動(dòng)物交朋友教案9篇

在教學(xué)過(guò)程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案是課堂教學(xué)流程的規(guī)范化體現(xiàn)。以下是編輯為您整理的一些與您需要相關(guān)的資料“動(dòng)物交朋友教案”，希望這些提示可以幫助您在面試中脫穎而出！

動(dòng)物交朋友教案(篇1)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.教師。

（1）通過(guò)猜謎語(yǔ)和聽(tīng)故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)與習(xí)性。

（2）使學(xué)生懂得動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，應(yīng)該善待動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。

2.學(xué)生。

（1）知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。

（2）喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

（3）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.動(dòng)物圖片（大彩圖）、動(dòng)物小書(shū)簽（小線(xiàn)條圖）、和動(dòng)物有關(guān)的謎語(yǔ)和故事。

2.請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一些自己和動(dòng)物的照片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、猜謎語(yǔ)游戲引入

老師：今天江老師將要帶領(lǐng)大家走進(jìn)多姿多彩的動(dòng)物世界，去看一看我們的動(dòng)物朋友，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兿纫黄饋?lái)猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物，怎么樣？我們開(kāi)始吧！

熟人來(lái)了尾巴搖，生人來(lái)了汪汪叫。最?lèi)?ài)坐在大門(mén)口，嘴里啃根大骨頭。

（謎底：狗。）

老師補(bǔ)充：狗是人類(lèi)最早馴化的動(dòng)物之一，牧羊犬、獵犬、警犬、導(dǎo)盲犬等等為人們做不少事情，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。

飛起像只鳥(niǎo)，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺(jué)好，夜間捉田鼠。

（謎底：貓頭鷹。）

老師補(bǔ)充：貓頭鷹頭大而圓，兩眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。一只貓頭鷹一個(gè)夏天能為人們保護(hù)1000公斤糧食，相當(dāng)于3口人一年的口糧。

身帶尖槍?zhuān)類(lèi)?ài)花香。一生勤勞，專(zhuān)把蜜釀。

（謎底：蜜蜂。）

老師補(bǔ)充：蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉，工蜂會(huì)采花粉釀蜜。

小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕。飛東飛西忙不停，消滅害蟲(chóng)有本領(lǐng)。

（謎底：蜻蜓。）

老師補(bǔ)充：蜻蜓種類(lèi)很多，全世界有5000多種，我國(guó)有3000多種，蜻蜓有一雙異常發(fā)達(dá)的復(fù)眼，由18000只小眼睛組成，科學(xué)家根據(jù)這一原理，發(fā)明了醫(yī)用的無(wú)影燈。

老師：哦，我們認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)物朋友，你們看看這里還有幾位朋友，你能說(shuō)說(shuō)它們對(duì)我們的生活有哪些幫助嗎？

（老師邊出示圖片，邊介紹。）

（一）牛的圖片

老師介紹：牛是我們?nèi)祟?lèi)得好朋友，黃牛、水牛是農(nóng)民耕作的好幫手，牦牛生活在我國(guó)的西藏高原上，體格非常健壯，奶牛所產(chǎn)的牛奶被加工成各種美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。

（二）公雞的圖片

老師介紹：雞可以為我們提供營(yíng)養(yǎng)豐富的肉和蛋，烏骨雞有藥用價(jià)值，雄雞習(xí)慣于天明時(shí)分引頸長(zhǎng)啼，喚醒人們。

（三）大象的圖片

老師介紹：大象是陸地上現(xiàn)存的最大的獸類(lèi)，耳朵大，鼻子長(zhǎng)能卷曲，力氣很大，經(jīng)過(guò)馴化的大象能幫助人們做工。

（四）海豚的圖片

老師介紹：海豚是哺乳動(dòng)物，身體像紡錘形，有較好的記憶力，能學(xué)會(huì)許多復(fù)雜的動(dòng)作，廣泛分布于各大海洋，常群游于海面。

（五）啄木鳥(niǎo)的圖片

老師介紹：啄木鳥(niǎo)的嘴硬像鑿子，舌頭像彈簧，尖部帶小倒鉤，尾羽硬有彈性，身體構(gòu)造特別適合攀木、啄木、滅蟲(chóng)，被稱(chēng)為森林醫(yī)生。

老師：看今天我們請(qǐng)來(lái)了這么多動(dòng)物朋友，它們對(duì)我們的生活有很大幫助，我們都很喜歡它們。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我和動(dòng)物交朋友。

二、交流自己與動(dòng)物的故事

老師：同學(xué)們帶來(lái)了和動(dòng)物朋友在一起的照片。請(qǐng)大家介紹一下自己和動(dòng)物朋友的故事。

學(xué)生講述。

老師：你們看，我們大家和動(dòng)物之間有這么多有趣的故事呢！江老師也有一位動(dòng)物朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？

（老師拿出自己畫(huà)的小烏龜。）

師：看，它就是在我們家生活了20年的小烏龜。當(dāng)年我們可是從菜市場(chǎng)把它帶回來(lái)的，本來(lái)今天我想把它帶來(lái)，可是它太淘氣了，鉆到柜子底下不出來(lái)，我也拿它沒(méi)辦法，只好把它畫(huà)下來(lái)。這只小龜生性活潑，喜歡在地板上爬來(lái)爬去，累了就躲在墻角或是柜子、桌子下面休息，不過(guò)，它最喜歡的還是呆在淺淺的水盆里，慢悠悠的劃水，它最喜歡的食物，是小蝸牛，每次給它投下幾個(gè)小小的蝸牛，它會(huì)先觀(guān)察周?chē)袥](méi)有動(dòng)靜，再碰一碰蝸牛，看到?jīng)]有什么危險(xiǎn)，它會(huì)猛地一下咬住蝸牛，用又尖又細(xì)的小牙把蝸牛殼咬碎，用小爪子幫忙去掉碎殼，美美地品嘗里面鮮嫩的肉。吃飽了的時(shí)候，它經(jīng)常會(huì)用小爪子扒住盆邊，把脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)地，東瞧瞧西看看。可有趣啦！

老師：你們還知道哪些動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)哪些幫助嗎？

學(xué)生盡情發(fā)言。

老師：剛才，大家說(shuō)了那么多動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的幫助，大家都很喜歡它們，也愿意和它們交朋友，可是在我們的生活中就是有一些人不懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友，不懂得善待它們，給我們的動(dòng)物朋友帶來(lái)了很大的傷害──

（老師講述長(zhǎng)頸鹿的遭遇。）

師：動(dòng)物園里有一只傷心的長(zhǎng)頸鹿媽媽?zhuān)チ俗约嚎蓯?ài)的寶寶。一年前，長(zhǎng)頸鹿媽媽生下了一只可愛(ài)的小長(zhǎng)頸鹿。它非常活潑可愛(ài)，整天圍著媽媽跑來(lái)跑去，長(zhǎng)頸鹿媽媽可高興了，她陪著小寶寶一起快樂(lè)地生活著。日子一天天過(guò)去了，小長(zhǎng)頸鹿?jié)u漸長(zhǎng)高了，人們都很喜歡它，經(jīng)常有很多人來(lái)看望它們母子倆，人們給它們投喂一些食物，小朋友們還把自己喜歡的蛋糕呀、餅干呀、糖果呀喂給小長(zhǎng)頸鹿吃?？墒遣痪茫瑒?dòng)物園的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)小長(zhǎng)頸鹿不大愛(ài)吃食物了，它生病了，過(guò)了不多久，就死去了。只剩下長(zhǎng)頸鹿媽媽獨(dú)自在那里傷心動(dòng)物園的醫(yī)生對(duì)小長(zhǎng)頸鹿進(jìn)行了解剖，發(fā)現(xiàn)在它的腸胃里存有一些塑料包裝袋──正是人們給小長(zhǎng)頸鹿投喂食物時(shí)連帶包裝袋一起喂給了它。你們知道嗎？就是這些無(wú)法化解的包裝袋影響了小長(zhǎng)頸鹿正常的進(jìn)食，傷害了它的身體健康，給它造成了生命的威脅。

老師：你們能說(shuō)一說(shuō)在生活中你們看到的人們是怎樣對(duì)待動(dòng)物的嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述。

教師：動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球上，有的可以供我們觀(guān)賞，有的經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，可以為我們表演給我們帶來(lái)快樂(lè)，有的可以幫助我們干活，還有的在為我們的生活環(huán)境更加美好做著貢獻(xiàn)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要以友好的態(tài)度對(duì)待它們，讓我們生存的世界更加美好。

四、小結(jié)

1.動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有了動(dòng)物朋友，我們的生活會(huì)不堪設(shè)想，因此我們就要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待它們，和它們一起和平、友好、快樂(lè)地生活。

2.課外延展。

（1）江老師這里有一篇著名作家馮驥才伯伯寫(xiě)的散文《珍珠鳥(niǎo)》，里面描寫(xiě)了作家伯伯與小鳥(niǎo)之間和諧相處的故事，你們想看一看嗎？江老師把這篇文章貼在班里，歡迎你們下課去讀一讀，好嗎？

眾生答：好！

（2）你愿意把我們的小動(dòng)物領(lǐng)回家嗎？

眾生答：愿意！

師：請(qǐng)你把小動(dòng)物領(lǐng)回家，為它穿上漂亮的外衣，系上艷麗的絲帶，做成小書(shū)簽，讓它可以陪伴你讀書(shū)學(xué)習(xí)，好嗎？

眾生答：好！

動(dòng)物交朋友教案(篇2)

與動(dòng)物交朋友

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式。

2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT課件。

2. 動(dòng)物圖書(shū)、卡片等教具。

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1. 通過(guò)播放有關(guān)寵物介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分享自己是否養(yǎng)過(guò)寵物并介紹。

Step 2：學(xué)習(xí)與討論（15分鐘）

1. 要求學(xué)生小組討論寵物的好處，老師隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并向全班其他同學(xué)解釋。

2. 老師圍繞與動(dòng)物交朋友的好處展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考與動(dòng)物交朋友的可能性。

Step 3：了解與動(dòng)物交朋友的方式（20分鐘）

1. 老師通過(guò)PPT展示一些與動(dòng)物交朋友的方式，如去動(dòng)物園、寵物展覽、義務(wù)助養(yǎng)等，并解釋每種方式的好處。

2. 分發(fā)動(dòng)物圖書(shū)和卡片，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的動(dòng)物，并閱讀相關(guān)的知識(shí)介紹。

Step 4：小組活動(dòng)（20分鐘）

1. 組織學(xué)生進(jìn)入小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，然后設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)或手工制作一個(gè)立體模型，介紹該動(dòng)物的習(xí)性、飼養(yǎng)要求等。

2. 各小組成員彼此交流了解自己選的動(dòng)物信息，讓學(xué)生了解更多的動(dòng)物種類(lèi)和知識(shí)。

Step 5：總結(jié)反思（10分鐘）

1. 讓學(xué)生展示他們的作品，并依次介紹自己選擇的動(dòng)物。

2. 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與動(dòng)物交朋友的好處和方式，提醒學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物并保護(hù)自然環(huán)境。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生加入動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)或者志愿者組織，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物。

五、課堂延伸

1. 可以安排學(xué)生參觀(guān)動(dòng)物園、寵物展覽等活動(dòng)。

2. 可以邀請(qǐng)動(dòng)物園的工作人員或?qū)櫸锏甑墓ぷ魅藛T來(lái)進(jìn)行講座，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、視頻與音頻資料，讓學(xué)生了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式，并通過(guò)小組活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。但在實(shí)際教學(xué)中，需要更多的與動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的親身體驗(yàn)和觀(guān)察能力。同時(shí)，在總結(jié)反思環(huán)節(jié)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考與動(dòng)物交朋友的好處和方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。

動(dòng)物交朋友教案(篇3)

與動(dòng)物交朋友

【引言】

動(dòng)物是大自然的賜予，它們與我們生活息息相關(guān)，不僅為我們提供了食物和其他資源，還陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的生活。與動(dòng)物交朋友，不僅能幫助我們更好地了解它們，還能培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。本文將探討與動(dòng)物交朋友的重要性，并提出一些方法與動(dòng)物建立友好關(guān)系。

【正文】

一、動(dòng)物是我們的生活伙伴

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它們給我們帶來(lái)了許多好處。在農(nóng)村，牛、羊、豬等動(dòng)物是農(nóng)民的勞動(dòng)力和生活來(lái)源，它們?yōu)槿祟?lèi)耕種土地、提供肉食和奶制品。在城市，寵物狗、貓等陪伴我們度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)刻，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和安慰。此外，野生動(dòng)物也是大自然的一部分，它們保持了生態(tài)平衡，為我們提供了寶貴的生態(tài)資源。

二、與動(dòng)物建立友好關(guān)系的重要性

1.培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感：與動(dòng)物交朋友可以讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)生命。動(dòng)物和人類(lèi)一樣，有感情和需求，當(dāng)我們與他們互動(dòng)時(shí)，我們會(huì)更加珍惜生命和保護(hù)自然，培養(yǎng)出一顆愛(ài)心和責(zé)任感。

2.提高社交能力：與動(dòng)物交朋友還能培養(yǎng)我們的社交能力。例如，養(yǎng)寵物能夠讓我們學(xué)會(huì)與它們相處，了解它們的需求，學(xué)會(huì)溝通和照顧。這些與動(dòng)物之間的互動(dòng)，有助于提高我們的溝通技巧和人際關(guān)系能力。

3.豐富知識(shí)：與動(dòng)物親近交朋友，可以拓寬我們的知識(shí)面。我們可以通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習(xí)，了解不同種類(lèi)動(dòng)物的習(xí)性和行為，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然界的奧秘，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物世界的熱愛(ài)并激發(fā)我們的求知欲。

三、與動(dòng)物交朋友的方法

1.保護(hù)野生動(dòng)物：野生動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)它們的棲息地和生存環(huán)境至關(guān)重要。我們可以通過(guò)參與保護(hù)區(qū)和自然保護(hù)組織的活動(dòng)，了解野生動(dòng)物的生活狀態(tài)，在必要的時(shí)候提供幫助和支持。

2.養(yǎng)寵物：養(yǎng)寵物是與動(dòng)物交朋友的一種常見(jiàn)方式。寵物不僅可以作為我們的陪伴者，還能教會(huì)我們很多東西。我們可以從它們身上學(xué)到責(zé)任和耐心，同時(shí)發(fā)展和寵物之間的友誼。

3.參觀(guān)動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)中心：動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)中心是保護(hù)動(dòng)物、教育人們的重要場(chǎng)所。我們可以去這些地方參觀(guān)和學(xué)習(xí)，與動(dòng)物近距離接觸，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)需求。

【結(jié)論】

與動(dòng)物交朋友是一種有益于人類(lèi)成長(zhǎng)與發(fā)展的方式。通過(guò)與動(dòng)物建立友好關(guān)系，我們不僅能夠培養(yǎng)出愛(ài)心與責(zé)任感，還能提高社交能力和豐富知識(shí)。保護(hù)野生動(dòng)物、養(yǎng)寵物和參觀(guān)動(dòng)物園等方法都可以讓我們與動(dòng)物建立起親密的聯(lián)系。唯有與動(dòng)物和諧相處，我們才能更好地保護(hù)和維護(hù)我們珍貴的自然環(huán)境。

動(dòng)物交朋友教案(篇4)

2.過(guò)程與方法: 體會(huì)真誠(chéng)相待，講信用的可貴，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān): 知道誠(chéng)實(shí)守信是傳統(tǒng)美德 ，在生活中倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人

四年級(jí)學(xué)生積累了部分知識(shí)，具備一定的自學(xué)能力，課前把導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)，課堂上人人參與展示。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用故事導(dǎo)入法，情景教學(xué)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)自主合作探究，積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生明白誠(chéng)信的可貴，生活中努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

師：同學(xué)們，你么喜歡聽(tīng)故事嗎？師講：有個(gè)商人背著5個(gè)包袱過(guò)河(誠(chéng)信美貌知識(shí)金錢(qián)智慧),在河中心時(shí)要翻船了,一定要扔一個(gè)包袱,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)扔哪個(gè)包袱? 可悲的是，他扔掉了誠(chéng)信。（多媒體課件展示）

1.請(qǐng)大家思考：假如你是人才招聘單位，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)招聘他嗎？(教師逐個(gè)采訪(fǎng)學(xué)生)

2.師小結(jié)：失去誠(chéng)信的人，即使你擁有美貌、智慧、知識(shí)、金錢(qián)，也無(wú)人敢用。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課《我和誠(chéng)信交朋友》

活動(dòng)2【活動(dòng)】 活動(dòng)一 演一演 角色扮演“買(mǎi)車(chē)票”

1、由學(xué)生扮演“買(mǎi)票”中的各個(gè)角色，再現(xiàn)買(mǎi)票的情景。

3、師小結(jié)：售票員說(shuō)的`固然省錢(qián)，但父親是想給孩子們做個(gè)榜樣，從小教育孩子做一個(gè)誠(chéng)? 活動(dòng)3【活動(dòng)】 活動(dòng)二 想一想 生意紅火細(xì)心想（小組交流，代表展示）

1.林海燕這樣做傻不傻？你知道518萬(wàn)元能買(mǎi)多少東西嗎？

3.師小結(jié)：誠(chéng)信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存的關(guān)鍵。海爾之所以成功與她的誠(chéng)信管理是分不開(kāi)的。從做生意角度看，誠(chéng)信能樹(shù)立良好的信譽(yù)，同時(shí)生意才能越做越紅火。m

1.講關(guān)于誠(chéng)信的歷史故事：一諾千金、移木建信、一飯千金、退避三舍。（看誰(shuí)知道講給大家聽(tīng)）

3.師小結(jié)：誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該向這些誠(chéng)實(shí)守信的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

活動(dòng)5【活動(dòng)】 活動(dòng)四 辯一辯 遇到難事怎么辦？

1、教材第19頁(yè)中的漫畫(huà)呈現(xiàn)四個(gè)兩難情境，請(qǐng)學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？

2.（拓展）下列情況，你認(rèn)為算不算誠(chéng)信？（課件展示，師生集體討論）

（1）.媽媽問(wèn)你身體可好時(shí)，原本生病的你說(shuō)“一切都好”？

（2）.對(duì)身患絕癥的病人，醫(yī)生稱(chēng)沒(méi)太大問(wèn)題。

（3）.當(dāng)朋友問(wèn)你他新買(mǎi)的書(shū)包是否漂亮?xí)r，雖然一般，但你說(shuō)書(shū)包很有個(gè)性。

3.師小結(jié)：生活中，為了他人的自尊與感受，我們需要“善意的謊言”。

活動(dòng)6【活動(dòng)】 活動(dòng)五 評(píng)一評(píng) 誰(shuí)是誠(chéng)信小天使（組內(nèi)交流，代表展示）

2、評(píng)選小組誠(chéng)信之星，并說(shuō)感言。

3、一起設(shè)計(jì)小組的誠(chéng)信宣言。

活動(dòng)7【活動(dòng)】 活動(dòng)六 說(shuō)一說(shuō) 誠(chéng)信做人怎么做？

學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？

我和誠(chéng)信交朋友， “信”是“人+言”就是言而有信。誠(chéng)信用的是心，讓我們用心交朋友，做事情吧！

認(rèn)真傾聽(tīng) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

積極發(fā)言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

聲音宏亮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

小組合作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

勤于思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

1.（ ）是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存的關(guān)鍵。

2.要具備什么條件才能成為“誠(chéng)信小天使”？

把收集到的社會(huì)上講誠(chéng)信的人和事、格言等，辦一期“講誠(chéng)信”手抄報(bào)。

動(dòng)物交朋友教案(篇5)

一、教案目標(biāo):

1.了解動(dòng)物之間的交流方式和交朋友的方法。

2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和表達(dá)能力。

二、教案內(nèi)容:

1.了解動(dòng)物之間的交流方式:

- 通過(guò)聲音:不同的動(dòng)物有不同的叫聲，它們可以通過(guò)叫聲傳達(dá)出害怕、生氣、求助等不同的情緒。

- 通過(guò)身體語(yǔ)言:動(dòng)物們可以通過(guò)體態(tài)、尾巴、耳朵的擺動(dòng)、咬牙等方式來(lái)傳遞信息，表示友善、威脅或者警告。

- 通過(guò)化學(xué)物質(zhì):有些動(dòng)物會(huì)釋放出一些特殊的氣味，用來(lái)吸引同類(lèi)或者驅(qū)趕敵人。

2.交朋友的方法:

- 互相照顧:許多動(dòng)物會(huì)互相梳理毛發(fā)、清理身體，這是它們之間互相表達(dá)友好的方式。

- 一起玩耍:動(dòng)物們喜歡和同類(lèi)一起玩耍，互相追逐、嬉戲、探索，這種游戲可以加強(qiáng)彼此之間的親密關(guān)系。

- 分享食物:有些動(dòng)物會(huì)把食物拿給自己的朋友，表示友善和合作。

- 保護(hù)伙伴:當(dāng)動(dòng)物受到威脅時(shí)，它們會(huì)互相保護(hù)，守望相助。

三、教案步驟:

1.引入活動(dòng):

- 出示一些不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)它們之間是如何交流的。

- 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己和朋友之間的交流方式。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)物交流方式:

- 播放一些動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜測(cè)出動(dòng)物的情緒。

- 展示不同動(dòng)物的身體語(yǔ)言圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們的意思。

- 通過(guò)講解和討論的方式，讓學(xué)生了解動(dòng)物之間的化學(xué)物質(zhì)交流方式。

3.學(xué)習(xí)交朋友的方法:

- 分組討論不同動(dòng)物的交朋友方法，然后學(xué)生代表小組向全班匯報(bào)。

- 分小組討論，學(xué)生們自己列舉一些交朋友的方法，然后讓他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)分享。

- 引導(dǎo)學(xué)生回憶一些他們和朋友之間交朋友的經(jīng)歷，并組織學(xué)生分享。

4.鞏固與拓展:

- 通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生們扮演不同的動(dòng)物，模擬它們之間交流的方式。

- 學(xué)生們可以選擇一個(gè)動(dòng)物角色，和同學(xué)一起編寫(xiě)一段小劇本，展示動(dòng)物之間的友誼。

- 鼓勵(lì)學(xué)生用詩(shī)歌、故事或繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物交朋友的理解和感受。

四、教案評(píng)估:

1.觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。

2.檢查學(xué)生的小組討論和匯報(bào)內(nèi)容。

3.評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)和表達(dá)方面的能力。

五、教案延伸:

1.組織學(xué)生去動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)觀(guān)察動(dòng)物之間的交流行為。

2.通過(guò)電視節(jié)目、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，進(jìn)一步了解不同動(dòng)物之間交朋友的方式和故事。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與到動(dòng)物保護(hù)組織或志愿者活動(dòng)中，親身體驗(yàn)和了解動(dòng)物需求和保護(hù)工作。

六、教案總結(jié):

本節(jié)課主要介紹了動(dòng)物之間的交流方式和交朋友的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們進(jìn)一步了解了動(dòng)物的語(yǔ)言、身體語(yǔ)言和化學(xué)物質(zhì)交流方式，并通過(guò)小組活動(dòng)和創(chuàng)作來(lái)鞏固和拓展了所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅增加了對(duì)動(dòng)物的了解，更加激發(fā)了愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)這樣的主題教學(xué)，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力和表達(dá)能力。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生們更好地理解了如何與動(dòng)物建立友誼，培養(yǎng)了良好的交往技巧和價(jià)值觀(guān)念。

動(dòng)物交朋友教案(篇6)

設(shè)計(jì)意圖：轉(zhuǎn)眼春夏季來(lái)臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動(dòng)物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動(dòng)物也經(jīng)常光顧，原以為平時(shí)苦口婆心地教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動(dòng)物被分尸的慘案時(shí)有發(fā)生，看來(lái)孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。

活動(dòng)（一）故事：小蜜蜂為什么哭？把手

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)弱小的生命。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動(dòng)物玩耍時(shí)配上優(yōu)美歡快的背景音樂(lè)講述，第二段配上憂(yōu)傷的背景音樂(lè)講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2、根據(jù)故事提出問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動(dòng)物的情感）

A、小蜜蜂為什么哭？

B、說(shuō)說(shuō)你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？

C、如果你是故事中的小朋友，你會(huì)怎樣做？

3、小結(jié)：通過(guò)幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛(ài)護(hù)，不傷害小動(dòng)物，有了它們，我們的生活才會(huì)更美好，小動(dòng)物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭？在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲(chóng)三個(gè)好朋友正在花叢中愉快地飛來(lái)飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說(shuō)：你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們?cè)谶@兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)說(shuō)：好吧，你快去吧。正在這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)小朋友放學(xué)了，也來(lái)到田野里玩。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個(gè)小女孩看見(jiàn)了小瓢蟲(chóng)，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來(lái)了，他們?cè)谛『托∑跋x(chóng)的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：求求你們，別打了，我們好疼?。】墒?，小朋友們不聽(tīng)它們的話(huà)，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來(lái)越小了。小蜜蜂采蜜回來(lái)了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來(lái)，它終于在草叢中看見(jiàn)了小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)?？墒?，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

活動(dòng)（二）美工活動(dòng)：涂涂，撕撕，貼貼

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)涂涂，撕撕，貼貼各種小動(dòng)物，培養(yǎng)他們喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。二活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)好輪廓的各種動(dòng)物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：小朋友，今天我們一起動(dòng)手用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)打扮我們的教室好嗎？

2、教師示范方法。

3、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動(dòng)中要尊重幼兒的意愿，不要過(guò)多干預(yù)幼兒的操作）

4、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動(dòng)室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計(jì)造型，并在活動(dòng)中播放優(yōu)美的曲子。

5、欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。

活動(dòng)（三）我和動(dòng)物交朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)活動(dòng)掌握飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法和技能。

2、學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧小動(dòng)物，進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

3、知道動(dòng)物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動(dòng)物）請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲(chóng)小魚(yú)蠶等，教師與家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時(shí)間。

2、請(qǐng)幼兒把自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶來(lái)。

三活動(dòng)過(guò)程：

1、把小動(dòng)物擺放在活動(dòng)室，讓幼兒自由參觀(guān)。

2、簡(jiǎn)單介紹飼養(yǎng)過(guò)程。

A、說(shuō)說(shuō)你飼養(yǎng)的是什么動(dòng)物，你是怎樣照顧它們的。

B、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物的基本方法和技能。

3說(shuō)說(shuō)你飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，你和小動(dòng)物發(fā)生的小故事。

4放歸自然組織幼兒到戶(hù)外放歸小動(dòng)物，告訴幼兒各種小動(dòng)物都有自己的家，我們送它們回家吧。

延伸活動(dòng)：家園共同配合收集有關(guān)小動(dòng)物的圖書(shū)，玩具，繪畫(huà)材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動(dòng)中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。

動(dòng)物交朋友教案(篇7)

我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛(ài)吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心;周安琪，每天上學(xué)來(lái)告訴家長(zhǎng)今天中午吃什么，中午家長(zhǎng)要風(fēng)雨不誤的給送來(lái)，不管有多忙，不然就不吃飯了;張朝軒，壓根就不用交飯錢(qián)，一口不動(dòng)。面對(duì)這種情形，我很為孩子和家長(zhǎng)著急，嘗試了幾種鼓勵(lì)的方法也不見(jiàn)效果。但我一直沒(méi)有放棄尋求改變這種狀況的最佳方案。

我查閱到幼兒厭食是因?yàn)槠⑽覆缓希鄙倬S生素所致，于是我在和家長(zhǎng)溝通給孩子補(bǔ)充維生素的同時(shí)，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)游戲性的活動(dòng)方案并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來(lái)分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的認(rèn)識(shí)，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些好處 。

2、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并接觸幾種曲線(xiàn)、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，

3、通過(guò)自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對(duì)本節(jié)活動(dòng)的興趣和理解。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)圖片的形象認(rèn)知，圖形、顏色的興趣導(dǎo)入和動(dòng)手操作的參與記憶，加強(qiáng)對(duì)蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。

2、難點(diǎn)：真正的在受益的情況下從味覺(jué)上接受并改變偏食的壞毛病。

2、不同形狀(三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的蔬菜樣品

小朋友們，你們今天都帶什么水果啦?

你們知道水果最親密的朋友是誰(shuí)嗎?(蔬菜水果一家親)。

那么你們知道我們?nèi)绻怀允卟藭?huì)有什么樣的后果嗎?

1、出示營(yíng)養(yǎng)不良幼兒的圖片，說(shuō)明缺少蔬菜里維生素的危害。

2、出示蔬菜圖片，認(rèn)識(shí)、了解營(yíng)養(yǎng)成分(出示過(guò)程中，以猜謎的形式出示)

3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的，多了不限?？蠢蠋煹男螤罡鳟惖氖卟耸遣皇潜饶銈兗业暮贸?(這個(gè)環(huán)節(jié)在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行)

這個(gè)環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個(gè)形狀的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊(誰(shuí)吃的蔬菜多誰(shuí)拿到的積木塊就多)

用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰(shuí)擺的高?為什么他的就高?(誰(shuí)不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì)長(zhǎng)得高高)

把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰(shuí)厲害?誰(shuí)的積木多誰(shuí)就厲害?為什么?(誰(shuí)不偏食，蔬菜吃的多，誰(shuí)就最有力量，誰(shuí)就是英雄，別人打不過(guò)你!)

播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面有幾種蔬菜。

今天回家讓媽媽做把以前不愛(ài)吃的蔬菜，看誰(shuí)按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評(píng)比出最聽(tīng)話(huà)的“乖乖星”

活動(dòng)反思：

這節(jié)課活動(dòng)課由于題材貼近學(xué)生生活，孩子們對(duì)蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗(yàn)，所以有話(huà)可說(shuō)、愿說(shuō);在活動(dòng)中學(xué)生們觀(guān)察認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分類(lèi)。因此，活動(dòng)中我力求從一下三個(gè)方面實(shí)施：

1.從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來(lái)確定本次活動(dòng)的教育目標(biāo)。

2.活動(dòng)過(guò)程層次清楚、簡(jiǎn)潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀(guān)察法等交替使用，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)植物的根莖葉和多種蔬菜，如“說(shuō)說(shuō)平時(shí)吃蔬菜的哪一部分”，再引導(dǎo)學(xué)生去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí)：蔬菜有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。我設(shè)計(jì)的“找朋友”游戲活動(dòng)，不僅使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的知識(shí)，更重要的是有效地幫助孩子們提高了分類(lèi)能力，促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展。

3.在活動(dòng)中重視情感教育。活動(dòng)一開(kāi)始以情景引出上課內(nèi)容，接著讓學(xué)生們直觀(guān)地看幻燈片并說(shuō)出最喜歡吃的蔬菜，并通過(guò)猜謎了解食用蔬菜的哪一部分，通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了分類(lèi)?；顒?dòng)過(guò)程十分自然、貼近生活，易為孩子們的接受?；顒?dòng)結(jié)束部分教師讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)伴奏下品嘗蔬菜沙拉，這使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，并將孩子們喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

動(dòng)物交朋友教案(篇8)

與動(dòng)物交朋友教案

主題范文

動(dòng)物是我們身邊的朋友，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè)和慰藉。與動(dòng)物交朋友不僅是一種樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同理心。在這個(gè)主題范文中，我們將討論如何與動(dòng)物建立友誼，并為此設(shè)計(jì)一份教案。

【第一部分：引言】

動(dòng)物世界是多樣而奇妙的，與動(dòng)物交朋友能夠讓我們更好地了解它們并建立起深厚的友誼。與動(dòng)物交朋友有助于培養(yǎng)我們的品德和情感素養(yǎng)，同時(shí)也能提高我們的觀(guān)察力和愛(ài)心。在這個(gè)主題范文中，我們將深入探討如何與動(dòng)物交朋友的重要性，并為此設(shè)計(jì)一份教案，幫助我們更好地與動(dòng)物交朋友。

【第二部分：主體】

一、了解動(dòng)物的生活和需要

1. 深入了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)慣。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)看記錄片等，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活方式，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。

2. 了解動(dòng)物的需求和照顧方法。了解動(dòng)物的基本需求，如食物、水源、庇護(hù)所等，并學(xué)習(xí)如何正確照顧動(dòng)物，例如如何給動(dòng)物提供合適的食物和水。

二、與動(dòng)物建立友誼的方法

1. 尊重動(dòng)物的個(gè)性和空間。與動(dòng)物交朋友時(shí)，要尊重它們的個(gè)性和空間，不強(qiáng)迫它們與自己互動(dòng)，給予它們適當(dāng)?shù)陌踩嚯x。

2. 與動(dòng)物建立信任。通過(guò)耐心的互動(dòng)和溫和的動(dòng)作，逐漸建立起與動(dòng)物的信任，例如在動(dòng)物感到放松時(shí)輕輕撫摸它們的頭部或背部。

3. 肢體語(yǔ)言的重要性。學(xué)習(xí)動(dòng)物的肢體語(yǔ)言，例如狗搖尾巴代表高興、旋轉(zhuǎn)耳朵代表警覺(jué)等，這有助于我們更好地理解并交流與動(dòng)物。

三、培養(yǎng)責(zé)任心和同理心

1. 參與志愿者活動(dòng)。參加動(dòng)物保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)，感受到幫助和保護(hù)動(dòng)物的重要性，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

2. 照顧自己的寵物。毛茸茸的寵物是我們的朋友，我們要學(xué)會(huì)照顧它們，給予它們溫暖和關(guān)愛(ài)，從而培養(yǎng)自己的同理心和責(zé)任感。

【第三部分：結(jié)語(yǔ)】

與動(dòng)物交朋友是一次有趣而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)與動(dòng)物建立友誼，我們能夠更好地了解并尊重動(dòng)物，進(jìn)而培養(yǎng)自己的責(zé)任感和同理心。在這個(gè)主題范文中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份教案，幫助我們學(xué)會(huì)與動(dòng)物交朋友和照顧動(dòng)物，并從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，與它們建立深厚的友誼吧！

動(dòng)物交朋友教案(篇9)

幼兒園小班美術(shù)教案《冰激淋》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。

3、感受色彩對(duì)比。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋。

學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《小朋友的書(shū)·美工》

2、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引題，激發(fā)興趣

夏天你最喜歡吃什么?吃了有什么感覺(jué)?你吃過(guò)哪些冰淇淋?

二、出示范畫(huà)，欣賞觀(guān)察

1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提問(wèn)：“冰淇淋一家”長(zhǎng)得什么樣?你覺(jué)得像什么?你最喜歡哪一個(gè)，為什么?

2、重點(diǎn)觀(guān)察

冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。

三、提出要求，演示步驟

1、構(gòu)圖要求

你想把冰淇淋爸爸畫(huà)在紙的什么地方，冰淇淋媽媽畫(huà)在紙的什么地方，小冰淇淋畫(huà)在紙的什么地方?

2、繪畫(huà)步驟

先畫(huà)幾個(gè)三角形，在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋，畫(huà)出冰淇淋的組合。

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

1、使用《小朋友的書(shū)·美工》“冰淇淋一家”，幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進(jìn)行會(huì)繪畫(huà)。

2、注意畫(huà)面的位置布置。

3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，積極想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并給冰淇淋一家穿上漂亮的`衣服。

你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服?

五、展示作品，互相欣賞

請(qǐng)幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū)，師幼一起欣賞幼兒作品。

反思

是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話(huà)的方法來(lái)讓幼兒提高興趣。對(duì)于吃，孩子是最喜歡的，他們很積極地說(shuō)出了自己消暑的辦法，對(duì)于吃冰淇淋，他們都非常的有同感。在后面的教師示范中，幼兒也能講出冰淇淋的特點(diǎn)。但是在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于圖形的繪畫(huà)掌握的不好，以至于在繪畫(huà)的過(guò)程中，很多孩子都不能很好的畫(huà)出冰淇淋一家，細(xì)節(jié)部分需要老師多次指導(dǎo)。

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