幼兒園中班幼兒教育隨筆集錦

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幼兒園中班幼兒教育隨筆【篇1】

在日常教育活動中，我總是不忘記對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的教育，孩子們也都做得不錯?？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)，我班的孩子中間出了一些奇怪的現(xiàn)象：吳正浩看到某個孩子的學(xué)習(xí)用品好看或奇特，就向別人借用，用完后不還給別人，反而占為己有，難怪近段時間家長和孩子都反映吳正浩借別人的東西不還。于是我就觀察了一下。一天，我看到吳正浩又向別人借橡皮，我就過去問他：“你的文具盒里不是有橡皮嗎？”誰知他的回答讓我更吃驚：“我的用完了，沒有了?！?/p>

課后我就神秘地對孩子們說：“老師現(xiàn)在有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，可以看到很多你們看不到的東西。”聽了我的話，孩子們都吃驚地看著我，并開始議論，有的還不信。我就告訴他們，吳正浩的文具盒中有幾塊橡皮，他們都圍過去看，接著我又告訴孩子們，如果確實沒有帶學(xué)習(xí)用品可以借別人的用，但要還給別人。這樣才是一個人見人愛的好孩子。

從那以后，這種現(xiàn)象再也沒有出現(xiàn)過。孩子們之間還是互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

幼兒園中班幼兒教育隨筆【篇2】

教學(xué)資料參考參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo)：

1通過游戲掌握1-3的序數(shù)，學(xué)會上下順序、順序。

2理解數(shù)字一的概念并將其與基數(shù)區(qū)別開來。

三。培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過游戲掌握1-3的序數(shù)，并將其與基數(shù)區(qū)別開來。

活動準(zhǔn)備：

1、動物卡片3個、數(shù)字3和第3、粘好禮物的藏寶柜、及幼兒藏寶柜、與人數(shù)相等的頭飾、布老鼠3只 、蘑菇3個、草3叢。寫有1、2、3、的獎牌。

2、布置場地。

活動過程：

一、律動《我愛我的小動物》，集中幼兒注意力。

二、引入主題

師：森林里要召開動物運(yùn)動大會，小動物們都可高興了，一大早就來到了運(yùn)動場。

三、學(xué)習(xí)先后序

1、瞧，咚、咚、咚誰來了？（出示大象、長頸鹿、小熊。）

2、一共來了幾只動物？（3） 數(shù)字可以用多少來表示？（3） 這3個代表總共3個動物，即動物總數(shù)。包括大象、長頸鹿、小熊。

3、大象是第幾個來的？第二個來的是誰？小熊是第幾個來的？（3） 我們用詞“di”和“3”。第3表示的是小熊一個人，是指它的位置，是指它是第3個來的，和3可不一樣。

四、游戲鞏固先后序

1森林運(yùn)動會就要開始了。它們邀請我們加入我們。你想去嗎？那戴上頭飾吧，看看自己是誰。幼兒戴頭飾。

2、第一個項目是貓捉老鼠：小花貓站在起跑線上，學(xué)小花貓的樣子跑到終點(diǎn)捉住老鼠，然后送到老師這里，看誰最快。讓我們看看誰是第一，第二，第三。

（1）小花貓快來吧。一共來了幾只小花貓？（3只）第三來的是誰？站好，預(yù)備，開始。

（2）一起來說說她們都跑了第幾名。（某某跑在第一，某某跑第二，某某跑第三。）

（3） 讓我們給她們頒獎，再邀請三個孩子來領(lǐng)獎。問：你頒的是第幾名？（我頒的是第一名）。

3.將舉行同樣的比賽，邀請兔子采蘑菇和小馬吃草，并頒發(fā)獎勵。

五、上下序。

1比賽結(jié)束了，接著是尋找嬰兒的比賽?？?，這是個寶箱。里面有很多寶藏。如果你找到合適的，禮物就會送給你。

讓我們一起來看一看這個藏寶柜一共有幾層。（3層）紅色門是禮物柜的第幾層？（幼兒：

第一層，第三層）有的小朋友說是在第一層，有的小朋友說的是在第三層，這是為什么？請告訴我你是怎么數(shù)的？（從上向下數(shù)的，從下向上數(shù)的）

2.依次在藍(lán)色和紅色門中找到禮物。

三。展示一個更大的寶箱，讓每個孩子都能找到一份禮物并完成。

活動延伸：

繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)，左右序。

附資源或背景資料：

藏寶柜制作方法：在2開的大白紙上畫出柜子的形狀（長方形），分出3層，每層都用不同顏色的蠟光紙作為"柜子"的簾，把小禮物藏在簾的下面。

幼兒園中班幼兒教育隨筆【篇3】

孩子與孩子之間不免會出現(xiàn)抵牾沖突，爭搶皮球、故意挑逗、不慎觸犯等事件屢見不鮮，碰到這種事，我們教師的做法一般是趕快避免、解決抵牾，以免抵牾“進(jìn)級”，大打出手，而一件小事卻轉(zhuǎn)變了我的觀念，在重視孩子抵牾沖突的基礎(chǔ)上，不妨靜觀抵牾沖突的成長，看看孩子本身的解決之道。

一天，孩子戶外分離活動時，悅悅與晨晨因爭搶一個跳跳球而爭吵起來，互不相讓，我剛想上前處理時，一個孩子跑過來卻讓我“陷入”了另外一場“官司”，延遲了我的行動。當(dāng)我“審判”完這一場“官司”，去處理剛才的爭搶事件時，卻發(fā)明兩個孩子已興奮的玩了起來，他們用本身的方法解決了這一問題，一個為另外一個數(shù)數(shù)，每人跳20下，之后互換，不但和平解決了問題，還操練了數(shù)數(shù)，真乃一箭雙鵰之策。

針對這件事情，我思量了很多，我想孩子之間出現(xiàn)了抵牾，不要認(rèn)識不清的去干涉，而要學(xué)會靜觀孩子的抵牾沖突，看事態(tài)成長，賞識孩子本身獨(dú)特的解決方法，孩子粒在沒有辦法處理了，教師再從其中指導(dǎo)調(diào)治。其實，每一次抵牾沖突都是對孩子的磨練，鍛煉孩子矯捷的思維，成長他們處理問題、解決問題的潛力，對孩子的成長成長是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成長、進(jìn)步的一面，是以要善于利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突，這是孩子解決問題潛力成長的最好契機(jī)，不要讓我們的善意輕易褫奪孩子成長的良機(jī)，還這種權(quán)力給孩子本身。

以上就是一米范文范文為大家整理的7篇《幼兒園中班幼兒教育心得體會》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。

幼兒園中班幼兒教育隨筆【篇4】

教學(xué)資料參考參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo)：

1了解自己和親人的標(biāo)志，培養(yǎng)孩子與家人之間的情感。

2感知十二生肖中的十二種動物，十二生肖的周期和十二生肖的順序。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識時鐘。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

三。十二生肖，鐘聲，山洞。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

老師讓孩子們猜一個謎語：小馬不停，晝夜不休息，滴答滴答不停，提醒人們記住時間。（時鐘）點(diǎn)擊課件時鐘：孩子們猜對了。鐘面上有多少個數(shù)字？

2、 了解十二生肖并理解其含義。

1欣賞十二生肖中的動物，老師還帶來了十二種動物。看看有哪些動物？ 點(diǎn)擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘

（1） 鐘面上有多少種動物。

我們數(shù)一數(shù)，看看有沒有12個。從1老鼠開始數(shù)， 雞排第幾，豬排第幾？

（2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。 那小朋友你的屬相是什么？ 你還知道誰的屬相？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

小結(jié)：原來鐘面上的12種動物是人類的12種。也叫12生肖。十二生肖是中國人很早就發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么老師和一些孩子一樣？通過十二生肖時鐘了解十二生肖周期。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。

3、 講解故事，幫助孩子們理解十二生肖動物排列的起源

1你知道十二生肖為什么排成這樣嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

2介紹一個關(guān)于體育競賽的神奇故事。 點(diǎn)擊課件講述故事。

4、 老師根據(jù)故事提問，孩子們熟悉十二生肖的順序。

提問： 體育比賽有哪些項目？ 鉆山洞有誰？誰第一？ 爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？ 比跳高有誰？結(jié)果呢？

讓我們學(xué)習(xí)十二生肖中的小動物吧！

活動延伸：

1區(qū)域活動：兒童在藝術(shù)區(qū)畫生肖動物。

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幼兒園小班教育教學(xué)隨筆集錦

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？你可以讀一下小編整理的幼兒園小班教育教學(xué)隨筆集錦，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

幼兒園小班教育教學(xué)隨筆 篇1

健康目標(biāo)：

愉快。

衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。(會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。學(xué)會洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口)

玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩)

靈活。

語言目標(biāo)：

1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。(能聽懂普通話能聽清楚老師的簡單指示并照著去做)

2、能清楚地說出自己想說的事。

3、能聽懂和會說普通話。

社會目標(biāo)：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

，在老師提醒下招呼客人）

科學(xué)目標(biāo)：

現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦。

4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。

藝術(shù)目標(biāo)：

生活和藝術(shù)的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

幼兒園小班教育教學(xué)隨筆 篇2

摘要：在幼兒園教學(xué)中，小班教學(xué)是一項十分重要的內(nèi)容，在教學(xué)過程中，教師必須采取針對性的教學(xué)方法，盡可能地提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本文主要對音樂游戲教學(xué)方式在小班教育教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗進(jìn)行了簡單的總結(jié)，希望通過探究，能更好地促進(jìn)教學(xué)成效的提升，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園;小班教學(xué);音樂游戲教學(xué)

在幼兒園小班教學(xué)中，不同的教師在教育教學(xué)中所采用的教學(xué)方式和經(jīng)歷的教學(xué)環(huán)境不同，所以在教育教學(xué)經(jīng)驗方向存在一定的差別。筆者主要結(jié)合自身的認(rèn)識，提出音樂游戲教學(xué)方式促進(jìn)教學(xué)成效提升的見解。

1.小班采用音樂游戲教學(xué)的必要性

在小班教學(xué)中，采用音樂游戲教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性，不僅與音樂和舞蹈相互融合，還與知識和活動及身體的協(xié)調(diào)等方面有著較大的關(guān)系。在整游戲中能更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和鍛煉，促進(jìn)其形成健康而又向上的人格。幼兒園小班內(nèi)的幼兒大都在4歲左右，且進(jìn)入幼兒園的時間最短，教師不能像對待大班和中班幼兒那樣，應(yīng)采取音樂游戲引導(dǎo)幼兒融入課堂教學(xué)活動之中。音樂游戲主要是幼兒教師將具有較強(qiáng)律動性的兒歌播放出來，引導(dǎo)幼兒在兒歌的帶動下簡單地進(jìn)行游戲活動和學(xué)習(xí)。游戲是一種快速引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課堂狀態(tài)的重要方式，在小班采用音樂游戲教學(xué)就顯得尤為必要［1］。

2.關(guān)于幼兒園小班教育教學(xué)中采用音樂游戲教學(xué)方式的幾點(diǎn)經(jīng)驗

一是在幼兒園小班實施音樂游戲教學(xué)時，首先就應(yīng)具有一定游戲的`規(guī)則。在小班幼兒學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)音樂游戲教學(xué)的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生通過游戲掌握一定的規(guī)則。音樂游戲只是一種游戲，其必定需要一定的規(guī)則，與非音樂游戲相同。在音樂游戲中，其規(guī)則主要是按照音樂節(jié)拍實施，否則就會導(dǎo)致其成為背景音樂，最終導(dǎo)致其失去應(yīng)有的意義。教師在進(jìn)行音樂游戲教學(xué)時應(yīng)盡可能地選擇小班幼兒所熟悉和喜歡的音樂進(jìn)行游戲，若幼兒不熟悉游戲中所采取的音樂，那么首先應(yīng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和簡單的學(xué)唱，待其在熟悉歌曲之后進(jìn)行游戲活動。所采用的游戲規(guī)則應(yīng)越簡單越好，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握這些規(guī)則，并在設(shè)計中做到循序漸進(jìn)，從而促進(jìn)音樂游戲教學(xué)成效的提升。二是盡可能將音樂游戲與歌曲個舞蹈及知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。因為在幼兒學(xué)習(xí)中，不僅有音樂的欣賞，還有唱歌和跳舞及知識的學(xué)習(xí)，這樣才能促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展。教師在教學(xué)時應(yīng)確保所選音樂具有較強(qiáng)的節(jié)奏性，但是歌詞內(nèi)容應(yīng)盡可能地簡潔，教師同時應(yīng)配備一定的動作，才能更好地加深小班幼兒對其的理解［拱形的隧道門等，提高幼兒的參與度，最大限度地促進(jìn)教學(xué)成效的提升［3］。

3.結(jié)語

在小班幼兒教學(xué)中，教師應(yīng)注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和分析，緊密結(jié)合當(dāng)代幼兒的特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，采取諸多音樂游戲等方式激發(fā)小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)采取多元化的方式加強(qiáng)小班幼兒教學(xué)，從而更好地加強(qiáng)與幼兒之間的互動，快樂地渡過幼兒學(xué)習(xí)時段，成為幼兒的啟蒙導(dǎo)師，并為此而不懈努力。

參考文獻(xiàn):

［1］余娓生.充分發(fā)揮幼兒在角色游戲中的主動性［J］.就業(yè)與保障，2012，Z1:45-46.

［，2012，11:140-141.

［3］金琰.小班游戲化繪畫與幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展［J］.美術(shù)教育研究，2015，04:168.

幼兒園小班教育教學(xué)隨筆 篇3

小班老師下學(xué)期的教學(xué)心得

小班老師下學(xué)期的教學(xué)心得

:dataxdth part 2:

幼兒園小班老師教學(xué)心得體會范文四月版小班老師教學(xué)心得體會范文四月版小班班孩子容易模仿，容易暗示，自我意識剛剛形成，好的套路能讓孩子在集體活動中更加協(xié)調(diào)，讓孩子不會被束縛和束縛。比如我們給嬰兒安排座位的時候，通常是一排馬蹄形的座位。上過小班課的老師不難發(fā)現(xiàn)，孩子們經(jīng)常會因為這把椅子而發(fā)生沖突。要么你擠我，要么我擠你。針對這樣的現(xiàn)象，我覺得我們可以用線條在地板上做相應(yīng)的標(biāo)記，給孩子固定好椅子的位置，然后把椅子和孩子一起放好。地上的線條可以給孩子提示，小班的孩子最容易受到提示。這樣的套路避免了許多不必要的矛盾。實踐證明，效果更好。

二、正規(guī)教育要以幼兒的需要為出發(fā)點(diǎn)孩子要注重具??體形象思維，尤其是小班教學(xué)，注重直覺行動思維。因此，我們在開展常規(guī)教育時，必須直接讓幼兒參與進(jìn)來。以洗手為例：

一般來說，如果是徒手的示范和解釋，在大人的眼里，就算是說了算。 ，這種方法似乎更難以接受。因此，我們可以分批帶孩子進(jìn)浴室。孩子看到水龍頭、肥皂、毛巾，然后親眼看到老師的具體示范，讓孩子看到具體的行為標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)的方法。便于孩子抓握。因此，在傳統(tǒng)的教育中，不能考慮教師的方便，只能考慮孩子的需要。

三、在活動中建立規(guī)律只有在活動中采用具體的形象，讓孩子體驗行為方式，才能建立起穩(wěn)定的規(guī)律。 通過前幾天學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，我進(jìn)一步體會到了新時代對教師素質(zhì)的要求。簡單說幾句心得：

一是尊重工作，熱愛教育事業(yè)，選擇了教育事業(yè)，就有了“獻(xiàn)身教書”的決心，一定要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，努力做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但更好，并且不斷。挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、 《教師資格》條例等法律規(guī)范性文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，履職盡責(zé)，恪守社會公德，忠于職守。為人民教育，為他人做榜樣。

三、愛是教師道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)崇高的教師之愛表現(xiàn)在對學(xué)生的同等對待。要做到“三心”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論是生活還是學(xué)習(xí)，時刻關(guān)愛學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)特別難的學(xué)生，還要“特別愛特別的人”你，“不要暴躁易怒，言辭咄咄逼人，以身作則，對學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微處的好的變化，多鼓勵培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 p>

四、毅力和進(jìn)取有句話說，沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷的提高自己，才能把每一個學(xué)生都教好。如何提高自己的素質(zhì)？這是

要求我們必須與時俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新的教學(xué)方法，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)孜孜不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時刻準(zhǔn)備著用“泉水”為學(xué)生供給“一碗水”。

V.以身作則，以身作則老師的言行對學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有著潛移默化的影響。因此，教師必須隨時隨地為學(xué)生樹立榜樣。教師要求學(xué)生做什么，學(xué)生必須先做；無論他們要求學(xué)生不要做什么，他們都不能這樣做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能說服學(xué)生，把你當(dāng)好老師好朋友。

總之，作為人民教師，要在思想上嚴(yán)格要求自己，在行動中提高工作責(zé)任感，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高研究精神，養(yǎng)成敢于迎難而上的思想作風(fēng)。勤奮學(xué)習(xí)商業(yè)知識，同時獲得政治和商業(yè)技能。以真誠的心培養(yǎng)人，以高尚的人格魅力影響人，以高尚的道德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有禮貌、正直、自尊、自愛、自信和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

:dataxdth 第三章：

幼兒園小班老師的心得體會-李天芳幼兒園小班老師的耐心心得體會。小班的孩子還小，吃、喝、拉、撒都需要老師的幫助。這些瑣碎的事情，老師絕對不能忽視，需要老師耐心的指導(dǎo)。小班的孩子理解能力差，好奇心強(qiáng)。他們想看到和觸摸一切。有時孩子會為了搶玩具而毆打人并引起沖突。老師要熱心幫助他們，妥善解決問題，不要讓孩子受涼，而是要給每一個孩子溫暖。尤其是剛進(jìn)幼兒園哭鬧的孩子，老師不可能心急如焚。新生需要適應(yīng)陌生的環(huán)境。老師要耐心的安慰他，多和他們交流，讓他們更加熟悉環(huán)境和周圍的孩子。還要快速了解孩子的性格和愛好，先和他們交朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中占有一席之地，玩得開心，讓他們很快適應(yīng)?？摁[的孩子冷靜下來，再慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己的規(guī)律和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。用鼓勵和表揚(yáng)來鼓勵每個孩子。不管孩子有什么樣的進(jìn)步，老師都應(yīng)該及時給予表揚(yáng)，也可以擁抱、親吻孩子，或者及時給孩子一個小禮物，讓孩子從老師那里感受到。為了媽媽的溫暖和和藹。同時要仔細(xì)觀察每個孩子的表現(xiàn)，如：

寶寶的食欲，挑食；寶寶的排尿和排便習(xí)慣；睡眠模式等。小班老師不僅要多和孩子交流，還要多和家長交流。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)要及時向家長匯報，讓家長充分了解孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最好的，老師是值得信賴的。通過交流，教師也可以獲得更多的意見和建議，讓家長在家庭教育工作中能夠很好地理解、支持和配合教師。

總之，作為一名小班主任，一定要從自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做好每一件事，做好每一項工作，讓每一個孩子得到更體貼周到的呵護(hù)，讓每一個寶寶更聰明、更可愛、更健康。

附：

小班下學(xué)期課業(yè)總結(jié)

小班下學(xué)期課業(yè)總結(jié)

與人交流的能力可以是對孩子友好，禮貌地交流。

3.尊重、信任和支持孩子，給孩子更多的自主權(quán)。 對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境營造的內(nèi)容，拓展活動區(qū)域的種類和空間，根據(jù)幼兒的活動需要、興趣和教育要求，隨時更換和更新活動，確保孩子們有足夠的玩耍時間、空間和材料。

4.為孩子提供服務(wù)群體的機(jī)會，鼓勵孩子參與力所能及的勞動，關(guān)心他人，整理玩具，擺放桌椅等，認(rèn)識為他人做事的意義，讓孩子從從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。 安全德育工作。

3.保護(hù)工作

1.保持教室環(huán)境整潔、干凈、安全，物品擺放高度適中，整齊有序，美觀宜人，為孩子們營造一個安全舒適的生活環(huán)境，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了整理自己的自己的小椅子和自己的用品整齊。

2.教孩子一些關(guān)于自助服務(wù)能力的常識。 教師因人施教，關(guān)注孩子的個體差異，對能力較弱的孩子給予特殊幫助，提高原有水平。在教孩子自己做事的活動中，讓孩子學(xué)會自己穿褲子和鞋子。對于動手能力差的孩子，要及時與家長進(jìn)行合作教育，督促孩子喜歡做自己的事，愿意做力所能及的事。

3.加強(qiáng)生活護(hù)理，督促孩子養(yǎng)成勤洗手、多喝水、活動后及時換衣服的好習(xí)慣。 特別是在處理一些年幼的孩子尿床時，老師孜孜不倦地及時處理，還主動向家長介紹處理方法，讓孩子成長身體健康，得到了家長的高度評價。

4、加強(qiáng)兒童身體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動，結(jié)合園區(qū)運(yùn)動會開展針對性訓(xùn)練。改變了動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒的孩子。特別是在指導(dǎo)特殊兒童“李珠紅”的體力和健康方面，采用了特殊的戶外運(yùn)動形式，讓他不再害怕和同齡人一起玩游戲，跌倒不再哭泣，逐漸喜歡上了參加一系列的活動和游戲。.

V.安全工作 安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，決定了各項工作能否順利開展。 我的班主任一直在拉緊這條不容忽視的繩子。從新生開始，注重培養(yǎng)孩子的安全意識，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)穩(wěn)定的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；用游戲化的集中教學(xué)活動，讓孩子明白“一不小心就會釀成大禍”和“不要做危險的事情”。因為孩子還小，知道如何向身邊的大人求助也是必不可少的尤其是在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師要加強(qiáng)對孩子安全和自我保護(hù)的教育，讓孩子知道不要和陌生人一起去，不要吃別人的食物。在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們關(guān)注安全工作的每一個點(diǎn)滴，耐心細(xì)致地做好每一項工作，認(rèn)真完成了《班級交班記錄》、《安全工作記錄》和《兒童接機(jī)制度》等各項工作，并對人負(fù)責(zé)，從根本上消除一切不安全隱患，在人數(shù)眾多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品，不玩耍的好習(xí)慣并在床上玩耍。教幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：

在緊急情況下通知老師。結(jié)合兒童發(fā)生的突發(fā)事件，向兒童講解相關(guān)原則，及時、有針對性地開展安全教育，了解不安全事物的危害。比如在自我保護(hù)意識方面：

不與陌生人同行，不做危險動作，上下樓梯注意防范，不在家玩火，等

V.父母的工作家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子的榜樣。因此，我們非常重視家長的工作。我們設(shè)立了家庭聯(lián)系欄目，為家長提供每周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、教育知識。召開家長會也是我們交流的一種方式。召開了家長會，討論了很多問題并達(dá)成共識；此外，還舉辦了家長開放活動，邀請家長一起來園區(qū)參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子的動手能力，了解孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)和活動，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對于一些特殊的孩子，我們也注重跟蹤觀察，積極與家長溝通，同步回家，共同教育孩子。加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，通過家訪、預(yù)約走訪、電話、接送過程中的交談等方式，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長的需求以及是否愿意參與課堂活動——離開。鼓勵家長積極參與網(wǎng)絡(luò)論壇，利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)和討論教育方法，發(fā)揮家長的作用。一個學(xué)期的工作是艱苦的工作，包括我們無數(shù)的汗水?；厥走@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了很多工作，取得了一些收獲，但我們的工作還存在很多不足。 .在今后的工作中，我們將一如既往地以孩子為中心，專心工作，認(rèn)真完成班級工作。相信在大家的努力下，教育教學(xué)會更加生活化、游戲化，科研會更加繁榮，作業(yè)會更加有創(chuàng)意！

Part 2:

小班下學(xué)期作業(yè)總結(jié) 時間已經(jīng)過去，這個學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期，我將專注于上一個學(xué)期。不足之處，根據(jù)制定的班級工作計劃，在家長的密切配合下，有針對性地加強(qiáng)了對孩子的各方面教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，孩子們進(jìn)步很大。 ，各方面都有不同程度的提高。

我。生活中的自理能力：

孩子的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子發(fā)展的各個方面提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅讓孩子獲得生活技能，更重要的是讓他們體驗自我價值，獲得自信。

1.我們通過各種教學(xué)活動、游戲、獎勵貼花、兄弟姐妹等方式，積極引導(dǎo)孩子用勺子吃飯。 我們還竭盡全力幫助無法自行進(jìn)食的兒童。我們還邀請有良好飲食習(xí)慣、吃得又快又干凈的孩子送出勺子，鼓勵其他孩子吃得干凈又快?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的改善。

2.隨著天氣轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服減少，我們鼓勵孩子們穿上和脫下褲子、鞋子，小便時盡量拉緊松緊帶和拉褲子。拉起來后，讓老師檢查一下。慢慢地，孩子們學(xué)會了拉褲子，他們也學(xué)會了在午睡時脫掉衣服和褲子。 我們還會在孩子們打盹的時候把他們的褲子倒過來放在椅子上，當(dāng)他們醒來時，我們會一一指導(dǎo)他們把漂亮的圖案放在前面，并鼓勵他們自己穿褲子，給孩子能力差的，老師還幫他們一起穿?，F(xiàn)在該起床了，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會迅速穿上褲子和鞋子，如果可以的話，他們會自己穿衣服。

3.如今，孩子在家吃水果，父母幫忙剝皮，大人喂食，在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)。為了幫助孩子們克服這一技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會本著教育源于生活的原則，通過童謠、觀看示范、動手學(xué)習(xí)等方式，讓孩子們快速掌握這項生活技能，收到了很好的效果。 現(xiàn)在我們吃帶殼的橙子、香蕉等水果，孩子們會自己拿去剝皮。

水果也照樣吃，不再需要幫助。我的孩子正處于“我自己來”的關(guān)鍵時期。教師要善于讓孩子嘗試、探索、體驗，讓孩子做自己想做的事。雖然不像大人那么容易，但這個機(jī)會正好是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣：

孩子的行為習(xí)慣是在有規(guī)律的日常生活中培養(yǎng)和自然形成的，因此他們建立并堅持了行為規(guī)范教師和孩子在日常生活中是第一位的。在群里，什么時候做什么，怎么做，要形成一個套路。

1.在這個學(xué)期中，孩子們在傾聽信號和行動方面有了很大的進(jìn)步。我們在小班里為孩子們排練了一套早操，《太陽咪咪的微笑》、《拍拍你的手》、《兩只小熊》；雖然孩子們的動作不是很精準(zhǔn)，但至少聽到音樂，他們就想起了該做什么音樂。另外，上學(xué)期一直頭疼的排隊問題也解決了?，F(xiàn)在大家出去散步，戶外活動，或

2.“我在等你”這句話幾乎成了孩子們常說的一句話。孩子們?nèi)ハ词值臅r候，有以前是一些淘氣的孩子，洗完手自己跑到教室，有時候摔倒，跟大家慢慢走回教室，我經(jīng)常對他們說：

“等我？”這一招不僅減少了危險的發(fā)生，還增進(jìn)了老師之間的感情和孩子。所以現(xiàn)在很多寶寶洗完手都會拉著我說：

“我等你！”在培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中，讓孩子享有一定范圍的自由，讓他們能夠表達(dá)自己的樂趣，不被束縛，不壓抑情緒，良好的行為習(xí)慣也是讓孩子感到舒服的重要保證。

三、語言能力：

3-4歲的孩子正處于口語發(fā)展的關(guān)鍵時期。他們雖然進(jìn)步很大，可以用簡單的句子表達(dá)自己的愿望，但講話仍然不連貫，發(fā)音不清楚，詞匯量也很差。這個學(xué)期，我們還是把孩子語言能力的培養(yǎng)放在了首位。根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，將語言發(fā)展?jié)B透到日常生活和各種游戲中。

1.平時我們堅持使用普通話，引導(dǎo)孩子用普通話與同齡人交流，并利用日常的小組活動、餐前活動和下午的游戲來培養(yǎng)孩子的語言能力和學(xué)習(xí)新技能。詞匯，能用連貫的句子表達(dá)自己想說的話，引導(dǎo)孩子和老師一起閱讀，學(xué)習(xí)完整的閱讀順序，鼓勵孩子讀童謠，大聲講故事，現(xiàn)在我們有很多孩子可以逐頁閱讀自己翻閱書籍并講故事。

2.隨著孩子的成長，我們也主動引導(dǎo)他們觀察周圍的事物，用自己的語言表達(dá)現(xiàn)象，促進(jìn)口語的發(fā)展。 下雨的時候，我們帶著孩子們在陽臺下，看看雨落在哪里，下雨的時候看看人們穿什么，仔細(xì)聽雨聲，邊看邊問邊聊，不僅發(fā)展孩子的認(rèn)知能力，也發(fā)展了口語能力。

3.在自選的游戲活動中，為了讓孩子們敢說敢說，我們還為孩子們創(chuàng)造了一個輕松的語言環(huán)境。比如我們?yōu)楹⒆觽冮_了一個娃娃屋，每當(dāng)活動開始，孩子們就會去娃娃屋，幾個好朋友會開始模仿大人平時的談話，表達(dá)想對娃娃說的話，并進(jìn)行他們已知的生活經(jīng)驗。開發(fā)。

四。游戲：

游戲是嬰兒的基本活動，是孩子快樂的源泉，是自主學(xué)習(xí)的主要方式。小班的游戲活動是教師利用孩子周圍的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物

。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)的快樂過程，讓孩子在游戲中認(rèn)識自己，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學(xué)會交流，從而健康活潑地成長。

1.本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過多種組織形式引導(dǎo)和關(guān)注孩子的游戲，幫助孩子不斷積累膚淺的認(rèn)知經(jīng)驗，培養(yǎng)他們對事物的注意力在他們活躍的活動中。 在一次活動中，老師和寶寶互動，老師吹泡泡，孩子接泡泡，孩子們真的很開心，整個團(tuán)隊都在動，孩子們在追著泡泡，有的baby說泡泡怎么會飛，有的說泡泡飛得很高，我抓不住，有小朋友問老師為什么泡泡里有顏色，就連平時不太愛說話的趙俊奇都說” 也高興地驚呼：

“我抓到了一個泡泡，??！泡泡破了！”這個游戲真的很開心，他們不僅體驗到了游戲的樂趣，還很容易在游戲中獲得了知識（例如：

高、低、上、下、一會兒、飛來飛去，氣泡是圓形的，鞏固對紅黃綠顏色的認(rèn)識，鍛煉身體，強(qiáng)身健體）

2.在兒童自選游戲方面，通過不斷的觀察，及時發(fā)現(xiàn)小班兒童游戲的需求，盡可能為他們創(chuàng)造一個滿意的游戲環(huán)境，為他們提供有趣的玩具材料。 通過適當(dāng)?shù)耐婢摺⑤p松的氛圍和計劃來激發(fā)幼兒玩耍。教師有目的地參與孩子的游戲，給予鼓勵，保持游戲的進(jìn)度，用情感語言影響孩子的活動。

3.在集體游戲方面，由于經(jīng)驗、能力和需求的差異，孩子們在游戲中往往表現(xiàn)出獨(dú)特的行為。 在小組游戲中，我們對幼兒的隨機(jī)需求和興趣更加敏感。只要孩子有興趣，我們就會更加關(guān)注他們。音樂游戲可以說是我們班最有趣的了。我們選擇了孩子們感興趣的活動。通過多種游戲方式，孩子們在唱歌、跳舞和玩耍方面學(xué)到了很多。歌曲，音樂游戲。

V.家長的工作：

家長是我們與社會聯(lián)系的直接窗口，他們關(guān)注孩子的成長和教師的教育。本學(xué)期，本著幫家長打消顧慮，讓家長更好、更積極配合教育的原則，在一系列活動中，家長直觀了解小班育兒工作的內(nèi)容和家長的日常要求。孩子，讓家長有目的地培養(yǎng)家庭生活中的相關(guān)能力，有效提高家長與老師溝通的時間利用率。在活動中，可以看到孩子們開心的臉龐，也可以看到家長們開心滿足的笑臉。本次活動受到了大家的一致好評。同時，我們也經(jīng)常與家長討論接送孩子的教育經(jīng)驗和方法，虛心聽取他們的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的教育工作。通過每周“家長園”，及時向家長公布每周教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立學(xué)校溝通、電話聯(lián)系等聯(lián)系方式與家長進(jìn)行溝通。通過一個學(xué)期的努力，孩子們確實取得了很大的成績。讓孩子們健康活潑地成長是我們的心愿。在今后的教育工作中，我們將隨時關(guān)注孩子的每一個點(diǎn)滴，讓每一個孩子都能快樂成長！

第三部分：

“201X-201X學(xué)年取得了進(jìn)步”，是我們不懈努力的動力。這一學(xué)期，我們?nèi)σ愿埃⒁庾罡叩臒崆?，踏踏實實、勤奮地完成了本學(xué)期的工作。工作總結(jié)如下：

1．班級概況 幼兒園工作兼顧保育和教育，安全尤為重要。通常，我們會互相合作，關(guān)注每個孩子的活動。每次戶外活動和大型玩具結(jié)束后，加強(qiáng)檢查。在消除安全隱患的同時，注意個別提醒，及時制止不安全行為。常言道，“自保不如自保！”因此，我們更加重視孩子的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨會等時間不斷灌輸安全知識以及兒童的自我保護(hù)措施，提醒他們不要玩危險游戲，不要吃不衛(wèi)生的東西，不要跟著陌生人走路等。同時，為了提高孩子的體質(zhì)，我們教孩子掌握通過戶外活動、晨練、體育游戲等，鍛煉孩子的走、跑、跳、投、爬等技能，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。孩子的體質(zhì)得到了改善，患病率降低了。

二、育兒工作我們關(guān)愛每一個孩子，關(guān)愛他們的生活，為他們提供衛(wèi)生、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。生活老師致力于醫(yī)療保健工作。她嚴(yán)格按照園地的要求對各項物品進(jìn)行消毒，讓孩子們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上，我們首先要掌握孩子的知識。鞏固和訓(xùn)練自己的能力，然后逐步提高要求，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上學(xué)會整理玩具、放置書籍等。另外，在大家的指導(dǎo)和幫助下，孩子每天起床后基本可以獨(dú)立快速。此外，我們可以幫助我們的同齡人，我們在自理能力方面有了很大的進(jìn)步。因此，我們在育兒工作中重點(diǎn)關(guān)注三點(diǎn)：

（1）做好日常工作，引導(dǎo)孩子自己 日常生活中的基本常識，如吃飯、上廁所、穿衣并脫掉鞋子和褲子。

(2) 學(xué)會穿上衣服和扣上紐扣。首先，我們將結(jié)合主題活動開展“我會穿衣自己”，教孩子們在日常生活中應(yīng)實踐和鞏固的正確穿衣方法。小班孩子扣扣難度較大，因此我們計劃在區(qū)域活動中開辟“扣扣”操作區(qū)，讓孩子們在游戲活動中盡情玩耍。掌握扣子的方法。

(3)、學(xué)會擦桌子。小班的孩子們已經(jīng)初步形成了服務(wù)意識，愿意自己做自己的事情，所以午飯后，我們會自覺地讓孩子們學(xué)會自己擦桌子，并給予及時適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ㄒ浴罢l是最好的”為基礎(chǔ)，給進(jìn)步的孩子。教育：

我們這學(xué)期的教育也有兩個重點(diǎn)：（1）、建立良好的課堂作息：

讓老師在課堂上面對老師，雙手平放（2）加強(qiáng)禮貌教育。教孩子來幼兒園時要和老師、阿姨、孩子打招呼。早上，離開幼兒園時說再見。平時要主動跟大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。

3.教育教學(xué)

1．本學(xué)期，我們根據(jù)主題要求和孩子的年齡特點(diǎn)，制定了一系列實用的教育教學(xué)計劃。 幼兒園是孩子成長和學(xué)習(xí)的地方，幼兒園應(yīng)該為孩子提供健康的健康豐富的生活和活動環(huán)境可以滿足他們的各種需求，讓他們在快樂的童年中獲得身心容易發(fā)展的體驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動。通過“幼兒自理能力大賽”、“幼兒繪畫大賽”、“模特大賽”等一系列活動，我們班的孩子們在各個方面都取得了長足的進(jìn)步。

2.教室環(huán)境布局：

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。老師們根據(jù)教學(xué)活動的需要和班級的特點(diǎn)，選擇了孩子們感興趣的東西的布置布置，還有兒童玩具車布置的“停車場”，營造孩子們喜歡的活動氛圍。

3.教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通愉快、合作愉快的良好局面。

四。家長工作家庭聯(lián)系工作影響幼兒的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要父母不同程度、不同方式的支持和參與。從開學(xué)這幾周和家長的交流中，我深深感受到了家長對孩子的愛，家長對我們的委托，以及家庭之間溝通的重要性。第一，加強(qiáng)我們與家長的溝通。做好育兒工作。在開學(xué)的前幾個月，我們會打電話給每一位家長，讓他們了解孩子最近在幼兒園的情況；對于特殊情況的孩子，如生病或未能及時返園的孩子，我們將在當(dāng)天致電學(xué)習(xí)。合理安排家訪時間，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和在家的表現(xiàn)。我們熱忱歡迎每一位家長，及時與他們交談，讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，一些進(jìn)步和不足。其次，發(fā)出邀請函，邀請家長參加幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“親子一起做”水果拼盤活動等，讓家長參與我們的活動，更多了解孩子在幼兒園的活動，增進(jìn)了解家庭之間。

5.安全工作 確保每個孩子的人身安全是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。安全工作是最重要的工作之一。 我們開展“防火防震演練”和“班級安全檢查”。我們力求從每一件小事做起，耐心細(xì)致，讓家長放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長。我們做了以下工作：

1.教孩子一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不亂七八糟爬高處，不吃陌生人的食物，不與陌生人同行，以及當(dāng)危險發(fā)生時，他們會大聲呼救。

2.嚴(yán)格遵守晨檢制度，不讓兒童將不安全物品帶入幼兒園。 3、加強(qiáng)一日活動各方面的管理，加強(qiáng)對孩子日常生活的管理，做到人用心，謹(jǐn)防意外。

六。缺點(diǎn)

1.經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，班上的孩子進(jìn)步和進(jìn)步非常明顯，但是在套路方面，還是有一些不好的現(xiàn)象，比如孩子的套路不夠穩(wěn)定，有的孩子爭玩具不喜歡動腦筋，吃飯的時候，有的孩子吃得慢，挑食； 需要一個家 繼續(xù)做好合作，共同引導(dǎo)和教育孩子。

加強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)完整的單詞。

七。努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的工作已經(jīng)走上正軌，老師和孩子建立了關(guān)系，尤其是家長的工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，還有更多的任務(wù)等著我們，我們將從以下幾個方面進(jìn)一步努力：

1.注重兒童特長的培養(yǎng)。 教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)。

繼續(xù)做好兒童活動的日常工作，加強(qiáng)對少數(shù)特殊兒童的引導(dǎo)，與群體同步。

3.大力加強(qiáng)孩子的語言能力。 家庭是幼兒的主要生活環(huán)境。因此，對他們的語言培訓(xùn)應(yīng)該在家人的配合下進(jìn)行。我們會要求家長配合、提高、鞏固，堅持用正確的口語與孩子交談。

4.下一學(xué)期，我們將以更豐富、更有創(chuàng)意的活動來吸引孩子們的興趣，不斷豐富各區(qū)、角的游戲素材，努力把班級的工作做得更好。

5.教師要不斷提高素質(zhì)，豐富知識，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)年級組間的交流，學(xué)習(xí)其他班的好經(jīng)驗。 以上是我們小班第一學(xué)年的課業(yè)總結(jié)。在今后的工作中，我們要齊心協(xié)力，繼續(xù)努力，加強(qiáng)對一些薄弱環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)，爭取更大的進(jìn)步！

幼兒園小班教育教學(xué)隨筆 篇4

作為一名幼兒教師，最大的錯誤是不愛孩子，最大的悲劇是失去對孩子的愛。以下是小編為大家整理的小班教學(xué)經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。第一條：小班教學(xué)經(jīng)驗

語言是人們交流和交流的工具。童年是語言發(fā)展最好的時期，也是最快的時期。因此，發(fā)展兒童的口語是培養(yǎng)兒童接受一切教育的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，小班語言教學(xué)的主要任務(wù)應(yīng)該是掌握口語訓(xùn)練最基本的部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。

教給孩子正確的發(fā)音是孩子口語發(fā)展的基礎(chǔ)。發(fā)音是語言發(fā)展的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的語言，第一步應(yīng)該是教孩子正確的發(fā)音。只有發(fā)音準(zhǔn)確，孩子才能正確表達(dá)自己的愿望和要求。

孩子的發(fā)音是否正確，不僅影響孩子的語言發(fā)展，更影響他們德智體的全面發(fā)展。孩子進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)漢語拼音，正確朗讀，寫漢字，乃至日后的雙語學(xué)習(xí)，都非常重要。發(fā)揮著重要作用，因此必須引起我們的廣泛關(guān)注。

在小班語言教學(xué)中，很多幼兒園老師只注重發(fā)音練習(xí)和詞匯豐富。這使得很多孩子只知道一些單詞，無法表達(dá)其意思；有時個別單詞的發(fā)音被糾正了，但句子中單詞的發(fā)音又錯了。因此，在此期間，不僅要注重發(fā)音和詞匯，還要結(jié)合短句。實踐。在日常生活中，孩子可以有意識地大膽表達(dá)自己，拿出一個玩具讓他描述，孩子可以總結(jié)出玩具各個部分的特點(diǎn)，這樣孩子就永遠(yuǎn)不會說話或不愿意說話大膽說話。

注重聽說能力的培養(yǎng)，是小班幼兒口語訓(xùn)練的重要內(nèi)容。模仿、實踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造和應(yīng)用是孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)則。這個過程的基本階段是首先解決孩子聽說能力的培養(yǎng)。在聽力和口語能力的培養(yǎng)上，筆者認(rèn)為首先要教育孩子注意聽力。聽是說的前提。只有聽得清楚，才能說得清楚。因此，作為父母，您應(yīng)該為您的孩子創(chuàng)造一個合適的語言環(huán)境。我對小班培養(yǎng)孩子的聽力提出了兩個要求，即：能夠關(guān)注老師和同學(xué)的講話；關(guān)注并堅持為孩子創(chuàng)造聽、讀的環(huán)境！

總之，在口語能力的培養(yǎng)中，通過“模仿→練習(xí)→創(chuàng)造”的過程，讓孩子在背誦童謠和講故事時發(fā)音發(fā)音清晰，可以大致完成.形容某事，某事。幼兒教育工作者應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，及時提高，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒的語言能力。

第二部分：小班教學(xué)體驗

我們生活的世界需要愛，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子更需要愛。記得有位名人曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不會。愛他，只有愛孩子的人才能把孩子教育好?！弊鳛橛變航處煟押⒆咏逃檬俏覀兊慕K極目標(biāo)。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需要在日常的關(guān)愛和教育工作中付出全方位的奉獻(xiàn)。愛。

孩子上幼兒園是他人生的一個重要起點(diǎn)，從這里開始他真正的社交生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛和父母分開的孩子們來說，幼兒園是一個全新的、陌生的環(huán)境。他們想要認(rèn)可、欣賞、同情、關(guān)心和愛，他們想要老師的愛。在這里，我不妨先舉個例子。康康是小班里一個很聰明能干的小家伙。他自己吃東西和小便。他就是我們常說的那種小大人。他的媽媽，他最近在家里從來沒有尿過床。這很奇怪，這是怎么回事？后來才發(fā)現(xiàn)，這小家伙是故意的。他只是不滿老師對他的“不關(guān)心”，想用這種極端的方式來引起老師的“關(guān)心”。他想得到老師的關(guān)心和關(guān)愛。這是多么天真善良的童心?。『⒆拥男氖羌儩嵉?，但也很脆弱，這需要老師用對孩子的真誠、愛和欣賞來喚醒和關(guān)愛他們。多和孩子說話，多愛撫他們，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一個溫柔的眼神，都會讓他努力做一個“好孩子”，他對“好孩子”的信念也會倍增。

作為一名幼兒園老師，最大的過錯是對孩子沒有愛，最大的悲劇是對孩子失去了愛。在學(xué)前教育的日常工作中，愛的體現(xiàn)無處不在。幫孩子系好安全帶、穿好衣服、蓋好被子是愛；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子就是愛……愛很重要。帶著愛，我們將全身心投入到育兒和教育的日常工作中。 ，并不斷將這種博大精深的愛心轉(zhuǎn)化為日常教育活動的耐心和責(zé)任感。我們從有利于孩子身心成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)前教育專業(yè)素質(zhì)的提升，精心設(shè)計每一個教學(xué)活動方案，讓孩子在幼兒園健康快樂成長。

“教育技能的全部秘訣在于如何照顧孩子?！苯o你的孩子愛，他會認(rèn)出你；給你的孩子愛，他會靠近你；給你的孩子愛，他會喜歡你；給孩子愛，他會感受到幼兒園的溫暖；給你的孩子愛，他會在學(xué)習(xí)和生活中愛別人。請不要吝惜我們的愛，讓我們在學(xué)前教育的崗位上，將我們的愛奉獻(xiàn)給四面八方，讓孩子們在愛的海洋中不斷茁壯成長。

第三部分：小班教學(xué)體驗

作為小班老師，你需要調(diào)整心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子還小，吃、喝、拉、撒、睡都需要老師的幫助。老師千萬不能對這些瑣碎的事情視而不見，需要老師耐心的指導(dǎo)。小班的孩子理解能力差，好奇心強(qiáng)。他們想看到和觸摸一切。有時孩子會為了搶玩具而毆打人并引起沖突。教師要熱心幫助他們，妥善解決問題。他們不應(yīng)該讓孩子受冷，而應(yīng)該給每個孩子溫暖。尤其是剛進(jìn)幼兒園哭鬧的孩子，老師不可能心急如焚。新生需要適應(yīng)陌生的環(huán)境。老師要耐心的安慰他，多和他們交流，讓他們更加熟悉環(huán)境和周圍的孩子。還要快速了解孩子的性格和愛好，先和他們交朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中占有一席之地，玩得開心，讓他們很快適應(yīng)。哭鬧的孩子冷靜下來，再慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己的規(guī)律和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

用鼓勵和表揚(yáng)來鼓勵每個孩子。無論孩子取得了怎樣的進(jìn)步，老師都應(yīng)該及時給予表揚(yáng)，擁抱、親吻，或者及時給孩子小禮物。讓孩子從老師那里感受到媽媽的溫暖和和藹。同時要仔細(xì)觀察每個孩子的表現(xiàn)，比如：寶寶的食欲、挑食；寶寶的排尿習(xí)慣；小班老師不僅要多和孩子交流，還要多和家長交流。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)要及時向家長匯報，讓家長充分了解孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最好的，老師是值得信賴的。通過交流，教師也可以獲得更多的意見和建議，讓家長在家庭教育工作中能夠很好地理解、支持和配合教師。

總之，作為一名小班主任，一定要從自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做好每一件事，做好每一項工作，讓每一個孩子得到更體貼周到的呵護(hù)，讓每一個寶寶更聰明、更可愛、更健康。

幼兒園中班教育隨筆系列

與客戶交流時文檔寫作技能能展示專業(yè)水平，范文日益被人們所重視和推崇。范文的整體框架很明晰使得讀者很容易記住文章的主旨，一篇好的范文具體是什么樣子？以下“幼兒園中班教育隨筆 ”相關(guān)主題內(nèi)容，為欄目小編收集并整理，如果這篇內(nèi)容能夠為你帶來改變請把它保存下來！

幼兒園中班教育隨筆 (篇1)

兒童生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少兒童失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在兒童園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)兒童的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在兒童園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對兒童在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)兒童洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對兒童來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)兒童良好的自理能力需要貫徹到兒童園的一日生活、活動當(dāng)中。

幼兒園中班教育隨筆 (篇2)

活動目標(biāo)：

1、重點(diǎn):了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、難點(diǎn)：為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準(zhǔn)備：

筆人手一份

2、自制健康印章一枚，圖案為太陽

活動過程：

一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?

幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

二、營養(yǎng)寶塔

1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?

2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

水果也要多吃一些)

雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。

6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

三、我的營養(yǎng)食譜

1、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

5、選取幾個比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園中班教育隨筆 (篇3)

折紙是孩子們喜愛的活動之一。它既能鍛煉孩子手的矯捷性,成長孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時還可以形成孩子的幾何形體觀點(diǎn)。

教4—5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,具體的做法是:

一、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中,讓孩子知道它們是紙折成的。

角對角折等。

3、4—5歲的孩子注重力保持時間只有十分鐘。是以,成人不要太永劫間的舉行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是時常變換折紙的方式方法,可以讓孩子折好頭兩步,后面幾步由成人折好,將折好的皮球給孩子玩,可加強(qiáng)孩子對紙工的興趣。

“太傻”,這都會打消孩子折紙的積極性。應(yīng)該以表揚(yáng)鼓勵為主,多肯定孩子的成績,使孩子在興奮的心態(tài)及第行折紙游戲。

五、教孩子折紙時,可接納游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時,說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”。孩子在親切的氣氛中沒察覺地學(xué)到本領(lǐng)。

幼兒園中班教育隨筆 (篇4)

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細(xì)則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。

愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認(rèn)識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進(jìn)行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。例如：在班中我們設(shè)置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。

幼兒園中班教育隨筆 (篇5)

1、來園：

幼兒來園，老師的接待工作是一天中最繁忙的時刻，有很多家長會不停地囑托老師：我們的孩子今天改注意什么；他幾點(diǎn)該吃這個藥了；我家寶貝說誰誰誰不跟他好了等等……一連串突如其來的瑣碎之事，會讓你本來很清醒的頭腦一下子沉入海底，難以控制。因此我覺得，我們老師應(yīng)該做個有心人，在班級做個留言板或在老師身邊放個小本本，以便對家長的一些囑咐做一個及時記錄。

2、盥洗如廁

幼兒園的盥洗室不是很開闊，場地限制，因此，當(dāng)老師請孩子們?nèi)ソ庑”?，洗手，喝水的時候，廁所里會產(chǎn)生擁擠吵鬧的現(xiàn)象。因此，我覺得可以嘗試請孩子采用化樣式地組織幼兒分批入廁，可以避免擁擠。但當(dāng)養(yǎng)成一定的常規(guī)后，可以讓幼兒適當(dāng)?shù)膶W(xué)會合理時間的等待，從小讓幼兒養(yǎng)成見機(jī)行事。

3、餐點(diǎn)

那么多孩子在一個教室里用餐，難免會產(chǎn)生交頭接耳的現(xiàn)象，而且有的小組會產(chǎn)生衛(wèi)生很差的現(xiàn)象。由此我覺得，我們可以嘗試讓幼兒在用餐的時候輕輕地說該說的話，養(yǎng)成不限制幼兒說話的習(xí)慣。關(guān)于衛(wèi)生情況，中大班年齡段的可以選取小班長來監(jiān)督衛(wèi)生工作，以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)班級衛(wèi)生形象。

4、午睡

從小班開始我們就注重孩子自理能力的培養(yǎng)，但在小班午睡的時候，幼兒的外套，棉衣，棉褲，折疊后放在床上，有時真的受不了這個高度，所以，我覺得，我們可以讓孩子把綿綿的外套統(tǒng)一放在衣筐里，或統(tǒng)一的拋在被子上，這樣會更整潔。在睡前，講講一些溫馨的小故事，會讓孩子更安靜，更快速的入睡，這樣的方法可以推廣。

5、離園

幼兒在幼兒園呆了一天，離園的心情大家都可以了解，就像老師期待著下班。因此，當(dāng)家長在教師問口出現(xiàn)的時候，孩子會特別的興奮，特別的放肆。因此，我覺得在放學(xué)前，可組織幼兒進(jìn)行自主的區(qū)角游戲，閱讀游戲等，慢慢地讓孩子養(yǎng)成不急不躁的個性。

【反思案例】：

一：《吃飯不講話》

事件描述：今天中午吃飯時，有的小朋友很快把自己碗里的飯吃完了，這個時候我發(fā)現(xiàn)天佑碗里還是滿滿的一碗飯，原來他一直和旁邊的小朋友講話，于是我把他換到其他位置上，不一會兒天佑就把碗里的飯吃完了。

自我反思：吃飯聊天室最近班級里的一個壞毛病，因此老師一定要及時關(guān)注，把容易講話的小朋友分桌吃，這樣就使得愛說話的小朋友沒有聊天的對象，讓他們養(yǎng)成吃飯不說話的好習(xí)慣。

二：《認(rèn)識人民幣》

興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)《認(rèn)識人民幣》這節(jié)課時，我一開始就告訴孩子們這節(jié)課我們來聽一個小故事：從前有一個愛問問題的孩子，一天，他又拉著爺爺問問題了：“爺爺，我們國家到底有多少錢啊？”爺爺想了想笑著說：“我們國家有188元8角8分。”同學(xué)們你們知道為什么嗎？以故事引入，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。對于不同面值的人民幣進(jìn)行區(qū)分，孩子們掌握的也比較好。真正的難題在后面，錢數(shù)的換算，一張10元可以換幾個一元這個孩子們還容易理解，因為前面我們已經(jīng)學(xué)過10個一是10，可是要問一張10元可以換幾個兩元就有點(diǎn)難了，在講這道題目的時候我著重講了幾個2加起來是10，并聯(lián)系生活舉例，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

孩子們在換幣的過程中，也是利用實踐活動來進(jìn)行的，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，掌握元、角、分之間的十進(jìn)關(guān)系和角之間的換算關(guān)系。但對人民幣的簡單計算孩子們一開始覺得難以掌握，因為在計算的過程中關(guān)系到單位的換算，不能再象以前一樣直接把數(shù)字相加減，只有通過鞏固練習(xí)讓孩子們慢慢掌握?；仡櫛菊碌慕虒W(xué)，覺得在有些環(huán)節(jié)上沒有處理好。

分析與反思：

在教學(xué)實踐中，仍然較多地考慮自己的教學(xué)設(shè)計，有些地方還沒有及時根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路。對于孩子對分幣的陌生，應(yīng)該抓住孩子提出的問題“角、分的觀念，理解元、角、分的關(guān)系，分幣的認(rèn)識不容忽視。

在認(rèn)識人民幣的同時告訴孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，對孩子進(jìn)行品德教育。我還要感謝我們班那些可愛的家長朋友，因為有他們的幫助孩子們對人民幣知識的掌握更加牢固了，有位家長告訴我為了讓孩子更形象的理解錢數(shù)換算，周末家里換了一堆的零錢回來，我堅信有我們的共同努力，孩子們一定能夠在天華這個大家庭中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長。

幼兒園中班教育隨筆 (篇6)

悄悄的，陣陣熱風(fēng)輕輕吹走了春日的溫暖。當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗前斜射入我的眼眸，不由得輕瞇了一下眼。

渲染在指尖的光映照了內(nèi)心深處的純真與歡樂，我伸手去觸摸那根牽線——隱隱的、無形的。但是這根線，它系著責(zé)任，系著義務(wù)。

這根線，如風(fēng)箏，在虛空中搖搖欲墜，而最亮的光被一層無形的玻璃蓋住?？鞓繁闶秋w向最亮光的那雙翅膀。每一位幼師的心靈最深處往往都是幸福的。學(xué)習(xí)，它是一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚，牽引自己，讓求知者在知識的海洋里隨心所欲;讓求知者在智慧的天空中盡情歡笑;讓求知者在研修學(xué)習(xí)中品味真正的人生。

每當(dāng)自己漫步在知識的田園中時，自己的身后圍繞著一群天真無邪的孩子，對于一位幼兒教師來說或許學(xué)習(xí)帶給自己的只有一部分，把這一部分知識真正的融會貫通獻(xiàn)給那群可愛的小天使們卻才是擁有真正的快樂。

快樂一直存在于我們身邊，快樂不需要太多的代價，只是看你如何去發(fā)現(xiàn)它，只要我們愿意，用一顆激情的熱情的心去愛護(hù)它;用心關(guān)注它，快樂就向你招手，即使炎炎夏日，研修學(xué)習(xí)帶給我的快樂卻是無窮的。

一天晚上，做完運(yùn)動后來到小班的活動室，突然間感覺有點(diǎn)口渴，怎么辦呢?我打算碰碰運(yùn)氣，邊走到一個可愛的小朋友旁邊，和小朋友說明來意后，有個小家伙看了我?guī)籽郏戕D(zhuǎn)身去口杯柜里拿出自己的口杯，給我倒來一杯水，雖然我并未真正的去喝，但心里卻感到了極大的溫暖。出了小班的門，便用同樣的方法去樓上中班，得到是同樣的溫暖。

從那以后，需要“溫暖”時，我就會去班上，甚至在走廊上、戶外碰到小朋友是，都會用同樣的方式去與孩子們交流。同事說，你為何去逗孩子們啊?我說：“那是因為孩子們給了我一種簡單的溫暖?！?/p>

這種純真的溫暖，再也不會讓你有那種“懷疑一切”的危機(jī)感，隨之而來的是沒有任何羈絆的輕松。

幼兒園中班教育隨筆 (篇7)

幼兒園的孩子們，年齡多在說話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡大小不一，但孩子們有一個共同的愛好，就是聽故事。

由于我班的孩子是走讀的，每天午飯前仍有半個多小時的活動時間，因為馬上要吃午飯，又不能讓孩子進(jìn)行劇烈的活動，上午的所有活動也結(jié)束了。針對孩子們愛聽故事的特點(diǎn)，我便將這段時間確定為我班的故事會時間，一個多月下來，我認(rèn)為效果挺不錯：

孩子們在這段時間邊聽故事，邊做飯前的準(zhǔn)備工作，一舉多得。

孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī)，自覺性提高了。

少數(shù)孩子敢大膽舉手講話，并且口語表達(dá)能力大幅度提高，如路之行等。

故事中可針對班級所出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象，現(xiàn)編現(xiàn)講，讓孩子們在潛移默化中知道了什么行為是可行的，什么事情是不可行的。

幼兒園中班教育隨筆 (篇8)

集體活動中幼兒都集中注意力學(xué)本領(lǐng)，課間活動剛好可以讓孩子們休息放松一下。走廊里空氣新鮮，視野開闊，是孩子們理想的活動空間。但如果幼兒都到走廊里活動，就會顯得十分擁擠，有安全隱患。以往我也走過不少誤區(qū)：如讓孩子們玩一些戶外的器具，沙包、皮球等，或者由老師帶領(lǐng)玩一些丟手帕，吹泡泡等游戲，但是操作下來發(fā)現(xiàn)也不是很可取，去玩戶外活動器具，孩子們會使用很多的精力，不僅使孩子們好動，而且一到上課就沒有精神。如果老師帶領(lǐng)玩游戲，也只是部分，而且老師上了一節(jié)課后也要適當(dāng)?shù)淖尯韲敌菹⒁粫?，因此這兩種方法都沒有堅持多久都放棄了。這學(xué)期升入中班后，孩子們的自我意識更為強(qiáng)烈，自主性也更強(qiáng)了，所以我們準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子玩一些簡便易行的游戲，如：

（1）簡單方便的手指游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”等，讓幼兒三三兩兩隨便找個地方，在游戲時還可鼓勵幼兒邊玩邊念兒歌，在培養(yǎng)交往的同時還可促使幼兒的語言表達(dá)得到發(fā)展。

（2）經(jīng)典的民間游戲“跳方格”、“挑花線”、“石頭剪子布”等，這些游戲簡單易學(xué)，幼兒每次玩都會有不同的收獲。而且，這樣的游戲不需要太多的游戲材料投入，游戲玩起來非常方便，收拾整理游戲材料也方便，不會影響教學(xué)活動的正常開展。

（3）益智類游戲“走迷宮”、“跳棋”、“分類排序”“拼圖”，這樣的游戲不僅具有娛樂功能，而且在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗。

（4）小型的體育游戲“頂沙包”等，幼兒三人一組，五人一對都可以開展。

幼兒園中班教育隨筆5篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼兒園中班教育隨筆5篇，僅供參考，我們來看看吧！

幼兒園中班教育隨筆 (篇1)

折紙是孩子們喜愛的活動之一。它既能鍛煉孩子手的矯捷性,成長孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時還可以形成孩子的幾何形體觀點(diǎn)。

教4—5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,具體的做法是:

一、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中,讓孩子知道它們是紙折成的。

角對角折等。

3、4—5歲的孩子注重力保持時間只有十分鐘。是以,成人不要太永劫間的舉行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是時常變換折紙的方式方法,可以讓孩子折好頭兩步,后面幾步由成人折好,將折好的皮球給孩子玩,可加強(qiáng)孩子對紙工的興趣。

“太傻”,這都會打消孩子折紙的積極性。應(yīng)該以表揚(yáng)鼓勵為主,多肯定孩子的成績,使孩子在興奮的心態(tài)及第行折紙游戲。

五、教孩子折紙時,可接納游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時,說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”。孩子在親切的氣氛中沒察覺地學(xué)到本領(lǐng)。

幼兒園中班教育隨筆 (篇2)

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細(xì)則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。

愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認(rèn)識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進(jìn)行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。例如：在班中我們設(shè)置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。

幼兒園中班教育隨筆 (篇3)

葉圣陶在《習(xí)慣成自然》一書中指出：“要有讀書的能力，必須把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真的去讀；要有文明禮貌德行為，必須走進(jìn)環(huán)境，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熏陶。”由于幼兒年齡較小的緣故，他們離開家庭、離開父母會產(chǎn)生一種不安全感，老師就成了他們的依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主平等的精神環(huán)境，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時，逐漸也學(xué)會了如何去關(guān)心、幫助別人，同時一種互敬互愛、懂禮守紀(jì)的良好個性、行為品質(zhì)也在逐漸的形成。作為教師的我們要意識到自身行為的榜樣作用，加強(qiáng)品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng)，隨時注意自己的言行態(tài)度對幼兒潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”；我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說“對不起，打擾一下”；我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎？”以往，教師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語。

幼兒園中班教育隨筆 (篇4)

課間活動還可以作為教學(xué)活動的有效補(bǔ)充和延伸。有時一個有趣的正規(guī)教學(xué)活動后，孩子們的興致仍舊很濃，我們就把集體活動的內(nèi)容延伸到課間活動中。因為不是集體活動了，孩子們身心放松了，玩起來也就更加投人，表現(xiàn)也更為出彩。比如在美工活動“月餅”后，孩子們來到手工區(qū)，拿起給中各樣的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教學(xué)活動更漂亮的月餅，由于有了經(jīng)驗，所以孩子們制作起來更是得心應(yīng)手，瞧制作好的月餅還可以放在商店里賣呢。

又如本次主題中“家鄉(xiāng)的美食”的我們的品嘗區(qū)也是課件活動孩子們也十分喜歡，幾個人湊在一起品嘗給中美食，交流一下食品的味道，出處等。

總之，課間活動的有序開展，可以改變課間休息時雜亂無序的班級次序。所以，我們做個有心人，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，把課間活動作為一種教育手段加以利用，讓孩子們“適度地動”“有益地玩”，這樣一定能最大限度的促進(jìn)幼兒同伴交往、提高語言表達(dá)能力，從而使幼兒的個性得到和諧發(fā)展。

幼兒園中班教育隨筆 (篇5)

兒童生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少兒童失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在兒童園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)兒童的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在兒童園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對兒童在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)兒童洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對兒童來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)兒童良好的自理能力需要貫徹到兒童園的一日生活、活動當(dāng)中。

幼兒園教師隨筆集錦

作文是我們展示思想表現(xiàn)才華和彰顯文化素養(yǎng)的有效途徑，寫作是發(fā)揮創(chuàng)造力和塑造人生的一種方式。好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的，優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫？如果你想要了解更多關(guān)于“幼兒園教師隨筆”的內(nèi)容推薦看這篇文章，你會找到對自己有幫助的資料和信息！

幼兒園教師隨筆【篇1】

1.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

2.這是一個五*斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂，期待著夢想。在同一片藍(lán)天下，讓我們用新去挖掘，用愛去呵護(hù)，用感情去感悟，用執(zhí)著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩子的童年播上夢的翅膀。

3.你這次沒有考好，不要灰心，我相信你有能力，迎頭趕上，將來會成為最出色的人！

4.解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改;師愛如水，水利萬物而不爭。

5.在這世界美好，祖國繁榮，社會安定，氣象萬千的歲月中，原天下所有的小朋友都能渡過一個美好的童年，都能健康歡樂地健壯成長，都會成為祖國的棟梁之才。

6.而我卻愛柳樹，盡管人們總說它弱不禁風(fēng)，但它表現(xiàn)出了春的柔美。早春二月，背陰處的冰雪還未化盡，冬的寒意還未全消，柳樹卻早已抽出一條條青翠的枝條，吐露出一簇簇嫩綠的新芽，迎接著春姑娘的到來。瞧，它那長長的軟軟的枝條在那*靜的湖面上款款搖擺，動作是那樣輕快，那樣溫柔。它們排成整齊的隊伍用優(yōu)美的舞姿在歡迎春姑娘的到來呢！

7.按期舉辦豐富多彩的少兒活動，為孩子供給展現(xiàn)才能的平臺。

8.【教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登?！?/p>

9.【以心靈感受心靈，以感情贏得感情?！?/p>

10.愛情是甜蜜的春天，它使不幸的人忘記了生活的辛酸；愛是一首美麗的歌，讓生活枯燥的人感受到生活的快樂；愛是喋喋不休的春天，它使干渴的旅行者感到生命旅途的甜蜜。

11.幾乎可以想像，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的吳邪拄著拐杖，亦步亦趨的跟在仍是青年模樣的張起靈身后，卻一聲聲的叫著小哥，場面該有多詭異。可是這樣的畫面，已經(jīng)是我所能構(gòu)想出的，他們之間最完滿的`結(jié)局了。

12.您用浩瀚的智慧，帶領(lǐng)我們走出迷茫的海洋；您用豐富的經(jīng)驗，幫我們斬斷阻擋進(jìn)步的荊棘；您用美好的青春，伴隨我們邁上成功的道路。老師，謝謝您。

13.一個人燃燒了一場憤怒，也是一件不好的事。

14.【在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我?！?/p>

15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。

16.愛是帆，愛是船，只有彼此推動和支持，才能使愛和愛永遠(yuǎn)相伴。

17.一回到家里，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醪荒茏呗?。我很虛弱，我的臉蒼白然后必須。它震撼了我的父母。才可以趕我去醫(yī)院，我昏了過去。

18.最后的最后，終究還是一個人。一個人承受壓力；一個人眺望遠(yuǎn)方；一個人規(guī)劃藍(lán)圖。。。

19.婀娜霓裳舞蹁躚，巧手匠心施瑞祥。

20.康乃馨沒有雍容華麗的姿態(tài)，沒有濃香四溢的味道，只有清清淡淡的樣子，就像母親。祝福您健康快樂，平安幸福。

幼兒園教師隨筆【篇2】

收集分享家長感謝幼兒園老師寄語簡短，這個月，楊長山寶寶的睡眠有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在幾乎每天都能睡著了。如果她下個月能改善她的舉止就更好了！以下分享幼兒園教師寄語大全簡短收集了很多，希望親們喜歡！

1、愿你是風(fēng)，鼓起白帆；愿你是船，劈開碧波。生活就在你面前微笑，勇敢的往前走，就會擁抱生活的色彩。

2、經(jīng)過三年的訓(xùn)練，你從一個不擅長和別人說話的孩子，成長為一個喜歡和同齡人一起玩耍的孩子。是時候畢業(yè)了。我希望你們在小學(xué)遇到問題的時候能自己思考。我相信我會找到答案的。愿你通過自己的努力，譜寫人生的樂章！

3、明天，這是一個美麗的燦爛，映著色彩迷人的字。愿你的明天無限美麗，無限燦爛，無限迷人！

4、還記得你第一次去幼兒園的時候，為媽媽哭泣嗎？三年后，您站在我們的面前，通過自己不懈的努力，真正屬于您自己的收獲?？吹侥@三年的一點(diǎn)一滴的成長，老師感到倍加珍貴！希望你們在小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。

5、春天是綠色的世界，秋天是金色的世界。愿你用青春的翠綠，去釀造未來豐碩的秋天！衷心祝賀你們用智慧、才能、勇氣和毅力，開拓出了一塊屬于自己的土地。

6、這個月馮逸倫寶寶在花園里最大的進(jìn)步就是吃飯。現(xiàn)在吃飯的節(jié)奏也加快了，偶爾還請老師再加一遍。老師希望這個嬰兒在家里和學(xué)校都能自己吃飯。

7、你溫柔善良，讓每個人都喜歡靠近你；您的認(rèn)真和執(zhí)著，讓每個人都為您而努力！相信你將來進(jìn)入新的環(huán)境會通過自己的努力收獲豐碩的果實。走出幼兒園的大門，您將迎來又一個學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，愿您通過自己的不懈努力照亮走向未來的征途。

8、寶寶經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)生活，這一個月在睡眠、學(xué)習(xí)等方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是任性這一個也進(jìn)步了很多，現(xiàn)在變得聰明懂事多了，希望寶寶繼續(xù)保持下去！

9、潘小德寶寶在這個月和老師的溝通比上個月多了，雖然沒有那么大膽，但至少會有事情主動找老師解決，很棒！希望下個月能取得更大的進(jìn)步！

10、劉信義寶寶在這個月因為一半的父母帶回到生活，導(dǎo)致孩子在幼兒園情緒不穩(wěn)定，但是寶寶在學(xué)習(xí)興趣提高了很多，老師教的內(nèi)容基本上能記住的那一天，我希望下個月做出不懈努力，爭取更大的進(jìn)步！

11、天道酬勤。世界上沒有一個天才不是通過勤奮而變成天才的。愿你日夜努力，早日如愿！

12、崔文瑞寶寶這個月在園區(qū)的表現(xiàn)非常好，在保持飲食、睡眠、學(xué)習(xí)等方面都有進(jìn)步，尤其是自理能力也獲得了全園區(qū)組織的“自理能力大賽”獎，值得表揚(yáng)哦！我希望下個月會有更大的突破！

13、我的孩子，我看著現(xiàn)在的你，活潑可愛，又唱又跳，不經(jīng)意間想到你邁著小步子走進(jìn)花園，哭著要回家?，F(xiàn)在你長大了，進(jìn)步了！老師真為你高興！快樂的同時也感到很快樂，因為老師有榮幸與你一起感受你的快樂，也有榮幸為你見證你的進(jìn)步和成長！一路走來，我可愛的孩子，希望你長大后的每個驛站都有母愛的情懷。

14、你升入大班以后，我很高興看到你的進(jìn)步！我吃飯快，學(xué)習(xí)能力認(rèn)真，也喜歡交朋友。正因為如此，你的性格也會變得開朗。老師很高興看到你有了一點(diǎn)小小的成長。親愛的孩子，你擁有最令人羨慕的年齡，你的面前有一條金色的道路，愿你快快長大，去獲得你燦爛的前程。

15、你有一雙翅膀。放飛堅韌，不被風(fēng)雨所折服；真誠地飛翔，不要為甘露所陶醉。瞄準(zhǔn)一個明確的目標(biāo)，向著美好的生活飛翔。

16、你活潑調(diào)皮，聰明大方，喜歡和小朋友們一起玩，鬧事。你還是班上的“體育明星”，排球、跳繩、輪滑、跆拳道樣樣都有！在此即將臨別之際，班主任不放心地囑咐了一句：在今后的學(xué)習(xí)和生活中希望你能有自信的陪伴，并認(rèn)真的陪伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷的努力中茁壯成長！

17、生活是一本精深的書。別人的注釋代替不了自己的理解。愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

18、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，把嫩綠的嫩芽伸出地面，指向天空。

19、吳一紅寶寶排隊紀(jì)律這個月比上個月有了進(jìn)步，但也需要加強(qiáng)遵規(guī)意識，睡這一塊也比上個月有了很大的進(jìn)步，希望下個月再努力！

20、在和你相處了近兩年之后，老師發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)點(diǎn)：你很獨(dú)立，生活上能照顧好自己；非常愿意幫助老師做他能做的；特別是你在學(xué)習(xí)上的堅韌。遇到困難，你從不退縮，總是耐心地解決。老師相信，有了你的執(zhí)著，你的未來一定很精彩！現(xiàn)在，你們即將畢業(yè)，祝你們健康，快樂，有一個美好的童年。

21、鄭志賢寶寶在心情、禮貌、睡眠、學(xué)習(xí)等方面都很突出，但在唱歌的清晰度和準(zhǔn)確性上都不是很好，老師希望寶寶下個月在這方面能得到提高的話就更好了！

22、當(dāng)你加入我們的第一天，讓老師和朋友感受到你愛說話，愛笑，不同的個性。懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得能力、健康成長的動力。您就像一艘即將啟航的小船，承載著父母的期待，老師和兒時好友的歡笑即將啟航，當(dāng)您有收獲的時候別忘了返航報喜哦！

23、這個月，李若冰寶寶的進(jìn)食速度有了很大的進(jìn)步。有時他會讓老師加兩次，這很棒！但是聲音還是低了一點(diǎn)，希望寶寶多注意這個改進(jìn)！

24、經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)，你已經(jīng)健康成長了。你從一個不擅長與人交談的孩子變成了一個喜歡和同伴一起玩耍的孩子。現(xiàn)在你喜歡畫畫，你的口語能力也提高了很多。你即將成為一名小學(xué)生，老師祝愿你在今后的日子里永遠(yuǎn)健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。

25、求知欲和求知欲是你知識的源泉，是你在幼兒園健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，朋友眼中的“小老師”調(diào)皮聰明的你充滿了陽光的活力和熱情。愿你跨進(jìn)小學(xué)的校門，獲得高超的技藝，頑強(qiáng)的意志，寬廣的胸懷；像賽馬一樣，越過一個又一個高高的障礙；讓生命揚(yáng)帆向前，駛向驚濤駭浪的碧波滔滔的大海！

26、親愛的孩子，你擁有最令人羨慕的年齡，你的面前有一條金色的道路，愿你快快長大，去獲得你燦爛的前程。

27、智者今天做明天要做的事；懶惰的人，做昨天的工作；愚蠢的人，把昨天也推遲到明天。愿你是個聰明的孩子！愿你做時間的主人！

28、你是泊在青春港口的小船。愿你揚(yáng)起信念的帆，帶著希望的夢想，駛向遼闊的海洋。

29、每次我看到你上課專心的眼睛，老師都很喜歡你。無論寫，畫，還是做手工，你的每一項技能都很強(qiáng)，就像一個“小男子漢”簡單的幼兒園生活已經(jīng)成為過去！快樂的小學(xué)生活向你走來！愿你在未來不斷探索的日子里，每一天都有新的收獲！

30、愿你是一棵樹：春天，吐出一山淡淡的清香；夏天，灑一抹如春的涼意；秋天，摘一棵甘甜綠果；冬天，做個好夢吧！

幼兒園教師隨筆【篇3】

1.科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。斯賓塞

2.長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系到此為止！

3.我以為自己是個勇敢的人,可是在喜歡的人面前還是毫無防備的變成了膽小鬼。

4.生命不止，奮斗不息。--卡萊爾

5.天上無云不下雨，世間無人不成事。

6.大，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，去續(xù)寫明天全新的燦爛與輝煌！

7.很多人都羨慕我是個時尚博主，但時尚博主真的很容易老，何況我還有個天天折騰媽的娃，你們看到的照片都是我和女兒美美在一起的照片，但更多時候只是她美，我早已累的夠嗆。

8.祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高！希望你們的明天更精彩！

9.人生最主要的價值是心靈的美好，活在當(dāng)下，是回憶曩昔，展望未來后的領(lǐng)會；活在當(dāng)下，是歷經(jīng)年月洗禮后的感受；活在當(dāng)下，是實現(xiàn)人生價值的首要舉動。

10.不要總以為有人能和我們并肩而行。因為大多數(shù)人只是路過，我們總是一個人走在“成長”的路上。

11.新婚快樂，早生貴子！祝你們永結(jié)同心，百年好合！

12.上幼兒園后，你學(xué)到的本領(lǐng)可多啦!能高高興興地上幼兒園，能主動地將玩具歸放整齊，能自己學(xué)著做事，自理能力有了很打的進(jìn)步。認(rèn)真的你，還學(xué)會了念兒歌、講故事、打節(jié)奏。看到你的進(jìn)步這么大，老師真開心。如果升入中班后，你能大膽地與同伴交往，那就更好了。

13.在老師的眼里，你是一個聰明、活潑又善于開動腦筋，富有進(jìn)取心的孩子。上課時積極發(fā)言;游戲時熱情交往;畫畫時耐心涂畫;做練習(xí)時大膽細(xì)心。雖然你很棒，可是你從不驕傲，總是認(rèn)真地學(xué)、專心地做。看著你一天天長大，老師為你自豪。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!

14.小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。

15.外面的世界并沒有想象的那么好，自己對人對事別太認(rèn)真了，做好自己的事，保持自己的初心就行，別輕易相信別人，輕易交友。

16.你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言，爭取好成績。

17.冬天漸深，寒流襲擊；預(yù)防感冒，注意添衣；出門戴帽，圍巾圍系；經(jīng)常鍛煉，休息第一；心態(tài)坦然，早睡早起；一條短信，小小薄禮；請君笑納，愛惜身體。愿快樂無比！

18.英雄，你怎么不問問做英雄的代價!

19.結(jié)婚后希望生男孩還是女孩(只能選擇一個，說出原因。

20.愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。

幼兒園教師隨筆【篇4】

1.我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

2.“黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾欤湎r間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。

3.貨如輪轉(zhuǎn)生意好，客似云來財源廣。生意興隆

4.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

5.永遠(yuǎn)有這樣的獨(dú)立音樂人，年輕而又鮮活，不辭辛苦地追夢，窮盡青春燃燒著內(nèi)心最滾燙的赤誠。

6.你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了！

7.值得記念的日子，世界因為有了你而更加美好。

8.寶貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家，學(xué)會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧!

9.孩子，幼兒園的生活結(jié)束了。即將上小學(xué)了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學(xué)。

10.廣西恒大，伙伴遍天下！

11.我珍惜人生中每一次相識，天地間每一份暖和，冤家間每一個知心的默契；就是分手，也將它看成是爲(wèi)了重逢時加倍的歡樂。

12.六月是個離別的季節(jié)，縱然有著萬般不舍，總要離開。青春不散場，祝學(xué)長學(xué)姐們前程似錦。

13.我老家是安徽的，我給我父母說了，我母親死活不同意，她說那樣就等于入贅人家了。

14.孩子，老師是呵護(hù)你兩年而又將你放飛的鳥媽媽，你飛得越高老師就越開心！孩子，你長大了，請記住老師的話，路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己！

15.你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友。你喜歡畫畫、唱歌、跳舞，上課認(rèn)真聽講，有時還能舉手發(fā)言呢。你還是個善良的孩子，樂意幫助別的小朋友。希望你以后能更大膽些，主動地與老師、同伴交談，好嗎?

16.陪我久了，你可別特么走了。

17.三年的幼兒園生活伴隨著你們成長，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長成了一個大孩子;從牙牙學(xué)語的你，到能說上一口流利的普通話;從愛哭、膽小的你，變成一個勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大!

18.「你要是累了你就走吧我也累了連說留下的力氣都沒了」

19.各項目要建立消防保衛(wèi)冬季工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級落實工作職責(zé)，要同各施工隊伍、班組簽訂消防保衛(wèi)責(zé)任書，全面做好施工現(xiàn)場、生活區(qū)消防、保衛(wèi)工作。

20.還記得你剛來幼兒園時，哭鬧著找媽媽的樣子嗎?三年后，站在我們面前的你，通過自己不懈的努力，真正獲得屬于你自己的那份收獲?？吹侥闳陙淼某砷L點(diǎn)滴，老師覺得倍感珍貴!希望你在即將開始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。

幼兒園教師隨筆【篇5】

1.小學(xué)考試發(fā)考卷時，旁邊一女同學(xué)說到：老師我有了，老師：是誰的？我……

2.（四十九）生日快樂歌，為你來唱響，快樂隨你心，幸福隨你想，生日快樂伴你永甜香。

3.人生就是從煩惱走過，去找找人生的智慧，揭示人生的真諦。沒有缺點(diǎn)的人生，只是一個童話。把自己抬得過高，別人未必仰視你；把自己擺得過低，別人未必尊重你；沒有人是完美的，無須遮掩自己的缺失。做人要能抬頭，更要能低頭。一仰一俯之間，不僅是一個姿勢，更是一種態(tài)度、一種品質(zhì)。

4.平安夜給你送祝福真是太難了：第一次提示對方襪子太臭，短信發(fā)送失敗;第二次提示對方正在生蛋，請稍后再發(fā);第三次終于發(fā)送成功，看來你已經(jīng)生蛋了。

5.祝您福如東海長流水，)壽比南山不老松!

6.你是個聰明可愛的孩子，動聽的歌聲、漂亮的圖畫，給人留下深刻的印象。愛學(xué)習(xí)的你，能大膽舉手回答問題，活動時總是那么積極投入，大膽的展示自己，在新的一年里，老師希望你繼續(xù)努力，做個全面發(fā)展的好孩子！本學(xué)期被評為“優(yōu)秀獎”。

7.望你將來的日子如鳥兒般，自由，快樂。

8.質(zhì)量創(chuàng)郊率，效率出效益。

9.期望孩子能夠在健康快樂中學(xué)習(xí)，期望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話，期望老師嚴(yán)加管教。

10.科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。普朗克

11.好想，好想你！如果清風(fēng)有情，請帶去我對你的思念，這一生都為你牽掛；如果白云有意，請帶去我對你的愛戀，生生世世都愿和你共纏綿！

12.秋姑娘來到公園，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使過路人止步往返，秋菊的絢麗令大家陶醉不已。

13.你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子!

14.我想，一所學(xué)校最應(yīng)建設(shè)的就是圖書館，無論怎么裝修都不為過。一所學(xué)校管理成功，一大標(biāo)志就是圖書館成為大家最愛的去處。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，再缺不能缺圖書！

15.我無法駕馭我的命運(yùn)，只能與它合作，從而在某種程度上使它朝我引導(dǎo)的方向發(fā)展。我不是心靈的船長，只是它鬧鬧嚷嚷的乘客。

16.你的畫畫得棒極了!教師節(jié)時，你送給老師的這份禮物，我至今還掛在書桌前，每當(dāng)看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。每天，我總是默默地觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認(rèn)真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個才吃飯。就這樣，一個學(xué)期過去了，孩子你辛苦了!

17.你是個聰明、可愛、勤勞的小男孩兒。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯，你上課認(rèn)真、愛舉手發(fā)言，能說出自己的想法。你愛幫助有困難的小朋友，喜歡做一些力所能及的事，希望韋威以后保持好的優(yōu)點(diǎn)，做事再快一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，平時多看看圖書，多認(rèn)識一些字寶寶。你一定會是最棒的!

18.過去了，也就過去了，就像蝴蝶飛不過滄海，所謂的歡喜無限，不過是憂傷滿懷，所謂的恩愛永遠(yuǎn)，不過是莊周夢蝶如果有一天，你的生活中沒有了我，請記住我對你的好。

19.廋星，火熱燃脂。

20.山腳下的小草和山頂上的小草，沒有本質(zhì)的差別，但是，一定有高低的區(qū)別。

幼兒園教師隨筆【篇6】

1.學(xué)會放下自身的自我，當(dāng)然越來越杰出。

2.愿你是航船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪；

3.能嚴(yán)格要求自己，講原則，不為個人謀私利，沒有收受不正當(dāng)?shù)亩Y品禮金，從未利用職權(quán)到基層部門報銷發(fā)票或購買物品。

4.又為什么現(xiàn)在變得冷淡了。

5.你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，爸爸媽媽看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓我們失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，期待著你更大的進(jìn)步！

6.明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！

7.一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。

8.每一個心理健康的孩子都就是向上的，都就是熱愛學(xué)習(xí)的，都就是具有自信的，這些品質(zhì)都就是孩子成長必備的。

9.剛起床就告訴你一個小秘密：今天的我依然喜歡你噢，早安。

10.“你叫什么名字??？”過了好一會兒，他才開口說到：“我叫蘇陽”“??？哦，我叫楚楚。

11.風(fēng)馳電掣：馳：奔跑;掣：閃過。形容非常迅速，象風(fēng)吹電閃一樣。

12.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

13.只要有信心，人永遠(yuǎn)不會挫敗。

14.孩子，你的到來點(diǎn)亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。

15.江南曲宋.張耒

16.要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。

17.不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

18.祝爺爺時盛世昌春不老歲月無情催白首，豐衣足食壽彌高東風(fēng)有意煥青春

19.一年不止有四季，還有個季節(jié)，叫做畢業(yè)季。比四季更美好，更令人難忘，但卻意味著要分離。

20.北國的秋天，金風(fēng)送爽，瓜果遍地。4、秋天的果園，累累的果實散發(fā)出陣陣芳香。

幼兒園教師隨筆【篇7】

1.回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時――今天。節(jié)日快樂，我的老師！

2.用我們的愛心換你們的放心，只有你們開心才是我們最大的安心!

3.你是一個活潑懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能主動關(guān)心別人。上課時也能專心聽講，積極舉手回答老師的問題，畫畫和泥工方面也有了很大的進(jìn)步。就要上小學(xué)了，老師希望你能不挑食吃好飯，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你能做到嗎?

4.幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護(hù)的老師們！

5.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

6.道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

7.邁著畢業(yè)的“步伐”，甩開滿頭的“黑發(fā)”，挺起堅實的“胸膛”，背起沉重的“行囊”，傲然向前“別回望”，光明大道“在前方”，美好人生“放光芒”。畢業(yè)之際，愿同窗平安健康，幸福流淌，美滿吉祥！

8.開學(xué)了，讓懶散靠邊站，自強(qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)?。蛔屝膽B(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開學(xué)順心，學(xué)有所成！

9.卻放不下你說的那句愛我！我是很渺小卑微。所以你才能填滿我的世界我的夢。

10.看，遠(yuǎn)處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎？你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的`紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長著，發(fā)芽著。

11.新的一周，知你忙碌，不想打擾你，知你辛苦，不忍吵醒你，此刻，對你的掛念實在關(guān)不住，只想告訴你，新的一周開始了，要開心啊!

12.理想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些理想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

13.當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

14.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！就要上小學(xué)了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。

15.做孩子們的教育者，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的第二任母親，做孩子們的知心朋友，是我們最大的心愿。

16.孩子，沒有人能真正幫助你，除了你自己！做好自己的人生導(dǎo)演！

17.似乎沒有我你的生活沒有任何問題。開心的時候就開心，難過的時候就難過。在你的世界里，我與一切并列，或許不如一切。

18.真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。

19.我常把自己想成一株綠色的幼苗，一粒飽滿的樹種，讀得懂沙漠的深沉。

20.珍惜這愛情，如珍惜著寶藏，輕輕地走進(jìn)這情感的圣殿，去感受每一刻美妙時光！

幼兒園教師隨筆【篇8】

1.第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀孩子，以免引起孩子的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。

2.面具帶多了，你最終也不懂你真真的樣子是什么了。

3.時光荏苒，唯愛永恒。母親節(jié)到了，無論你身在何方，請一定記得要帶著“溫暖的母親節(jié)祝福短信”來母親這里“串個門”，不為別的，只為母親一笑。祝福天下母親幸?？鞓?

4.洋洋是個充滿愛心的孩子，當(dāng)小朋友有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心，老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

5.白露日，天漸涼；秋風(fēng)起，落葉黃；暑氣退，秋登場；候鳥飛，田野忙；問候濃，牽掛長；添衣裳，保健康。愿你幸福生活長又長！

6.期待的早晨，我努力等待。雖然我不能用雙手抱著你，但我的眼睛不能一直看到你，但我有一顆心，我可以一直想念你。希望你能感受到我深情的心。

7.勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。

8.知退，知足，還知趣；忘物，忘我，亦忘憂。

9.你是一個樸實、懂事、聰明、可愛的女孩。爸爸媽媽不在你身邊，你還是那樣認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，自理能力很強(qiáng)的你讓爸爸媽媽少操了不少心，老師為有你這樣的小朋友感到欣慰。你即將離開我們，老師希望你擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代。

10.要理解這一層，才能理解為什么直接套用話術(shù)“哥哥”是無效話術(shù)――人人都怕難、怕倦、怕?lián)淇眨卤环笱堋?/p>

11.第一個問候送給你，讓你有個好心情；第一個祝福送給你，祝你工作一天順心；第一個愿望送給你，愿你永遠(yuǎn)幸福又溫馨。早上好！

12.大堤欲上誰相伴，馬踏春泥半是花?！]鞏《襄陽寒食寄宇文籍》

13.祝教師節(jié)心情愉快！

14.加強(qiáng)與寶寶所在班級教師的溝通，更多的了解孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)您們對幼兒園的工作產(chǎn)生疑惑時，請主動與托班老師保持聯(lián)系，因為有效的溝通最終受益的是可愛的寶寶們。

15.我不敢奢望過多，只想要把一瞬間當(dāng)做始終，把如今都變成回憶，一點(diǎn)一滴。

16.把20**年的失意化為勇氣，痛苦轉(zhuǎn)為力量，哀傷變成勇闖，困擾融成決心，阻難引為方向；在20**年里，堅持向前，努力去闖，追求不止；祝你早日成功，輝煌永享！

17.我一個人吃，一個人睡，一人默默流淚，挺好。早安！

18.這份愛深深埋在心底。已經(jīng)輝煌了一個世紀(jì)，直到聚集地的那一天到來，才算輝煌。生日快樂！

19.任一鳴：可愛的一鳴，你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨(dú)立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天！

20.因為日出東方，所以早起必能看到朝霞。

幼兒園教師隨筆【篇9】

這篇分享幼兒園老師，你對孩子一視同仁，讓我很感動。孩子交給你，我們放心；現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材！接下來小編分享這些幼兒園老師寄語簡短還有更多，看看有沒有有家人們喜歡的。

1、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪！

2、感謝各位老師對孩子的精心教導(dǎo)和給予的鼓舞，盼望您們以后對他嚴(yán)加管教，感謝！

3、謝謝你，老師，以后我家孩子拜托您多照顧，請多指教！

4、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心！

5、除了知識方面的傳授，很感謝您對孩子品格、人際等方面的教導(dǎo)，謝謝您！老師！

6、從你對孩子的要求嚴(yán)格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你！

7、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來！

8、感謝老師的辛勤教育，盼望在老師的嚴(yán)格要求下，孩子能一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這就是我最大的心愿！

9、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！

10、老師，非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)！謝謝您！辛苦了！祝工作順利，闔家幸福！

11、我們要感謝老師教給我們各種技能知識，由易到難，知識的聚少成多，讓我們用智慧去放眼未來！

12、雖然我孩子不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，向您獻(xiàn)上祝福！

13、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血！

14、老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了！

15、我的孩子讓老師費(fèi)心了，感謝老師的教導(dǎo)！

16、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我兒永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，謝謝！

17、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，多謝你老師！

18、看見孩子每一天都在進(jìn)步就覺得十分安慰。心中充滿了感激，孩子們有您真幸福！

19、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝！

20、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開你的教育，你對孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激！

幼兒園教師隨筆【篇10】

1.你是個機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試看，你一定行！

2.直到見到母親的第一根白頭發(fā)，母親爆出的第一顆牙，訂個親愈來愈混濁的眼睛，才會真真正正搞清楚，大家確實長大以后，母親，確實年紀(jì)大了。

3.莫東滔小朋友：你是一個活潑可愛的小男孩。開學(xué)到現(xiàn)在，你的進(jìn)步可真大：每天早上你能響亮地和老師打招呼;吃飯也不怎么挑食了，能在老師的鼓勵下，吃完自己的飯菜;與小朋友相處會懂得互相幫助。真棒!你還是老師的小幫手，能幫老師搬椅子，能幫老師收書本等等。老師希望你在新的一年更進(jìn)一步!

4.課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

5.你是一個有主見、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進(jìn)步。

6.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

7.我想，生命最大的愉悅，就是能在每個夜晚輕輕擁你入睡，在每個清晨醒來的時候，身邊有你

8.你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長！

9.你是一個聰明懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點(diǎn)心疊被子等。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。

10.姚圣奧你是個人見人愛的孩子，活潑又好動，對什么事都產(chǎn)生好奇，喜歡去探索，尤其在游戲中更是能投入角色中，這些都說明你是個聰明好學(xué)的孩子。如果你在做每件事時再有點(diǎn)耐心那就更好了。寶貝，新年就要到嘍！老師希望我們奧奧在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

11.你好學(xué)上進(jìn)，自尊心強(qiáng)，非常聰明，什么本領(lǐng)一學(xué)就會，上課時能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，老師真高興。你喜歡畫畫，想象大膽奇特，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。本學(xué)期你其他方面也進(jìn)步了許多，希望你在新的一學(xué)期里繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。

12.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多！不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動，排隊集合的時候，你會提醒排好隊。你的進(jìn)步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。

13.我們聯(lián)系的方式很多的，校信通（教學(xué)）、家園聯(lián)系手冊、老師的博客、園的網(wǎng)站、口頭交流、電話交流、我的博客留言等等。

14.你是一個內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會了講故事，念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動與老師交流。就要上小學(xué)了，老師希望你能改掉這個不好的習(xí)慣，加油，好嗎？

15.祝你吃飯大魚大肉;唱歌美女伴奏;今兒是咱老爺們兒的生日,咱祝自個兒。

16.聽歌聽到流淚，只是歌詞正好對上了我們的故事。讓我們哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回憶里的那些人。那天，你說你討厭我，我笑了，笑的撕心裂肺。我這個人百般不好，沒奢望你們能伴我多久。

17.你是個聰明、有主見、能說會道的'小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，一定會更出色。

18.你是一個文靜內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動與老師小朋友交流，馬上要做小學(xué)生了，老師希望你與人相處大膽一些，主動一些，好嗎？

19.淡定的人生，不是想想就會來的。淡定的人，如同秋水長天，既不為雁去雁歸而惆悵，也不為風(fēng)來雨往而沮喪。

20.你真是個小小男子漢!因為你上幼兒園從來不哭，會自己吃飯，吃得又香又甜，從不挑食，所以你的個子長得高高的。

幼兒園教師隨筆【篇11】

1.即便做善事也要量力而行，講究方式方法。不會游泳的人救溺水的人無疑是危險的，用油滅火當(dāng)然是愚蠢的，對行騙者施舍相當(dāng)于助惡。因此行善對于我們凡人應(yīng)有兩個最低標(biāo)準(zhǔn)一是不為求回報而行善。二是不為行善的結(jié)果而后悔。只有做到了這兩點(diǎn)，行善才是真正快樂的事。

2.特別享受一個人開車放著音樂的時間，總希望這條路能長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)。這一年好累，多想一杯酒，一個人，一首歌，一場夢

3.每天堅持閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和看圖說話的能力。

4.我用盡想念，只為等你出現(xiàn)我用盡時間，只為和你相戀我絞盡腦汁，編寫對你的愛戀。戀與不戀?此刻，我正在等你回電!

5.明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

6.不管未來有多難熬人生都要眉眼帶笑。

7.不觸摸電器、煤氣、藥品、尖銳的等危險物品，注意防火、防電并禁止幼兒燃放鞭炮。

8.一切順利，萬事如意！

9.你是個誠實、善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

10.老師就像一只蠟燭，它不僅點(diǎn)燃孩子們的心靈，也能點(diǎn)亮孩子的一身，我將愛化做對孩子們的幼小心靈的關(guān)懷。

11.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你沒努力時，你是怕你努力過后，還不能追上那些比你優(yōu)秀的人。

12.想念你的笑容，想念你的外套，想念你的白襪子，滿滿的圣誕禮物。

13.認(rèn)識你之后我才重新發(fā)現(xiàn)，原來開心是這么簡單的事?！?2字』

14.硯語，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮熱情可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫唱歌做手工等都是你的強(qiáng)項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒！

15.你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認(rèn)真的人，認(rèn)真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。

16.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進(jìn)步更快的。

17.入園時家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。

18.老師感受到你特聰明，記性非常好，但你要記住：勤奮比天賦更重要！

19.世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。

20.她說：“你會找到一個比我更好的人?！蔽页聊徽Z，“但我不會對人再這么好了?！盵30字]

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班幼兒教育隨筆集錦》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班幼兒教育專題，希望您能喜歡！