您一定也想學習如何寫檢討書名稱吧？大多數人應該都在不同的成長階段因為犯錯而被要求寫檢討書。寫檢討書時，要有檢討自身的責任，想要查看“教師檢討書”相關資料您可以參考以下資料，請您仔細了解以下信息！
尊敬的老師：
您好！
對不起，因為檢討早上我遲到了，雖然沒被扣分，但您已一而再，再而三地跟我們說過上課鈴響時就要到教室，但我還是遲到了，我在這里鄭重地向你道歉，跟您說聲“對不起”，但我遲到是有原因的，絕對不是無緣無故就遲到，也不是因為偷懶早上晚起而遲到的，您聽我慢慢向您解釋。
因為我昨天晚上請假回家，因為家里沒人，媽媽有事不在家，只好我煮飯給爺爺和曾祖母吃，等我洗臉、刷牙，吃完飯后，已經很晚了，我拿起書包就飛奔到學校，到宿舍時聽他們說今天市里要來檢查，床鋪上只能放被子，不能放其他東西，生管說如果收拾不好的話，要扣比平常雙倍的分，可我的床鋪很亂，沒辦法，我只好發(fā)揮“犧牲小我，顧全大局”的精神，寧可遲到，也要把床鋪整理好，不讓班級被扣分。等我把被子疊好，東西收拾好的時候，忽然，旁邊一個人說今天是輪到我值日。這消息對我來說，猶如“晴天霹靂”，地上非常臟，這叫我怎么掃呢？我費了九牛二虎之力才把地掃干凈，我正要去倒垃圾，那無情的鈴聲響了，我馬上以百分之零點零零零零一秒跑向垃圾池，倒完垃圾，我馬上跑到教室里，正如你所料，那摳門到不行的李超兵已把我的名字記起來了，你說世界上咋有這么摳門的人呢？真系滴。
老師，對不起，我沒聽您的話，還是遲到了，我感到深深地自責，十分的愧疚，沒有把你的話放在耳邊，實在是對不起。
檢討人：xxx
時間：20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
您好！
我是xx班的數學任課老師xx，今日由于自身的一些緣由導致我上課遲到了。課堂紀律因此混亂不已，對此我深感愧疚與懊悔。
通過這件事，我深刻地進行了自我反省，熟悉到了自己的不足與欠缺，明白了這是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的結果，這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫！現在，我深深感到，這是一個特別危急的傾向！假如放任自己連續(xù)放縱和進展，那么，后果是極其嚴峻的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么才能準時把工作做好呢？同時，假如在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起。
因此，這件事的后果是嚴峻的，影響是惡劣的。為了嚴厲法紀，也為了讓廣闊教工從今不要再走我的老路犯下如我一樣的錯誤，我誠心盼望學校全體教工以我為反面教材，拿我當做一面黑鏡子，每天對比自己檢查自己，以免與我犯下一樣的`錯誤。
我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢，化恥辱為動力，努力做到決不遲到，決不違反公司規(guī)章制度，決不做讓領導絕望的事，同時我也要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化我的時間觀念。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的`領導：
首先，先讓我說一聲對不起!這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
我對這次自己的行為感到了深深地內疚，作為一名人民教師，應該把課堂放在第一位，但是因為我的疏忽，導致了，第三節(jié)課沒有老師去上課，造成了空堂現象。
作為一名老教師，這種低級的錯誤是不應該有的，可是我卻發(fā)生了。
總結原因就是思想上沒有對上課高度重視，對自己的記憶力過于自信。
對此我感到了愧疚，我耽誤了孩子們的學習時間，更重要的是孩子們的安全問題，一旦因為老師不在而出現安全事故，這個責任是我承擔不起的。
面對這樣的結果，學校給予我什么處分我也能接受，但是請領導給我一次改正的機會，讓我繼續(xù)工作在教學的第一線上，干了這么多年的教師，我就離不開這個學校，離不開同事夢，更離不開我那一群可愛的孩子。
使他們讓我的生活充滿了色彩和希望。
今后我一定嚴格按照學校的規(guī)章制度辦事，絕不再讓此類的事情發(fā)生。
我會以這份老師違紀檢討書為一面鏡子，時刻反映自己的言行舉止，讓自己的行為符合一名人民教師該有的準則。
希望領導監(jiān)督我，讓我改正自己的錯誤，給領導造成的困擾，請再次讓我說句對不起!
敬愛的領導：
您好！
很抱歉耽誤您寶貴的時間看這份材料，那我就長話短說，希望您可以通過這份材料對事情的來龍去脈有個了解。
現在我代課的三個班級為計算機xx班，工商xx班以及機械xx班。我是在去年開學的時候開始帶這三個班級的大學英語這一科目的。
由于平時和學生們接觸較多，了解到學生們十分急切地想通過大學英語四級考試，而且很多學生在課上及課下也多次詢問我通過四級需要準備一些什么資料。從一個英語老師的角度來講，我個人認為單詞為考試之本，所以建議學生們先背好單詞。
但是有學生反映市面上單詞材料過多，不知道應該選哪一種比較好，讓我?guī)椭扑]?？吹綄W生們迫切過級的心情，于是我想何不讓大家一起買，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻€班的學生代表去xx大學x校區(qū)xx書店買書。書不是我強制大家買的，有類似書籍的學生都沒有買。而且具體買哪本書也是事先和學生們商量過的，選了一個大家認為價格可以接受，并且內容還相對豐富的《xx大學英語四級詞匯》。
書的原價為RMB，然后由各班代表自己拿著錢，我?guī)е麄內ト?。這個過程中我絕對沒有碰過任何一個班級的錢。事后書店老板也絕對沒拿回扣給我。如果說在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書店老板送給我了一本詞匯（和學生們一樣的書），本來我自己也要買的，給老板錢，他說就當送給我了，我也就只好作罷，沒再堅持給他錢。這件事和我一起買書的學生代表知道的，除了這本詞匯，我絕對沒有從任何人那里拿一分錢。
從三月到五月上旬，我有計劃的組織學生們背單詞，覺得單詞已經背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領導誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W生們去買書。我自己買了一套《xx點評歷年真題》，向學生推薦，本打算讓學生拿我的題去復印，但他們覺得復印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計算機班長帶學生去文化市場買了這套題，并于買完后告訴我的，因為計算機的課是周三上，而機械和工商是周五的課，于是我在周五時告訴這兩個班的班長計算機班不是在文化市場買的，以及他們買的是什么版本（他們買的版本和我自己買的版本不同）。讓他們于周末去買。我發(fā)誓絕對沒有指定到哪個攤位讓學生們去買。這件事可以找三個班的負責人對峙一下。
事情的始末就是這樣。簡短點說，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I的書，但我絕對沒有拿一分錢的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知。現在我知道了向學生推薦書目是學校的一大禁忌，在這件事上我做錯了，沒有考慮各個方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒有做，請領導相信我，或請領導徹查此事。我以我的學位證做擔保，我絕對沒有從中吃回扣。
請領導放心，雖然我出現了點事故，但我絕對不會在上課是將一些情緒發(fā)泄給學生，我還會盡心盡力地去上課，因為我選擇教師這個職業(yè)不僅僅因為一年的兩個假期，更重要的是我熱愛這個職業(yè)。
耽誤您的寶貴時間，再次表示道歉。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的XX：
您好！
身為幼兒園老師卻在上課期間屢次遲到實在是有悖師德，至少作為教育事業(yè)的參與者應當在孩子們面前起到良好的帶頭作用才能更好地教授他們，否則的話若總是在自己身上顯現問題又有什么資格來教好同學呢？更何況在這個孩子們需要學習的時分更應當以身作則才能講解并描述其中的道理，因此我對自己上課屢次遲到的事情遞上這份檢討并進行了深入的反思。
當孩子們背上書包并在家長的陪伴下來到了幼兒園進行學習，假如由于老師上課遲到而找不到自己所在的班級又會產生怎樣的結果呢？現實上若是家長發(fā)現自己的`孩子遭受到這樣的待遇想必會對自己遲到的行為提出質疑并進行投訴吧，這段時間自己對幼教工作的松懈實在是有些對不起一名老師的身份，否則的話應當會在第一次上課遲到的時分便會以老師的身份在內心產生相應的警示，然而時間過去這么久以來一直無法對遲到的事情做出解釋與轉變，不得不說這樣的做法確實有些對不起幼兒園領導對自己工作的信任與支持。
面對這樣讓人感到尷尬的結果確實應當盡快實行有效措施才能讓人信服，至少作為幼兒園老師需要在工作的時分做到心安理得并得到孩子們的認可，否則總是在上課的時分以老師的身份遲到又怎么能夠保證課堂教學的質量呢？作為老師便應當有這樣的覺悟才不至于由于自己的怠惰而影響到孩子們的成長，然而近日來自己屢次遲到的行為早已讓我不配再帶上老師的光環(huán)，這種誤人子弟的老師又有什么資格可以認為自己遲到過后能夠較好孩子們呢？
抓好課堂上的教學工作便可以讓孩子從中理解各種煩淺顯易懂的道理，這樣的話便能夠在后續(xù)的互動之中提升對學習的愛好并喜愛上老師的教學，然而當自己遲到過后匆忙忙忙感到教室又有何信念可以為孩子們上好這堂課呢？準備不充足的結果只能是自己在焦慮的狀態(tài)下完全不明白應當從哪方面開頭講起，而臺下的孩子則會在竊竊私語的同時開頭唾棄自己這種不遵守課堂秩序的行為，假如身為老師還發(fā)生屢次遲到的行為又該如何去教育同樣遲到的同學呢？
所以自己確實應當對幼教工作有所重視才不至于惹怒孩子們的家長，畢竟若是讓他們明白自己孩子的老師是個常常上課遲到的人，唯恐無論是怎樣的家長都不會放心將自己的孩子交給這么不靠譜的老師進行教導，我也應當做出相應的保證確保今后的教學工作中絕不會再發(fā)生上課遲到的事情。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
一、探索適合學生的教學方式
1.探尋適合學生的教學思路。
在教學過程中，先讓學生根據預習提綱閱讀教材、提出問題，再通過設置適量的、能夠激發(fā)學生探究興趣的情境或案例，讓學生用眼觀察、動腦思考、動手操作、用口表達，使學生在活動和實踐中認知、體會，進而獲得新知、品嘗成功。
2.確立適合學生的學習原則。
我要求學生在學習中多觀察別人、對照自己、不斷總結，用自己的腦思考、用自己的眼觀察、用自己的耳聽、用自己的嘴說、用自己的手操作，即通過自己的親身感受、經歷來學習，在親身感受中發(fā)現問題、分析問題、解決問題。為此，我給學生總結了一個原則，就是善于總結、學會欣賞、正視不足、修補遺憾，并在教學中始終不渝的地貫徹它。
3.打造適合學生的學習方法。
我常常把書本內容與現實生活結合起來，把典型的事例恰當地運用于教學中，我還告訴學生，多觀察社會，多留意生活，處處留心皆學問，要求他們平時多觀察、多積累。這樣，他們的知識就會越來越豐富，書本上的東西學起來就會越來越容易。
二、搞好教學的調整與優(yōu)化
適合學生的教學需要不斷探索和完善。在教學活動中，學習的主體是學生，效果如何，路子對不對，還得由學生來定論。為了讓學生學得更好，我經常在學生中以個別座談、課堂討論等方式了解學生的學習效果。根據調查結果，我及時調整教學方法，不斷總結經驗教訓，逐步確定了一套可操作的教學流程：通讀教材提出問題教師點撥閱讀思考交流展示對比總結彌補不足鞏固提高。
三、影響教學的幾個因素
1.學生與學生的差異較大。一些學生綜合素質較差、基礎不好，這就給我們的教學帶來了難度。
2.家庭教育的錯位和缺失，導致學校教育與家庭教育難以有效銜接，學生行為習慣差，厭學現象嚴重，這些情況給教學目標的落實帶來了一定困難，需要引起注意。
總之，我今后在教學實踐中應考慮更多的可能影響教學的因素，逐步優(yōu)化教學環(huán)境，創(chuàng)造一種真正適合學生的教學。
尊敬的領導、家長和同事們：
大家好！我是某中學的語文教師，在此向大家致以最真誠的歉意和最深刻的檢討。我寫下這篇檢討書是為了反思并正視我在教學工作中犯下的過失，并對此向所有受影響的人道歉。
誠然，作為一名教師，在肩負起培養(yǎng)下一代的重任時，我應該保持高度的責任心和職業(yè)操守。然而，我不可否認的是，在一些方面我犯下了過失，這給我?guī)砹藷o盡的遺憾和羞愧。
首先，我承認我在備課上的馬虎和不細致。在為學生備課時，我常常以應付的態(tài)度對待，只顧完成任務而忽略了對課程內容的深入研究。這導致了教學內容的淺顯和單調，使得學生對知識的理解和掌握程度令人擔憂。這些年，我沒有意識到，教材只是我們教學的基礎，而扎實的教學內容才是讓學生深刻理解并運用知識的關鍵。
其次，我在課堂管理上犯下了嚴重的錯誤。我犯了縱容學生的錯誤，容忍了他們的遲到、缺席和態(tài)度不端正。我沒有意識到這種寬容只會讓他們形成不負責任的習慣，影響他們對學習的重視和對紀律的遵守。我的課堂紀律松散，學生之間缺乏相互尊重，這對他們的成長和發(fā)展產生了負面影響。
再次，我非常抱歉拖欠了很多學生的作業(yè)批改。對于這一點，我深感愧疚和內疚。我明白，批改作業(yè)是及時了解學生學習情況和給予他們及時反饋的有效途徑。我不該因為工作繁忙而推遲批改，這給學生傳遞了一種不負責任的信號，也無法幫助他們提高。
最后，我必須正視我的態(tài)度問題。在一些時候，我因個人原因而在教學過程中情緒化和缺乏積極的態(tài)度。我意識到，作為一名教師，我應該給學生樹立一個良好的榜樣，并積極地影響他們的成長。我會盡力調整自己的態(tài)度，用飽滿的熱情和責任心去面對每一次教學，讓學生從我的身上獲得積極的能量。
在此，我再次向所有受影響的人表示最深刻的歉意。我明白我的過失給學生的學習和成長帶來了不利影響，給家長帶來了失望和擔憂，也給同事們帶來了額外的負擔和困擾。我承諾會從這次的教訓中吸取經驗教訓，努力把教學工作做到極致，給大家一個滿意的答卷。
最后，我要向領導和同事們致以最衷心的感謝。在我得知自己的過失后，你們不僅沒有責怪我，還給予了我寶貴的指導和支持。是你們的理解和鼓勵讓我有了勇氣面對自己的不足，并有信心做出積極的改變。
謹以此檢討書，向所有關心和關注我的人致以最衷心的歉意和感謝！
敬禮！
某中學語文教師
日期：xxx年xx月xx日
尊敬的校領導：
您好！
今日在xxx班，原本這是我的早課時間，但是我卻缺席了，當時還在路上往學校趕的我也是十分的焦急。這次我的遲到，是我做老師以來出現錯誤最大，最為嚴重的一次，我明白給學校，給學生，給其他老師都是帶來了極其不好的影響，我就這些先向領導道個歉。
雖然我身為老師時刻提醒同學們不要睡懶覺，不能遲到，然而我竟然都未將這件事做到，這次我自己也是在早上的時候睡懶覺，這才沒有在規(guī)定的時間趕到學校。我為我身為教書育人的老師而萬分地羞愧，我甚至都要認為這樣的我是完全沒有辦法去好好的教育學生，畢竟我連自己都沒有管理控制好。當我抵達教室，看見全班的同學們都在自主的讀書進行早讀時，我內心的那種自責感完全的迸發(fā)出來了。就連我的學生們都可以在規(guī)定時間達到教室進行早讀，而我是一位老師竟然還遲到了，這是多么的不能原諒。
即使領導還未對我的行為進行批評，但是我也是知道這一次的行為是需要得到非常嚴厲的責罰的，畢竟這種明知不能犯還犯的事情是萬萬不能隨意原諒的。但是這一次的遲到事情真的給我敲響了更大的警鐘，我是知道自己在這些方面還存在著極大的缺陷，并且我愿意在我自己的崗位上付出更多的努力來彌補我這次的錯誤。再者我會用自己的行為向學生們多加提醒，避免他們也在這樣的事情上犯錯。
現在想來，我身為老師竟然還未將我的各方面做好，真的是有很大的愧疚，我對自己的反思也是較為深刻的。我之后必定是要早點睡覺，不要以為自己是成年人就可以隨便熬夜；其次，我會將我的鬧鐘多設幾個，這樣才能更好的提醒我時間；之后我會好好的約束自己，讓自己時刻記得自己是一位老師，是必須要對自己的行為負責的，并且要在學生面前做一個表率。我相信有了這樣的警醒，我是可以在自己的崗位上再也不會出現這樣的事情，我會將自己完全的投入到工作中，將自己應該要完成的教學任務都做好，更是要將我自己的學生都教導得更加出色。
我就著如此的檢討書對領導做出我相當誠懇的保證，我一定是不會再做出一點違背我個人工作的事情，以后的工作方面我都會三思而后行，盡量使我自己不會出現任何一點的錯誤，嚴格地讓自己遵守教師守則，讓自己成為一位遵紀守法的優(yōu)秀教師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的校領導：
您好！
首先真誠地說聲對不起。我作為一名從教多年的學校老師，忽視學校的各項規(guī)章制度，辜負了領導和同學對我的信任。
這次學校六班級的畢業(yè)考試，關系到每一名同學對于各自學校六年時間學習成果的熟悉，需要仔細、嚴厲對待。
回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級同學成果的考慮，給了同學答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴峻地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的狀況，導致了我這次錯誤的.發(fā)生。
現如今，我對于這次錯誤已經有許多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：
一、光想著提高自己班級同學成果，想著自己的工作業(yè)績提升。
二、忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，損害了同學的利益。
三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己肯定得仔細總結錯誤，深刻熟悉錯誤，并且實行切實措施改正錯誤。為此，我決傷心改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特殊是留意遵守每一項工作規(guī)章制度，確保不消失違反工作條例的狀況。
總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，閱歷是珍貴的，我將從這次經受當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的xx老師：
您好！
在此我非常請求地盼望您原諒我謾罵、誤傷您的過錯。經過深刻反省，我切實意識到謾罵、誤傷師長是多么不應當、不道德、不文明、不能饒恕的過錯啊！
回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經濟條件比較好就養(yǎng)成了自己高傲、囂張的壞品德。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應當了。
此次錯誤之后，您嚴厲地批判了我，讓我幡然醒悟?？梢哉f，您的一番苦痛挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。如果任由我這樣的.品德連續(xù)下午，后果將非常嚴峻。我的父母常年在外經商，對我管教不夠，老師的教育就是我精神最大的給養(yǎng)。
如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能對老師進行彌補。
第一，我必需就誤傷行為在全班同學面前對您做深刻賠禮，并且我必需做出懇切、嚴厲的行為保證，邀請全班同學監(jiān)督。
其次，我要仔細學習，以優(yōu)異成果回報老師的辛勤教育。
第三，我必需修身養(yǎng)性，調整內心急躁的性格，讓自己心態(tài)變得平和，讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。
最終，此次錯誤實在是不應當的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應當穩(wěn)重、細心，不應當讓自己這么魯莽沖動。為此，我特別請求地盼望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的XXX：
x月x日，我因為一點小事情而遲到，嚴峻違反語文課課規(guī)第一條，究其緣由，很簡潔，就是自我要求不嚴，約束力不強，紀律觀念不強。我以后肯定牢記自己的職責：
首先，愛憐我的同學，我要像對待自己的孩子一樣對待三（4）的全體同學；舉意挽救同學脫離失去學習愛好的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。
其次，不要認為自己有恩于同學，而應將功勞歸于同學；因為教學相長，同學純凈自己的心靈感染我的心靈，把學問播在我們心靈之中，而專心靈去接近心靈。
我肯定依據同學的理解程度施教，不要教同學尚不理解的'內容，否則會使同學望而生畏。伊本麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之?！蔽艺J為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。
我還應當實踐自己的學問，切不行言而無信。因為學問憑心靈獲得，行為靠身體實現。當言行不一時，學問將失真。
此致
敬禮！
檢討人：
x年x月x日
尊敬的領導：
您好！
我于昨天，也就是星期一，在給小朋友們上課的時候遲到了。作為一名幼兒教師，我非但沒有給小朋友們樹立一個很好的榜樣，反而是讓他們看到了我不好的一面。這很不應該了，我已經意識到了我的錯誤，特寫下此檢討，給領導檢查。
作為一名幼兒教師，我應該以身作則，給小朋友們樹立一個很好的榜樣。幼兒園時期的小朋友正是喜歡模仿的時候，在這個時候，他們會模仿老師們的言行舉止。這個時候的我們，更不應該掉以輕心，而是要方方面面都注意自己的言行舉止會不會給幼兒帶來不好的影響。都說三歲看八十，如果這個時候的幼兒養(yǎng)成了不好的習慣，就會改正不了。
很諷刺的是，作為一名教導小朋友們上課不要遲到，要遵守紀律的老師，自己卻遲到了，這實在是一個很大的錯誤了。這會讓小朋友們以為遲到其實也沒什么大不了的，不然為什么老師就可以遲到。如果他們效仿我這種行為，那我和其他老師以前做的努力全部都白費了。小朋友不會因為你告訴他們不能做就不做，如果他們看到老師做了，他們也會跟著做。他們會覺得為什么老師可以做我卻不能做，就會學著做。
我遲到是因為在辦公室和其他老師聊天聊的太過于入迷，忘記了我自己馬上要上課，也沒有聽到上課鈴聲。直到其他老師看到我們班小朋友在教室里鬧哄哄的沒有人管來叫我，我才發(fā)現我要去上課了。這是我工作的一個很大的疏忽，這本該是不應該發(fā)生的事情，但是卻發(fā)生了。這體現了我的不嚴謹的工作作風，沒有把教育事業(yè)刻在我的心里，沒有把給小朋友們上課當成一件很重要的事，才會因為跟老師們聊天而忘記上課。這也體現了我工作態(tài)度有問題，我不能把幼兒教師只當成一份工作來做，而是要把這份教育事業(yè)當成我的一份責任。這份責任是沉甸甸的，是很重要的。幼兒教師是小朋友們接觸的第一個老師，對他們的影響很大。我們應該培養(yǎng)他們良好的生活和學習的習慣，而不是給他們示范怎樣違反紀律。
我想，我應該在小朋友們面前接受嚴重的懲罰，以我的親身經歷告訴他們遲到是錯誤的行為，讓他們不要學習我的行為，這樣才能起到教育的作用。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的教育局領導、尊敬的校長：
我是一名教師，我在此寫下這封檢討書，深感內疚和羞愧。因為我意識到，我在過去的教學工作中犯下了一系列的錯誤和疏忽，并對學生們的正常成長產生了不良影響。
首先，我深感自責的是，我在課堂上缺乏足夠的熱情和積極性。我的講課過程顯得枯燥乏味，缺乏激情和創(chuàng)造力。學生在我的課堂上往往感到枯燥和無趣，對學習興趣的培養(yǎng)造成了阻礙。這是我作為一名教師最大的失職之一，我沒有盡到我的責任，沒有激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
其次，我沒有充分關注每個學生的個體差異和特長。我應該了解每個學生的優(yōu)點和潛力，幫助他們發(fā)掘自己獨特的才能，并在教學中給予相應的支持和引導。然而，在過去的教學過程中，我沒能做到這一點。我沒有關注到每個學生的需求和特長，沒有為他們提供有針對性的教學和培養(yǎng)，這樣會造成學生的學習潛力沒有被充分激發(fā)，個人發(fā)展受到限制。
此外，在我的課堂上，我經常缺乏耐心和細心。有時候，學生提出問題或者遇到困難時，我沒有及時給予幫助和解答，而是讓他們在困惑中自行摸索。這樣會對學生的學習進度產生嚴重的影響，讓他們產生挫敗感和對學習的疏遠。這種粗心和缺乏關懷的態(tài)度，是我作為一名教師的重大過失。
最后，我也必須正視的是，我在教學中過于強調成績和競爭。在過去的教學工作中，我經常通過對學生進行比較和排名，激發(fā)他們的學習動力。然而，這種做法有時會導致學生之間的不健康競爭和互相攀比，產生嚴重的學習壓力和心理負擔。我沒有按照每個學生的實際情況提供個性化的學習引導，而是追求表面的成績，忽視了學生的整體素質和發(fā)展。
以上是我在過去教學工作中的一些主要失誤和過失。我可以理解學生、家長和教育局對我這種不負責任的行為感到失望和憤怒。我深感內疚和懊悔，也意識到我對學生們的錯誤影響。我對自己的不專業(yè)和疏忽深感羞恥，也非常愿意承擔相應的責任。
作為教師，我必須嚴肅反思自己，努力改正錯誤，為學生們的成長和未來努力。我將積極參加教育培訓，提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，關注學生的個體差異，關心他們的成長和發(fā)展。我將在課堂上全身心地投入，并盡最大努力激發(fā)學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。
我向學生們和家長們真誠地道歉，并承諾會努力改正錯誤，重新做好一名合格的教師。我希望能得到學生們和家長們的諒解和支持，幫助我克服過去的缺點和失誤。同時，我也希望教育局能夠給予我改進的機會和指導，一同為學生們的教育事業(yè)貢獻力量。
再次，我對自己的過失深感內疚和懊悔，也對學生們的教育和未來表示真誠的歉意。我會從頭再來，重新做一名敬業(yè)、負責任的優(yōu)秀教師。
敬禮！
xx教師 敬影
日期：xxxx年xx月xx日
近日，我校開展了一次教師走訪活動，每位教師都以走訪的方式對自己的教學進行了反思和總結。我個人深感受益匪淺，以下是我對此次活動的詳細檢討。
這次走訪活動讓我更加了解了學生的實際情況。在走訪過程中，我與學生進行了面對面的交流，聽取了他們對我的教學的意見和建議。通過與學生的交流，我了解到了他們的學習狀況、學習動力以及遇到的困難。這些信息對我的教學有著重要的指導作用，讓我能夠更加準確地了解學生的需求，以便針對性地調整我的教學策略。
走訪活動也讓我反思了自己的教學方法和態(tài)度。在和學生的交流中，我發(fā)現了自己存在的一些問題，比如講解不夠清晰、教學內容過于枯燥、與學生的互動不夠等。這讓我深感自己在教學上還有很大的提升空間。我會積極探索新的教學方法和手段，讓我的課堂更加生動有趣、互動性更強，并時刻保持對學生的關注和溝通。
這次走訪活動還讓我認識到了與家長的溝通的重要性。通過走訪，我有機會與學生的家長進行面對面的交流，了解到他們對我的教學的看法和意見。這讓我意識到，只有與家長保持良好的溝通，才能更好地了解學生的情況、解決學生的問題，從而更全面地幫助他們成長。我會盡量爭取與家長的溝通機會，主動與他們交流，及時了解學生在家庭環(huán)境和學習中的情況，并與家長共同探討如何更好地支持學生的學習。
這次走訪活動也讓我反思了自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過與學生和家長的交流，我深刻體會到自己作為一名教師，應該具備專業(yè)素養(yǎng)和責任心。為了不辜負學生和家長對我的期望，我會更加努力地提高自己的專業(yè)知識和教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育資源。
小編認為，這次走訪活動讓我對自己的教學進行了全面而深入的思考，我深刻認識到了自身存在的不足，也得到了學生和家長的寶貴意見和建議。我將把這次檢討作為一個契機，不斷地提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
尊敬的校：
您好！
我是XX班的幼師老師，在認識到自己的錯誤的時候，我真的感到非常的慚愧。雖然一開始對自己的問題也有一定的認識，也有心想改變，但因為自己的放松卻又犯下錯誤，這實在是愧對自己老師的稱號。這次的醒悟讓我非常的震驚，自己身為老師，居然自己先不自覺的犯下了這樣的錯誤，給班級里的學生，甚至給學校都帶來了非常不好的影響！
對于自己的問題，我決心要徹底的改正，徹底的反??！我仔細的聽取了的批評，對自己的行為和錯誤進行了檢討。最后，了自己的錯誤如下：
首先，我對自己有著嚴重的錯誤認知，對自己的責任極其不負責。我是誰？我誰都不是，在上課的時間，我就是一名老師！是一名教書育人的老師！學生們一口一個老師的叫著我，可是我自己卻沒有好好的認識到自己的身份。作為一名幼兒園教師，尤其是一名幼師的老師，我在上課的時間遲到，這本身就是一件非常嚴重的錯誤！它造成的影響十分的嚴重！不是對我，而是對我教導的這些同學們！他們都還是小學生，都還在學習如何分辨對錯的年紀，而作為引導他們學習的老師，我卻在他們面前做出多次的錯誤示范！這真的只能用一句“誤人子弟”來形容。這也就是我責任感的缺失！
其次，作為一名幼兒園教師，我工作了這么久，其實遲到是很少發(fā)生的事情，但是這次卻多次的出現，自然也是有原因的。但是這份原因，也是我的一份責任！最近因為一些家中的事情，沒有安排好自己的生活，總是沒能按時的到達學校。而這樣的錯誤，居然連續(xù)發(fā)生了兩次！
說來真的非常慚愧，我在第一次遲到的時候認識到了自己的錯誤，但是沒想到自己居然會再次犯下同樣的錯誤！這下不僅讓非常的生氣，給同學們的影響也非常的不好！
反省了自己的錯誤，我真誠的向您道歉，我明白自己犯下的是非常嚴重的問題，我一定會在今后的生活和工作中嚴格的要求自己，不讓這樣的錯誤再次出現。在學生那邊，我也要好好的道歉，自己犯下的錯誤，我一定會好好的面對，將自己的形象和影響都改變過來！希望和小朋友們能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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