教養(yǎng)的名言

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教養(yǎng)的名言(1--18條)

1、爸爸碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。

2、一個有教養(yǎng)的人，對歷史有恰如其分的了解，知道生而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當然，教養(yǎng)并不能使每個人都像歷史學家那樣博古通今，但是教養(yǎng)卻能使一個有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史，使我們不單活在此時此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

3、致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。――《松滋縣學記》

4、而這兩種人，在社會上不會混的很差。

5、(莫)看世淡漠，獨我寂寞。揮灑筆墨，舒寫情魔。

6、涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之?！沃祆?/p>

7、一個人的教養(yǎng)，說到底就是：為他人著想的善良，根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由。

8、中國傳統(tǒng)家庭教育正確科學的理念需要我們繼承并發(fā)揚光大，而一些消極因素需要剔除，如，父為子綱、夫為妻綱、君為臣綱、養(yǎng)兒防老、傳宗接代、男尊女卑、不打不成材、棍棒之下出孝子、學而優(yōu)則仕等思想，必須堅決地摒棄。

9、“那是什么原因不合適?你是怎么判斷合適不合適呢?”男生完全不管同事的感受，繼續(xù)問個沒完。

10、父母應該成為孩子的好榜樣，通過自己的行為和言行引導孩子成長。

11、成功的導師造就成功的孩子，失敗的導師造就失敗的孩子。――US]特曼約翰遜

12、這句話乍聽起來沒什么問題，但著實讓她的男朋友很難堪。

13、主張愛而有教、及早施教

14、與其缺乏教養(yǎng)，不如不生育。

15、家庭教養(yǎng)的效果，不僅取決于教育者，即父母的教育動機和教育內(nèi)容，更重要的是取決于父母的教養(yǎng)方式，良好的教養(yǎng)方式有利于兒童的社會化

16、孩子是父母的鏡子，他們的行為模式和價值觀念都會直接傳遞給孩子。

17、教育的目的在于啟發(fā)孩子的智慧和培養(yǎng)他們的健康品德，而不是為了追求短期的成績和榮譽。

18、任何一個人，無論他多么博學，只要他的學識和他的生活之間有一段不可逾越的距離，他就不能被稱為一個受過教育的人。

教養(yǎng)的名言(19--36條)

19、“不后悔！”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。

20、我畢業(yè)工作這么些年來，在充滿人情關系的社會里摸爬滾打，最大的感悟就是人情很貴，能用錢或者其他東西解決的事盡量不麻煩關系。

21、與其無教養(yǎng)，不如莫生育?！砹_斯

22、有教養(yǎng)的人，相處一時會使你親切、愉快；無教養(yǎng)的人，共居多年也會使你陌生、討厭?！?/p>

23、沒有教育，沒有學習，沒有實踐。

24、我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問?！獥罡?/p>

25、回來以后，同事就把男生拉黑了。

26、家教不僅僅是學習知識，更需要培養(yǎng)孩子的思考和判斷能力。

27、教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當然，這個“教”是廣義的，除了指入學經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。

28、立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

29、最好的教養(yǎng)是最好的嫁妝。

30、使人高貴的是人的品格。勞倫斯

31、父母應該成為孩子的好榜樣，用我們自身的言行來引領他們成長。

32、像樹一樣，讓它們盡可能地長得高。不要讓它們都長得一樣高。讓他們腳下站著平等，頭上追求自由。

33、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視?！?/p>

34、教養(yǎng)是有教養(yǎng)之人的第二太陽。herakritt。

35、中國傳統(tǒng)文化實質上是一種倫理文化，中華文化一脈相承的根脈追根探源是孔子的儒家思想，后來孟子對其發(fā)揚光大，儒家思想的核心是“仁”。最根本的準則就是要父慈子孝、兄友弟恭。把孝道推演開去，形成了中華文化里“君仁、臣忠”思想。

36、閨蜜跟我講過這樣一件事。她說自己有次因為工作的事情受了委屈，就跑去洗手間哭了很久，當她出來的時候，正好撞上了自己的同事。那個時候，眼角還帶著淚水，對方只是簡單跟她打了一聲招呼，什么都沒有問。

教養(yǎng)的名言(37--54條)

37、生活是一個圈起來的鏈條，有來有往才能形成良性循環(huán)，才能推動日后的互利合作。

38、臥薪嘗膽：春秋時期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出入坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，經(jīng)過多年磨礪，終于使越國強盛起來，打敗吳國。

39、家長應該聆聽孩子的想法和意見，給予他們合理的自由和支持。

40、上學了，父母告訴我們要聽老師的話，不準和同學打仗，好好學習，和同學要互幫互愛。

41、偉人的天才與受過教育的大眾的智力缺陷是密切相關的。

42、孟母三遷：戰(zhàn)國時期，孟子三歲時父親去世，母親一手撫養(yǎng)長大。孟子小時候比較貪玩，他家先前住在墳地附近，他常常學別人哭，母親覺得不好，就把家搬到集市附近。后來孟子又模仿做生意和殺豬。孟母又把家搬到學堂附近，孟子就跟著學堂一起學習禮節(jié)和知識。對于孟子的教育，孟母很重視，最終孟子成為了一代大儒。

43、被她的樣子逗樂了，隨手拿了一包說：“小妹妹，拿去吃吧?！?/p>

44、本來她已經(jīng)向我伸手，最后反而又縮了回去，做了一番激烈的思想斗爭，然后說：“媽媽說不能隨便拿人家的東西，哥哥我不要了?！?/p>

45、真正的體貼其實是不動聲色，做不到感同身受，但也請務必記得不要消費別人的痛苦。

46、在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。

47、有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格，知道對自己無法企及的高度表達尊重，而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。

48、長大后的很多關系都是為了還人情，沒有人會心甘情愿不求回報地付出。

49、一縷陽光，送來滿園的花香；一句贊美，贏得前進的動力。

50、人類社會的生活條件，對智力的發(fā)展起著極大的作用，古代家教很重視教育環(huán)境，最著名的莫過于孟母擇鄰處了。注意良好家風的培養(yǎng)，以風化人。司馬光在給兒孫的書信中說：“吾本寒家，世以清白相承”。世代相承，便是一種家風。

51、“我十歲了，讓蛋！”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。

52、《菜根譚》一書中說過這樣一句話：“世事虧乃福，人情淡始長。”

53、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。 佚名 一人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。 羅曼曼蘭

54、人之有禮，憂魚之有水矣?！鸷?/p>

教養(yǎng)的名言(55--72條)

55、知識雖然可以帶來幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂趣。――《沉默的大多數(shù)》

56、我卻因為他們的過錯讓自己無意識地變成狹隘和自私的人，盡管一開始并不是這樣，現(xiàn)在想來確實得不償失。

57、禮儀，又稱禮儀，其本質無非是在交往中對任何人都不加怠慢或輕視。理解并接受這些規(guī)則和原則，認同并努力實踐這些規(guī)則和原則的人，一定會成為有教養(yǎng)的紳士。

58、家長是孩子的衣服，污濁的印在孩子身上；潔凈的溫暖孩子心胸！

59、一個得不到愛，得不到教育的人，對這個社會不可能有責任感。――《看見》

60、權力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸?？磥恚遣粫艿綒g迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事。洛克

61、只有立足于平等的教育，使草木自己成長，每個人的本質才能都得以發(fā)揮。――林清玄

62、實踐證明，全體教師的行動越協(xié)調，教學工作和教育工作對學生的要求越一致，教學和教育的效果就越好。

63、教育者不是造神，不是造神像，不是造愛人。他們所要造的是真善美的活人。――陶行知

64、父母應該是孩子的引導者，不是掌控者。

65、“不后悔？”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍。

66、兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。

67、有付出有收獲，才是一段感情最好的維系。

68、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不

69、父母要善于仔細觀察孩子，從孩子的一舉一動和言語中發(fā)現(xiàn)孩子對知識的渴求。

70、女生性格大大咧咧、直言快語，但這并不意味著可以不去學著尊重，可以不顧他人感受。

71、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調和氣湯。陶覺

72、培養(yǎng)孩子的國際視野和文化素養(yǎng)，讓他們成為具有全球競爭力的人才。

73、父親若無其事的問：“吃哪碗？”