最新英語教案實用

今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家準備了一篇非常不錯的“英語教案”文章，好東西要和大家分享記得把它分享給你的朋友哦。老師上課前有教案課件是工作負責的一種表現(xiàn)，而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。教案是教育教學領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的基本要素之一。

英語教案(篇1)

SectionB的第四部分為寫作板塊，主題圍繞假期計劃（vacationdreams）。題目要求學生設(shè)想一個理想中的假期并寫下打算做什么，什么時候去，打算呆多久等信息。這部分左邊配有一幅插圖，右邊為示例范文的節(jié)選，給出了句型和語法。教材要求學生完成一篇描寫假期安排的小作文。[分析缺乏條理性]

本節(jié)課面向初二學生，年齡處于13,14歲之間，學生學習熱情高，自信心強。經(jīng)過初一的學習，學生已經(jīng)具備較好的語言基礎(chǔ)，有一定的詞匯量和語法知識，能夠進行簡單的寫作。在上完本課SectionA的內(nèi)容后，能正確拼寫本課有關(guān)的詞匯并掌握了現(xiàn)在進行時表將來的時態(tài)。面臨的主要問題是部分學生一見到英語寫作就產(chǎn)生恐慌心理，特別是當看到有些情境難以用英語表達出來時。再次，學生容易輕視謀篇。認為書面表達構(gòu)思簡單，只要沒有語言、語法錯誤再加上幾個”漂亮”的句子就能拿高分。其次，一些學生不知道寫作的主旨意圖，以為寫作就是要完成教師布置的任務。很多學生基本功很差，學習比較懶散，不愿積累。

能運用本課的詞匯與句型寫調(diào)查報告，介紹自己以及小組同學的度假安排；

能在描述自己的計劃和打算時，激起學生更加熱愛祖國的美好河山。

4.學習策略目標：

1．在學習中集中注意力；積極思考；善于記要點；

2．學會科學安排自己的假期活動，能和合作伙伴互相交流，充分交換信息。

3．能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務；

4．在使用英語中，能意識到錯誤并進行適當?shù)募m正；

了解英美國家的人們在工作之余是如何輕松度假的。

學會科學安排自己的假期活動并能靈活運用于生活中。提高寫作能力。

本節(jié)課開始創(chuàng)設(shè)一個與學生生活相關(guān)的情境，引起學生的學習興趣和引出本課主題—談論一下過去發(fā)生的事情，由此引出一種新的時態(tài)：過去完成時。并運用類比的方法，讓學生比較現(xiàn)在完成時、過去式和過去完成時的區(qū)別。然后設(shè)立各種教學環(huán)節(jié)，通過聽、說、讀等各個方面的練習，讓學生對這一新的知識加深認識與理解，最終落實在寫的層面上，通過對Gina的故事的講述，讓學生對本節(jié)課的知識有個全面的、系統(tǒng)的認識與理解。

英語教案(篇2)

支教英語教案是指在農(nóng)村或偏遠地區(qū)進行英語教學支教的教案，目的是幫助當?shù)貙W生提高英語水平，拓展視野，促進教育發(fā)展。下面我們來詳細介紹一份支教英語教案的內(nèi)容。

一、教學目標

1. 掌握英語基礎(chǔ)知識，如單詞、短語、語法等。

2. 培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力。

3. 激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學習積極性。

二、教學內(nèi)容

1. 單詞和短語學習：以日常生活和學習為主題，教授學生常用的英語單詞和短語，如家庭、學校、食物、動物等。

2. 語法知識學習：介紹一些基礎(chǔ)的英語語法知識，如時態(tài)、名詞、動詞等，幫助學生建立英語語言基礎(chǔ)。

3. 閱讀和聽力訓練：通過朗讀、聽力練習等方式，培養(yǎng)學生的閱讀和聽力能力。

4. 口語表達訓練：設(shè)計一些情景對話和角色扮演活動，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

三、教學方法

1. 聽力教學法：播放英語錄音，讓學生跟讀、聽寫，提高聽力水平。

2. 互動教學法：組織學生進行小組活動、討論、角色扮演，增強學生的學習興趣。

3. 游戲教學法：設(shè)計一些英語學習游戲，如拼圖游戲、詞匯卡片游戲等，增加趣味性和互動性。

4. 實踐教學法：組織學生進行實地英語教學實踐活動，如到菜市場、圖書館等地方實踐英語口語。

四、教學步驟

1. Warm up: 教師用趣味游戲或歌曲引導學生進入學習氛圍。

2. Presentation: 教師介紹教學內(nèi)容，展示單詞、短語或語法知識。

3. Practice: 學生進行練習，如朗讀、聽力練習、口語練習等。

4. Application: 學生進行應用活動，如角色扮演、情景對話等。

5. Summary: 教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強化學生記憶。

五、教學評估

1. 考試評估：定期進行聽、說、讀、寫等方面的考試，評估學生的英語水平。

2. 作業(yè)評估：布置課后作業(yè)，檢查學生對教學內(nèi)容的掌握情況。

3. 課堂表現(xiàn)評估：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言能力等。

通過以上教學內(nèi)容、方法和評估，一份支教英語教案就完成了。在實際支教活動中，教師們可以根據(jù)學生的實際情況和學習需求進行針對性的教學設(shè)計，為他們提供更好的英語學習體驗，促進當?shù)赜⒄Z教育的發(fā)展。希望這份教案能夠為支教者們提供一些參考和幫助，助力他們開展支教工作。

英語教案(篇3)

活動目標：

1、學習英語對話，樂意參與這種交流。

2、復習數(shù)字1-10的英語說法。

活動準備；

磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T： Good morning.Boys and girls.

C： Good morning，Miss Zhu.

T： Look.Whats this？

C： Its bananas.

T： Yes， very good. How many？

C：One， two，three.

T：OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T： Today is Monkeys birthday.

T： How old are you？

M： I am six.

三、引導幼兒學習新內(nèi)容

兩個兩個小朋友對話：How old are you？\I am six.

四．結(jié)束

T： Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you.

M： Thank you.

T：Lets sing a song.Happy birthday to you..

英語教案(篇4)

一. Teaching Time:

Date:

Lesson Time:

二.Teaching aims and demands:

學習如何用英語說出5—8月，簡單談論相關(guān)的介紹。

(二)Teaching Affection

1. To promote Ss’ interest and confidence.

2. To develop Ss’ ability of listening and reading.

三.Teaching important points and difficult points:

(一) 學習如何用英語說出5—8月。

(二)May is the fifth month of the year.

June is the sixth month of the year.

July is the seventh month of the year.

August is the eighth month of the year.

四.Teaching methods:

1. Situational Teaching Method.

2. Direct Teaching Method.

3. Listening and reading.

五.Teaching aids:

1.準備本課的教學掛圖、錄音磁帶和教師卡片。

2.準備一個日歷，用顏色筆標出5～8月。

3.學生準備自制的日歷卡片。

4.準備反映5～8月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。

六.Lesson type: New Lesson

七.Teaching Steps:

1. Warming-up / Revision (3’)

1)Sing a song: Months of the Year.

2)Review the words and sentences about January, February, March, April.

2. Presentation (17 ’)

1)教師先讓學生展示自己做的日歷卡片，讓學生們互相看一看，讀一讀。然后展示自己的幾張卡片(5～8月)，為大家一一介紹，引導學習本課的單詞和句子。

2)Talk about mouth. 請學生說出有關(guān)5～8月的相關(guān)信息，比如節(jié)日等，引導學生探究學習，并給予學生及時的鼓勵。

3)Look, listen and read by themselves.

1.展示教學掛圖，播放錄音，教師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。

2.T：Do you know what months they are talking about? Please read by

yourselves and find the names of the months.

4)Listen to the tape again and repeat.

5)用同樣的方法學習后面的三段話。借助圖片、簡筆畫和手勢動作幫助學生理解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語適當解釋。

3. Practice (15 ’)

1)Ask and answer. Practise in pairs.

Which is the fifth month of the year?

What holiday is in May?

Which is the sixth month of the year?

What holiday is in June?

Which is the seventh month of the year?

What holiday is in July?

Which is the eighth month of the year?

What holiday is in August?

2)Play a game.

猜月份游戲。學生四人一組，每個小組發(fā)一張白紙，要求每組裁成四小張，每張寫上5—8月的英文，然后把反面扣在桌上，學生一個一個來猜，每個學生猜一張，先說英語單詞，再翻開卡片，看到單詞再說一個句子，例:

May is the fifth month of the year.猜對并句子說對的學生贏的卡片，誰卡片多，誰是冠軍。

3)小組討論。說說自己喜愛的月份和節(jié)日，和老師、同學互相展示自己喜歡的月份或節(jié)日的照片和圖片，并能用2—3句英語進行描述。

英語教案(篇5)

標題：幼兒英語教案

導言：

在現(xiàn)代社會中，掌握一門外語是孩子們未來成功的基礎(chǔ)。作為一門國際語言，英語對孩子們的學習和發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒教育中，幼兒英語也成為了一個重要的課程。為了幫助幼兒在學習英語的過程中更加順利，制定一份具體且生動的幼兒英語教案是必要的。本文將詳細介紹一份幼兒英語教案的設(shè)計，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評估方法。

教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的英語聽說能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的英語基礎(chǔ)知識，如字母、數(shù)字、基本詞匯等。

3. 培養(yǎng)幼兒對英語學習的興趣和積極性。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力。

教學內(nèi)容：

1. 字母和發(fā)音

a. 學習26個英語字母的名稱和發(fā)音。

b. 利用字母卡片和專門設(shè)計的游戲幫助幼兒記憶和理解字母及其發(fā)音。

c. 進行發(fā)音練習，如單字母、小組合和簡單的單詞。

2. 基本詞匯

a. 教授一些簡單的日常生活詞匯，如家庭成員、食物、顏色等。

b. 利用圖片和實物等教具進行詞匯教學，幫助幼兒記憶和理解詞匯的意義。

3. 數(shù)字和基本計數(shù)

a. 學習0-10的數(shù)字及其發(fā)音。

b. 進行數(shù)字發(fā)音和計數(shù)練習，如數(shù)數(shù)玩具、數(shù)字游戲等。

4. 幼兒英語歌曲

a. 選取適合幼兒的英語歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》等。

b. 利用音樂和動作幫助幼兒學習和記憶歌曲的歌詞。

教學方法：

1. 游戲化教學

利用適當?shù)挠螒颉⒏傎惡腿の痘顒訋椭變簩W習英語。例如，使用字母卡片進行記憶游戲，利用圖片進行詞匯游戲等。

2. 聽力訓練

通過幼兒英語歌曲、故事和對話等方式進行聽力訓練。讓幼兒通過聽力理解來鞏固和提高他們的英語水平。

3. 合作學習

鼓勵幼兒進行團隊合作學習，例如小組間互動、合唱英語歌曲等。通過與同伴一起學習和互動，幫助幼兒更好地理解和運用英語。

評估方法：

1. 日常觀察評估

教師通過日常觀察幼兒的學習表現(xiàn)，包括聽說能力、詞匯記憶等方面的表現(xiàn)，來評估幼兒的學習情況。

2. 檢測評估

布置適當?shù)穆犃涂谡Z練習題，通過檢測幼兒的學習成果來評估他們的英語水平。

3. 參與評估

觀察幼兒在課堂上的積極參與程度、團隊合作能力等方面來評估他們的表現(xiàn)。

幼兒英語教案的設(shè)計是為了在有限的時間內(nèi)有效地幫助幼兒學習英語。這樣的教案應該包括明確的教學目標、豐富的教學內(nèi)容、適當?shù)慕虒W方法和全面的評估方法。通過科學設(shè)計的教案，幼兒將能夠更好地掌握英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)英語聽說能力，激發(fā)英語學習的興趣，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

英語教案(篇6)

教師寄語：

Onecannotputbacktheclock.時鐘不能倒轉(zhuǎn)

學目標：

1.掌握本節(jié)課的13個單詞.

2.初步介紹一下復數(shù)的概念.

3.學會運用介紹人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和詢問人的句型Isthis/that...

學重難點：

掌握指示代詞this/these,that/those的用法

學過程：

一、自主學

學任務一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.

1.個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.

2.老師領(lǐng)讀,學生自己糾正自己的發(fā)音.

3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.

4.小組競賽,看誰記的多而快.

5.認真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案.

6.聽錄音,完成1b,小組核對答案.

學任務二:

1.聽錄音,完成2a.2b,小組核對答案.

2.介紹家人,引入復數(shù)的概念.

Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.

把下列單詞變?yōu)閺蛿?shù)形式.

mother—__________father—_________brother—_________sister—________

friend—___________grandfather—____________grandmother—____________

總結(jié)名詞變復數(shù)的規(guī)則:______________________________________

不規(guī)則變化this—__________that—_________is—__________

學任務三:熟練運用介紹人的句型:This/thatis以及These/thoseare和詢問人的句型Isthis/that┅

1、看圖片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.

2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介紹Dave的其他家人。

3、小組競賽看誰介紹的最多.

二、合作共建

小組討論:遠處的人應如何介紹?

三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)如何介紹自己的家人.

四、診斷評價

(一)英漢互譯

hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________

你的父母親___________他的妹妹們____________那些女孩們____________

(二)選擇

1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent

2.This______ZhaoLin,MissBrown.

AisBareCamCyour

3.Thisis_______apple.Thoseare___________.

Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas

(三)用單詞的適當形式填空.

1.Look,thisis_________(I)mother.

2.Thesearehis________(parent).

3.Hisfather_____(be)ateacher.

4.Myfriends_____(be)students.

【中考連接】

(四)據(jù)句意和漢語填空.

1.Myfatherandmymotheraremy_________.

2.Thisismysister.______nameisMary.

3.Whatarethese?Theyare________.(蘋果)

4.Thosearemy_________(弟弟們).

5.Yourmothersmotherisyour__________.

(五)漢譯英

1、這些是你的朋友嗎?

Are________________________________?

2、那些是他們的尺子嗎?不,不是.

__________________their__________?

No,_______________.

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