海的寫景作文

通過作文學(xué)生可以深入探究歷史和文化的內(nèi)涵和價值，寫作是我們生活的一部分記錄了我們的歷程。想要一篇好文章不妨去讀讀“海的寫景作文”。希望這些信息能夠為你的決策提供一些啟示！

海的寫景作文【篇1】

“五一”勞動節(jié)到了，媽媽答應(yīng)我今天去東湖。太陽火辣辣地曬在頭上，可我還是興高采烈地坐上車子，一會兒功夫就到了。

到了那里，買了門票就進(jìn)去了。我一看，哇噻!旅游的人有這么多呀!來來往往的，真是人山人海。

我和媽媽站地攬月橋上，爸爸給我和媽媽照了一張照片，過了攬月橋就可以看到用鮮花拼的圖案“慶五一”，真是太醒目了。我們在山腳下等了一會兒，就開始爬山了。我左手扶著欄桿，右手拉著媽媽，爸爸在前面帶路。走的都是一級級的石階，這里的石階與眾不同，很陡很窄，是工人叔叔用鑿子鑿成的。我小心翼翼地走過一級級的石階，好不容易爬上了山頂。山頂有一片片竹林，竹林里有家農(nóng)莊，有位農(nóng)夫養(yǎng)了好幾只山羊。爸爸給我在山羊旁邊照了一張相，留作紀(jì)念。再走過去有一片大大的茶園，一陣陣風(fēng)吹來，茶樹就掀起了一層層波浪，像綠色的海洋。我深深地吸了一口氣，真是讓人感到心曠神怡!

下了山坡，我們登上了烏篷船，在湖中兜了一圈，只見碧波蕩漾，湖光山色，繪成一幅美麗的圖畫。湖的周圍種滿了一棵棵柳樹，一陣陣風(fēng)吹來，長長得柳條像小姑娘的頭發(fā)輕輕地飄起來，給湖面增添了幾分色彩。

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。其實紹興的東湖可以與杭州的西湖媲美。我為紹興有東湖這樣的美景而感到驕傲。我愛我的家鄉(xiāng)——紹興!

海的寫景作文【篇2】

繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了校園糊口的大部門，但是在校園中逛逛停停，成為了我在課余時間覺得最有意思的一個事情。

當(dāng)夏日的陽光早早地灑進(jìn)校園時，揉揉惺忪睡眼，洗漱過后，便走向操場，晨跑時的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的?？粗鹨鹁G草，好像暖和的陽光并沒有讓它們挺直身子，反是團(tuán)在一起，美美地睡著懶覺。有些人邊談邊跑，有些則在當(dāng)真的練習(xí)。突然，一陣風(fēng)吹了過來，人動了，草也動了，陽光、小草、人兒，一片生氣希望勃勃，欣欣茂發(fā)的景色。

結(jié)束一天的學(xué)業(yè)，走向山頂平臺，可以悄悄在那兒走兩圈。清秀的小樹上開滿了不著名的花朵，花兒開得十分鮮艷，有粉的、白的、紫的，仿佛風(fēng)一吹，就會羞答答地落下來。陽光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個個舞蹈的可愛小精靈，又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽徐徐的落下，映著余暉的樹知道我要走了，借著夕陽出現(xiàn)微微的不舍之情。

到了秋冬交替的時候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，好像在等候我的經(jīng)由，風(fēng)一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，抬頭仰望學(xué)校的后山，這時真像處在仙境一般。

繼承走，便看到小花壇里的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都披發(fā)發(fā)著濃烈的芬芳，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口吻，五臟六腑中整理時布滿了桂花的香味。

徜徉在校園風(fēng)景中，每一處都是最美的角落，走過春夏秋冬，這里留有我的喜怒哀樂。行走在校園中，我老是心曠神怡，心花怒放。

真的，在行走間會發(fā)現(xiàn)，校園處處有風(fēng)景。

海的寫景作文【篇3】

一大早，我跟著媽媽和爸爸出門，去新西湖游玩。

一下車，面對著波光粼粼的湖面，我情不自禁地發(fā)出贊嘆：秋天的西湖真美。

我們先來到花圃。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是立在大道兩旁的兩尊花神雕塑。關(guān)于十二花神的傳說，我早在電視、報紙上有所耳聞了。于是，我迫不及待地開始尋找其余的十尊塑像。有的靜靜地臥在噴泉中央，享受著絲絲涼意；有的站在花草叢中，和游客一起享受花草的清香；還有的站在廣場的最頂端，手里拿著長長的綢帶，不停地?fù)]舞著，好似在迎接來自五湖四海的游客們。她們優(yōu)雅端莊，神態(tài)各異，和整個花圃融為一體?；ㄆ陨钐帲莻€世外桃源。那里栽種了許多結(jié)滿金黃色柿子的柿樹，給花圃增添了幾分姿色。

走出花圃，沿著龍井路，我們來到了茅家埠景區(qū)，這是西湖的一個新景區(qū)。最令我難忘的是那兒的石灘。它是由無數(shù)塊形狀各異的石頭堆積成的。透過蘆葦叢向湖面上看，帆船運動員盡情地顯示自己的本領(lǐng)，五彩繽紛的帆隨風(fēng)飄蕩，好似一群巨大的花蝴蝶在湖面上飛舞，使整個景區(qū)更加嫵媚動人了。

天色漸漸暗了下來，我們隨著游人們依依不舍地離開了優(yōu)美如畫了新西湖。我默默地盼望著下一次重游新西湖，那時肯定會有另一番趣味。

海的寫景作文【篇4】

敬愛的“老人”

七年級韓天圓

歲月的滄桑，誰來見證？青春的年華，誰與相伴？熱淚撒過校園，誰最值得懷念？如今搬到“新家”，還是忘不了陪我們一起走過困難的幾棵老槐樹。

第一位老人是在以前的教室前面，直對著操場，把大馬路一割兩半。這位老人的腰很粗壯，身子很高，歲月的刻畫，在她身體上留下了道道刻痕，但他還堅挺的站在藍(lán)天之下。

這位老人像德高望重的孔子，匯聚著仁、義、愛。我們每天去操場時都會向這位老人問好，他也張開手，招呼著我們。小朋友經(jīng)常在他面前玩耍，這位老爺爺總是庇護(hù)著小朋友。

這棵高的粗壯的老槐樹，每年春天還不忘怒放生命之花，飄逸希望的花香。在他高高的額頭上，有一簇簇槐花。他的花雪白，如同冬后的殘雪，堅強(qiáng)美麗。花是白的，花香仿佛也是白的。淡淡的芬芳中透出高潔，一串串雪白的花中展現(xiàn)的是堅強(qiáng)。

第二位老人是我們班門前的那顆較粗的老槐樹。她的皮膚也被歲月無情的刻畫了一道道“傷痕”。他沒有第一位老人那么粗壯、那么挺直，他是傾斜的，仿佛就要倒下一樣。它的枝葉沒有那么繁茂，卻像一葉綠舟，飄在教室前。

他靜靜的在教室外看著我們上課，下課時不時倚靠在他寬闊的胸膛上，任憑我們怎么倚靠，他從未倒下過，他從未怨言過。總是默默的承受著。為此，我格外尊敬他、敬佩他。

他的花很少，仿佛就只在綠舟的甲板上。這很少的幾簇花，卻能引來無數(shù)小蜜蜂、小蝴蝶，飛舞在他的身旁，很美，很美。

第三位老人與第二位老人挨著。他微微傾斜但他依然很挺立。這位老人很瘦弱，但是活力十足，他的枝葉很繁茂，像一把大遮陽傘，給我們一片陰涼之地。我們總愛在她的“庇護(hù)”下玩耍，她也默默的為我們撐著大傘。

他的花很少很少，只有幾串。他的花是微黃色的，但花香卻像紫色那樣濃郁，花香中夾雜著秋天豐收的氣息，給人希望。

這三位來人在歲月的滄桑中堅挺著，襯著藍(lán)天白云，配著黑土綠草，寄托著希望，承受著光陰。不必說碧水藍(lán)天，不必說萬紫千紅，也不必說鳥語花香，在我心中你們就是一道最美麗的風(fēng)景。

海的寫景作文【篇5】

E度網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

在秋天的山坡上長著密密麻麻的草叢，草的矮不同，高的超過雙手，矮的一望無際，草的顏色五顏六色有黃的，深黃的，半黃半綠的。

在秋天的田野里，稻谷成熟了，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，田野邊的野菊、劃草叢中的野花都綻放開了，五彩斑瀾竟相開放。

樹上停著一只蟬在鳴啼，我在田地邊漫步行走，幾只蝴蝶從樹上落下，代替了零點實的蝴蝶其實那不是蝴蝶，而是金黃的樹葉從干枯的樹枝落下。

啊！金黃的秋天真美??！

E度網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

夏天里，很多花都調(diào)謝了，而荷花卻盛開著。

荷花有著粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。在初夏，公園里的荷花一朵朵含苞待放著，它們仿佛在說：“我就要開了！我就要開了！”在盛夏，荷花們都有不同程度地開放了，它們一個個帶著美麗的笑臉迎接著夏天的到來，有的半開半合羞羞答答；有的全部開放，露出了金黃色的花絲；有的已經(jīng)形成了蓮蓬，里面端坐著一個個蓮子小寶寶。荷葉也都千姿百態(tài)：有的平展著，有的卷了起來。

夏天里的荷花非常美麗，每個來賞花的游客都會發(fā)出一聲贊嘆，就連我也想一直看著這些粉粉的荷花和碧綠的荷葉，一步也不想往前挪。看了那么美的景色，我真想變成一朵荷花給人們欣賞，讓人們看看我的美麗。

??！我喜歡夏天，更喜歡夏天的荷花。

海的寫景作文【篇6】

提起冬天，我十分高興。因為冰天雪地的冬天，能夠玩很多東西。

一覺醒來，就出去看第二次的下雪，樹上，地上，房頂上，煙囪上……都堆積厚厚的雪，用手放在雪上，就會冰凍了我的手和我的心。

在大街上行走，雪就會發(fā)出一種“咯吱，咯吱”的聲音，就像走在塑料上一樣，要是在河邊的活，你就會發(fā)現(xiàn)河上結(jié)冰了，零下幾度，并且，會有很多人在上頭溜冰，或者推著一個雪撬，雪撬里坐著人，跑來跑去，有個人說：“這些東西可真好玩！”一回到家，就能夠看見，別人正在把門前的雪給掃到了一邊去，可小孩們可不這樣，他們正在用雪揉成一個雪球，扔向了正前方，正好打中了一個小孩，那個小孩也揉了一個雪球，扔那個小孩，那個小孩一躲，打中了大人……

我喜歡冬天。

海的寫景作文【篇7】

校園的景物是錦繡的，豐碩多彩的。在春天，校園就是一片綠色的海洋，海洋中還有幾座高大的建筑物。在夏天，綠色的海洋中就有五顏六色的魚兒，它在這綠色的海洋中糊口。在秋天，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，清風(fēng)一吹就飄落了。在冬天，大部門樹的樹葉已全部飄落了，只留下光溜溜的樹枝，只有松樹還保存著綠色。到了第二年春天，樹枝上又會長出嫩嫩的綠芽。

今年9月剛到學(xué)校，映入眼簾的是一片綠色。那時，樹葉只是微微發(fā)黃。我走到篤行樓前，看到的仍舊是一片綠色。我再走到升旗臺上，周圍都是綠色，還有一些其他顏色。再看向致知樓，兩邊都有綠植。過了幾個禮拜，樹葉已經(jīng)變黃飄落了。到了10月多時，在校園里就可以聞到淡淡的桂花香。一開始我不知道這桂花香是從哪里披發(fā)發(fā)出來的。后來，才看到了一棵樹上有小小的，黃色的花，那恰是桂花。它在致知樓前，所以我天天都能聞到桂花香。

對了，我怎么忘了廣場上的楊梅樹。楊梅樹在夏天結(jié)果，沒成熟的楊梅是綠色的，成熟了就變成紅色的了。楊梅剛剛成熟有些同學(xué)就抵抗不住楊梅的誘惑想吃一下。等楊梅全都成熟了，學(xué)校就會派學(xué)生去摘，然后分到每個同學(xué)的手上。那楊梅紅紅的，圓圓的，吃起來酸溜溜的，只是想想就流口水。

校園的景物不是只有地上的，也有天上的。天上的白云千姿百態(tài)，有不同的形態(tài)。有時只是一層層的，有時像魚鱗一樣，有時是一條條的，云也會變成動物的外形。我還記得以前，我還看到了彩虹，它非常錦繡。它有七種顏色，不外沒一會兒就消失了。

校園的景物是錦繡的，它們都有著自己的獨特之處。

海的寫景作文【篇8】

林州小雨潤如素，草色遙看近卻無。最是一年春好處，決勝煙柳滿林州。滴滴滴，滴滴滴春雨姑娘打噴嚏了，大家趕緊撐起了一把把小雨傘來頂住打下來的口水。春雨姑娘應(yīng)該是感冒了，這幾天噴嚏不停，人們害怕的時時刻刻都帶著五顏六色的小傘！

看！那雨絲像牛毛的細(xì)像針兒般尖，密密的交織在一起，像大地灑來。這春雨似乎是清沙籠罩，潤澤津潤這萬物。牛毛般的細(xì)雨灑到田野里，麥苗正在歡快的舞蹈，農(nóng)夫伯伯這是一定興奮的眉開眼笑。一顆顆珍珠似的雨滴在花瓣上轉(zhuǎn)動著，似乎春雨送給花姑娘漂亮的首飾。雨落在草地上，小草變得碧綠碧綠的，就連屋子和大樹都煥然一新了。

針兒似的雨滴來到廣場，落到了柳枝上柳樹吐出了嫩芽，輕風(fēng)中它似乎正在梳理剛剛洗過的錦繡秀發(fā)。它們歡笑這左右搖晃著，經(jīng)由春雨的浸禮都顯的格外錦繡格外精神……

看著，想著，我不禁想起了杜甫的'詩句：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲。

海的寫景作文【篇9】

小時候，或者沒事干的時候，最喜歡的就是看風(fēng)景。

雖然我不知道這些問題是什么意思，但我想多看看生活，看看生活中所有的波折，所有努力的風(fēng)格，這些對我們來說都很有意義。

看風(fēng)景就像看人生。

無論是自己的生活還是其他的生活，我們都覺得很有趣。

當(dāng)時我很想了解別人的生活和心態(tài)，但就像突然了解了別人一樣。所有這些事情似乎都不一樣。突然覺得很熟悉那首歌。

每個人都因為生活而尷尬，每個人都犯過錯誤。

但是，如果你真的要承認(rèn)這一切，我想大家都可以理解，原來，當(dāng)你以一顆排斥別人的心來看待這一切的時候，本身就沒有好的結(jié)局。

所有的心態(tài)，或許，都是一樣的。

只是當(dāng)事情回到當(dāng)年的時候，我知道所有的心態(tài)都已經(jīng)忘記了。

也許多年以后，你需要一個澄清的機(jī)會。

就算看風(fēng)景。