歡讀后感精品5篇

經過學習我們對作文的寫作應該比較熟悉了，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。而好的作文不僅措辭得體還會讓人讀者感同身受，寫好作文到底要注意什么呢？以下是小編為大家收集的“合歡讀后感精品5篇”歡迎你的品鑒！

合歡讀后感【篇1】

合歡樹讀后感

合歡樹讀后感（一）

《合歡樹》是史鐵生用樸實無華的語言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。有些話滲透著母親去世的悲傷，跳動著真正懷念母親的心。

乍一看去，覺得文章應是狀物類散文，因為題為《合歡樹》；然而，初讀文章，有心生奇異：怎么是寫人敘事文章？通讀全篇，才不得不佩服作者的構思巧妙。

在文章的第六段，我從那里搖搖晃晃地走到街上。我不想回家。作為過渡段，乘轉結合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。

對母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調。兩部分銜接流暢，渾然一體。

作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個鏡頭，以時間為序，信筆而書，筆觸所至。無不滲透深情，行文如水流成溪，質樸中顯風采，平淡中藏深味。

第一個鏡頭是：10歲時，我作文獲獎，母親很高興，說自己當年的作文寫得還要好。我不服氣，故意氣她。

年幼的我想來是還沒讀懂一位母親對自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。

體現(xiàn)出我重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。

第二個鏡頭是：20歲時，我兩腿殘廢后，母親為了讓我重新站起來，不辭勞苦，全副心思放在給我治病上。

當時，醫(yī)院放棄了我，我想如果我死了會更好。如果我死了我很高興。而母親從不肯放棄。這是一位母親對兒子最深沉的愛。

生命是寶貴的。母親把兒子帶到這個世界上，她的兒子變成了另一個生命。她怎么能眼睜睜看著新生活走向失望呢？文中說到我的胯上被熏成燙傷，醫(yī)院的大夫說這差不多是要命的事，母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：怎么會燙了呢？

我還總是在留神呀！幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個？

無論何時何地，母親都是兒子忠實而堅定的支持者。當母親發(fā)現(xiàn)我想寫**時，鼓勵幫助我。她到處給忘我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。

當一個人被如此巨大的堅持，他怎能不點燃希望之火？

仔細閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者選擇的三個時間段分別是10歲、20歲和30歲，這三個時間段都是我人生的重要轉折點，母親在其中扮演著重要的角色。雖然30歲時，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。

這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨具匠心。

在前部分里，我們始終不見合歡樹的半點蹤跡，從文中看來，第八段有一句話我沒料到那棵樹還活著。合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門在曾經的鄰居的一句話中打開了到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！

當時我心里一陣抖，推說手搖車進出不易，拒絕與合歡樹見面。為什么會抖？怕憶起母親？

怕難以乘受悲傷？史鐵生內心的疼痛在一個抖字傾瀉而出。

接著，作者追憶合歡樹的由來，從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時候是我已兩腿殘廢。想來那時母親內心的傷痛是難以言表的。她把新出土的青苗挖了回來，這在很大程度上是一種永生的愿望。

因為綠是生命的象征。

我們可以仔細品味這一段。母親總是喜歡這些東西，但那時候，她的心思全在別處了。第二年，相思樹沒有發(fā)芽。母親嘆了口氣，但還是把它留在了土盆里。到了第三年，相思樹不僅長出了葉子，而且還比較繁榮。

母親高興了好幾天。她認為這是個好兆頭。她經常去照看它。她不愿意太粗心。又過了一年，她把相思樹從盆里拿出來，栽在窗前的地上。有時她讀了又撿起來。她不知道這棵樹會開花好幾年。這似乎反映了我母親為我尋找處方來支持我寫作的過程。

我想這位母親在煮相思樹時，對兒子的**充滿了希望。

相思樹被遺棄在路邊，在無意中栽種的那一年，沒人管它。然而第三年卻長出了葉子，還比較茂盛。這是一種頑強的生活，在逆境中生存。

苦難是人生最好的老師。只有勇敢地面對它，我們才能有一個光明的未來。

相思樹是母親親手栽種的，由母親親自照料。它有著母親的影子，體現(xiàn)著深厚的母愛。母親雖已過世，但相思樹依然茁壯成長，年年開花，長得和房子一樣高，寓意著母愛是永恒的。

文中三次提到那個剛來世上的孩子，前兩次說他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒，這里的樹影兒，這里的樹影兒就是合歡樹的影子，最后說到有那么一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想他自己的媽媽，一言道出，合歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。

作者對相思樹總是有一種復雜的感覺。一方面，他找借口不去看。另一方面，他后悔自己在過去兩年里沒有開過車。也許他不知道如何面對失去這個沉重的母親。也許他只是想把這一切藏在心里，獨自咀嚼，享受悲傷。

文章自始至終都沒有正面描寫過合歡樹，只是借回憶之手，托他人之語，一一交代合歡樹的情況，不著一筆，卻盡顯風采，果然不悅是大師手筆。

文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母愛，就仿佛和讀者在聊天是不經意談起母親，說起合歡樹一般，內心的深情沒有像蓄勢待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細流，閑話家常一一道來，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊涵其中，等待有心人細嚼。

合歡樹讀后感（二）

這是一個關于母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有白發(fā)。他媽媽總是給他找些奇怪的藥方吃，但都不管用。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株含羞草，種在花盆里，后來才知道這是一棵合歡樹，是個好兆頭，母親很高興。

多年以后，合歡樹長到很高了?？杀?，他的母親早已不再人世了。

多么感人，多么善良的母親。每次找來偏方，洗、敷、熏、灸，忙得不可開交。每一回都虔誠地抱著希望，但是上帝是多么的不公平，最后一次，兒子的胯上被熏成燙傷，母親幾乎瘋了。

為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由于母親的照顧，史鐵生沒有因此頹廢下去，而是勇敢地面對生活，成了有名的作家。讀到這里，我怎能不感動？

怎能不為之落淚呢？

我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。

放學了，我抄寫好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書包。等我慢吞吞地走出教學樓，才知道天氣是那么寒冷。母親在寒風中等我，探著身子張望著，我很不好意思。

母親怕我冷，就讓我穿上她帶來的外套，還不停地問：冷嗎？沒凍著吧？

沒有怨言，眼神里只有溫柔。一路上，我和母親說說笑笑，再也感覺不到任何寒意。

母親曾說：父母給了我十分的愛，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰。但我想對母親說的是滴水之恩，當涌泉相報。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報答你們的恩情。

合歡樹讀后感（三）

這些年，我已讀了不少喜歡的的作品了，也了解了不少的作家了，心靈也豐富了許多。感覺自己的氣質也有了一定的改善了，正如那句：腹有詩書氣自華。

在那些眾多的文字中，我最喜歡的當是史鐵生的文字了。他的文字對我有一種強烈的吸引力，有一種強烈的共鳴感。他的文字是靈魂的舞蹈，是心靈的飛舞。

每次讀他的作品，心中便泛起一陣陣漣漪，有時是波濤洶涌。讀他的文字總會2觸動我的心弦，總會引起震顫，有時會彈奏出一曲絢妙的心靈之舞。讀完他的文字總會有一種韻味無窮的感覺。

文字在他筆下便有了靈魂與情感，有了生命與力量。讀他的文字叫品讀，感受他的文字是在感受人生，他的文字不止是文字，而是生命的舞蹈。他的文字我?guī)缀跞孔x過了，無論是他的**，還是隨筆或是散文，每一篇都是那么地令我喜愛，總會給我?guī)碛幸恍┯|動。

就拿他其中的一篇《合歡樹》來說吧。

十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。

我那時可能還不到十歲呢。我聽得掃興，故意笑：可能？

什么叫可能還不到？她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。

不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。

二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。

醫(yī)院已經明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。

別浪費時間啦！根本沒用！我說，我一心只想著寫**，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。

再試一回，不試你怎么知道會沒用？她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。

醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。

母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：怎么會燙了呢？我還直留神呀！

幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。

后來她發(fā)現(xiàn)我在寫**。她跟我說：那就好好寫吧。

我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。我年輕的時候也最喜歡文學，她說。跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作，她說。

你小時候的作文不是得過第一？她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。

她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。

獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：

上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：她心里太苦了。

上帝看她受不住了，就召她回去。我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風在樹林里吹過。

我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。

母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那兒小院兒，推說手搖車進去不方便。

院兒里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑活，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：

到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的含羞草，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。

第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。

又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

合歡讀后感【篇2】

上星期，我在家看了史鐵生的《合歡樹》，最讓我深受感觸的，是母親對兒子無微不至的愛。

二十歲時，史鐵生的兩條腿殘廢了。雖然醫(yī)院已經表示他的病目前沒辦法醫(yī)治，可史鐵生的母親卻依舊把全副心思放在給他治病上。她到處找大夫，打聽偏方，可都無濟于事，母親就只能日夜不停地守著他。

有一次，她不小心把史鐵生的胯燙傷了。史鐵生后來在文中寫道：幸虧傷口好起來了，不然她非瘋了不可。“瘋”這個字，在我們看來或許有些夸張了，母親怎么會因為兒子受傷而瘋了呢？可仔細一想，正是因為母親愛兒子勝過愛自己，甚至勝過一切，才會達到這樣的程度吧。為了治好兒子的腿，她四處奔波，無論使用什么方法，都只想讓兒子能有個健康的身體。這是一位平凡的母親，卻做著不平凡的事。

由此，我也聯(lián)想到了我的母親。她也是一位平凡的女子，是在茫茫人海中隨便可以挑選出來的普通人?？删褪沁@樣一個普通人，對我卻懷著一份不普通的愛。

母親長著一張平凡的臉，穿著平凡的衣服，做著平凡的工作，靠著那份微薄的薪水養(yǎng)育著我。小時候，我不小心把鼻子給撞壞了，母親得知后，急忙放下工作把我從學校接到醫(yī)院檢查。醫(yī)生診斷說是要做手術，我生活的場所就從家中變到醫(yī)院里。那段時間，母親天天守著我，為我四處奔波，照顧我，她為此操碎了心。直到手術那天，我被推進了手術室，看見她一直注視著我，注視著我離去的方向，直到再也看不見我，我的內心突然多了一份酸楚和感動。

進去時是白晝，出來卻已是黑夜。這段時間對我來說只是無聲無息地消逝，可對母親來說卻不知道是多么的煎熬。我不知道母親是怎么熬過那十幾個小時的，我只知道，當我出來時，她的眼眶紅紅的，頭上好像也憑空多出了幾絲白發(fā)。她不在意自己，只是對我噓寒問暖，體貼地照顧著我。望著望著她，我也紅了眼眶。是?。∷褪沁@么一位平凡的女子，可在我心中，卻一點兒也不平凡。就像《合歡樹》中的母親，“女子本弱，為母則剛”，她用柔弱的肩膀頑強地擔起了孩子的生活，抗起了孩子的苦難，支撐起了孩子對未來的希望與信心。

是啊，母親就是這么偉大，她為我們遮風擋雨，卻不求回報。在此，我要向每一位平凡的母親致敬！

合歡讀后感【篇3】

“我”的成長與不幸便是在合歡樹下展開的，它是母親親手種下的，作者的母**麗而有才氣，善良溫柔而又愛子，這合歡樹于作者而言，便是母親的象征，枝干延伸，枝蔓舒展，它默默生長，悄悄舒展，靜靜地守候著兒時的院落，仿佛母親呵護自己一般，挺拔的枝干，清麗的花瓣，佇立在破舊的小院，勾起了作者對母親的懷念。

史鐵生的文章一直是深沉而溫暖，平淡而有力量的，他雖然是一個殘疾人，但是他并不在苦痛與不幸中過多停留，也并不解病痛抒發(fā)無病呻吟的文字以博取同情，他只是有一顆平靜的心靈，一個理性思索的心態(tài)去看待生命，去追尋人的力量與真諦，就像《我與地壇》中那個希望用長跑來爭取政治平等的人，那個美麗卻智力殘缺的女孩，人的命運從來不是絕對的公平，差別永遠會存在，但是人的救贖之路卻是靠自己的不屈與奮斗，你的身邊總有一些值得感動的事物，你的努力一定會以另一種方式被記住，那個長跑者，最終得到了專業(yè)教練的贊賞，也許他曾經的練***給他帶來實際上她所渴求的平等與回報，但他用他的不屈與執(zhí)著，換來了我們的尊重。那個不完美的小女孩，雖然不能像同齡人一樣享受青春，但她還有一個一直愛著她的家庭來保護他。這也許就是作者想要表達的，在他的地壇見聞中他發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的人都會有自己的不幸，但是這不是我們沉淪的理由，我們不應辜負愛我們的人，亦不應辜負人生一場

這篇文章中最感人的是作者母親對坐姿的深情。醫(yī)生已經下結論說作者的腿無法醫(yī)治，但他還是不辭辛苦，不厭其煩的找來各種藥方，是母愛，讓原本優(yōu)雅有才氣的母親變成一個為了孩子奔波操勞的傳統(tǒng)的普通母親。她因為作者腿上燙出的傷疤而自責心疼。

她為作者的夢想奔走，對兒子的事情永遠抱著極大的希望和熱情。她獨自承受著生活的艱辛，卻向兒子展示著愛與美。然而不幸的是，她沒有親眼看到兒子的成功。她過著艱苦而溫暖的生活。

那棵承載著母親對生活的希望的合歡樹在新的鄰居中慢慢長大，新生的人兒在樹下慢慢長大，也許他永遠不會知道栽樹的人與這個小院的過往，但母親的生命便是在這樹下延續(xù)了，它永遠的庇佑著這小院，以自己全部的精力去愛著兒子，何其有幸，作者感動了，亦感悟了。

合歡讀后感【篇4】

《合歡樹》是史鐵生早年的作品，距今已有二十多年。史鐵生的作品一向以清淡悠遠見長，而《合歡樹》同樣秉承了這種平淡之中見真情的特點。

文章可以母親生前和死后分為兩個段落。在回憶母親生前場景時，作者用了大量的筆墨寫母-子的生活細節(jié)：10歲那年“我”作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上;20歲那年“我”雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無濟于事，絕望與希望的交替出現(xiàn)將這一切渲染得更加哀涼;30歲了，“我”在寫作上小有成就，可是母親已經乘鶴西去，這里作者將“我”對母親的懷念與感激描繪得不動聲色。

母愛的博大與沉重，在前文中隨處可見。

“合歡樹”由母親的逝世開始進入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹，在母-子全心全意與病魔抗爭時，合歡樹是無暇被關注的;只有當母親的離去使這個世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的空白，合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。毫無疑問，在作者眼中，這棵喜樹是他思念母親的天堂慰藉，也是母親愛的象征。

也因為這樣，作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他不僅渴望回憶起與母親相親相愛的情景，還意識到母親已經離開了。這樣的矛盾，也使作者對母親的懷念被渲染到極致。

文末的升華無疑是全文的點睛之筆。作者把生命的希望寄托在新生兒身上。“有那么一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。

他會跑去看那棵樹，但他不知道是誰種的，怎么種的?！痹谶@個孩子的設計上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過，所以這里表現(xiàn)出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過多，我想一定顛覆了母親對兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給“合歡樹”賦予積極的意義。

它不僅是后世母親的象征，也是作者成熟人生觀的見證。

合歡讀后感【篇5】

《合歡樹》中，史鐵生曾經這樣寫過：“母親的愛，就像那一條條皺紋越來越深。母親的情，就像那一縷縷白發(fā)越來越多?！蔽疑钣懈杏|，如此簡單的比喻竟詮釋母親對我們的愛與關注。

合歡樹——極其樸素的植物，但在行文中充當至關重要的線索。一顆合歡樹，襯出了母親對子女的愛與希望，這綠色的生命，在母愛中茁壯成長。即使“我沒料到那棵樹還活著”，但也無形中將作者與合歡樹緊密相相連。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。我們感恩誰？雨露雖然滋潤鮮花，但沒有園丁的播種，這鮮紅的生命根本無法萌芽;即使是種子發(fā)了呀，但缺少陽光的照射，花兒也會一樣萎蔫婉謝。人人都有顆感恩樹，而這顆感恩樹的茁壯，離不開父母的哺育，離不開老師的教誨，離不開世界萬物的滋潤補給。

感恩樹，由父母播種，在父母看護下健康成長。當呱呱墜地的一瞬，父母在清脆的哭聲中暫時放下了心中之石，他們的生命，多了一個重要組成部分，這個部分，吸收了精華、愛與關注。他們總是毫不吝嗇的付出，什么是“回報”，他們似乎誠然不知。

生病時，他們總是無怨無悔，背起我們沖向醫(yī)院，即使是狂風大作，即使是傾盆暴雨，這完全不能成為阻礙他們前行的因素。無論何時，那厚且溫暖的背膀絲毫沒有改變過。而換成他們生病，則是一顆小藥丸和默不作聲。

身為人子。竟完全感受不到他們的難受。寒冷時節(jié)，他們是我們的熱源；生氣發(fā)怒時，他們愿化為出氣孔；困難重重時，他們是我們的墊腳石。

父母，需要感恩。感恩樹的成長，要感恩父母。感恩樹的成型，要感恩老師。

“一日為師，終身未付?！备改缸屛覀兂扇?，老師則讓我們成才。老師的出現(xiàn)，讓我們的生活更加豐富，文化的素養(yǎng)，高尚的情操，在老師的諄諄教誨中一點點積累。

是老師，在我們退步時幫我們分析原因，創(chuàng)造佳績；是老師，在我們止步于難題前時開辟道路；是老師警鐘。老師，總是默默地引導我們走向正途。在漆黑的夜晚，在夜深人靜時分，在同學們早已入夢的星光下，老師的關心充實，那躍然于作業(yè)本上的，是老師透徹的分析。

老師，需要感恩。如今這顆感恩數(shù)，高大健壯，但似乎少些什么。對了，是點綴。

“人靠衣裝?！边@感恩樹怎能少得了點綴?，F(xiàn)在的我們，已是一個高中生，一名懂事、有主見的高中生，難免有親人、師長所不能幫助的坎坷。

這時候朋友便成了再好不過的伴侶，有位益友，可能受益終身，無論在什么方面，朋友往往是成敗的關鍵。朋友，需要感恩。史鐵生的《合歡樹》固然感人，也令我頗有感受，但那畢竟是追憶故人。

而我們現(xiàn)在，正值風華正茂，珍惜現(xiàn)在，感恩現(xiàn)在吧！在感恩中成長，感受沁人心脾的絲絲清香。在成長中感恩，感受化入心田的縷縷清風。