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作為一名剛畢業(yè)開(kāi)始工作的年輕教師,本學(xué)年我將在xx中心小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)教英語(yǔ)。入職一年以來(lái),在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
1.學(xué)科教育教學(xué)工作
本學(xué)年除了備課、上好課、批改學(xué)生習(xí)題、作業(yè)等常規(guī)工作外,我還做以下工作: p>
1.以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。我經(jīng)常進(jìn)行集體競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)給小組加分,采用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等教學(xué)方法,靈活運(yùn)用游戲法、情景教學(xué)法、交流法等教學(xué)方法。 、直觀(guān)的方法等,并將英語(yǔ)童謠、繞口令、童謠等有趣的東西引入課堂,將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的興趣在學(xué)習(xí)中,激發(fā)他們的好奇心,讓學(xué)生自覺(jué)地參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程中,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng),以積分引面,至優(yōu)引窮,提高班級(jí)通過(guò)率。在課堂教學(xué)中,我通常以?xún)扇藶橐唤M進(jìn)行獨(dú)立閱讀或討論活動(dòng),每組通常有一名優(yōu)生學(xué)生。在優(yōu)生學(xué)的提示和幫助下,他們一般可以更認(rèn)真、更自覺(jué)地參與閱讀或討論活動(dòng),從而使這些中低年級(jí)學(xué)生也能提高他們對(duì)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度。我還組織了小組之間的比賽,用激勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)進(jìn)步顯著的小組,讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)更加積極,小組之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,學(xué)生進(jìn)步更快。
3. 密切關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)。每節(jié)課前,我更注重課堂上學(xué)生的日常訓(xùn)練和檢查。如果課前準(zhǔn)備沒(méi)有按我的要求做好,我一般不會(huì)急著上課。落實(shí)好套路,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、校本研究工作
在新課程理念的指導(dǎo)下,本學(xué)年,我認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,用同齡人互幫互助,提升教育理念,實(shí)現(xiàn)校本教育的真諦教育。
1.注重日常教學(xué)套路的固化和改進(jìn)。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),每節(jié)課后做筆記。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提高教研水平。每次公開(kāi)課后,寫(xiě)下自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補(bǔ)不足。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己。
2.堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)論文。認(rèn)真讀一本關(guān)于教育的書(shū),及時(shí)反思。
3、自覺(jué)參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組研討”活動(dòng),在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試訓(xùn)練和學(xué)習(xí),從而逐步提高自己的教學(xué)水平,找到適合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方法。 ,適合自己的發(fā)展道路,努力逐步形成自己的教學(xué)特色。
4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)。
三.師徒結(jié)對(duì)工作
一幫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是青年教師提高和鍛煉的大舞臺(tái)。作為一名學(xué)徒,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也很高興有一位資深的老師。本次活動(dòng),從精心備課供老師復(fù)習(xí),到在課堂上與孩子交流互動(dòng),從師生互相傾聽(tīng)、評(píng)課,到教研組公開(kāi)課,雖然每一個(gè)都有不足之處時(shí)間,但是老師的指導(dǎo)讓我收獲了很多,更激發(fā)了我提高教育教學(xué)工作的愿望。我已經(jīng)意識(shí)到,只有激情是不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師的。必須時(shí)刻反省自己,不斷思考,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),勤奮提問(wèn),不斷更新和探索教育教學(xué)方法。讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
總之,在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中,我將一如既往地做好備考、批改、輔導(dǎo)、考試、點(diǎn)評(píng)等方面的工作。當(dāng)然,要成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,必須在各個(gè)方面都經(jīng)過(guò)不懈的實(shí)踐和探索,在未來(lái)的道路上朝著更高的目標(biāo)努力!
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀(guān)念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生,不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀(guān)。班級(jí)規(guī)章制度明確,獎(jiǎng)懲措施到位,呈現(xiàn)出樂(lè)于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,本學(xué)期,自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、方法得當(dāng),效果明顯。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,孩子、家長(zhǎng)、老師都是非??鄲赖摹5议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),一遍不會(huì)講兩遍,兩遍不會(huì)講三遍,而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?!笆炷苌伞边@句話(huà)在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,那老師再多的付出也是值得的。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái),我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè);熱愛(ài)黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ? 這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己
的教師工作。
時(shí)光荏苒,一學(xué)年的教育教學(xué)工作告一段落,這段時(shí)間我將擔(dān)負(fù)起X、X一班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),留下新的思考和更大的努力。在本學(xué)年的教學(xué)工作中,注重思想水平的提高,努力塑造好自己,提高理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī),但也存在很多不足。下面我就過(guò)去一年教育教學(xué)工作的各個(gè)方面做一個(gè)全面的總結(jié)。
1.我更注重常規(guī)教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生朗讀課文,和他們一起閱讀。
2.掌握詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力;
3. 在課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師在課堂上盡量用英語(yǔ)授課,讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每節(jié)課要花一定的時(shí)間讓學(xué)生利用所學(xué)的日常用語(yǔ)和課堂語(yǔ)言進(jìn)行不同形式的對(duì)話(huà)。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等,用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;
4. 把握小測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試; .盡一切可能使學(xué)生在課堂上全神貫注,不讓他們分心,充分發(fā)揮他們的主要作用,讓他們?cè)谳p松、快樂(lè)、合作、交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題及未來(lái)的實(shí)踐:
1. 教學(xué)方面
深入了解和分析學(xué)生情況,針對(duì)性教學(xué),第2卷由于對(duì)每個(gè)單元的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,得分高于第 1 卷。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提升并不大。單項(xiàng)和句子完成的得分率可以接受,但如果以后可以練習(xí)綜合知識(shí),其他項(xiàng)目的得分率會(huì)更低。今后應(yīng)加強(qiáng)完形填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2. 學(xué)習(xí)方面
只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持不斷、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ),把英語(yǔ)知識(shí)全部運(yùn)用到一年四季,他們的英語(yǔ)成績(jī)都會(huì)不斷提高。 .
如果你只是為了應(yīng)付考試而死記硬背,即使你能應(yīng)付一段時(shí)間,你所掌握的知識(shí)也并不扎實(shí)。新舊知識(shí)會(huì)照顧一個(gè)而失去另一個(gè)。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作仍需改進(jìn)。在今后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想品德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中,本人做到了政治上的堅(jiān)定,思想上積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)上刻苦鉆研、教學(xué)上不斷努力,業(yè)績(jī)得到了一定的提高。同時(shí),與同事間互幫互助、融洽相處。為了能更好地認(rèn)識(shí)、改進(jìn)自身不足以及更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將該學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)為如下幾點(diǎn):
一、政治思想方面
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,愛(ài)護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí),我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育,教育他們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)民族,團(tuán)結(jié)互助,樂(lè)于助人,為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二.教育教學(xué)方面:
在教學(xué)備課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改。 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu),及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)本校及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。
三、出勤方面
本學(xué)期我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),不早退,不曠工。積極參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課、評(píng)課,教研會(huì)議,圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交給的各項(xiàng)任務(wù),不缺勤,不遲到,不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jī)
本學(xué)期,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)方面取得了一些成績(jī)。。。。。。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),半年來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況:
一、在課堂上,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌、猜謎語(yǔ)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時(shí)及時(shí)地批改,詳細(xì)地做好批注,找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,著重在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
三、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。在教學(xué)的同時(shí),既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料,又常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
我在__外語(yǔ)擔(dān)任英語(yǔ)教師已近一年多的時(shí)間,現(xiàn)在擔(dān)任四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。在這一年多的時(shí)間里,我努力適應(yīng)學(xué)校的工作要求從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便使自己的課堂更加有組織有計(jì)劃?,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)年工作做出總結(jié),希望在以后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。
一 在教學(xué)工作中能認(rèn)真?zhèn)湔n。老師將如何合理分配時(shí)間的方法和學(xué)習(xí)的技巧傳授給學(xué)生,這是作為一個(gè)老師的能力的體現(xiàn)。根據(jù)每個(gè)級(jí)別的課的要求,并根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合每個(gè)班的講課內(nèi)容。要適時(shí)擬定采用的教學(xué)方法而且備教材備教法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序擠時(shí)間安排做好充分準(zhǔn)備。必須考慮如何設(shè)計(jì)自己的課才可以讓孩子能夠聽(tīng)得懂,聽(tīng)的高興。在做課件時(shí)要求所出示的內(nèi)容或者圖片足夠可以吸引孩子的注意力,可以讓孩子感興趣,一邊糾正孩子上課的一些小毛病。另外搜集一些有關(guān)本節(jié)課的一些外國(guó)的文化知識(shí),拓寬孩子的視野。
二 在課堂上增強(qiáng)上課技能,提高上課的質(zhì)量。在課堂上盡量使用形體語(yǔ)言,讓孩子可以簡(jiǎn)單明了的了解這堂課的內(nèi)容,以便培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。在課堂上,盡量做到精簡(jiǎn)精煉。老師盡量少說(shuō)多讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦。同時(shí)在每一個(gè)課堂上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)能力。對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的孩子,在提問(wèn)時(shí)可以提問(wèn)一些較難的問(wèn)題,但對(duì)于一些基礎(chǔ)不是很好的孩子,提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在讓孩子練習(xí)時(shí),注重讓孩子舉一反三,一個(gè)句子,變成各種句式,尤其是針對(duì)一些班里有初一的學(xué)生的班,句型是他們現(xiàn)在最難弄清楚的地方。從老教師那里吸取經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)講一些比較難講的知識(shí)點(diǎn)或題型的方法,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明。在出示新的內(nèi)容時(shí)要確保每個(gè)孩子都集中精力,可以用比較好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)孩子孩子的積極性,多和孩子溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。盡量采用分組的方式,可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)體意識(shí),及嚴(yán)于律己的能力。
三 精心布置作業(yè)及批改作業(yè)
1.在布置作業(yè)的時(shí)候, 要根據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點(diǎn)來(lái)布置作業(yè),尤其是一些比較難理解或難掌握的地方,同時(shí)也要根據(jù)各個(gè)級(jí)別的要求及規(guī)則以及孩子的實(shí)際情況,來(lái)布置本堂的作業(yè),盡量保證孩子基本掌握所學(xué)的內(nèi)容。另外,要嚴(yán)格要求孩子在家里聽(tīng)錄音,以便讓孩子做好鞏固復(fù)習(xí),讓孩子堅(jiān)持每天聽(tīng)15至20分鐘的錄音。
2.在批改作業(yè)的時(shí)候,首先要做到認(rèn)真批改。及時(shí)記錄班里的實(shí)際情況,把錯(cuò)誤的地方記下來(lái),以便在課堂上給孩子糾正易錯(cuò)的地方。在孩子的作業(yè)本上將錯(cuò)誤標(biāo)記清楚,讓孩子一眼就能看出自己的錯(cuò)誤,并把正確的單詞或句子寫(xiě)在孩子的作業(yè)本上,即使讓孩子更正。在寫(xiě)孩子批語(yǔ)的時(shí)候,注意自己的的言語(yǔ),如果孩子做的不是很好,要用委婉的語(yǔ)氣告訴孩子,并加以鼓勵(lì)。對(duì)于書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子及書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的要及時(shí)表?yè)P(yáng),以便增強(qiáng)孩子的信心。
四 理清自己的教學(xué)方向孩子學(xué)英語(yǔ),不僅僅要培養(yǎng)孩子興趣,還要提高孩子的能力。對(duì)于能力較好的孩子要求他們背一些文章,鼓勵(lì)孩子自己讀句子或者文章,從而提高孩子的閱讀能力,為初中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在這一年的教課過(guò)程中,我意識(shí)到了自己的不足,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何提高自己的能力,以及提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和孩子的英語(yǔ)水平。因此,這就要求自己要多向老教師學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲,回顧這半年的各項(xiàng)工作,真的是收益頗多。學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),教研組的互相幫助,任課教師間的配合,都對(duì)我的家愛(ài)哦學(xué)工作有很大幫助和提高。
這學(xué)期我擔(dān)任的仍然是六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)。教材共有了六個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,在內(nèi)容安排上概括有詞匯,對(duì)話(huà),短文及聽(tīng)力和語(yǔ)音五個(gè)部分。這五個(gè)部分相互聯(lián)系,相互輔助,在教法上也適當(dāng)采取了不同的措施。比如:在情景中呈現(xiàn)新詞,通過(guò)趣味游戲或任務(wù)型活動(dòng)鞏固所學(xué)新詞;然后利用聽(tīng)力活動(dòng)進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型;在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新句型,提供小圖進(jìn)行替換練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)靈活運(yùn)用;最后在短文部分加大語(yǔ)言輸入量,同時(shí)滾動(dòng)出現(xiàn)新舊內(nèi)容,力求通過(guò)真實(shí),自然的語(yǔ)言情景鞏固,拓展語(yǔ)言知識(shí),提高學(xué)生的閱讀理解能力。而語(yǔ)音部分則呈現(xiàn)一組音標(biāo)及相關(guān)例詞,通過(guò)單詞,音標(biāo),圖連線(xiàn)活動(dòng)初步建立單詞音,形,義之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。
通過(guò)一學(xué)期的努力,在學(xué)校進(jìn)行的幾次測(cè)試中,也取得了一定的成績(jī),比如因標(biāo)題就比去年的整體得分率高一些,而作文題通過(guò)平時(shí)的不斷練習(xí)及范文讀記,也有不少進(jìn)步。今年的班級(jí)平均分也比上一屆高出了大概3—4分左右。我想,這是由于在今年的工作中總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn),汲取了一些教訓(xùn),并結(jié)合實(shí)際教材和學(xué)生的水平適當(dāng)調(diào)整了教學(xué)思想及教學(xué)方法。特別是在補(bǔ)差方面,今年從學(xué)期初就開(kāi)始對(duì)班級(jí)較差學(xué)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo),給他們分別挑選一位小老師,幫助其及時(shí)訂正,糾錯(cuò);每天下午課外活動(dòng)時(shí),督促差生背單詞或句子,以彌補(bǔ)課堂上的遺漏。在進(jìn)行的幾次測(cè)試中多名差生都在不斷的進(jìn)步:宋穎慧,馬耀鵬由開(kāi)始的剛及格到現(xiàn)在可以取得70分,甚至80分的成績(jī)了,而李慶作為新生,有外省來(lái)到我校學(xué)習(xí),剛開(kāi)始時(shí)不太適應(yīng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,逐漸從50分到60分,直到現(xiàn)在也可以基本達(dá)到優(yōu)秀了。但是,仍然有很多不足之處,最突出的是補(bǔ)差工作基本到位了,但培優(yōu)工作卻沒(méi)有做好,導(dǎo)致部分應(yīng)該取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)沒(méi)有得到更好的提高。另外,針對(duì)一些學(xué)生容易錯(cuò)的共同問(wèn)題,還沒(méi)有徹底解決,特別是一些語(yǔ)法上的細(xì)節(jié),雖有所提高,但仍有問(wèn)題。學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的概念還不是很清晰。此外就是語(yǔ)音部分的關(guān)鍵問(wèn)題,學(xué)生不認(rèn)識(shí)各個(gè)因素。雖然通過(guò)一學(xué)期的努力訓(xùn)練有所進(jìn)步,但學(xué)生現(xiàn)在只能做到把含有相同發(fā)音的單詞歸類(lèi),但是還不能填寫(xiě)到正確的位置,也就是說(shuō),能夠分辨單詞發(fā)音,但不確定其形。這個(gè)問(wèn)題在下學(xué)期一定要再接再厲,爭(zhēng)取把問(wèn)題降到最低,爭(zhēng)取讓更多學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)及各項(xiàng)技巧。
總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的功能工作還是有一定的進(jìn)步,但還有很大的進(jìn)步空間。下學(xué)期,一定要在同事的互相研討幫助下,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真研究各項(xiàng)教學(xué)手段及措施,努力取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與一年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)兒歌教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);六年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,注意激活學(xué)生的記憶,以舊引新,活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次,因材施教,讓每一位學(xué)生在感知,實(shí)踐,參與,合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗(yàn)到成功的喜悅,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本學(xué)期區(qū)教研員提出了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式新探,作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng),我積極參與區(qū)教研員組織的課堂觀(guān)察活動(dòng)并作為觀(guān)察員在每次的教研活動(dòng)中發(fā)言。在本校的教研活動(dòng)中,按時(shí)組織老師們參加英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí),聽(tīng)課評(píng)課,努力使每一位老師的教育教學(xué)水平得到提高。同時(shí)及時(shí)傳達(dá)區(qū)教研室的各種英語(yǔ)通知。
三、虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。俗話(huà)說(shuō),三人行,必有我?guī)?,通過(guò)參加校區(qū)市組織的各種優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。 對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明??傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內(nèi)容。
5、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對(duì)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,寫(xiě)小短文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為升入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。
小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用、半年來(lái),我在學(xué)校聽(tīng)了許多公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)了公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)、
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增、我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂、積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)、我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。英語(yǔ)已從一種工具轉(zhuǎn)成了一種思想,一種知識(shí)庫(kù)。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想,缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉。
從事初中教學(xué)工作的我,結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
初中英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò),孩子們就會(huì)厭倦。所以,唱歌游戲就應(yīng)作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們能夠采用多種手段幫忙學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種潛力是能夠互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行,讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě),很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以初中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
“不學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,英語(yǔ)應(yīng)用潛力就是空中樓閣”。目前在中學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,不要求學(xué)生掌握詞匯,而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞,其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背,鸚鵡學(xué)舌。由于學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則,單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一齊,因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,并成了中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸。
一向以來(lái),人們中學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)潛力要求不高,認(rèn)為中學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單,不需要太好的語(yǔ)言功底,只要有良好的教學(xué)技能就能夠了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一,更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封,不求進(jìn)取,那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍,誤人子弟,而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。
現(xiàn)代英語(yǔ)的變化,個(gè)性是口語(yǔ)方面的變化可從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái):
1、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,更因?yàn)閲?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成,人們之間的交際變得越來(lái)越簡(jiǎn)捷。說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單快捷,是現(xiàn)代人生活的一大特征。現(xiàn)代英語(yǔ)在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”。
2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯急劇增加,并且我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯有相當(dāng)一部分是取得新義的舊詞,如,“input”(輸入電子計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)),“store”(電子計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存器),“drive”(計(jì)算機(jī)驅(qū)動(dòng)器)等。
3、英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)之間的距離越來(lái)越小。也許是美國(guó)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)影響日益強(qiáng)大的原因,美國(guó)英語(yǔ)的影響也越來(lái)越大,個(gè)性是對(duì)青少年的影響越來(lái)越大,他們以使用美語(yǔ)和發(fā)美國(guó)音為時(shí)髦。
4、口語(yǔ)不斷侵入書(shū)面語(yǔ)。學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都明白,英語(yǔ)有正式、非正式、書(shū)面語(yǔ),口語(yǔ),方言,俚語(yǔ)之分,然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。
我們的英語(yǔ)教師不跟上時(shí)代的步伐,不堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和理解新事物,不了解現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),那么,我們所教出來(lái)的學(xué)生一旦離開(kāi)校園走向社會(huì),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的英語(yǔ)是多么bookish(書(shū)呆子氣)。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂(lè)道的一些常用語(yǔ)也可能會(huì)出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。
在中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中,因?yàn)檎n文的簡(jiǎn)單易懂,所含的信息量少的緣故,很多中學(xué)英語(yǔ)教師忽視了文化對(duì)語(yǔ)言的影響,而導(dǎo)致了一些語(yǔ)言情景的不真實(shí),和虛假的語(yǔ)言的產(chǎn)生。
跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng),是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮。對(duì)英語(yǔ)詞匯的準(zhǔn)確理解,和對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)設(shè)和把握,需要對(duì)文化的比較深刻的理解。
從教育心理學(xué)的角度看,學(xué)習(xí)過(guò)程中影響學(xué)習(xí)效果的.最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。近幾十年來(lái),人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者的情感因素,包括動(dòng)機(jī)和態(tài)度等對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。如何將素質(zhì)教育理論引入外語(yǔ)教學(xué)是當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)的一大課題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用。
英語(yǔ)教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)資料,教學(xué)大綱和考試形式上呢,還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制這是,現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問(wèn)題。事實(shí)證明,認(rèn)為自己“民主、開(kāi)放、平靜、友好、體貼、樂(lè)于助人、聰明、富于邏輯性和快樂(lè)”的人,一般來(lái)說(shuō),其學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。
通過(guò)這X天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
老師們都精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。語(yǔ)音老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位,耐心糾正發(fā)音、糾正語(yǔ)調(diào),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。
二、通過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)
這次培訓(xùn)給我最大的收獲是講課專(zhuān)家的講座,他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),開(kāi)闊的視野,豐厚的文化底蘊(yùn),深厚的理論素養(yǎng),以及言談舉止中流露出的人格魅力,無(wú)不令人折服。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。
三、通過(guò)培訓(xùn),促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國(guó)培計(jì)劃”的精神和內(nèi)容,是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)趭^筆疾書(shū),因?yàn)槲覀兙拖窈>d一樣,拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念,每一種理念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。十天的培訓(xùn)下來(lái),那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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