關(guān)于質(zhì)量的日記

關(guān)于質(zhì)量的日記優(yōu)選11篇。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常寫(xiě)作文吧，保存作文相當(dāng)于對(duì)回憶的珍藏，同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。一般人借助范文模板時(shí)該怎么做呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《關(guān)于質(zhì)量的日記優(yōu)選11篇》，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇1)

一、簽訂監(jiān)理合同書(shū)家裝監(jiān)理首先跟業(yè)主簽訂監(jiān)理合同書(shū)。

二、審核裝飾公司審核裝飾公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書(shū)、經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)、設(shè)計(jì)師資格證件。

三、審核設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案是否符合建設(shè)部、市建委、市裝協(xié)的有關(guān)規(guī)定，包括拆改建筑結(jié)構(gòu)、水、電、煤氣等線路的改造等。圖紙是否完整可行。

四、審核合同合同是否采用，填寫(xiě)是否完整正確；報(bào)價(jià)是否符合是裝協(xié)公布的裝飾市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)格；所有工藝做法是否標(biāo)注清楚；采用材料規(guī)格品牌是否有詳盡說(shuō)明；甲乙雙方責(zé)權(quán)利是否公平合理。

五、審核施工人員資格施工人員是否具備相應(yīng)的操作技能：一些特殊崗位的操作人員是否持證上崗

六、審核檢驗(yàn)材料監(jiān)督裝飾公司購(gòu)習(xí)使用符合國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有出廠合格證、省市準(zhǔn)用證的裝飾裝修材料、設(shè)備及配件，杜絕使用假冒偽劣產(chǎn)品。

七、審核施工工藝施工工藝是否符合建設(shè)部、市建委、市裝協(xié)有關(guān)裝飾裝修的規(guī)定，是有保證裝飾工程的質(zhì)量與工期，達(dá)到應(yīng)有的預(yù)期效果。

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇2)

Day 1: 數(shù)學(xué)的奇妙世界

今天是我開(kāi)始寫(xiě)高質(zhì)量數(shù)學(xué)日記的第一天，我對(duì)此感到非常興奮。數(shù)學(xué)是一門充滿奇妙的學(xué)科，它是我們理解世界的一扇窗戶。

早晨，我坐在書(shū)桌前，打開(kāi)了我最喜歡的數(shù)學(xué)書(shū)籍。我復(fù)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、加減乘除，以及算式的解法。這些都是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

下午，我決定研究一下代數(shù)。代數(shù)是數(shù)學(xué)中的一門重要學(xué)科，它涉及到方程、變量和運(yùn)算。我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何解一元一次方程。通過(guò)運(yùn)用平衡原則，我能夠找到未知數(shù)的值。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的成就感。

晚上，我讀了一些關(guān)于幾何的書(shū)籍。幾何是研究圖形和空間的學(xué)科，它讓我對(duì)世界的形狀和結(jié)構(gòu)有了更深入的理解。我學(xué)習(xí)了不同類型的三角形和四邊形，并學(xué)會(huì)了如何計(jì)算它們的面積和周長(zhǎng)。幾何也讓我想起了一些有趣的問(wèn)題，例如如何構(gòu)造等邊三角形和正方形。

總結(jié)一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門需要耐心和思考的學(xué)科。它不僅僅是一些公式和定理，而是一種理性思維的方式。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并促使我們思考更深入的問(wèn)題。我期待著明天的數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)！

Day 2: 探索數(shù)學(xué)的視野

今天是我數(shù)學(xué)日記的第二天，我迫不及待地想要繼續(xù)我的數(shù)學(xué)探索之旅。

早晨，我開(kāi)始研究一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)收集、分析和解釋的學(xué)科，它可以幫助我們更好地理解我們周圍的世界。我學(xué)習(xí)了如何計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，并學(xué)會(huì)了如何繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

下午，我決定挑戰(zhàn)自己解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我選擇了解決一個(gè)三元一次方程組的問(wèn)題。它需要我運(yùn)用多個(gè)方程和多個(gè)未知數(shù)，但是通過(guò)逐步化簡(jiǎn)和應(yīng)用代數(shù)原理，我最終找到了所有未知數(shù)的值。這種問(wèn)題的解決過(guò)程非常有趣，它讓我感到自己的數(shù)學(xué)能力不斷提高。

晚上，我讀了一些高級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)。微積分是數(shù)學(xué)中的一門重要學(xué)科，它研究變化和無(wú)限小量。我學(xué)習(xí)了如何計(jì)算函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和積分，并了解了它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。微積分的概念讓我對(duì)世界的變化和運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。

總結(jié)一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，我不僅提高了自己的計(jì)算能力，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的思維方式。數(shù)學(xué)的視野是無(wú)限的，我期待著繼續(xù)探索它的奧秘。

Day 3: 數(shù)學(xué)的美妙運(yùn)用

今天是我數(shù)學(xué)日記的第三天，我對(duì)于探索數(shù)學(xué)的美妙運(yùn)用感到非常興奮。

早晨，我開(kāi)始研究數(shù)學(xué)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。金融數(shù)學(xué)是一門將數(shù)學(xué)方法應(yīng)用于投資和風(fēng)險(xiǎn)管理的學(xué)科。我學(xué)習(xí)了如何計(jì)算復(fù)利和折現(xiàn)，以及如何利用概率和統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行投資決策。這些知識(shí)不僅可以幫助我更好地理解金融市場(chǎng)，還可以提高我的投資能力。

下午，我決定研究一些數(shù)學(xué)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用。工程數(shù)學(xué)是一門將數(shù)學(xué)方法應(yīng)用于解決工程問(wèn)題的學(xué)科。我學(xué)習(xí)了如何使用微積分和線性代數(shù)來(lái)建模和優(yōu)化工程系統(tǒng)。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代技術(shù)中的重要性。

晚上，我讀了一些數(shù)學(xué)在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合可以創(chuàng)造出令人驚嘆的藝術(shù)作品。我學(xué)習(xí)了如何使用幾何圖形和對(duì)稱性來(lái)設(shè)計(jì)美麗的藝術(shù)品。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)和藝術(shù)之間的關(guān)系有了更深入的理解。

總結(jié)一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)世界緊密相關(guān)的學(xué)科。它的運(yùn)用不僅限于課堂和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而是貫穿各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，我不僅可以提高自己的技能，還可以用創(chuàng)新的方式解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)的運(yùn)用之美讓我深感欣喜。

在寫(xiě)這篇高質(zhì)量數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中，我不僅鞏固了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，還深入思考了數(shù)學(xué)對(duì)于我們生活的重要性。數(shù)學(xué)是一門充滿奇妙的學(xué)科，它讓我們更好地理解世界，解決問(wèn)題，并開(kāi)拓我們的視野。我希望我的數(shù)學(xué)日記可以激發(fā)更多人對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望。數(shù)學(xué)的世界等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇3)

2022年2月19日星期六晴

馬夢(mèng)琪

在大年初七的下午，爸爸媽媽帶著我去白朝鄉(xiāng)觀雪。

到了白朝鄉(xiāng)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)銀裝素裹的世界，雪是那樣的白，白的像天上飄著的云，一腳踩到雪地上，軟綿綿的，還伴著咯吱咯吱的聲音。那雪花徐徐地飄落下來(lái)，猶如一只只自由自在的小蝴蝶在空中歡快地跳著舞。雪越下越大，一會(huì)兒的功夫，遠(yuǎn)處的山峰、眼前的房屋、小樹(shù)都被白色籠蓋了。

我激動(dòng)地看向爸爸媽媽，他們卻早已開(kāi)啟拍照模式。我連忙從地上抓起了一團(tuán)雪，悄悄地走到爸爸身后，大叫一聲“爸爸”，他嚇得轉(zhuǎn)過(guò)身，我立刻把一團(tuán)雪扔到了他的臉上，只聽(tīng)見(jiàn)“哇”地一聲，爸爸瞬間變成了一只白色的大花貓，惹得我和媽媽捧腹大笑。爸爸擦掉臉上的雪笑瞇瞇地從地上抓起一團(tuán)雪捏成雪球，朝我扔過(guò)來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“別跑，你個(gè)小壞蛋！”爸爸猛烈攻擊，一團(tuán)又一團(tuán)雪從我耳邊呼嘯而過(guò)，我左右忽閃卻還是招架不住鋪天蓋地的雪球攻勢(shì)，不一會(huì)就變成了“雪人小蘿莉”，媽媽雖極力在我快敗下陣的時(shí)候幫我解圍，然而這并沒(méi)有什么用，我和媽媽總被爸爸的雪球擊中，就這樣我們一家人你追我趕，歡快地打著雪仗。最后，我們?nèi)齻€(gè)都成了雪人，真是有趣極了。

感謝爸爸媽媽帶我來(lái)觀雪，“打雪仗”，讓我感受到了雪天的美麗和快樂(lè)，下一個(gè)冬天，我相信我們還會(huì)繼續(xù)今天的快樂(lè)。

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇4)

2022年2月2日星期三晴

趙藝涵

寒假里，媽媽特意把外婆接來(lái)我們家過(guò)春節(jié)。

短短的一個(gè)月里，我天天和外婆一起散步、一起逛街、一起游戲、一起……和外婆一起的各種趣事中最令我難忘的就是陪外婆打羽毛球了。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，全家來(lái)到院子里空地上玩兒。我邀請(qǐng)外婆一起打羽毛球，外婆一開(kāi)始再三拒絕我，但又抵不過(guò)我這個(gè)小外甥的軟磨硬泡，最終答應(yīng)跟著我學(xué)打球。

打球開(kāi)始了，外婆拿著球拍發(fā)球，羽毛球總是打不出去，球不停使喚地挨不著球拍，羽毛球不住地落在原處，外婆再次把撿起的球改放在球拍上，但還是沒(méi)有打出多遠(yuǎn)，就這樣外婆不停地?fù)熘l(fā)，發(fā)著撿。

看著外婆打球吃力的樣子，媽媽趕緊過(guò)來(lái)教外婆打。媽媽示范，外婆看。媽媽把球拋起來(lái)，媽媽示意用羽毛球拍橫面接打羽毛球。外婆學(xué)著發(fā)球，羽毛球剎那間反彈到空中，直奔我來(lái)，由于我的大意，球沒(méi)有被接住。輪到我發(fā)球了，我撿起球輕輕的提打向外婆方向。由于媽媽的細(xì)心“賜教”，外婆迅速掌握了要領(lǐng)，這次外婆接住了，并把球反擊給了我。由于我接球力度過(guò)大，球飛出外婆接球范圍。媽媽發(fā)話要求撿球的工作全部由我承擔(dān)。

半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)下來(lái)，我已經(jīng)累得滿頭大汗了，外婆依然不離不棄的陪著我打。隨著時(shí)間的推移外婆打球技術(shù)也迅速提升，一來(lái)二去，羽毛球在空中不停地飛舞，我撿球的次數(shù)也就減少了，外婆笑得合不攏嘴。

雖然春節(jié)已過(guò)，外婆回到了老家，但我和外婆一起打球的經(jīng)歷卻歷歷在目，外婆那慈祥臉上的燦爛笑容清晰的印在我腦海里，我希望外婆新年快樂(lè)、身體健康，更期待跟外婆打羽毛球的日子早點(diǎn)到來(lái)。

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇5)

這兩天被穿電線的線管弄的有點(diǎn)焦頭爛額，在網(wǎng)上查看了一些對(duì)線管的質(zhì)量要求，現(xiàn)分享給大家，讓大家也在心里有點(diǎn)譜。

電線管質(zhì)量要求

1、用手大力捏看是否容易捏癟，能夠輕松捏癟的線管為劣質(zhì)線管，要選用強(qiáng)度、韌性好的UPVC阻燃電線管；

2、用手折看是否容易著折斷或折裂，易斷裂為劣質(zhì)線管；

3、看品牌、廠址等標(biāo)識(shí)是否清晰，模糊的為劣質(zhì)線管；

4、看防偽標(biāo)志。

水管的選擇

目前家裝通常使用的水管有以下幾種：PP.R管優(yōu)點(diǎn)：PP.R水管的優(yōu)點(diǎn)就是接頭采取熱熔焊接技術(shù)，冷卻后能夠連為一體，不存在滲漏現(xiàn)象；缺點(diǎn)：焊接技術(shù)要好，不能熱熔的過(guò)嫩，熱熔過(guò)嫩不易焊接牢固，又不能熱熔過(guò)老，熱熔過(guò)老管內(nèi)溢出來(lái)的膠漿會(huì)將水管堵塞；

2、鋁塑復(fù)合PP.R管優(yōu)點(diǎn)：PP.R管和鋁塑管的升級(jí)品，集PP.R管和鋁塑復(fù)合管的優(yōu)點(diǎn)于一體，既有鋁塑板的穩(wěn)定性，又有PP.R管熱熔焊接的一體性；缺點(diǎn)：操作難度。

3、鋁塑復(fù)合管優(yōu)點(diǎn)：鋁塑復(fù)合管穩(wěn)定性能很好，接頭少，可無(wú)限的延長(zhǎng)，操作簡(jiǎn)單方便；缺點(diǎn)：由于水管和管件膨脹系數(shù)不一致，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)導(dǎo)致接頭之間滲漏。不過(guò)現(xiàn)在也有些廠家用接頭加長(zhǎng)和皮圈阻水的方式解決了這個(gè)問(wèn)題；

4、銅管：家裝使用水管占有率最少優(yōu)點(diǎn)：耐腐蝕不生銹、穩(wěn)定性能好，經(jīng)久耐用；缺點(diǎn)：操作難度大，價(jià)格較高；

PP.R管壁厚

目前家庭裝修普遍使用PP.R管，我就來(lái)著重闡述一下合格的PP.R管，壁厚使用2.8—3.4好毫米之間的水管越厚越好，管切面無(wú)雜質(zhì)，整圈厚薄一致，商標(biāo)、廠址清晰。

冷熱水管的應(yīng)用

冷熱水管建議都使用熱水管，防止冷熱水管竄水，尤其是太陽(yáng)能和其他熱水器。冷水管管內(nèi)的水只要超過(guò)60度，冷水管就會(huì)受損，而熱水管內(nèi)的水可以超過(guò)90度以上，并且熱水管內(nèi)可以過(guò)冷水，再說(shuō)冷熱水管之間的差價(jià)很少，沒(méi)有必要去省那兩個(gè)小錢，建議冷熱水管都使用熱水管。

管件同品牌水管和管件都要使用同一品牌。因有的管件質(zhì)量較好，但價(jià)格較高，有些管理不嚴(yán)格裝飾公司的項(xiàng)目經(jīng)理往往會(huì)使用不同品牌的劣質(zhì)管件，從中節(jié)省，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重漏水現(xiàn)象。

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇6)

2022年2月4日星期天晴

冉夢(mèng)琪

今天，我拿出媽媽的手機(jī)玩，無(wú)意間看到了一張老照片，那是我去“煙峰山”祈福路上玩耍拍下的，此時(shí)我的腦海里像放電影一樣回放著那次有趣的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，我們?nèi)ド缴掀砀?，這座山叫“煙峰山”在我們當(dāng)?shù)睾苡忻模驗(yàn)槟巧巾斏嫌幸蛔莒`的寺廟，所以當(dāng)?shù)厝硕枷矚g去廟里許愿。

這座山的海拔高一千米多，由于地理位置特殊，車子上不去，所以我們只能踩著臺(tái)階步行上山，這一路游玩中，我發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)很難見(jiàn)到的“寶貝”，臺(tái)階兩旁是高大粗壯的松樹(shù)和柏樹(shù)，它們成了臺(tái)階的遮陽(yáng)傘，“咦！那是什么樹(shù)”我跑到樹(shù)下好奇地問(wèn)：“這不是應(yīng)該長(zhǎng)在海邊的椰樹(shù)嗎？”這時(shí)爸爸笑了笑說(shuō)：“不是不是，這是棕樹(shù)，它的作用可多了，葉子能做成大扇子，樹(shù)皮可以做掃把，只是現(xiàn)在大家亂砍亂伐，已經(jīng)很少見(jiàn)了。”看到這特別的一大片綠葉子，我央求爸爸給我摘一片帶回家做一把大扇子，乘涼用。當(dāng)我扛著這片比我還高的葉子走路時(shí)，大家笑我就像只開(kāi)屏的孔雀一樣，媽媽將這搞笑的一幕拍進(jìn)了她的手機(jī)。

今天上山收獲的真是太多了，看到了許多稀有的樹(shù)木，撿到了許多像板栗一樣的橡果，這真是有趣的一天啊！

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇7)

期中測(cè)試質(zhì)量分析

上周五學(xué)校組織了全校學(xué)生的期中測(cè)試，本次期中測(cè)試成績(jī)很不理想，本班應(yīng)考人數(shù)35人，參考人數(shù)34人。語(yǔ)文總分3408.5分，平均分100.25分，優(yōu)生率50%，及格率88.2%，差生率5%。數(shù)學(xué)總分2467分，平均分72.6分，優(yōu)生率11%，及格率41%，差生率20%。針對(duì)本次期中考試反映出來(lái)的情況特做如下分析：

語(yǔ)文：語(yǔ)文試卷由基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、快樂(lè)閱讀和習(xí)作四部分組成。語(yǔ)文試卷的主要成績(jī)：1、學(xué)生答卷書(shū)寫(xiě)還算工整。2大部分學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)掌握扎實(shí)。3、相關(guān)內(nèi)容連線正確率高。4、閱讀短文是學(xué)生得分率最高的一題。5、作文能按要求進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出自己親身經(jīng)歷的一件事、一場(chǎng)比賽。

問(wèn)題：1、加點(diǎn)字注音中的蕾字。2、查字典。3、按原文填空。4、古詩(shī)聞歌始覺(jué)有人來(lái)中的始覺(jué)的意思；古詩(shī)有一小部分學(xué)生沒(méi)填上來(lái)。5、閱讀短文中的給文章加一個(gè)題目有2位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。6、習(xí)作有2人沒(méi)寫(xiě)；部分學(xué)生的習(xí)作字跡不公正，涂抹嚴(yán)重。

錯(cuò)因分析：1、學(xué)生對(duì)課文掌握的不熟。2、教學(xué)中雖然完成了教學(xué)任務(wù)但反饋?zhàn)龅牟粔?，不能掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。3、沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)是班級(jí)的學(xué)困生，他們平時(shí)就不學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致作文沒(méi)寫(xiě)。4、平時(shí)學(xué)困生關(guān)注的不夠。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決字詞的能力、多讀文。

2、今后的教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的檢測(cè)。

3、讓學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、努力做好學(xué)困生的思想工作。擺脫干坐生。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)試卷的出題難易程度適當(dāng)，數(shù)學(xué)試卷中產(chǎn)生的問(wèn)題主要有：

主要成績(jī)：1、學(xué)生單位換算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化掌握的都很好。2、卷面書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。3、解決問(wèn)題得分率高。

問(wèn)題：

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇8)

2022年1月1日

今天，我想寫(xiě)一篇關(guān)于質(zhì)量的日記。質(zhì)量是一個(gè)非常重要的概念，它涉及到我們的生活方方面面。無(wú)論是我們的工作、學(xué)習(xí)，還是我們的日常生活，質(zhì)量都是一個(gè)決定我們成功與否的關(guān)鍵因素。

在工作方面，質(zhì)量是我們最追求的目標(biāo)之一。作為一名軟件工程師，我深知產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。對(duì)于軟件產(chǎn)品而言，質(zhì)量不僅僅是指產(chǎn)品的穩(wěn)定性和性能，還包括用戶體驗(yàn)和功能完整性。只有產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)秀，才能獲得用戶的認(rèn)可和信賴。因此，我時(shí)刻保持著高度的責(zé)任心，努力追求高質(zhì)量的代碼和產(chǎn)品。

在學(xué)習(xí)方面，質(zhì)量也是我們追求的目標(biāo)之一。作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效密切相關(guān)。只有抓住每一堂課的重點(diǎn)，深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能起到事半功倍的效果。此外，質(zhì)量還體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)態(tài)度上。只有堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)，才能形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果。

在日常生活中，質(zhì)量也是我們追求的目標(biāo)之一。無(wú)論是我們的衣食住行，還是我們的社交活動(dòng)，質(zhì)量都是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。例如，我們?cè)谶x擇食物時(shí)，應(yīng)該注重食物的安全和健康，遠(yuǎn)離劣質(zhì)食品。在選擇居住環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該注重生活質(zhì)量和生活便利性，選擇高質(zhì)量的居住環(huán)境。此外，在社交活動(dòng)中，我們應(yīng)該注重人際關(guān)系的質(zhì)量，與真心朋友保持良好的互動(dòng)，避免虛偽的交往。只有在各個(gè)方面追求高質(zhì)量，我們的生活才能充滿品質(zhì)和幸福。

在追求質(zhì)量的過(guò)程中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，我們要面對(duì)時(shí)間和資源的限制。有時(shí)候，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的工作，這就對(duì)我們的工作質(zhì)量提出了更高的要求。其次，我們要面對(duì)自己的能力和知識(shí)的限制。有時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以提高我們的工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，我們也要面對(duì)外界環(huán)境的變化和不確定性。有時(shí)候，我們需要適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，以保持工作和生活的質(zhì)量。無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持追求高質(zhì)量，不斷提高自己。

總之，質(zhì)量是我們生活的重要部分，它涉及到我們的工作、學(xué)習(xí)和日常生活。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，質(zhì)量都是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。只有在不斷追求高質(zhì)量的過(guò)程中，我們才能取得更大的成功和幸福。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作質(zhì)量、學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活質(zhì)量，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇9)

Day 1: 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美麗

今天是我的第一天寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。我決定開(kāi)始記錄我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅，以便更好地了解數(shù)學(xué)的美麗與深刻。數(shù)學(xué)一直被視為一門平淡無(wú)味的學(xué)科，但我對(duì)此持有不同看法。我相信數(shù)學(xué)是一門充滿創(chuàng)造力和驚喜的科學(xué)。因此，我決定每天投入至少一個(gè)小時(shí)來(lái)探索數(shù)學(xué)奧秘。

今天，我開(kāi)始了直線的研究。直線是數(shù)學(xué)里最簡(jiǎn)單的幾何對(duì)象之一。然而，我深入研究后發(fā)現(xiàn)，直線不僅僅是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，它也存在于我們生活的方方面面。比如，我走在街上，看到電線桿上拉著一條直線，連接著每一個(gè)街燈。這就是直線的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用。

在數(shù)學(xué)中，直線有許多有趣的性質(zhì)。我注意到，兩點(diǎn)可以唯一地確定一條直線。而且，當(dāng)兩條直線相交時(shí)，它們會(huì)形成一個(gè)特殊的角。這被稱為垂直角。如果兩條直線互相垂直，我們可以發(fā)現(xiàn)它們之間存在著一種特殊的關(guān)系，我們稱之為垂直直線。這些性質(zhì)開(kāi)始引發(fā)我的好奇心，我決定進(jìn)行更深入的研究。

我還發(fā)現(xiàn)，直線可以通過(guò)斜率來(lái)描述。斜率是直線上兩點(diǎn)間的變化率。斜率的概念可以幫助我們解決許多實(shí)際問(wèn)題，比如測(cè)量高樓建筑的傾斜度。我嘗試著計(jì)算一些直線的斜率，并發(fā)現(xiàn)當(dāng)直線向上傾斜時(shí)，斜率是正數(shù)，而當(dāng)直線向下傾斜時(shí)，斜率是負(fù)數(shù)。這就是數(shù)學(xué)中另一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我深深感受到數(shù)學(xué)的美麗。它不僅僅是一堆公式和答案的集合，更是一門探索世界本質(zhì)的科學(xué)。我期待明天繼續(xù)我的數(shù)學(xué)之旅。

Day 2: 數(shù)學(xué)與音樂(lè)的奇妙結(jié)合

今天我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間有一個(gè)奇妙的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)肅的科學(xué)，而音樂(lè)則是一種美妙的藝術(shù)形式。然而，通過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)二者之間有許多相似之處。數(shù)學(xué)和音樂(lè)都涉及到模式、節(jié)奏和對(duì)稱性。 這些概念在數(shù)學(xué)和音樂(lè)中都是普遍存在的。

我開(kāi)始研究樂(lè)理，并深入了解音調(diào)和音階之間的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，音階由音調(diào)組成，音調(diào)之間的關(guān)系可以通過(guò)數(shù)學(xué)比例來(lái)描述。比如，一個(gè)八度的音階包含了12個(gè)半音階，而兩個(gè)音調(diào)之間的頻率比例可以用對(duì)數(shù)函數(shù)來(lái)計(jì)算。這樣的關(guān)系深深吸引了我，我開(kāi)始對(duì)音樂(lè)的美妙之處產(chǎn)生更深的理解。

在研究中，我還發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的節(jié)奏模式也可以通過(guò)數(shù)學(xué)來(lái)分析。音符的持續(xù)時(shí)間可以通過(guò)數(shù)字表示，不同音符之間的關(guān)系也可以用數(shù)學(xué)關(guān)系來(lái)描述。這種數(shù)學(xué)模式使得音樂(lè)能夠產(chǎn)生具有吸引力和感染力的節(jié)奏。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間的聯(lián)系不僅僅是偶然的。數(shù)學(xué)提供了分析和理解音樂(lè)的工具，而音樂(lè)則使數(shù)學(xué)變得更加有趣和動(dòng)人。我對(duì)數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間的奇妙結(jié)合充滿興趣，我期待繼續(xù)探索它們之間的關(guān)系。

Day 3: 數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

今天我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在我們的日常生活中有許多實(shí)際應(yīng)用。雖然數(shù)學(xué)的概念可能有點(diǎn)抽象，但它們?cè)趯?shí)際生活中起著重要的作用。我開(kāi)始思考如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

我首先關(guān)注了數(shù)學(xué)在建筑和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。建筑師和設(shè)計(jì)師使用數(shù)學(xué)原理來(lái)構(gòu)建房屋和橋梁。他們需要計(jì)算角度、距離和重力等參數(shù)，以確保結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它也可以實(shí)現(xiàn)杰出的實(shí)際結(jié)果。

另一個(gè)我注意到的領(lǐng)域是金融和經(jīng)濟(jì)。數(shù)學(xué)在金融建模和風(fēng)險(xiǎn)管理方面起著重要作用。例如，股票市場(chǎng)的波動(dòng)性可以通過(guò)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。金融機(jī)構(gòu)還使用數(shù)學(xué)來(lái)計(jì)算利率、投資回報(bào)率和貸款利率等。這些數(shù)學(xué)模型和計(jì)算方法幫助人們做出明智的決策，降低風(fēng)險(xiǎn)。

我還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用?？茖W(xué)家使用數(shù)學(xué)模型來(lái)解釋和預(yù)測(cè)天氣、氣候和地球運(yùn)動(dòng)等自然現(xiàn)象。數(shù)學(xué)在物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科中也發(fā)揮著重要作用。它為我們提供了一種深入理解和研究自然界的工具。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾杂辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，它實(shí)際上涉及到我們的生活的方方面面。我期待繼續(xù)學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的更多實(shí)際應(yīng)用。

Day 4: 數(shù)學(xué)的邏輯思維

今天我開(kāi)始探索數(shù)學(xué)與邏輯思維之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)被普遍認(rèn)為是一門邏輯學(xué)科，因?yàn)樗枰逦乃季S和推理能力。通過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們可以培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

我開(kāi)始計(jì)算一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，例如求解一元一次方程。我發(fā)現(xiàn)，解決這樣的問(wèn)題需要使用邏輯推理和數(shù)學(xué)原理。首先，我要仔細(xì)閱讀問(wèn)題，理解并收集所給信息。然后，我可以通過(guò)運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)公式，推導(dǎo)出方程的解。這個(gè)過(guò)程需要我進(jìn)行嚴(yán)密的思考，觀察和推理。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是通過(guò)機(jī)械記憶公式來(lái)解題，更是一種培養(yǎng)邏輯思維的工具。解決數(shù)學(xué)問(wèn)題需要我們思考和推理，并運(yùn)用數(shù)學(xué)原理來(lái)找到解決方案。這種邏輯思維的訓(xùn)練不僅有助于我們?cè)跀?shù)學(xué)上取得成功，還有助于我們?cè)谄渌麑W(xué)科和生活中面對(duì)問(wèn)題時(shí)找到切實(shí)可行的解決辦法。

Day 5: 數(shù)學(xué)的創(chuàng)造力

今天我開(kāi)始思考數(shù)學(xué)與創(chuàng)造力之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)常常被視為一門干燥和無(wú)聊的學(xué)科，但我認(rèn)為數(shù)學(xué)實(shí)際上是一門充滿創(chuàng)造力的科學(xué)。通過(guò)研究和實(shí)踐，我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙和創(chuàng)新。

我深入研究了幾何學(xué)中的圖形和變換。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)平面上的點(diǎn)、線和面進(jìn)行變換，我們可以創(chuàng)建出許多有趣而美麗的圖形。這種創(chuàng)造性的變換使得幾何學(xué)成為一門充滿想象力的學(xué)科。通過(guò)將不同的圖形組合在一起，我們可以創(chuàng)造出無(wú)限多的新圖形。

我還探索了數(shù)學(xué)中的模式和規(guī)律。模式是數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的概念，而規(guī)律是一種通用性的觀念。通過(guò)觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的許多規(guī)律和模式都是出乎意料的。這些規(guī)律和模式不僅激發(fā)了我的好奇心，也為我提供了創(chuàng)造性的思維和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性有了更深的理解。數(shù)學(xué)不僅僅是一門機(jī)械記憶公式的學(xué)科，它允許我們?nèi)?chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新的方法，我們能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中做出巨大的成就。

總結(jié):

數(shù)學(xué)日記記錄了我探索數(shù)學(xué)奧秘的旅程。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了數(shù)學(xué)的美麗與深刻。數(shù)學(xué)不僅僅是一門平淡無(wú)味的學(xué)科，它包含著創(chuàng)造力、邏輯思維和實(shí)際應(yīng)用的元素。我愿意繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尋找更多的數(shù)學(xué)奧秘，并將數(shù)學(xué)的美妙與普通人分享。數(shù)學(xué)是一門值得深入研究和學(xué)習(xí)的學(xué)科，它可以幫助我們理解世界的本質(zhì)，并提供解決問(wèn)題的工具。

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇10)

今天我要給大家分享一種全新的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法——高質(zhì)量數(shù)學(xué)日記。或許你會(huì)好奇，為什么我要強(qiáng)調(diào)“高質(zhì)量”呢？那是因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅僅是解題和記憶公式，更重要的是培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，我們可以提高我們的數(shù)學(xué)思維水平，使我們對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入。

我們需要明確數(shù)學(xué)日記的目的。數(shù)學(xué)日記不是為了追求完美的解答，而是為了記錄我們的思考過(guò)程。我們可以在日記中寫(xiě)下我們對(duì)問(wèn)題的理解，列出不同的解法和思路，并分析其優(yōu)劣之處。當(dāng)我們解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)有多種思路，有些可能行，有些可能失敗。但是不管是成功還是失敗，我們都應(yīng)該記錄下來(lái)，這樣我們可以更好地了解自己的思維方式，并提高我們的數(shù)學(xué)思維能力。

數(shù)學(xué)日記的寫(xiě)作需要具體詳細(xì)。在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，我們需要詳細(xì)記錄我們解題的步驟和思考過(guò)程。我們可以將問(wèn)題進(jìn)行分解，逐步推導(dǎo)，寫(xiě)下每一步的思路和計(jì)算過(guò)程?？梢允褂脠D表、表格、公式等方式來(lái)展示解題的過(guò)程，這樣不僅可以使我們的思路更加清晰，也方便日后的復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，我們還可以在日記中加入一些圖形和實(shí)例，這樣可以使數(shù)學(xué)問(wèn)題更加生動(dòng)形象，增加記憶的深度。

數(shù)學(xué)日記的寫(xiě)作需要生動(dòng)有趣。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，有時(shí)會(huì)讓人感到枯燥乏味。但是我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和例子來(lái)改變這種狀況。比如，我們可以利用一些故事化的表述方法，將數(shù)學(xué)問(wèn)題與日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴。我們也可以使用一些形象化的比喻和幽默的敘述方式，使數(shù)學(xué)變得好玩，并激發(fā)讀者的興趣。當(dāng)我們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們的思路也會(huì)變得更加清晰，記憶更加深刻。

通過(guò)高質(zhì)量數(shù)學(xué)日記的寫(xiě)作，我們可以提高我們的數(shù)學(xué)思維能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的理解，同時(shí)也培養(yǎng)良好的表達(dá)和記錄習(xí)慣。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)和思考的學(xué)科，通過(guò)記錄解題思路和反思，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，為我們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望大家都能養(yǎng)成寫(xiě)高質(zhì)量數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣，用心去思考和記錄，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣、深入。相信通過(guò)不斷地積累和思考，我們的數(shù)學(xué)水平一定會(huì)不斷提高，我們也能在數(shù)學(xué)的世界中創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采！

關(guān)于質(zhì)量的日記(篇11)

質(zhì)量——是一種物品的安全保證。它與我們每一個(gè)人有著密切的關(guān)系，我們吃的食物，穿的衣物，用的各種各樣的物品都有著質(zhì)量安全保證，特別是我們吃的食物。食品質(zhì)量安全是指食品質(zhì)量狀況對(duì)食用者健康、安全的保證程度。它永遠(yuǎn)生活在我們的身邊，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

是的，如果沒(méi)有質(zhì)量，我們將無(wú)法生存。因?yàn)闆](méi)有了質(zhì)量，就等于沒(méi)有了物品的安全保證，一沒(méi)有了安全保證，我們的健康、幸福、生命將也沒(méi)有保證。

相關(guān)文章推薦

關(guān)于滑冰的日記優(yōu)選

寫(xiě)文章前，我們可以先瀏覽一下相關(guān)范文模版，通過(guò)模仿范文我們可以讓寫(xiě)作更加生動(dòng)和形象，你知道該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的范文嗎？千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)“關(guān)于滑冰的日記”它是一篇不錯(cuò)的文章，想知道更多詳情請(qǐng)繼續(xù)查看我們的網(wǎng)站！

關(guān)于滑冰的日記 篇1

一天晚上，我學(xué)會(huì)了滑冰。我首先不會(huì)，爸爸告訴我把腳分開(kāi)，我聽(tīng)爸爸的去做，很快就學(xué)會(huì)了。我滑呀滑，滑呀滑，滑得忘記了時(shí)間，爸爸媽媽說(shuō)：“該睡覺(jué)了?！蔽衣?tīng)爸爸媽媽得。我和爸爸媽媽回到了家，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“以后如果還有時(shí)間我還要出來(lái)滑冰！”

關(guān)于滑冰的日記 篇2

穿上下面帶有明亮冰刀的冰鞋，看著像育新小學(xué)操場(chǎng)般大的真冰滑冰場(chǎng)，再看到別人不斷地摔跤的時(shí)候，我真忍不住有一些害怕，因?yàn)槲疫€是第一次來(lái)滑真冰呢!不過(guò)我有滑旱冰的基礎(chǔ)，所以我學(xué)的還算是比較快的，走上幾步之后，我就能滑起來(lái)了。一旦快速滑起來(lái)，感覺(jué)就像飛起來(lái)一樣，漂漂悠悠，來(lái)回穿梭，自由自在，好爽快，好剌激。

但是，我有一個(gè)煩惱，就是我老是在中間，我的年齡是中間，不算大也不算小，我的身高是中間，不高也不低，我的速度也是中間的，我為什么總是在中間呢?但有一點(diǎn)是可以改變的，那就是我的速度。因?yàn)槿绻以倥σ稽c(diǎn)的話，速度一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。所以，我要在速度和花樣上多下功夫。

不過(guò)你們知道在冰上摔跤的滋味嗎?那可不是什么好玩的事情哦!如果處置不當(dāng)，平衡調(diào)節(jié)不好，是很容易摔跤的。有時(shí)就可能在冰面上滑出三米遠(yuǎn)哦!雖然我也摔過(guò)不少的跤，但我還是很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的。

關(guān)于滑冰的日記 篇3

在我的記憶長(zhǎng)河中有許多難忘的第一次——那就是第一次學(xué)滑冰，那一幕幕滑冰的情景還深深地刻在腦海里。

我以前學(xué)滑冰時(shí)常常鬧笑話，我剛一站起來(lái)就一跤摔在了地上，把我的屁股摔得好痛，痛得我哇哇大叫。緊接著我小心翼翼地站起來(lái)繼續(xù)滑冰，滑著滑著就又一跤摔在了地上，我氣得坐在地上哼了幾聲，爸爸走過(guò)來(lái)細(xì)心地教導(dǎo)著我，他先教我站穩(wěn)，可是我的腳不聽(tīng)使喚，一不小心又摔了一跤，爸爸見(jiàn)了偷偷地笑一聲，我就坐在地上不服氣地說(shuō)：“我就是不會(huì),要是我學(xué)會(huì)了，絕對(duì)不會(huì)摔跤了！”這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么啦？小男子漢不服氣，害羞啦？”“才沒(méi)有呢！”我氣憤地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“人只要一直練就會(huì)成功，哪像你只會(huì)坐在地上賭氣?！蔽衣?tīng)了飛快地站起來(lái)說(shuō)：“我不怕苦，只要能練出成績(jī)?！眿寢屨f(shuō)：“這才像個(gè)小男子漢！”我高興地跳起來(lái)，沒(méi)想到我剛一落地就又重重地摔在了地上，這時(shí)我們?nèi)叶夹病?/p>

接下來(lái)一個(gè)禮拜的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了平穩(wěn)地行走，半個(gè)月后我學(xué)會(huì)了奔跑、上下坡，一個(gè)月后我又學(xué)會(huì)了后退等一系列高難度動(dòng)作。

通過(guò)滑冰，我懂得了成功是失敗之母，只要勤學(xué)苦練就一定會(huì)成功。

關(guān)于滑冰的日記 篇4

星期六，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備穿上姑媽給我買的溜冰鞋在我家寬敞的院子里練習(xí)滑冰。

當(dāng)我迫不及待地穿上溜冰鞋，剛抬起左腳，身子就一晃，“叭”的一聲，莫名其妙地摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)到自己就像一個(gè)不會(huì)走路的孩子，坐在地 上想讓大人來(lái)扶我。媽媽走過(guò)來(lái)開(kāi)玩笑說(shuō)：“琪琪，你就這么放棄啦？”看著媽媽沒(méi)有幫我的意思，我一賭氣，站了起來(lái)，剛想滑，“叭”，又摔了一跤。

這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，看到我的狼狽樣子，就給我講解滑冰要領(lǐng)：兩腳分開(kāi)站，身體微彎略前傾……這樣就可以保持平衡。

我照著爸爸說(shuō)的方法，一步一步地走著，果然沒(méi)有摔倒。我不停地練習(xí)著，漸漸的我滑得速度快了?！安诲e(cuò)，有進(jìn)步！對(duì)，就這樣！”媽媽在一旁不停地夸獎(jiǎng)。我心里樂(lè)滋滋的，有點(diǎn)忘乎所以，“叭”，一不小心又摔了一跤，全家人都笑了。

通過(guò)這件事使我知道：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，任何事情只要認(rèn)真努力去做，就一定能做得好。

關(guān)于滑冰的日記 篇5

去年秋天，媽媽給我買了一套黑色的滑冰鞋和護(hù)具，我非常高興。

一開(kāi)始，我?guī)еo(hù)具在家里小心翼翼地走著“八”字步，練了幾天后，我覺(jué)得滑冰鞋在我的腳下，就像哪吒的“風(fēng)火輪”。這時(shí)，我便沖出了家門，向外面滑去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我被一粒小石子絆倒了，把我手也擦破皮了。我不想滑了，真煩!回家去看看電視，學(xué)滑冰老是摔跤，到處都不舒服?？烧?dāng)我垂頭喪氣時(shí)，我突然看見(jiàn)幾個(gè)小朋友穿著滑冰鞋來(lái)喊我去和他們玩?？匆?jiàn)他們那嫻熟的動(dòng)作，我重新站起來(lái)。但是，我還是滑得很慢，跟不上他們，我想加快速度，追上他們，一加快速度，又重重地摔了一跤，摔得我很疼。這次，我是真不想學(xué)了，正要回家，媽媽過(guò)來(lái)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你做什么事情都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢。否則，什么事兒也干不好?！甭?tīng)了媽媽的話我又站了起來(lái)，重新練。摔了一跤又一跤，但我最終還是學(xué)會(huì)了滑冰了。

這次學(xué)習(xí)滑冰，讓我明白了做什么事兒，都不可以半途而廢，要堅(jiān)持到底。

關(guān)于滑冰的日記 篇6

今天，我第一次滑了真冰。

一直想去滑，但是一直沒(méi)有滑過(guò)，所以算是夢(mèng)寐以求吧。之前我只滑過(guò)旱冰，聽(tīng)到冰刀這個(gè)“刀”字還是有點(diǎn)慎慎的。

鞋和旱冰鞋差不多，也是好硬。穿上鞋，第一次踩在冰面上，太爽了，因?yàn)槲覀兪侵形缇蛠?lái)了，所以冰面是剛剛整理過(guò)的，一個(gè)刀痕都沒(méi)有，鏡面一樣，好滑。好久沒(méi)有滑過(guò)旱冰了，和我一起去的另外兩個(gè)丫頭一個(gè)在東北、一個(gè)在新疆上大學(xué)時(shí)體育課都學(xué)過(guò)速滑。南方體育課學(xué)游泳，北方體育課學(xué)滑冰，向我們這樣不南不北的就什么都沒(méi)得學(xué)，不過(guò)感謝我老爸老媽，我既會(huì)游泳又會(huì)滑旱冰（beforecollege）。不過(guò)真冰還是比旱冰滑好多，輪子只能往一個(gè)方向轉(zhuǎn)，但是刀就很靈敏，稍稍一動(dòng)，甚至是變一個(gè)用力方向，就會(huì)改變好多，想把自己的重心放在急速移動(dòng)的冰刀上還真的是不太容易。抱了一會(huì)欄桿，還是開(kāi)始滑了，一開(kāi)始很蹣跚，后來(lái)就滑的很快了（僅僅對(duì)于我自己），有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真好，但是樂(lè)極生悲，就會(huì)摔在冰面上，算了就當(dāng)直接冰敷了。

玩了一會(huì)，逐漸人多了。

好多高手，好幾個(gè)是冰場(chǎng)的工作人員，暫且忽略不計(jì)吧，近水樓臺(tái)先滑冰。還有一個(gè)小男生穿了個(gè)一身休閑的T恤七分褲，兜里揣著Mp3，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊插著兜，飛馳在冰面上，想加速就加速，想停就停，一個(gè)急剎車，激起好多冰沫，發(fā)出很大的聲響，簡(jiǎn)直就像一個(gè)在冰上飛馳的不倒翁，我們就很納悶怎么就能夠不倒呢？？這種水平才敢?guī)е鴓3，如果是我，估計(jì)p3就犧牲了。

有一對(duì)小情侶，初中或者高中吧，wj一個(gè)勁的高喊，這孩子不上學(xué)逃課，太不象話了：）還有兩個(gè)男生滑的很吃力，看起來(lái)總是拖著腳走，不想那些高手那樣自如，但是人家就是不倒。

值了三天班，本來(lái)就很嗓子痛了，又凍一凍，可能要感冒了。

不知道什么時(shí)候再有人一起去，近期是不想了，四肢盡管完整，但是已經(jīng)是沒(méi)有一個(gè)處于完好狀態(tài)了。

關(guān)于滑冰的日記 篇7

寒假的生活是豐富多彩的，放假了的我就像出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，終于可以無(wú)拘無(wú)束地好好玩玩了。

早在放假前，就接到老姨夫的電話，說(shuō)是給我和牛牛小弟每人做了一個(gè)冰車，等寒假回姥姥家的時(shí)候帶我們?nèi)セ?。我?tīng)了高興極了，數(shù)著手指頭盼著寒假的到來(lái)。

我期待的日子終于來(lái)到了，這一天下午，老姨、老姨夫帶著牛牛，爸爸帶著我去村前的小河滑冰。這里比起避暑山莊的冰面差遠(yuǎn)了，可是并沒(méi)有影響我們的心情。

我們找了一處比較寬闊平滑的冰面，我催著爸爸把冰車放在冰面上，趕緊坐了上去。可是看起來(lái)容易，滑起來(lái)難，無(wú)論我怎么使勁，冰車就是不走，我有點(diǎn)著急了。爸爸給我示范了好幾次，我終于學(xué)會(huì)了，雖然還不太熟練，但是我的心里別提多自豪了。

后來(lái)，老姨提議爸爸帶著我和老姨夫、牛牛PK，我和牛牛聽(tīng)了興奮極了，趕緊準(zhǔn)備好。老姨一聲令下，我們“嗖”的一下就向前沖去。坐在冰車上，我感覺(jué)既驚險(xiǎn)又刺激，不斷地給爸爸加油。老姨夫和牛牛也不甘落后，把在旁邊給我們拍照的老姨逗得哈哈大笑。

不久，太陽(yáng)落山了，我們依依不舍地回家了。我今天玩得真高興啊！遺憾的是媽媽沒(méi)來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，等她看到我寫(xiě)的日記后，也一定會(huì)加入到我們的滑冰隊(duì)伍中的。不信，等著瞧吧！

關(guān)于滑冰的日記 篇8

今天下午，我和爸爸一起上17樓玩。我們只拿了一雙拖鞋到陽(yáng)臺(tái)上去曬一下。樓上好暖和啊，把鞋放在陽(yáng)臺(tái)上，我們又下去拿玩的工具，準(zhǔn)備在上面好好地玩一下。

我們下樓拿了雙溜冰鞋，一副羽毛球拍，一個(gè)板凳，我們坐著電梯到了16樓，又爬了一層，來(lái)到17樓。叫媽媽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你們先上去吧，我過(guò)一會(huì)上去，還有點(diǎn)東西沒(méi)弄完呢?！蔽覀兩先ブ?，媽媽也上去了。就一個(gè)板凳太累了，媽媽又讓爸爸又下去拿了個(gè)板凳，一瓶水。

我穿上了溜冰鞋，像哪吒穿上了風(fēng)火輪一樣，飛跑起來(lái)。別人用腳滑，我用胳膊滑，哈哈，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?我腳不用勁，用胳膊使勁帶動(dòng)身體移動(dòng)，像個(gè)機(jī)器人。媽媽看到我機(jī)器人的樣子，想給我拍照片，又讓爸爸下去拿相機(jī)。拿來(lái)之后，我一邊滑，媽媽一邊給我拍照片。我滑到這，滑到那，媽媽就一個(gè)勁 “咔嚓咔嚓” 地拍，連我摔倒的丑態(tài)都給拍出來(lái)了，那個(gè)可不能讓你看見(jiàn)。

關(guān)于滑冰的日記 篇9

1月16日，爸爸帶我去后?；嚒?/p>

到了冰場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只見(jiàn)太陽(yáng)的余輝灑落在冰面上，好似鏡面一樣。星星點(diǎn)點(diǎn)的人群分布在“鏡面”上。我看到大家滑冰車的方法多種多樣：有的是小孩坐在冰車上，讓大人推著;有的是兩個(gè)人同心協(xié)力一起滑;還有的把幾輛冰車連在一起，像一節(jié)節(jié)火車箱似的在冰上滑。大家滑的很開(kāi)心，冰面上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

我迫不急待地拉著爸爸的手往冰場(chǎng)里跑，剛跑兩步，鞋底像抹了油似的，差點(diǎn)摔了一跤。

我們租了一輛雙人冰車，我坐在前座，爸爸坐在后座，我們有節(jié)奏地喊著“一二、一二……”冰車在我們的駕駛下飛快地向前滑去，越滑越快，越滑越快，我們的冰車快要飛起來(lái)了!突然，前面來(lái)了一輛冰車，我趕緊通知爸爸，我們來(lái)了個(gè)“急剎車”，把滑冰車用的鐵棍尖插入冰里，由于冰車的慣性，鐵棍在冰面上劃了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的道子，而且還濺起許多小冰花，總算剎住了，差一點(diǎn)就出交通事故了，好險(xiǎn)呀!

關(guān)于小魚(yú)的日記優(yōu)選

這是一篇小編認(rèn)為非常優(yōu)秀的“關(guān)于小魚(yú)的日記”文章值得一讀，你對(duì)好的范文創(chuàng)作有什么想法呢？通過(guò)文檔處理技術(shù)分類信息能夠減少信息遺漏的情況，參考范文是寫(xiě)好文檔的密碼。

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇1

7月22日星期三多云

???上星期，秦宏送給我四條小魚(yú)，我把它們養(yǎng)在小水缸里，我早想做一個(gè)解剖魚(yú)兒的實(shí)驗(yàn)，今天下午一覺(jué)醒來(lái)，就從小水缸里撈起了一條約三厘米長(zhǎng)，肚子較大，游得較慢的魚(yú)兒，放進(jìn)了盛水的搪瓷杯里。當(dāng)我用剪刀剖開(kāi)魚(yú)肚子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里鉆出一條很小很小的魚(yú)兒，在水里游著。這條小魚(yú)身長(zhǎng)不到五毫米，前胸長(zhǎng)著一粒米黃色的小顆粒。我馬上叫哥哥來(lái)看，他也覺(jué)得很奇怪。接著，我撥了一下魚(yú)肚子，一共有七條形狀和大小都差不多的小魚(yú)兒。它們?cè)谒衼y竄。哥哥驚奇地說(shuō)：“魚(yú)是卵生的，怎么會(huì)有胎生的？”。后來(lái)，我把這七條小魚(yú)放進(jìn)了盛著清水的'玻璃瓶里，它們?cè)谒锌旎畹赜蝸?lái)游去：這時(shí)，爸爸、媽媽回家了。我就問(wèn)爸爸、媽媽：“有沒(méi)有‘魚(yú)生魚(yú)’的？”爸爸講，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。媽媽看了后說(shuō)：“這些小魚(yú)兒是不是原來(lái)吃進(jìn)肚子里的？”我說(shuō)：“小水缸里原來(lái)根本沒(méi)有小魚(yú)兒。如果是從池塘里抓來(lái)前吃到肚子里的，那么養(yǎng)了五六天了，怎么小魚(yú)兒還沒(méi)死呢？”我又去問(wèn)老師、叔叔、阿姨，都說(shuō)不知道。因?yàn)樾缕?，我和哥哥跑到石老師家，想?qǐng)石老師給這些小魚(yú)兒照個(gè)相，因?yàn)槭蠋熓菍W(xué)校課外攝影小組的輔導(dǎo)員。石老師一面驚喜地觀看這些小魚(yú)兒，一面說(shuō)：“魚(yú)兒太小了，技術(shù)不夠，照不成相?！蔽抑缓脪吲d而歸。

???晚飯后，我和哥哥一起給《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他們講講“魚(yú)生魚(yú)”是怎么回事，寫(xiě)完信后，我還在默默地思考著。

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇2

今天我去朋友家玩的時(shí)候，路過(guò)了菜市場(chǎng)，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老人的叫賣聲，我走近一看，原來(lái)那位老人是在賣小魚(yú)，我隨即把目光轉(zhuǎn)向小魚(yú)，幾條小魚(yú)在水里努力呼吸著，奄奄一息。我注視了它們一會(huì)，感覺(jué)到小魚(yú)們?cè)诨ハ嘣V說(shuō)著，好像在說(shuō)著告別的話語(yǔ)?？粗鼈?，我感動(dòng)了，掏出平時(shí)省下的零花錢，把它們?nèi)I下來(lái)了。我把它們放進(jìn)了水缸里，把水缸捧在手心里。

我把它們帶到了一個(gè)條河邊，在這優(yōu)美的環(huán)境中，我小心翼翼地把它們放入水里，它們自由地游去，不一會(huì)兒，便沒(méi)有了痕跡。它們?nèi)谶M(jìn)了這充滿生機(jī)的無(wú)邊無(wú)際的大自然里。它們并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么，我卻感受到無(wú)窮的欣慰。

人的一半是天使，一半是惡魔，顧有善惡之分。最善良人有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出最兇殘。最兇殘的人有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出善心;動(dòng)物也一樣。動(dòng)物也有感情，也有喜怒哀樂(lè)。能憎能愛(ài)，是通人性的。我們應(yīng)該保護(hù)它們。讓他們成為我們的朋友。

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇3

深夜，明月當(dāng)空，天地間靜悄悄的。深藍(lán)色的海洋中，一只小魚(yú)在許愿望。

小魚(yú)想：我只能生活在這危機(jī)四伏的海洋里，隨時(shí)會(huì)有大鯊魚(yú)來(lái)吃我。我的生日馬上到了，我想去大自然中玩耍，這就是我的愿望……周圍安安靜靜的，小魚(yú)便睡著了。

一個(gè)小女俠想幫助小魚(yú)，她對(duì)那只小魚(yú)施了魔法。小魚(yú)醒來(lái)了，把她本來(lái)很大的眼睛瞪得更大了。“哇！我居然離開(kāi)海洋，來(lái)到了大自然間！”她試著扭動(dòng)尾巴，居然可以在土地間自由行走！她成了一只會(huì)行走的小魚(yú)！

小魚(yú)往前走著，不知不覺(jué)來(lái)到了公園里。宛如鏡子的湖面上冒著冰清玉潔的大圓盤(pán)和幾只亭亭玉立的荷花，旁邊又有幾條柳枝，那是春姑娘的辮子。小魚(yú)陶醉在大自然的美好風(fēng)光中，忽然聽(tīng)到了求救聲，原來(lái)老虎在追小白兔。正當(dāng)大家一籌莫展時(shí)，小魚(yú)靈機(jī)一動(dòng)，用尾巴劃傷了大老虎，大老虎逃了。

小魚(yú)來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員們穿著一樣的衣服，臉上繃著緊張的表情?！邦A(yù)備……”“哈哈……”小魚(yú)一邊笑一邊學(xué)著他們，心里開(kāi)心極了。

晚上，小魚(yú)睡著了，小女俠把小魚(yú)放回水里，她的遨游也停止了。

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇4

抓小魚(yú)

5月2日星期五晴

今天是個(gè)晴朗的日子，我和媽媽吃完中飯后去海濱公園抓小魚(yú)。來(lái)到公園的沙灘上，哇！那么多人??！一些爸爸媽媽帶著他們的寶寶也在抓小魚(yú)，抓得可起勁了！只見(jiàn)一位爸爸脫下襪子，卷起褲腿、赤著雙腳，手里拎著水桶，往河中央走去，可當(dāng)他靠近小魚(yú)伸手去抓的時(shí)候，小魚(yú)卻游得無(wú)影無(wú)蹤了！

我和媽媽來(lái)到小河的另一端，我仔細(xì)地觀察著小魚(yú)的動(dòng)靜，看著它一會(huì)兒游過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又游過(guò)去，我在想：怎樣才可以抓住小魚(yú)？忽然我想出一個(gè)妙計(jì)：在有魚(yú)的地方挖幾個(gè)洞，再用小石子把它壘起來(lái)，那么小魚(yú)趁人不在時(shí)就會(huì)游過(guò)來(lái)。

不一會(huì)兒，我輕輕地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)正往我挖的洞里游，我連忙抓把小石子蓋住那缺口，終于把小魚(yú)給抓住了！

我在回家的路上，看著瓶子里的小魚(yú)那么小、那么可憐，我又心軟把它給放生了，媽媽夸我是個(gè)好孩子！

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇5

今天我在華農(nóng)遇到了一位小妹妹，她和她媽媽正在捕小魚(yú)。我看到了也有點(diǎn)想捕，她媽媽借了我一個(gè)網(wǎng)子，我找了半天沒(méi)找到合適的地方。小妹妹的媽媽讓我去小妹妹的'位置捕，不到兩分鐘我就捕到兩條小魚(yú)。過(guò)一會(huì)兒，在我發(fā)呆的時(shí)候小姨喊了一聲：“快捕！”，我馬上把魚(yú)網(wǎng)抬起來(lái)，又捕。

Today, I met a little sister in Huanong. She and her mother are catching small fish. I saw it and wanted to catch it. Her mother borrowed a net from me. I didn't find a suitable place for a long time. My sister's mother asked me to go to my sister's place to catch two fish in less than two minutes. After a while, when I was in a daze, my aunt called out, “catch up!” I'll lift the net and catch it again.

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇6

我家里養(yǎng)了9條小金魚(yú)，我天天給它們喂食，天天觀察它們?cè)诟墒裁础?/p>

今天，我發(fā)現(xiàn)有幾條小金魚(yú)在搬石頭，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你看看這些小魚(yú)，它們?yōu)槭裁匆崾^呢？媽媽說(shuō)：我也不知道，你想想吧。我想了又想，對(duì)媽媽說(shuō)：我知道了。小魚(yú)一定和我們小朋友一樣，用石頭堆城堡玩。嗯，一定是這樣！媽媽說(shuō)：嗯，應(yīng)該是這樣，你真聰明！感覺(jué)挺有趣的。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)搬石頭的小魚(yú)嗎？

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇7

在一片茂密的森林里，有一條清清的小溪。小溪的水里，生活著快活的小魚(yú)和它的媽媽。每天，小魚(yú)都要一早起來(lái)跟媽媽到水面上找吃的。吃得飽飽的之后，它就可以自由的在水里玩耍了。岸邊的花草和水里的動(dòng)物，都是它的好朋友。

有一天，太陽(yáng)暖陽(yáng)陽(yáng)地照著小溪，小魚(yú)在小溪水里跟金色的陽(yáng)光玩捉迷藏。小魚(yú)問(wèn)：“陽(yáng)光姐姐，為什么我有時(shí)候在水里找不到你?。俊标?yáng)光笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)槲胰e的地方旅行了。”

“旅行？”小魚(yú)好奇的問(wèn)。

“是啊，旅行可以看到許許多多美麗的風(fēng)光呢！”陽(yáng)光說(shuō)：“還能學(xué)到很多的知識(shí)。比如說(shuō)，你知道這小溪里的水要留到哪兒去嗎？”

“不知道。媽媽從來(lái)不讓我離開(kāi)小溪。其實(shí)我一直很好奇外面的世界是什么樣的呢?！毙◆~(yú)說(shuō)。

“是啊，是啊，這水到底是流到哪兒去呢？我也很想知道呢！陽(yáng)光姐姐，你快告訴我們吧！”岸邊的小草聽(tīng)到他們的談話，也著急的說(shuō)。

“小溪的水流到江河里，江河的水流到海洋里?！标?yáng)光回答說(shuō)。

“哇，那海洋一定是很大很大了！它美嗎？”小草和小魚(yú)異口同聲的問(wèn)。

“大?？擅懒耍∷煌麩o(wú)際，就象你們看到的天空一樣廣闊，海水的顏色比天空還要藍(lán)，我從天空看，整個(gè)大海就象一塊巨大的藍(lán)寶石?！?/p>

聽(tīng)了陽(yáng)光姐姐的話，小魚(yú)多想去大海里看看??！可是，怎么才能去大海呢？陽(yáng)光姐姐告訴他，只要沖著太陽(yáng)升起的地方，也就是往東游，就能找到大海。

于是。它回到家里，對(duì)魚(yú)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想去看看美麗的大海！”魚(yú)媽媽一聽(tīng)，嚇了一跳：“什么？看大海？孩子，大海可遠(yuǎn)了，路上還有很多危險(xiǎn)，好象只有我爺爺?shù)臓敔斣?jīng)去過(guò)那里。你還是跟媽媽在這個(gè)安靜的小溪里生活吧！”小魚(yú)說(shuō)：“媽媽，我不怕危險(xiǎn)，我一定要去看看美麗的大海！”魚(yú)媽媽看到小魚(yú)這么堅(jiān)持，只好說(shuō)：“那好吧，孩子，媽媽答應(yīng)讓你去。不過(guò)，你得先學(xué)會(huì)應(yīng)付危險(xiǎn)和困難的方法，才能出發(fā)?！?/p>

于是，每天小魚(yú)起得更早了。它不光跟媽媽學(xué)習(xí)找吃的，還練習(xí)各種本領(lǐng)。它相信，只要努力，自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

終于，有一天，媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽會(huì)的本領(lǐng)都教給你了?，F(xiàn)在你出發(fā)吧，將來(lái)遇到了困難，自己要想辦法解決?！毙◆~(yú)告別了媽媽，離開(kāi)了它一直生活著的小溪。

它游啊游，經(jīng)過(guò)一堆巨大的石頭，突然，聽(tīng)到一陣巨大的嘩嘩聲，接著，他就從一個(gè)山崖上隨著水流，筆直的跌了下來(lái)。小魚(yú)水中的石頭撞得頭暈眼花，昏迷了過(guò)去。等他在陽(yáng)光的照射下慢慢蘇醒，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片開(kāi)闊的水面。他好奇的四處張望，可是游了很久還看不到岸。小魚(yú)心想：“這就是大海了嗎？可是這里的水怎么不象藍(lán)寶石一樣美麗??？”正在這時(shí)，他看見(jiàn)一條大小跟他差不多的魚(yú)游了過(guò)來(lái)。于是，小魚(yú)趕緊迎上去問(wèn)：“你好，朋友！這里是大海嗎？”

“哈哈，這里怎么會(huì)是大海呢？大海離這兒遠(yuǎn)著呢！你是從哪兒來(lái)的？怎么把大河當(dāng)成了大海??？”“我是從小溪游過(guò)來(lái)的”小魚(yú)說(shuō)：“我要去看美麗的大海?！薄按蠛？蛇h(yuǎn)了，只有我爺爺見(jiàn)過(guò)大海?！焙永锏男◆~(yú)說(shuō)。

哦，那這里一定是江河了，我還得往東游。小魚(yú)聽(tīng)了它的話。一邊想，一邊繼續(xù)游著。那條小魚(yú)追了上來(lái)，攔住它問(wèn)：“你想去大海嗎？”小魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭。那條小魚(yú)著急的說(shuō)：“別去了，別去了。大海可遠(yuǎn)了！還是留在這里，跟我一起生活吧！”小魚(yú)說(shuō)：“謝謝你，朋友，我一定要去看看大海！”突然，那條小魚(yú)焦急的輕聲說(shuō)：“快跑！那條魚(yú)是專門吃我們這種小魚(yú)的！”小魚(yú)回頭一看，遠(yuǎn)處有一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)。不過(guò)，它好象還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這兩條小魚(yú)，所以游動(dòng)得比較慢。

河里的小魚(yú)帶著來(lái)自小溪的小魚(yú)，躲到了一塊巖石的夾縫里。等危險(xiǎn)過(guò)去后，他們互相道別了對(duì)方，河里的小魚(yú)繼續(xù)在河里生活著，小溪里的小魚(yú)，繼續(xù)向大海游去。

這條小魚(yú)又經(jīng)歷了許多的困難，最后終于見(jiàn)到了夢(mèng)想中的美麗的大海！當(dāng)它在碧藍(lán)的，浩瀚的大海中自由玩耍時(shí)，體會(huì)到了其他小溪和大河里的小魚(yú)從未體驗(yàn)過(guò)的快活和幸福！

這篇文章其實(shí)很簡(jiǎn)單，請(qǐng)大家思考下。其實(shí)成功的彼岸是美好的，只是大多數(shù)人，怕成功的代價(jià)太大或者萬(wàn)一挫敗了應(yīng)該如何……其實(shí)我們完全不用考慮那么多，只是真的努力了，又有什么好遺憾后悔的呢……

關(guān)于小魚(yú)的日記 篇8

今天下午，我在家里正津津有味地看書(shū)，突然，有三個(gè)小朋友叫我到附近小區(qū)捉魚(yú)。我一蹦三尺高，馬上穿好衣服，下樓找他們?nèi)チ恕?/p>

到了池塘邊，里面可沒(méi)我想象的那么氣派。只有淺淺的一汪水，我只好不情愿地下了水塘。一個(gè)小朋友手拿小燈，仔細(xì)查看水中的動(dòng)靜，我也在旁邊認(rèn)真觀察。忽然，一條小魚(yú)苗游入了我的視線，我立馬向“領(lǐng)導(dǎo)”匯報(bào)：“這里有一條小魚(yú)?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)”看了看，馬上將小魚(yú)捉住放進(jìn)了一個(gè)盛水的袋子里，這就是我們今天收獲的第一條魚(yú)。然后，我們又繼續(xù)在水上“巡邏”，不一會(huì)兒，七條小魚(yú)已經(jīng)落入我們手中。正當(dāng)我們高興地手舞足蹈的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)們正用乞求的目光望著我們，我馬上幫小魚(yú)向“領(lǐng)導(dǎo)”求情，幸好“領(lǐng)導(dǎo)也很有同情心，就發(fā)話了：這幾條小魚(yú)多可憐??！我們不如把它們放了吧?！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“好吧！”然后，我們就放生了這幾條小魚(yú)，讓它們重新返回了大自然的懷抱。

最后我們就蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。通過(guò)這件事我有一個(gè)想法：在大自然里，有許許多多的動(dòng)物，有的龐大兇猛，人們不敢輕易捉它；有的弱小可愛(ài)，人們就隨意捕捉。我們一定要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物，要像愛(ài)惜自己的生命一樣愛(ài)惜它們。