教師隨筆日記經(jīng)典

作文可以加強我們的邏輯思考和分析能力，寫作是擴展我們詞匯和語言技能的途徑。經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？感謝您的支持希望您能收藏我們的網(wǎng)站。

教師隨筆日記 篇1

老師我想對您說

老師，有些話我想對您說，以前我總想開口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去

老師，您每一次辛苦地講完課，我都會注視著您額頭密密的汗珠，這時我想對您說：下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎？去您的辦公室坐一會兒，喝點水，歇歇吧！但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準(zhǔn)備上課，看到這里，我又想對您說：老師，您怎么還有課呀？能不能把課調(diào)松一點，當(dāng)然，您全是為了我們學(xué)習(xí)好呀！

老師，您給我們聽寫完詞語后，我看到您的雙唇干裂，這時我又想對您說：快快喝點熱水，潤潤唇吧！但已經(jīng)口干舌燥的您，卻又指揮我們上交聽寫本。這時，我又想對您說：老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會把聽寫交上去的。但您總是放不下我們，時時關(guān)照著我們。

老師，每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時，您總是嚴(yán)厲地批評，老師您的嚴(yán)加管教，讓我們深感欣慰，我想對您說：老師，感謝您對我們的真誠培養(yǎng)！

老師，這是我想對您說的真心話。我提的這些小要求，您能答應(yīng)嗎？

教師隨筆日記 篇2

哎！鄭理澤媽媽長什么樣呢？

下午第二節(jié)課，有一位特別的老師要來給我們上課，她就是鄭理澤的媽媽。媽媽說：“鄭理澤媽媽是設(shè)計師，她要給你們上設(shè)計課?！?/p>

等了好久，第2節(jié)課終于到了。我終于看見了鄭理澤的媽媽，以前我還從沒見過她呢。

上課鈴聲終于響了，鄭理澤媽媽開始上課了。她先給我們班每人發(fā)了一個小禮物，我拿到手一看，原來是卷尺。這卷尺下面一排的單位是厘米，上面的是什么單位呢？鄭理澤媽媽先給我們講了歐式風(fēng)格的房子。其中我最喜歡地中海風(fēng)格的，因為地中海風(fēng)格有親近大自然的感覺。

時間總是過得飛快，不一會兒就下課了，我們撲上去擁抱了鄭理澤媽媽。我好期待下一次別的家長來上課哦。

教師隨筆日記 篇3

昨天我們品德課上來了兩位特殊的客人。一位是劉世傳的媽媽，我們叫她糖果媽媽。另一位是一個很會講故事有很幽默的阿姨，我們叫她笑笑老師。

笑笑老師給我們講了一個關(guān)于一頭大象艾瑪?shù)墓适隆?/p>

艾瑪是一頭花格子大象。平時很喜歡開玩笑，大家見他就笑。一天晚上，艾瑪懷疑大家見他就笑，會不會是因為自己與別的象身上顏色不同?

于是，他想了一個辦法。第二天，它用果實把自己染成灰色，混在象群里誰也沒有發(fā)現(xiàn)。一場大雨，艾瑪身上的顏色被沖掉了。象首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了，大笑起來說：艾瑪，你這次開的玩笑都比以前的好玩，以后我們要把這一天叫做艾瑪節(jié)吧!艾瑪節(jié)這一天，就是所有的大象染成艾瑪?shù)臉幼?，艾瑪染成大家的顏色?/p>

艾瑪終于明白，自己的懷疑是錯的。

這個故事告訴大家：我們要喜歡自己原來的樣子。我也喜歡我原來的樣子。

教師隨筆日記 篇4

你不是體育老師！

課程表上每周有4節(jié)體育課，分給3個老師上。其中一節(jié)是小伙子曹老師上的。曹老師中等個子，有點胖乎乎，頭頂過早就稀疏了，小眼睛，戴副眼鏡。

在俺班上剛上了一節(jié)課，就告訴俺一個故事孩子們認為他不是體育老師！

他覺得很疑惑，就問孩子們：你們?yōu)槭裁凑f曹老師不是體育老師呢？

小孩子們競相發(fā)言。一個學(xué)生說：你戴眼鏡的，體育老師都不戴眼鏡。另一個女孩說：體育老師都恨兇的，你總是笑瞇瞇的，不是體育老師。第三個同學(xué)最強悍。一聲不吭，從座位上起來，噔噔噔跑到講臺前，捏了捏曹老師的胳膊（那時候還是夏天，穿短袖T恤），然后正兒八經(jīng)地說：你的身上一點肌肉都沒有，根本不是體育老師！大有鑒定完畢的澎湃氣勢。曹老師當(dāng)時就被雷倒！這些孩子，確實不容小覷??！

教師隨筆日記 篇5

昨天上午，老師讓我們來讀《槐鄉(xiāng)五月》這一課，可是班上幾乎沒有人舉手。

老師看著我們，然后便生氣了，就說：你們也不要我教了，就自己讀吧！讀好了這一課再讀下一課，就這么辦！我很想舉手起來朗讀這顆，用余光瞟了一下周圍的同學(xué)，沒有人舉手，我的心里像十五只水桶打水----七上八下。最終還是沒有舉手?？吹嚼蠋熒鷼饬?，我想：老師不教我們就不教我們吧。如果真的不教我們了，我們就去告訴校長！可是又想到：這個事情是我們錯在先了，告訴校長也是沒有理由的啊。我們沒有辦法，只好讀起書來。

下課了，我的身后傳來了一陣陣哭聲，我轉(zhuǎn)過身來，原來是方欣怡和其他一些同學(xué)哭了，再看一看四周，大約有三分之一的同學(xué)哭了。面對這場景，我想：不能讓三零五班就這樣腐爛變質(zhì)，要堅強起來呀！

同學(xué)們，我們一定要自信起來，大膽的發(fā)言，大膽的舉手。不能再讓老師生氣了！

教師隨筆日記 篇6

今天是九月十日，是老師的節(jié)日。

早上，我興高采烈地來到學(xué)校，老師笑瞇瞇地走進教室，同學(xué)們都爭先恐后地獻上自己的禮物，來祝老師節(jié)日快樂，原來空蕩蕩的講臺，一瞬間，堆滿了別出心裁的禮物：賀卡、鮮花、折紙………都是心靈手巧的同學(xué)們制作的，老師開心極了。

下午，我們早早地來到班級，同學(xué)們有的吹氣球，有的打掃衛(wèi)生，分工合作，把班級打扮了一番。班長提議說：“我們給老師一個驚喜吧！老師一來我們就向老師拋氣球?！睕]多久老師來了，我們不約而同把氣球拋了起來，大聲說著：“老師，節(jié)日快樂?！崩蠋熛苍谘劾铮瑯吩谛睦?，笑得合不攏嘴。一會兒媽媽拿來兩個大蛋糕。我們把桌子圍成一個大圓圈，班長把其他任課老師邀請過來?？粗牢兜牡案猓覀?nèi)喽拣挼弥绷骺谒?。老師開始切蛋糕。我們隨著音樂，唱起來了《聽我說謝謝您》。蛋糕分好了，我們津津有味地吃了起來。老師說：“蛋糕不能白吃，今天是教師節(jié)，誰表演節(jié)目，可以再分一塊蛋糕?！蔽覀兘M的組長毫不猶豫地站了起來說：“可以朗誦嗎？”老師笑著說：“當(dāng)然可以?！本瓦@樣我們一邊吃蛋糕，一邊欣賞表演。教室里變成了歡樂的海洋。

這真是個難忘的教師節(jié)。

教師隨筆日記 篇7

第一篇：被老師批評了！

我是語文課代表呀！我不能遲到。一回到教室，抬頭看看時鐘。啊！7：35啦？

我站在教室門口，我的另一位拍檔(也是語文課代表)正在帶同學(xué)們早讀！老師卻在旁邊盯著我！“韻璇，今天怎么遲到了？你可是有職務(wù)在身，而且今天第一節(jié)是語文課，你得帶讀！‘‘老師皺起眉頭兇惡地對我說。我卻低著頭，丑死了。老師在全班同學(xué)面前批評我！

下課后，同學(xué)們都議論紛紛在討論我，因為我是語文課代表，以前根本一次都沒遲到過。老師叫我到她辦公室。我來到辦公室，好像來到監(jiān)獄似的，心也砰砰的跳起來。老師問我怎么回事？我就如實回答了。“一個語文課代表，本身就得在同學(xué)們面前做個榜樣。成績又是班上數(shù)一數(shù)二的，還戴副眼鏡的，人家一看你就是好學(xué)生，怎么能遲到？你可是第一次遲到，我就不跟你計較了。韻璇！你下一次再遲到，你以后就別帶讀了！‘‘

這句話真是嚇?biāo)牢伊耍蚁麓我膊桓疫t到了。我要做好我的語文課代表。不能讓它掉了！

第二篇：第一次被老師批評

人生當(dāng)中有許多“第一次”，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去旅游。

記得那是六年級上學(xué)期的時候，寫作文的時候。當(dāng)老師批改到我的作文，把我叫到了辦公室，當(dāng)時我的心情非常緊張，被老師說了一頓。在辦公室的時候，他問我這段問我那句的，我的臉上頓時紅了起來，更加緊張起來。

在那次的批評中，我似乎知道了老師說的是對的，對于我現(xiàn)在的我又能怎樣呢？

在離開辦公室之前，心中想著不要再對抄作文的事再犯同樣的錯，但是六年級下學(xué)期的我又犯了這樣的錯。

我要從現(xiàn)在開始，每當(dāng)寫作文的時候，都不能也不要再去抄，否則的話，就會犯下不可彌補的錯。

第三篇：聽了老師的批評

今天語文課，龔老師叫我們做了一張試卷。我的同桌李小華大約做了十幾分鐘就交卷了。我好奇地問：“李小華，你跟劉翔比賽，好快的速度，有什么絕招呀？”李小華說：“寫作業(yè)，做試卷不是繡花，做完了就交呀?！?/p>

龔老師接過試卷一看，搖了搖頭，露出了嚴(yán)肅的表情，叫李小華的到講臺邊來，細聲細語地說：“你寫得太潦草了，不能只圖快，不認真，不講好怎么能奪優(yōu)呢？”李小華紅著臉回到了座位上。

聽了龔老師對李小華的批評，覺得就像批評我一樣。在學(xué)習(xí)上我也有很多不良的習(xí)慣，做作業(yè)時，做一會玩一會，摸摸這摸摸那，有時候邊做邊吃東西，速度很慢。想到這里，我便加快了速度。下課鈴聲響了，我交上試卷，老師看了露出了滿意的笑容。

第四篇：第一次被老師批評

在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。

在一天下午，校對語文小練的時候，到第二題時，何老師突然喊到：“周雨晨，你來說?！碑?dāng)時，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來。心里很緊張，想：為什么何老師神出鬼沒地叫我，而這道題也是我偏偏不會的題目。當(dāng)時，我都要哭出來了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望著何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個洞鉆到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。

老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發(fā)言，你還想不想上課！”話音剛落，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。心里想：老師肯定很生氣，以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調(diào)到第一張位置去，讓我更好的聽課。

老師都是為了同學(xué)們好，所以，我以后要好好學(xué)習(xí)，考個好成績，來報答老師對我們的教育。

教師隨筆日記 篇8

教師日記：洗手有那么難嗎

昨天想起件好玩的事。

石頭同學(xué)向來懶得出奇，尤其在洗手方面，能不洗就不洗，哪怕是剛剛上完廁所，這手都不愛洗的樣子。這事也不能完全怪我吧？因為每次我都會盯著他，看他從廁所出來前，剛剛沖了抽水馬桶，顯然并來不及去洗手。所以這個時候，我就會告訴他：去洗手。最開始，他一副委屈的樣子，我洗了呀！言下之意：你怎么知道我沒洗？！我也懷疑自己的判斷了，就看看他的手：干的，明顯沒有沾過水。再以后，連他的手我都不看了，我只要說：你看著我。經(jīng)過好幾次之后，他問我：你怎么知道我沒洗手？我忍不住樂了：看看你的表情就知道了。

說者無心，聽著有意啊。那天，他照樣上完廁所回來沒洗手。我也照樣告訴他去洗手，他還是一副委屈的樣子：我洗了呀！我剛剛想用往常的辦法看看他的表情再做判斷，人家卻一下子低下了頭，用雙手捂住臉蛋兒，這還不算，竟然還把臉兒埋了起來。

真是掩耳盜鈴啊！小孩子咋就那么逗呢，樂死我了。

可是，該洗手咱就得洗對吧？

教師隨筆日記 篇9

今天中午，老師在吳凡座位改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了她的郵盤蓋，老師這兩天正急著找呢！ 等吳凡來了之后，老師問他是不是他，他說是，上一次，他已經(jīng)過我的一個手表，這次，他竟然連老師的東西都敢偷，真是不得了了?。?！于是，老師又告訴了他：別人的東西再好，也不是自己的，要想有，好好學(xué)習(xí)天天向上，長大，買更好的去我還記得，上次他偷我的手表，老師已經(jīng)說了大家丟東西都先懷疑到吳凡，可他真是膽子越來越大了。 晚上回家，我給媽媽說，媽媽說：他怎么什么東西都偷？

教師隨筆日記 篇10

今天，第二節(jié)上課余老師滿面春風(fēng)地走進教室。

我眼睛一亮，余老師今天穿的是淺藍色的長裙，像白雪公主穿著美麗的淺藍色的長裙一樣。因為余老師的皮膚本來就白，又穿上淺藍色的長裙顯得更加白。還穿著銀白色的鞋子，上面有一個個小小顆的珍珠，就如同水晶鞋，一閃一閃的，優(yōu)雅極了。

余老師在我的心目中，地位又升高了許多，就變成無法比喻的。

余老師，我愛你，你是最漂亮的!