幼兒園觀后感作文5篇

作文是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一項題型，通過寫作我們可以不斷提高自己的知識廣度和深度。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“幼兒園觀后感作文”，我們會逐步深入剖析該領(lǐng)域的商業(yè)模式和商業(yè)機會供您參考！

幼兒園觀后感作文(篇1)

感恩老師的愛，寶寶愛您！

——幼兒園感恩活動觀后感

為人父母，最希望的是看到孩子成長，可孩子真的長大了，心中都是五味雜陳。轉(zhuǎn)眼我們懷中咿呀學(xué)語的寶寶就走進了幼兒園，不再整日戀在我們的身上撒嬌了，輕松之余的惦念只有為人父母之后才能真正體會。一次感恩節(jié)活動，讓我們看到了孩子在園內(nèi)的一點一滴，讓我們強烈的感受到了孩子健康快樂的成長。

從9月的親子活動開始，寶寶入園已經(jīng)有9周多，如今的小大人兒會煞有介事的教爸爸媽媽怎么把手洗干凈，睡覺前如何把衣服疊整齊，每天唱著不一樣的歌，看著她各方面的變化，我們成了她快樂的學(xué)生。每天放學(xué)看到孩子興奮快樂的笑臉，我們知道，她在幼兒園是快樂的，可仍然有很多的問題想問她，想知道她今天學(xué)了什么、玩了什么、經(jīng)歷什么，每天刷博客想看到更多的照片，真希望親眼看看她在幼兒園生活。感恩節(jié)活動是個機會，我們就這樣滿懷期待的走進了樂言二班的教室。

活動從開始，收到孩子溫暖貼心的心愿小卡片，喝到寶寶親手端來的茶，那滋味無比甘甜。還有寶寶精心練習(xí)的舞蹈。老師還精心準(zhǔn)備了影音文件播放，幾百上千的照片，我們看見了她在吃飯、在睡覺、在學(xué)習(xí)、在游戲。我們感慨，孩子在幼兒園每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩、課堂教學(xué)進行的生動活潑，孩子每天的生活是這樣的快樂。一顆心真的就放下了，對于家長來說，再沒有比這更好的感恩節(jié)禮物了。欣慰之余，我們感謝老師的無微不至的關(guān)愛和辛勤付出。

單單從群文件中下載一個2G的影音文件就用了半天時間，老師上傳的時間要多久呢？制作這樣的文件又要多久呢？每天，老師們悉心的照料孩子們吃飯睡覺之外，還進行了豐富多樣的教學(xué)活動等等，這背后的準(zhǔn)備和付出可想而知，難怪博客的刷新時間總是很晚！作為家長，我們感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，感謝老師對班級的愛、對孩子的愛、對工作的認(rèn)真和熱忱。相信如果不是這樣，我們看到的就是一場形式簡單內(nèi)容乏味的報告會了。

經(jīng)過這樣的一個特別的感恩節(jié)活動，我們相信老師們是真的愛孩子，我們也理解為什么孩子那么聽老師的話，那么喜歡***班的每一位老師。所以，這樣特殊的節(jié)日里，我們也要感謝老師們，感謝你們給孩子的愛和付出！

幼兒園觀后感作文(篇2)

研修是首歌，歌詞中有你有我，收獲是永恒的旋律，成長是最美的期待。

教，就要研，那是持之不懈的追求，育，就要愛，那是恒久無欲的守望。盡管天公不做美，又一輪熱浪來襲，但研修的我們依然熱情而執(zhí)著

你幸福嗎?曾經(jīng)一度成為網(wǎng)絡(luò)熱搜，如果采訪一個小班幼兒，那他(她)很可能會問：幸福是什么?在昨天的講座中，虞永平教授給了我們這個問題的答案幼兒的幸福就是指在一個充滿支持的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，幼兒的需要、興趣被充分關(guān)注，他們的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律被充分關(guān)注，他們以自己特有的方式學(xué)習(xí)，能將思考與行動結(jié)合起來。

心與心的交流，讓教育更簡單。我們不僅要蹲下身來，更重要的是蹲下心來與孩子交流，我不禁想起這么一件事，有一次，我坐在孩子前面講《守株待兔》這個故事，講到好玩之處，孩子們都哈哈大笑，尤其是坐在我左前方的星媛正翹著二郎腿笑的前仰后合呢

星媛小朋友，上課怎么能翹著二郎腿呢，請把小腳放好!看到星媛的坐姿，我有點生氣地說道。

老師，你也是這樣坐的呀!我低頭一看，還真是，我也翹著二郎腿呢，當(dāng)時我還真有點理屈詞窮的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，既然做得不對，就應(yīng)勇敢承認(rèn)，也權(quán)當(dāng)一次隨機教育吧，我怯怯地對孩子們說：對不起，老師錯啦，老師以后上課要坐的好好的，請大家原諒我這一次吧!孩子們聽了都笑了，更有幾個活潑淘氣的孩子直接喊道：好吧，我們原諒你了!星媛笑的尤其開心，她早已悄悄地放好雙腿，并自信地說：我也要坐的好好的!我想這就是最和諧的行為教育吧。

幼兒教育最終的目的是指向發(fā)展。虞教授說：關(guān)注孩子的探究，讓孩子感知自己的內(nèi)心。我們要相信每一個孩子都是一塊璞玉，耐心的雕刻，都會綻放自己獨特的光芒。

說到這里，不由得想起美國心理學(xué)家詹姆斯在《天賦成功》里引用到的一個小男孩的詩：

若你輕柔而又文雅地撫摸我，

若你望著我并對我微笑，

若你開口前先傾聽我的話語，

我便可以長大，真正地長大。

幼兒園觀后感作文(篇3)

學(xué)校組織我們分別到永紅幼兒園、華中師范大學(xué)附屬幼兒園2所幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使我感受頗深，受益匪淺，可謂是走出我園看我園，才知道我們與他人的差距有多少，也讓我對下步工作有了一些新的思路。

一、所見

18日早上9點整我們開始參觀永紅幼兒園，一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們先觀看了教學(xué)活動，然后在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。參觀過程中我和園里的老師作了簡短的交流，在交流過程中我發(fā)現(xiàn)他們很注重教師隊伍建設(shè)，可謂是腹中有書卻自發(fā)，他們的老師外出學(xué)習(xí)的機會也很多，更勤讀書、善讀書，每個教師發(fā)言都是頭頭是道，聽了他們的發(fā)言我真的覺得自己與他們的差距太大了。

21日上午我們參觀了華中師范大學(xué)附屬幼兒園。我們先觀看了她們的升旗活動，接著園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，然后我們又進行了自由參觀，并欣賞了游戲活動。這所幼兒園給我的第一感覺是：幼兒園不算大，只有一棟樓，院子不大，外觀感覺還沒我們幼兒園大?？僧?dāng)進入樓內(nèi)參觀一圈后，一下子改變了我的想法。讓我想到一位古人說的話：“不能以貌取人”。這所幼兒園是人性化很濃的幼兒園，走進園區(qū)，樓內(nèi)的空間比我想象的大得多，而且色調(diào)大多以淡黃、淡綠、淡藍為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。它的格局以環(huán)抱狀設(shè)計，中間是一個很寬的活動區(qū)域，這里有孩子的區(qū)角場所，臥室和活動室分開，互不干擾。洗手池也要比我們成人的小上很多倍，顏色和圖案都很鮮艷。洗手池的旁邊有一面小鏡子，這是孩子的儀容鏡，可謂她們很注重從小培養(yǎng)孩子的注重儀容，樓梯兩側(cè)都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年齡特點。孩子們生活在這樣的環(huán)境中應(yīng)該很方便，快樂。樓道內(nèi)有很多百寶格，里面擺放著很多幼兒的物品。他們給我的體會是：精致而不傷大雅，管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念新、特色教育濃厚。尤其是特色閱讀活動和游戲活動讓人印象深刻，從內(nèi)到外注重幼兒思想和體質(zhì)的雙修。還有對混齡班的探索，讓孩子去照顧孩子，孩子去幫助孩子，鍛煉了幼兒的自理能力和交往互助的能力。多彩的游戲活動讓每個孩子都樂在其中，難度和強度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰(zhàn)，更大程度的鍛煉了他們的膽量和意志，更強壯了她們的體魄。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

二、所悟

參觀學(xué)習(xí)，讓我體會到我們的理念和他們的理念有一些差距，首先是環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價值與審美價值同時存在，他們是通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！边@一體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確了每一個墻飾的教育價值?；顒訁^(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保育工作，特別是永紅幼兒園首先強調(diào)“保在前，育在后”理念下，對每位教師要求都非常嚴(yán)格，從中我們真切的感受到了該幼兒園的工作摸得著看得見。這些理念和做法值得我們借鑒。

三、所思

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責(zé)人介紹他們的辦園特色和辦園理念，我深受感動，參觀回來后我覺得自己和她們真的有很大的差距我認(rèn)為應(yīng)該盡快行動，做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1、加強教師隊伍建設(shè)，采取多種形式學(xué)習(xí)。（自學(xué)。即：督促教師多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。請學(xué)。即：派出去向好的幼兒園請教學(xué)習(xí)。園學(xué)，即：園本培訓(xùn)）。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3、培養(yǎng)教師“三心”精神。即：細心、耐心、虛心。細心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我們應(yīng)該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我們對待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作

者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另一方面，也增強了我們加快幼兒園品牌建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。是??！所謂“他山之石，可以攻玉嘛”。

幼兒園觀后感作文(篇4)

那些是我們的過去，是我們孩子的未來。

看到張以慶的《幼兒園》，每件事情都不是連貫的，它并不以某一個小孩或者某幾個小孩為主角。如果非要說的話，這部紀(jì)錄片的主角是有許多個，但是總的來說，都是一個形象，那就是幼兒園的小孩子。它的故事情節(jié)如此支離破碎，然而卻讓觀眾的印象很是深刻，因為它表現(xiàn)的就是在幼兒園中發(fā)生的事情，是上過幼兒園的人都會有過的經(jīng)歷。那一個個長鏡頭的組合以及關(guān)于孩子們鏡頭的特寫，還有鏡頭的運動來表現(xiàn)了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，讓我不禁想起了幼兒園那些支離破碎的記憶。這部紀(jì)錄片的主題我最終還沒能確定下來，是表現(xiàn)人性本善還是人性本惡？是表現(xiàn)社會對孩子的影響嗎？也許只是幼兒園這個小社會？還是全都有？但是，可以確定的是，它一定表現(xiàn)了幼兒園那些小孩子的本性。

雖然這部作品的主題不大明確，但是它的敘事結(jié)構(gòu)還是頗為清晰的。這部作品的敘事角度，是以一般紀(jì)錄片常用的純客觀敘事的角度，講述幼兒園的故事。但由于這部紀(jì)錄片并不以某一個人為主角，而是以多件沒有清晰的時間線和因果關(guān)系的事情穿插而成的，因此可以定為它是以綴合式團塊結(jié)構(gòu)的敘事模式來講述故事，根據(jù)小孩子的衣服，我們也可以判斷其敘事的時間是以夏秋冬春夏的方式來走的。在我看片子的過程中，令我印象最深的細節(jié)應(yīng)該就是那些背景的音樂，在這部紀(jì)錄片中，除了現(xiàn)場收的聲音樂聲還有幼兒園念的歌曲，只有那首《好一朵美麗的茉莉花》和口琴的音樂讓我印象最深。第一次出現(xiàn)的《茉莉花》背景音樂是在他們第一次午睡，在馬上要睡著和睡熟的時候出現(xiàn)。我忽然想起了以前在學(xué)校住宿的時候，睡醒了老師會播的音樂?？谇俚囊魳泛汀盾岳蚧ā范疾皇呛軞g快的，而是充滿一種淡淡的哀傷。那是我曾想快快長大的日子，想快點變成大人，快點成年，快點老去的時候。而當(dāng)我真正到了那個時候，我開始還念過去，那種大家都在一起玩，一起睡覺，不開心就哭，哭完就好了的童年。

看《幼兒園》的時候，我發(fā)現(xiàn)了那些小孩子竟然是如此的現(xiàn)實而又天真。他們知道要恨日本人，罵美國人，知道有愛，知道中國足球，評論起來也像個大人一樣能說出一套一套的話。但他們也會很直率的不開心就打，你打我我打你的，卻也會歧視，孤立別人。最終，我也想起來一些自己在幼兒園的片段，其實我們在幼兒園的時候就顯示出了自己的價值傾向，只不過那時候更坦率。

這部紀(jì)錄片中，有很多很多關(guān)于孩子們的特寫鏡頭，孩子明明白白的表現(xiàn)出了有攝像機這種東西在拍著他們，他們會不自覺地去看它。而在那些單獨插入的對孩子的訪談中，那些孩子都是那么的成熟。讓我無話可說。

話說在我看這部紀(jì)錄片的每一分鐘，我都有記錄下他們所做的所有事情。因此我也記下了很多紀(jì)錄片所用長鏡頭拍攝下來的東西，如第一次上幼兒園的孩子的哭鬧，吃飯、午睡時的孩子。讓我印象比較深的長鏡頭有兩個：一個是一個孩子在把椅子放好，卻一直失敗的場景，他把椅子翻了一次，卻依舊放不好，也意識不到問題在哪里。這讓我著急萬分，后來卻又釋然，鉆牛角尖卻不放棄的孩子，也是很可愛的。一個是通常都是最后一個被接走的孩子陳志鵬，這個長鏡頭是以一種平拍的方式去拍的，他老是在回頭看攝像機，或許是看活動室的另外一個門，那一種躊躇，那一種期待過后的失望，讓我想起了在求學(xué)生涯中，同是幾乎老在最后被接走的自己的心情，總是在怕，怕家人不再接自己了，但其實心里知道不會被拋下，卻還會恐慌的難以言喻的心情。

那些不會再來的過去，那些泛黃的記憶，伴隨著音樂慢慢地遠去吧。

幼兒園觀后感作文(篇5)

國慶節(jié)是每年中國的重要節(jié)日之一，也是中國人民歡聚一堂、歡慶祖國生日的日子。今年國慶節(jié)，我和家人一起去了北京，參加了一場盛大的國慶節(jié)慶?；顒印?/p>

第一天，我們?nèi)チ颂彀查T廣場，在那里我看到了很多漂亮的國旗和彩旗，還有升旗儀式。在天安門廣場上，我們還看到了很多警察和軍人，他們看起來非常辛苦，為了保障天安門廣場的安全和秩序。

第二天，我們?nèi)チ碎L城，在那里我感受到了祖國的偉大和壯觀。我們爬上了長城，看到了很多古老的建筑和風(fēng)景。在長城上，我還聽到了很多古老的傳說和故事，這些故事讓我感受到了歷史的厚重和傳承。

第三天，我們?nèi)チ祟U和園，在那里我感受到了大自然的美妙和神奇。我們走在頤和園的花園里，看到了很多美麗的景色，還有大量的文物和藝術(shù)品。在頤和園里，我還參加了一些有趣的活動，比如打鼓、跳舞和唱歌。

這次國慶節(jié)慶?；顒幼屛腋惺艿搅俗鎳膫ゴ蠛蛷姶?，也讓我更加珍惜我們的國家和我們的生活。我相信，在未來的日子里，我們的國家會更加繁榮昌盛，人民會更加幸福和安康。