一篇演講稿中要有開(kāi)場(chǎng)白、主干和結(jié)尾,演講稿怎樣才能讓在多種場(chǎng)合下都適用呢?為您準(zhǔn)備的“教研員演講稿”一定能夠讓您滿意,以下只是提供一些參考資訊請(qǐng)大家關(guān)注!
教研員演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我很榮幸能夠站在這里,向大家分享我對(duì)教研員這一崗位的理解和思考。作為教研員,我們肩負(fù)著承上啟下的重要使命,為教師隊(duì)伍的發(fā)展和提升貢獻(xiàn)力量。今天,我想從教研員的定位、教研員的角色及教研員的職責(zé)三個(gè)方面,與大家共同探討我對(duì)于教研員這一職位的理解。
首先,我們來(lái)談?wù)劷萄袉T的定位。教研員是學(xué)校教研與發(fā)展的骨干力量,是潛心研究和推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的重要角色。與其他教學(xué)管理者相比,教研員更注重學(xué)校教研活動(dòng)的組織和支持,為廣大教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo),在教學(xué)改革與發(fā)展方面起到中堅(jiān)作用。教研員既是具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師長(zhǎng),又是專業(yè)教育研究的踐行者,擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)教師的任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
其次,我們來(lái)談?wù)劷萄袉T的角色。教研員既是教師的朋友,又是教師的導(dǎo)師。他們應(yīng)該樹(shù)立平等互助的教育觀,與教師們保持密切的聯(lián)系和溝通,了解教師的需求和問(wèn)題,并積極提供幫助與支持。在開(kāi)展教研工作時(shí),教研員要切實(shí)發(fā)揮好教師的感召力和影響力,努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師熱愛(ài)教育事業(yè),增強(qiáng)教學(xué)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí),教研員還要擔(dān)任教學(xué)理論的宣傳者和學(xué)術(shù)的導(dǎo)向者,廣泛傳播優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教師搭建交流合作平臺(tái)。
最后,我們來(lái)談?wù)劷萄袉T的職責(zé)。教研員應(yīng)該注重教師的專業(yè)化發(fā)展,幫助教師提高教學(xué)水平。首先,教研員要協(xié)調(diào)安排學(xué)科教研活動(dòng),組織教研組討論,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革。其次,教研員要關(guān)注教師的成長(zhǎng)需求,積極開(kāi)展教研活動(dòng)和交流研討,提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí),教研員還要積極參與校本教研項(xiàng)目的研究與實(shí)施,帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)變革和提高學(xué)校整體水平。
作為教研員,我們要在工作中始終保持學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)化的精神,不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),提高自身的教學(xué)能力。我們要以身作則,率先垂范,做教師敬重和依靠的榜樣。同時(shí),我們要不斷學(xué)習(xí)和研究,關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式,帶領(lǐng)教師隊(duì)伍不斷創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
最后,我想引用美國(guó)教育改革家杜威的一句話作為結(jié)束語(yǔ):“教育決不應(yīng)僅限于涉及教育者的個(gè)人能力,它最終應(yīng)當(dāng)涉及整個(gè)教師群體的共同努力?!苯萄袉T作為教育工作的重要組成部分,我們相信只要我們以更高的要求和更廣闊的視野來(lái)定位自己,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),與廣大教師一起努力,我們一定能夠引領(lǐng)教育事業(yè)的前進(jìn)方向,為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我聘任的崗位是教研員。下面就規(guī)定的要求陳述如下:
一、工作簡(jiǎn)歷
88---90年在鄭家小學(xué)當(dāng)班主任
90---93年在鄭家小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任
93---95年在東臺(tái)吉小學(xué)任校長(zhǎng)
95---至今任總校教研員
二、工作業(yè)績(jī)
陳述這項(xiàng),我感到很為難。這道不是沒(méi)啥歌可說(shuō),而是很難說(shuō),因?yàn)檫@些年我除了做三年班主任工而外,其余大部分工作都屬于集體合作,集體協(xié)作。如在鄭家小學(xué)期間,如果沒(méi)有袁校長(zhǎng)支持,姜國(guó)田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫(xiě)、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調(diào)到東臺(tái)后,心想當(dāng)校長(zhǎng)總比當(dāng)主任強(qiáng),必竟由將變成了帥。萬(wàn)沒(méi)料到,更糟。井沒(méi)水,房子漏雨,幾百人的學(xué)校沒(méi)有廁所用,一下課,老師急匆匆向村子里跑,學(xué)生一幫幫鉆高粱地。當(dāng)然這些后來(lái)都解決了。
95年十月任總校教研員。時(shí)逢目標(biāo)教學(xué),當(dāng)時(shí)心很急,就請(qǐng)劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級(jí)精神及時(shí)傳遞給學(xué)校,老師。為了打開(kāi)局面,確立了以小科教學(xué)為突破口的研訓(xùn)方向。在西校王建洲校長(zhǎng)的支持下,選擇老師,劃基地,擬方探索了《小學(xué)勞動(dòng)同校園經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的模式實(shí)驗(yàn)》《*啟思慎行》教學(xué)模式被告省教委評(píng)為優(yōu)秀科研成果。
97年底,鄭立偉、周建立、和我在市教改總結(jié)大會(huì)上做主體發(fā)言,匯報(bào)我鎮(zhèn)目標(biāo)教學(xué)開(kāi)展情況。會(huì)后,我鎮(zhèn)被市教委評(píng)為《市教改先進(jìn)集體》個(gè)人被評(píng)為“市教改先進(jìn)個(gè)人”。
98年9月,宋杖子學(xué)?!队淇旖逃龑?shí)驗(yàn)》被北票市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為一等教育科研成果。
98年10月,朝陽(yáng)市“九五”教育科研課題,《小學(xué)低年級(jí)珠像心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)》被朝陽(yáng)市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為優(yōu)秀成果。
撰寫(xiě)的《求真務(wù)實(shí),搞好課題實(shí)驗(yàn)》在遼寧省小學(xué)生全腦潛能開(kāi)發(fā),珠算式心算課題研討會(huì)上被為優(yōu)秀論文。
99年,《小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)如何開(kāi)發(fā)學(xué)生智力》被遼寧省教育改革委員會(huì)被為“五個(gè)一”科研成果。并公開(kāi)發(fā)表。這以后,比較順,各學(xué)科科研立項(xiàng)全面開(kāi)花。畢業(yè)生成績(jī)、學(xué)生競(jìng)賽幾年間始終位于市前列。前年,我個(gè)人還鬧了一個(gè)“縣市優(yōu)秀教師”。說(shuō)句心里話,我個(gè)人跟著大家沾了不少光。但我深知,我的工作離不開(kāi)大家,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,辦不了事,沒(méi)有老師的支持,辦不成事。
三、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)
教研員,肩負(fù)教改重任。工作內(nèi)容寵雜,*深無(wú)止境。是交換員,聯(lián)絡(luò)員,是創(chuàng)造者,執(zhí)行者,職務(wù)是教師,業(yè)務(wù)屬行管。目光要有全局意識(shí),行為要有腳踏實(shí)地的作風(fēng)。要有*,但不能狂動(dòng);要有思想,但不能自以為是。一句話,崗位是神圣的,工作是艱難的。
四、竟聘優(yōu)勢(shì)
任本崗十幾年,有經(jīng)驗(yàn),有人脈,思維敏捷,肯吃苦。
五、今后設(shè)想
新的人事制度,新的班組構(gòu)成,必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引,下賴人心所向,打破常規(guī),挑戰(zhàn)自我,干真事,辦實(shí)事,維才是舉,廣施賞識(shí)之風(fēng),用3--5年時(shí)間,使我鎮(zhèn)研訓(xùn)工作居全市前排。
謝謝大家
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!首先,我要感謝改革浪潮和領(lǐng)導(dǎo)人為我提供了鍛煉自己、展示自我的機(jī)會(huì)。我叫孫海龍。我是第三小學(xué)的一線教師。
很榮幸能參加今天的比賽演講。今天我本著鍛煉自己、服務(wù)教育的宗旨,竟聘教研員這個(gè)崗位,理由有三點(diǎn):
一、源于執(zhí)著的敬業(yè)精神。
17年前我滿懷理想與希望踏上了神圣的講壇,始終以一顆忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),甘當(dāng)人梯。面對(duì)新課程的改革,我始終保持積極向上、勤奮敬業(yè)的工作狀態(tài),及時(shí)轉(zhuǎn)換角色,主動(dòng)適應(yīng)新課改的需求,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的先進(jìn)理論和思想,不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
二、憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
自從1993年加入這項(xiàng)工作以來(lái),我從未忘記作以名科學(xué)研究和學(xué)者型教師。因此,我多讀書(shū),勤鉆研,善思考,細(xì)研究,不斷豐富自己,提高自己,獲得了大學(xué)本科學(xué)歷,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)高級(jí)教師。這17年來(lái),我教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思維等學(xué)科,擔(dān)任班主任、教研組組長(zhǎng)多年。
多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任,并獲得縣先進(jìn)教育工作者、市電化教育軟件資源建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
三、依托豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
從教書(shū)開(kāi)始,我就做了多年的一線教師和班主任,這使我具備了扎實(shí)的基本教學(xué)基能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我有很強(qiáng)的寫(xiě)作和口頭表達(dá)能力。特別是在課堂教學(xué)中,與學(xué)生的長(zhǎng)期交流、溝通和互動(dòng),使我了解了新課程改革下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí),我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考,撰寫(xiě)了《充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性》、《如何改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)困境》等十多篇**分別獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。在“百千萬(wàn)”節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中我做的課獲“市級(jí)優(yōu)質(zhì)課”。
四、具備一定的教科研能力。
多年教研組長(zhǎng),我有一定的教研能力。我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)教師根據(jù)教學(xué)需要,從教學(xué)實(shí)際入手,開(kāi)展有針對(duì)性的教育教研活動(dòng),如“以讀為本,讀中感悟”、“如何在教學(xué)中提高學(xué)生的識(shí)字能力”等,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思,切實(shí)提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了與教師的交流協(xié)作,培養(yǎng)了自己的組織協(xié)調(diào)能力,贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信賴和認(rèn)可。
我知道,這些工作經(jīng)歷,在人生路程中,還十分稚嫩,只有接受更多工作崗位的鍛煉,才能讓人生多一些精彩,少一些遺憾。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師, 假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,根據(jù)我縣教育實(shí)際情況,我設(shè)想應(yīng)做好如下工作:
一、立足本職,當(dāng)好“服務(wù)員”。
“先做師之生,再做師之友,后做師之師”。如果我是教研員,我會(huì)與基層學(xué)校和一線教師建立合作伙伴關(guān)系,傾聽(tīng)他們的呼聲,解決他們的困惑,急教師所急、想教師所想。在真誠(chéng)、平等、有效的溝通氛圍中,**教學(xué)方式的改進(jìn),激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性,為研究型教師的培養(yǎng)提供平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
二、搞好關(guān)系,當(dāng)好“指導(dǎo)員”。
“只有親自開(kāi)車(chē),才會(huì)熟悉你要走的路,否則你會(huì)常常為路在何方而迷?!?。如果我是教研員,我會(huì)時(shí)刻沖在教學(xué)的最前沿,參與校本教研,親自給教師上示范課,以厚實(shí)的底蘊(yùn)贏得教師的信服。同時(shí),及時(shí)舉辦專題講座,組織觀察討論,幫助教師提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和研究。
指導(dǎo)到位,但不越位;請(qǐng)進(jìn)進(jìn)出出帶領(lǐng)老師開(kāi)闊視野,提高素質(zhì)。
三、加強(qiáng)管理,當(dāng)好“管理員”。
如果我是教研員,在我加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身素質(zhì)的同時(shí),切實(shí)抓好基層教學(xué)科研工作的管理,建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)措施,完善各項(xiàng)制度并落實(shí)到位,努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作有條不紊,穩(wěn)中求新,新中求實(shí)。
新課程改革是一場(chǎng)教育革命,它給教學(xué)和科研工作帶來(lái)了一系列的變化,既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。如果你給我一個(gè)機(jī)會(huì),我有信心給你一個(gè)好的答復(fù)。
我的演講結(jié)束了,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和老師!
(鞠躬)
2010年6月1日
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的各位教育工作者:
大家好!非常榮幸能夠站在這里,參加語(yǔ)文教研員的競(jìng)聘演講。首先,我要表達(dá)我對(duì)于能夠參與這次競(jìng)聘的感激之情。作為一個(gè)教育工作者,我對(duì)語(yǔ)文教育充滿了熱愛(ài)和熱情。我相信語(yǔ)文教育的重要性,也相信語(yǔ)文教研員在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用。下面,請(qǐng)?jiān)试S我向大家展示我的角色定位以及我的競(jìng)聘理念。
首先,我認(rèn)為作為一名語(yǔ)文教研員,我們的角色不僅僅是一個(gè)專家、一個(gè)指導(dǎo)者,更要成為學(xué)生和教師的朋友、引領(lǐng)者和啟發(fā)者。我們要時(shí)刻關(guān)注教師和學(xué)生的需求,為他們提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,了解他們的需求和困惑,為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。我們要與教師建立密切的合作關(guān)系,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,為他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們要成為一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)合作者,與教師一起成長(zhǎng),共同探索語(yǔ)文教學(xué)的樂(lè)趣和方法。
其次,我認(rèn)為語(yǔ)文教研員應(yīng)該具備寬廣的學(xué)識(shí)和深厚的專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,涉及到語(yǔ)言、文學(xué)、寫(xiě)作等多個(gè)方面。作為語(yǔ)文教研員,我們要了解語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),了解不同學(xué)段、不同年級(jí)的教材和教學(xué)內(nèi)容,掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。我們要積極參加各種培訓(xùn),爭(zhēng)取開(kāi)展研究課題,提升自己的學(xué)術(shù)能力。這樣才能真正達(dá)到與教師合作的效果,為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
第三,我認(rèn)為語(yǔ)文教研員要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。教研工作是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工作,需要與眾多的教師進(jìn)行溝通和協(xié)作。我們要具備明確的思維邏輯和清晰的表達(dá)能力,能夠與教師充分交流并及時(shí)解決問(wèn)題。我們還要善于傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)和建議,遇到問(wèn)題要積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員尋求解決辦法。只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作,我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育質(zhì)量,提升學(xué)校的整體水平。
最后,我認(rèn)為語(yǔ)文教研員要積極創(chuàng)新,不斷拓展教育的邊界。教育是一項(xiàng)永不停息的事業(yè),語(yǔ)文教學(xué)更是如此。我們不能滿足于教材上的內(nèi)容,要有追求卓越的精神和積極創(chuàng)新的意識(shí)。我們要關(guān)注教育前沿的理論和方法,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外名校和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。我們要善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段,將語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有不斷追求卓越,我們才能在教學(xué)研究中創(chuàng)造出新的價(jià)值和成果。
親愛(ài)的評(píng)委和各位教育工作者,以上就是我對(duì)于語(yǔ)文教研員角色定位的理念。作為一名語(yǔ)文教研員,我深知這個(gè)職位的重要性和責(zé)任感。我愿意與各位教師一起攜手合作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。感謝各位的聆聽(tīng)!謝謝!
教研員演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
我很榮幸能夠站在這里,與大家分享一些關(guān)于教研員工作的心得和感悟。首先,我想從教研員的角色和職責(zé)入手。
教研員作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán),擔(dān)負(fù)著帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、推動(dòng)教育質(zhì)量提升的重要任務(wù)。我們要圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革的總體目標(biāo),積極參與教育教學(xué)改革研究,優(yōu)化教師教育培養(yǎng)體系,提高教師教育質(zhì)量。我們要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,提高教育教學(xué)水平。我們要注重教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益,提高教研工作的實(shí)效性和可操作性。
作為教研員,我們要始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教育的發(fā)展日新月異,教師的知識(shí)和能力需不斷更新。只有持續(xù)學(xué)習(xí),才能不斷滿足自身的成長(zhǎng)需要,也才能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此,作為教研員,我們要積極參加各種培訓(xùn)交流活動(dòng),了解最新的教育政策和教育理論,不斷充實(shí)自身的教育教學(xué)知識(shí)和能力。
教研員的工作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提高教研工作效能的重要保障。我們要積極參與學(xué)校各類教研活動(dòng),鼓勵(lì)廣大教師積極參與教研工作,形成良好的合作氛圍,共同促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。我們還要積極倡導(dǎo)和推動(dòng)教師互助互學(xué)的文化,建立起一個(gè)共享資源、相互借鑒、共同進(jìn)步的平臺(tái)。
教研員還要注重教研成果的轉(zhuǎn)化與推廣。教研工作不僅僅是為了自身的發(fā)展,更重要的是要將研究成果與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,為學(xué)校教育教學(xué)改革提供有力的支撐。我們要積極通過(guò)各種途徑,將教研成果進(jìn)行推廣與分享,讓更多的教師受益,推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升。
最后,我們要堅(jiān)守教育初心,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)。教師的工作使命就是培養(yǎng)未來(lái)的希望,我們要時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展放在首位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和能力發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
教研員的工作不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要站在教育教學(xué)改革的前沿,主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展的要求,勇于創(chuàng)新與變革。只有不斷進(jìn)取,才能為學(xué)校教師隊(duì)伍的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
同事們,讓我們攜起手來(lái),在教研工作中砥礪前行,共同打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位教師們:
大家好!我是一名語(yǔ)文教研員,很榮幸能參加本次的競(jìng)聘。首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和專家們給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)分享我的想法和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 下面我將從以下三個(gè)方面來(lái)講述我的看法和做法——
一、教育理念
我一直認(rèn)為,教育與學(xué)生生命的成長(zhǎng)息息相關(guān),只有關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性化、多元化需求,才能真正把教育做好。在語(yǔ)文教育中,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造力,讓他們從作品中汲取正能量和美德情操,提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。
我還重視多元化的學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)與生活相融合,讓學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作、演講等環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的無(wú)限魅力。在教學(xué)中,我注重學(xué)生主體性和創(chuàng)造性,讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意,幫助他們形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
二、教學(xué)方法
在我的教學(xué)實(shí)踐中,我積極倡導(dǎo)因材施教,探索啟發(fā)。在課堂上,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和興趣,采用不同的教學(xué)方法,如講授、分組討論、閱讀、寫(xiě)作等,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)我還注重幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓他們更好地學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),這樣他們就能夠更自主、更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、教研工作
作為一名語(yǔ)文教研員,我認(rèn)為教研工作是極其重要的。教研能夠幫助教師們不斷地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,也能夠推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)教研,我能夠了解同行們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和教學(xué)思想,也能夠得到更多的啟示和幫助。同時(shí)我也會(huì)積極參加教研講座、研修等活動(dòng),不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和教育思路。
總之,我一直保持著對(duì)教育和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和愛(ài)好,對(duì)待學(xué)生教育認(rèn)真、專注、負(fù)責(zé),我相信我能夠在未來(lái)的工作中,為每個(gè)學(xué)生帶來(lái)更高質(zhì)量的教育、更廣闊的思想空間。 完畢,謝謝大家!
空,做,必須腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問(wèn)題、行動(dòng)與思考,只要堅(jiān)持,就會(huì)超越自己,過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
以下是我“苦作”的真實(shí)片段:
20xx年3月20日21點(diǎn)02分上傳了為勝利小學(xué)周宗慧執(zhí)教的《做什麼事最快樂(lè)》寫(xiě)的的聽(tīng)課札記。
20xx年4月9日22點(diǎn)43分上傳了為雙豐椴樹(shù)小學(xué)郎老師寫(xiě)的評(píng)課《激情教師演繹精彩課堂》,
20xx年7月11日22點(diǎn)40分上傳了聽(tīng)特級(jí)教師支玉恒《最珍貴的東西》的感悟文章《大道至簡(jiǎn)素淡如菊》此文后來(lái)發(fā)表。
20xx年7月12日22點(diǎn)39分上傳聆聽(tīng)特級(jí)教師賈志敏老師教學(xué)隨感《感受大家風(fēng)范盡享語(yǔ)文魅力》
20xx年4月9日22點(diǎn)47分上傳了為大嶺鄉(xiāng)永興小學(xué)的李洪波寫(xiě)的評(píng)課《好一個(gè)“爆竹聲聲”》。
20xx年4月29日22點(diǎn)03分上傳了為紅星慈興小學(xué)周艷麗老師執(zhí)教《開(kāi)天辟地》寫(xiě)的的點(diǎn)評(píng)
近兩年“我的工作之最”的記錄,每年在博客里寫(xiě)下來(lái)的就是40多篇文章,費(fèi)時(shí)之多,難以想象,每每有右手累得不能抬起的時(shí)候,就用左手轉(zhuǎn)動(dòng)我的鼠標(biāo),每每有眼睛非常倦怠的時(shí)候,就看看窗外綠樹(shù)晃動(dòng)的樹(shù)梢。
教學(xué)研究光有“苦作”還不行,還要能“巧做”,比如我多年堅(jiān)持的資料目錄索引積累、教研隨想記錄、集中一個(gè)或兩個(gè)小專題研究等習(xí)慣,都是省勁的好方法。堅(jiān)持一項(xiàng)研究,不半途而廢,不功虧一簣,這就是智慧的方略。這既是“苦做”,也是“巧做”。
記得11年11月份組織教師參加哈市教學(xué)技能大比武活動(dòng),我在三天之內(nèi),把12人的說(shuō)課講座通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練這條主線把內(nèi)容巧妙地穿起來(lái),進(jìn)行了整體策劃和構(gòu)思,以我的現(xiàn)場(chǎng)毛筆書(shū)寫(xiě)自編對(duì)聯(lián)結(jié)束整場(chǎng)練兵匯報(bào),扎實(shí)的內(nèi)容,新穎的形式,教研員與教師同臺(tái)精彩的表現(xiàn),使在場(chǎng)的評(píng)委們無(wú)不震撼,這就是巧做的結(jié)果。1234>細(xì)節(jié)化的研究,就是耗時(shí)的研究,就是耗費(fèi)精力的研究。每在細(xì)節(jié)的研討上增加一筆,就等于成倍地增加時(shí)間的消耗。堅(jiān)持細(xì)節(jié)化的研究,需要極好的耐性。
當(dāng)你面對(duì)書(shū)桌幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)不出一個(gè)字的時(shí)候,當(dāng)你翻閱大量資料而精疲力竭的時(shí)候,你都得平靜地堅(jiān)持。我不怕消耗,于是我能做出很多優(yōu)化的細(xì)節(jié)化的內(nèi)容。今年6月哈市語(yǔ)文學(xué)科教研員精品課教學(xué)展示活動(dòng)中,我執(zhí)教了《盲童的畫(huà)》一課,我的略讀課文“板塊式教學(xué)思路”備受矚目――無(wú)論贊美者還是質(zhì)疑者都不能不承認(rèn)那是開(kāi)拓者的勇氣,其中詞語(yǔ)教學(xué)的適度拓展、讀寫(xiě)結(jié)合的有機(jī)訓(xùn)練、文本內(nèi)容的理解抓住“四個(gè)準(zhǔn)是”體會(huì)盲童內(nèi)心的美好等細(xì)節(jié)都是本課的看點(diǎn),本節(jié)課的板書(shū)不失為一大亮點(diǎn),課前,一名學(xué)生閉上眼睛,在黑板上畫(huà)了一幅僅有太陽(yáng),小溪,房屋、大樹(shù)四處景物的簡(jiǎn)筆畫(huà),課中,學(xué)生們?cè)诤诎迳蠒?shū)寫(xiě)眾多描寫(xiě)盲童心靈中的那幅美好畫(huà)的詞語(yǔ),課的尾聲教師串點(diǎn)板書(shū),盲童心靈上的畫(huà)清晰浮現(xiàn),畫(huà)龍點(diǎn)睛。我稱本節(jié)課的板書(shū)為和諧的板書(shū),課堂是大家的,學(xué)生不但要參與文本閱讀,還可以共同建設(shè)我們的課堂。
1競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)
1.1有良好的思想品德修養(yǎng)我為人處事的原則是:老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,開(kāi)開(kāi)心心生活.
自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不重名利,不計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)工作對(duì)同志有公心,愛(ài)心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信,曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優(yōu)秀和1997-2000年聘任期滿考核優(yōu)秀.
1.2有較高的專業(yè)水平我從廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué),系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識(shí).多年來(lái)我堅(jiān)持收集生化學(xué)術(shù)資料,積極參加各級(jí)生化學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座,不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果,使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展.
我于1988年任生物化學(xué)講師,1994年任生物化學(xué)高級(jí)講師,在國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研**近20篇,參編國(guó)家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材1本、供全國(guó)中等衛(wèi)(護(hù))校**專業(yè)用《生物化學(xué)》教材1本、生化教學(xué)參考書(shū)2本.我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國(guó)中級(jí)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì)理事會(huì),先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)職務(wù),多次參與組織召開(kāi)理事會(huì)會(huì)議和全國(guó)中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會(huì),進(jìn)行學(xué)術(shù)**的審定和課件評(píng)比工作.1988年和1990年受命于廣.
東部省衛(wèi)生廳科教處負(fù)責(zé)籌備和組織我省中等衛(wèi)生學(xué)校生物化學(xué)校際教研活動(dòng),啟動(dòng)成立生物化學(xué)校際教研組,取得圓滿成功
1.3有較強(qiáng)的教學(xué)能力從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個(gè)心愿,我一直在不懈努力著.要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí),熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色.
從教二十多年,我的教評(píng)結(jié)果一直保持穩(wěn)定在90分以上,我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎.1992年被評(píng)為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的表彰.
1.4有較好的工作業(yè)績(jī)我從1999年底教研室成立后即開(kāi)始擔(dān)任主任職務(wù).任職期間,積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,爭(zhēng)取解決各教研組實(shí)驗(yàn)儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問(wèn)題;主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計(jì)劃》,組織落實(shí)培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案;定期講座,全面了解教學(xué)情況,認(rèn)真組織教研室開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng);規(guī)范教學(xué)管理和檢查,建立定期檢查制度,做好數(shù)據(jù)歸檔工作
積極參與組織相關(guān)教研組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室搬遷整頓、儀器設(shè)備購(gòu)置培訓(xùn)、高職示范測(cè)試、成立教研組等工作
2工作設(shè)想如果這次競(jìng)崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話,我的工作設(shè)想主要有以下六點(diǎn):
一是認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策和決定,加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,
求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠(chéng)摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,同心同德,搞好各項(xiàng)工作.
二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析,開(kāi)展教學(xué)專題研究,及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
三是組織開(kāi)展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng),強(qiáng)化教師的教研科研意識(shí),創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng),帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展.
四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作.
五是組織各教研組學(xué)習(xí)國(guó)重學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評(píng),不斷完善.注意做好有關(guān)資料的收集和積累,為2019年的國(guó)重學(xué)校復(fù)評(píng)做好前期準(zhǔn)備工作.
競(jìng)爭(zhēng)出人才、出效益、出成果,我將以這次競(jìng)爭(zhēng)上崗作為工作的新起點(diǎn),與教研室全體同志一起積極努力,同干事業(yè),共創(chuàng)新業(yè)績(jī).
2、 結(jié)合景區(qū)教育實(shí)際,優(yōu)化模式,提高工作效率。
一線語(yǔ)文教師很辛苦,往往要付出比其他學(xué)科教師更多的努力。如果我是一名教師和研究者,我應(yīng)該盡力減輕語(yǔ)文教師的負(fù)擔(dān),優(yōu)化備課、上課和批改作業(yè)的方式。整合教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率。
組織骨干教師編制更多的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,關(guān)鍵是要求教師結(jié)合實(shí)際做好準(zhǔn)備。使教師有更多的時(shí)間和精力投入教學(xué)和研究。不能只做埋頭工作的老黃牛,而應(yīng)該回過(guò)頭往后看,不斷反思、總結(jié),抬起頭往前看,有目標(biāo),有追求。
3、 搭建多元化教研平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
泰山風(fēng)景名勝區(qū)下轄的三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處山區(qū)或半山區(qū),信息相對(duì)封閉。要適時(shí)舉辦專題講座、組織觀摩研討,幫助教師提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)和研究。開(kāi)展語(yǔ)文教師閱讀活動(dòng),閱讀教育教學(xué)著作,閱讀經(jīng)典名著,提高教師人文素質(zhì)。
請(qǐng)進(jìn)進(jìn)出出帶領(lǐng)老師開(kāi)闊視野,提高素質(zhì)。促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型教學(xué)模式,支持和培養(yǎng)青年教師和骨干教師逐步成長(zhǎng)。
促進(jìn)風(fēng)景名勝區(qū)語(yǔ)文教育教學(xué)水平的不斷提高。
尊敬的各位評(píng)委,如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任初中語(yǔ)文兼職教研員一職,我一定在圓滿完成本職工作前提下,樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,我有信心交出一份優(yōu)秀的答卷!
我的演講結(jié)束了,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和老師!
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