斷章讀后感必備七篇

你知道在書(shū)寫(xiě)讀后感的時(shí)候要考慮到哪些內(nèi)容嗎？閱讀作者寫(xiě)的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書(shū)中情懷所感動(dòng)。?每次讀完一本書(shū)，我們都應(yīng)該反思和梳理我們的思考和感悟，欄目小編傾情制作的“斷章讀后感”為您帶來(lái)了與眾不同的感受。

斷章讀后感(篇1)

讀完《斷章》有種奇異的感覺(jué)恍恍惚惚地縈繞在我身旁，卻難以言傳。是淡淡的清幽?還是若離的傷感?或是漫無(wú)目地的閑情?不是，都不是。我突然感到內(nèi)心從未有過(guò)的平靜，于是陷入無(wú)際的沉思

我突然覺(jué)得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無(wú)比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。

我在為什么而高興?為什么而傷心?我又在追尋什么呢?在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻?ài)老師表?yè)P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具;傷心是因?yàn)槭芘u(píng)受欺負(fù);追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活啊!可現(xiàn)在呢?我覺(jué)得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過(guò)得很開(kāi)心，于是我就對(duì)他們笑，可有誰(shuí)清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。

讀了這首詩(shī)使我不禁對(duì)生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風(fēng)景呢?是否有個(gè)人站在高處看著我成為他的風(fēng)景呢?如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道點(diǎn)綴了誰(shuí)的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風(fēng)景。雖然我不知道這道風(fēng)景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。《斷章》讀后感500字

斷章讀后感(篇2)

斷章讀后感

斷章讀后感（一）

仿佛是一幅定格的影像，在月光下緩緩展開(kāi)。

初讀《斷章》，只覺(jué)得它明白如話，竟然沒(méi)有讓我遐想?？墒亲x第二遍，我就背著明白如話的詩(shī)吸引住了，感覺(jué)詩(shī)在開(kāi)頭就流淌出一股清泉：

你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。

詩(shī)歌的意象如此簡(jiǎn)單，只有人、橋、風(fēng)景。但仔細(xì)想想，這樣的場(chǎng)景是多么的向往：月光下，虹橋上，美女站在籬笆邊，靜靜地看著月光滋潤(rùn)的小巷和屋檐。

夜幕降臨，樓上不遠(yuǎn)處，有人站在窗前欣賞夜晚的美景。人、橋、風(fēng)景，就這樣不著痕跡地聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅絕美的月夜圖。這時(shí)，人們就像站在幕后的評(píng)論員，緩緩吟誦著下一段：

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

這一節(jié)就更加新奇了，明月用來(lái)裝飾窗子，可見(jiàn)明月的美麗了；而你裝飾的竟然是別人的夢(mèng)，就更讓人回味無(wú)窮了。什么樣的月亮，什么樣的美，在這寧?kù)o的夜晚，把夢(mèng)裝飾得如此絢麗多彩？循著詩(shī)人的意味細(xì)細(xì)品去，你就會(huì)豁然開(kāi)朗：

美也是相互依賴的。

我記得在山頂上看日出，我覺(jué)得和這首詩(shī)很相似。當(dāng)橙紅色的旭日從云海中剛剛露出來(lái)的時(shí)候，金輝頓時(shí)**過(guò)來(lái)，就像東方有一匹匹金色的綢緞鋪到眼前。這時(shí)，最讓我震驚的不是壯觀的日出，而是周圍游客興奮的表情。

他們?nèi)粘龅南矏偤蛯?duì)自然美的追求是我無(wú)法想象的。他們對(duì)日出感到震驚，我對(duì)他們的興奮感到震驚。這種相互依存的美不就是這首詩(shī)嗎？

我想，美就是相互依賴而成的。夏天里的荷花，就是最好的證明。當(dāng)荷葉從一泓清水中冒出時(shí)，給人的印象并不是很美。

只有荷花在荷葉的懷抱中悠然綻放，才能在淺粉色與深綠色的互動(dòng)與融合中，體現(xiàn)出荷葉的優(yōu)雅與荷葉的魅力。它們兩者缺一不可，否則就翠減紅衰愁殺人了。

其實(shí)，何止是花呢？世間萬(wàn)物，都因?yàn)橐詠?lái)而顯出美麗。即使是我們自己也可能是別人眼中的美麗風(fēng)景。

當(dāng)我們遵循萬(wàn)物的聯(lián)系時(shí)，我們也能提供美。也許是一種溫馨的問(wèn)候，也許是一種文明的行為，我們可以成為相互依存的美中最美的一部分，成為別人欣賞的風(fēng)景。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。相互依賴的美，存在于相互的聯(lián)系中。你和我的，在一起，是永恒的美。

斷章讀后感（二）

讀完《斷章》有種奇異的感覺(jué)恍恍惚惚地縈繞在我身旁，卻難以言傳。是淡淡的清幽？還是若離的傷感？

或是漫無(wú)目地的閑情？不是，都不是。我突然感到內(nèi)心從未有過(guò)的平靜，于是陷入了無(wú)盡的沉思

我突然覺(jué)得是我站在橋上看風(fēng)景?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無(wú)比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。

我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？

在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻?ài)老師表?yè)P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u(píng)受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活?。】涩F(xiàn)在呢？

我覺(jué)得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過(guò)得很開(kāi)心，于是我就對(duì)他們笑，可有誰(shuí)清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。

讀這首詩(shī)使我對(duì)生活感到好奇。我在裝飾別人的風(fēng)景嗎？有人站在高處看著我成為他的風(fēng)景嗎？如果是這樣，如果我的悲歡離合也能點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道誰(shuí)的生活被點(diǎn)綴，但至少我知道我身后有一道風(fēng)景能讓我快樂(lè)。

雖然我不知道風(fēng)景是什么樣的，雖然我好奇，我不回頭，也不探索，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。

斷章讀后感（三）

初讀《斷章》，只覺(jué)得它明白如話，竟然沒(méi)有讓我遐想?？墒亲x第二遍，我就背著明白如話的詩(shī)吸引住了，感覺(jué)詩(shī)在開(kāi)頭就流淌出一股清泉：

你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。

詩(shī)歌的意象如此簡(jiǎn)單，只有人、橋、風(fēng)景。但仔細(xì)想想，這樣的場(chǎng)景是多么的向往：月光下，虹橋上，美女站在籬笆邊，靜靜地看著月光滋潤(rùn)的小巷和屋檐。

夜幕降臨，樓上不遠(yuǎn)處，有人站在窗前欣賞夜晚的美景。人、橋、風(fēng)景，就這樣不著痕跡地聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅絕美的月夜圖。這時(shí)，人們就像站在幕后的評(píng)論員，緩緩吟誦著下一段：

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

這一節(jié)就更加新奇了，明月用來(lái)裝飾窗子，可見(jiàn)明月的美麗了；而你裝飾的竟然是別人的夢(mèng)，就更讓人回味無(wú)窮了。什么樣的月亮，什么樣的美，在這寧?kù)o的夜晚，把夢(mèng)裝飾得如此絢麗多彩？循著詩(shī)人的意味細(xì)細(xì)品去，你就會(huì)豁然開(kāi)朗：

美也是相互依賴的。

我記得在山頂上看日出，我覺(jué)得和這首詩(shī)很相似。當(dāng)橙紅色的旭日從云海中剛剛露出來(lái)的時(shí)候，金輝頓時(shí)**過(guò)來(lái)，就像東方有一匹匹金色的綢緞鋪到眼前。這時(shí)，最讓我震驚的不是壯觀的日出，而是周圍游客興奮的表情。

他們?nèi)粘龅南矏偤蛯?duì)自然美的追求是我無(wú)法想象的。他們對(duì)日出感到震驚，我對(duì)他們的興奮感到震驚。這種相互依存的美不就是這首詩(shī)嗎？

我想，美就是相互依賴而成的。夏天里的荷花，就是最好的證明。當(dāng)荷葉從一泓清水中冒出時(shí)，給人的印象并不是很美。

只有荷花在荷葉的懷抱中悠然綻放，才能在淺粉色與深綠色的互動(dòng)與融合中，體現(xiàn)出荷葉的優(yōu)雅與荷葉的魅力。它們兩者缺一不可，否則就翠減紅衰愁殺人了。

其實(shí)，何止是花呢？世間萬(wàn)物，都因?yàn)橐詠?lái)而顯出美麗。即使是我們自己也可能是別人眼中的美麗風(fēng)景。

當(dāng)我們遵循萬(wàn)物的聯(lián)系時(shí)，我們也能提供美。也許是一種溫馨的問(wèn)候，也許是一種文明的行為，我們可以成為相互依存的美中最美的一部分，成為別人欣賞的風(fēng)景。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。相互依賴的美，存在于相互的聯(lián)系中。你和我的，在一起，是永恒的美。

作者就像一株靜立的樹(shù)，站在橋頭看著不息的**，變幻的風(fēng)景?？粗@里出演著一幕幕再也平凡不過(guò)的瑣事。

斷章讀后感(篇3)

卞之琳《斷章》讀后感500字

文中的作者不會(huì)被一些世俗觀念所束縛,斤斤計(jì)較于是非有無(wú),一時(shí)的得失哀樂(lè),而應(yīng)該透悟人與世界,獲得內(nèi)在自由與超越。

而我呢?唉……

四周死一般沉寂,沒(méi)有鳥(niǎo)叫,沒(méi)有蟲(chóng)鳴,夜游的動(dòng)物似乎也都藏了起來(lái)。我獨(dú)自一人走在路上,“孤賞”夜幕里的傷感?，F(xiàn)在我似乎有些明白為什么有人用“慘淡”來(lái)形容夜色了,我的心也如慘淡一般。從小到大,我經(jīng)歷過(guò)不少的成功,勝利與喜悅似乎也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我,可這突如其來(lái)的慘敗讓我措手不及,我就像被人從山頂一下推入了谷底。我害怕同學(xué)們的嘲笑,老師逼迫的眼神,更害怕父母的責(zé)罵。

寒風(fēng)打過(guò),不禁打了個(gè)冷顫。獨(dú)自徘徊在小路上,想壓抑心中的苦悶,不想這深沉蕭瑟的夜里讓我添了幾分寂寞,幾許惆悵,幾許悲涼,用迷茫的眼神掃視著夜,夜用驚奇的目光窺視著我的心靈。

我無(wú)神地看著周圍,第一次如此深刻地體會(huì)著黑夜的迷茫?！斑€有希望嗎”?我在心底問(wèn)著自己。前途茫茫,我真的不知道該如何回答。放棄,我不甘心;堅(jiān)持,我已經(jīng)看不到希望。我該怎么辦呢?黑夜。

突然,一片樹(shù)葉落到我的身上,我抑起頭,只見(jiàn)樹(shù)上的葉子歪歪斜斜的往下落,凝視著向下飄動(dòng)的枯葉,我內(nèi)心的塵埃仿佛也被某種東西擦去了,我彎下腰拾起了一片落葉,將它放在手中仔細(xì)的端詳著,從清晰的葉脈中還能看出昔日的輝煌。這看似平凡的落葉,它觸動(dòng)了我的心。使我想起《斷章》中詩(shī)人不被世俗觀念所束縛,不畏一時(shí)得失哀樂(lè)而透悟人與世界獲得內(nèi)在的自由與超越。

我明白了,我們何必為一時(shí)的成功或失敗而耿耿于懷,去耽誤大好的時(shí)光呢?滾滾紅塵,塵起塵落;滔滔大海,潮涌潮躍,大千世界,草榮草枯,這都是自然的法則。今天的失敗還有明天,只要我們努力就有希望。

花有重開(kāi)之日,葉有再生之時(shí),人自然還會(huì)有成功之日。

等哪天我要放飛——放飛多年來(lái)收集在水晶瓶里所有的夢(mèng)想。

斷章讀后感(篇4)

你站在橋上看風(fēng)景

看風(fēng)景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢(mèng)

詩(shī)如一幅清雅靜謐的風(fēng)景畫(huà)，詩(shī)人將我們帶入了水墨丹青的畫(huà)境，給人留下情致委婉，韻致獨(dú)特的想象空間。

那橋，凌空飛架，那樓，紅墻碧瓦。那橋上的觀景人，倚立橋頭，縱目遠(yuǎn)眺，心曠神怡。那樓上的觀景人，以“你”為景，心無(wú)旁騖，心醉情癡。人雖不知，月卻有情，脈脈的溫情，氤氳著一種平和淡定之味。

橋上人、樓上人本無(wú)干系，當(dāng)“你”站在橋上看風(fēng)景時(shí)，無(wú)意中“你”成了樓上人眼中的風(fēng)景，影響著樓上人的思緒感受。眼前的美景使橋上的人沉迷其中，心馳神飛，怎么能覺(jué)察樓上人的凝望？而登高為望遠(yuǎn)的樓上人，眼里所看到的風(fēng)景——正是橋上看風(fēng)景的“你”。樓上人為何心無(wú)旁騖？又是什么醉了他那顆心？

兩個(gè)萍水相逢的人，一個(gè)心旌搖曳，一個(gè)渾然不覺(jué)，一個(gè)有情，一個(gè)無(wú)意，多情為無(wú)情而惆悵，這種悵惘失落只能自釀自嘗。

對(duì)于你，我僅是個(gè)觀景人，但是，你已經(jīng)走進(jìn)了我的內(nèi)心，“我”的心靈因你的曾經(jīng)進(jìn)入而豐盈，如明月裝飾了你的窗子般，你裝點(diǎn)了我的世界、我的夢(mèng)。夢(mèng)，是困倦心靈的港灣，夢(mèng)，是痛苦心靈的慰藉，夢(mèng)，是絕望心靈的支撐。我的夢(mèng)因“你”而多彩，我的情感因“你”豐厚而華美，盡管惆悵無(wú)奈，仍然感激你的出現(xiàn)！

斷章讀后感(篇5)

你站在橋上看風(fēng)景

看風(fēng)景的'人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢(mèng) ……

人生與我而言，似乎總處于一種對(duì)自己不滿足、常常抱怨、憤恨的生活狀態(tài)，常覺(jué)已不如人，別人似乎永遠(yuǎn)比自己幸福、快樂(lè)，自己卻總是在怨天尤人，自己的內(nèi)心在翹望別人的幸福里漸漸麻木和衰老，于是，彷徨、孤獨(dú)填滿了自己的內(nèi)心。今天，重讀卞之琳的《斷章》，感覺(jué)自己竟然像個(gè)生活的小丑，自己被自己戲弄了！可悲、可嘆！

的確，現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著 ……幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫(xiě)的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。

靜下來(lái)心來(lái)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里，只是你很難把自己的心靜下來(lái)去發(fā)現(xiàn)而已，相信只要以一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)去生活、去接人待物，更不被世俗所埋沒(méi)，在別人眼里，自己永遠(yuǎn)都是最幸福快樂(lè)的人兒！

斷章讀后感(篇6)

橋上明月樓上夢(mèng)

你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)

初讀卞之琳的《斷章》，便禁不住思忖：詩(shī)中的“你”是哪家姑娘，樓上的“別人”又是哪家公子。不知不覺(jué)地，潛意識(shí)地，我已經(jīng)定位了詩(shī)中的人物：

“你”，靜立在橋上，是一個(gè)如丁香般，結(jié)著愁怨的姑娘，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。不知“你”面對(duì)橋上的風(fēng)景，有何所思所想。樓上的翩翩少年，也許是觀這美景時(shí)偶然瞧見(jiàn)了你，也許是一直暗暗喜歡著這位姑娘。

但有人說(shuō)，橋上人才是翩翩少年，樓上人則是待字閨中的千金小姐。我想，無(wú)論怎樣，清風(fēng)明月、小橋流水，如此淡雅、輕柔、飄渺的風(fēng)景，烘托著相思與單戀的兩人，已是世上絕美的畫(huà)面?！懊髟卵b飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”，朦朧中帶有深意，明月有心嗎？

裝飾了“你”的窗子而不自知；“你”又是怎樣的心境呢？可否知曉自己裝飾了樓上人的夢(mèng)境？淡淡的語(yǔ)言，淡淡的思想，淡淡的情感，如云朵卷曲，縈繞在橋上和樓上的人們。

比起有些人分析認(rèn)為詩(shī)人要“表現(xiàn)人與人之間、物與物之間，不論自覺(jué)與不自覺(jué)都可能發(fā)生這樣或那樣的相對(duì)關(guān)系”這種偏于哲理的思想來(lái)，我更喜歡把它看作是單純美好的愛(ài)情。

這樣的情感，是多情總被無(wú)情惱；是曾經(jīng)滄海難為水；是落花有意，流水無(wú)情；是求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；是山有木兮木有枝，心悅君兮君不知；是我本將心向明月，奈何明月照溝渠。文人墨客自古多情，將軍戰(zhàn)士亦是鐵骨柔腸，世人皆被這悠悠的愛(ài)情困擾著，皆因這錯(cuò)綜復(fù)雜的感情糾結(jié)著。

人世間有多少癡男怨女，或二十弱冠，或豆蔻年華，均抵不住情竇初開(kāi)的曼妙。無(wú)奈，兩情相悅有時(shí)候只是彼此的妄想罷了，這殘酷的世間，更多的是一個(gè)人的相思。君不見(jiàn)，有多少玉人躲在閨房之中，心心念念想著那個(gè)他；又有多少兒郎，借酒澆愁遂入眠，只為夢(mèng)一眼那心愛(ài)的姑娘。

可惜的是，他們沒(méi)有卞之琳筆下兩人的幸運(yùn)——能夠機(jī)緣巧合，成為彼此的風(fēng)景。

我依然固執(zhí)地堅(jiān)持著站在橋上看風(fēng)景的是位姑娘，因?yàn)檫@樣，是她被樓上的公子默默觀望著，她為他裝飾著夢(mèng)境，我認(rèn)為如此這般的感情就已足夠了。由男子去守護(hù)著女子，多多少少能夠減少幾絲凄婉和哀傷吧。

《斷章》，是如此精致和睿智，它顯示著雋永的、無(wú)止境的審美內(nèi)涵，令我領(lǐng)略到哀傷、空寂與凄清，禁不住為如此悠然的良辰美景和相思愛(ài)情感嘆。

橋上明月樓上夢(mèng)，就是這番光景吧。

斷章讀后感(篇7)

讀完《斷章》有種奇異的感覺(jué)恍恍惚惚地縈繞在我身旁，卻難以言傳。是淡淡的清幽？還是若離的傷感？

或是漫無(wú)目地的閑情？不是，都不是。我突然感到內(nèi)心從未有過(guò)的平靜，于是陷入了無(wú)盡的沉思

我突然覺(jué)得是我站在橋上看風(fēng)景?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無(wú)比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。

我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？

在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻?ài)老師表?yè)P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u(píng)受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活?。】涩F(xiàn)在呢？

我覺(jué)得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過(guò)得很開(kāi)心，于是我就對(duì)他們笑，可有誰(shuí)清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。

讀這首詩(shī)使我對(duì)生活感到好奇。我在裝飾別人的風(fēng)景嗎？有人站在高處看著我成為他的風(fēng)景嗎？如果是這樣，如果我的悲歡離合也能點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道誰(shuí)的生活被點(diǎn)綴，但至少我知道我身后有一道風(fēng)景能讓我快樂(lè)。

雖然我不知道風(fēng)景是什么樣的，雖然我好奇，我不回頭，也不探索，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。