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幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-28

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幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

xx年3月3日,是中國(guó)第x個(gè)“護(hù)耳日”。當(dāng)天,為了更好的宣傳普及護(hù)耳知識(shí),提高學(xué)生的護(hù)耳意識(shí)。 xx縣部分學(xué)校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康,聆聽(tīng)美好未來(lái)”為主題的宣傳教育活動(dòng)。

針對(duì)目前學(xué)生普遍使用耳機(jī)的情況,本次活動(dòng)的老師們引用了大量的數(shù)據(jù)和通俗易懂的案例,告訴學(xué)生長(zhǎng)期使用耳機(jī)的危害的耳機(jī)。教育活動(dòng)還圍繞聽(tīng)力的重要性、噪音對(duì)聽(tīng)力的危害、如何避免噪音、如何科學(xué)使用和保護(hù)耳朵五個(gè)問(wèn)題展開(kāi)。防治、康復(fù),提高學(xué)生的耳部保護(hù)意識(shí),倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康,聆聽(tīng)美好未來(lái)”——從初級(jí)耳部護(hù)理開(kāi)始的預(yù)防理念。

育英學(xué)校老師與大家分享:“我們現(xiàn)在接觸的孩子都是青少年,青少年正處于發(fā)展的黃金時(shí)期,但他們都有一些不好的習(xí)慣,比如聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)間借助手機(jī)耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)聲音很大,會(huì)對(duì)孩子的耳朵造成很大的影響,通過(guò)這堂課,我會(huì)宣傳一些護(hù)耳的基本知識(shí),教給學(xué)生一些基本的護(hù)耳對(duì)策。”

保健醫(yī)生用謎語(yǔ)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)耳朵,用細(xì)膩難懂的耳朵結(jié)構(gòu)編寫“聲音游記”,告訴孩子不要把小東西放在耳朵里,并且沒(méi)有硬物,遇到打雷、放鞭炮時(shí),要掏耳朵、張嘴、捂耳朵……

保健老師的解釋給孩子們帶來(lái)了很多麻煩。 xx孩子說(shuō):“以前耳朵里有嗡嗡聲,為什么?嗯?”保健老師告訴她,春季天氣干燥引起的耳鳴,一般是挑食、不吃水果、感冒引起的;成人耳鳴也可能是由于過(guò)度憤怒、戴耳機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、熬夜等原因引起的。 xx孩子說(shuō):“今天我學(xué)會(huì)了很多保護(hù)耳朵的方法,我應(yīng)該在家里把這些方法告訴我的父母、爺爺奶奶,讓他們也學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵?!?/p>

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神與東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日——3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向?qū)W生宣傳了愛(ài)耳日來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開(kāi)信向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳講座,給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)開(kāi)展,大力宣傳與普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康科學(xué)知識(shí);提高了學(xué)生愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚形成,也起到了積極推進(jìn)作用。

一、提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專門召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主題是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。此次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)學(xué)生辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)手抄報(bào)及征文。取得了較好效果,得到了學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)

三、開(kāi)展了活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)

此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們此次宣傳活動(dòng)能使更多人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多參與到保護(hù)耳朵行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節(jié)科學(xué)課。這節(jié)課讓幼兒比較自己與同伴外部特征的異同,感受每個(gè)人都是與眾不一樣的。記錄自己的觀察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)一開(kāi)始我讓幼兒觀察了各種人。然后我又引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)小朋友有什么細(xì)微的差異。第二環(huán)節(jié)中我發(fā)給每個(gè)幼兒一把鏡子,讓幼兒與同伴一起照照有哪些不一樣之處,再讓幼兒作記錄。在做記錄之前,我首先講解了記錄表的記錄方法。之后,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做團(tuán)體記錄。第三環(huán)節(jié)是游戲“尋人啟示”。本節(jié)課的'重點(diǎn)是了解每個(gè)人都是與眾不一樣的。難點(diǎn)是能記錄自己的觀察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

從幼兒進(jìn)取的討論與回答來(lái)看,幼兒能夠感受每個(gè)人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看,記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個(gè)不一樣之處外,幼兒貌似也很難用圖畫(huà)的形式表達(dá)其他他們所觀察到的不一樣之處。所以,部分幼兒就對(duì)此次填表活動(dòng)失去了興趣。分析原因,首先我覺(jué)得可能是平時(shí)讓幼兒自己作統(tǒng)計(jì)的機(jī)會(huì)太少,幼兒很少接觸到統(tǒng)計(jì)表,所以有的幼兒操作不是很熟練,所以我覺(jué)得像這樣的統(tǒng)計(jì)表也可投放到區(qū)域活動(dòng)中去,供幼兒操作。

為了彌補(bǔ)在課堂上的不足,在課后我與幼兒又開(kāi)展了“不一樣的我”觀察討論,讓幼兒真正得能夠體會(huì)到自己的特征,從而進(jìn)一步了解自己。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)11篇

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇1

20xx年3月3日是第xx次全國(guó)“愛(ài)耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽(tīng)力篩查,做好聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作,特將2011年第十二次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為:“防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開(kāi)展了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

活動(dòng)前一周,張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案,并主動(dòng)與醫(yī)院、新聞媒體等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通,抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí),我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料,保證了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

二、開(kāi)展義診、廣泛宣傳

3月3日,我們?cè)谧灾螀^(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語(yǔ),在醫(yī)院張貼了“愛(ài)耳日”主題宣傳單,我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù),發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識(shí)宣傳單。廣大患者及家屬對(duì)有關(guān)聽(tīng)力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì),“愛(ài)耳日”活動(dòng)當(dāng)天,共診治108人,包括耳、鼻、咽喉疾病,免費(fèi)聽(tīng)力檢查20人,接受咨詢50多人,登記需住院治療的有2名,分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加,張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺(tái)做節(jié)目,就此次愛(ài)耳日主題意義做了深入地闡述。

通過(guò)愛(ài)耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了居民聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);加強(qiáng)了居民聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展;同時(shí),對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)聽(tīng)力與言語(yǔ)殘疾人群,推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇2

活動(dòng)意義:

3月3日,是全國(guó)“愛(ài)耳日”。在今年的“愛(ài)耳日”來(lái)臨之際,一休起跑線幼兒園開(kāi)展了以“愛(ài)耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng),在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)?;顒?dòng)中,老師首先向孩子們介紹愛(ài)耳日的意義,并講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地觀看耳朵解圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵,會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后,通過(guò)自己自由繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí),增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)名稱:

小耳朵大本領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道“愛(ài)耳日”的涵義,學(xué)做愛(ài)耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)老師進(jìn)課堂,音樂(lè),繪畫(huà)材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談活導(dǎo)入:

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

二、耳朵的秘密:

1、聽(tīng)老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論:我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?

3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音?

三、游戲體驗(yàn):

1、游戲1:這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話,其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

2、游戲2:好聽(tīng)的聲音:

播放各種動(dòng)物物叫聲,幼兒說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3,游戲3:我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的:“話筒”輕輕的講一句話,另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái),告訴家人。

2、幼兒自由繪畫(huà),保護(hù)耳朵。

3、把保護(hù)耳朵圖畫(huà)送給家人,并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)傾聽(tīng)故事,了解動(dòng)物耳朵的特性

2、說(shuō)說(shuō)自己的想法,并能較連貫地講述

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解動(dòng)物耳朵的特性

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片、小動(dòng)物圖片

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過(guò)一些小動(dòng)物的特征

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

東一片,西一片,到老不相見(jiàn)(耳朵)

重點(diǎn)提問(wèn):

小動(dòng)物也有耳朵,你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物的耳朵,它們長(zhǎng)什么樣?

你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)?

小結(jié):小動(dòng)物耳朵各種各樣,有的長(zhǎng)有的短有的大有的小,都能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音。

二、聽(tīng)故事,理解故事情節(jié)

1、教師講述故事

重點(diǎn)提問(wèn):

公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?

小公雞帶不了眼鏡,你幫它想個(gè)好辦法?

小結(jié):公雞有耳朵,但是它沒(méi)有像我們一樣的耳廓,它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。

2、教師講述故事后半部分

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小公雞是怎么做的

重點(diǎn)提問(wèn):

小公雞都向誰(shuí)借耳朵了呢?它們有沒(méi)有借給它?為什么?

小動(dòng)物的耳朵有什么用?

小結(jié):小動(dòng)物都沒(méi)有把耳朵借給小公雞,因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

3、幼兒說(shuō)說(shuō)自己耳朵的作用

重點(diǎn)提問(wèn):

我們的耳朵本領(lǐng)也很大,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的耳朵有什么本領(lǐng)?

我們?cè)鯓颖Wo(hù)耳朵?

小結(jié):我們的耳朵可以聽(tīng)到各種聲音,它是非常有用和重要的,所以要保護(hù)好我們的耳朵。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇4

3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提升科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開(kāi)信向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提升了幼兒愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提升認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專門召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起幼兒的防聾知識(shí),動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)

三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

這次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇5

20xx年3月3日是全國(guó)第xx個(gè)“愛(ài)耳日”,為了讓小朋友們了解保護(hù)聽(tīng)力的重要性,高琦幼兒園保健醫(yī)生丁能紅走進(jìn)各班級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)耳日”健康教育活動(dòng),帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)愛(ài)耳護(hù)耳小知識(shí)。

“東一片,西一片,猜不著,聽(tīng)聽(tīng)看,小朋友猜到是什么了嗎?”保健醫(yī)生以猜謎語(yǔ)的形式激起了幼兒對(duì)耳朵的興趣,再用通俗易懂的語(yǔ)言和卡通課件,深入淺出地向幼兒講解了“愛(ài)耳日”的來(lái)歷、耳朵的結(jié)構(gòu)、耳朵如何聽(tīng)見(jiàn)聲音、影響耳朵健康的因素以及怎樣保護(hù)耳朵等健康知識(shí)。

活動(dòng)中,小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真,了解了一些影響聽(tīng)力的不良行為習(xí)慣,比如:聽(tīng)MP3、挖耳朵、噪音……等對(duì)聽(tīng)力的損傷。通過(guò)活動(dòng),小朋友們明白了愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)聽(tīng)力的重要性。

最后,保健醫(yī)生帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)耳周的穴位,教大家每天按摩5——10分鐘,也是保護(hù)聽(tīng)力的一個(gè)非常好的辦法。

此次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓孩子們了解到“愛(ài)耳日”的由來(lái),還提高了愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí),培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)在園內(nèi)宣傳了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),營(yíng)造全園關(guān)注用耳健康的良好氛圍。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇6

活動(dòng)背景:

20XX年3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”, 耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到,沒(méi)有聽(tīng)力,語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期,因此,保護(hù)聽(tīng)力更顯得尤為重要。

活動(dòng)宣傳口號(hào):

珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)!

活動(dòng)總目標(biāo):

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛(ài)自己的耳朵,培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

各年齡段參考案例:

高幼組:

活動(dòng)一:我的耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我?!?/p>

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清,擋在后面的聽(tīng)得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道?!?耳道里有細(xì)微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話,感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿會(huì)爆炸?!澳敲?,我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話,遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,減少鼓膜的壓力。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?”

實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?!叭」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的?!?/p>

10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié):

(1)耳朵的作用。

(2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng):《傳話》

中幼組:

活動(dòng)一:耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見(jiàn)。”(耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié):

1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè),我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏?!?/p>

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音?!?/p>

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái),非常危險(xiǎn)?!?/p>

4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷?!?/p>

5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?!?/p>

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi),這樣把耳朵里的水引出來(lái)?!?/p>

活動(dòng)二:保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

師:小朋友,今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?(教師說(shuō)謎語(yǔ),引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后,請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。)

師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

師:小朋友們說(shuō)的真好,象我們平時(shí)寫的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!

(幼兒們閉上眼睛后,取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等,使他們發(fā)出聲音,,看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音,初步了解耳朵的用處。)

師:小朋友們,你們知道老師剛才干什么了嗎?

師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

師:哦,原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀,小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們,閉上眼睛后,再把耳朵捂住,看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子,看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。)

師:小朋友們,這次你們知道老師干什么了嗎?

師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了,所以你們猜不到了,那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!

師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用,像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音,嘴巴可以吃東西等等,

3、游戲:“捉迷藏”

師 :小朋友們,咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?

介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師:小朋友們,一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛,你們圍成一個(gè)圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說(shuō)兒歌,等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了,要呆在原地讓他來(lái)捉你們,捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話,讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。

師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵,然后提問(wèn):小朋友們,老師現(xiàn)在干嘛呢?

師:嗯,是的,老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

師:對(duì)了,老師是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友們還太小,千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵,要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

教師拿出黃豆提問(wèn):小朋友們這是什么呀?

師:嗯,對(duì)了是黃豆,那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

師:小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽,讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴,捂住耳朵,以免讓噪音傷害到耳朵,天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們,剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

師:我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道了小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵,是不是呀?

師:聽(tīng),外面是什么聲音,那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附:謎語(yǔ) 兒歌

左一片,右一片, 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見(jiàn), 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。

低幼、幼幼組:

活動(dòng)一:機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?你是怎么聽(tīng)到的?

二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲:誰(shuí)的耳朵靈

1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器,請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

2、小結(jié):耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

四、 討論如何保護(hù)耳朵

1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵,老師輕聲說(shuō)話,體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

2、討論:如何保護(hù)耳朵?

3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

活動(dòng)二:會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物:狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

3、任意四種樂(lè)器。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

1、教師:我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

2、教師:你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師:剛才,你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢?

5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè),耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲:

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長(zhǎng)園地:

張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音,讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅,享受有聲的天籟世界!

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵的作用。

2.會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法。

3.增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.PPT課件。

2.有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1.重點(diǎn):初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵的作用。

2.難點(diǎn):會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.猜謎導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)。

(1)教師念謎面:左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見(jiàn)面,一對(duì)3本領(lǐng)大,各種聲音聽(tīng)得清。

(2)提問(wèn):你是從哪里聽(tīng)出謎底是耳朵?耳朵的本來(lái)就是聽(tīng)聲音,他們能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音

(播放鳥(niǎo)鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽(tīng)區(qū)分)。耳朵的本領(lǐng)真大!

2.看圖討論,了解保護(hù)耳朵的方法。

(1)逐一解讀圖片,引導(dǎo)幼兒討論:圖片上的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

圖片一:戴耳機(jī);圖片二:游泳;圖片三:聽(tīng)到噪音;圖片四:戴耳罩

(2)小結(jié)保護(hù)耳朵的方法。

師:他們的行為對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎要保護(hù)耳朵呢?

小結(jié):噪音大的場(chǎng)所盡可能少去;遠(yuǎn)離噪聲;慎重用藥;小心挖耳,若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉;調(diào)整飲食:多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干。

3.師生共同創(chuàng)編兒歌,提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

(1)提出創(chuàng)編要求:我說(shuō)上半句,你們說(shuō)下半句,要說(shuō)出保護(hù)耳朵的方法。

(2)引出后續(xù)活動(dòng):還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們?cè)俣嗍占幌罗k法,繼續(xù)將它們編到兒歌里,大家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵,讓耳朵更健康。

(3)鞏固記憶每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇8

活動(dòng)名稱:

耳朵有什么用

活動(dòng)要求:

1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

故事磁帶、眼鏡、耳機(jī)、電話、聽(tīng)診器等活動(dòng)重點(diǎn):能夠

活動(dòng)重點(diǎn):

能夠知道耳朵的更多用處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ),談話導(dǎo)入

1、今天,老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。講述謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己身上,猜猜看究竟是什么。

2、原來(lái)是我們的耳朵,那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

二、欣賞散文

1、小耳朵朋友帶來(lái)了一首散文送給我們小朋友,他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢,我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

2、欣賞完散文,請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)散文提到小耳朵有哪些用處?

3、除了散文里提到的,你覺(jué)得小耳朵還有哪些用處?假如沒(méi)有耳朵,將會(huì)怎么樣?耳朵會(huì)生病嗎?

三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng),所以老師準(zhǔn)備了很多東西,讓小耳朵來(lái)表演。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,帶上眼鏡,帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇9

一、宣傳主題

青少年就是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。今年就是第十二個(gè)愛(ài)耳日,宣傳教育活動(dòng)主的題就是::安全用耳,保護(hù)聽(tīng)力。

二、活動(dòng)形式

1、利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)1300多人,其中教職工66人,學(xué)生1246人。

2、1—6年級(jí)的學(xué)生通過(guò)班會(huì)開(kāi)展:“安全用耳,保護(hù)聽(tīng)力”主題班會(huì)。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為,教育學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí),遠(yuǎn)離一切對(duì)聽(tīng)力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸,減少耳機(jī)的使用以及耳機(jī)使用的時(shí)間和音量等。二就是注意個(gè)體防護(hù),遠(yuǎn)離噪音場(chǎng)所,遠(yuǎn)離鞭炮燃放地并捂住耳朵,阻隔噪音帶來(lái)的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,正確用耳,不經(jīng)常挖耳,有耳部疾病時(shí)要及時(shí)治療。

三、活動(dòng)效果

此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我校師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別就是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,倡導(dǎo)“保護(hù)聽(tīng)力、健康成長(zhǎng)”,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)。讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.能辨別自然界中的一些聲音,了解耳朵的用處非常大。

2.分貝填充不同的材料,自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐,感受他們聲音的不同。

3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動(dòng)過(guò)程

1.響罐在小朋友的手中發(fā)出了不同的聲音,有時(shí)像下大雨的聲音,有時(shí)像下小雨的聲音。小朋友們,你們猜一猜,這些響罐里裝的是什么?

2.搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進(jìn)易拉罐、沙放進(jìn)易拉罐、木珠放進(jìn)易拉罐、大米放進(jìn)易拉罐,讓幼兒辨析聲音。

3.教室里海藏著許多可以發(fā)出聲音的物品,請(qǐng)你把這些物品找出來(lái)吧!

4.聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音。

小建議

1.請(qǐng)用響罐為好聽(tīng)的樂(lè)曲加上優(yōu)美的伴奏。

2.關(guān)注生活中不同的聲音,嘗試模仿各種聲音。

教學(xué)反思:

這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好??梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的`自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇11

活動(dòng)意義:

3月3日,是全國(guó)"愛(ài)耳日"。在今年的"愛(ài)耳日"來(lái)臨之際,書(shū)院幼兒園大班年級(jí)組開(kāi)展了以"愛(ài)耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)中,老師首先向孩子們介紹了愛(ài)耳日的意義,并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵,會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后,通過(guò)自己自由繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹,讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí),增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)主題:

小耳朵大本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛(ài)耳日"的涵義,學(xué)做一個(gè)愛(ài)耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂(lè)、繪畫(huà)材料

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的.構(gòu)造。

2、討論:我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?

3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音?

三、游戲體驗(yàn):

1、游戲1:這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話,其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

2、游戲2:好聽(tīng)的聲音:

播放各種動(dòng)物的叫聲,幼兒說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3、游戲3:我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話,另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái),告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫(huà):保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹,并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇5)

3月3日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提升科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開(kāi)信向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提升了幼兒愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提升認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專門召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起幼兒的防聾知識(shí),動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

這次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇6)

導(dǎo)語(yǔ):宣傳活動(dòng)中,老師首先向小朋友們介紹了愛(ài)耳日的意義,并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地**耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。以下是xx年來(lái)幼兒園耳日活動(dòng)的總結(jié)pincai.*****. 歡迎閱讀參考。

xx市幼兒園耳日活動(dòng)計(jì)劃的意義

3月3日,是全國(guó)“愛(ài)耳日”。在今年的“愛(ài)耳日”來(lái)臨之際,書(shū)院幼兒園大班年級(jí)組開(kāi)展了以“愛(ài)耳日“為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向兒童宣傳護(hù)耳知識(shí)。

活動(dòng)中,老師首先向孩子們介紹了愛(ài)耳日的意義,并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地**耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。如果傷了耳朵,會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。然后,通過(guò)自己自由畫(huà)的形式畫(huà)出護(hù)耳圖,告訴弟弟妹妹,讓他們也懂得愛(ài)耳朵。

活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使他們了解了護(hù)耳護(hù)耳知識(shí),增強(qiáng)了護(hù)耳意識(shí)。

活動(dòng)名稱:小耳朵大本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo):

1在說(shuō)、聽(tīng)、玩、畫(huà)中,我們可以了解耳朵的功能,并學(xué)會(huì)如何保護(hù)耳朵。

2、知道“愛(ài)耳日“的涵義,學(xué)**耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)保健老師進(jìn)入教室,抽取材料

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2為什么要設(shè)立一個(gè)特別的護(hù)耳日?

三。溝通:耳朵有什么用?如果我們的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)怎么辦?

4小結(jié):耳朵是我們身體的重要器官,所以我們周圍的聲音取決于耳朵的聽(tīng)覺(jué)。

二、耳朵的秘密

1聽(tīng)健康老師介紹耳朵的結(jié)構(gòu)。

2討論:我們?nèi)绾伪Wo(hù)我們的耳朵?

三。小結(jié):我們不能把臟東西塞進(jìn)耳朵里,也不能制造很多噪音。聽(tīng)大噪音很不舒服。

4.問(wèn)題:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到?

三、游戲體驗(yàn):

1、游戲1:這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話,其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

2、游戲2:好聽(tīng)的聲音:

**各種動(dòng)物的叫聲,孩子們談?wù)摚瑢W(xué)習(xí)動(dòng)物的聲音。

3、游戲3:我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒“輕輕的講一句話,另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4小結(jié):生活中有各種各樣的聲音。只要我們靜靜地聽(tīng)著,我們就能找到并感受到它們。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1保護(hù)我們的耳朵是非常重要的。讓我們畫(huà)出保護(hù)耳朵的方法,告訴我們的弟弟妹妹們。

2、幼兒自由繪畫(huà):保護(hù)耳朵

三。把護(hù)耳的**交給弟弟妹妹,并介紹護(hù)耳的方法。

下面小編就帶來(lái)適合幼兒園的主題活動(dòng)節(jié)目來(lái)宣傳耳朵日:智能耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1在日常生活中感知和辨別不同的聲音,發(fā)展聽(tīng)力。

2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、感知聲音

1孩子們可以自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作,并盡量使他們聲音悅耳。

2聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生了什么事?你怎么聽(tīng)到的?

二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1、師**課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

2幼兒園耳日主題教育活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo):

1知道如何保護(hù)你的耳朵和學(xué)習(xí)正確的自我護(hù)理方法。

2要知道,3月3日是提高孩子自我保護(hù)意識(shí)的節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多**、樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見(jiàn)。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)**,然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽(tīng)到聲音。

2.孩子們談?wù)摳杏X(jué),并知道耳朵的作用非常重要,他們可以聽(tīng)到不同的聲音。

3.**各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽(tīng)辨。

4請(qǐng)閉上眼睛,請(qǐng)一位熟悉孩子的老師說(shuō)一句話。讓孩子們猜測(cè)并意識(shí)到他們可以再次聽(tīng)到聲音。

5.教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。

三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?

2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケWo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥物雖能治病,但有些藥物有很強(qiáng)的負(fù)作用。如果服用過(guò)多或服用不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力損失甚至耳聾。

因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳朵疼痛或不適應(yīng)立即去醫(yī)院。即使沒(méi)有問(wèn)題,你也應(yīng)該每年去做一兩次體檢。

(2)防噪聲。噪音太大,刺耳的聲音就是噪音,它們會(huì)損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)噪音突然出現(xiàn)時(shí),可以用手捂住耳朵,張開(kāi)嘴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。

(3)防進(jìn)水。游泳、洗澡或洗臉時(shí),應(yīng)特別注意防止水進(jìn)入耳朵。如果感覺(jué)耳朵進(jìn)水,應(yīng)立即單腳跳起讓水流出,或用棉球棒輕輕地把水放進(jìn)去吸出水分。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。

(5)不挖耳。有些孩子喜歡用耳勺或發(fā)夾、別針等東西拔耳朵,這是個(gè)壞習(xí)慣,應(yīng)該避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵,戴耳環(huán)、耳環(huán)等裝飾品,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

師:3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子喜歡把紙塞進(jìn)耳朵里。今天,孩子們應(yīng)該知道如何保護(hù)他們的耳朵。他們不能把東西塞進(jìn)耳朵里。他們應(yīng)該小聲說(shuō)話,不要大聲說(shuō)話。

xx年幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)范文xx年3月3日是第十八次全國(guó)“愛(ài)耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽(tīng)力篩查,做好聽(tīng)力殘疾預(yù)防與**工作,特將xx年第十二次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為:“防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。

我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開(kāi)展了此次 “愛(ài)耳日”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

活動(dòng)前一周,張勁主任圍繞“**從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案,并主動(dòng)與醫(yī)院、新聞**等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通,抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí),我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料,保證了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

二.開(kāi)展義診、廣泛宣傳

3月3日,我們?cè)谧灾螀^(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語(yǔ),在醫(yī)院張貼了“愛(ài)耳日”主題宣傳單,我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù),發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識(shí)宣傳單。絕大多數(shù)患者及其家屬對(duì)聽(tīng)力損失、耳病預(yù)防等疾病有較多的了解,**和**知識(shí)。經(jīng)統(tǒng)計(jì),“愛(ài)耳日”活動(dòng)當(dāng)天,共診治108人,包括耳、鼻、咽喉疾病,免費(fèi)聽(tīng)力檢查20人,接受咨詢50多人,登記需住院**的有2名,分發(fā)宣傳單500多份。

同時(shí)多家報(bào)社參加,張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺(tái)做節(jié)目,就此次愛(ài)耳日主題意義做了深入地闡述。

通過(guò)愛(ài)耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了居民聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);加強(qiáng)了居民聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、**;提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展;同時(shí),對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)聽(tīng)力與言語(yǔ)殘疾人群,推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),也起到了積極的推進(jìn)作用。

xx年幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)范文3月3日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向?qū)W生宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開(kāi)信向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提高了學(xué)生愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,呂慶常副校長(zhǎng)為小組組長(zhǎng),衛(wèi)生老師為成員。在幼兒園召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),安排和部署了“入耳日”的教育宣傳活動(dòng)。

2、 結(jié)合主題,開(kāi)展了多種形式的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)“耳朵日”活動(dòng)的主題是減少噪音和保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展的新生力量,他們的聽(tīng)力健康對(duì)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。

所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。本次活動(dòng)分發(fā)了一份推廣ear日的學(xué)習(xí)資料。

3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3-6年級(jí)的學(xué)生組織了有關(guān)耳日知識(shí)的手寫報(bào)紙和**征文活動(dòng)。取得了良好的成績(jī),受到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)

三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

xx年幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)范文3月3日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向?qū)W生宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開(kāi)信向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提高了學(xué)生愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,呂慶常副校長(zhǎng)為小組組長(zhǎng),衛(wèi)生老師為成員。在幼兒園召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),安排和部署了“入耳日”的教育宣傳活動(dòng)。

2、 結(jié)合主題,開(kāi)展了多種形式的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)“耳朵日”活動(dòng)的主題是減少噪音和保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展的新生力量,他們的聽(tīng)力健康對(duì)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。

所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。本次活動(dòng)分發(fā)了一份推廣ear日的學(xué)習(xí)資料。

3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3-6年級(jí)的學(xué)生組織了有關(guān)耳日知識(shí)的手寫報(bào)紙和**征文活動(dòng)。取得了良好的成績(jī),受到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)

三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇7)

時(shí)間過(guò)的很快,一年一度的愛(ài)耳日又來(lái)到了,可以說(shuō)每年的愛(ài)耳日都是忙忙碌碌的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的愛(ài)耳日不再像以前那樣受到別人的關(guān)注,而是要幫助到別人,今年的愛(ài)耳日也是如此。

雖然現(xiàn)在班中只有一個(gè)孩子,但是今年孩還是開(kāi)展了愛(ài)耳日的融合入活動(dòng)。

今年的班級(jí)是大七班,鐘虞浩孩子和普班的孩子一起由來(lái)組織了一次愛(ài)耳日的集體活動(dòng)。

普班的孩子和特殊的孩子畢竟有差別,表現(xiàn)在對(duì)老師語(yǔ)言的理解上,和往年一樣,我重點(diǎn)講述了節(jié)日的名稱,意義,還重點(diǎn)講述了如何保護(hù)自己的耳朵,這是普班孩子知道的,和往年不一樣的是加入了一些關(guān)于助聽(tīng)器,人工耳蝸方面的專業(yè)知識(shí),這是普班孩子所不知道的?;顒?dòng)的結(jié)尾進(jìn)行了游戲環(huán)節(jié)的互動(dòng),共有兩個(gè)環(huán)節(jié),都是與聽(tīng)力有關(guān)的,一個(gè)是傳話游戲,一個(gè)是聽(tīng)鼓聲搶椅子的游戲,出乎我的意料第一個(gè)游戲比第二個(gè)游戲孩子的熱情要高漲,孩子開(kāi)心,興奮,又帶有緊張神秘的勁兒非常足啊,普班老師說(shuō)孩子從沒(méi)有做過(guò)這個(gè)游戲,其實(shí)這個(gè)游戲不但是挑戰(zhàn)孩子的聽(tīng)力,又要求孩子有比較集中的注意力和言語(yǔ)正確清楚的表達(dá)能力。通過(guò)這一游戲可以看出鐘虞浩孩子雖然開(kāi)了人工耳蝸,但是這個(gè)孩子的聽(tīng)力和言語(yǔ)放在和普通的'孩子一比較就看見(jiàn)差距了,傳話游戲到他那兒卡住了。

搶椅子的游戲應(yīng)該來(lái)說(shuō)孩子的興趣也比較高漲,只是普班的孩子人數(shù)太多,聲音有點(diǎn)吵鬧,以致聽(tīng)大不清楚鼓聲,這個(gè)游戲鐘虞浩孩子參與較好,幾次的游戲他基本不是一開(kāi)始就淘汰的,但是也不能是堅(jiān)持到最后的。

短短的愛(ài)日活動(dòng)結(jié)束了,雖然作為老師的我有點(diǎn)辛苦,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)也是有所收獲的,首先我覺(jué)得,在社會(huì)上,在學(xué)校愛(ài)耳日這個(gè)節(jié)日大家越來(lái)越耳熟能詳了,在社會(huì)上在學(xué)校大家知道助聽(tīng)器,人工耳蝸的人越來(lái)越多了。在社會(huì)上在學(xué)校大家對(duì)這個(gè)節(jié)日越來(lái)越重視了,站在孩子的角度我想也是有所收獲了,孩子從小知道要愛(ài)護(hù)耳朵,通過(guò)了和普班孩子的互動(dòng),孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了關(guān)于一些耳聾的基本知識(shí),作為特殊孩子來(lái)說(shuō)通過(guò)和普班的互動(dòng)增進(jìn)了和同伴的友誼,拉近了和普通孩子的差距,也從普班孩子的言語(yǔ)和行動(dòng)中學(xué)到了不少,為下次融合打下了基礎(chǔ)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇8)

在老師們的大力支持和學(xué)生們的熱情參與下,我們小組成功地參加了xxxxxx

以“預(yù)防聽(tīng)力損失,共享美好世界”為主題,我們小組于3月5日上午前往王越路社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)聽(tīng)力檢查、血壓測(cè)量和聽(tīng)力知識(shí)免費(fèi)咨詢。具體數(shù)據(jù)公布如下:共有22人參加純音測(cè)聽(tīng)試驗(yàn),其中女性14人,男性8人,共43耳,其中輕度1耳,輕度7耳,中度17耳,中度12耳,中度5耳,重度1耳。

共有3個(gè)人戴著助聽(tīng)器來(lái)測(cè)試。在接受測(cè)試的人中,有5人佩戴過(guò)助聽(tīng)器,但由于各種原因沒(méi)有繼續(xù)使用。我們對(duì)這些人和能使用助聽(tīng)器、重度聽(tīng)力損失的人逐一進(jìn)行了解釋,鼓勵(lì)他們有條件佩戴助聽(tīng)器,積極適應(yīng)助聽(tīng)器。不要因?yàn)橐粫r(shí)的不適而放棄。我們要用自信、耐心、毅力去創(chuàng)造自己的美好世界。在服務(wù)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)很多人帶著助聽(tīng)器來(lái)找我們。根據(jù)他們的自我抱怨,助聽(tīng)器的效果和剛開(kāi)始戴的效果差別很大,而且年紀(jì)大了,沒(méi)法調(diào)試。所以有人就有了放棄佩戴的想法,其實(shí)是因?yàn)橹?tīng)器驗(yàn)配中心售后服務(wù)不好。一如既往,會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們聽(tīng)力工作者應(yīng)該盡最大努力讓每個(gè)助聽(tīng)器用戶在使用時(shí)感到滿意。日常工作中最缺乏的是主動(dòng)關(guān)心和質(zhì)疑。

另外,由于我們對(duì)助聽(tīng)器的了解很少,也沒(méi)有耳機(jī)調(diào)試棒之類的基本工具,所以對(duì)于想要調(diào)試助聽(tīng)器的用戶,我們無(wú)能為力。以后要多了解助聽(tīng)器,多動(dòng)手,多聽(tīng)助聽(tīng)器,多積累知識(shí)再去社區(qū)服務(wù),可能更有意義,增加成就感,擴(kuò)大服務(wù)人群。通過(guò)這項(xiàng)服務(wù),我們深切感受到各地人民對(duì)助聽(tīng)器和耳聾的認(rèn)識(shí)有很大差異,我們?cè)谌手泄ぷ魅沃氐肋h(yuǎn)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)(篇9)

20xx年3月3日是第十七次全國(guó)愛(ài)耳日。為做好師殘聯(lián)正確使用助聽(tīng)器這一主題,制定了一系列宣傳教育活動(dòng)。確保本次“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)地開(kāi)展。

一是師殘聯(lián)對(duì)噪音聾防護(hù)知識(shí)的講解、保健知識(shí)宣傳、解答咨詢服務(wù),旨在大力宣傳噪聲對(duì)聽(tīng)力健康的損害。隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力,以及噪音、污染、用藥不當(dāng)?shù)仍?,致使耳疾和?tīng)力障礙日益成為影響人們生活和交際的一大困擾。

二是通過(guò)這次板報(bào)學(xué)習(xí),提高了居民群眾對(duì)愛(ài)耳護(hù)耳的認(rèn)識(shí),推動(dòng)廣大群眾養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,自覺(jué)減少噪聲影響,保護(hù)聽(tīng)力健康。宣傳了與新生兒聽(tīng)力損失密切有關(guān)的高位因素等知識(shí)。要進(jìn)一步加大對(duì)有聽(tīng)力障礙兒童康復(fù)救助力度,為更多的聽(tīng)障兒童創(chuàng)造康復(fù)條件。

三是加強(qiáng)了職工群眾聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、康復(fù),提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力,正確使用助聽(tīng)器”的理,推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展。

四是當(dāng)天共發(fā)放知識(shí)宣傳資料300余份。向過(guò)往群眾介紹“愛(ài)耳日”的由來(lái),開(kāi)展的意義,怎樣做好噪聲防護(hù)。增進(jìn)聽(tīng)力殘疾群眾愛(ài)護(hù)聽(tīng)力,預(yù)防噪音的意識(shí),讓聽(tīng)力障礙的殘疾人深深感受到社會(huì)對(duì)他們的那份關(guān)心和關(guān)愛(ài),形成全社會(huì)關(guān)心、重視聽(tīng)力殘疾預(yù)防與減少環(huán)境噪音呵護(hù)聽(tīng)力健康的良好氛圍。

愛(ài)耳日不僅僅是殘聯(lián)的活動(dòng),它與每個(gè)人,每個(gè)職工群眾的生活息息相關(guān),需要全社會(huì)長(zhǎng)年不懈的共同參與和支持,維護(hù)聽(tīng)力環(huán)境的健康發(fā)展。

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