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中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案

發(fā)布時(shí)間:2024-04-06

教案課件是我們老師工作的一部分,相信老師對寫教案課件也并不陌生。教案的編寫需要細(xì)致入微和耐心,應(yīng)該從什么角度去寫教案課件呢?相信“中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案”一定能夠給讀者帶來不一樣的思考,在做出任何決定之前請參考各方意見謹(jǐn)慎作出判斷!

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇1)

1. 興趣導(dǎo)入

師:小朋友,我們都看過動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》。你們想請喜羊羊來做客嗎?

師:(音樂聲中出示布偶)喜羊羊來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀,怎么打不開?噢!原來是一只有密碼的百寶箱!

2.展開游戲

(1)尋找打開百寶箱的方法

師:我們怎么才能打開這個(gè)百寶箱呢?

幼兒:輸入密碼,就能打開了。

師:那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼,由幾個(gè)數(shù)字組成?(5個(gè))猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱)噢,還是打不開!(作和布偶耳語狀)喜羊羊說啦,密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!

(2)尋找密碼

①打開第一個(gè)神秘盒

師:這里有一張?zhí)崾镜募垪l,上面說,密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圓點(diǎn)和圖案)桌子上有很多信封,讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。

師:你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?你是怎么數(shù)的?

師:有誰發(fā)現(xiàn)信封里還有什么秘密嗎?(幼兒自主發(fā)現(xiàn),取出信封里的數(shù)字紙片。)

師:我們找到第一個(gè)數(shù)字啦,(請幼兒將數(shù)字紙片貼到黑板上。)還有誰找到了不同的數(shù)字?(依次找到其他三個(gè)數(shù)字。)密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字組成,我們已找到4個(gè)數(shù)字,還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢?

②打開第二個(gè)神秘盒

師:讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒!哦,這張紙條上說,還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比8多1的信封里,我們一起來找一找!(幼兒第二次操作,老師隨機(jī)指導(dǎo)。)

師:你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?是比8多1嗎?比8多1是幾?我們一起打開信封,看看是數(shù)字幾?看看9像什么?

③打開第三個(gè)神秘盒

師:我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了,誰來把它放到密碼箱的空格里?(請一幼兒自由擺放。)

咦,怎么還是打不開?誰有什么好辦法?(幼兒討論并試擺放,如幼兒仍無法進(jìn)行,可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。)

(3)對密碼

師:哦,密碼擺放正確了,看看密碼箱能不能打開?(請幼兒打開密碼箱)啊!密碼箱終于打開了!看看,喜羊羊給我們帶來了什么?(激發(fā)幼兒快樂情緒。)

3、分享快樂

品嘗勝利果實(shí),請幼兒一起分享喜羊羊送來的禮物――好吃的糖果。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇2)

1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5”

2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣。

1、各種水果卡片、數(shù)字卡片。

2、魔法袋。

一、課堂調(diào)控。

1、大鬧鐘,小鬧鐘,大小鬧鐘一起響,叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

2、姿勢,端正。小小腳,并并攏。小手放在,大腿上。

二、導(dǎo)入(今天一個(gè)果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請大一班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果,但是呢他有一個(gè)條件,就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心好,現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,笛笛笛……)。

三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識數(shù)字“5”

師:數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè),幼兒:1—4師:小朋友真棒,小鴨子表揚(yáng)自己,那現(xiàn)在老師在加上一個(gè)草莓還是4個(gè)草莓嗎我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)幼兒:1—5,師:5用數(shù)字寶寶幾來表示幼兒:5來表示55555,5像稱勾能稱菜。還有紅紅的.大蘋果耶,一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè),幼兒:1—5,師:又是5個(gè),5用數(shù)字寶寶幾來表示5來表示,55555,幼兒齊讀55555。師:數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)幼兒1—5,55555師:小朋友真厲害都認(rèn)識5啦,掌聲送給自己。師:5個(gè)蘋果可以用5來表示,那5個(gè)蘋果還可以要多少個(gè)圓圈來表示(請幼兒上黑板操作,5個(gè)蘋果可以用5個(gè)圓圈來表示)師:小貓休息,小貓起床;小狗休息,小狗起床;大老虎休息,大老虎起床;小朋友休息,小朋友起床。

四、課堂游戲。

變魔術(shù)。

五、結(jié)束課堂(小朋友真厲害,已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5了,果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇3)

中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:知八教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)知道的8號教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)8的形成,以及數(shù)字“ 8”,初步掌握的8的實(shí)際意義.適合幼兒園老師在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中上課,讓我們來看看8號的教案.活動(dòng)目標(biāo)

1理解8的形式并識別數(shù)字“8”

2.初步掌握8.的實(shí)際意義.

三。體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信

4.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力.

5激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

11-8數(shù)字卡,*1,錄音機(jī),歌曲磁帶,多**課件

2使用1-8個(gè)點(diǎn)或數(shù)字在活動(dòng)室周圍放置多個(gè)鼠標(biāo)形狀

3、1張實(shí)物卡操作材料.

活動(dòng)程序

(1)教學(xué)組織的開始部分

(2)基本部分:

孩子們,老師和你們今天要做一個(gè)數(shù)字玩偶游戲。你想換個(gè)數(shù)碼娃娃嗎?你想當(dāng)數(shù)學(xué)娃娃嗎?您將戴一些頭飾.

2現(xiàn)在你們都是數(shù)碼娃娃了。請告訴我,你有多少號碼?這個(gè)數(shù)字是怎么來的?看看誰是對的,孩子很快就回答了

3、孩子,你換的數(shù)字娃娃真可愛。我也想成為一個(gè)數(shù)碼娃娃。老師想成為一個(gè)數(shù)字嗎?看完老師的魔法,我會(huì)知道的.

4,操作課件:

飛七只蜜蜂,然后飛一只蜜蜂。現(xiàn)在有多少只蜜蜂?七只蜜蜂后來飛了一只蜜蜂,總共八只蜜蜂. 8只蜜蜂是怎么來的(7加1是8)老師確定并要求所有孩子再說一遍.

玩花、蘋果、汽車、飛機(jī)等,讓孩子們能說話

5.老師剛剛換了什么蜜蜂?老師想成為一個(gè)數(shù)字是什么? (8)8是什么樣的?

6. 8可代表8只蜜蜂,8個(gè)花籃,8個(gè)星等

7.韶關(guān)遇到黑貓警長,并正確判斷數(shù)字在“ 8”以內(nèi).

(1)第一層,請兒童從包裝盒中找出帶有8禮物的卡片,并將其交給黑貓警長.找到禮物的人越來越多. (教師觀察,孩子們操作實(shí)物卡.)

問題:您找到了什么禮物? 他們很小

(2),第二層,數(shù)字“ 8”是什么?要求孩子從數(shù)字卡中找到數(shù)字“ 8”并閱讀.

(3) 請根據(jù)老師的問題把相應(yīng)的號碼卡放在桌子上

8,游戲《捉老鼠》,鞏固正確判斷數(shù)8.

活動(dòng)室里藏著很多老鼠.請趕上8點(diǎn)或數(shù)字“ 8”的妖精.與人相比,人的技能高,并且老鼠捕捉更多.嬰兒游戲,老師觀察,指導(dǎo). (**歌曲《黑貓警長》)

(3) 結(jié)局:孩子們真的很能干。他們抓了這么多老鼠?,F(xiàn)在,我們出去和黑貓警長玩吧

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇4)

《中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識數(shù)字7》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

活動(dòng)目標(biāo)

⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動(dòng)過程

㈠ 游戲捕魚

⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

㈡認(rèn)識數(shù)字7

⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

⒉教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

㈢游戲貓捉老鼠

⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

⒉幼兒操作

㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

教學(xué)反思

通過這次教研活動(dòng),孩子們對7有了初步的認(rèn)識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評價(jià)環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識數(shù)字7》含反思這篇文章共1462字。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇5)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、1—8數(shù)字卡片,水果圖片若干幅,歌曲磁帶,ppt

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動(dòng)過程】

一、游戲?qū)?,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,你們就戴上幾的頭飾。

師:現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?看誰說的又對又快,幼兒回答。

師:孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

二、操作課件,讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

花園里,飛來了7只蜜蜂,后又飛來了一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂,后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

師:老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?8像什么?

師:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8還能表示8輛汽車等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

三、游戲:闖關(guān)拜見黑貓警長,正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

第一關(guān),請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長,比一比,誰找的水果寶寶又對又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

提問:你找到了什么水果,它們的數(shù)量是幾,

第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

四、鞏固游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

師:活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠、小魚又對又多。

幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長》)

結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

活動(dòng)反思:

幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,缺乏系統(tǒng)性的,教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤,沒有把幼兒對“8”的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升,仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外,這個(gè)提問本身能發(fā)展幼兒的想象力,卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性,使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值,這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者,違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣,我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn),這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決,并且努力做到防患于未然。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇6)

1、在活動(dòng)中,通過對實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義。

2、運(yùn)用目測、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

理解8的實(shí)際意義。

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’。

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三、運(yùn)用自己的認(rèn)識,作業(yè)’8’。

1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);。

3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點(diǎn)。

活動(dòng)過程

1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6)

(1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法:

出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)后,大部分的孩子完成的不錯(cuò)。有幾個(gè)小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最后也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間,一定會(huì)越來越棒的。加油寶貝們!

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

2。

2、理解數(shù)字所表示的實(shí)際意義。

3、培養(yǎng)幼兒良好的舉手發(fā)言常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:磁性動(dòng)物教具若干(數(shù)量為2)

活動(dòng)過程:

效果分析:

一、通過游戲,引出活動(dòng),復(fù)習(xí)數(shù)字1。

1、看手勢拍手及跺腳。

師:上課之前,老師要請你們來“猜謎語”,不過這個(gè)謎語不是我來說,而是我來做。我在空氣中寫出一個(gè)字,你們要來猜?猜出之后還要聽老師的話做動(dòng)作。

(教師在空氣中寫出數(shù)字

2、出示磁性小動(dòng)物。

師:這個(gè)游戲這么好玩,一些小動(dòng)物也想和小朋友們一起來玩游戲。我們來看看誰來了吧!誰呀?他們各有有幾只呢?請你學(xué)學(xué)小貓叫?(要求幼兒正確根據(jù)動(dòng)物的數(shù)量做相應(yīng)的動(dòng)物)(可以用數(shù)字幾來表示?數(shù)字1還可以表示什么呢?

二、學(xué)習(xí)2的形成。

1、再出示一只小貓,初步感知2的形成。

師:喵喵!一只小貓孤零零地在找自己的朋友。我們請它過來吧!現(xiàn)在又幾只小貓了呀?(怎么變成兩只小貓了呢?(引導(dǎo)幼兒感知到一只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵莾芍恍∝埩耍。?。我們可以說。

2、用同樣的方法將小狗和小鴨的數(shù)量也變?yōu)?。并讓幼兒知道數(shù)字2可以表示所有數(shù)量為2的物體。

二、理解數(shù)字2.

1、讓幼兒感知數(shù)字2。

師:剛剛我們知道了數(shù)字2可以表示兩只小貓。兩只小狗,兩只小鴨,恩!那你們看看我們的教室,你發(fā)現(xiàn)數(shù)字2可以表示我們教師里面的什么物體呢?

2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒回憶可以用數(shù)字2表示的物體。

師:數(shù)字2還可以表示什么呢?

(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想像,并完整地表述:數(shù)字

三、結(jié)束活動(dòng)。

表揚(yáng)上課認(rèn)真并積極發(fā)言的東西。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字6、7,知道他們表示的實(shí)際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:7只貓,7條魚。

2、學(xué)具:幼兒用書19頁,彩色筆若干。

3、教學(xué)課件。

活動(dòng)過程:

一、集體活動(dòng)。

1、認(rèn)識數(shù)字6。

教師出示6只貓、6條魚,提問:圖上有什么?他們各有幾個(gè)?可以用數(shù)字幾個(gè)表示?

了解數(shù)字6的外形特征,知道其含義。教師出示數(shù)卡6,提問:6像什么?6除了可以表示6只帽、6條魚,6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示?

2、認(rèn)識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一只貓,一條魚,讓幼兒說說:現(xiàn)在圖上有幾只貓,幾條魚?6只貓、6條魚,是怎么變成7只貓、7條魚的呢?啟發(fā)幼兒說出6個(gè)添上1個(gè)就是7。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說:7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示?

教師出示數(shù)字7,引導(dǎo)幼兒觀察:數(shù)字7像什么。(像一根小拐杖。)數(shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚,還可以表示些什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個(gè)小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示?

二、操作活動(dòng)。

1、認(rèn)識數(shù)字6和7。

演示課件,說說:圖上有什么?有多少?認(rèn)一認(rèn)數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7 的大小,以及它們的相鄰數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察作業(yè)畫面。

說說:圖上有什么?有多少?請你給數(shù)量是6的物體涂色。

3、看數(shù)字涂格子。

啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的數(shù)字,給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

三、活動(dòng)評價(jià)。

教師根據(jù)操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵(lì)和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。

活動(dòng)反思:

通過這次教研活動(dòng),孩子們對6、7有了初步的認(rèn)識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評價(jià)環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實(shí)際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件:《認(rèn)識數(shù)字1——3》

活動(dòng)過程:

一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。

1、播放動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:圖片上有什么?每種動(dòng)物有幾只?

2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。

師:請小朋友按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),最少的排在最前,最多的排在最后。

3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)

二、認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?

2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)

三、理解數(shù)的實(shí)際意義。

師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?

四、游戲練習(xí)。

1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng),你會(huì)用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)

2、我出手指你來說。

3、我來說,你來比。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇11)

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字6教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們在活動(dòng)中認(rèn)識數(shù)字6。

1.在游戲活動(dòng)中認(rèn)識數(shù)字6,理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)自己動(dòng)手操作的樂趣。

3.充分發(fā)揮幼兒的.動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字6,理解6的含義

難點(diǎn):了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);

房子口袋6個(gè);操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)

一.情景引入:

手絹游戲:________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

二.進(jìn)行部分:

出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6)

認(rèn)識數(shù)字6.

1.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù)。

2.出示數(shù)字卡片6.教師:用數(shù)字6來表示?

3.引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?

4.順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。

小動(dòng)物住房子,鞏固對數(shù)量6的理解。

教師:一間房子只能住一只小動(dòng)物。快請它們來住吧!

2.幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

3.為房子貼上門牌號。(123456)

游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。

方法:1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡,選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。

2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡,教師出示配對卡片,拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分:

幼兒和數(shù)字寶寶說再見。

四.延伸活動(dòng):

1.在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。

2.游戲:奪紅旗

方法:幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù),先奪紅旗者為勝。

活動(dòng)前沒有細(xì)致了解幼兒個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r,配合顯得倉促。

教師引導(dǎo)說的太多,應(yīng)多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。

中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案(篇12)

作為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識數(shù)字6》,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點(diǎn)。

活動(dòng)過程:

1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的`數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6)

(1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

活動(dòng)反思:

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班《認(rèn)識數(shù)字7》教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班認(rèn)識數(shù)字教案專題,希望您能喜歡!

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