學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)作文是必不可少的,寫作讓我們更加關(guān)注自己周圍的生活。小編的推薦“幼兒園老師作文”是你不可錯(cuò)過(guò)的一篇文章。享受了本文內(nèi)容后您或許能夠收獲一些新的有用的幫助信息!
51、您就像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹,我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾洌禾鞄Ыo您綠意,夏天帶給您涼爽,秋天帶給您碩果!
52、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您:節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!
53、您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括,那就是燃燒!
54、我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!
55、想念您,懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增,好人一生平安!
56、敬愛的老師——感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸,雨落在心中,幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您。
57、老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您!
58、這是我們買給您的禮物,謝謝您,老師。沒有您無(wú)私的奉獻(xiàn),就不會(huì)有我們今天的成功。
59、投之以桃,報(bào)之以李。老師,我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。
60、老師對(duì)孩子的情感影響到孩子們對(duì)世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗(yàn),他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到對(duì)他人的信任、尊敬和熱愛上。因此,我的孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)讓我非常滿意,這和你們長(zhǎng)期對(duì)他的教育分不開的,作為孩子的家長(zhǎng),我發(fā)自內(nèi)心的表示感謝!祝你們天天開心,幸福健康永遠(yuǎn)!
61、您,是載送衛(wèi)星的火箭。您,是海上的羅盤針。您,是投入,您,是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。經(jīng)典語(yǔ)句
62、孩子一個(gè)多月的幼兒園生活,讓我感觸很多、寶寶是一個(gè)淘氣、膽大、不怕生的孩子,入園以來(lái),老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他,把愛滲透到寶寶幼小的心里、謝謝老師們!
63、有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久,有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭,有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師,感謝您用心關(guān)愛我們每一個(gè)人。
64、在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)老師您說(shuō)聲:老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里健康快樂(lè)!
65、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
66、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓上我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂(lè)!
67、悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
68、今天,看著宇熙手里的幼兒園畢業(yè)證書,上面還貼著孩子們穿著漂亮的小博士衣服和老師、園長(zhǎng)合影的畢業(yè)照。我告訴宇熙,拍畢業(yè)照是為了留念,你今天從幼兒園畢業(yè)了,要離開涌頭幼兒園,要離開幼兒園里的老師和小朋友,要去別的學(xué)校上小學(xué)了!以后當(dāng)你想念幼兒園的老師和小朋友的時(shí)候就可以拿出畢業(yè)照片看看,你一定要好好珍藏這本畢業(yè)冊(cè)!
69、孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分,更需要我們真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛。我們相信,()愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點(diǎn),你們的做的真的很好很到位,我的孩子時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)對(duì)別人的關(guān)愛讓我們很欣慰,謝謝你們,希望孩子們今后在你們那邊能夠越來(lái)越懂事,越來(lái)越開朗!
70.xx老師,您一直兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到您在忙這忙那,沒有歇息的時(shí)候,您默默無(wú)聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。微笑,掛在孩子的臉上;感激,流進(jìn)我們的心窩。
71、愛是不能忘記的!老師,謝謝您!
72、老師,不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā),明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!
73、其實(shí)感謝是放在心里的,心里記得這個(gè)老師,才算是感謝,嘴巴上說(shuō)說(shuō)的,我想不太現(xiàn)實(shí)吥可能什么也吥說(shuō)吧?語(yǔ)言和心里結(jié)合,不是更好嗎?
74、您的教誨,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛嚴(yán)厲,比母愛細(xì)膩,比友愛厚重。感謝老師對(duì)我的教誨。
75、天底下的老師們,你們是天上耀眼的星星,用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈,祝福你們,感謝你們!
76、老師,我這孩子真是太辛苦你,麻煩你了。謝謝。
77、將來(lái),無(wú)論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!
78、存一份懷念在心深處地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)……祝福您;懷念您我敬愛的老師。
79、孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)。感謝你們對(duì)我兒培養(yǎng)!感謝幼兒園老師的話。
80、能使艱難之事變得容易的人是教育者。
81、我深深地感激您所做的一切。
82、我們喜歡您做我們的老師,我們尊敬您、感激您。
83、老師你好,您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本,幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng),可是,您勞累的身影深深的記在我的心中,是那么的美……
84、孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)。感謝你們對(duì)我兒培養(yǎng)!
85、經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;——謝謝您,我尊敬的老師!
86、今天,宇熙終于要從幼兒園畢業(yè)了,就要離開幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭了,讓我們帶著園長(zhǎng)、老師的真心祝福,帶著爸媽的期盼,祝愿宇熙和涌頭幼兒園中每一位畢業(yè)的孩子走向更加美好的明天!
87、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力,我們孩子的成功是您的驕傲,然而我們孩子會(huì)為您自豪!
88、感謝老師像媽媽一樣愛護(hù)宇熙!感謝老師照顧孩子漸漸長(zhǎng)大!感謝老師陪孩子吃飯,陪護(hù)孩子休息,拉著孩子的小手做游戲!感謝老師無(wú)怨無(wú)悔地教育孩子!感謝老師一次次開心快樂(lè)的體育鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄!感謝老師在生活中教育孩子做個(gè)好人!感謝老師三年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心與愛護(hù)!感謝老師的慈愛、寬容、智慧,讓孩子學(xué)會(huì)感恩、理解、思考!感謝老師的教誨之恩讓孩子終生難忘!感謝老師指導(dǎo)孩子如何和別的小朋友們相處……
89、難以忘記你專注的眼神,難以忽略你無(wú)私的幫助,難以報(bào)答你對(duì)我的教導(dǎo)?,F(xiàn)在的我只能對(duì)你說(shuō)一句,謝謝你。
90、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范,我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。
91、您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎??jī)号犜拞??學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容,一直都在身邊——
92、您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈,老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
93、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
94、孩子一個(gè)多月的幼兒園生活,讓我感觸很多。寶寶是一個(gè)淘氣、膽大、不怕生的孩子,入園以來(lái),老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他,把愛滲透到寶寶幼小的心里。謝謝老師們!
95、在著美好的節(jié)日里,我要用老師教我寫的字,用老師教我的美好詞句,為老師寫一首最美的小詩(shī)……
96、三年前,我牽著宇熙的小手,邁著蹣跚的腳步走進(jìn)涌頭幼兒園的大門。眼前的一切對(duì)于宇熙來(lái)說(shuō),是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓他感到溫暖和熟悉。
97、親愛的老師,向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上,您為我點(diǎn)燃了希望之光,您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈,開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
98.xx幼兒園的老師們,你們好,感謝你們對(duì)兒的照顧和培養(yǎng),你們以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤(rùn)著孩子幼小的心田。我們謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝!
99、你不僅是一位合格的教師,更是一位好朋友,謝謝你所做的一切。
100、獻(xiàn)給敬愛的老師,我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺站在三尺講臺(tái)。教書育人已經(jīng)十五年了,回憶和孩子在一起的生活很值得回味。因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鸷艹鋵?shí),孩子們也經(jīng)常給我很多的驚喜和感動(dòng),我和孩子們一起成長(zhǎng)。
今學(xué)期我擔(dān)任小班教師,孩子和家長(zhǎng)我們彼此都不認(rèn)識(shí),特別是那些小寶貝們有的哭鬧。有的打架。有的不放家長(zhǎng)走,真是讓我費(fèi)盡腦汁,所以我用上十五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)二、三周的時(shí)間,終于把孩子們訓(xùn)練好了。
一天下午自由活動(dòng)時(shí)間,我在給明月整理衣服,有幾個(gè)寶貝圍過(guò)來(lái)和我聊天,我先討論的話題:孩子們,你們長(zhǎng)的像誰(shuí)?突然明明說(shuō):“老師,你就像我的媽媽”“為什么我像你的媽媽?”“不是你長(zhǎng)的像我的媽媽,而是你和我的媽媽一樣給我整理衣服,給我梳頭發(fā)。細(xì)心的照顧我,所以你就像我的媽媽,我能叫你老師媽媽嗎?”孩子們呼啦圍過(guò)來(lái),也高興地說(shuō):“我也叫你老師媽媽吧……”
聽到孩子們這樣的話語(yǔ),我很激動(dòng),強(qiáng)忍著眼淚沒讓它流出來(lái)。
現(xiàn)在孩子們都喜歡叫我王老師媽媽,我就很高興地答應(yīng),因?yàn)槲蚁矚g孩子們這樣叫我,就是因?yàn)檫@句媽媽促使我要把工作做好,要有奉獻(xiàn)精神,不管別人怎么議論我“工資這么低,起早貪黑的干,真傻”我的心里也不覺得委屈,只要我想到孩子們,我就覺得我很快樂(lè),工作是給我自己干的,不是給別人干的,每天能開開心心的和孩子們?cè)谝黄?,我覺得最幸福。最快樂(lè)。
對(duì)于孩子們的愛,我是細(xì)致而且具體的,我會(huì)用母親般真誠(chéng)的愛心去愛他們,我會(huì)為自己耍了一個(gè)小手段寶貝們把飯吃的干干凈凈,這樣我就沾沾自喜,我會(huì)因?yàn)槲蚁肓艘粋€(gè)辦法,讓調(diào)皮的孩子變得聰明。乖巧而暗暗高興。
因?yàn)楹⒆游铱鞓?lè),因?yàn)楹⒆游腋吲d,因?yàn)楹⒆游覍?duì)工作充滿了愛。
我大聲吶喊:我是最幸福的老師,因?yàn)槲沂抢蠋煁寢尅?/p> 幼兒園小班教師隨筆:我是幸福的老師媽媽.doc
人生因夢(mèng)想而高飛,人性因夢(mèng)想而偉大。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想就想一雙無(wú)形的翅膀,牽引著我們擺脫平庸,飛向成功的力量,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想會(huì)努力的拼搏奮斗。
當(dāng)老師是我在學(xué)生時(shí)代時(shí)就有的一個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)槔蠋熡袦Y博的知識(shí),很長(zhǎng)的假期,最主要的是還有一個(gè)很有魔力的指揮棒,他的棒指到哪里,學(xué)生就會(huì)跟到哪里。為了這個(gè)夢(mèng)想,我挑燈夜戰(zhàn),終于使我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。讓我整天面對(duì)著一群天真無(wú)邪的孩子,使自己的心態(tài)永遠(yuǎn)的年輕、陽(yáng)光。而如今,我的夢(mèng)想更加遠(yuǎn)大——做一名快樂(lè)的幼兒教師。
“有自信,才有快樂(lè)”。這一學(xué)期的我才與這句話產(chǎn)生共鳴,以前對(duì)自己一點(diǎn)自信都沒有,覺著事事都不如別人,所有的活動(dòng)能躲則躲。但是,這上學(xué)期以來(lái),受漢老師的影響我開始改變,正如書中所說(shuō)“真正的動(dòng)力來(lái)自行為主體內(nèi)部,真正的“救星”就是你自己。自己都瞧不起自己了,別人怎么會(huì)瞧得起你。
重新認(rèn)識(shí)自己、重新面對(duì)工作、重新面對(duì)生活,這三個(gè)重新詮釋了我對(duì)今后的生活態(tài)度。去年在開學(xué)初,我就告訴我自己要這么做,記得開學(xué)初在小學(xué)會(huì)議室開會(huì),漢老師拉著我的手要往后邊走,我便說(shuō):“我們?yōu)槭裁床蛔谇懊婺?”是的,從那一刻開始,我就給了自己一個(gè)鼓勵(lì)“劉艷,你可以的!”接下來(lái),幼兒園有開展了一系列又有意義的、豐富多彩的活動(dòng),其中給我感受最深、學(xué)到最多的也是“一課三研”活動(dòng),我們小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論,各自發(fā)揮長(zhǎng)處,總結(jié)出了反思的內(nèi)容,最后大家讓我作總結(jié)發(fā)言,我毫不猶豫的走到了前面,當(dāng)時(shí)我的心情特別的緊張,怕說(shuō)不好辜負(fù)了大家對(duì)我的期望。當(dāng)我講完之后,園長(zhǎng)對(duì)我所說(shuō)進(jìn)行了積極的評(píng)價(jià),進(jìn)一步增強(qiáng)了我的自信,我在內(nèi)心高呼“劉艷,你可以的?!敝x謝園長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓我勇敢地邁出了第一步。為了在第二次的教研中更加全面的詮釋反思的內(nèi)容,于是我利用中午的時(shí)間,組織秦老師和劉老師一起上網(wǎng)查找有關(guān)資料,做好更足的準(zhǔn)備。但因種種原因,我把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了秦老師??赐甑谒恼鹿?jié)后,用書中的一句話來(lái)概括這“一課三研”的活動(dòng)“在思考中獲得快樂(lè)”。
積極思考的態(tài)度很重要。在今年的各項(xiàng)活動(dòng)中,我和秦老師、季老師積極的面對(duì)每一個(gè)活動(dòng),重視細(xì)節(jié)、用心去做,在版面設(shè)計(jì)時(shí),我提前想好,在區(qū)域中完成需要的材料。在以前,我總會(huì)拖到最后,以至于糊弄完成?,F(xiàn)在,我和兩位老師對(duì)待每一次的活動(dòng)不要求做的更好,但都要用心去做。
我意識(shí)到我的思維受限,缺乏不斷創(chuàng)新的精神和自主創(chuàng)新的能力。從而也會(huì)限制幼兒因“越軌””而產(chǎn)生的創(chuàng)造性行為?!叭松谋举|(zhì)和價(jià)值就是創(chuàng)造。我相信,在不斷創(chuàng)造出新事物的同時(shí),人們一定會(huì)創(chuàng)造出嶄新的自我。”這是我努力的方向,讓自己在創(chuàng)造中體驗(yàn)快樂(lè)。
“天生我材必有用”,相信自己,快樂(lè)會(huì)像長(zhǎng)江水一樣源源不斷的滾滾而來(lái)。
從業(yè)已經(jīng)一年多了,剛剛踏進(jìn)校園時(shí),面對(duì)新的合作伙伴,新的環(huán)境和一張張可愛的笑臉,我覺得我挺幸運(yùn)的,可以認(rèn)識(shí)這么多合得來(lái)的伙伴,還有那讓我喜歡到極點(diǎn)的孩子們,真心感恩!
幼兒園里有一首這樣的歌曲“我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)”,這是教小朋友們唱的,每天聽到孩子們唱著這首歌,我想,這首歌不僅僅是唱給孩子們聽的,同時(shí)也是唱給我聽的,我們老師這個(gè)集體聽的。寶寶們來(lái)到幼兒園是快樂(lè)的,我們來(lái)到幼兒園看到寶寶們快樂(lè)的成長(zhǎng),他們的一舉一動(dòng)我們都看在眼里,我們老師更是感到快樂(lè)和幸福的。因?yàn)槲覀兊母冻鍪侵档玫?,他們愛上了幼兒園,喜歡老師,每每早上聽到“老師,我想你了”這句話,那一刻我覺得挺幸福的。
這樣的幸福讓我覺得我沒有選錯(cuò)自己的路,我也從心底由衷的發(fā)出感慨“我愛我的幼兒園”,感恩能有這么一次機(jī)會(huì)言自己要走的路。
“現(xiàn)在,努力!未來(lái),加油??!”
精選閱讀
作文是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和思考學(xué)生文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的主要工具,寫作鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)生活中好的地方的能力讓我們更能感受到樂(lè)趣。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的,在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠成為您成長(zhǎng)道路上的指南。
我的幼兒園老師姓涵。剛上幼兒園時(shí),我們班只有三名同學(xué):趙子琪,張涵兵和我。
有一次,張涵兵生病了,請(qǐng)假了,趙子琪有事也沒來(lái),我以為今天放假,所以我也不想呆在幼兒園,但我媽媽不同意,我放聲大哭。這時(shí),涵老師趕了過(guò)來(lái),哄我,怎么哄也哄不好,涵老師便使出了“必殺技”,把她的三分之一早飯拿了過(guò)來(lái),我一下子不哭了,甚至還笑了起來(lái)。順便一提,當(dāng)時(shí)的我可是個(gè)“吃貨”,一看到吃的就開心,當(dāng)時(shí)的我長(zhǎng)的胖嘟嘟的,因?yàn)槲覑鄢燥?,且從?lái)不挑食。媽媽當(dāng)時(shí)看把我哄住了,但是老師早飯沒吃飽,媽媽還給老師道歉,還象征性的輕輕拍了我一下,害的我差點(diǎn)又哭出來(lái)。
當(dāng)時(shí)的我真的太調(diào)皮了,在家多吃點(diǎn)還沒事,在幼兒園還把老師的飯吃掉了,現(xiàn)在想相都臉紅啊!
老師,謝謝你,有句名言一點(diǎn)兒沒錯(cuò):老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到過(guò)許多可敬的老師,但是印象最深刻的就是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是個(gè)年輕的女老師,她中等個(gè)子,喜歡把頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副亮亮的眼睛,她的眼睛不大,但卻很有精神,她的嘴巴總是彎彎的向上翹,因?yàn)樗浅坌?,所以我總記得她那張帶著微笑的臉?/p>
有一次上手工課,劉老師讓我們把紙上的圖案先剪下來(lái),再涂上顏色,可是,因?yàn)槲业募舻队悬c(diǎn)問(wèn)題,我剪了好久也沒有剪好,等我開始涂色時(shí),有好多小朋友已經(jīng)完成了手工,他們紛紛把自己的作品交給劉老師??吹絼e人做得又快又好,而我的手工還沒有完成,著急的我“哇”的一聲大哭了起來(lái)。
劉老師聽到了我的哭聲,馬上來(lái)到了我的身邊,一把抱起我,用紙巾給我擦干眼淚,摸著我的頭安慰我說(shuō):“蘇宜不哭,我們不著急,慢慢做,只要能做好就行了,老師來(lái)幫你?!庇谑莿⒗蠋煱盐曳呕刈?,拿了張新的手工紙,和我一起做起來(lái)。有了老師的幫助,我的作品得到了表?yè)P(yáng),我也非常開心。
現(xiàn)在,每當(dāng)我著急慌張的時(shí)候,我就會(huì)想起劉老師的話,定下心來(lái),慢慢把事情做好,劉老師的話會(huì)一直鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
人們常說(shuō)老師的愛就像春風(fēng)雨露,不錯(cuò),這說(shuō)的就是鄭老師,她就像春風(fēng)一樣暖暖地吹著我們,又像春雨一樣滋潤(rùn)著我,而我就在這春雨和春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。
鄭老師是我幼兒園時(shí)的老師,她身材高挑,挺挺的算子上有一副眼鏡,一雙很會(huì)說(shuō)話的眼睛亮閃閃的。
上課時(shí),總是會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛與我們交流,當(dāng)有同學(xué)講話時(shí),她會(huì)溫柔地看那位同學(xué),提醒他不要講話,當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)慈祥地看那個(gè)同學(xué),輕輕告訴他不能這樣做,當(dāng)有同學(xué)不學(xué)習(xí)時(shí),她會(huì)看著那位同學(xué)告訴他“少壯不努力,老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師,因?yàn)樗浅:?。記得有一次,我在床上翻?lái)覆去睡不著,突然,門被打開了,我聽到了一個(gè)熟悉而又親切的聲音:“鍇煊,出來(lái)一下?!蔽乙豢?,??!是鄭老師,她揮揮手,讓我過(guò)去,我一過(guò)去,老師就牽著我的手說(shuō):“鍇煊,老師知道你中午睡不著,老師帶您去游樂(lè)場(chǎng)玩一下吧!”我感動(dòng)得如同冬天喝了-碗熱姜湯,渾身暖洋洋的。難為情地答應(yīng)了。
她也很關(guān)心我們,當(dāng)我們?nèi)W(xué)校時(shí),老師不放心,大老遠(yuǎn)看見我們就走過(guò)來(lái)接我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí),老師等到大家都走光了才敢走。
那時(shí)候,我非常喜歡鄭老師,每天都要跟她打電話??涩F(xiàn)在,我也不知道鄭老師去哪了,我喜歡鄭老師,不管她在哪里,我也要永遠(yuǎn)記得鄭老師。
從小到大,教過(guò)我的老師有很多,但我最難忘的是幼兒園大班的董老師。
她高高的個(gè)子,身材不胖不瘦。干凈利落的短發(fā),烏黑油亮。一雙漂亮的丹鳳眼,炯炯有神。她的臉上總是帶著親切的微笑,一笑起來(lái)眼睛就像彎彎的月牙。
我們每天睡午覺都要搬床。有一次董老師的腰扭傷了,但是她還是堅(jiān)持給我們搬。那時(shí)正是夏天,驕陽(yáng)似火,酷暑難耐。搬一會(huì)兒,董老師就汗流浹背了。我們看見后,都爭(zhēng)著上前去幫她。力氣大的兩人一組搬床,力氣小的拿被褥。望著我們忙碌的身影,董老師微笑地望著我們,抱抱這個(gè),拍拍那個(gè),不停地夸獎(jiǎng)我們懂事能干。
董老師還非常地有耐心。每次上課,有些小朋友學(xué)得慢,董老師從來(lái)不會(huì)像別的老師那樣大聲呵斥,而是面帶微笑,不厭其煩地一遍又一遍地教,直到所有人都學(xué)會(huì)為止。
有一次,董老師教我們表演交誼舞。我們排練的時(shí)候,發(fā)生了意外,一個(gè)小男孩在舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)候,不小心從舞臺(tái)上掉了下去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,站在臺(tái)下的董老師,立即飛奔過(guò)去接住小男孩。小男孩安然無(wú)恙,董老師的胳膊和腿卻受傷了,但是她的的臉上卻露出了欣慰的笑容,這笑容讓我終身難忘。
這就是我的董老師,一個(gè)愛孩子愛笑的好老師。
相信作為幼兒教師的我們都聽過(guò)這樣的問(wèn)話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑,說(shuō)話很溫柔像幼兒園老師的樣子”
是的,我是幼兒園老師。因?yàn)樘焯旌突顫娍蓯鄣暮⒆右黄痖_心的游戲,愉快的探究,快樂(lè)的交談,所以我的每一個(gè)細(xì)胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師,早上好。”那童稚的問(wèn)候,我緊張快樂(lè)的一天開始了;傍晚“蔡老師,再見?!蓖h(yuǎn)去的跳躍的背影,忙碌的一天又畫上了句號(hào)…
和孩子在一起,那種輕松,無(wú)拘無(wú)束,融洽的氣氛是那么美好,唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符,我陶醉和孩子在一起的每一段時(shí)光里,雖然有時(shí)孩子們嘈雜吵鬧會(huì)讓我手足無(wú)措,但回憶時(shí)卻又是滿滿的欣喜和感動(dòng),因?yàn)槲沂怯變簣@老師。
看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽(yáng)光雨露。每天中午起床后,我愛給小女孩編上漂亮的小辮,那段是我和女孩們的快樂(lè)時(shí)光,每個(gè)扎好辮子的女孩,我都會(huì)用欣賞的目光看著她說(shuō)“真漂亮”。扎辮子的女孩也會(huì)很高興的甩甩自己的小辮,露出燦爛的笑臉,蹦蹦跳跳的走開了,扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣,我在給女孩子扎辮子,妍妍走進(jìn)我的身邊,搓著自己的小手,輕輕的說(shuō)“蔡老師,你能給我也扎一個(gè)辮子嗎?”只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋,皮筋在手里不停的'搓著。我的心里微微一顫,她是我們班唯一一個(gè)沒有扎辮子的女孩,她留著短發(fā),妍妍媽媽因?yàn)橐疹櫼粋€(gè)小弟弟,就給她留著短發(fā),便于打理,可在孩子心里是多么向往美呀,多么渴望和老師親近,享受那段扎小辮的快樂(lè)時(shí)光,也渴望讓老師用贊許的目光來(lái)欣賞她、贊美她?!昂玫?,老師現(xiàn)在就給你梳?!闭f(shuō)著我把妍妍摟進(jìn)懷里,拿起梳子輕輕的給她扎了一個(gè)小辮,并微笑的看著她說(shuō)“今天妍妍可真美,像一個(gè)小公主”妍妍甜甜的笑了,快樂(lè)跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時(shí)間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋,輕輕的放在她熟睡的小臉旁,我想醒來(lái)后妍妍一定很驚訝,也很開心,我仿佛看見那可愛的小辮在陽(yáng)光下快樂(lè)的舞蹈…
我是幼兒園老師,對(duì)孩子的愛滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)活動(dòng)中,每當(dāng)看到孩子在參與探究活動(dòng)過(guò)程中,積極嘗試、侃侃而談,大膽想象的時(shí)候,自己也沉醉其中。
在開展《珍貴的水資源》主題活動(dòng)中,我指導(dǎo)孩子們自己制作節(jié)約用水的海報(bào),走向街頭,向路人宣傳節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的重要性,他們積極踴躍的與人交流,大膽表達(dá)表述,用稚嫩的聲音倡議“請(qǐng)您和我一起節(jié)約用水”,聽著一聲聲甜甜的聲音,看著一張張自信的小臉,我為孩子的成長(zhǎng)自豪,為孩子在探究活動(dòng)中體驗(yàn)到的成功感到欣慰。
為了豐富經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)能力,我多次參加各類評(píng)比評(píng)優(yōu)活動(dòng),一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯,是自己不斷學(xué)習(xí)和鉆研的成果,更是對(duì)自己職業(yè)的肯定,教師就是要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我是幼兒園老師,每天迎接的一群充滿靈性活潑可愛的孩子們;我是幼兒園老師,在與孩子互動(dòng)式的游戲中,聆聽生命之音,萌生靈感;我是幼兒園老師,三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來(lái)之旅。
我是幼兒園老師,我愛孩子,愛這份事業(yè),愿意為了陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光!再添一片絢麗的春色!我是幼兒園老師,在愛的教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光!
回憶起童年,最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長(zhǎng)著高高的個(gè)子,愛穿牛仔褲,看起來(lái)很時(shí)尚。她對(duì)我們很寬松,很溫柔,看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣,她會(huì)跟我們一起玩耍,對(duì)我們的不聽話不會(huì)打罵,而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動(dòng),讓我在活動(dòng)中體驗(yàn)到了無(wú)限的樂(lè)趣。
記得有一次,老師讓我們帶種子去幼兒園,我起初還不知道要干什么。到了幼兒園,趙老師說(shuō)讓我們種花,我一蹦三尺高,立刻下樓。我把種子抓在手上,卻不知道該怎么種,這時(shí)趙老師走了過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“先把種子埋到土里,以后澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土里。當(dāng)時(shí)由于年齡小不懂感恩,但是現(xiàn)在想起來(lái),心還暖暖的。
還有一件難忘的事,那就是畫石頭臉譜。我當(dāng)時(shí)畫畫很丑,不知道怎么涂色,怎么畫嘴、畫眼睛,還好在這時(shí),趙老師又用一句溫暖的話語(yǔ)及時(shí)幫助了我。在趙老師的指導(dǎo)下,這個(gè)石頭臉譜,可以說(shuō)是我幼兒園里最好的一個(gè)作品了。
趙老師用上千句話令我茁壯成長(zhǎng),令我感動(dòng)于心,在此,我想說(shuō):“趙老師,謝謝您!”
回顧童年,給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。
她很高,喜歡穿牛仔褲。她看起來(lái)很時(shí)尚。她對(duì)我們非常寬容和溫柔,看起來(lái)像個(gè)天使。她的內(nèi)心可能充滿了孩子們的興趣。她會(huì)和我們一起玩,不會(huì)因?yàn)槲覀儾宦犜挾蛄R我們,而是交流和教育我們。她還經(jīng)常組織活動(dòng),這讓我感受到無(wú)限的快樂(lè)。
我記得有一次,老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當(dāng)我們到達(dá)幼兒園時(shí),趙老師說(shuō)我們應(yīng)該種花。我一跳三英尺高,就立刻下樓了。我手里拿著種子,但我不知道如何播種。這時(shí),趙小姐走過(guò)來(lái)親切地說(shuō):先把種子埋在土里,然后澆水?!拔伊⒖贪逊N子埋在土里。那時(shí),我不知道該如何感恩,因?yàn)槲疫€年輕,但現(xiàn)在想想,我的心仍然溫暖。
另一件難忘的事是畫石頭臉譜。那時(shí),我在繪畫方面很丑。我不知道怎么畫畫,怎么畫嘴巴,怎么畫眼睛。幸運(yùn)的是,在這個(gè)時(shí)候,趙老師及時(shí)幫我說(shuō)了一句熱情的話。在趙老師的指導(dǎo)下,這種石頭臉譜可以說(shuō)是我幼兒園里最好的作品。
趙先生用了幾千個(gè)字讓我茁壯成長(zhǎng),感動(dòng)我的心。在這里,我想說(shuō):謝謝你,趙先生!xxx
我叫王子昂,今年九歲了,是滎陽(yáng)市第二小學(xué)三(3)班的學(xué)生。在學(xué)校里,我性格開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,去年我們學(xué)校舉行合唱比賽,我是小指揮;在家里,我熱愛勞動(dòng),有禮貌,媽媽生病時(shí),我會(huì)到醫(yī)院給媽媽開藥;我參加了游泳班、跆拳道班、英語(yǔ)班、書法班……我快樂(lè)的生活、開心的學(xué)習(xí),我的成長(zhǎng)離不開爸爸、媽媽和老師的辛勤培育,我想和幼兒園的老師說(shuō)說(shuō)我的心里話……
親愛的楚老師,您是我小班的老師,那時(shí)我還不滿三歲,媽媽說(shuō)我上幼兒園前不會(huì)吃飯,是您耐心的從喂我吃飯到讓我學(xué)會(huì)自己吃飯,讓我學(xué)會(huì)自己洗臉、漱口,讓我知道自己的名字,讓我學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,邁開了我的人生第一步。
敬愛的段老師,您是我大班的老師,您教我學(xué)會(huì)了正確的握筆、寫字姿勢(shì),讓我喜歡上了1、2、3、4……讓我學(xué)會(huì)認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,做一個(gè)愛動(dòng)腦、愛思考的孩子。
每次經(jīng)過(guò)幼兒園門口,我總想進(jìn)去看看你們,想和你們說(shuō)說(shuō)話,想告訴你們,我很想念你們,我想變成幼兒園的小朋友,吃幼兒園的美餐,睡幼兒園的小床,聽老師給我講故事,讓老師帶我做游戲,玩幼兒園的大型玩具……
我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了,一定會(huì)到幼兒園去看看我的老師們,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的幼兒園老師!
我有一個(gè)夢(mèng)想,就是成為一名神圣的老師。8月8日上午,有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),我們小記者來(lái)到德州市婦女兒童活動(dòng)中心幼兒園體驗(yàn)一次“小老師”。
我懷著興奮又激動(dòng)的心情走進(jìn)了幼兒園。我和一位小記者被分到了三樓的?。ㄈ┌?。一進(jìn)教室,看見小朋友們可愛的笑臉、烏黑的頭發(fā)、嫩嫩的小手、可愛的小嘴,一副天真活潑的樣子,就回想起自己那美好的幼兒園時(shí)代。我們的任務(wù)主要是教他們唱歌跳舞玩游戲,讓他們玩得開心快樂(lè)。我教了小朋友們一個(gè)聽音樂(lè)傳玩具的游戲,音樂(lè)一停,玩具在哪個(gè)小朋友手里就表演一個(gè)節(jié)目,小朋友們都爭(zhēng)先恐后地表演兒歌、認(rèn)字,等等,玩得特別開心??捎袝r(shí)也吵吵鬧鬧,那些高八度的聲音讓我倆喊破了嗓子都不管用,只有求助于老師才漸漸安靜下來(lái)。
負(fù)責(zé)生活的老師帶小朋友集體出去活動(dòng)時(shí),我看見一個(gè)老師在整理桌凳,就去幫老師一起整理,我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù),共有6張桌子、35個(gè)小凳子,也就是有35個(gè)小朋友,每一個(gè)都要擺放好,還要收拾零散的玩具,給孩子們一個(gè)干凈安全的環(huán)境。看著等待新“任務(wù)”的小朋友們期盼的眼神、微笑的小嘴,我開心極了。
不知不覺一上午忙忙碌碌地過(guò)去了,我們的體驗(yàn)也結(jié)束了,只好戀戀不舍地和他們道別,他們也揮動(dòng)著小手不停地說(shuō)再見。在這短短的3個(gè)小時(shí)里,我不僅深深體會(huì)到了老師的辛苦勞動(dòng),更收獲了作為老師的快樂(lè)和自豪。
老師是春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)我的心田;老師是夏日中的清泉,總能給人一種莫名的安定;老師是秋季里的微風(fēng),輕輕拂過(guò)我的臉龐;老師是冬日里的暖陽(yáng),溫暖心扉……
幼兒園的開學(xué)季又到了,我在外看著他們背著小書包走進(jìn)教室,不由地想起了林老師。在我的記憶里,已經(jīng)沒有了她清晰的面孔,沒有了她甜美的聲音,但我卻依然清晰的記得,在我成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的迷茫,老師陪我走過(guò)的一程又一程。
那時(shí),我在讀大班,因?yàn)槌燥埐豢欤31焕蠋焽樆!@蠋熣f(shuō),吃飯慢的小朋友要被關(guān)進(jìn)老鼠xxx。年幼的我不懂事,嚇得在路上哇哇大哭。路過(guò)的林老師看見了,問(wèn)我怎么回事,我抽噎的把這件是告訴她。林老師靜靜地凝聽,安慰道:“不要緊,老師只是嚇唬你的,你是小寶貝,誰(shuí)舍得把你扔進(jìn)老鼠xxx啊?!蔽移铺闉樾?,乖乖的把飯吃光,我多想自豪的告訴她:“老師,這是我吃的最快的一次哦,小寶貝沒有讓你失望耶!”但我還是什么都沒說(shuō),因?yàn)?,有了林老師的鼓?lì),這次絕對(duì)不是最快的。
再后來(lái)啊,在我與媽媽軟磨泡硬下,我得以在林老師的教室里待了好幾天。林老師和小朋友都對(duì)我很好,那時(shí)我心里有點(diǎn)沒來(lái)由的高興,現(xiàn)在我知道了,那是感動(dòng),一種莫名的感動(dòng)。那段日子,是我童年最快樂(lè)的時(shí)光。林老師每次出現(xiàn),我都覺得她像位天使。她愛穿白紗裙,很美很美的那一種白紗裙。給我?guī)?lái)快樂(lè),帶來(lái)驚喜。但我不能一直和林老師待在一起,我得回去大班讀書了,我舍不得,我實(shí)在是舍不得。林老師仿佛看穿了我心中所想,她笑笑,拍拍我的頭說(shuō)道:“你去學(xué)習(xí)呀,你學(xué)的很棒的話,老師就去看你?!贝撕螅乙恢迸W(xué)習(xí),卻遲遲不見您的身影。我以為我學(xué)的不夠好,可畢業(yè)后園長(zhǎng)才說(shuō)林老師回她老家工作了。我記得我當(dāng)時(shí)哭了,因?yàn)樵僖矝]有老師穿著白紗裙出現(xiàn)在我面前,幾年來(lái),再也沒有見到您,能沖我笑笑,拍拍我的頭……而我,再也不能自豪地告訴她:“林老師,我學(xué)的很好,吃得也很快。”
時(shí)光荏苒,歲月如梭,一眨眼,已經(jīng)五年了,在這五年里,我遇見了好多好老師。但老師您那一抹微笑已定格我心頭。林老師,如果我再遇見你,我一定會(huì)自信地告訴你:“林老師,因?yàn)槟墓膭?lì),我一定會(huì)在學(xué)習(xí)路上一路前行?!?/p>
以下是一篇關(guān)于“寫幼兒老師的作文”的詳細(xì)介紹快來(lái)看看吧。作文能夠幫助我們更好地表達(dá)自己增強(qiáng)自信,寫作可以幫助我們更好地理解問(wèn)題提高思維深度。好的作文是能夠引起讀者的共鳴。這會(huì)是對(duì)你有用的!
從一顆小樹苗長(zhǎng)成參天大樹其中必定有許多林你難忘的事,今天我就挑一件最林我難我的事來(lái)與你分享。
記得那是在我上幼兒園的時(shí)候,有一次老師在語(yǔ)文課上讓我們寫8個(gè)奈子。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,我拿起筆刷刷的寫了起來(lái),很快我就寫好了。只見8個(gè)子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈著,我心想:我寫的這么好老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。我想著想著,情不自禁的笑了。于是,我拿起本子來(lái)到老師面前,喜滋滋的將本子交給老師批。正當(dāng)我等待老師的表?yè)P(yáng)時(shí),缺意外的得到老師嚴(yán)厲地批評(píng):王馨婷,奈不可以這么寫,你看看你的字,輕飄飄的,拿去給我重寫。老師的話宛如晴天霹靂,我沮喪的拿著本子回到了座位。我擦了又寫,寫了又擦,咋么也寫不好,我傷心的哭了。同學(xué)們都來(lái)安慰我,這時(shí)一個(gè)熟悉而溫暖的聲音在我耳邊響起,我抬頭一看,啊,是張老師。張老師握住了我的手,說(shuō):你看,奈應(yīng)該這么寫。我跟著張老師的指導(dǎo),快速的寫完了8個(gè)奈。這時(shí)的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了,變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚,用充滿感激的目光望著老師,老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,用充滿關(guān)懷的眼神看我。
直到如今,我一想起這事,眼前就浮現(xiàn)出老師那個(gè)充滿感懷和鼓勵(lì)的目光。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到過(guò)許多可敬的老師,但是印象最深刻的就是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是個(gè)年輕的女老師,她中等個(gè)子,喜歡把頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副亮亮的眼睛,她的眼睛不大,但卻很有精神,她的嘴巴總是彎彎的向上翹,因?yàn)樗浅坌?,所以我總記得她那張帶著微笑的臉?/p>
有一次上手工課,劉老師讓我們把紙上的圖案先剪下來(lái),再涂上顏色,可是,因?yàn)槲业募舻队悬c(diǎn)問(wèn)題,我剪了好久也沒有剪好,等我開始涂色時(shí),有好多小朋友已經(jīng)完成了手工,他們紛紛把自己的作品交給劉老師??吹絼e人做得又快又好,而我的手工還沒有完成,著急的我“哇”的一聲大哭了起來(lái)。
劉老師聽到了我的哭聲,馬上來(lái)到了我的身邊,一把抱起我,用紙巾給我擦干眼淚,摸著我的頭安慰我說(shuō):“蘇宜不哭,我們不著急,慢慢做,只要能做好就行了,老師來(lái)幫你?!庇谑莿⒗蠋煱盐曳呕刈?,拿了張新的手工紙,和我一起做起來(lái)。有了老師的幫助,我的作品得到了表?yè)P(yáng),我也非常開心。
現(xiàn)在,每當(dāng)我著急慌張的時(shí)候,我就會(huì)想起劉老師的話,定下心來(lái),慢慢把事情做好,劉老師的話會(huì)一直鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
一直以來(lái),我以為清晰授課只是講在上課時(shí)要口齒清楚,聲音洪亮,有激情,能做到抑揚(yáng)頓挫。原來(lái)這只是清晰授課的前提,是基礎(chǔ),是一小部分。只有標(biāo)準(zhǔn)的普通話距離清晰授課還有很大的一段距離。更為重要的是內(nèi)容組織,教師對(duì)課文的熟悉以及授課策略的選擇等要做到清晰授課,更多的功夫是在課上。
對(duì)于教師,要做到清晰授課,就要求在課前要深入研究教材,鉆研教學(xué)大綱,通過(guò)教科書和教學(xué)參考書,了解教學(xué)內(nèi)容的整體以及各部分之間的聯(lián)系,掌握各部分內(nèi)容的教學(xué)目的和要求,仔細(xì)閱讀領(lǐng)會(huì)教學(xué)參考書,明確教材的地位和體系,掌握其中心內(nèi)容和中心思想,確定教學(xué)目的,考慮教材的組織和處理。也就是說(shuō)教師在課前要對(duì)所講授內(nèi)容有清晰的理解思路,教師自身對(duì)知識(shí)有宏觀和微觀上的把握,對(duì)教材內(nèi)容有深刻的理解。
在對(duì)教材的深刻理解基礎(chǔ)上,有要求教師在平時(shí)要苦練基本功,要有較好的表達(dá)能力,能夠?qū)⒆约簩?duì)知識(shí)的理解準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生能夠理解領(lǐng)會(huì)的語(yǔ)言并表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)言是教師將自己的知識(shí)轉(zhuǎn)換為學(xué)生知識(shí)的主要媒介。學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)總要有一個(gè)反應(yīng)時(shí)間段,而教師清晰的表達(dá),可以大大縮減轉(zhuǎn)化的時(shí)間。通過(guò)教師清晰的講授引導(dǎo),形成學(xué)生較清晰的科學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)。通過(guò)第一次講授,學(xué)生很難達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果,這又需要教師能夠用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言,不同的闡述方法,從知識(shí)的其他角度入手,進(jìn)行再次論述。這樣教師所要傳授的知識(shí)才會(huì)在學(xué)生腦海里生根發(fā)芽。有了對(duì)教材的深刻理解,語(yǔ)言的清晰表達(dá),要達(dá)到清晰授課的教學(xué)效果,還要利用舉例、圖解和示范等方法,來(lái)解釋和澄清。
老師——是一名花匠,他們培育了一顆又一顆稚嫩的嫩芽,培植了一批又一批的人材。在他們的全心珍愛之下,我們健壯、生動(dòng)的生長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我追念最深的卻是我的幼兒園老師——李老師。
李老師橢圓的臉上鑲著著一對(duì)不大也不小的眼睛,黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,很高鼻梁上架著一個(gè)眼鏡。李老師在我心中是那么的美。
李老師在我心中的形象也是那么的美。記得有次,幼兒園預(yù)備給我們注射,我們都很畏懼,全部的小朋友嚇得都快哭了。這時(shí)候候,李老師就走過(guò)來(lái)鼓舞我們,安撫我們,說(shuō)的話像東風(fēng)一樣,吹散了我們心頭的陰云。
李老師率領(lǐng)著我們到達(dá)了醫(yī)藥房,排著整潔的戎行去注射。片刻間,打完了針,小朋友們都-高興地吶喊:“不疼!不疼!好舒適??!”然而我依然是忍不住哭了起來(lái),小朋友們都圍著我開懷大笑。我欠好意思,哭得更加-難過(guò)了。李老師走過(guò)來(lái)循循善誘地說(shuō):“小朋友們,你們不要笑。有的人的皮膚天資很非常,注射非常疼,她即是這樣的皮膚。假如你們也是這樣,他人也笑你,你會(huì)高興嗎?”聽了老師的話,小朋友們都羞愧的庸俗了頭。小朋友們有點(diǎn)安撫我,有點(diǎn)跟我說(shuō)不要哭了,還有的以至獻(xiàn)藝金雞自力給我看……我轉(zhuǎn)悲為喜,眼角上還站著亮堂的淚花呢。
回抵家,我把今日的工作告知了媽媽??蓩寢寘s笑著說(shuō):“不是這樣的,李老師不過(guò)用了好心的謠言來(lái)詐騙小朋友們的。”聽了媽媽的話,我豁然開朗,然而這個(gè)好心的謠言更讓李老師在我心中的形象更加漂亮,明媚。
老師,是黑陰暗的明燈,引導(dǎo)我們方位,是冬季里的一杯熱茶,暖和我們寒凍的身心;老師,像父母般對(duì)我們關(guān)切備至,又像朋友般于我們談笑自若;老師,是執(zhí)著的春蠶,是悄悄貢獻(xiàn)的東風(fēng),支出卻不求回報(bào)。老師,我愛您!
作者/石文雯
光明驅(qū)走了無(wú)邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒;
老師塑造了我們的明天;
一個(gè)平凡而偉大的人!
燃起燭光點(diǎn)點(diǎn),
帶來(lái)了人生光明;
留下落紅凄凄,
醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,
編織了羅綺細(xì)膩;
一個(gè)平凡而偉大的人!
泉源涌起,
澆灌我們茁壯成長(zhǎng);
路標(biāo)樹立,
引領(lǐng)我們走向未來(lái);
一個(gè)平凡而偉大的人!
我們事業(yè)成功,
是因你的付出,
我們知識(shí)淵博,
是因你的傳授,
謝謝你,
一個(gè)平凡而偉大的人!
作為學(xué)生,每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧,寫作文可以幫助我們靜下心來(lái),讓自己冷靜思考。寫出優(yōu)質(zhì)的作文,要能借助形式挖掘出本質(zhì)。什么樣的作文值得拍手叫好?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理,為你提供寫幼兒老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、天天和孩子們生活在一起,這里充滿歌聲和歡樂(lè),望著一張張可愛的笑臉,像清泉從心頭流過(guò),用青春的血液澆灌嫩芽,讓小苗兒開出美麗的花朵,孩子們的成長(zhǎng)是無(wú)限的安慰,孩子們的歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)用勤勞和智慧塑造人生。
2、美,是智慧,是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
3、把最多的愛給每一個(gè)孩子。用最好的教育塑造祖國(guó)的未來(lái)!
4、用微笑迎接每個(gè)孩子,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
5、快樂(lè)著孩子的快樂(lè),幸福著孩子的幸福。感謝幼師這一職業(yè),更慶幸自己選擇了這一職業(yè)。
6、讓孩子在快樂(lè)中發(fā)展,在發(fā)展中得到你的獨(dú)立能力很強(qiáng),在生活上自己能照顧好自己;挺樂(lè)意地幫助老師做些力所能及的事情;尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁,遇到困難從不退卻,總是耐心地去解決。老師相信,憑著你的這股韌勁,你的未來(lái)一定很精彩!現(xiàn)在你就要畢業(yè)了,祝愿你健康快樂(lè),擁有一個(gè)美好的童年。
37、走近孩子,傾聽孩子,理解孩子,相信孩子。
38、我愿做一支紅燭,為了孩子的需要,提供光和熱。
39、蹲下來(lái)說(shuō)話,抱起來(lái)交流,牽著手教育。
40、順應(yīng)童心,別具匠心,震撼人心,講求愛的藝術(shù)。
41、把愛灑向每一個(gè)孩子;把方便留給每一位家長(zhǎng)。
42、愛是創(chuàng)造奇跡的力量泉源,我將把全身心的愛傾注給每一個(gè)孩子。
43、楊崎加寶貝本月還是沒改上課不開口讀書的缺點(diǎn),但通過(guò)老師不斷地抽查,學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面也比上月有所進(jìn)步,希望寶貝下月爭(zhēng)取改進(jìn)以上“不開口讀書”的缺點(diǎn)!
我現(xiàn)在已經(jīng)是一位二年級(jí)的小學(xué)生了,可我還是忘不了陪伴我度過(guò)四年幼兒園時(shí)光的蔡老師,她是位溫柔善良負(fù)責(zé)任的老師,雖然她的年紀(jì)已經(jīng)很大可我們還是覺得她很年輕。
記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來(lái)接我,那時(shí)候媽媽從來(lái)沒有遲來(lái)過(guò),看著其他的同學(xué)一個(gè)個(gè)被接回家,我開始害怕并且還哭了起來(lái),這時(shí)蔡老師來(lái)到我的面前把我抱在懷里安慰我,可我并不領(lǐng)情繼續(xù)又哭又鬧,蔡老師并沒有因?yàn)槲也恢v道理而不理我反而更加的溫柔,還說(shuō)我愛聽的《貓和老鼠》故事給我聽,因?yàn)椴汤蠋熛駤寢屢粯拥恼疹櫸也攀刮覞u漸的安靜下來(lái),媽媽來(lái)得時(shí)候天已經(jīng)黑了。
后來(lái)上小學(xué)以后去幼兒園看過(guò)蔡老師,可是不知什么原因蔡老師已經(jīng)不在這里上班了,雖然不知道蔡老師在哪里?但我永遠(yuǎn)記得她,我在這里祝:蔡老師新年快樂(lè)!身體健康!
作者/石文雯
光明驅(qū)走了無(wú)邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒;
老師塑造了我們的明天;
一個(gè)平凡而偉大的人!
燃起燭光點(diǎn)點(diǎn),
帶來(lái)了人生光明;
留下落紅凄凄,
醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,
編織了羅綺細(xì)膩;
一個(gè)平凡而偉大的人!
泉源涌起,
澆灌我們茁壯成長(zhǎng);
路標(biāo)樹立,
引領(lǐng)我們走向未來(lái);
一個(gè)平凡而偉大的人!
我們事業(yè)成功,
是因你的付出,
我們知識(shí)淵博,
是因你的傳授,
謝謝你,
一個(gè)平凡而偉大的人!
說(shuō)到我的第一位老師,那就是我讀幼兒園時(shí)的張老師了。張老師總愛穿著紅色的衣服,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),那雙溫柔的大眼睛讓我至今難以忘懷。
有一次,因?yàn)橥k?,所以害得幼兒園里沒辦法為我們提供飯菜。家長(zhǎng)們要工作,所以又沒辦法來(lái)接我們回家。正當(dāng)我們肚子餓得咕咕叫時(shí),張老師提著大飯盒來(lái)到我們班,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō):來(lái),孩子們吃飯啦。說(shuō)完老師打開飯盒,亮閃閃的雞蛋炒飯映入了我們的眼簾。我好奇地問(wèn):張老師,明明停電了,您從哪里弄來(lái)的飯菜呀?是老師趕回家給大家炒的呀!你們快趁熱吃。
還有一次,放學(xué)時(shí)外面下著大雨。其他小朋友都被家長(zhǎng)接走了,我奶奶不知道什么原因,遲遲沒來(lái)接我。張老師看見我,急忙對(duì)我說(shuō):來(lái),別害怕,老師送你回家。
轉(zhuǎn)眼我讀三年級(jí)了,但那些美好的回憶讓我終生難忘。
小孩子們?cè)谀銈兊男睦锸鞘裁礃幼拥哪???dāng)然是天真無(wú)邪,活潑可愛,還有著單純的小精靈,但是也有許多好動(dòng)的小孩子,那么是誰(shuí)來(lái)管束他們呢?那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè),但是總有一些人把這個(gè)神圣的職業(yè)弄得不神圣了,反而弄得更“邪惡”了。他們會(huì)虐待孩子,如果要是在幼兒園里不聽話了,或是與老師頂嘴,他(她)就會(huì)把孩子帶到“小黑屋”里,而且還恐嚇孩子,不讓他們告訴家長(zhǎng)。但是不要害怕,因?yàn)檫@種“心理變態(tài)”的老師占所有老師的萬(wàn)分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),身體微胖,像個(gè)可愛的小企鵝。記得有一次,我的肚子非常疼,爸爸媽媽還在忙,于是,她就把我?guī)У剿募依?,?xì)心地照顧我。餓了,她給我做紅燒肉;困了,她給我講故事;累了,她帶我休息,一直照顧我到半夜十一點(diǎn)。最后,爸爸媽媽把我接了回去?;厝サ臅r(shí)候,她還告訴他們:“這是我給她買的藥,如果還疼的話,就吃點(diǎn)吧?!?/p>
我很幸運(yùn)有一個(gè)能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
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今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往,來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位,雖然小時(shí)候上幼兒園,在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,可能是因?yàn)榻裉扉_始,在這里,我有了一個(gè)新的稱謂,老師。
我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班,剛開始來(lái)的時(shí)候,還稍微有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個(gè)都是個(gè)性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋?,給他們拿水果點(diǎn)心吃,最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂(lè)。
在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。
實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束,我感覺我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
十一的假期終于結(jié)束了,這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕這一周沒見,才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)忘記我,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
這一周,我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí),這里的孩子大了不少,但是每個(gè)孩子個(gè)性的問(wèn)題也更突出了,在這里,會(huì)遇到各種問(wèn)題,比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺,不僅他不睡,還要打擾別人等等,各種千奇百怪的問(wèn)題。
在中班中,我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置,也講了一次公開課,雖然之前已經(jīng)給孩子們上過(guò)幾次課了,但是公開課上,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么,實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高,實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。
幼師見習(xí)日記
第一天:
今天是我作為一名幼師見習(xí)生的第一天。我充滿期待地走進(jìn)了這所幼兒園,眼前的場(chǎng)景讓我感到無(wú)比親切。整個(gè)園區(qū)一片歡快的氣氛,孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉笑,忙碌的教師們?cè)诩?xì)心照看著每一個(gè)小生命。
我被分配到了一年級(jí)的班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室,孩子們一時(shí)間都停下了手中的活動(dòng),好奇地望著我。我向他們微笑著,試圖和他們拉近距離。在教師的引導(dǎo)下,孩子們向我提出了許多問(wèn)題,他們對(duì)學(xué)校的新來(lái)者充滿了好奇。
老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了課堂,我被指派幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音。這是他們的第一個(gè)拼音教學(xué),他們顯然對(duì)此充滿了期待。我為他們準(zhǔn)備了一些彩色的卡片,上面有不同的漢字和對(duì)應(yīng)的拼音。我在黑板上寫下一個(gè)漢字,然后請(qǐng)學(xué)生們找到相應(yīng)的卡片,并讀出拼音。孩子們興趣盎然,積極參與,他們用稚嫩的聲音讀出拼音,互相鼓勵(lì)著。
第二天:
在幼兒園的見習(xí)生活中,每一天都是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。今天,我換了一個(gè)班級(jí),這是一所三年級(jí)的班級(jí)。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí),孩子們立刻露出了笑容。我感到自己的存在對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物,這讓我充滿了信心。
在音樂(lè)課上,我和孩子們一起學(xué)唱了一首兒歌。這個(gè)兒歌是他們新學(xué)的,我得到的任務(wù)是幫助他們熟悉曲調(diào)和歌詞。我鼓勵(lì)他們跟隨我的節(jié)奏和動(dòng)作唱歌,孩子們樂(lè)此不疲,他們的歡笑聲填滿了整個(gè)教室。
下午,我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)。我?guī)?lái)了一些彩紙和剪刀,告訴他們我們要制作一只可愛的小鳥。孩子們熱情高漲,他們迫不及待地拿起剪刀,小心翼翼地剪下了各種形狀的羽毛。在他們的幫助下,我們很快就完成了一只五顏六色的小鳥。
第三天:
今天依舊是充實(shí)而有趣的一天。在四年級(jí)的班級(jí)里,我負(fù)責(zé)幫助孩子們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于水的蒸發(fā)的,我準(zhǔn)備了一些小水杯和水。我向孩子們解釋了蒸發(fā)的原理,并告訴他們我們要進(jìn)行一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
我把水倒進(jìn)小水杯中,然后把它們放在教室里的不同位置。我讓孩子們觀察每個(gè)水杯里的水的變化。一開始,孩子們對(duì)此感到困惑,他們不明白為什么有些水杯里的水會(huì)慢慢消失。我鼓勵(lì)他們思考,并提供一些提示。他們漸漸明白了蒸發(fā)的過(guò)程,興奮地告訴我他們的發(fā)現(xiàn)。
下午,我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍。他們充滿活力地奔跑、跳躍,盡情享受著陽(yáng)光和自由。我和他們一起玩捉迷藏,放風(fēng)箏和跳繩。這些時(shí)刻讓我感受到了孩子們純真的快樂(lè),也讓我對(duì)幼兒教育更加堅(jiān)定了信心。
第四天:
今天是我在幼兒園見習(xí)的第四天,我開始逐漸融入這個(gè)大家庭,與教師們和孩子們建立了深厚的關(guān)系。
在五年級(jí)的班級(jí)里,我負(fù)責(zé)進(jìn)行繪畫課程。我?guī)?lái)了畫紙、顏料和畫筆,告訴孩子們我們要學(xué)習(xí)繪畫一幅美麗的風(fēng)景畫。我向他們展示了一些經(jīng)典的作品,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
孩子們積極參與,他們用熱情的色彩和巧妙的構(gòu)圖表達(dá)自己的思想和感情。我與他們一起欣賞彼此的作品,然后在教室的墻上展出。每個(gè)人的作品都不同,但每個(gè)人都充滿了自豪和成就感。
見習(xí)的日子里,我親身體會(huì)到幼師的工作是如此多樣而有趣。我在與孩子們的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng),也學(xué)會(huì)了更好地理解和傾聽他們的需求。我的心里充滿著對(duì)幼師職業(yè)的熱愛和對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛。這段幼師見習(xí)的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼師的決心,我希望未來(lái)能夠用我的知識(shí)和熱情,為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、溫暖和充滿成長(zhǎng)的環(huán)境。
幼兒園教師日記
早晨,刺耳的鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒。我迅速起床,洗漱完畢后,整理好行李,準(zhǔn)備出發(fā)。今天是幼兒園的教師日記,作為一名教師,我感到無(wú)比興奮和期待。
抵達(dá)幼兒園,我看到家長(zhǎng)們已經(jīng)早早地帶著孩子來(lái)了。在晨曦的照耀下,這些可愛的天使們手牽著手,笑語(yǔ)盈盈地進(jìn)入校門。他們穿著五顏六色的校服,帶著背包,滿懷期待地邁進(jìn)了新一天的學(xué)習(xí)之旅。
我迎接著孩子們的到來(lái),一個(gè)個(gè)握著小手,微笑著說(shuō):“早上好!歡迎來(lái)到幼兒園?!彪p眼閃爍著稚氣,孩子們臉上洋溢著天真與快樂(lè),仿佛世界上沒有任何困擾。
上午的第一堂課是語(yǔ)言課,我和孩子們一起坐在大瞳瞳半圓形的地毯上。孩子們用熱情洋溢的眼神望著我,我看著他們,讓我感到一種深刻的責(zé)任感和使命感。我鼓勵(lì)他們說(shuō): “今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新字母‘A’,它像一個(gè)尖尖的小山丘,字母A的發(fā)音是‘阿’。你們都來(lái)試試吧!”孩子們興致勃勃地拿起畫筆,在紙上寫出字母A。奇跡般的,字母A誕生了。
接下來(lái)是音樂(lè)課。孩子們圍坐在一張圓形的桌子周圍,我拿出一把五彩繽紛的小吉他。我用輕柔的聲音調(diào)試好了音調(diào),開始彈奏。孩子們跟著節(jié)拍,一起唱起了《小星星》。他們一邊唱一邊手舞足蹈,充滿了朝氣和活力。
午飯時(shí)間,我陪孩子們一起享用美味的午餐。每個(gè)孩子都拿著自己喜歡的餐盒,依依不舍地品嘗著每一道菜肴。我笑瞇瞇地和他們說(shuō)笑,親切地提醒他們要吃飯時(shí)做安靜的“小麻雀”。
下午,是外出游玩時(shí)間。我們來(lái)到了幼兒園旁的公園。孩子們興高采烈地奔跑著,與快樂(lè)同行。他們?cè)诓萜荷媳寂?、打鬧,灑脫而自由地享受著陽(yáng)光和微風(fēng)的擁抱。我和其他老師們陪伴在他們身邊,一起開心地嬉戲玩耍。
晚上,我坐在書桌前,回憶今天的點(diǎn)滴。幼兒園教師這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)和成就感。每一天都充滿了陪伴、教育和關(guān)愛,在和孩子們的交流中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
每天與孩子們一起的時(shí)光是如此寶貴,是如此美好。我愿意用我全部的愛心、耐心和智慧,陪伴他們成長(zhǎng)。作為一名幼兒園教師,我將一直秉持“做孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的引路人”的信念,矢志不渝地教育下一代。
夜深了,我關(guān)掉了臺(tái)燈,躺在床上,心里滿是對(duì)明天的期待。明天,又是新的一天,我期待著孩子們的笑容和每天與他們共同度過(guò)的時(shí)光。我深深地感受到,作為幼兒園教師,我是多么幸福和快樂(lè)。
篇1:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)歌《幼兒園畢業(yè)詩(shī)》
教師,這天我們要畢業(yè)了,可是我們真舍不得離開,
三年的歡樂(lè)時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。
春天,我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏,
夏天,我們一齊看彩虹,找蝴蝶,盡情地嬉戲,
秋天,我們一齊拾落葉,聞桂花與樹葉共舞,
冬天,我們堆雪人,打雪仗,任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們最完美的回憶。
再見了親愛的教師!
帶著您們的期盼和祝福,我們自信地走進(jìn)小學(xué),邁上了一個(gè)新的階梯,
等我們戴上了紅領(lǐng)巾,必須還來(lái)幼兒園看你,向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績(jī)!
篇2:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)歌《好教師》
教師,教師,我的好教師,
讓我和您說(shuō)句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大,
長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了,
我,就要畢業(yè)離園啦。
教師,教師,我的好教師,
讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”,
我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃,
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,
每一天都陪著教師媽媽說(shuō)句悄悄話。
再見了,我的教師媽媽,
也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),
遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。
放心吧,我的教師媽媽,
將來(lái),我會(huì)長(zhǎng)得很高很大,
再高再大,也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天,我都要回來(lái),
摟著教師媽媽的脖子,說(shuō)上許多許多的悄悄話。
篇3:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩(shī)!
詩(shī)歌《教師,您辛苦了》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)
是您!教師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教師!
篇4:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)歌《再見了,教師媽媽》
教師,教師,我的好教師,讓我和您說(shuō)句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了,我,就要畢業(yè)離園啦。
教師,教師,我的好教師,讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”,我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃,我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,每一天都陪著教師媽媽說(shuō)句悄悄話。
再見了,我的教師媽媽,也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。
放心吧,我的教師媽媽,將來(lái),我會(huì)長(zhǎng)得很高很大,再高再大,也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天,我都要回來(lái),摟著教師媽媽的脖子,說(shuō)上許多許多的悄悄話——
篇5:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的孩子們,我們想對(duì)你們說(shuō):
昨日的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大,
不久,你們將離開我們,去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。
雖然,教師十分十分舍不得你們,
可是,小雛鷹長(zhǎng)大了,
應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。
期望你們努力、努力、再努力,
因?yàn)閮H有不斷努力,才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員,
再見了,孩子們,我們會(huì)想念你們的。
篇6:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
故事《小蝴蝶的秘密》
三年前,我是一條小小的毛毛蟲,
什么都不懂,什么都不會(huì),還總是愛撒嬌,發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天,我挺著圓滾滾的小屁屁,一扭一扭地來(lái)到那里。
啊,那里有親愛的教師,還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領(lǐng)好大呀,把好多好多的東西,都塞到了我的肚肚里。
呀,我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫,也愛上了做游戲。
瞧,我有了翅膀,不再是一條毛毛蟲,我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的教師,讓我親親你;親愛的阿姨,讓我抱抱你。
我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了,和許許多多的小伙伴一齊,
學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng),讓自我越來(lái)越了不起。
我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞,再飛到那里,親親教師,抱抱阿姨,向你們說(shuō)一聲:我愛你!
噓,別告訴大家,這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
篇7:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師,
我們就要從幼兒園畢業(yè)了,
我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,
走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來(lái),教師和我們?cè)谝积R,
三年來(lái),教師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事,
三年來(lái),教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,
三年來(lái),教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,
教師夸我們聰明、活潑、可愛,
我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子,
幼兒園就要畢業(yè)了,親愛的教師,我們舍不得您!
親愛的小朋友們,記住我們相處的歡樂(lè)時(shí)光吧,
記住你的、我的、他的名字,
也讓我們一齊記住我們親愛的教師,
親愛的教師,我們也會(huì)記得您和氣的笑臉,
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。
我們的生活才剛剛開始,
未來(lái)的日子會(huì)更加豐富,
教師,我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理,
我們會(huì)順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng),
無(wú)論何時(shí),親愛的教師,您都會(huì)為我們伸出大拇指。
親愛的教師,我們愛您,分別的時(shí)刻,我想向您深深的敬禮。
篇8:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》
今日,是我最終一次站在那里,
和教師、小朋友在一齊,我是多么歡喜。
再過(guò)幾天,我就要上小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,
坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。
親愛的教師、我有很多話想對(duì)您說(shuō):
三年前我第一次來(lái)到那里,玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣。
今日,站在那里的還是我自我,
臉上再也沒有泥,手帕、襪子自我洗,
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,
懂得了許多道理。
親愛的教師、親愛的阿姨,我從心里感激您!
再見吧,教師!再見吧,阿姨!
以后我必須來(lái)看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
篇9:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
是誰(shuí),
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!教師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí),
把幼小的我們,
培育成成熟懂事的少年?
是您!教師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!教師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!教師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教師!
篇10:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
小快板《幼兒園迎畢業(yè)》
小快板敲呀敲,
大家聽我聊一聊。
幼兒園真熱鬧,
歡聲笑語(yǔ)迎畢業(yè),迎畢業(yè)!
幼兒園的教師們,
各個(gè)都像好媽媽。
哺育我們快長(zhǎng)高,
教育我們快成才,快成才!
幼兒園的小朋友,
大家都是好伙伴。
一齊唱歌做游戲,
一齊生活歡樂(lè)多,歡樂(lè)多!
立刻就要上小學(xué),
好好讀書早成才。
優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答,
做好準(zhǔn)備迎未來(lái),迎未來(lái)!
幼兒園想念你,
想念我的好媽媽。
完美童年在那里,
我們永遠(yuǎn)感激你!感激你!
篇11:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
教師,教師,我的好教師,
讓我和您說(shuō)句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大,
長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了,
我,就要畢業(yè)離園啦。
教師,教師,我的好教師,
讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”,
我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃,
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,
每一天都陪著教師媽媽說(shuō)句悄悄話。
再見了,我的教師媽媽,
也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),
遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。
放心吧,我的教師媽媽,
將來(lái),我會(huì)長(zhǎng)得很高很大,
再高再大,也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天,我都要回來(lái),
摟著教師媽媽的脖子,說(shuō)上許多許多的悄悄話。
篇12:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
三年前,我是一條小小的毛毛蟲,
什么都不懂,什么都不會(huì),還總是愛撒嬌,發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天,我挺著圓滾滾的小屁屁,一扭一扭地來(lái)到那里。
啊,那里有親愛的教師,還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領(lǐng)好大呀,
把好多好多的東西,
都塞到了我的肚肚里。
呀,我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫,
也愛上了做游戲。
瞧,我有了翅膀,不再是一條毛毛蟲,
我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的教師,讓我親親你;
親愛的阿姨,讓我抱抱你。
我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了,
和許許多多的小伙伴一齊,
學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng),讓自我越來(lái)越了不起。
我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞,再飛到那里,
親親教師,抱抱阿姨,
向你們說(shuō)一聲:我愛你!
噓,別告訴大家,
這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
篇13:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
教師,
今日我們要畢業(yè)了,
可是我們真舍不得離開,
三年的歡樂(lè)時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。
春天,
我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。
夏天,
我們一齊看彩虹,找蝴蝶,盡情地嬉戲。
秋天,
我們一齊拾落葉,聞桂花與樹葉共舞。
冬天,
我們堆雪人,打雪仗,任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們最完美的回憶。
再見了親愛的教師!
帶著您們的期盼和祝福,
我們自信地走進(jìn)小學(xué),邁上了一個(gè)新的階梯,
等我們戴上了紅領(lǐng)巾,必須還來(lái)幼兒園看你,
向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績(jī)!
篇14:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?
是您!教師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人?
是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!教師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教師!
篇15:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
今日,是我最終一次站在那里,
和教師、小朋友在一齊,我是多么歡喜。
再過(guò)幾天,我就要進(jìn)小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,
坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。
親愛的教師、親愛的教師,我有很多話想對(duì)您說(shuō):
三年前我第一次來(lái)到那里,玩具仍滿地,還要發(fā)脾氣。
今日,站在那里的還是我自我,
臉上再也沒有泥,手帕、襪子自我洗,
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,
懂得了許多道理。
親愛的教師、親愛的教師,我從心里感激您!
再見吧,教師!再見吧,教師!
以后我必須來(lái)看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
篇16:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師,我想對(duì)你們說(shuō)――
三年來(lái),您給了我許多關(guān)愛,
生病時(shí),您對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖,
睡覺時(shí),您陪伴在旁邊,還講故事給我們聽,
上課時(shí),您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。
從前,我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃,
此刻,我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。
親愛的教師,我從心里感激您!
聽,這是我們的誓言,
今日我以幼兒園為榮,
明天幼兒園以我為榮。
篇17:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師,
您愛我們,教育我們,照顧我們。
您明白嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的爸爸媽媽,
您愛我,教育我,照顧我,您明白嗎?
我一向想對(duì)您說(shuō)一聲——多謝!
親愛的小伙伴,
我們一塊游戲,一塊淘氣,我們一齊長(zhǎng)大,
我想跟你說(shuō)——我們的友誼地久天長(zhǎng)!
篇18:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
你們說(shuō),
我們是鮮艷的花朵,
我們是初升的太陽(yáng)。
我想說(shuō),
叫我們是太陽(yáng)下的花朵吧!
我要理解陽(yáng)光,我要理解雨露,
我要在彩虹下長(zhǎng)大。
因?yàn)槊恳惶扉L(zhǎng)大,
所以我們終究要畢業(yè)的。
因?yàn)榻袢债厴I(yè),
所以我們終究會(huì)長(zhǎng)大。
篇19:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的弟弟、妹妹們,我想對(duì)你們說(shuō)――
幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,
那里有敬愛的教師,
美麗的學(xué)校,可愛的小伙伴,
我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長(zhǎng)大。
今日,我們畢業(yè)了,
不久就要進(jìn)小學(xué),
期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),
將來(lái)和我們一樣,
背上小書包,做個(gè)小學(xué)生。
篇20:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的爸爸、媽媽,我想對(duì)你們說(shuō)――
多謝你們對(duì)我的培養(yǎng),
讓我健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
以前,
我也常常讓你們擔(dān)心,惹你們生氣,
此刻我已經(jīng)長(zhǎng)大了,
要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生,
爸爸媽媽放心吧,
我愛你們,我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。
篇21:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
今日,我心境凝重,
因?yàn)?,與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今日,我倍感欣慰,
因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天。
晨光中,我面帶微笑,迎接每個(gè)孩子到來(lái);
暮色里,我掩飾著疲憊,目送每個(gè)孩子離去。
孩子們,你們是一群可愛的小精靈,
三年來(lái),我們相依相伴。
看慣了,每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
聽?wèi)T了,每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候。
多么期望,在你們純真的心靈里,播下智慧的種子;
多么期望,在你們幼小的心田上,撒滿愛的芬芳。
再見了,我親愛的孩子,
教師會(huì)從心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們;
再見了,我親愛的孩子們,
歡迎你們?;丶铱纯?。
篇22:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)
這天,是我最終一次站在那里,
和教師、小朋友在一齊,我是多么歡喜。
再過(guò)幾天,我就要進(jìn)小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,
坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。
四年前我第一次來(lái)到那里,不懂道理,有時(shí)還要發(fā)脾氣。
這天,站在那里的還是我自我,
臉上再也沒有泥,手帕、襪子自我洗,
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,
懂得了很多道理。
親愛的教師我從心里感激您!
以后我必須來(lái)看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
篇23:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園畢業(yè)詩(shī)
這天,是我們最終一次站在那里,和教師、小朋友們?cè)谝积R。
再過(guò)幾天,我們就要走進(jìn)小學(xué),成為一年級(jí)的學(xué)生,
坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣!
幾年前,我們第一次把你送進(jìn)幼兒園,那里的小朋友真友好,那里的教師真親切。
幾年來(lái),你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng),你們學(xué)會(huì)了心腦算,你們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了,
你們能自我誦讀故事,你們畫的畫貼滿了幼兒園,你們的操做得很有力,
你們的舞跳得越來(lái)越美,你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛的教師,您愛我們,教育我們,照顧我們,您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的爸爸媽媽,您愛我,教育我,照顧我,您明白嗎我一向想對(duì)您說(shuō)一聲——多謝!
親愛的小伙伴,我們一塊游戲,一塊淘氣,我們一齊長(zhǎng)大,我想跟你說(shuō):我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再過(guò)幾天,你們就要走進(jìn)小學(xué),成為一年級(jí)的學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣!
是魚兒就要游到大海,是小鳥就要飛到藍(lán)天,
再見了,教師,再見了,小伙伴,再見了,**幼兒園!
篇24:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的孩子們,
你們就要從幼兒園畢業(yè)了,
你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,
走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來(lái),教師和你們朝夕相處,
三年來(lái),教師看著你們一天天長(zhǎng)大、懂事,
三年來(lái),教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,
三年來(lái),教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,
你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛,
你們是教師眼中的好學(xué)生,
幼兒園就要畢業(yè)了,
其實(shí)教師很舍不得你們。
篇25:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的孩子,教師愛你們,
分別的時(shí)刻,
教師送給你們深深的祝福,
祝女孩子們?cè)介L(zhǎng)越漂亮,
男孩子們?cè)介L(zhǎng)越帥氣,
祝你們好好學(xué)習(xí),天天向上。
祝你們健康、歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),
祝你們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)中都能取得好成績(jī),
教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩,為你們歡喜!
篇26:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
尊敬的教師,我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了,
他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,走進(jìn)小學(xué)的大門,
三年來(lái),教師和孩子們?cè)谝积R,
三年來(lái),教師看著這些孩子一天天長(zhǎng)大、懂事,
三年來(lái),教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,
三年來(lái),教師和他們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,
教給他們知識(shí),讓他們懂得了很多道理,
他們是我們的孩子也是教師的孩子,孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了,
教師們,多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!
三年的時(shí)光好快呀,
親愛的孩子,三年的時(shí)光里有多少完美的記憶,
教師領(lǐng)你們排練過(guò)那么多優(yōu)美的舞蹈、體操,領(lǐng)你們排演過(guò)那么可愛的童話劇,
我們家長(zhǎng)是你們熱心的觀眾,你們的歡樂(lè)就是我們的欣喜,
你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗,教師們每一天播灑著陽(yáng)光雨露,
親愛的孩子,記住這些歡樂(lè)的時(shí)光吧,一齊記住你們親愛的教師。
孩子們的生活才剛剛開始,未來(lái)的日子會(huì)更加精彩和豐富,
我們相信,你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子,到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理,
愿你們順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng),無(wú)論何時(shí),爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。
尊敬的教師,再一次感激您,感激您努力的付出,
三年來(lái),您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛,
牽著他們的小手,把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地,
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田,
把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。
親愛的孩子們,我想對(duì)你們說(shuō)――
**幼兒園是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園,
記住你們敬愛的教師,美麗的學(xué)校,可愛的小伙伴,記住這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭,
以后我們還是最好的朋友,有空讓我們常聯(lián)系,
再見吧,尊敬的教師,可愛的孩子,親愛的朋友們,
愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂(lè)、充滿詩(shī)意!
篇27:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園里飛出的小鳥
夏天的赤峰,
酷暑中透著一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節(jié)里,
我們?cè)谟變簣@畢業(yè),
即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥總要飛向天空,
我們是從幼兒園里飛出的小鳥。
記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,
畢業(yè)時(shí),我們卻記住不少……
幼兒園里,我們慢慢長(zhǎng)大,
教師的關(guān)愛,讓我們懂得禮貌。
小鳥總要飛向天空,
我們是從幼兒園里飛出的小鳥。
部隊(duì)幼兒園,有著鮮亮的特點(diǎn)。
在那里,明白了飛機(jī)和大炮;
在那里,學(xué)會(huì)了一切從零的開始;
在那里,學(xué)會(huì)了自我的事情自我做;
在那里,有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫字,
一字一詞教我們童謠。
聽樹葉沙沙,在為我們歌唱。
小星星眨著眼睛,走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
園長(zhǎng)呀,教師呀,做飯的老奶奶……
為了我們吃飽,睡好,玩得好。
你們多辛苦,我們都明白……
當(dāng)我剛會(huì)走,就想跑的時(shí)候,
是你伸出手,沒有讓我摔倒。
當(dāng)我調(diào)皮搗蛋,弄壞玩具,
是你告訴我,那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間,是你把歌謠輕唱;
兩餐一點(diǎn),是你把飯菜做好。
是花朵總有開放的時(shí)候
飛走的小鳥還會(huì)回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥,
我們用今日的成績(jī)作為回報(bào)。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥,
我們用今日的成績(jī)作為回報(bào)。
篇28:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,
我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,走進(jìn)小學(xué)的大門,
三年來(lái),教師和我們?cè)谝积R,
三年來(lái),教師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事,
三年來(lái),教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,
三年來(lái),教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,
教師夸我們聰明、活潑、可愛,我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子,
幼兒園就要畢業(yè)了,親愛的教師,我們舍不得您!
三年的時(shí)光好快呀,
親愛的教師,三年的時(shí)光里有很多完美的記憶,
記得我們以前表演過(guò)奧特曼,記得我們以前表演過(guò)阿凡提,記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀,
記得我們一遍又一遍地排練《洗樂(lè)樂(lè)》(說(shuō)幼兒名字),
親愛的小朋友們,記住我們相處的歡樂(lè)時(shí)光吧,記住你的、我的、他的名字,
也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。
親愛的教師,我們也會(huì)記得您和氣的笑臉,
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌,
我們的生活才剛剛開始,未來(lái)的日子會(huì)更加豐富,
教師,我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子,
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理,我們會(huì)順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng),
無(wú)論何時(shí),親愛的教師,您都會(huì)為我們伸出大拇指。
親愛的教師,我們愛您,分別的時(shí)刻,我想向您深深的敬禮(鞠躬),
親愛的教師,請(qǐng)您放心,
我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,我們會(huì)健康、歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),
我們會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)中努力取得好成績(jī),
親愛的教師,請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!
篇29:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)
教師:
親愛的孩子們,你們就要從幼兒園畢業(yè)了,
你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,走進(jìn)小學(xué)的大門,
三年來(lái),教師和你們朝夕相處,
三年來(lái),教師看著你們一天天長(zhǎng)大懂事,
三年來(lái),教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,
三年來(lái),教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,
你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛,你們是教師眼中的好學(xué)生,
幼兒園就要畢業(yè)了,其實(shí)教師很舍不得你們。
三年的時(shí)光好快呀光陰如流水,
親愛的孩子,三年的時(shí)光里有多少完美的記憶,
記住我們以前表演過(guò)奧特曼,記住我們以前表演過(guò)阿凡提,記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀,
記住我們一遍又一遍地排練《洗樂(lè)樂(lè)》(說(shuō)幼兒名字)
親愛的孩子,記住你們相處的歡樂(lè)時(shí)光吧,記住你們彼此的名字。
教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉,你們像陽(yáng)光下一棵一棵的小樹,
你們的生活才剛剛開始,未來(lái)的日子會(huì)更加豐富,
教師相信,你們都是優(yōu)秀的孩子,到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理,
期望你們順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng),無(wú)論何時(shí),教師都要為你們伸出大拇指。
親愛的孩子,教師愛你們,
分別的時(shí)刻,教師送給你們深深的祝福,祝女孩子們?cè)介L(zhǎng)越漂亮,
男孩子們?cè)介L(zhǎng)越帥氣,祝你們好好學(xué)習(xí),天天向上,
祝你們健康、歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),祝你們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)中都能取得好成績(jī),
教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩,為你們歡喜!
篇30:幼兒園畢業(yè)詩(shī)
教師我們會(huì)回來(lái)看您
打碎了碗(群朗誦)
掛倒了椅
走到門口還摔了個(gè)大筋斗
教師戳著我們的頭,說(shuō):
你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖
教師教師我是孫悟空(男孩甲說(shuō))
教師教師我是二郎神(男孩乙說(shuō))
教師教師我變來(lái)變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說(shuō))
踮起腳尖(女孩說(shuō))
走進(jìn)熟悉的幼兒園
我把一棵紫丁香載在教師的窗前
讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口
看著您上課
您看,您看,紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)
何教師,王教師加油!加油!
VCD出現(xiàn)我們的教師
我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!
何教師我愛您!馮教師我愛您!
教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說(shuō))
盡管肩還不寬胸還不厚
可畢竟日日升高天天長(zhǎng)大
象春天的筍子
一日三拔
而我們的眼睛(群朗誦)
閃亮閃亮的睦子
充滿情充滿愛充滿生機(jī)
我們帶著教師的愛同學(xué)的愛
向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校
親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來(lái)看您!
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