生命生命讀后感必備七篇

我們喜歡把自己的日常寫到作文之中，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達真情實感也是很重要的，那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的“生命生命讀后感必備七篇 ”,僅供參考，歡迎閱讀。

生命生命讀后感 篇1

努力的爭取這一份握得住的幸福。因為不想，辜負那一片赤誠心里鐫刻的赤誠希望，心靈的貼近，無須華麗的辭藻，無須甜蜜的話語，默默的，藏在心里，無聲的交流，那一種讓心靈顫動的情感，從文字，到音樂、到心情，無一不讓我覺得暖暖，從內心深處……刻意了，反而不自然，有了這樣的前提，交往起來就沒有了尷尬，會心的微笑，憂傷的眼淚，真誠的思念，就那么坦坦蕩蕩的表達。從此，那些過往，銘刻在記憶里，不會消失，即使淡去，也有著剪不斷喜愛的痕跡。曾經無數(shù)次的感恩著，因為我遇到了你，你給我的信心和勇氣，你給我的靈感和思緒，帶著花兒的芬芳，鐫刻在我的生命里，永不褪色，每一個片段就是一朵花瓣，難以忘記。珍惜著，這樣的幸福。時光，帶著美麗行走，那些過往，仍然記得，用文字訴說的心情還在，所以，我一直在等，一直努力的珍惜這樣一份永久。真的，你感受到了嗎？幸福，是可以等待到的，但，一定還要加上努力。

我感受到了，因為你的那一份努力，所以我倍加珍惜這樣一份等待，然后，歲月為我沉淀下來的，是帶著濃郁花香的美好。付出不了什么，內心里總有著深深的歉意，莫名地，常常的想起，其實，我們能握住的只是身邊那雙平凡的手，感到溫暖，然后微笑，才知道，該珍惜的人一定要珍惜，該感激的人也一定要感激，懂得了距離的可貴，便也安心了這樣的相遇，總覺得，這樣，就好，深深的緣，淺淺的思念，總是縈繞在心間。夜，靜靜的，因為在文字里懷想，情，暖暖的，因為彼此無私的給予，無須感謝，卻還要感謝，因為心的深處，始終珍藏著，那一種緣份和因緣而生的那一種淡淡的喜愛提問者：sq13142620—魔法學徒一級最佳答案感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，風雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……"誰言寸草心，報得三春暉，"父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心，積極地回報我們的父母。人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。

生命生命讀后感 篇2

近日，根據單位統(tǒng)一安排，個人認真學***團董事長李勇的《生命中可以承受的重》一文，文章語言樸實，內容雋永，讀后感嘆心得頗多，思想的深處久久不能平靜。

在《生命中可以承受的重》一文中，真實的記敘了董事長李勇先生如何戰(zhàn)勝病魔，如何克服病魔，勇于挑戰(zhàn)，干事創(chuàng)業(yè)的一種的精神，字里行間樸實無華，精神品質十分高貴，這就是值得我們認真去學***。

新知集團，這個1991年誕生的企業(yè)，同時也是我們每位新知人共同的家，她經歷20余載的發(fā)展，可謂篳路藍縷，以啟山林，一步一個腳印，到目前逐漸成為一家業(yè)務覆蓋國內國際，擁有59個連鎖書城，經營總面積達16萬多平方米，圖書經營品種約三十萬種，職工2千余人的現(xiàn)代化、國際化連鎖圖書及音像制品發(fā)行集團，成為了圖書及音像行業(yè)逐漸興起的一顆新星。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭十分殘酷，企業(yè)在發(fā)展和壯大的過程中，也必將會困境不少，機遇和挑戰(zhàn)并存，如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，靠的就是企業(yè)上下的精神面貌，靠的就是企業(yè)的內涵實力，回顧新知的發(fā)展，當翻開新知以前的歷史之頁時，我們會發(fā)現(xiàn)：

新知的一路走來，遇過風，有過雨，但在新知人的面前，既是在大的風雨，都無法阻擋住新知人永不停歇的前進步伐，因為，在新知人的身上有一種永不竭盡愛崗拼搏的職業(yè)精神，至上而下均是如此，也正是因為有了這股職業(yè)進取精神，促進著每位新知人一路向前，新知的事業(yè)越來越好！

新知的一路走來，無論前方是千山萬水，是溝壑縱橫，新知人總是鍥而不舍，憑借著心中的那股信念，支持和推動著前進的步伐，讓新知戰(zhàn)勝了一個個困境，實現(xiàn)了一次次的輝煌，路越走越寬，路越走越遠。

新知的一路走來，從剛剛起步到目前的茁壯成長，企業(yè)的運營業(yè)務也實現(xiàn)了產業(yè)化、規(guī)?；投嘣牧己脩B(tài)勢，無論是圖書連鎖產業(yè)、還是麗江雪桃產業(yè)、亦或韶山藏書樓項目，都碩果累累，靠的是新知人的不畏險困，勇于創(chuàng)新的精神，也正是憑借這股力量的支持，新知實現(xiàn)做強做大的戰(zhàn)略目標。

作為一名普通的新知人，我深深的為我們自己的企業(yè)新知感到驕傲，更感榮幸，新知的發(fā)展離不開這種精氣神，敢拼敢闖，愛崗敬業(yè)，有了這股精氣神，每位新知人深深的感受到前程的光明，更感受到新知無限的未來。

生命生命讀后感 篇3

《張艷梅習慣了老師的各種工作，上課、備課、改作業(yè)，一天都在忙忙碌碌中度過，漸漸的，看書的時間也少了。最近，我總是在想孩子們需要什么樣的老師。教師的工作是教書育人。但我們如何才能更深入地了解他們，走進它們，讓他們在學校學到更多的知識。經過校長的推薦，利用假期時間，我拜讀了《給生命涂上愛的底色》，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風，師愛更是一種無私的奉獻，愛得越深，奉獻得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

教師給予學生的是知識、智慧、時間和精力。我們期望的是學生的早期成長和天賦。這種愛是高尚和純己的。

本書的作者是北京實驗二小校長李烈老師。書中，她以“用生命書寫愛的信念、”“讓愛灑滿兒童的心田”、“‘以愛育愛’成就辦學理念”、“在愛的分享中體現(xiàn)生命價值”“讓愛在校園文化建設中得到拓展”、“成長詮釋愛的真諦”為題，記述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本書中，李烈校長詮釋著這樣的一種信念：

“愛是教育的核心，用生命書寫愛的教育?！彼告傅纴淼膼廴缤还膳鞒溆瘽M身，成了一條溫暖的河，流向我內心深處。欣賞她的“快樂生命學說”——容言，容人，容事。

不管你是一位成功人士還是默默無聞的平凡人，都要做到快樂的工作，快樂的生活。這就是李校長的“快樂生命學說”。在一起工作，生活，就要能容言，容人，容事。

不要被別人的“滿腹牢騷”所煩惱，積極的面對，思考解決的辦法，生活就會一定很快樂。 想必，這就是一位成功女性比他人更快樂的原因吧！

我們不能改變生命的長度，但我們可以控制生命的厚度。李烈校長的生命因為她的愛而如此沉重，她的生命因為她的愛而如此絢爛。

在她諸多的教育理念中，印象最深的是“愛心育人，首先要注重細節(jié)，因為細節(jié)可以決定成敗?！币簿褪钦f，她所倡導的愛的教育其實就是細節(jié)教育。愛情在很多情況下不是一個壯麗的壯舉，而是一點點細節(jié)。

有時候一個小小的細節(jié)，一個不經意的動作，就是愛的語言，愛的表達。對學生她提出了“蹲下來跟孩子說話”、“注視孩子的眼睛，撫摸孩子的腦子”、“給孩子一個擁抱”、“給孩子出錯的權力”等一系列細節(jié)教育。為了讓老師每天都快樂起來，她先后提出了“快樂加減法”、“角色復位”、“適合學說”、“揚長意識”和“生命價值與職業(yè)價值統(tǒng)一學說”等。

她主張教師要學會調整思維方式，調整心態(tài)，調整期望，讓生活在天空中自由快樂地飛翔。“愛”——人世間最美好的字眼，人世間最動人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來無限的生機和希望。我想做一名充滿愛心的老師，在教育中承載愛，詮釋愛的意義，用生命書寫愛的教育，在孩子們心中傳播愛的陽光。

為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛著學生們！

《張艷梅

生命生命讀后感 篇4

數(shù)學要滋潤生命——《滋養(yǎng)生命的數(shù)學》讀后感800字：

去年聽了董文華老師的課和講座。整個上午董老師娓娓道來，從自身的專業(yè)成長經歷到數(shù)學的教學主張，再到課堂的中的精彩，處處洋溢著生命化教育的氣息，孩子們的精彩令人感動，而董老師的精彩則令人欽佩。今年有幸讀完董老師的《滋養(yǎng)生命的數(shù)學》，下面是我的一點點感悟。

這本書的第二章“生動有趣，讓數(shù)學變得迷人”重點從激發(fā)學生興趣闡述的。董老師建議，從孩子一開始入學開始，就要想方設法讓孩子喜歡上數(shù)學，培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的認同感，激發(fā)學生對數(shù)學學習的熱情和興趣，切實讓孩子感受到數(shù)學無所不在，我們就生活在數(shù)學的世界里，她讓孩子尋找數(shù)學的影子，比如《飯桌上的數(shù)學》、《超市里的數(shù)學》、《公園里的數(shù)學》、《家里的數(shù)學》……

“數(shù)學是化了‘妝’的生活”，特別喜歡董老師的這句話，教學中只有把數(shù)學和生活有機結合起來，才能極大的調動學生參與的積極性，董老師的數(shù)學教學，有專業(yè)的精深設計，更有濃郁的兒童情結。站在兒童立場來設計教學，她給孩子們構建了玩中學的學習情境，孩子們在嘗試與體驗中感受到數(shù)學的魅力。讀后感·把數(shù)學變成孩子喜歡的知識，讓每個孩子喜歡上數(shù)學，董老師一直這樣堅持，樂此不疲。一直以來我以為數(shù)學教學如果能夠做到有趣就已經是相當高的境界了，讓枯燥的知識活起來，需要老師像個魔術師。

其實，學生學習數(shù)學的激情一旦被激發(fā)出來，他們就會用各種各樣的方式表達出學數(shù)學、用數(shù)學的熱情。他們樂此不疲地記錄貼近生活的小實踐、小調查，寫下了大量的數(shù)學日記和學習數(shù)學的心靈體驗。那些數(shù)字、符號、概念都帶著鮮活的體溫，被賦予了生命的色彩。透過董老師的文字，我感受到她的學生學習數(shù)學的幸福與滿足，對學生來說，那是學習和理解數(shù)學的持續(xù)動力，是種子的力量。而我，一次次沉醉于董老師的文字中，莫名的幸福體驗浸潤著我，于是，我心甘情愿像董老師一樣付出更多的汗水、更多的智慧、更多的時間、更多的愛去準備下一節(jié)課。

我始終相信：教育之所以可以秉持一份純美，可以代代傳承文明，正是因為有像董老師這樣的人在用心做事。一個人，一盞燈，一棵樹；一群人，一片光，一森林。

生命生命讀后感 篇5

一個生命的誕生從表面上看是多么的簡單，而一個生命卻又是多么的可貴，有誰愿意輕易放棄自己那可貴的生命呢？

《石縫間的生命》一文沒有非常華麗的語言，但作者用樸實的言語描繪了一個細小生命在幾乎沒有陽光和水分的石縫中頑強地生存。經過幾度寒暑，幾度春秋，它終于長成了一株粗如巨蟒般的參天大樹，并告訴我們生命就是一種拼搏。

在《石縫間的生命》中，我認為有一句話十分經典“一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的`強者”。因為我認為只有適應環(huán)境才能戰(zhàn)勝環(huán)境，戰(zhàn)勝環(huán)境后就是真正的強者了，我認為“石縫間頑強的生命，他既是生物學的，又是哲學的”十分正確，因為這個生命是為了生存而適應周圍環(huán)境，這是生物學的范疇；而那種面對困難，堅韌不拔，奮發(fā)向上的精神，指的是面對生存過程中所蘊藏的哲學思想。

生命是一種頑強的意志，為了生存，一個生命堅持不懈地生長，不畏懼任何困難。石縫間那渺小的生命可以頑強的活著，正是體現(xiàn)了這種頑強的意志。而我們人類同樣是一個生命，在生存，成長的過程中，是會遇到各種各樣的困難、挫折，在面對這些困難、挫折時，我們人類有時是否是那么的脆弱呢？表面上看不是如此，但事實上有時是如此。面對困難，有各種不良表現(xiàn)，在重壓之下，就會渾身不自在，甚至走向極端，放棄自己的生命。小小的石縫間的生命能夠在非常不便生長的石縫中頑強地生存，積極向上，難道說，我們人類竟還不如一株小小的生命嗎？結果顯然是否定的。是因為我們對周圍的刺激的反應過于敏感。任何生命都有生存的權利，而任何東西都無權隨意剝奪這種權利。

朋友們，請珍惜生命吧！不論自身，或者其他，生命都代表著一切，既不要傷害自身的生命，也不要破壞其他生命及其生存環(huán)境，讓我們珍惜生命，和諧共存，創(chuàng)造美好明天。

生命生命讀后感 篇6

愛心孕育生命

-----《給生命涂上愛的底色》讀后感

霍艷愛不是叱咤風云的雷鳴，愛是潤物細無聲的瓊露；雖點點滴滴，卻在感悟和改變著一個個生命。李烈女士在《給生命涂上愛的底色》中給我們說出了一個愛心孕育生命的真理。

本書中她給我們娓娓詮釋了一條理念：“生命書寫愛的教育”、“讓愛在校園文化建設中得到拓展”、“成長詮釋愛的教育”等為題，利用生活中原滋原味的事例感悟著拜讀的每一個人，讓她的愛心如同股股暖流激蕩著我們的心靈，流向我們的心扉，沖刷著我們的靈魂，滌蕩著我們的頭腦。

作為一名教師，我繁忙地演繹著老師的各項工作：備課---上課---改作業(yè)---輔導學生---**問題，忙忙碌碌，成績平平，很少去考慮學生的心理，分析他們的思想.直到李烈女士的“快樂生命說”---容言、容人、容事，引起我太多的思考。

生活中有各種各樣的內外因素，復雜的生活環(huán)境，很少有人能沒有它們。而她卻告訴我們要做到容言、容人、容事，對外界付之一笑，泰然處之。這用態(tài)度控制著生命的厚度，讓生命顯得豐滿而厚重！

即使我們無法改變生命的長度……

愛就像空氣，每天滲透在我們身上，融入每個人的生活。生命中沒有愛，就像沒有翅膀的鳥，沒有雨露的枯樹。世界上只有愛才能給生命帶來活力和希望。李烈女士給我們詮釋的愛心教育，使我感慨頗深。

愛是奔涌的熱血，愛是跳躍的心靈，一個個不經意的細節(jié)都能給孩子不同的感受，哪怕是一個眼神，一個動作，一個目光，一個微笑……這些毫不費力的肢體語言都能給孩子不同的鼓勵和感悟!

作為教育工作者的我們不應該吝嗇我們的微笑和舉措，應用不同的方式釋放我們的愛，用真誠的愛去改變孩子的性情和生命，給個個鮮活的生命涂上厚重的底色，放飛這些精靈，讓他們在宇宙中自由快樂的韻動!

讀后感駐馬店市第三小學霍艷

生命生命讀后感 篇7

《生命的林子》讀后感作文300字范文

《生命的林子》讀后感樹會趕上自己的。這句話中充分體現(xiàn)了適者生存，存優(yōu)汰劣的生存原理。遠的不談，就說一下最近發(fā)生在我身上的一件事吧。我是學校中最有名的長跑運動員了，不管哪一次學校比賽，成績都是一數(shù)二的.，然而最近在鎮(zhèn)越野賽中成績卻不夠理想。什么原因呢？難道是學校在鎮(zhèn)上是低等的，還是教師不特級？

不，完全不是，原因在于在賽前我遠離了學校這一群體，停止了個人的“發(fā)展”。我認為自己在學校長跑中成績是最好的，認為他們根本無法與自己相比，一次在訓練中傲視一切，然而自己……是??！一個人完全不能遠離集體,除非你認為自己就是群體,自己永遠超過集體。

競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。