[薦]幼兒園教師教研計劃集錦(7篇)

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幼兒園教師教研計劃 篇1

一、引言

幼兒園教學(xué)是一個系統(tǒng)、綜合性的工作，如何提高幼兒園教育質(zhì)量是每個幼兒老師的天職。為了不斷提高班級教育教學(xué)水平，提高教師教學(xué)水平，幼兒老師需要制定好教研工作計劃，以更好地開展工作。

二、幼兒教研的意義

幼兒園的教學(xué)研究和教學(xué)改革有其特殊性和緊迫性，需要不斷深化對幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的理論探究和實踐探索，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒發(fā)展的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可持續(xù)性。

同時，幼兒教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在注重觀察、引導(dǎo)、激發(fā)幼兒的探索欲、好奇心、創(chuàng)造力和實踐能力上，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展，堅持以幼兒為中心的教學(xué)理念，不斷提高幼兒的質(zhì)量和本領(lǐng)，這也是幼兒教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的重大任務(wù)。

三、幼兒教研的方法

1.實行小組合作 教師之間交流、研究、合作，開展深入探究。根據(jù)幼兒園實際情況，劃分為專業(yè)小組、年級小組、課程小組和特色活動小組。小組成員互幫互助，共同研究解決具體問題，提升幼兒園教育教學(xué)水平。

2. 注重實踐教學(xué)，持續(xù)反思。教師在教學(xué)過程中不斷地反思實踐，隨時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)成效。在實踐過程中摸索和總結(jié)經(jīng)驗，形成完整的教學(xué)體系。

3. 加強(qiáng)轉(zhuǎn)化研究，提升針對性。將研究成果運(yùn)用到具體教學(xué)中去，促進(jìn)實踐教育與理論研究緊密結(jié)合。及時總結(jié)探討研究成果，重視教學(xué)轉(zhuǎn)化的進(jìn)度和效果，深化教學(xué)改革。

四、幼兒教研的內(nèi)容

1. 本園教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃。明確教研的方向和重點(diǎn)、主要任務(wù)和目標(biāo)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)改革的效果，推動學(xué)校教育教學(xué)論壇的建設(shè)。

2. 教育教學(xué)信息整合。對這學(xué)校智慧教育平臺和電子教學(xué)平臺進(jìn)行建設(shè)和普及，教育教學(xué)信息的整合，加強(qiáng)信息的交流和共享。深入開展幼兒園數(shù)學(xué)項目研究，建設(shè)數(shù)學(xué)教育資源庫。

3. 加強(qiáng)幼兒園師資隊伍建設(shè)。提高教育教學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)對幼兒園教育教學(xué)改革的理解，進(jìn)一步提升師資隊伍的整體素質(zhì)。

4. 加強(qiáng)幼兒園骨干教師培養(yǎng)。將骨干教師培養(yǎng)納入教研計劃中，加大對骨干教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮其帶頭示范作用，提高全員教師教育教學(xué)水平。

五、結(jié)論

幼兒園教育是一個系統(tǒng)、綜合性，具有明顯特殊性的教育形式。教研工作的開展需要形成長期的計劃和行動方案，注重教育信息整合，教師培養(yǎng)體系的建立和提高師資隊伍整體素質(zhì)，從而不斷提升教學(xué)水平，提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒成長發(fā)展提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。

幼兒園教師教研計劃 篇2

一、提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)

1、以研促教，提升教師的理論與實際操作水平。園本教研是教師專業(yè)成和的搖籃，我園建立健全的教研機(jī)制，每周二、三上午為園本教研時間，在教研活動上教師暢所欲言，共同探討教育教學(xué)中面臨的問題，年級組長、保教主任、業(yè)務(wù)園長共同剖析一日活動中存在的問題，對好的方法進(jìn)行推廣，尋找問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)真的寫好課后評析和反思，合理地優(yōu)化一日活動，確保保教質(zhì)量的提高。

2、以科題為載體，促使教師成為研究型教師。本學(xué)期我園的省級課題己進(jìn)入總結(jié)階段，各實驗班的教師根據(jù)前階段的實驗成果，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，把好的成果在我園和況弟園展示，共同受益。

3、以賽促研，提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期我園年輕教師較多，根據(jù)我園的實際情況，進(jìn)一步指導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，根據(jù)市教委的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，本學(xué)期將舉行安全領(lǐng)域的教學(xué)競賽，提高安全教育活動的科學(xué)性和有效性，同時年輕教師活力四射，接受新生事物的能力強(qiáng)，存在潛力可挖，但年輕教師存在一定的惰性，因此本學(xué)期我園在35歲以下教師中開展技能技巧比賽，，通過比賽提升教師的專業(yè)水平。

4、注重教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充實教師自身知識。每周二、三是我園教師的共同學(xué)習(xí)、研討時間，另外積極組織教師參加市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)觀摩活動，學(xué)習(xí)回來向全體教師傳授所學(xué)內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)心得，真正做到一人學(xué)習(xí)，全園教師受益。

二、切合實際，促進(jìn)幼兒的最佳發(fā)展

1、進(jìn)一步做好常規(guī)教育，良好的行為習(xí)慣可使幼兒終身受益，我園從幼兒的一日常規(guī)教育入手，有一套完善的管理機(jī)制，從幼兒園活動的各環(huán)節(jié)開始，責(zé)任到人，檢查到位，督促各班及幼兒自覺的形成良好的常規(guī)，為幼兒以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、開展各項有益的活動，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。為了提高幼兒的口語表達(dá)能力，在全園開展幼兒故事、兒歌比賽，各班開展每周一畫的張貼活動，通過幼兒作品的張貼，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

三、進(jìn)一步做好家園聯(lián)系工作

我們的工作來自于家長的信任和支持，因此我園通過互聯(lián)網(wǎng)和家園欄，讓家長了解幼兒在園的活動情況和幼兒園的教育教學(xué)情況。同時在四月份開展親子游戲活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育特點(diǎn)，在學(xué)期結(jié)束各班進(jìn)行家長會的展示活動，讓家長了解一個學(xué)期來幼兒的進(jìn)步和教師的付出，為以后的工作順利開展做好堅強(qiáng)的后盾。

四、以教材為載體，有效地實施新課程

加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)和研討，業(yè)務(wù)園長和保教主任隨堂聽課，對該活動的效果及時做出點(diǎn)評，幫助教師提高教育教學(xué)水平，做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，最大限度地合理使用教材。

五、做好示范輻射作用

我園作為一所省級示范園，本園教師走出去請進(jìn)來的同時，做好示范輻射作用，在六一前將組織教師開展送教下鄉(xiāng)，手拉手活動，切實做好示范帶頭作用。

本學(xué)期的具體工作安排如下：

X月

1、開展學(xué)雷鋒月，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

2、結(jié)合三八組織假如我是媽媽主題班會，教育幼兒愛媽媽，夸媽媽，幫助媽媽、奶奶、外婆做一件事。

3、園內(nèi)師資培訓(xùn)。

4、組織教師參觀學(xué)習(xí)。

5、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

6、聽課、評課、說課。

X月

1、對年輕教師進(jìn)行化妝技能培訓(xùn)。

2、迎五一親子游戲。

3、教師技能技巧比賽。

4、安全教育活動競賽。

5、園內(nèi)聽課、評課、說課。

X月

1、結(jié)合五一對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，教育幼兒珍惜糧食。

2、為了提高幼兒的口語表達(dá)能力，于12、13、14日舉行全園性的幼兒故事、兒歌比賽。

3、教師反思筆記、教育隨筆評比。

4、慶六一幼兒文藝匯演。

5、園內(nèi)聽課、評課、說課。

X月

1、組織幼兒參加南昌市幼兒手工制作競賽。

2、各班召開家長會，大班舉行畢業(yè)典禮。

3、對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

4、寫好幼兒學(xué)期結(jié)束評語。

5、迎接省內(nèi)體能達(dá)標(biāo)檢測。

幼兒園教師教研計劃 篇3

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的進(jìn)取性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自我，要遵守園里的規(guī)章制度，進(jìn)取認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情投入新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

對工作做到主動、進(jìn)取、踏實，勇于承擔(dān)職責(zé)。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自我的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情景，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自我的教育伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動，主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和提議，共同配合教育好幼兒。

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大提高。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自我的攥寫的本事及科研本事，多看書，多動筆。

幼兒園教師教研計劃 篇4

幼兒教師個人教研計劃

秋天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒?？粗黠@長高的孩子們，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：

一、 思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、 能力發(fā)展

上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班長工作。

三、 努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、 出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!

幼兒教師個人教研計劃

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

一、 指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒教師個人教研計劃

新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

一、 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然。”

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。

二、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(愛中(愛幼兒園，但不是不是溺愛。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的'有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

幼兒園教師教研計劃 篇5

一、上學(xué)期教研工作情況分析

上學(xué)期，我們?nèi)雸@實地觀摩名師工作室成員半日活動、科學(xué)實驗課題觀摩課。

查看教師案頭材料和幼兒園日常教研活動資料，以及與教學(xué)園長、保教主任、一線教師的深度交流等多種方式，了解到：

幼兒園在《幼兒園課程》實施過程中，幼兒園對課程缺乏整體認(rèn)識，各園對怎么開展課程學(xué)習(xí)依賴校外圖書機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人員，教學(xué)管理人員對教材理解不夠;

區(qū)域、戶外、集體等教育內(nèi)容依然東拼西湊式的多，無邏輯結(jié)構(gòu);

教研組活動計劃與課程內(nèi)容是兩張皮，沒有開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、教材分析等有效的教研形式;

幼兒園和幼兒園之間的課程建設(shè)研究分享與實施交流少。

基于幼兒園存在以上的問題，本學(xué)期開始起加強(qiáng)幼兒園課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作。

二、本學(xué)期教研工作目標(biāo)

1.初步開展《幼兒園整合課程》教材分析學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師樹立整合理念，加深對課程的理解和執(zhí)行力。

2.組織幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)，探索構(gòu)建幼兒個體學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.為幼兒園之間搭建教研平臺，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

4.關(guān)注青年教師的課程觀，發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)、愛研究的研究性人才。

三、具體措施與安排

3月

教學(xué)工作準(zhǔn)備

教研計劃制定及確認(rèn)

組建第三輪名師工作室

討論：

1.教研計劃的可行性。

2.針對教研計劃，各園制定本園教研計劃及各活動方案。

4月

大教育理論學(xué)研月

學(xué)習(xí)《幼兒園整合課程》小班上冊教材

研讀整合課程下小班上冊數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與設(shè)計內(nèi)容

研究重點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)區(qū)域材料投放與設(shè)計的合理性。

2.課程數(shù)學(xué)活動與區(qū)域活動設(shè)計的聯(lián)系。

5月

大教育理論學(xué)研月

學(xué)習(xí)《幼兒園整合課程》小班下冊教材

研讀整合課程下小班下冊數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)

研究重點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)區(qū)域材料投放與設(shè)計的合理性。

2.課程數(shù)學(xué)活動與區(qū)域活動設(shè)計的聯(lián)系。

6月

小教研研究月

小班數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計內(nèi)容的合理性研究

研究重點(diǎn)：

1.關(guān)注主題活動在區(qū)角中的延伸。

2.可歸納出哪些具有共性的領(lǐng)域知識和活動設(shè)計方法?

7月

專題教研工作總結(jié)

幼兒園小班數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動設(shè)計教研總結(jié)

總結(jié)重點(diǎn)：

1.對小班數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動設(shè)計進(jìn)行專題學(xué)習(xí)總結(jié)。

2.撰寫關(guān)于小班數(shù)學(xué)區(qū)角環(huán)境相關(guān)論文或案例。

幼兒園教師教研計劃 篇6

一、園本教研基本情況分析

20--年上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊《十二五幼兒教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，圍繞本園規(guī)范管理，務(wù)實創(chuàng)新，特色發(fā)展的工作核心，以提高教師教育能力，規(guī)范教育行為，提升園所教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極開展了一系列的教研工作，具體內(nèi)容如下：

1、開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。（后簡稱《指南》）。通過組織部分教師外出參加市、區(qū)級組織的《指南》培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合教育建議反思并改進(jìn)實際工作中的偏差與不足，以達(dá)到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。

2、開展領(lǐng)域組教研活動，教師按照自己的喜好與專長，分為了七個小領(lǐng)域組，每月兩次進(jìn)行教研活動，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平。

3、課題研究積極開展。本學(xué)期，我們將較大精力放在了飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實踐，累積了一定的經(jīng)驗與成果。

但是，對照上學(xué)年工作計劃，結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況，發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程；重視知識的灌輸，忽視幼兒學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；重視對既定教學(xué)方案的完成，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用；在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等。、

2、從實際情況來看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個方面都急需學(xué)習(xí)與提升。教師主動學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步，但離工作要求還有一段距離，主要體現(xiàn)在：教研活動時思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高；在日常工作中，不能學(xué)以致用，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討，可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化，如教育活動設(shè)計與組織重難點(diǎn)不突出，教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。

3、立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必須扎實、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》兩大課題，加強(qiáng)園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，出色的完成課題研究的階段性任務(wù)。

二、本期教研工作思路

本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點(diǎn)，本著以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開展更加扎實有效的教研活動，發(fā)揮教研工作職能，以年級組、教研組兩條線并駕齊驅(qū)，把教研活動作為幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地，全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平。

三、本期教研工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育行為，提升健康領(lǐng)域教育實踐能力水平。

2、落實規(guī)范化，提升專業(yè)技能：以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性研討與培訓(xùn)，達(dá)到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質(zhì)量的目標(biāo)。

3、以理論為依托，大力開展軍隊和軍區(qū)十二五課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》研究；以研究促發(fā)展，提升教研教改水平，進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色。

4、實行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動制度，打造教研文化，豐富教研活動形式；注重教研工作過程管理，切實提高幼兒園教研工作水平。

幼兒園教師教研計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

3、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。

5、開展迎“六一”活動。

6、做好幼小銜接工作。

三、具體措施

6、檢查教學(xué)成果，正確評價幼兒。

7、調(diào)查師德師風(fēng)建設(shè)情況，教職工考核。

8、清點(diǎn)財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

9、安排暑假工作。

10、教師撰寫教育論文，完成各類總結(jié)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[薦]幼兒園教師教研計劃集錦(7篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教師教研計劃專題，希望您能喜歡！