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美術(shù)手工大班教案

發(fā)布時(shí)間:2024-03-27

美術(shù)手工大班教案范本。

以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的“美術(shù)手工大班教案”。教案課件是老師工作中的一部分,要是還沒寫的話就要注意了。教案是有效科學(xué)的教學(xué)方法之一。這些資料僅供大家參考希望大家仔細(xì)閱讀!

美術(shù)手工大班教案【篇1】

一、設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)此次繪畫、手工活動(dòng),以此提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與愛好、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索的精神。

活動(dòng)名稱:小拖鞋(繪畫、手工活動(dòng))

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋,并主動(dòng)探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。

2、在裝飾鞋面的時(shí)候,用雙面膠合理布局粘貼在長(zhǎng)方形紙上。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、手工自制拖鞋若干

2、教學(xué)光碟一盤(內(nèi)存各種款式的拖鞋)

3、拖鞋紙板、長(zhǎng)方形紙(用來做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。

四、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自制拖鞋展示區(qū),引起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

2、觀看課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樣式不同的拖鞋。

3、討論拖鞋的制作方法。

(二)實(shí)際操作

1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。

2、學(xué)生運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。

3、教師巡回輔導(dǎo)。

(三)學(xué)生作品展示,教師引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞,交流學(xué)習(xí)。

五、教師小結(jié)

活動(dòng)延伸:向父母展示自己的成果,和父母一起做大拖鞋?;顒?dòng)評(píng)析:學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng),喜歡手工活動(dòng),在繪畫方面有一定的基礎(chǔ),因此在此次活動(dòng)中,對(duì)作品的完成難度不是太大,多數(shù)學(xué)生在制作過程中,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),款式獨(dú)特,做到畫面干凈、整潔,涂色認(rèn)真,使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

美術(shù)手工大班教案【篇2】


手工美術(shù)是幼兒園教育中重要的一環(huán),它不僅能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,還有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了一份生動(dòng)且具體的手工美術(shù)教案,旨在幫助教師更好地引導(dǎo)幼兒參與手工制作,提升他們的綜合素質(zhì)。


一、教學(xué)目標(biāo):


1.培養(yǎng)幼兒對(duì)手工制作的興趣和熱愛;


2.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;


3.通過手工制作活動(dòng),促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力。


二、教學(xué)內(nèi)容:


1.主題:春天到了


2.制作內(nèi)容:彩色蝴蝶


3.所用材料:彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆


三、教學(xué)過程:


1.導(dǎo)入(5分鐘):


教師引導(dǎo)幼兒回憶春天的特點(diǎn),如花朵盛開、草木抽芽、蝴蝶翩翩起舞等。通過問答的方式,激發(fā)幼兒對(duì)春天的向往和興奮感。


2.示范制作(15分鐘):


教師展示一只用彩色紙制作的蝴蝶,并介紹制作過程。將彩色紙對(duì)折,然后繪制半個(gè)蝴蝶的輪廓,沿著輪廓線剪下來。將蝴蝶的兩翼展開,用彩色筆畫上花紋。將蝴蝶的兩翅糊在一起,使其立體化。教師邊講解邊示范,確保幼兒能夠完整地理解制作過程。


3.分組制作(30分鐘):


教師將幼兒分成小組,每組提供所需材料。為了培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,教師可以安排每個(gè)小組中的幼兒分工合作,例如一個(gè)負(fù)責(zé)剪紙,一個(gè)負(fù)責(zé)繪畫等。在制作過程中,教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,確保幼兒能夠按照正確的方法操作,并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力,在蝴蝶上添加自己喜歡的花紋和顏色。


4.展示和分享(10分鐘):


制作完成后,教師安排幼兒將自己的蝴蝶展示給全班同學(xué)。幼兒可以用簡(jiǎn)單的語言介紹自己的作品,并分享制作過程中的心得體會(huì)。教師要積極鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見解和意見,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。


5.課堂總結(jié)(5分鐘):


教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)制作蝴蝶的過程,并對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定和贊揚(yáng)。同時(shí),向幼兒介紹下一節(jié)課的主題和內(nèi)容,以便引發(fā)他們對(duì)未來學(xué)習(xí)的期待。


四、教學(xué)評(píng)價(jià):


1.觀察幼兒的參與度和專注度,以了解他們對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣程度;


2.評(píng)估幼兒在制作過程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力發(fā)揮;


3.評(píng)估幼兒的語言表達(dá)能力和合作精神。


五、教學(xué)延伸:


1.在手工美術(shù)活動(dòng)中,可以融入一些數(shù)字和形狀的認(rèn)知內(nèi)容,例如教幼兒剪出指定形狀;


2.鼓勵(lì)幼兒用不同色彩的紙張進(jìn)行手工制作,培養(yǎng)他們對(duì)色彩的感知和認(rèn)知。


手工美術(shù)是幼兒園教育中不可或缺的一項(xiàng)活動(dòng),它不僅培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,還為他們提供了展示自我和交流的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)生動(dòng)且具體的大班手工美術(shù)教案,我們可以幫助幼兒獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并促使他們?cè)谑止ぶ谱髦蝎@得發(fā)展與成長(zhǎng)。

美術(shù)手工大班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞不同樹干的花紋,感受大自然的神奇。

2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書

2、范畫;各種瓦楞紙、剪刀、油畫棒

重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過程(預(yù)設(shè))

(一)、觀察討論。

1、你知道哪些樹?說說它們的名稱。

2、注意過樹皮上的花紋嗎?說說是什么樣的?

3、結(jié)合槐樹、楊樹、松鼠等樹干范畫和幼兒用書“樹干上的花紋”中的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹皮花紋,并與語言描述。

(二)、欣賞瓦楞紙范畫,感受紙質(zhì)、裝飾樹干的方法。

逐一出示范畫,讓幼兒摸一摸、說一說瓦楞紙畫的感覺,并觀察樹干上的花紋,是怎么表現(xiàn)的?

(三)、明確作畫要求。

觀察幼兒用書“樹干上的花紋”的`左半部份,請(qǐng)幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫出樹的形狀,然后畫出樹干的花紋,剪下貼在美工書上,并添畫樹葉。

(四)、幼兒操作,教師巡回觀察、分層指導(dǎo)。

(五)、幼兒相互欣賞,說說誰的花紋最漂亮,誰的花紋最特別。

活動(dòng)反思:

《樹干上的花紋》這是個(gè)大班的美術(shù)活動(dòng),教師一開始的導(dǎo)入非常的鮮明和切入主題。教師首先出示各種樹干,由幼兒自由聯(lián)想“樹干上的花紋像什么”。孩子們的回答別出心裁,引出線條元素,有直線、虛線、曲線、不規(guī)則圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。在活動(dòng)過程中教師采用了組合的形式,將幼兒所畫的樹組合成一個(gè)小樹林,因時(shí)制宜的調(diào)動(dòng)幼兒興趣積極性,互動(dòng)恰到好處。總而言之,這是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富,生動(dòng)有趣的大班美術(shù)活動(dòng)。教師的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及與幼兒生動(dòng)的互動(dòng)都值得我們學(xué)習(xí)。

美術(shù)手工大班教案【篇4】

目標(biāo):

1、幼兒學(xué)習(xí)用廢舊物品制作體育用品。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備:

多媒體設(shè)備及相關(guān)的體育圖像、體育用品實(shí)物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品(如:剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機(jī)等)

過程:

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

小朋友,你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?今天,老師為你們準(zhǔn)備了很多廢舊物品,小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言)

提問:運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候用到了什么體育用品?(羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套)

3、引導(dǎo)幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征。

(2)游泳鏡是有兩個(gè)鏡面和松緊帶組成的,

提問:游泳鏡的鏡面是什么形狀的?游泳鏡的鏡面象什么?一會(huì)在做手工的時(shí)候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢?(幼兒自由發(fā)言)

(在制作的時(shí)候,你們想到了要用什么東西來制(幼兒自由發(fā)言)

4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。

下面,老師就請(qǐng)小朋友們來做體育用品的設(shè)計(jì)師,一起來制作體育用品。

5、幼兒自由選擇手工材料進(jìn)行作業(yè),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,利用不同材料制作出各種體育用品。

6、評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒作品,

7、展示幼兒作品。

小朋友,你們都非常棒,都做出了自己喜歡的體育用品,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂,把我們自己做的展示給老師們看,好嗎?

美術(shù)手工大班教案【篇5】


手工美術(shù)是幼兒園中一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng),它既能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,又能激發(fā)他們對(duì)美的熱愛和興趣。本篇文章將詳細(xì)介紹一節(jié)大班手工美術(shù)課的教案,幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。


一、活動(dòng)內(nèi)容:剪紙制作


1.教學(xué)目標(biāo):


1)簡(jiǎn)單了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù);


2)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;


3)提高幼兒的觀察力和細(xì)致動(dòng)手能力。


2.前期準(zhǔn)備:


1)準(zhǔn)備剪紙制作所需的彩紙、剪刀、膠水等材料;


2)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的剪紙故事;


3)準(zhǔn)備展板或幻燈片,用于介紹中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。


3.教學(xué)步驟:


第一步:準(zhǔn)備 - 介紹


1)展示展板或幻燈片,用圖文并茂地介紹中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展以及特點(diǎn)。


2)講解剪紙的基本工具和材料,引導(dǎo)幼兒對(duì)剪紙技巧和材料的興趣。


第二步:故事 - 激發(fā)興趣


1)為幼兒講述一個(gè)關(guān)于剪紙的故事,讓幼兒了解剪紙與生活的緊密聯(lián)系。


2)提問引導(dǎo)幼兒積極思考,例如:“你們有沒有看到過剪紙?”“你們喜歡看剪紙嗎?”“你們有沒有想過自己也可以做剪紙?”等等。


第三步:示范 - 指導(dǎo)操作


1)向幼兒展示一種簡(jiǎn)單易懂的剪紙技巧,例如剪出一個(gè)基本形狀(如圓形、三角形等)。


2)在幼兒面前放置剪紙所需的材料,并給幼兒一定的時(shí)間觀察和摸索。


3)慢慢講解剪紙的具體步驟,例如如何折紙、如何利用剪刀剪出形狀等,并進(jìn)行實(shí)際演示。


第四步:操作 - 制作剪紙


1)供幼兒選擇自己喜歡的圖案或形狀,并給予幼兒足夠的時(shí)間制作剪紙作品。


2)在制作過程中,教師可以根據(jù)幼兒的需要和能力給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。


第五步:展示 - 分享成果


1)讓每個(gè)幼兒輪流展示自己的剪紙作品。


2)鼓勵(lì)幼兒分享制作過程中的困難和收獲,讓他們學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的成果。


二、課后延伸活動(dòng)


1. 提供更多的剪紙材料和工具,讓幼兒自由發(fā)揮和創(chuàng)造。


2. 給幼兒展示一些具有特殊意義的剪紙作品,讓他們更深入地了解剪紙藝術(shù)的精髓。


3. 定期組織剪紙展覽,讓幼兒有機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)和其他班級(jí)展示自己的作品。


通過這樣一節(jié)大班手工美術(shù)課,幼兒不僅能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵,更能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及觀察力和細(xì)致動(dòng)手能力。希望每個(gè)幼兒在親手制作剪紙的過程中能夠體驗(yàn)到美術(shù)帶來的快樂與滿足,并培養(yǎng)對(duì)美的熱愛和興趣。

美術(shù)手工大班教案【篇6】

一、說設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力,我為幼兒設(shè)計(jì)安排一些簡(jiǎn)單、有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。本節(jié)課引導(dǎo)幼兒通過勾畫、粘貼等手工制作來完成紙杯小兔。手工過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的`好奇心、積極性,鍛煉他們的動(dòng)腦、動(dòng)手能力,激發(fā)他們體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成就感,擴(kuò)展幼兒充分想象的空間。我選擇幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——制作紙杯兔子,主要就是引導(dǎo)幼兒利用身邊的一些廢舊物品,如:紙杯、卡紙等,設(shè)計(jì)并制作出充滿童趣的玩具。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、通過手工活動(dòng),培養(yǎng)幼兒粘貼、組合的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美。

三、說教學(xué)重點(diǎn)

1、調(diào)動(dòng)幼兒手工制作的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立制作玩具。

四、說教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒制作出可愛的兔子。

五、說教學(xué)準(zhǔn)備

1、紙杯、固體膠,剪好的兔子耳朵、胡子、眼睛。

2、成品紙杯兔子一個(gè)。

3、《小兔子乖乖》音樂。

六、說教法

1、直觀展示法引出主題,隨著小兔子乖乖音樂的播放,老師拿出做好的紙杯兔子展示給孩子們看,調(diào)動(dòng)幼兒制作的興趣。

2、通過觀察、示范、講解法教會(huì)幼兒制作的要領(lǐng),并能按照制作步驟完成作品。

七、說教學(xué)活動(dòng)過程

一、播放音樂,出示成品紙杯兔子,引發(fā)幼兒的興趣。

師問:小兔子可愛嗎?你們想不想要一只和老師手里一樣的小兔子?那今天老師就教小朋友來制作。

二、讓幼兒認(rèn)識(shí)制作玩具的材料。

(1)請(qǐng)幼兒觀察:小兔子是用什么材料做成的?

(2)教師小結(jié):小兔的身子是用紙杯做成的,耳朵、眼睛、嘴是用彩紙剪出來的,用膠棒將這些部分粘貼到相應(yīng)的位置上,眼珠用筆畫出來的。

三、讓幼兒跟著老師一起做。

(1)教師提出制作要求:桌子上給小朋友準(zhǔn)備好的各種材料,需要什么就拿什么,膠棒用完后要蓋好蓋子。

(2)制作步驟:

先拿出一大一小兩只耳朵,把小耳朵粘貼在大耳朵上。

②然后取出紙杯,在紙杯的頂端貼上兩只耳朵。

再在杯子的身體上粘好眼睛、胡子。

④最后畫上眼珠、鼻子和嘴巴。

四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

五、作品展示。

1、幼兒互相欣賞,交流制作過程。

2、引導(dǎo)幼兒把材料歸放整齊。

六、結(jié)束活動(dòng)。

師幼一起學(xué)小兔子跳出活動(dòng)室。

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大班美術(shù)汽車教案范本九篇


這篇文章主要是關(guān)于“大班美術(shù)汽車教案”希望大家能夠喜歡,感謝您的關(guān)注和支持如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的朋友。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案的編寫應(yīng)落實(shí)素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。

大班美術(shù)汽車教案(篇1)

大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃:繪畫汽車教學(xué)計(jì)劃(附教學(xué)反思)

大型藝術(shù)活動(dòng)繪畫汽車教學(xué)計(jì)劃(帶教學(xué)反思)主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,培養(yǎng)兒童觀察生活的習(xí)慣,記住圖像的能力.引導(dǎo)孩子了解不同車型的不同功能及其基本結(jié)構(gòu),適合幼兒園教師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課,前來參觀繪畫車課程計(jì)劃.事件設(shè)計(jì)背景

關(guān)于涂漆汽車的許多教學(xué)計(jì)劃都被困在普通汽車的形狀中.如果您想對(duì)共性提出新的想法,您必須進(jìn)行創(chuàng)新,這種創(chuàng)新必須激勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新.瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:

“興趣是一種刺激兒童學(xué)習(xí)的良好形式”.只有當(dāng)孩子對(duì)事物有濃厚興趣時(shí),他們才能集中注意力,積極參與并積極參與獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).基于這種教學(xué)理論,我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們可以了解不同的汽車并了解不同的車輛.

功能,并通過幼兒的興趣,我讓幼兒擴(kuò)大想象力的翅膀,自由發(fā)揮,并鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)新功能和獨(dú)特的汽車,以促進(jìn)我們的生活.幼兒讓孩子們通過玩游戲,討論,想象和創(chuàng)造新車來體驗(yàn)成功的喜悅.

活動(dòng)目標(biāo)

1培養(yǎng)孩子觀察生活的習(xí)慣和記憶圖像的能力

2引導(dǎo)孩子們了解不同汽車的不同功能和基本結(jié)構(gòu)

3.培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,并鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)各種形狀和功能的汽車

4讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造力

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

1培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

2設(shè)計(jì)各種形狀和功能的汽車

活動(dòng)準(zhǔn)備

**,課件

活動(dòng)程序

1創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣

老師和孩子一起玩車:駕駛游戲,(帶**)游戲**的布局也讓我覺得很難,就是可以起到讓孩子真正玩的作用.

(1) 讓個(gè)別孩子說:你在玩什么車?有什么用?這些部分是什么?

(2) 你在路上見過別的車嗎?它們的用途是什么?(請(qǐng)讓孩子們互相告訴,老師會(huì)出示相應(yīng)的**)

2,看課件,擴(kuò)大孩子的思維.

(1) 請(qǐng)告訴孩子們我們的普通車有什么區(qū)別?

(2)它們的功能是什么?

3,談話活動(dòng) - 想象中的車

(1) 小羊有問題。你愿意幫忙嗎?羊羔種了一個(gè)桃花園.

秋天來了,桃子熟了。小羊想賣桃子,但他們不會(huì)爬樹。桃子撿不到

我該怎么辦?我們?yōu)樾⊙蛟炝艘惠v車來幫助它,但是它又造了什么樣的車來幫助它呢? (孩子們?cè)谙嗷ビ懻摵蠡卮穑?/p>

(2)我們生活中有哪些不便?我們需要制造什么樣的汽車才能使我們的生活變得方便

4,兒童繪畫:

(1)你要設(shè)計(jì)什么樣的車?指導(dǎo)孩子們討論“想象中的汽車”這個(gè)話題

(2) 我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車外形要特別,方便人們使用

(3) 兒童設(shè)計(jì)新車

5,作品評(píng)價(jià):

(1) 讓孩子們一起布置車展,孩子們會(huì)做翻譯,講解他們的工作

(2) 讓設(shè)計(jì)過汽車的孩子在自己的車?yán)锘ハ嘟榻B,或者介紹給附近的老師

6,放**《開車歌》,孩子開動(dòng)行動(dòng)室走出活動(dòng)室,結(jié)束本教學(xué).

教學(xué)反思

該活動(dòng)設(shè)計(jì)順利,目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,活動(dòng)從引進(jìn),過程和結(jié)束開始,同時(shí)進(jìn)行.取得了重大突破,解決了困難.教師充滿情感,教學(xué)自然慷慨,語言友好,師生互動(dòng)良好.

在活動(dòng)期間,我注意到使用眼睛,情緒,情緒和動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,孩子們積極愉快地參與藝術(shù)活動(dòng).通過這項(xiàng)活動(dòng)的教學(xué),我有以下想法:

1.美術(shù)課前的準(zhǔn)備工作除了準(zhǔn)備有形的課堂資源外,還要準(zhǔn)備好教師的多方面知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn).這取決于教師的長(zhǎng)期積累.

2.注重藝術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂重振教師和學(xué)生的活力,如何讓孩子對(duì)每一課感興趣,通過藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們以基本的形式表達(dá)自己的內(nèi)心感受.藝術(shù).我在情緒,情感,提高審美能力以及實(shí)現(xiàn)理解,操作,情感和創(chuàng)造的整合方面存在許多缺點(diǎn).

在今后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)方法

大班美術(shù)汽車教案(篇2)


汽車作為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的交通工具,伴隨著人們的生活和工作。讓幼兒們通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí),逐漸了解汽車的外形特征和基本功能,培養(yǎng)對(duì)汽車的興趣和觀察力。本教案將以大班幼兒為對(duì)象,通過繪畫、手工制作等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒們感知汽車,培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。


一、目標(biāo):


1.讓幼兒們了解汽車的外形特征,并學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié);


2.培養(yǎng)幼兒們的繪畫技巧,如線條的運(yùn)用和色彩的搭配;


3.通過手工制作,培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。


二、活動(dòng)內(nèi)容:


1.觀察與感知汽車


教師引導(dǎo)幼兒們觀察周圍的汽車,并鼓勵(lì)幼兒們描述汽車的外形特征。教師還可以準(zhǔn)備一些汽車模型,讓幼兒們進(jìn)行實(shí)物觸摸和比較,感受汽車的質(zhì)感。


2.繪制汽車素描


教師向幼兒們展示一些汽車的簡(jiǎn)單線條圖,并引導(dǎo)幼兒們觀察線條的組合形式。然后,教師要求幼兒們用鉛筆或彩色鉛筆畫出自己心目中的汽車形象。教師可以逐個(gè)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)自己的想象和創(chuàng)造力。


3.繪制汽車立體圖


在繼續(xù)觀察汽車的基礎(chǔ)上,教師可以引導(dǎo)幼兒們嘗試?yán)L制汽車的立體圖。教師可以演示如何運(yùn)用線條和暗示來表現(xiàn)汽車的立體感,并鼓勵(lì)幼兒們自由發(fā)揮,展現(xiàn)其創(chuàng)造力。同時(shí),教師還可以提供一些參考模板,幫助幼兒們更好地理解和表達(dá)。


4.彩繪汽車


在幼兒們繪制了汽車的輪廓和形狀后,教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行彩繪。教師可以提供一些汽車的圖片,鼓勵(lì)幼兒們觀察顏色和細(xì)節(jié)。幼兒們可以運(yùn)用彩色鉛筆、水彩顏料等工具,為自己的汽車作品進(jìn)行上色。教師在此過程中要指導(dǎo)幼兒們運(yùn)用不同的顏色和色彩搭配來表現(xiàn)汽車的質(zhì)感和光影效果。


5.手工制作汽車模型


教師可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的汽車模型制作材料,如紙牌、塑料瓶等,引導(dǎo)幼兒們動(dòng)手制作屬于自己的汽車模型。教師可以向幼兒們展示一些簡(jiǎn)單的制作方法,并給予必要的指導(dǎo)。在制作過程中,教師可以鼓勵(lì)幼兒們嘗試不同材料和形狀的組合,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。


6.展示與分享


在活動(dòng)結(jié)束后,教師可以組織幼兒們進(jìn)行作品展示與分享。每位幼兒都有機(jī)會(huì)向其他同伴介紹自己的汽車作品,分享自己的創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。教師可以給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),讓每個(gè)幼兒都感受到對(duì)自己努力和創(chuàng)造力的肯定。


三、教學(xué)反思:


通過這一美術(shù)汽車教案,幼兒們能夠了解并觀察汽車的外形特征,培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫技巧。同時(shí),通過手工制作汽車模型,幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也得到了培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒們的興趣,給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓每個(gè)幼兒都能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

大班美術(shù)汽車教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖:

秋天到了,田野里一片豐收的景象,玉米也到了豐收的季節(jié),在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯,特別是近幾年,農(nóng)民生活水平提高了,家家都用液化氣了,這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒,產(chǎn)生很多的煙霧,影響了環(huán)境。我想,如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多,很多元化,如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作,一定能鍛煉幼兒的小手肌肉,同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知玉米各組成部分的特征,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類的物品,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3.積極參與制作,感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動(dòng)過程:

(一)出示玉米,感知其特征,發(fā)現(xiàn)變通的功能。

1. 師幼共同觀察玉米,感知各部分的特征及變通功能。

師:今天老師請(qǐng)來了一位特殊的客人,小朋友你們知道是誰嗎?(玉米)

幼:你們的知識(shí)真豐富,都認(rèn)識(shí)玉米了。

師:那我就要來考考你們了,這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀?

幼:海帶

師:你的想象真豐富。那么這個(gè)長(zhǎng)的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師:有誰認(rèn)識(shí)它呀?它是什么樣的?

幼:高高、長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)

師:你觀察的真仔細(xì),這是玉米桿。

師:你還想認(rèn)識(shí)玉米的什么東西呀?

幼:指玉米穗

師:大家看看這個(gè)東西像什么?

幼:像花、像羽毛、掃帚。

幼:指玉米棒

師:這個(gè)東西很特別,讓我們掰下來,仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮,它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須,你覺得它像什么?這是玉米粒,躲在玉米粒里面的叫玉米芯,你們看它又像什么?

(二)欣賞圖片,感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.欣賞圖片

師:你們把玉米的各部分,想象成各種有趣的東西,有一些藝術(shù)家,對(duì)玉米也很感興趣的,他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品,讓我們一起來欣賞一下吧。

2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

師:你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

(三)幼兒討論、操作,教師指導(dǎo)。

1.幼兒討論。

師:藝術(shù)家真有創(chuàng)意,能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西,老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西,你們覺得它們還可以做些什么呢?請(qǐng)和你的好朋友討論一下吧。

師:你想用玉米做什么?

2.幼兒操作,教師交代要求。

教師:你們的想法真好,老師收集了各種玉米材料,有些還進(jìn)行了加工,這是玉米桿和玉米芯切的片和段,還有找了一些對(duì)你們有幫助的輔助材料,如:軟鐵絲、剪刀、雙面膠等,小朋友用的時(shí)候要注意(安全)。對(duì)了,玉米葉的邊上很粗糙,不小心會(huì)劃破手的,小朋友用的時(shí)候可要小心哦。

師:如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢?

師:當(dāng)然,我們做任何事情都會(huì)遇到困難的,那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想),好,有信心就行,我們請(qǐng)客人老師做我們的裁判,看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

(四)作品評(píng)價(jià),展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

(1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料,好嗎?

(2)師:今天大家的創(chuàng)意可真多呀,讓我來問問客人老師,我們的挑戰(zhàn)有沒有成功?"客人老師,我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表揚(yáng)我們了,我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作,請(qǐng)老師給我們拍張照。

活動(dòng)延伸:

1.區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。

2. 作品展覽:把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

活動(dòng)反思:

一、取得成效

1、本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)線條的長(zhǎng)短表現(xiàn)得很好,以長(zhǎng)線勾勒玉米的外形,并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

2、在疏密的表現(xiàn)手法上,大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線畫。

二、存在不足之處及整改措施

1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào),應(yīng)該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。

措施:以生活為出發(fā)點(diǎn),尋找多樣的寫實(shí)物品。

2、幼兒作畫時(shí)間短,過于急燥。對(duì)于線條的流暢性有特加強(qiáng)。

措施:多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多開展培養(yǎng)耐性的活動(dòng),讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應(yīng)該慢,突出線條的流暢性。

大班美術(shù)汽車教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂 、 課件

活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

2、看課件,拓展孩子的思維。

(1)請(qǐng)幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?

(2)它們有些什么功用呢?

3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫:

5、作品評(píng)析:

(1) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

大班美術(shù)汽車教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

2、范例圖;

油畫棒;

、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn):

繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

活動(dòng)過程:

一、提問、討論各種各樣的汽車

1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的.汽車有哪些?它們是什么樣子的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求:

1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

2、畫好后用水粉色平涂;

3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇6)

背景

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo)

壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備

垃圾車、灑水車等。

垃圾車、灑水車等車輛的.圖片。

筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機(jī)。

過程

1、出示“大馬路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。)

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性)

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來方便)

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

(2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)

5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動(dòng)作。

(1)這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

(2)幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)

活動(dòng)反思:

在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

大班美術(shù)汽車教案(篇7)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo):1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);2、范例圖;3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆?;顒?dòng)重點(diǎn):繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)活動(dòng)過程:一、提問、討論各種各樣的汽車1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的.汽車有哪些?它們是什么樣子的?啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。要求:1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;2、畫好后用水粉色平涂;3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇8)

大班美術(shù)活動(dòng)教案《汽車設(shè)計(jì)師》

幼兒園大班美術(shù)教案:汽車設(shè)計(jì)師

汽車設(shè)計(jì)師(大班美術(shù)活動(dòng))

背景:

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備:

1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,如:挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機(jī)。

過程:

1、出示“大馬路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

(3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

(4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。)

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性)

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來方便)

(2)我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

(2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)

5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動(dòng)作。

(1)這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

(2)幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)

大班美術(shù)汽車教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo): 設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.動(dòng)畫片: 《汽車總動(dòng)員》。

操作工具人手一份。

活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

(1)律動(dòng)游戲: “我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。

(2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng),幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

(l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

(堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

評(píng)價(jià)作品。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

活動(dòng)建議: ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū),鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

美術(shù)手工大班教案匯集七篇


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?因此,欄目特意整理了美術(shù)手工大班教案匯集七篇,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!

美術(shù)手工大班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察示意圖折出飛機(jī)。

2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對(duì)折、拼插等方法。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺,鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。

2、每人5張正方形紙。

活動(dòng)過程:

一、出示飛機(jī)半成品(三角形)T:這是什么?這些三角形可神奇了!看,我要變魔術(shù)了哦!

(教師示范拼插成飛機(jī))你們看,變成了什么?

二、觀察示意圖,幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))T:我是怎么變出飛機(jī)來的?我用了幾個(gè)三角形?

這個(gè)三角形是怎么折出來的,請(qǐng)你看一看示意圖。

三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,覺得會(huì)折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中,解決幼兒操作中的難點(diǎn)T:你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!

重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5,折三角形。

圖1四角向中心折,圖2集中一角折,并把底部一角向后翻折。

圖3沿中心線對(duì)折成圖4。

圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。

圖5,在圖3的基礎(chǔ)上,把兩角稍向上折,再對(duì)折成兔6。

圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。

教師:遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑,老師可集體指導(dǎo),個(gè)別幼兒有疑問時(shí),應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。

認(rèn)真仔細(xì)折,折痕注意平整,向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。

⑵分步拼插。

T:現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長(zhǎng)?哪條邊最短?長(zhǎng)邊對(duì)的哪角?短邊對(duì)的哪個(gè)角?用不同的角去插不同的部位,這就是它的秘密。

教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插,插機(jī)尾時(shí),左手捏住三角形的最長(zhǎng)邊,右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊,用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí),要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開,插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里,飛機(jī)就折成了。

三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表揚(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。

2、延伸:三角形還能拼插出什么?

四、游戲:戶外“開飛機(jī)”

T:讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧。

活動(dòng)反思:

交通工具與人的生活密切相關(guān)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法?;顒?dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖。活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

美術(shù)手工大班教案(篇2)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手兩張平面的“盆花”(―面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動(dòng)過程】

一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了―盆小盆栽,看,漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做―做其他的物品。

美術(shù)手工大班教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.ppt圖片:秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。

2.棉簽、各種顏料若干,顏料盤、圖畫紙、抹布若干。

3.涂好顏色的紙杯若干,筆若干,剪刀人手一把。

4.紙杯菊花、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板。

5.音樂《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z》

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),播放秋天的ppt圖片,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

1.教師:秋天是豐收的季節(jié),秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請(qǐng)小朋友先欣賞畫面,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪里?

2.播放ppt圖片和音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。

3.提問:看完了這些畫面,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪里?

4.教師:秋姑娘也覺得秋天的菊花確實(shí)很美,所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。

1、教師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。

含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,探索用紙杯變成菊花的過程。

1、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花??矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅??想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長(zhǎng)條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的?

2、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

3、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長(zhǎng)一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,把花瓣變得更特別、更好看。

四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。

1、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們?cè)賮砜纯催@幾朵菊花,猜猜是用什么畫的?其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。

2、教師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。

五、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)。

1、交代要求:今天,老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全,用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧!

2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)

六、作品展示,活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、布置菊花展并欣賞。

2、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

3、請(qǐng)幼兒說一說。

4、教師:你們發(fā)現(xiàn)沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣?原來,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,好看嗎?小朋友等活動(dòng)結(jié)束后,也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

七、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/strong>

1、教師:不過秋姑娘說:其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!

2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

美術(shù)手工大班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計(jì)新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等,會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:操作卡、剪刀等

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈(zèng)送,表示友好和祝福)

2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)?

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

教師:這些賀年卡,每一張的特點(diǎn)不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的??傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。

3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

教學(xué)反思:

通過本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

美術(shù)手工大班教案(篇5)

大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》

幼兒園大班美術(shù)教案:各種各樣的魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動(dòng)重點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動(dòng)過程

(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

我們班

(二)情景導(dǎo)入講述故事:大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

美術(shù)手工大班教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂趣。

4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):

了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn):

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動(dòng)過程:

一、謎語導(dǎo)入

1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢?我們一起來看一看。

4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評(píng)價(jià)。

2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?;顒?dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

美術(shù)手工大班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

2、耐心添畫細(xì)節(jié),合理布局。

3、樂意評(píng)價(jià)同伴的作品。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

2、櫻桃實(shí)物及范畫。

3、國(guó)畫工具材料。

活動(dòng)過程

1、出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

2、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論畫法。

(1)教師:你們覺得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結(jié))

(2)教師:怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡(jiǎn)單?

(3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

基本畫法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見。

教師:你喜歡哪一幅畫,為什么?

美術(shù)手工大班教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅,電子琴;課件。

學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動(dòng)過程與指導(dǎo):

一、開始部分聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室

師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機(jī)來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),你們也都開著小飛機(jī),那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機(jī)范例。

師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

師:那我們來看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的,咦?看后提問:

a、飛機(jī)是怎樣做成的?(插起來的)

b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個(gè)這樣的三角形插起來的?(5個(gè))

3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。

師:這個(gè)三角形一頭尖尖的,外面還包著一個(gè)三角形,能打開是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

幼:幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細(xì),找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

幼:插飛機(jī)用的。

師:讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

教師交待要求:

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三、作品展評(píng),注意環(huán)保

師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺得那架飛機(jī)折的最好好在哪里?

幼:幼兒回答教師問題,并把不對(duì)的改正過來。

師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)?。(幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢煟盒∨笥褞闲—?jiǎng)?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景,結(jié)束課堂。(聽音樂)

活動(dòng)反思:

交通工具與人的生活密切相關(guān)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法?;顒?dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖?;顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

美術(shù)手工大班教案(篇9)

【材料】

彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

【玩法與指導(dǎo)建議】

1.運(yùn)用泥塑中壓扁、搓條等技法,在卡紙上塑造男、女孩的各種造型,并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾,感受泥塑活動(dòng)帶來的樂趣和創(chuàng)意。

2.可引導(dǎo)幼兒欣賞漂亮的男孩女孩,激發(fā)制作的興趣,并適當(dāng)講解制作方法和步驟: 可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形,確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥,按照從頭到腳的順序?qū)⒛嗑鶆虻卣吃谳喞€內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾,可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進(jìn)行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)節(jié)部分或圖案的裝飾。

3.幼兒利用提供的材料,嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,并能想象各種動(dòng)態(tài)及造型,增添一些裝飾,豐富作品內(nèi)容。

美術(shù)手工大班教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:

師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

2、觀察油菜花的外形。

(1)觀察花的外形。

師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

(2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

(1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

“今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。

”幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

(2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

(1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

(2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結(jié)。

表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

美術(shù)手工大班教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2.體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

2. 自制范例:紙杯花

活動(dòng)過程:

一、交流信息,引入課題

1.出示紙杯:

2.師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

3.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

3.欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

1.提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

2.幼兒和家長(zhǎng)一起探討、操作。(放音樂背景)

四、展示評(píng)價(jià)

1. 時(shí)間到,每個(gè)小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師:請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

2. 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

活動(dòng)反思:

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動(dòng)中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

中班美術(shù)裝飾教案范本


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中班美術(shù)裝飾教案 篇1

近日,我在中班進(jìn)行了一堂關(guān)于美術(shù)裝飾傘面的教案,經(jīng)過上課后的反思,我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。以下是對(duì)這堂課的詳細(xì)反思。

首先,在課前準(zhǔn)備階段,我準(zhǔn)備了一系列的教學(xué)材料和工具,包括水彩顏料、刷子和白色傘面等。但是,在準(zhǔn)備過程中,我并沒有充分考慮到中班幼兒的實(shí)際情況和興趣點(diǎn)。因此,當(dāng)我展示給幼兒們的美術(shù)裝飾傘面的樣品時(shí),并沒有引起他們的興趣和好奇心。在今后的教學(xué)準(zhǔn)備中,我應(yīng)該更加了解幼兒的興趣和愛好,選擇更加貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)材料和主題,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次,在課堂教學(xué)環(huán)節(jié),我采用了示范教學(xué)的方式,并給予幼兒們足夠的時(shí)間去練習(xí)和表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。然而,我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)诶妙伭线M(jìn)行創(chuàng)作時(shí),出現(xiàn)了一些問題,例如顏料的使用不當(dāng)、亂涂亂畫等。這說明在之前的教學(xué)中,我沒有充分告知他們正確的顏料使用方法和技巧。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該在示范教學(xué)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和解釋,幫助他們掌握正確的創(chuàng)作技巧,并培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。

另外,在課堂管理方面,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于幼兒們的行為和表現(xiàn)沒有進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo)和糾正。例如,當(dāng)幼兒們?cè)趧?chuàng)作時(shí)出現(xiàn)不尊重他人作品、顏料濺到別人傘面上等行為時(shí),我應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范,告訴他們正確的行為準(zhǔn)則。而我在這方面出現(xiàn)了疏忽,沒有給幼兒們明確的行為規(guī)范和要求。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒們的行為管理,建立起積極向上的課堂氛圍,讓每個(gè)幼兒都能在安全、友好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后,在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我沒有充分傾聽和關(guān)注幼兒們的聲音和反饋。在每位幼兒完成自己的作品后,我沒有給予充分的肯定和鼓勵(lì),并詢問他們對(duì)于這堂課的感受和體會(huì)。這樣一來,我無法及時(shí)了解到他們的學(xué)習(xí)情況和需求,也無法及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該更加注重對(duì)幼兒的個(gè)別化教育,給予每個(gè)幼兒充分的關(guān)注和支持,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

綜上所述,在這次中班美術(shù)裝飾傘面教案中,我發(fā)現(xiàn)了自己在準(zhǔn)備、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等方面的不足,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)和加強(qiáng)的措施。通過這次反思和總結(jié),我相信在今后的教學(xué)中,我能夠更好地發(fā)揮自己的教育職責(zé),為每個(gè)幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)和有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

中班美術(shù)裝飾教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過探索與嘗試學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)染紙帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

餐巾紙、信、PPT、顏料。

【活動(dòng)過程】

一、通過魔術(shù),激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。(兩封信:一封裝白色餐巾紙,一封裝彩色餐巾紙)

1、師:小朋友們喜歡看魔術(shù)表演嗎?(喜歡)今天羅老師也要給小朋友表演個(gè)魔術(shù),大家睜大眼睛看清楚哦!

2、教師出示裝有兩封信的袋子師:小朋友猜猜老師的袋子里裝了什么?(幼兒自由答)看看小朋友猜對(duì)了沒有,是兩封信!

我們一起看看這兩封信是寄給誰的,原來上面有字,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)字的?原來這封信是寄給中A班小朋友的。信里面是什么呢?(幼兒觸摸說說)

幼:沒有東西、信。。。。

師:小朋友想法真不錯(cuò),那到底大家有沒猜對(duì)呢,請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我們拆開看看。(請(qǐng)自愿幼兒拆)

幼:是紙巾

師:小朋友,請(qǐng)你想一想,這個(gè)紙巾有什么用呢?它為什么要寄給我們班小朋友呢?(幼兒舉手說)

幼:擦桌子、擦手、擦屁股……師:除了這些用途還紙巾還有什么用呢?我們一起看看第二封信。(教師拆第二封信)

幼:彩色的紙巾師:(將白色紙巾和彩色紙巾拿在手上讓幼兒觀察)小朋友,你們看老師這只手上的紙巾怎么變成彩色紙巾的呢?

幼:畫上去的,用顏料涂上去的……

師:小朋友你們真棒,想不想知道這個(gè)秘密呀!

幼:想

師:想呀!這個(gè)秘密就在老師這個(gè)視頻里,我們一起看看。

二、播放視頻(1)(觀看浸染的過程)。

師:看完視頻后小朋友知道餐巾紙是怎樣變彩色的了嗎?誰來說說?(請(qǐng)自愿幼兒說說自己的觀察)小結(jié):先要將紙巾折疊,變成小的正方形,然后一個(gè)角一個(gè)角的蘸顏料,最后慢慢的打開,這個(gè)過程叫"浸染"(幼兒齊說"浸染")師:你們想不想讓白色紙巾變成彩色的紙巾呀?

幼:想。

師:老師也給小朋友準(zhǔn)備好了材料,但在操作前老師要提一個(gè)小小的要求,請(qǐng)小朋友在操作時(shí)要注意不要把顏料弄在衣服上、也不要把顏料弄灑了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到位置進(jìn)行操作

三、孩子動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

讓幼兒把染好的餐巾紙展示到黑板上,讓幼兒欣賞。

師:小朋友,上面這么多彩色的紙巾,你覺得哪張最好看呀?為什么?

幼討論評(píng)價(jià)。

教師小結(jié):告訴你們一個(gè)秘密,如果你折疊的形狀不一樣,出現(xiàn)的圖案也是不一樣,我們?cè)賮砜纯催@一段視頻。

四、播放視頻(2)

教后反思:

本次活動(dòng)我以幼兒日常生活中所熟悉的紙巾作為原材料,通過浸染讓紙巾變得更漂亮,使美麗定格在紙巾上。從材料的準(zhǔn)備到目標(biāo)的制定以及過程的設(shè)計(jì),我們組里的老師給了我很大的幫助,讓我的活動(dòng)得以順利進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),我一開始采用了魔術(shù)導(dǎo)入,抓住了幼兒的興奮點(diǎn),使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,并能積極投入活動(dòng)中去。在幼兒的操作中,讓幼兒增強(qiáng)了自信心,體會(huì)到成功的快樂。無論是目標(biāo)的達(dá)成度,還是幼兒的積極性的調(diào)動(dòng),通過活動(dòng)都能一一呈現(xiàn)出來,當(dāng)孩子們第二次看到自己的作品時(shí),他們都忍不住為自己鼓掌起來。

中班美術(shù)裝飾教案 篇3

綜合活動(dòng):藤蔓裝飾畫——樹

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品,感受螺旋形線條的延伸、變化。

2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美,并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝,并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3.體驗(yàn)藤蔓的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅,藤蔓的寫實(shí)圖片4幅;

2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

活動(dòng)過程:

一、觀察藤蔓實(shí)物圖片2,引起好奇。

教師:小朋友們,知道這些是什么嗎?它們是什么樣子?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)是怎么長(zhǎng)出來的?

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,初步感受螺旋形的特征。

1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2.比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

4.小結(jié):我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝,這些螺旋線有不同的繞法,有的往左,往右,粗細(xì)、長(zhǎng)短也不同。還有的一個(gè)連著一個(gè)往上延伸著,很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案,讓樹看起來很豐富、很美,這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計(jì)師嗎?

三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫,教師指導(dǎo)。(播放背景音樂)

教師:老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框,想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上,讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美,體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)裝飾教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

2.不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片

3.參觀過菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。

活動(dòng)過程:

1.秋天到了,什么花兒開了?都有什么顏色?

2.你看這朵菊花的花瓣像什么?

師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。

3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。

(1)簡(jiǎn)單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。

(2)師幼共同討論繪畫菊花,感受菊花的美。

(3)教師提示棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。

5.展覽作品,講評(píng)作品。

(1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說說自己的畫、體驗(yàn)作畫的快樂。

(2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思:

讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品。

中班美術(shù)裝飾教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

3、各種各樣車輛玩具

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

教師與幼兒共同聽錄音,聽聽是那種車?

二、基本部分:

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問。

3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來。

6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表揚(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)裝飾教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.在教師的啟發(fā)下,能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單與變化的點(diǎn),線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各式各樣的手套,圍巾若干。

2.幼兒自帶顏色鮮艷,圖案分明的手套和圍巾實(shí)物,布置教室一角。

3.蠟筆,勾線筆等美工材料。

4.PPT。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:

問:小朋友們,現(xiàn)在是冬天天氣很冷對(duì)不對(duì),那我們應(yīng)該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢?

答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。

問:那我們的小手很冷,我們的脖子也很冷,我們可以怎么樣做呢?

答:戴手套吧,戴圍巾。

1.欣賞圍巾,手套。

(1)幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。

問:圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋,什么樣子的圖案?

答:好看的彩色,有條紋,花紋等等。

(2)說說自己最喜歡哪條圍巾,哪副手套,為什么?

(3)結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。

(4)觀看制作好的PPT,告知幼兒手套變得圖案是對(duì)稱的,兩只手是一樣的。

2. 幼兒裝飾活動(dòng):

天氣冷了,我們小朋友們自己動(dòng)手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"(1)建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。

(2)鼓勵(lì)幼兒用各式各樣的線條,圖形組成不同的圖案,注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計(jì)時(shí)圖案要對(duì)稱的。

(3)教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束:

鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品,完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

教學(xué)反思:

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班美術(shù)裝飾教案 篇7

設(shè)計(jì)背景

啊時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間金色的秋天悄悄向我們走來,我們的主題也進(jìn)入到《會(huì)跳舞的樹葉》,小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的?在生動(dòng)的主題中怎樣讓小朋友們從生動(dòng)的活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、表達(dá)?適逢這個(gè)流行田園風(fēng)格的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物,讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美,在秋天的主題里學(xué)習(xí)怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環(huán)境吧!

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美,并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,想象、粘貼樹上的裝飾圖案。

2、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,感受螺旋形線條的延伸、變化。

3、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):通過欣賞藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,感受并嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作。

難點(diǎn):體驗(yàn)螺旋線條的延伸、變化,理解并大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅(其中7號(hào)為奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品)、藤蔓的寫實(shí)圖片4張;

2、背景音樂,肖邦:《瑪祖卡舞曲》;

3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料;

4、幼兒人手一張裝飾畫框紙(黑色、白色、橘黃色),水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等,剪好的各種愛心型、花型、動(dòng)物型等彩色裝飾小片片,幼兒人手一只膠棒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗(yàn);

2、對(duì)大樹的造型有所了解。

活動(dòng)過程

一、觀察藤蔓實(shí)物圖片,引起好

教師:小朋友們,知道這是什么嗎?什么樣的?用你的小手繞一繞。

小結(jié):這是樹的藤蔓,它們卷起來的樣子很特別,像一種螺旋形!

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,初步感受螺旋形的特征。

教師:因?yàn)檫@樣的藤蔓很好看,還被設(shè)計(jì)師們用到了裝飾畫上,我們來看看這些裝飾畫。(教師播放6幅藤蔓樹的圖片,根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。)

教師:這棵大樹是什么樣的?(造型)它的樹枝是怎樣的?(分析螺旋形的異同)你用小手繞一繞,我們一起繞一繞(全體幼兒看著畫面用食指繞一繞)。樹枝上還有什么?(觀察具有裝飾意味的各種圖案:愛心、花、各種形狀)

三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品,師幼共同學(xué)習(xí)螺旋形延伸、變化的特點(diǎn)。

教師:有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家,他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫,我們看看他怎么畫的?(出示他的藤蔓作品)他畫的什么?樹枝是怎樣的?我們?cè)賮碛檬掷@一繞,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用水粉筆繞一繞,看看和畫家繞的像嗎?(請(qǐng)幼兒個(gè)別嘗試)

小結(jié):繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞,每一個(gè)樹枝上都繞滿了才好看。

教師:畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案,有些什么呢?你找一找,在哪里?

小結(jié):畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝,又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案,讓這幅畫看起來很豐富、很美,這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。

四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫,教師指導(dǎo)。(播放背景音樂)

教師:老師也給你們準(zhǔn)備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框,想讓你們學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫,然后用老師給你們準(zhǔn)備的各種小形狀粘貼、裝飾。

教師指導(dǎo):要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會(huì)更好看!

五、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)

教師:你制作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的圖案?你覺得有趣嗎?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎?好的,我們一起來布置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動(dòng)室的墻壁上,體驗(yàn)成功的喜悅。)

活動(dòng)反思

從《綱要》中對(duì)藝術(shù)目標(biāo)的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?!碧俾难b飾畫在當(dāng)今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運(yùn)用,成為了時(shí)尚元素,帶領(lǐng)幼兒感受這種裝飾美,感受一種新的藝術(shù)表達(dá)形式,嘗試創(chuàng)作藤蔓風(fēng)格的裝飾畫,用兒童獨(dú)特的感受和表達(dá)方法來裝飾兒童眼中的時(shí)尚元素所創(chuàng)造的環(huán)境美。 由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征,我選取了幼兒能夠表現(xiàn)和理解的關(guān)于樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、游戲,感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)和裝飾特征,從而較好的展現(xiàn)樹的藤蔓之美!

中班美術(shù)裝飾教案 篇8

綜合活動(dòng):藤蔓裝飾畫—樹

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品,感受螺旋形線條的延伸、變化。

2、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美,并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝,并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅,藤蔓的寫實(shí)圖片4幅;

2、幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

活動(dòng)過程:

一、觀察藤蔓實(shí)物圖片2,引起好奇。

教師:小朋友們,知道這些是什么嗎?它們是什么樣子?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)是怎么長(zhǎng)出來的?

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,初步感受螺旋形的特征。

1、比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2、比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3、 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

4、小結(jié):我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝,這些螺旋線有不同的繞法,有的往左,往右,粗細(xì)、長(zhǎng)短也不同。還有的一個(gè)連著一個(gè)往上延伸著,很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案,讓樹看起來很豐富、很美,這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計(jì)師嗎?

三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫,教師指導(dǎo)。(播放背景音樂)

教師:老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框,想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上,讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美,體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)手工教案通用


老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課,準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。教案課件寫好了,老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的幼兒園大班美術(shù)手工教案,希望本文能為您的工作和生活提供助力!

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察活動(dòng),知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。

2、學(xué)習(xí)制作迎春花,在室內(nèi)布置初春的景色。

3、樂于參與制作活動(dòng),提高動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

三、活動(dòng)過程

(一)觀察迎春花:

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,教師參與觀察并且給予指導(dǎo)。

提問:這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?

提問:你們知道迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?它為什么叫迎春花?

小結(jié):迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花后長(zhǎng)葉子,枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花,所以叫它迎春花。

(二)制作迎春花:

我們來把迎春花請(qǐng)進(jìn)我們的教室。

當(dāng)幼兒說到可以折一些來時(shí),可以教育幼兒不能采花,花兒要給大家欣賞。

介紹制作迎春花的方法:把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心,不要把花瓣掉到地上。

幼兒制作

(三)布置我們的教室

用制作好的迎春花布置我們的教室。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅,電子琴;課件。

學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動(dòng)過程與指導(dǎo):

一、開始部分聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室

師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機(jī)來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),你們也都開著小飛機(jī),那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機(jī)范例。

師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

師:那我們來看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的,咦?看后提問:

a、飛機(jī)是怎樣做成的?(插起來的)

b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個(gè)這樣的三角形插起來的?(5個(gè))

3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。

師:這個(gè)三角形一頭尖尖的,外面還包著一個(gè)三角形,能打開是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

幼:幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細(xì),找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

幼:插飛機(jī)用的。

師:讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

教師交待要求:

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三、作品展評(píng),注意環(huán)保

師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺得那架飛機(jī)折的最好好在哪里?

幼:幼兒回答教師問題,并把不對(duì)的改正過來。

師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)?。(幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢煟盒∨笥褞闲—?jiǎng)?wù)驴烧嫔駳?,真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景,結(jié)束課堂。(聽音樂)

活動(dòng)反思:

交通工具與人的生活密切相關(guān)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法。活動(dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖?;顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇3)

活動(dòng)背景:

中國(guó)紅是中國(guó)人的魂,尚紅習(xí)俗的演變,記載著中國(guó)人的心路歷程,經(jīng)過世代承啟、沉淀、深化和揚(yáng)棄,傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊?guó)文化的底色,彌漫著濃得化不開的積極入世情結(jié),象征著熱忱、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的民族品格。

通過這次集體活動(dòng),讓孩子感受中國(guó)紅,了解傳統(tǒng)民間藝術(shù),并動(dòng)手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境,表達(dá)自己喜慶快樂的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、講講以紅色為寓意的喜慶、吉祥事物過程中,感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

多媒體課件中國(guó)紅。

傳統(tǒng)樂曲恭喜恭喜和錄音機(jī)。

剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動(dòng)過程:

一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲恭喜恭喜,體驗(yàn)樂曲中喜慶、熱鬧、紅火的情感

1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲恭喜恭喜,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問:這首樂曲給你們的感受是怎樣的?(喜慶、熱鬧、紅火)

2、 出示四種顏色紅、藍(lán)、紫、綠,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請(qǐng)他們來介紹一下。(紅包、福字)

提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

(老師要對(duì)這些東西充分地了解,對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

二、 欣賞課件,感受喜慶、吉祥的寓意,體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

1、今天我們?cè)賮砜匆豢?、找一找、猜一猜,還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗)

提問:你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

2、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,他們來到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

(教師小結(jié):在中國(guó)紅色代表喜慶,吉祥。過年,過節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

在音樂中幼兒分五組,開展以下活動(dòng):剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂趣。

4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):

了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn):

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動(dòng)過程:

一、謎語導(dǎo)入

1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢?我們一起來看一看。

4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評(píng)價(jià)。

2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?;顒?dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的興趣。提高幼兒的動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件

活動(dòng)過程:

一、謎語引出主題鉗子一雙,尖刀八把,身披盔甲,橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的?

2、螃蟹有幾條腿?

3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

三、學(xué)習(xí)制作螃蟹小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個(gè)螃蟹,你們看。

(一)出示范例,提問:老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料?你們猜猜我是怎么做的?

(二)教師示范講解

1、我用折紙的方式做了螃蟹的身體,用長(zhǎng)條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙剪成的。你們想學(xué)嗎?重點(diǎn)講解編紙的方法。

3、提示注意衛(wèi)生。

(三)幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時(shí)候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔,及時(shí)把廢紙撿起來。

5、教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)交流

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇6)

大班下學(xué)期美術(shù)教案《手工剪“喜”字》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞雙喜(一)

教師:請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的心里覺得怎么樣?

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

教師小結(jié):人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師:這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,你們想聽嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳說,在很久以前,有個(gè)人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個(gè)問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當(dāng)天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來了一個(gè)好消息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實(shí)在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜,表達(dá)美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了,沒有時(shí)間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?

教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對(duì)面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對(duì)面吃一口蓮子,連生貴子。

三、幼兒操作,剪雙喜

教師提出注意事項(xiàng):找到開口的地方,不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字

教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇7)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂趣。

4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):

了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn):

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

四、活動(dòng)過程

(一)謎語導(dǎo)入:

1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢?我們一起來看一看。

4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

5.今天老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

(二)教師示范講解:

1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

(三)幼兒操作:

1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

(四)展示與評(píng)價(jià):

1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評(píng)價(jià)。

2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶。活動(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:

師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

2、觀察油菜花的外形。

(1)觀察花的外形。

師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

(2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

(1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

“今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。

”幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

(2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

(1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

(2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結(jié)。

表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

幼兒園大班美術(shù)手工教案(篇9)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

三、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

*教師:下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

*鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

*教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

*幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

四、活動(dòng)延伸:將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美術(shù)手工大班教案范本》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)手工大班教案專題,希望您能喜歡!

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    2024-04-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)手工教案通用 老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課,準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。教案課件寫好了,老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的幼兒園大班美術(shù)手工教案,希望本文能為您的工作和生活提供助力!...
    2023-05-04 閱讀全文
  • [教案范本]中班美術(shù)教案五篇 我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“中班美術(shù)教案五篇”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。 春姑娘活動(dòng)目標(biāo)...
    2022-07-16 閱讀全文

這篇文章主要是關(guān)于“大班美術(shù)汽車教案”希望大家能夠喜歡,感謝您的關(guān)注和支持如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的朋友。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案的編寫應(yīng)落實(shí)素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。...

2024-05-03 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?因此,欄目特意整理了美術(shù)手工大班教案匯集七篇,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!活動(dòng)目標(biāo):1、通過觀...

2023-08-02 閱讀全文

根據(jù)您的要求我們編輯了“中班美術(shù)裝飾教案”以滿足您的需求。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,我們需要靜下心來寫教案課件。教案是課堂教學(xué)的指引。想獲取更多詳細(xì)信息請(qǐng)持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站!...

2024-04-23 閱讀全文

老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課,準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。教案課件寫好了,老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的幼兒園大班美術(shù)手工教案,希望本文能為您的工作和生活提供助力!...

2023-05-04 閱讀全文

我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“中班美術(shù)教案五篇”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。 春姑娘活動(dòng)目標(biāo)...

2022-07-16 閱讀全文