校園暴力發(fā)言稿范例15篇

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校園暴力發(fā)言稿 篇1

近年來(lái)，全國(guó)發(fā)生了多起校園暴力事件。在不同的地方，同樣的悲劇發(fā)生了。受傷的孩子們總是束手無(wú)策。

**案一個(gè)接一個(gè)地給我們敲響了警鐘。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

第一、增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)：1、當(dāng)犯罪分子闖進(jìn)學(xué)校**傷人時(shí)，一定要沉著冷靜，要機(jī)警的躲避，并且及時(shí)報(bào)告老師。2。在上學(xué)的路上遇到陌生人時(shí)，不要理他們。如有必要，可向路人求助或用不正常的行為吸引周?chē)说淖⒁狻?/p>

3、不管在校內(nèi)還是在校外遇到傷害和恐嚇要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和報(bào)告班主任老師。4、校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險(xiǎn)(比如落水、受傷等)要喊大人幫助。

5個(gè)。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。不要互相挑釁。6。上下學(xué)、獨(dú)自外出找同學(xué)玩耍時(shí)，不要去人少的安靜地方，要走馬路。不要在黑暗中回家。放學(xué)后不要在路上玩。準(zhǔn)時(shí)回家。

7、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。8個(gè)。盡量低調(diào)，不要太招搖。

第二，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則和秩序。過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，做到紅燈停、綠燈行，黃燈等一等;特別是學(xué)校門(mén)口處于二環(huán)橋旁，馬路路窄、車(chē)多、無(wú)過(guò)街天橋，放學(xué)回家一定要小心，慢走，左右看;一定要走人行道，不橫穿馬路;放學(xué)一定要直接回家，不在小攤點(diǎn)門(mén)口徘徊、擁擠。

三是注意食品衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食物，不吃腐爛食物。

四是加強(qiáng)防火、防觸電安全教育。不要玩火，不要浪費(fèi)；不要隨意觸摸各種電器，不要弄濕手開(kāi)關(guān)電器，撥插座。如有電器損壞，應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)和班主任報(bào)告。

再有，同學(xué)們是未成年人，在遭遇校園暴力的時(shí)候，不提倡你們挺身而出，見(jiàn)義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發(fā)生類(lèi)似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護(hù)好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險(xiǎn)境，然后，及時(shí)的向?qū)W校的老師、家長(zhǎng)等成年人報(bào)告或者撥打110求助，一定要說(shuō)清人物的外觀(guān)特征和地點(diǎn)!通過(guò)這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行為，使這些犯罪分子沒(méi)有藏身之地、沒(méi)有可乘之機(jī)。只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話(huà)的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》

校園是育人的場(chǎng)所，是文明的殿堂。應(yīng)該是一片凈土。然而，最近暴力事件屢見(jiàn)不鮮。很多學(xué)生總是輸出臟話(huà)，傷人，有的學(xué)生總是欺負(fù)人，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱者，甚至群毆。

這些現(xiàn)象給平靜的校園蒙上了陰影。黨**提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是老子、我兒子，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有些學(xué)生喜歡欺負(fù)弱小的學(xué)生，把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。在初二75班，很多學(xué)生經(jīng)常虐待和欺負(fù)張玉龍。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。經(jīng)常因?yàn)橐恍┬〖m紛，從辱罵到拳打腳踢。

四。談?wù)撍^的正義，用暴力來(lái)爭(zhēng)論長(zhǎng)度。這類(lèi)事件往往是由上述兩種形式引起的，從個(gè)人到個(gè)人，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的哥們就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一。我們要從自己做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛(ài)惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人，對(duì)學(xué)校老師有禮貌、對(duì)我們的校衛(wèi)和安保有禮貌、對(duì)同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力**，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

2。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要和很少的人去一個(gè)安靜的地方。走大路。

不要在黑暗中回家。不要在上學(xué)的路上玩。準(zhǔn)時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，大膽揭露壞人壞事，不要姑息漢奸。

老師，學(xué)生，校園是我的家，安全取決于每個(gè)人。讓我們從每一天、每一件事出發(fā)，共同建設(shè)安全校園、和諧校園。

老師們、同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是反校園欺凌宣傳教育周，所謂校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。

這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。我先給你講個(gè)小故事。

小主人的眼睛是近視的，所以他需要帶一副眼鏡去。在配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：眼鏡是近視的，所以我們應(yīng)該戴眼鏡，但為什么眼鏡要粘在我們身上呢？

于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，當(dāng)小主人彎下腰去撿東西的時(shí)候，他的鼻子和耳朵劇烈地顫抖，他的眼鏡掉到地上摔碎了。小主人的眼睛很模糊，他只能看到事物的輪廓。

當(dāng)他向前走的時(shí)候，他不小心摔了一跤，摔斷了鼻子和耳朵。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢(qián)呢! 這時(shí)，嘴巴說(shuō)話(huà)了，要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?

能花那么多錢(qián)?聽(tīng)了嘴巴的話(huà)，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽(tīng)話(huà)了，而且也很友善地對(duì)待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀，友善是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以與人友善的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想成為一個(gè)快樂(lè)的孩子，讓自己快樂(lè)，用你友善的心對(duì)待別人。那么，在與他人打交道時(shí)，如何善待他人呢？

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容是指人與人相處時(shí)，能充分理解他人，理解他人，心胸開(kāi)闊。學(xué)生在一起生活時(shí)有點(diǎn)摩擦是正常的。

在正常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：對(duì)不起。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：退一步海闊天空。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友好，讓我們的環(huán)境充滿(mǎn)歡樂(lè)。

但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至校園110的幫助。讓一個(gè)友好的微笑掛在你的臉上，做一個(gè)愛(ài)的小天使！

校園暴力發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《健康成長(zhǎng)，抵制校園欺凌》。首先，我想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)裁判，來(lái)判斷以下這些同學(xué)的行為是否正確。

小明今年11歲，讀小學(xué)六年級(jí)，他雖然成績(jī)一般，性格內(nèi)向、害羞，但卻擅長(zhǎng)演講、朗誦，曾在學(xué)校演講、朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，值日等其他班級(jí)事務(wù)很積極，喜歡跟女孩子玩，同學(xué)覺(jué)得他有點(diǎn)“娘娘腔”，再加上體型偏胖，同班的幾個(gè)調(diào)皮的男生經(jīng)常辱罵、嘲笑小明，叫小明為“胖豬”，有時(shí)故意把球踢到小明身上，有時(shí)故意打他幾下。

江西一男孩小洋，六年級(jí)時(shí)就讀于當(dāng)?shù)刈詈玫募乃迣W(xué)校，由于他生性乖巧，又是第一次住校，小洋在宿舍遭到了室友肆無(wú)忌憚的欺辱，他們將他的衣服脫光，用衣架狠狠抽他，用腳踩他的臉，往他身上吐口水。

安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的付班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)利，向另外6個(gè)孩子要錢(qián)，錢(qián)沒(méi)給夠，就逼迫他們喝尿。

同學(xué)們，你們認(rèn)為以上同學(xué)的行為正確嗎？

對(duì)，這些給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)、嘲笑同學(xué)、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)，恐嚇、威迫受害者做他不想做的事，對(duì)受害者進(jìn)行肢體攻擊等惡劣行為都屬于校園欺凌，對(duì)受害者的身心造成很大的傷害，我們要堅(jiān)決抵制。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，預(yù)防欺凌事件發(fā)生在自己身上。那么怎樣預(yù)防欺凌事件呢？

第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

第二，要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。

第三，要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和欺凌的對(duì)象。

第四，要慎重?fù)裼选Ｒ嘟黄返潞玫呐笥?，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人報(bào)復(fù)，以免引起更大爭(zhēng)端。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，同學(xué)們共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

校園暴力發(fā)言稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是《預(yù)防校園欺凌，從我做起》。

校園，應(yīng)該是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的地方，然而，我們常常聽(tīng)到校園欺凌事件的發(fā)生，這些校園欺凌事件不僅給同學(xué)們帶來(lái)深深的傷害，還污染了校園環(huán)境，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成不良影響。

為了我們的健康成長(zhǎng)，我們要預(yù)防校園欺凌，從我做起，我鼓足呼吁同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

第一，我們要講文明，不做校園欺凌的施加者。不給同學(xué)取綽號(hào)，不嘲笑、不侮辱同學(xué)，不破壞同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，不和同學(xué)打架，不恐嚇、嚇唬同學(xué)；

第二，我們要有正義，不做校園欺凌的旁觀(guān)者?？吹酵瑢W(xué)被欺負(fù)，我們要及時(shí)提供幫助，勇敢地報(bào)告老師、保安等學(xué)校里可以給我們幫助的人。

第三，我們要勇敢，不做校園欺凌的忍受者。當(dāng)受到校園欺凌，我們要敢于反抗，第一時(shí)間報(bào)告老師、家長(zhǎng)，不給校園欺凌有任何的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，讓我們做個(gè)講文明、講禮貌、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子，共同去營(yíng)造我們健康、文明、和諧的校園環(huán)境。

最后，祝同學(xué)們健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順利、家庭幸福！

我的演講完畢，謝謝大家。

校園暴力發(fā)言稿 篇4

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學(xué)習(xí)的世外桃源，追求夢(mèng)想的搖籃！

然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸！

2015年4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光。

2015年6月10日，南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。

2016年3月28日，山東省蘭陵縣的8名女中學(xué)生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。

這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心，他們的心靈已被扭曲，完全跨過(guò)了道德的底線(xiàn)。

“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨！

校園暴力——輕者語(yǔ)言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。

而這些冷酷，無(wú)情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因?yàn)閳D一時(shí)之快，一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力，刻不容緩！

同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員；尊重他人，對(duì)學(xué)校老師有禮貌、對(duì)我們的門(mén)衛(wèi)有禮貌、對(duì)同學(xué)有禮貌；不斤斤計(jì)較、不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

2、要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

3、學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突。

4、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。

在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。

學(xué)校里，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不！

希望同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)！

校園暴力發(fā)言稿 篇5

國(guó)旗下演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：《預(yù)防暴力，維護(hù)校園安寧》。

2014年5月20日，湖北省的五里墩小學(xué)，有一名男子闖入學(xué)校，砍傷8名小學(xué)生，1人經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單包扎后隨即出院；2人接受了大型手術(shù)得以生還。

10月26日，我們大家都還在校園里上課時(shí)，就在重慶巴南區(qū)一所幼兒園發(fā)生了一起不法分子傷害幼兒的重大惡性事件，造成了14名幼兒受傷。

這些恐怖事件的發(fā)生，給我們敲響了提高自身“反恐防暴”應(yīng)急防范能力的警鐘。我們必須從小就形成反對(duì)恐怖暴力的思想，認(rèn)清恐怖暴力的實(shí)質(zhì)和危害。

發(fā)生在在校園內(nèi)常見(jiàn)的的暴力手段有：（一）打架斗毆。打架斗毆是校園里最常見(jiàn)的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來(lái)毆打校內(nèi)外的學(xué)生。

除此之外，還有一伙學(xué)生與另一伙學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱(chēng)為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見(jiàn)的。（二）強(qiáng)索錢(qián)財(cái)。

此類(lèi)事件不僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成許多家長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。（三）毀壞物品。有的學(xué)生由于心中的不滿(mǎn)、怨恨等情緒作用，通過(guò)毀壞物品來(lái)表現(xiàn)和發(fā)泄。

（四）爭(zhēng)風(fēng)吃醋。青少年生理、心理的早熟使早戀出現(xiàn)，而早戀給青少年的成長(zhǎng)和生活所帶來(lái)的負(fù)面影響是顯而易見(jiàn)的。但由于中學(xué)生心理不夠成熟，往往會(huì)因?yàn)榕a(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。

小小的矛盾因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至**等暴力事件。

我們應(yīng)該做到在學(xué)校內(nèi)不能有侮辱謾罵、勒索他人錢(qián)物、恃強(qiáng)凌弱、打架斗毆等行為；平時(shí)要有防范的意識(shí)，提高自救能力，最大限度減少災(zāi)害、事故等給學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的損失和危害。學(xué)校里發(fā)放的關(guān)于排查安全隱患的調(diào)查問(wèn)卷，我們要認(rèn)真地按照實(shí)際情況填報(bào)。學(xué)校組織的演練和公布的注意事項(xiàng)，我們要認(rèn)真對(duì)待，并且逐一落實(shí)。

在校內(nèi)聽(tīng)從老師的教育教導(dǎo)，安心的學(xué)習(xí)。在校門(mén)口要聽(tīng)從值班老師和安保人員的指揮，如若發(fā)生異常情況，我們要第一時(shí)間向就近的老師和安保人員報(bào)告。

發(fā)生在校外的暴力手段

1.襲擊：2.劫持；3.縱火破壞。

遇到恐怖暴力事件，我們要根據(jù)自身的情況，冷靜的選擇逃生方式，不要慌不擇路，給**以可趁之機(jī)。發(fā)生暴力恐怖襲擊時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時(shí)間遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動(dòng)的隨身物品，輕裝逃生，并在第一時(shí)間迅速報(bào)警。當(dāng)****迂回尋找目標(biāo)施暴時(shí)，已受傷者不要急于逃離，讓自己成為襲擊對(duì)象，可就地躲藏或趴在地上不要?jiǎng)?；反?duì)待恐怖暴力，是所有中華兒女共同的責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與文明同行，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，共同營(yíng)造安全環(huán)境，建設(shè)平安校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空。

我的演講完畢，謝謝大家！

校園暴力發(fā)言稿 篇6

學(xué)校是一方凈土，我們?cè)谶@里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。清晨，我們?cè)诿烂畹臉?lè)聲中醒來(lái)，聞著陣陣花香走進(jìn)教室;下午，映著芳草斜陽(yáng)我們?cè)诓賵?chǎng)上漫步，校園生活多么美好!然而，和諧的校園里總有不和諧的音符。

比如，在學(xué)校同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，當(dāng)自己覺(jué)得受了欺負(fù)，受了委屈的時(shí)候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受，息事寧人，這樣反而會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴，以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣，這更為可怕，因?yàn)槟愕谋┰陼?huì)讓事態(tài)變得更加復(fù)雜，就算你有理也說(shuō)不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。

一次在下樓時(shí)，A同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薆同學(xué)一下，B同學(xué)很生氣就隨口罵了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?”A同學(xué)聽(tīng)了這句話(huà)便指著他的鼻子說(shuō)：“你罵誰(shuí)呢?”“我罵的就是你?！薄昂眯∽?，你行，今晚你給我等著?！钡搅送砩?，他們各自叫了一伙人來(lái)到大松樹(shù)下面，起初，兩個(gè)人只是惡狠狠地盯著對(duì)方，A同學(xué)道：“現(xiàn)在，我給你最后一次機(jī)會(huì)，你道不道歉?！薄拔揖筒坏狼??！薄昂茫@可是你自找的?！闭f(shuō)完，A同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^(guò)去，B同學(xué)見(jiàn)自己挨了打，馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學(xué)的腦袋，這下可算出了口惡氣，可結(jié)果呢?一個(gè)進(jìn)了派出所，一個(gè)躺在了醫(yī)院。

可見(jiàn)，適用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來(lái)折磨，還會(huì)給我們及我們的家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。

因此，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這類(lèi)事件時(shí)，一定要沉著，用理智去分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題，必要時(shí)要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師協(xié)助處理，以求得最好的結(jié)果。

同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧!

校園暴力發(fā)言稿 篇7

老師們，同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高一（1）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。

校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。

而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)文章反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；

3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；

4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量

同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)國(guó)旗下講話(huà)。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我貌同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

校園暴力發(fā)言稿 篇8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我是405班的__。今天，我演講的主題是“預(yù)防欺凌，健康成長(zhǎng)”。

同學(xué)們，你們知道什么是校園欺凌嗎?

校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意通過(guò)肢體、語(yǔ)言或網(wǎng)絡(luò)等手段欺壓侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。

大家不要覺(jué)得自己離校園欺凌很遙遠(yuǎn)，很可能，有的同學(xué)就在無(wú)意中扮演了欺凌者的角色。比如：給同學(xué)取有侮辱性的綽號(hào)，嘲笑某方面有缺陷的同學(xué)，甚至惡意造謠，勒索財(cái)物，傳播隱私都屬于欺凌行為。

如果自己遇到了被同學(xué)欺凌，我們應(yīng)該怎么做呢?

要知道，校園欺凌具有持續(xù)性和反復(fù)性。所以我們一定不能忍氣吞聲，這樣，只會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的盛氣。遇到被欺凌，我們要第一時(shí)間告訴老師或家長(zhǎng)，尋求幫助。

平時(shí)大家上下學(xué)，讓家長(zhǎng)接送。不帶零花錢(qián)上學(xué)。放學(xué)不要貪玩，按時(shí)回家。

要遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫(huà)片和電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重選擇交友。

同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)從他人的角度想問(wèn)題，不亂給同學(xué)起外號(hào)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)。他人需要幫助時(shí)能盡力伸出援手。

校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，同學(xué)是我們最親密的伙伴。我們要互相尊重，互相關(guān)心，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步!讓這幾年的校園時(shí)光成為我們心中最美好的回憶!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園暴力發(fā)言稿 篇9

同學(xué)們，老師們：

大家早上好!

今天我演講的題目是“拒絕校園暴力共建和諧校園”。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。

12月，山西襄汾縣的古城中學(xué)發(fā)生一起稀釋硫酸慘劇致使20人受傷、13人被毀容;1月3日，陜西銅川15歲的初中學(xué)生余某與一四川打工者，向同班同學(xué)李某勒索錢(qián)財(cái)，后又劫持李某到市保育場(chǎng)打**向李父母敲詐錢(qián)財(cái)，因涉嫌綁架被**拘捕;貴州省興義市一中學(xué)生搶劫團(tuán)伙近日落入法網(wǎng)，其50多名成員均是11—17歲無(wú)業(yè)青年和在校學(xué)生。兩年內(nèi)，他們搶劫中小學(xué)生100余人，非法斂財(cái)1.6萬(wàn)元，打傷5人。

同年1月19日，一名13歲少年在其就讀的廣東省南海市鹽步第三中學(xué)的廁所內(nèi)，被突然闖入的兩名男生狂砍致嚴(yán)重受傷。造成右手殘廢，，武漢新洲區(qū)李集鎮(zhèn)李集中學(xué)初三(4)班學(xué)生張俊杰猝死在校內(nèi)。這名16歲少年的死亡在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛ā?/p>

20xx年4月28日15時(shí)，制造南平校***的**鄭民生(**8名小學(xué)生至死亡)剛被依法執(zhí)行槍決不到6小時(shí)，廣東省雷州市雷城第一小學(xué)就又一次發(fā)生校***案了。從3月23日發(fā)生在福建南平的血案，到4月30日發(fā)生在山東濰坊校***，在不到40天的時(shí)間內(nèi)全國(guó)就發(fā)生了5起重特大校***慘劇。

也許不知什么時(shí)候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見(jiàn)，昨天還充滿(mǎn)活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動(dòng)的心，今天就已經(jīng)停止跳動(dòng)。生活如此沉重，我不敢面對(duì)。這些孩子在花開(kāi)的歲月里失去了生命，留給家人無(wú)盡的悲痛。

生命無(wú)價(jià)，每個(gè)人只有一次。我們保護(hù)自己的生命，珍惜他人的生命。

我常?？吹接行┩瑢W(xué)摧殘一些生命。比如把一些小草連根拔起來(lái)，遇到什么小蟲(chóng)子都要把他們折磨一番后，才讓它們死去。記得有個(gè)男孩找到一只蝴蝶，先把它長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管扯下來(lái)，然后是觸角、翅膀，最后把它放在桌子上，饒有興趣地看著它那動(dòng)又動(dòng)不了的慘狀。

我看膩了才把它寄到西方去?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么的殘忍，那個(gè)幼小的生命，就葬身在男孩的手里，雖然它是一只害蟲(chóng)，可它畢竟也是一個(gè)生命呀!

那么作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢？

在這里，我建議大家不要在校園里做以下不良行為；

1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說(shuō)臟話(huà)，使用不文明語(yǔ)言;

2。不破壞環(huán)境和公共財(cái)產(chǎn)；

三。不欺負(fù)學(xué)生，不搞小幫派，不對(duì)付社會(huì)弱勢(shì)青年；

四。不要染頭發(fā)、燙頭發(fā)、穿奇裝異服或戴首飾；

5個(gè)。放學(xué)后按時(shí)回家，不要呆在校園附近，不要去舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿(mǎn)文明，讓安全存于生活。讓我們攜手抵制校園暴力，共建和諧校園。

小學(xué)生拒絕校園暴力演講稿

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的**人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和**高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。

但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主要因素來(lái)看，一是自控能力弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題激進(jìn)粗暴；三是貪圖享樂(lè)。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：

六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，消除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪是另一種隱蔽、偷偷摸摸的活動(dòng)，只能在黑暗中進(jìn)行。

如果我們讓陽(yáng)光照耀校園，罪犯就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

在打擊校園犯罪的同時(shí)，還要增強(qiáng)自身的自衛(wèi)能力：

一。提高法律意識(shí)和辨別是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2。增強(qiáng)打擊罪犯的勇氣。校園犯罪屢禁不止的一個(gè)重要原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié)，缺乏打擊犯罪的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，他們情不自禁地讓他們得逞，因?yàn)樗麄兦诜缸锓肿拥谋┝Α?/p>

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門(mén)，宿舍門(mén)要隨時(shí)關(guān)好，錢(qián)財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去**，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保**》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。

我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，大膽揭露壞人壞事，不要姑息漢奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。推動(dòng)青少年法制教育深入發(fā)展，全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同高舉明天的太陽(yáng)。

小學(xué)生拒絕校園暴力演講稿

老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話(huà)的主題是《健康成長(zhǎng)，抵制校園暴力》。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康。

校園暴力主要表現(xiàn)為：

欺負(fù)弱小的學(xué)生，受害者害怕的事情，默默承受卻不敢反抗和舉報(bào)。例如：

叫受害者侮辱性的綽號(hào);對(duì)受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳;對(duì)受害者進(jìn)行敲詐，強(qiáng)索金錢(qián)或物品;恐嚇、威迫受害者聽(tīng)從命令等等。

為了抵制校園暴力，做為青少年，我們應(yīng)該：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時(shí)要向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

2、 要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不要染上黃色、賭博、毒藥等不良習(xí)慣，不要進(jìn)入酒吧、網(wǎng)吧、電玩室等場(chǎng)所。

4、 我們應(yīng)該拒絕與校外的壞青年交往。抵制不良**，受到威脅時(shí)及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)和老師報(bào)告，并及時(shí)撥打110報(bào)警。

五、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要和很少的人去一個(gè)安靜的地方。走大路。不要在黑暗中回家。不要在上學(xué)的路上玩。準(zhǔn)時(shí)回家。

老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

今天我在國(guó)旗下的演講到此結(jié)束。謝謝您！

校園暴力發(fā)言稿 篇10

我今天演講的題目是“預(yù)防校園暴力，建設(shè)和諧校園”。

學(xué)校通過(guò)“南通市學(xué)校安全教育平臺(tái)”，開(kāi)展校園暴力預(yù)防專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園。

暴力是指不同的群體或個(gè)人在無(wú)法和平協(xié)調(diào)自身利益的情況下，利用脅迫手段達(dá)到自己的目的。

校園暴力的主要表現(xiàn)是:欺負(fù)弱小的學(xué)生，受害者怕事，默默承受，不敢反抗和舉報(bào)。

例如:叫受害者侮辱性的綽號(hào);對(duì)受害者拳打腳踢;毀壞受害者的個(gè)人財(cái)物、課本、衣物等;敲詐勒索受害人強(qiáng)索金錢(qián)或物品;恐嚇、威迫受害者聽(tīng)從命令等等。

為了抵制校園暴力，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該做到:

1. 培養(yǎng)良好的心態(tài)，增強(qiáng)自我控制能力，以包容的態(tài)度對(duì)待人和事?！凹核挥鹗┯谌恕睉?yīng)該成為我們生活中的行為準(zhǔn)則。

2. 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確渲染網(wǎng)絡(luò)、自媒體等。有意識(shí)地遠(yuǎn)離和拒絕生活中的一些灰色文學(xué)和暴力游戲，不受傳媒中的暴力現(xiàn)象的影響，更不能模仿。

3. 學(xué)會(huì)用正確的方法緩解各種壓力，通過(guò)適當(dāng)?shù)那澜鉀Q問(wèn)題，面對(duì)壓力保持冷靜的心態(tài)，積極與同學(xué)、老師或家長(zhǎng)溝通，通過(guò)溝通釋放壓力。

4. 學(xué)會(huì)與人交往，提高溝通技巧，妥善處理人際關(guān)系。交朋友要謹(jǐn)慎，拒絕與校外的壞孩子交往。當(dāng)你受到威脅時(shí)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、老師報(bào)告或?qū)で髱椭?/p>

5. 要加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)自己的法律觀(guān)念，學(xué)會(huì)使用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在與家庭、道德、責(zé)任、義務(wù)等交織在一起的社會(huì)生活中。

為了我們自己和他人的安全，為了我們家庭的幸福，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的校園。

謝謝大家!

校園暴力發(fā)言稿 篇11

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的**人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和**高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。

但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：

六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。

如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門(mén)，宿舍門(mén)要隨時(shí)關(guān)好，錢(qián)財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去**，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保**》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。

發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

拒絕校園暴力共創(chuàng)和諧校園演講稿篇2老師，同學(xué)們：

大家好!

近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校***，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到**準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5.如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。 7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間，學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén);因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開(kāi)具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。

5.放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門(mén)后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!

校園暴力發(fā)言稿 篇12

大家好!我今天要講的是關(guān)于“反對(duì)語(yǔ)言暴力”的話(huà)題。一個(gè)禮拜前中國(guó)臺(tái)灣藝人楊又穎自殺身亡。她曾被票選為20xx宅男女神，曾上過(guò)《康熙來(lái)了》、《大學(xué)生了沒(méi)》等熱門(mén)綜藝節(jié)目，在中國(guó)臺(tái)灣有一定的人氣。25號(hào)的現(xiàn)代金報(bào)用一個(gè)版面來(lái)告訴我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。

也許是人紅是非多。在一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣論壇，短短70天內(nèi)有65篇抨擊文章，指證她酗酒又出賣(mài)身體。對(duì)此楊又穎曾發(fā)帖澄清：“我私下并無(wú)酗酒的習(xí)慣，也沒(méi)有因?yàn)槿魏文康某鲑u(mài)自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，謝謝指教我的人，我往后會(huì)更加注意自己的言行，虛心檢討每個(gè)對(duì)我的建議。”其高情商的回應(yīng)讓網(wǎng)友大贊。但時(shí)間一長(zhǎng)，她心理上再也承受不住，被現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的“污蔑式霸凌”所打敗，這些匿名攻擊，扭曲事實(shí)真相與前因后果的行為。

無(wú)風(fēng)不起浪，中國(guó)臺(tái)灣資深媒體人林慧娟覺(jué)得有跡可循，中國(guó)臺(tái)灣明星交際圈窄，工作壓力大，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，總是處于隔離狀態(tài)的他們會(huì)變得敏感。我覺(jué)得和我們的生活很像，每天往返于學(xué)校和家庭之間，同樣兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，網(wǎng)絡(luò)成為我們傾訴的良好平臺(tái)。我們可以發(fā)說(shuō)說(shuō)，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，把要吐槽的事情一股腦說(shuō)出來(lái)，也可以大罵某個(gè)討厭的人，之后下面的評(píng)論就來(lái)了，各式各樣的人身攻擊。又或許你只是單純的發(fā)發(fā)牢騷，但說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有心，他們自動(dòng)對(duì)號(hào)入座，簡(jiǎn)直算是定時(shí)炸彈，在人際交往圈中隨時(shí)爆發(fā)。

就像楊又穎哥哥說(shuō)的那樣，不要以為說(shuō)幾句話(huà)而不會(huì)怎樣，別成為網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)霸凌的共犯，我們社會(huì)已習(xí)慣各式各樣的發(fā)言與批評(píng)，表面上看來(lái)這似乎是多元與包容的表現(xiàn)，然而，一旦少了尊重與善意來(lái)維系，為我們所帶來(lái)的，可能是紛擾與上海，畢竟人言可畏。謝謝。

校園暴力發(fā)言稿 篇13

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

校園暴力發(fā)言稿 篇14

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我講話(huà)的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。

所謂校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，同學(xué)間欺負(fù)弱小，言語(yǔ)羞辱以及敲詐勒索甚至惡意毆打的行為都是校園欺凌。聽(tīng)聞周邊有校園欺凌案件，你我的心情是不是難免沉重?欺凌讓施暴者原本純凈的心靈蒙塵，走向黑暗，更傷害了被害者的身心。杜絕校園欺凌，需要你我共同傳承中華民族數(shù)千年來(lái)團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛(ài)的傳統(tǒng)美德，也需要我們每一個(gè)人共同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中的“友善”。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)陽(yáng)光積極的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就請(qǐng)你用一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?

首先，要學(xué)會(huì)“已所不欲，勿施于人”。在和他人相處時(shí)能充分的換位思考，理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦是正常的，很多時(shí)候只是無(wú)心之失，所以在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。小矛盾發(fā)生后，試著用平和的方式去解決，作為應(yīng)該道歉的那一方，是不是可以反問(wèn)自己：如果對(duì)方這么對(duì)待我，我高興嗎?作為另一方，如果學(xué)會(huì)寬容，包容，體諒他人，不斤斤計(jì)較，就能讓矛盾迅速化解，有效避免矛盾的升級(jí)，也就是人們常說(shuō)的“退一步海闊天空”。所以，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)，生活在和諧友愛(ài)的集體中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善并不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自身受到欺凌時(shí)，要勇敢站出來(lái)，及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突。大家要相信家長(zhǎng)和老師，一定會(huì)保護(hù)你，守護(hù)你健康平安地成長(zhǎng)。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)陽(yáng)光校園，對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”，做一個(gè)講文明守紀(jì)律的寬容友善之人;讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的紹成學(xué)子，共創(chuàng)我們友善和諧的校園!

校園暴力發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是2102班XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，今天我講話(huà)的主題是《拒絕校園暴力，共建和諧校園》！校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近幾年來(lái)，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是口出臟話(huà)、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。

校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“***的”、“老子”、“我兒子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。我就親身了解到我們中間有的同學(xué)平白無(wú)故扇其他同學(xué)的耳光為樂(lè)。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊人的生命安全。更是一種違法行為。

今年2月28日下午3點(diǎn)到晚上10點(diǎn)之間，在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院內(nèi)，女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，并拍攝視頻。期間五名女生脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻，事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播；其中一名被害人，當(dāng)天先后被毆打了三次。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。11月2日上午，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時(shí)未滿(mǎn)十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。校園欺凌是近年來(lái)比較突出的青少年社會(huì)問(wèn)題之一，北京的這一判決表明，未成年人實(shí)施暴力傷害，同樣不能逃避刑法的制裁。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

首先，培養(yǎng)健全的人格，做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！

其次，提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀！多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

最后，提高自我保護(hù)意識(shí)。在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。

在學(xué)校安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。

2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5、如果周?chē)腥耍舐暫敖?，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。

7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

各位同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。安全校園人人有責(zé)，解決校園欺凌和暴力的根本方法是道德修養(yǎng)，在這里我倡導(dǎo)每位同學(xué)做到“友善待人”。“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)它有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使！

當(dāng)你輕松穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你安心置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口排隊(duì)買(mǎi)到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！

和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園，會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望；會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔；會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我們希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我們希望看到充滿(mǎn)活力的校園！

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。